使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)演講稿會(huì)更加事半功倍。在日常生活和工作中,，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,。那么你知道演講稿如何寫(xiě)嗎,？以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助。

師德演講稿題目 保育老師師德演講稿篇一

蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,。巴特爾也說(shuō)“教師的愛(ài)是滴滴甘露,，即使枯萎的心靈也能蘇醒,；教師的愛(ài)是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì)消融,。”這就是愛(ài),，有愛(ài)才有教育,，因?yàn)閻?ài)才崇高,，無(wú)私地愛(ài),，是教育的魂,！我今天演講的題目就是是——《只要心中有愛(ài)》,！

xx年的秋天,，由于教育資

源的不足，我在開(kāi)學(xué)近一個(gè)月后才來(lái)到了梁營(yíng)小學(xué),，,，出任五年級(jí)的班主任兼語(yǔ)文老師。在這以前,，這個(gè)班沒(méi)有固定的老師,，當(dāng)我走進(jìn)教室的時(shí)候,，發(fā)現(xiàn)地面一片狼藉,，小吃食品袋,，碎紙，瓜子殼教室后面的掃帚,，簸箕,，倒扣的水盆,，橫七豎八的擺滿了地面,，

墻壁上撕爛了一半的宣傳標(biāo)語(yǔ),，晃晃悠悠快要掉下來(lái)的國(guó)旗圖,，那幾個(gè)坐在桌子上的,，斜著眼看我的男生,。這就是我接班時(shí)的大體情況,。一年后我送他們上六年級(jí)時(shí),，這個(gè)班是全校自主管理的樣板班級(jí)。

我毫不夸張地講那是我用愛(ài)換來(lái)的,！在我心中,，每一個(gè)學(xué)生都是一張白紙,，我在上面用愛(ài)心描繪,，所以就會(huì)收獲了愛(ài)的享受,！在我的班上,，有個(gè)孩子個(gè)性特別強(qiáng),。有一天中午我正在吃飯,，幾個(gè)學(xué)生慌慌張張跑到我的辦公室說(shuō)梁帥和梁林坡打架了，還流了血,。我一聽(tīng),，外套都顧不上穿,，跑到教室,，一看,，梁林坡拿個(gè)凳子正要往梁帥身上砸，我邊喊邊沖上去,，攔在他們中間,，梁林坡的凳子一下子砸在我的肩膀上,，疼得我站不住跌在桌子上，幾個(gè)女生嚇得緊緊拉著我,，大喊：老師,！老師,！我強(qiáng)忍住痛慢慢地站起來(lái)問(wèn)他們：“還打嗎,？”兩個(gè)孩子低下了頭,。事后，我分別給他們做工作,，給他們講沖動(dòng)的后果，寬容的重要。有一天,，梁林坡怯怯的問(wèn)我：“老師，你會(huì)不會(huì)恨我,？”“怎么會(huì)呢,！”我們笑了,，多么簡(jiǎn)單的孩子??！

班里有個(gè)孩子叫王強(qiáng)，學(xué)習(xí)較差,。每次當(dāng)我想接近他時(shí)，他總是很慌亂的躲開(kāi),。在課余時(shí)間,，他總是一個(gè)人孤獨(dú)的坐在教室或者遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看別人玩,?？粗碱^那與年齡不相稱(chēng)的憂傷,，我真為他難過(guò),。我向他同村的同學(xué)打聽(tīng)他的情況,，才知道他的家庭情況很特殊,，爸爸是個(gè)殘疾,，媽媽患有精神障礙,，生活不能自理,，全家人靠每月不多的低保勉強(qiáng)度日,。家庭的不幸使得這個(gè)孩子自尊心很強(qiáng),，又很敏感,，每當(dāng)別人想要幫助他時(shí),，他總是像刺猬般地拒絕,。了解到這個(gè)情況,，我對(duì)這個(gè)孩子有了更多的心疼和關(guān)愛(ài)。利用休息的時(shí)間,，我到他家里找到了他的爸爸，告訴他孩子在學(xué)校的情況,，那個(gè)看上去很倔的男人流淚了。他擦著眼淚對(duì)我說(shuō),，本來(lái)打算小學(xué)畢業(yè)就不讓孩子上學(xué)了,，現(xiàn)在看自己的這種態(tài)度對(duì)孩子來(lái)說(shuō)真不公平啊,，就沖你一個(gè)老師這么把他當(dāng)回事，我再苦再難都讓他上……

回到學(xué)校,，我開(kāi)始有意識(shí)的在班級(jí)講知識(shí)改變命運(yùn),，講命運(yùn)在自己手里的故事,，講同學(xué)之間真誠(chéng)真愛(ài)的力量,，暗中交待幾個(gè)班干部在平時(shí)多與他聊天，多幫他復(fù)習(xí),，同時(shí)我自己出錢(qián)為他購(gòu)買(mǎi)了整套的練習(xí)冊(cè)，創(chuàng)新作文等書(shū)籍,。功夫不負(fù)有心人,，這個(gè)孩子漸漸的不再封閉自己了,，學(xué)習(xí)上也有了勁頭，在期末考試中,，一躍進(jìn)入班級(jí)前五名,，班級(jí)的其他同學(xué)也在這充滿愛(ài)的集體中變得成熟了。校院里,，有我們班巡查衛(wèi)生的義務(wù)巡查員,；綠化區(qū),，有主動(dòng)清理打掃的校園美容師；教室里,，有主動(dòng)幫助同學(xué)的學(xué)習(xí)互助員。整個(gè)班級(jí)洋溢著的是團(tuán)結(jié),，是自信,，是融洽，看著這一切,，我倍感欣慰,，我在他們心田上播下的愛(ài)的種子，已經(jīng)開(kāi)始生根,，發(fā)芽，這難道不是愛(ài)的力量嗎,？

生活在純真的孩子們中間,，讓我感受到了真愛(ài)的無(wú)價(jià),，教育孩子的同時(shí)也教育了自己,。自從當(dāng)上了班主任,，我的人生觀得到了徹底的轉(zhuǎn)變和升華,，我再也不覺(jué)得“愛(ài)學(xué)生”是口號(hào)，是肉麻,，是虛偽，我深深體會(huì)到愛(ài)學(xué)生那是超越了親人和朋友的人間真愛(ài),！

有人說(shuō)，家有三斗糧,，不做孩子王,，那是因?yàn)槲覀兘處煹纳钐遑?，我們的工作太瑣碎,，普通,。我們有時(shí)也會(huì)有抱怨，可是一走進(jìn)教室,，一走上講臺(tái)我們卻一如既往的精神抖擻。是的,，和孩子們?cè)谝黄?，我們干的是充滿青春活力的事業(yè)，我們將永遠(yuǎn)青春煥發(fā),。清晨,，一聲聲“老師您早”那充滿童稚的問(wèn)候，帶給我們一天的快樂(lè)和生機(jī),，傍晚,，隨著一聲聲“老師再見(jiàn)”,，給我們留下明天的希望之光。有一位詩(shī)人這樣說(shuō)過(guò)：如果你種下的是葵花,，秋天收獲的會(huì)是一片金黃,；如果你種下的是甘蔗,，秋天的收獲的定是甜蜜,；如果你種下的是自己的一顆心,，收獲的一定是一輪火紅的太陽(yáng),。

是呀，花有花的風(fēng)采,，葉有葉的榮耀,，而根有根的驕傲,，作為一名小學(xué)教師，我深感自己責(zé)任的重大,，工作的艱辛,，在以后的教育工作中，我要多多向有經(jīng)驗(yàn)的老師尋求育人的良方,，提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),，鍛煉自己的各種能力。用自己的真誠(chéng)去澆灌祖國(guó)的花朵，用自己的真愛(ài)給孩子們支持起一片幸福的藍(lán)天,。

我的演講完畢,，謝謝大家,！

師德演講稿題目 保育老師師德演講稿篇二

人們說(shuō),，教師是人類(lèi)靈魂的工程師,，從事太陽(yáng)底下最輝煌的事業(yè)。

老師用筆耕耘,，用文字播種,，用汗水澆灌,，用心血滋潤(rùn),。他們只是想付錢(qián)你不能要求任何回報(bào)。說(shuō)無(wú)私,，太老套了,。用他們自己的話說(shuō)，他們無(wú)愧于自己的良心。這是一種奉獻(xiàn),。這是一種

精神,。對(duì)這種

精神的支持應(yīng)該是

從世界觀人生觀到每一個(gè)手勢(shì),，一切都滲透在整個(gè)教育過(guò)程中,。如果我們能以自己的人格魅力吸引學(xué)生,，讓他們欽佩，那么我們的教育已經(jīng)這是邁向成功的一大步,。有句話叫：教育不是小事,，一切都是教育,。在我在班主任工作期間,，有些同學(xué)身體不舒服的時(shí)候,，我會(huì)耐心的詢問(wèn),，給予幫助,；有時(shí)在學(xué)生不值班的時(shí)候,，我會(huì)主動(dòng)參與學(xué)生的活動(dòng)在勞動(dòng)中,；有的同學(xué)進(jìn)步了，我會(huì)送一個(gè)感激的微笑,，有的同學(xué)退步了,，我會(huì)送一句鼓勵(lì)的話。我覺(jué)得老師的人格魅力往往體現(xiàn)在這樣的小事上,。

師德也體現(xiàn)在教師以寬廣的胸懷去愛(ài)每一個(gè)學(xué)生的能力上,。

師愛(ài)如陽(yáng)光照耀大地，如雨露滋潤(rùn)萬(wàn)物,，但愛(ài)不等于遷就縱,，但嚴(yán)而有愛(ài)，愛(ài)而嚴(yán),。在班級(jí)管理中，我允許學(xué)生犯錯(cuò),，人難免會(huì)犯錯(cuò),，何況只是個(gè)孩子,，只要他能在老師的幫助下認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤和錯(cuò)誤的危害,，我會(huì)給他改正的機(jī)會(huì)。管理方面自習(xí)時(shí),，住校生有時(shí)會(huì)遇到厭學(xué)的同學(xué)，課堂表現(xiàn)很差,，甚至影響其他同學(xué)的學(xué)習(xí),。面對(duì)這種情況,，我可以耐心的和他交流,，積極的幫助他學(xué)習(xí)。

和他討論學(xué)習(xí)上的困難,，向他解釋他不會(huì)的問(wèn)題,。

這樣做，避免了師生之間的沖突,，同時(shí)也進(jìn)行了心與心的交流,。

也能進(jìn)入學(xué)生的內(nèi)心,，讓我們成為朋友般的師生關(guān)系,。我是一個(gè)好老師，和學(xué)生年齡差距小,，很多問(wèn)題比較好溝通,，可以和學(xué)生交流,。

在這個(gè)過(guò)程中,。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生最關(guān)心的是老師對(duì)他的看法和學(xué)生最大的愿望希望受到老師的關(guān)心和喜愛(ài),。當(dāng)我們面對(duì)學(xué)生，尤其是那些似乎充滿缺點(diǎn)的學(xué)生時(shí),，如果我們能盡力找到他們的優(yōu)點(diǎn)，我們就能真誠(chéng)而慷慨地贊美他們。

獎(jiǎng)勵(lì)他們會(huì)激發(fā)他們內(nèi)心的希望和信心,，鼓勵(lì)他們進(jìn)步。

一位優(yōu)秀的老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：用燈籠尋找學(xué)生的優(yōu)勢(shì),，用顯微鏡觀察學(xué)生的“亮點(diǎn)”,，為學(xué)生盡可能地展示自己創(chuàng)造條件機(jī)會(huì)，熱烈歡迎每一個(gè)學(xué)生的小進(jìn)步。用表?yè)P(yáng)代替批評(píng)，我們會(huì)得到意想不到的結(jié)果。

師德也體現(xiàn)在教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)上，淵博的專(zhuān)業(yè)知識(shí)是對(duì)教師的基本要求。老師也應(yīng)該是一個(gè)能及時(shí)了解學(xué)生心態(tài)的心理學(xué)家。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：

“當(dāng)一個(gè)好老師意味著什么,？首先說(shuō)明他是這樣一個(gè)人：他愛(ài)孩子，覺(jué)得和孩子交往很有趣,，相信每個(gè)孩子都能成為好人,，善于和孩子交朋友,。

關(guān)心孩子的快樂(lè)和悲傷,，理解孩子的心,，永遠(yuǎn)不要忘記你曾經(jīng)是個(gè)孩子?！爸挥羞@樣,，我們才能贏得學(xué)生的信任和尊重,。

教師的人格魅力,、教師的德性修養(yǎng)和教師淵博的知識(shí)潛移默化地影響著它影響學(xué)生,，對(duì)他們的發(fā)展起著非常重要的作用,。師德是教師職業(yè)的靈魂,，只有師德高尚的教師才能稱(chēng)為真正的教師,。我相信師德的內(nèi)涵是很豐富的。

再全面的解讀都不是真的,，行為更厲害,。我愿意和所有的老師一起用我的好的言行詮釋我的人生，盡我所能展現(xiàn)我的師德,，培養(yǎng)我的師德,。

做一個(gè)道德高尚的人民教師！

師德演講稿題目 保育老師師德演講稿篇三

在生命的旅途中徜徉,，步履匆匆卻不乏執(zhí)著,。驀然回首,，那深深淺淺的腳印或模糊或清晰。撩開(kāi)思緒的面紗,，如煙的往事又會(huì)沖破塵封的記憶飄然而至,。

曾經(jīng)躊躇滿志，那小小的胸膛里有過(guò)火一般的激情,，實(shí)踐著“不想當(dāng)元帥就不是好士兵”的承諾,，小小的天地里開(kāi)墾著屬于自己的輝煌。

曾經(jīng)鮮花滿園,，在花朵的擁抱中揮毫潑墨書(shū)寫(xiě)人生,，享受著“天下之大而唯我獨(dú)小”的那份恬靜，多姿的色彩仿佛回到魂?duì)繅?mèng)縈的童年,。

曾經(jīng)牢騷滿腹,，絮絮叨叨，平平淡淡,，歌聲與笑聲的海洋里,，煩惱和憂愁一并被拋開(kāi)，蝶兒飛過(guò),，燦爛的陽(yáng)光又將在和煦的春風(fēng)中蕩漾,。

當(dāng)父母牽著孩子的小手，輕輕放入我們的雙手,，也就是把希冀和夢(mèng)想一并種下,。惟有拋灑熱情、不離不棄,，我們才會(huì)擁有春天的花香,，秋日的收獲。

當(dāng)一切在歷史的長(zhǎng)河中煙消云散,，當(dāng)浮躁的心靈平靜如水,，所有的曾經(jīng)已不再刻骨銘心。知道了如何將人生的喜怒哀樂(lè)放在心中,，那就是你我長(zhǎng)大的時(shí)候,。

有人說(shuō)，歲月的年輪里,，你經(jīng)常演繹著不老的神話,，那是因?yàn)橥挠来妗６艺f(shuō),，在享受著陽(yáng)光瑰麗和芬芳的同時(shí),，我們更承載著一份份沉甸甸的囑托和期盼!

如今，青絲染成白發(fā),，鮮花已成碩果,。當(dāng)年的“丑小鴨”變成了“白天鵝”,；當(dāng)年的“小機(jī)靈”更是捷報(bào)頻傳。偶遇時(shí),，當(dāng)年的“小猴子”喊出了“老師好”……這些又是怎樣的一種心境?

乘著歌聲的翅膀,，讓生命踏歌而行。一支紅燭,，一屋花香,，你會(huì)看到生命中那天真無(wú)邪的美麗；一路風(fēng)雨,，一路陽(yáng)光,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)前方有你矢志不渝的等待……

師德演講稿題目 保育老師師德演講稿篇四

我在神圣的三尺講臺(tái)上，默默地站立了二十二個(gè)年頭了,。在這二十二年的教學(xué)生涯中，我憑著一顆教師的良心和強(qiáng)烈的責(zé)任感,，實(shí)實(shí)在在地干了我自己應(yīng)該干的工作。上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和老師們也給了我很高的榮譽(yù),。我曾經(jīng)獲過(guò)市中區(qū)優(yōu)秀教師,、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,、優(yōu)秀輔導(dǎo)員,、優(yōu)秀班主任、十佳班主任,、市級(jí)優(yōu)秀班主任,、先進(jìn)工作者等光榮稱(chēng)號(hào)。這是黨和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)懷和信賴,，也是對(duì)我極大的鼓勵(lì)和鞭策,。

二十多年來(lái)，我大膽進(jìn)行教改實(shí)驗(yàn),，積極探索教改新途徑,，主持了區(qū)級(jí)和市級(jí)的實(shí)驗(yàn)課題,，參與了多項(xiàng)省級(jí)實(shí)驗(yàn)課題的研究,，并積極撰寫(xiě)教育教學(xué)改革的論文，多篇在省里獲獎(jiǎng)!

人生最大的幸運(yùn)莫過(guò)于選定一個(gè)實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的職業(yè),，教育事業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè),。我作為一名人民教師,，我熱愛(ài)我的職業(yè),，我熱愛(ài)自己從事的工作，我對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔!教育事業(yè)是黨和國(guó)家事業(yè)的一個(gè)重要組成部分。培養(yǎng)祖國(guó)的明天和未來(lái)是光榮的,，當(dāng)我看到經(jīng)過(guò)艱苦的工作,，看到用自己的心血培養(yǎng)的幼苗健康成長(zhǎng)時(shí),，心里感到由衷的高興。我認(rèn)為,，人活著是要有一種精神的。現(xiàn)在的工作一般說(shuō)來(lái)沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)年代的槍林彈雨,，沒(méi)有生與死的考驗(yàn),，但是日常生活中的小事卻可以考驗(yàn)出一個(gè)人的精神,，可以考驗(yàn)出他對(duì)所從事事業(yè)的忠誠(chéng)程度,。列寧說(shuō)過(guò)：“要成就一件大事,，必須從小事做起?！奔?xì)微之處見(jiàn)精神，身教重于言教,。我認(rèn)為這是一個(gè)人民教師應(yīng)該具備的品格。

孩子,、家庭與事業(yè)歷來(lái)就是一對(duì)矛盾,，多少年來(lái),，我總是這樣想，作為一名黨員教師,，在黨的事業(yè)面前,，何以談個(gè)人的得失,。在處理家庭與教學(xué)工作關(guān)系的時(shí)候，我能把工作放在第一位,。記得孩子小時(shí)候得了腮腺炎,，高燒不止，哭鬧著不肯讓我離開(kāi),。那時(shí)，小學(xué)升初中還要考試,，不及格的學(xué)生將不能進(jìn)入中學(xué)學(xué)習(xí),，那時(shí)所教的學(xué)生離畢業(yè)還有兩個(gè)多星期，正是緊張復(fù)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)刻,，我怎么能舍下幾十名學(xué)生而不顧呢?我顧不得多想，看看孩子哀求的眼神,，我強(qiáng)忍著眼淚，把照顧孩子的任務(wù)交給了年僅十六歲的小保姆,。來(lái)到學(xué)校,，一走進(jìn)課堂,，看到那幾十雙渴求知識(shí)的眼睛，我精力充沛,，忘記了一切,，全身心地投入了教學(xué),。晚上回到家，看到孩子兩腮通紅,，臉腫得變了型,，心比刀絞還難受。當(dāng)一聽(tīng)到孩子眼淚汪汪的埋怨道：“媽媽?zhuān)还芪伊藛?”內(nèi)疚的眼淚再也止不住，我緊緊地抱住身體發(fā)軟的孩子,，心里默默地說(shuō)：孩子,，這決不是媽媽心狠,，這都是為了工作啊!原諒你這個(gè)當(dāng)老師的媽媽吧!

是春蠶就要吐絲,，是蜜蜂就要釀蜜,。教師的最大光榮就在于他的默默奉獻(xiàn)。而奉獻(xiàn)是無(wú)私的,，充滿奉獻(xiàn)的人生是最有意義的人生,。我總是這樣想：個(gè)人的事再大也是小事，學(xué)校的事再小也是大事,。97年,，我得了美尼爾綜合癥，頭暈?zāi)啃?，不能吃不能?dòng),，一動(dòng)就嘔吐不止醫(yī)生告訴我：這種病是勞累所致，一旦患上很難根治,，只要注意休息,，也無(wú)大事，并建議我一定要多休息幾天,。從來(lái)沒(méi)有休過(guò)病假的我在家怎么也呆不住,，掛了兩天吊針，就回到了學(xué)校堅(jiān)持上班,。領(lǐng)導(dǎo)和老師看我臉色發(fā)黃,，走路無(wú)力，勸我回家休息,。在那以后的日子里,，雖然每當(dāng)勞累時(shí),，我的病還會(huì)復(fù)發(fā)，我依然一直擔(dān)任著畢業(yè)班的教學(xué),，擔(dān)任著班主任工作,，依然擔(dān)任著高語(yǔ)組的組長(zhǎng)，依然能保質(zhì)保量地完成教學(xué)任務(wù),。其中的動(dòng)力來(lái)自于班級(jí)中一張張可愛(ài)的笑臉,，來(lái)自于學(xué)生們一句句純真的話語(yǔ)，他們是給我治病的最好的秘方!因此,，我感到無(wú)比自豪,，我是天地下最富有的人!我做一名小學(xué)教師無(wú)怨無(wú)悔!

俄羅斯有句諺語(yǔ)：“漂亮的孩子人人喜愛(ài)，愛(ài)難看的孩子,，才是真正的愛(ài),。”愛(ài),，是天下最偉大的情感,，我愛(ài)我的事業(yè),，更愛(ài)自己的學(xué)生,。熱愛(ài)學(xué)生是我的職責(zé)。我曾經(jīng)教過(guò)一個(gè)雙手有殘疾的學(xué)生,，他是用嘴寫(xiě)字,、用最翻書(shū)、用嘴翻本子的,，經(jīng)?？谒⒈翘榱髟谧鳂I(yè)本上,，學(xué)習(xí)上存有很多困難,。盡管如此，我沒(méi)有嫌棄他,，相應(yīng)地多給了一些關(guān)懷和溫暖,。他自幼失去了母親，再加上有殘疾,，存有自卑心理,。我多次找他談心，進(jìn)行家訪,，給他講張海迪阿姨的故事,，以身殘志堅(jiān)的真人真事教育他、鼓勵(lì)他,。他流著眼淚說(shuō)：“老師,，我一定做一個(gè)自立自強(qiáng)的人,。”一份耕耘一份收獲,，我要聽(tīng)的就是這句話,。學(xué)習(xí)中，我有時(shí)幫他翻開(kāi)課本,，寫(xiě)作業(yè)時(shí)有時(shí)幫他削好鉛筆,、打開(kāi)作業(yè)本。他跟不上同學(xué)們交作業(yè),，我就告訴他不必著急,，隨時(shí)都可以交作業(yè)，老師隨時(shí)給于面批,，有時(shí)還單獨(dú)為他布置作業(yè),。這樣，他克服了一個(gè)又一個(gè)的困難,，學(xué)習(xí)成績(jī)一直較好,，順利進(jìn)入中學(xué)學(xué)習(xí)。

我是學(xué)生的老師,，也是學(xué)生的保護(hù)者,，當(dāng)學(xué)生的身心健康受到傷害時(shí)，保護(hù)他們,、愛(ài)護(hù)他們是我義不容辭的責(zé)任,。有一年，我班里轉(zhuǎn)來(lái)了一名女生,，開(kāi)始與班里的同學(xué)相處的不融洽,，與我班中一名男生發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。她便從校外請(qǐng)來(lái)四位大孩子為他出氣,，那天當(dāng)我拿著課本來(lái)到教室門(mén)前,，發(fā)現(xiàn)這四位她請(qǐng)來(lái)的大孩子正在教室內(nèi)恐嚇我班學(xué)生，手中還拿著兇器,，我班的幾位男同學(xué)也劍拔弩張,，躍躍欲試。當(dāng)一位大孩子正要上前動(dòng)手,，眼看一場(chǎng)惡斗就要發(fā)生時(shí),，我大聲喝住了他們，義正詞嚴(yán)地命令那幾位大孩子離開(kāi)學(xué)校,。終歸理虧心虛,，他們一邊罵罵咧咧，一邊用兇器指著我比比劃劃,，逃離了學(xué)校,。接著我對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行了思想教育,，使大家認(rèn)識(shí)到在一個(gè)班級(jí)里學(xué)習(xí)，應(yīng)該互相關(guān)心,，互相愛(ài)護(hù),，要寬容，要學(xué)會(huì)為父母,、為學(xué)校分憂;無(wú)論是誰(shuí)受了傷,，都會(huì)給學(xué)校、給家庭到來(lái)不必要的麻煩,。經(jīng)過(guò)教育,，許多同學(xué)認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，那兩位鬧矛盾的同學(xué)也做了批評(píng)與自我批評(píng),。放學(xué)后,，同學(xué)門(mén)又聽(tīng)說(shuō)那幾位大孩子要在路上攔截我，紛紛要求護(hù)送我回家,，我堅(jiān)決不肯,，有幾個(gè)女生著急的哭了起來(lái)。我看到這些天真而又活潑的學(xué)生,，感動(dòng)萬(wàn)分,。我為我微不足道的付出能得到學(xué)生心靈如此的震撼而感動(dòng)。我為我工作的神圣而感動(dòng)!我當(dāng)一名小學(xué)教師無(wú)怨無(wú)悔!

二十多年來(lái),，我一直擔(dān)任班主任工作,。除了搞好教學(xué)外，注意對(duì)班級(jí)實(shí)行科學(xué)管理,，既注意對(duì)學(xué)生全面素質(zhì)的培養(yǎng)和提高，又注意學(xué)生個(gè)性的發(fā)展,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng),。

古語(yǔ)說(shuō)：“一雙筷子易折斷，十雙筷子斷就難,?！爆F(xiàn)在班里獨(dú)生子女多，許多孩子自私,、怕苦,、怕累，不把別人,、集體放在心上,。作為教師，我們要讓他們學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)關(guān)心,，學(xué)會(huì)奉獻(xiàn),。有一年的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)前夕，班里的同學(xué)報(bào)名不積極,，隊(duì)列訓(xùn)練無(wú)精打采,，多練一會(huì)就有人發(fā)牢騷。班里竟然還有人這樣說(shuō)：“不就是學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)嘛,，何必興師動(dòng)眾?”就這個(gè)問(wèn)題,，我在班里舉行了“我為集體添光彩”主題隊(duì)會(huì)，經(jīng)過(guò)討論,，大家受到了教育,，終于統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)，都踴躍報(bào)名,。這次運(yùn)動(dòng)會(huì)各項(xiàng)比賽項(xiàng)目都報(bào)名滿額,。訓(xùn)練時(shí)人人自覺(jué)刻苦，比賽中互相鼓勵(lì),，互相關(guān)心,，有的同學(xué)把家中給自己準(zhǔn)備的奶糖、巧克力,，都讓給了運(yùn)動(dòng)員,。我班里的秦延君同學(xué)在 800米賽跑中摔了一跤，摔破了腿,，爬起來(lái),，不顧一切地跑向終點(diǎn)，得了第二名的好成績(jī),。由于大家齊心協(xié)力,，比賽結(jié)果，我班取得了年級(jí)團(tuán)體總分,、男子接力,、女子接力、韻律操比賽,、拔河比賽,、全校團(tuán)體總分等六項(xiàng)第一的好成績(jī)。一個(gè)關(guān)心集體,、關(guān)心他人頑強(qiáng)拼搏的班風(fēng)已經(jīng)形成,。

“幼苗茁壯園丁喜，良才承廈教師樂(lè)”,，看到自己的學(xué)生不斷進(jìn)步,，再苦再累，我也無(wú)怨無(wú)悔!

辛勤的汗水,，澆出鮮艷的花朵,。幾年來(lái),，我管理的班級(jí)，多次被評(píng)為區(qū)級(jí)先進(jìn)班集體,，輔導(dǎo)的學(xué)生在區(qū)里,、市里組織的作文大賽、演講比賽,、寫(xiě)字比賽,、手工制作、知識(shí)競(jìng)賽中都以獲獎(jiǎng),，在學(xué)校軍樂(lè)隊(duì),、體育隊(duì)、美術(shù)小組等興趣小組里,，更是活躍著我班同學(xué)的身影,。

一年四季，寒來(lái)暑往,，天天圍著學(xué)生轉(zhuǎn),，既沒(méi)有轟轟烈烈的場(chǎng)面，也沒(méi)有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī),。當(dāng)我的愛(ài)如春風(fēng)細(xì)雨灑入學(xué)生心田的時(shí)候,，當(dāng)我最終以滿頭白發(fā)換來(lái)桃李滿天下的時(shí)候，我會(huì)覺(jué)得獻(xiàn)身于教育事業(yè)是值得的,，這個(gè)職業(yè)在平凡中蘊(yùn)含著神圣和偉大,，我會(huì)無(wú)怨無(wú)悔!

師德演講稿題目 保育老師師德演講稿篇五

各位同事：

大家好!

幼兒老師的工作是平凡且瑣碎的，他們默默地奉獻(xiàn)著自己的青春和熱血,，尋找自己的人生價(jià)值,。很多人都覺(jué)得幼兒園教師的工作很輕松很愜意!的確，在園中,，孩子是快樂(lè)的,，除了老師帶給了他們玩的、吃的,、學(xué)的樂(lè)趣外，還有老師為他們創(chuàng)造的舒適,、寬松的生活環(huán)境!

教師是愛(ài)孩子的,，從心底的出發(fā)，但是很少有人會(huì)考慮幼兒教師所處的環(huán)境,。年年孩子不同,，班班孩子不同，個(gè)個(gè)孩子不同,，如此多的不同,，帶給老師的不僅是欣喜,，同時(shí)不可避免的是更多的挑戰(zhàn)、困惑和艱辛,。

有一天早餐后,，一個(gè)愛(ài)流鼻涕的小男孩煊可能腸胃不舒服，將剛吃下去早餐吐了出來(lái),，他的嘴角,，衣服都留有，如此穢物,，真的不堪目睹,。不要說(shuō)收拾，看見(jiàn)的人都會(huì)惡心倒胃口,。而老師見(jiàn)狀馬上過(guò)來(lái),，毫不理會(huì)那些臟物，認(rèn)真地清理起來(lái)并輕聲細(xì)語(yǔ)地安慰： “沒(méi)關(guān)系的,，以后要注意,，不要亂吃零食，知道了嗎?”當(dāng)幼兒園的老師,，要有足夠的耐心以及細(xì)心,。所以好多剛來(lái)幼兒園上班的老師，都會(huì)出現(xiàn)沒(méi)有胃口的現(xiàn)象,。

孩子有難處可以找父母,、找老師;家長(zhǎng)有問(wèn)題可以找園長(zhǎng)、找老師;可老師找誰(shuí)?面對(duì)家長(zhǎng),、園長(zhǎng)和孩子,，幼兒老師載負(fù)著何其重的責(zé)任啊!

溫柔、漂亮的楊老師對(duì)工作充滿了熱情,，對(duì)每個(gè)小朋友都充滿了愛(ài),。一次，一個(gè)向來(lái)?yè)v蛋的小男孩滔滔不僅欺負(fù)了小朋友,，還拒不認(rèn)錯(cuò),，鬧情緒。為此,，楊老師批評(píng)了他,。可第二天,，滔滔就沒(méi)有來(lái)上學(xué),，他爸爸倒是打來(lái)電話向園長(zhǎng)控訴了一番。真是冤啊!最后楊老師上門(mén)道歉，向家長(zhǎng)說(shuō)了好多好話,，陪了好多的歉意,，才化解，這樣的工作有多么的不容易啊,。

當(dāng)老師不易,，當(dāng)幼兒老師更不易。幼兒教師是特殊的一群,。他們的收入沒(méi)有小學(xué)教師高,，社會(huì)聲望也沒(méi)有中學(xué)、大學(xué)老師高,，他們通常被稱(chēng)為“孩子王”,，是帶著孩子玩的“高級(jí)保姆”。是的,，他們沒(méi)有科學(xué)家淵博的知識(shí),，也沒(méi)有企業(yè)家靈活的頭腦，更沒(méi)有白衣天使的回天之術(shù),。

但是,，孩子是從幼兒教師懷里邁出啟蒙人生的第一步。要使搖籃里的生命長(zhǎng)大成材,，離不開(kāi)幼兒老師!一個(gè)人當(dāng)他有所建樹(shù),，名揚(yáng)天下時(shí)，也許是老年,、青年或是少年?但支撐他偉大成就的寶塔里底座里,，絕對(duì)也離不開(kāi)幼兒時(shí)期的良好教育。

對(duì)天真無(wú)邪的孩子來(lái)說(shuō),，世界是神奇的,，他們的小腦袋里總是裝著“為什么”，在孩子的眼中,，老師是無(wú)所不知的天才,，腦子里充滿了智慧，孩子們都想從老師那得到滿意的答案,?？梢?jiàn)，幼兒教師的實(shí)際工作量,、所承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任,、所要掌握的教育技能非常重大的。

但是每當(dāng)看到孩子們有了點(diǎn)滴的進(jìn)步時(shí),，一種豐收的喜悅就在他們心底綻放，一股幸福的暖流就在他們的心底回蕩。日出日落,，風(fēng)風(fēng)雨雨,，他們就在孩子們的微笑中，在孩子們的歌聲中,，感受到世界的博大,，生活的美好。

我的演講完畢,，謝謝大家!