演講稿首先必須開頭要開門見山,，既要一下子抓住聽眾又要提出你的觀點(diǎn),，中間要用各種方法和所準(zhǔn)備的材料說明,、支持你的論點(diǎn),，感染聽眾,，然后在結(jié)尾加強(qiáng)說明論點(diǎn)或得出結(jié)論,，結(jié)束演講,。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢,？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文,，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

師德演講稿題目 保育老師師德演講稿篇一

新華小學(xué)是一所百年的老校,，在這所學(xué)校任教是我的驕傲,。任教二十年來，我時時以教師的職業(yè)道德準(zhǔn)則嚴(yán)格要求自身,。學(xué)校的每個教師都是兢兢業(yè)業(yè)的工作著,，特別是我們的校長，事事率先垂范,、處處以身作則,；并且要求每一位教師在自身的心中要有一桿稱，凡事仔細(xì)拈量,，公事私事一清二楚,，公平對待每一位學(xué)生；要有一面鏡子,，時時處處高規(guī)范,、嚴(yán)要求，清廉清白,；燒起一團(tuán)火,，對事業(yè)熱心，對工作有雄心,，對教師關(guān)心,，對學(xué)生有愛心。

我們學(xué)校的學(xué)生有四分之一來至農(nóng)村,，所以堅(jiān)持衛(wèi)生清潔一直以來都是個難題,，學(xué)生亂扔?xùn)|西的現(xiàn)象較為普遍，見到地面的垃圾也不愿揀起來,，為此,，校長除了在集會時強(qiáng)調(diào)外，隨時注重地面上的果皮和一些零食包裝袋,，一旦看見,，馬上揀起來，這樣,，老師都能夠發(fā)現(xiàn)地面有果皮等就主動揀起來,，隨之而來的是我們大多數(shù)學(xué)生受老師的影響,，能夠主動揀起地面的東西放進(jìn)垃圾箱,，到今天，學(xué)生中很少出現(xiàn)隨手亂扔現(xiàn)象,，整個學(xué)校時時刻刻都顯得十分干凈整潔,。

學(xué)生的感情是最純真無暇的,，教師唯有以感情為紐帶才干讓他們親其師，而后信其道,。這正如蘇霍林斯基所講的：“我們的工作對象是正在形成中的個性的最細(xì)膩的精神生活領(lǐng)域,，只能用聰明、情感,、意志,、信念去施加影響”。 ”,?！耙P(guān)心兒童的生活和健康，關(guān)心他們的利益和幸福,，關(guān)心他們完美的精神生活”,。 愛學(xué)生就要尊重學(xué)生的人格，建立平等的師生關(guān)系,。學(xué)生具有獨(dú)立性,，每個學(xué)生都是一個獨(dú)立的人，都有要求獨(dú)立行動,、獨(dú)立自主的傾向,，并不是老師想讓學(xué)生怎樣，學(xué)生就會怎么樣,。因此,，教師必需努力把自身的教育和教學(xué)適應(yīng)學(xué)生的思想認(rèn)識規(guī)律，決不能把自身的意志加于學(xué)生,。尊重學(xué)生的人格,，就要充沛理解學(xué)生、信任學(xué)生,、多篇學(xué)生,，呵護(hù)學(xué)生的發(fā)明潛能，維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益,。切勿傷害學(xué)生的自尊心和自信心,。同時，對學(xué)生要真誠,，以自身的真實(shí),、完整的人格去面對學(xué)生，真誠地與學(xué)生交往,，給學(xué)生以真誠的關(guān)心和協(xié)助,。這樣，一種民主平等,、親密和諧的良好的師生關(guān)系建立起來了,。二十多年的教育生涯,，我無時無刻的都是這么默默例文著。

讓我們教師把這濃濃的愛意化作涓涓細(xì)流,，浸入小朋友們的心田,，起著“潤物細(xì)無聲”的作用。

教師是太陽下最光輝的職業(yè),，是因?yàn)榻處熡袕V博的胸懷和無私的愛,，只有把愛全部例文給每一位學(xué)生（不論是優(yōu)生，還是學(xué)困生）,，才算是一位真正的教師,任何事都親力親為的鐘校長不正是這么做的嗎!他的愛似陽光呵護(hù)著每一位學(xué)生的生長,，似雨露滋潤著每一位學(xué)生的心田，似和風(fēng)細(xì)雨驅(qū)散著每一位學(xué)生內(nèi)心的陰影,。鐘校長用以身立教感化著我們,，在平凡的崗位上做著不平凡的事，譜寫著當(dāng)代教師的光輝形象,！

師德演講稿題目 保育老師師德演講稿篇二

尊敬的各位老師,，同學(xué)：

大家好，今天我演講的題目是《無悔的選擇》,。

我是一片綠葉,，我是一名快樂的園丁，一名平凡的幼兒教師,，陪伴在身邊的,，是一群群可愛稚氣的孩子，還有數(shù)不盡的責(zé)任和承諾,。我用辛勤的汗水,，澆灌出一棵棵幼苗，給他們?nèi)松瘘c(diǎn)上以方向和力量,，讓他們在無微不至的呵護(hù)下茁壯成長,。

當(dāng)時間隨著孩子的吵鬧和我的手忙腳亂又加上許多的教學(xué)任務(wù)……沉重壓力中漫漫地流失時，和藹可親的老園長及時找到了我對我說：“我送你一句高爾基曾經(jīng)說過的話：‘愛孩子是母雞都可以做到的,，但要教育孩子就不是一件不容易的事情了,?！蔽也粩啻ブ@句話,，至此在幼教摸,、爬、滾,、打,、出來的我，時時深深地記起這一句語重心長的話。一句簡單的話,、簡單的道理卻包涵著許許多多的育兒方法。隨著中外學(xué)前理論,、幼兒教育家在我面前的出現(xiàn),，漸漸我明白了一個道理，“十年樹木,，百年樹人”,、我們從事的是偉大與平凡的職業(yè)。

圓圈是人類描述之間平等的一種象征,，蒙臺梭利將這種平等注入于幼小的心靈,，在幼兒時感受平等、和平孕育著很深的東西,，蹲下與孩子講話,，老師不再是發(fā)號施令的指揮官。人應(yīng)該寬容,、善待,、學(xué)會欣賞別人，大家只要處在圓圈狀態(tài),，才能看到你周圍有許多與你平等站在線上的人,。

如果我們早一天領(lǐng)悟這一人生哲理，那我們就會進(jìn)入一種境界,，具有一種修養(yǎng),。當(dāng)班里的孩子用渴望的、委屈的,、氣憤的,、求助的、俏皮的目光看你時,，你不再簡單的扔給孩子一句話,，做出短、平,、快的處理,，而是蹲下來傾聽，然后用你的心境去進(jìn)入孩子的世界,，用你修來的一種素質(zhì),，得當(dāng)?shù)姆椒ㄈプ觯且磺卸紩卸?。孩子通過一件小事可以感受到成功的喜悅,，與同伴交往的方式，會得到換位思維的啟示。

如果說蒙臺梭利讓你感受到的是一種平等和諧,，幼兒在工作中體驗(yàn)一種規(guī)則,、一種觀察、一種過程的,，那加德納的多元智能理論,，將給你我?guī)胍环N平等基礎(chǔ)上的看待與看待中的原諒與理解。孩子不在是罐子,，不在是小鴨子,，你不在是填鴨教學(xué)的老師，不在為班里的孩子算不出一道題而著急,，講不出一個故事而說是不聰明的,。多元智能的理論，使你理解了個體差異的真正含義,。

匯佳把加德納介紹給我們,，在知曉了他的基本理論后，以多元智能教學(xué)為方式,，創(chuàng)編了匯佳的主題性教育,，主題來源孩子，從孩子表現(xiàn)再去延伸,，生成主題,，與孩子一起圍繞主題創(chuàng)設(shè)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)區(qū)域,，當(dāng)我們班的孩子用好奇的眼睛看著我拿來的一堆大石頭子時,，我的信心就產(chǎn)生了，原因就是一個好奇,，它是探索的一把鑰匙,，通過觸摸、觀察知道這些鵝卵石的來歷,，用五彩的畫筆去涂抹這五彩的石頭,，心里別提有多興奮了，帶著廣告色的臉上很欣慰的笑了,。

行走在童心的世界,，我選擇了寬容。一位哲學(xué)人說過一番耐人尋味的話：天空收容每一片云彩,，不論其美丑,，故天空廣闊無比;高山收容每一塊巖石，不論其大小,，故高山雄偉壯觀;大海收容每一朵浪花,，不論其清濁，故大海浩瀚無比。孩子就是孩子,，面孩子的失誤,、缺點(diǎn)，我選擇了平靜與理智,，我和孩子們共同營造了成長的溫馨家園,。

行走在童心的世界，我倍感驕傲與自豪,，選擇幼教,，我就選擇了微笑與歡樂,。5年前,，當(dāng)我第一次帶班時，我就全身心的投入到幼教工作中,，成為了孩子親密的好伙伴,，家長信賴的好老師。還記得第一次家長公開課上,，全班孩子家長到班上來聽我上課,，當(dāng)時正值炎熱的夏季，不知是天氣太熱,，還是是我太緊張,，汗流滿面的我，連汗水也顧不上擦一下就繼續(xù)上課,，正當(dāng)汗水一滴一滴的往下流時，薇薇跑到我面前來，她手里拿著一張方巾紙,，對我說到：“李老師,，我來幫你擦擦汗!”，我半蹲下,，當(dāng)薇薇踮起腳尖幫我細(xì)心的擦掉汗水時，我的眼睛里濕潤了,，做老師的，當(dāng)你的學(xué)生自然的流露出對你的關(guān)心與愛憐的時候，你難道不會感動嗎?更何況那還是一個年僅5歲的孩子啊!動人的故事讓我對教育事業(yè)充滿了遐想與快樂,，與孩子相伴的每一分每一秒都是快樂無比的,。新《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的頒發(fā),，特別是《民辦教育促進(jìn)法》的實(shí)施,，更讓我們迎來了民辦教育的春天,。作為一名民辦幼教工作者,，我倍感欣慰，在各級政府的大力支持,、鼓勵下,，綿陽的民辦教育一定會發(fā)展的更好,，我們也一定會取得更大的成績。為了實(shí)現(xiàn)自己的教育理想,，我昂揚(yáng)向上,，雖然幼稚，但理性的選擇了一條充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的光明大道;雖然局限,，但夢想中裝滿孩子的歡笑,，裝滿對祖國教育事業(yè)的赤誠之心;雖然默默無聞,，但正積蓄力量向另一個高度騰飛……

我的演講完畢!謝謝大家,。

師德演講稿題目 保育老師師德演講稿篇三

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好！我演講的題目是《知足、感恩,、奉獻(xiàn)》,。

有一種生活是最美好的，那就是老師,，平凡的生活,，輝煌的事業(yè),；最美的一首歌是奉獻(xiàn)，無私奉獻(xiàn),，傳播對未來的希望,。3英尺的平臺是我們默默耕耘的土地，扎根在這片土地上是我們的榮耀和驕傲,！既然選擇了這個職業(yè)，就把自己的青春,、理想,、信念、智慧,，毫無遺憾地獻(xiàn)給他,！

作為一名教師，我滿足于擁有這個高尚的職業(yè),。滿足于學(xué)生的愛和家長的信任,；滿足于清新活潑的校園氛圍,；安于生活的平淡,，平淡的生活可以點(diǎn)綴無數(shù)復(fù)雜的東西,！

人要學(xué)會知足,，知足者常樂。有工作本身就是快樂的,，幸福的,。我們應(yīng)該享受這種幸福,，珍惜這種幸福,。帶著感激和幸福去工作和付出。即使命運(yùn)多舛給你帶來了痛苦和絕望,，我們也應(yīng)該心存感激,。只有學(xué)會感恩，才能支撐起世界的脊梁,?！把蛴泄蚯蟛溉橹鳎瑸貘f有反哺之意”,。世界上有——位大師,，他們應(yīng)該充滿感激。一顆感恩的心,，化戰(zhàn)為玉,，一顆感恩的心，化腐朽為神奇,；一顆感恩的心,，將冰峰化為春暖。在人生的道路上,，缺少感恩,，就缺少陽光和雨水。有了感恩,，才能回報(bào)社會,，回報(bào)自然。

作為老師，我也有一顆感恩的心,。感謝學(xué)校給我提供了一個工作平臺,。感謝領(lǐng)導(dǎo)，他們給了我無微不至的關(guān)心和幫助,。感謝我的同事們,，他們給了我兄弟姐妹般的溫暖，也感謝我的學(xué)生,，他們給了我信心,，激發(fā)了我無盡的工作熱情。給我快樂,，促進(jìn)我對生活更深的熱愛,。生活在我們這個集體里，我是無比幸福和快樂的,。知足是我快樂的源泉,，感恩是我快樂的延續(xù)。親愛的朋友們,，請像我一樣知足常樂,，感恩戴德！

作為一名教師,，當(dāng)你站在講臺上面對那張?zhí)煺婵蓯鄣哪?，?dāng)你站在講臺上看著求知欲的眼睛，你會怎么想,？是民族的發(fā)展,，國家的繁榮？還是父母的期望,？孩子的未來,？此時此刻，你是否在思考自己的責(zé)任和使命,？作為一個老師,，你如何實(shí)現(xiàn)這份愛，表達(dá)這份情,？如果讓我回答,，我會毫不猶豫的選擇奉獻(xiàn)。我選擇的理由,，我會愛,，我愛的理由，我會堅(jiān)持,，我堅(jiān)持的理由，我會付出。因?yàn)槲覀冇胸?zé)任培育祖國的花朵,，教書育人是我們義不容辭的責(zé)任,，也是我們的信念！是的,，我們用一個指針守護(hù)凈土,，我們堅(jiān)守一個輕的，而三尺平臺提供一片愛,。奉獻(xiàn)不僅僅是為了別人,，更是為了自己的內(nèi)心。多給一點(diǎn),，多給一點(diǎn),。每個人的靈魂之花都會綻放出最美的笑容，我們的世界也會越來越美好,！其實(shí)奉獻(xiàn)對誰都不苛刻,。俗話說，播種善良,，收獲友誼,；播種希望，收獲未來,。既然選擇了平臺,，就選擇了默默付出。不付出就不會創(chuàng)造,。如果我們不去追求,，那么我們的青春就會在過去悄然逝去。讓我們行動起來,，釋放我們的熱情,！偉大的祖國需要我們的奉獻(xiàn)，火熱的人生需要我們的奉獻(xiàn),。讓我們用愛架起橋梁,，用真誠鑄造友誼，用關(guān)心凝聚力量,，用平凡的生命奉獻(xiàn)給這個宏偉的事業(yè),。沉醉于遍地盛開的鮮花、芬芳的桃李,，讓老師們的生命在辛勤的付出和奉獻(xiàn)中熠熠生輝,。

今天，新世紀(jì)的太陽正在我們面前升起,，新時代師德的號角已經(jīng)吹響,。讓我和你們一起,，為這個陽光的事業(yè)奉獻(xiàn)自己。讓我們攜起手來,，肩并肩,，用善良呵護(hù)純真，用智慧培育成長,，用真誠打開心扉,，用希望放飛理想，用知足帶來感恩,，用感恩促進(jìn)奉獻(xiàn),，用青春和熱血譜寫師德新篇章！

師德演講稿題目 保育老師師德演講稿篇四

有人說做教師是一件苦差事,，除了繁重的教學(xué)任務(wù)以外,，還有沒完沒了的班級管理工作。也有人說教師是一份“不食人間煙火”的職業(yè),，自己的言行舉止處處都要做到“為人師表”,，難！可見,，教師的工作量之大,、心理壓力之重是旁人所無法體會的。沒有驚天動地,，沒有氣吞山河,，只是那么普普通通、平平常常,，平常得近乎瑣碎,。這就是我們教師的生活寫照。但就在這平淡,、瑣碎中,，就在我的身邊，卻涌現(xiàn)出許多值得我學(xué)習(xí)的師德楷模,。

韓春虎老師,，是二年級的班主任。他沒有什么豪言壯語,，也沒有轟轟烈烈的偉大事跡,，但從他身上我卻看到了作為一名小學(xué)教師的優(yōu)良品質(zhì)。韓老師不但對學(xué)生有愛心,，而且治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),。他有一套獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，在每一節(jié)課上每位學(xué)生都能得到平等的教育,。他非常注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，課堂上始終堅(jiān)持讓每一位學(xué)生動腦思考,、動口表達(dá)、動手練筆,。

李洪英老師是六年級班主任,，她為人非常謙虛,，質(zhì)樸,，細(xì)心。在她的帶領(lǐng)下,，整個年級組和諧團(tuán)結(jié),。王老師在教學(xué)上非常嚴(yán)謹(jǐn)，上課思路清晰,，遇到問題一定要尋求問題出現(xiàn)的原因所在,，直到成功解決問題。班主任工作有規(guī)則和制度,，她調(diào)教的班級學(xué)生非常聽話,，嚴(yán)的時候嚴(yán)格，松的時候放松,，很多事情心平氣和的就能被她處理的非常好,，整個班級氛圍很和諧。在平時的日常生活中,，李老師還非常注意身邊的小事,，讓學(xué)生覺得老師就在他們身邊，時刻在關(guān)心他們,。如學(xué)生的紅領(lǐng)巾歪了,，她幫著整理一下；頭發(fā)長了,，提醒一下該理發(fā)了,；衣服臟了，提醒該換洗了……

黃好山老師是六年級語文老師,。因?yàn)樗菍W(xué)校里年齡最大的教師,，被我們?nèi)w教師尊稱為“老大”。課間,，黃老師喜歡和我們開玩笑,，但他工作上，熱愛學(xué)生,，敬業(yè)愛崗的師德風(fēng)范更讓我敬佩,。在教學(xué)上，他一絲不茍,，每一節(jié)課,，都早早地做好了充分的準(zhǔn)備工作,，從不打無準(zhǔn)備之仗。對學(xué)生更是關(guān)愛有加,，當(dāng)學(xué)生遇到煩惱的時候,，愿意向他傾訴，他就會很耐心地傾聽學(xué)生的訴說,，幫助學(xué)生分析現(xiàn)狀,，找到走出困境的途徑；當(dāng)學(xué)生遇到挫折的時候,，他會通過他的智慧,，讓學(xué)生認(rèn)識到“只要努力，沒有什么是不可能的”,，從而鼓起學(xué)生的信心和勇氣,；當(dāng)學(xué)生遇到學(xué)習(xí)上的困難時，他會站在學(xué)生的角度指導(dǎo)學(xué)生有效的學(xué)習(xí)方法,，從不放棄一個學(xué)生,，因?yàn)樗麗勖恳晃粚W(xué)生。

“師德”是愛,，更是一份沉甸甸的責(zé)任,。作為教師，要做到能愛、善愛,。要愛學(xué)生成長過程中的每一微小“閃光點(diǎn)”，要愛他們具有極大的可塑性,，要愛他們在教育過程中的主體能動性,，要愛他們成長中的每個過程,。要以愛動其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行；“愛”要以理解、尊重,、信任為基礎(chǔ),；“愛”要一視同仁,，持之以恒；“愛”要面向全體學(xué)生。“金鳳凰”固然可愛,，而“丑小鴨”更需要陽光，多給他們一份愛心，一聲贊美，一個微笑,，少一些說教,。

“師德”是良心，是高尚中的樸素，它沒有閃閃的金光,，而且素的不著痕跡,，就像春天的小雨，無聲無息的飄落下來,，滋潤著學(xué)生的心,，浸潤著同事的心。

而現(xiàn)在,，我就工作在這些樸素而又高尚的人們身邊,，他們的高尚的心成為陽光般的能源，營造出溫暖和諧的氛圍,。他們用平凡書寫偉大,，用普通孕育崇高。小而言之,，他們是身邊的師德榜樣,；大而言之,，他們是祖國教育的脊梁。這就是我身邊的師德模范,。

師德演講稿題目 保育老師師德演講稿篇五

尊敬的各位評委：

您們好,！我是陶梅，來自城口中學(xué),。此次演講的題目是：不忘初心,，方得始終。

拿到這個題目,，我有點(diǎn)迷惑,，因?yàn)槲覀円恢倍荚谡剮煹拢f師德,，頌師德,，那什么是師德？我跑去問語文老師,，語文老師說：師德是教師的職業(yè)道德,；我跑去問歷史老師，歷史老師說：師德是從孔子和其他名師流傳下來的原則及操守,。我跑去問數(shù)學(xué)老師,，數(shù)學(xué)老師說，師德是：阿爾法,、貝塔,、伽馬。我跑去問英語老師,，什么是師德,，英語老師說是teachersmorality，然后留下的是無限的遐想,。那師德究竟是什么,？

小時候，大人們總會問,，你長大想做什么,？也許是出自內(nèi)心，也許是出于討好,，很多小孩會說：我想當(dāng)科學(xué)家——創(chuàng)造世界,，我想當(dāng)醫(yī)生——救死扶傷，我想當(dāng)歷史學(xué)家——博古通今,。還好,，我的童年一直比較懵懂，沒有人認(rèn)真的問我或者規(guī)定我究竟要干什么。直到初中的一些經(jīng)歷才讓我下定決心要成為一名老師,。那時候的我是不折不扣的差生,，貪玩好耍，沒有崇高理想也沒有遠(yuǎn)大目標(biāo),，整天渾渾噩噩,。是我們的班主任將我從泥塘中拉了出來。我很感激他,，是他讓我在人生的轉(zhuǎn)折處有了更多的選擇,；是他讓我有了理想和目標(biāo)；是他讓我發(fā)現(xiàn)自己喜歡的事業(yè),。我希望可以成為像他一樣睿智的老師,，用愛和責(zé)任去感化學(xué)生，讓他們在自己的世界里走得更遠(yuǎn),。

三年前,，帶著一身的稚氣，銘記著“師魂”二字,，我走出了大學(xué)校園,，走上了講臺。在從教的三年時間里,，我經(jīng)歷了很多,。有收到學(xué)生自制的小禮物的欣喜，有提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績后的自豪,，有轉(zhuǎn)變差生學(xué)習(xí)習(xí)慣的得意,，有得到家長肯定后的高興。當(dāng)然更多的時候是疲憊在日?，嵥槔铮駴]在備課和開會里,，惱怒在差生的作業(yè)里,，郁悶在學(xué)生的課堂表現(xiàn)里，感傷在對牛彈琴的傳授里,，驚訝無奈在學(xué)生的成績里,。

誤解，心煩氣躁,，累和傷心會撲面而來,。有些年輕老師抱怨機(jī)遇不佳，評優(yōu)無望,，評職無期,。骨干教師抱怨回報(bào)太少，認(rèn)可度太低。

然而我確驚奇的發(fā)現(xiàn)有的老師天天喊“累死了,，”結(jié)果她一有時間就生龍活虎地在給學(xué)生輔導(dǎo),；有老師置氣說：“不管了，什么也教不會”,，結(jié)果他連學(xué)生的家庭作業(yè)也一頁頁的批改著,；有的老師自己孩子生病了，他確仍堅(jiān)持上課,，等周末回家才帶著歉意照看兩天,；有的老師，父母有病,，也不能時時床前盡孝,；有的老師，一心為了學(xué)生,，甚至無暇顧及自己孩子,；有的老師幾十年如一日，最早來校,，最晚離校,，甚至有人笑稱，放假還要來學(xué)校走兩圈,。

這是什么,？這不正是嘔心瀝血，潤物無聲的師德嗎,？

但就在此時,，一對精神依然矍鑠但兩鬢已經(jīng)開始斑白的夫婦像我款款走來，他們是感動中國的人民教師——朱敏才和孫麗娜,，我們說感動一個人很容易,，感動一些人也不難，但是要感動全中國,，甚至是全世界卻是需要巨大的付出,。“感動中國”為他們寫下的頒獎詞是：為霞尚滿天,。你們走過半個地球,，最后在小山村駐足，你們要開一扇窗,，讓孩子們發(fā)現(xiàn)新的世界,，發(fā)憤忘食，樂以忘憂,，夕陽最美,，晚照情濃,，信念比生命還重要。一對兩頰深紅的夫婦閃現(xiàn)在我的腦海,，他們是堅(jiān)守藏區(qū)12年支教的胡忠,、謝曉君夫婦。推選委員于丹說：這兩位老師讓我們知道：人最大的富庶在于愛和信念的堅(jiān)持,，他們用生命提攜了孤兒的成長,，在一個物質(zhì)繁盛的時代里，他們?nèi)匀蛔屖澜缦嘈牛壕駸o敵,。

這是什么,？這不正是執(zhí)著堅(jiān)守，無私奉獻(xiàn)的師德嗎,？

泰戈?duì)栒f過：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧,，因?yàn)闃淙~總是謙遜地垂著她的綠蔭的,。奮戰(zhàn)在教育一線的堅(jiān)持和信念就是師德。曾幾何時,，人們把許多贊美之詞都獻(xiàn)給了老師：是春蠶,、是園丁、是蠟燭,、是塑造未來的雕塑家,、是人類靈魂的工程師、是太陽底下最光輝的職業(yè),。在我看來,，教師不僅僅是一門職業(yè)，它應(yīng)該是一門事業(yè),，一門葉的門事業(yè),，值得我們用愛和信念澆灌終身。

教師是一首詩,，含蓄但不晦澀,，意蘊(yùn)悠遠(yuǎn)；教師是一棵松,，正直而不清高，挺拔屹立,；教師是一座無字碑,，不留文字而韻味長存。教師的高尚品格應(yīng)該能撞擊學(xué)生的心靈,，使之迸發(fā)出火花,，進(jìn)而燃燒成熊熊火炬,，去照亮他們的靈魂。

不忘初心方得始終,，行走在這條光輝的康莊大道上,，我們會堅(jiān)守初心，用愛和責(zé)任來為更多的孩子撐起明天,。