總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

小學(xué)課外活動(dòng)總結(jié)與反思篇一

（一）組織管理

為了做好學(xué)校課外教育工作,，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為首，全體教師共同參與的課外教育三級(jí)管理體系,。

領(lǐng)導(dǎo)組：總體目標(biāo)制定與規(guī)劃

組長(zhǎng)：xxx (校長(zhǎng))總體負(fù)責(zé) 組員：xxx(總務(wù)副校長(zhǎng)) 后勤保障 xxx(教學(xué)副校長(zhǎng))學(xué)科滲透與課題研究 xxx(副書(shū)記) 特色項(xiàng)目與專項(xiàng)活動(dòng) 協(xié)調(diào)組：協(xié)調(diào)時(shí)間,、場(chǎng)地與物質(zhì)材料 組長(zhǎng)：xxx(教務(wù)主任)

組員：xxx(教務(wù)副主任) xxx(德育副主任) 執(zhí)行組： 全體教職工落實(shí)與實(shí)施

課外教育三級(jí)管理體系，在把握我校課外教育發(fā)展方向的同時(shí)也很好的保障了課外教育在日常工作中的落實(shí),。

（二）制度管理

“制度為先,，以制導(dǎo)行”是我校的管理理念之一，在課外教育方面,，我們也同樣非常重視制度的建設(shè),。根據(jù)教師的實(shí)際情況，我校先后制定了《xxx課外輔導(dǎo)員認(rèn)定制度》,、《xxx課外輔導(dǎo)員職責(zé)》,、《xxx課外教育經(jīng)費(fèi)保障制度》等制度。通過(guò)這些制度,，激勵(lì)調(diào)動(dòng)教師對(duì)課外教育工作的積極性,。如每學(xué)年獎(jiǎng)勵(lì)成績(jī)突出的課外教育輔導(dǎo)員；評(píng)優(yōu),、評(píng)級(jí),、評(píng)職時(shí)，在同等條件下優(yōu)先考慮優(yōu)秀課外輔導(dǎo)員等,。

xxx課外教育工作制度一覽表

（三）活動(dòng)管理

結(jié)合學(xué)校的教師和學(xué)生情況,，學(xué)校課外教育領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)過(guò)多次研討,，制定了20xx至20xx年3年課外教育工作規(guī)劃。規(guī)劃以“全員參與,，突出特色”為理念,，通過(guò)學(xué)科性活動(dòng)、主題研究性活動(dòng)和常規(guī)實(shí)踐活動(dòng)為途徑,，依托學(xué)?，F(xiàn)有的“中國(guó)科協(xié)資源中心”建設(shè)，開(kāi)展 “愛(ài)水社團(tuán)”“航模社團(tuán)”,、“氣象社團(tuán)”,、“機(jī)器人社團(tuán)”等課外活動(dòng)組別。依托教委“六大工程”和體育藝術(shù)特色工作,，開(kāi)展了閱讀,、習(xí)作、寫字,、足球,、跳繩、合唱,、繪畫,、剪紙等多學(xué)科的課外活動(dòng)組別。現(xiàn)學(xué)校共有各類組別40個(gè),，實(shí)現(xiàn)了在實(shí)施規(guī)劃的過(guò)程中,，根據(jù)計(jì)劃逐步完成整體規(guī)劃的目標(biāo)。同時(shí)教師們通過(guò)研究實(shí)踐與總結(jié),，在課外教育理念與實(shí)踐方面積累了大量的'經(jīng)驗(yàn),，使我校的課外教育水平得到大幅度提高。

表達(dá)與閱讀組由24個(gè)班主任承擔(dān),，每周一,、三活動(dòng)。

（一）師資保障

經(jīng)過(guò)不斷的實(shí)踐與培訓(xùn),，學(xué)?，F(xiàn)已形成一支以本校教師為骨干的課外教育教師梯隊(duì)。為了不斷提高學(xué)校課外教師的輔導(dǎo)水平,，學(xué)校不斷加大對(duì)教師的培訓(xùn)力度,，積極讓教師們參加課外教育方面的培訓(xùn)進(jìn)修交流。撐近兩年來(lái)共有18人次參加各類課外教育培訓(xùn),，總投入近5.4萬(wàn)元,。航模活動(dòng)指導(dǎo)教師xxx,、機(jī)器人活動(dòng)指導(dǎo)教師xxx,、聲樂(lè)指導(dǎo)xxx,、足球指導(dǎo)教師xxx、表達(dá)與閱讀教師xxx等已成為我校及至縣級(jí)骨干課外輔導(dǎo)教師,。

在做好自己教師培訓(xùn)的同時(shí),，我們也聘請(qǐng)一些專家級(jí)教師到校作指導(dǎo)，如北京足球隊(duì)的專業(yè)教練,，航模專家等到校為學(xué)生指導(dǎo),，北京師范大學(xué)，青少年科技活動(dòng)專家劉英健等,。

（二）物質(zhì)保障

作為一所農(nóng)村小學(xué),，學(xué)校并沒(méi)因?yàn)閷W(xué)校地處農(nóng)村而放低物質(zhì)條件基礎(chǔ)。學(xué)?，F(xiàn)有各類專室11個(gè),，其中課外教育專室6個(gè),，校園氣象站一座,，可觀測(cè)環(huán)境溫度、環(huán)境濕度等9項(xiàng)氣象內(nèi)容,。水資源科普實(shí)踐活動(dòng)室2個(gè),，可同時(shí)供50人開(kāi)展水質(zhì)檢測(cè)、淡水模型,、節(jié)水實(shí)驗(yàn)等20余項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng),。學(xué)生課外活動(dòng)所需要的必備用具，器材學(xué)校更是全力支持,。有了這些物質(zhì)保障,，我們的孩子也獲得了自我展示才能的機(jī)會(huì)。

（三）資金保障

為了落實(shí)課外教育規(guī)劃,，實(shí)現(xiàn)課外教育的目標(biāo),，學(xué)校每年都將課外教育納入到學(xué)校開(kāi)支計(jì)劃，實(shí)行?？顚Ｓ弥贫?。20xx、20xx年,，學(xué)校在課外教育專項(xiàng)款項(xiàng)上共投入三十余萬(wàn)余元,。

（四）社會(huì)資源保障

在有效利用校內(nèi)資源的同時(shí)，學(xué)校也積極拓展校外資源的利用,，先后與中國(guó)科協(xié)與北京師范大學(xué)等14家市,、縣級(jí)單位形成資源單位關(guān)系，并聘請(qǐng)相關(guān)專家參與學(xué)校校外課外指導(dǎo),，組織學(xué)生開(kāi)展各類課外教育活動(dòng),。

小學(xué)課外活動(dòng)總結(jié)與反思篇二

課外活動(dòng)是我校地一面旗幟,，對(duì)于這方面受益的學(xué)生可以說(shuō)一生受益。根據(jù)需要我擔(dān)任學(xué)校的舞蹈社團(tuán)的訓(xùn)練工作,，結(jié)合每周五的社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練,。

在班主任的配合下，我在一,、三,、年級(jí)選了45名隊(duì)員，三年級(jí)三人做領(lǐng)隊(duì)和小組長(zhǎng),。為了培養(yǎng)新的舞蹈學(xué)苗,，我又在一年級(jí)選了20名新隊(duì)員，多數(shù)隊(duì)員隊(duì)舞蹈的動(dòng)作要領(lǐng)和隊(duì)形已基本掌握,。

作為音樂(lè)教師,，雖然我不是專業(yè)的.舞蹈教師，但是我有一顆對(duì)舞蹈教學(xué)的熱心,，有一顆對(duì)學(xué)生教育的熱心,。為了讓舞蹈隊(duì)的孩子能夠?qū)W到更多、更新的知識(shí),，我利用休息時(shí)間,，不斷學(xué)習(xí)研究舞蹈的編排和創(chuàng)意，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平,。

由于各社團(tuán)上課和休息時(shí)間的差異,，我們總是在第一時(shí)間的調(diào)整練舞的時(shí)間。這樣不僅解決了大家時(shí)間上的沖突,。而且更加合理的安排了時(shí)間,。為進(jìn)一步學(xué)習(xí)新舞，創(chuàng)新舞蹈等方面提供了良好的時(shí)差,。為廣大的會(huì)員提供一個(gè)交流和相互學(xué)習(xí)的平臺(tái),，讓大家在課余的時(shí)間能與志趣相投的同學(xué)共同切磋，共同進(jìn)步,，共同成長(zhǎng),。

總結(jié)自己在活動(dòng)排練中，堅(jiān)持做到以下幾點(diǎn):

第一,，精選教材,，難易適度，富有兒童情趣;

第二,，示范準(zhǔn)確,，富有感染力;

第三，加強(qiáng)具體指導(dǎo)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤;

第四,，練習(xí)時(shí)間適度,，動(dòng)靜交替，形式多種多樣;

第五,，教師給學(xué)生創(chuàng)造表演的機(jī)會(huì),，增加舞臺(tái)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的興趣,，使之能持之以恒地學(xué)習(xí)下去,。

今年六一我編排的舞蹈《鼓娃》獲得了團(tuán)一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，

社團(tuán)取得的成績(jī)都是所有演員們付出的辛勞,。

存在的不足:男隊(duì)員的培養(yǎng)沒(méi)有時(shí)間落實(shí),，在今后的選人中我要留心各班級(jí)的男生,，讓那些對(duì)音樂(lè)有興趣的男同學(xué)有機(jī)會(huì)得到鍛煉,，讓他們?cè)谖枧_(tái)上有機(jī)會(huì)展示自己的風(fēng)采。

小學(xué)課外活動(dòng)總結(jié)與反思篇三

小學(xué)生一天中的大部分時(shí)間,，除按照課程規(guī)劃規(guī)定的科目上課,，仍有許多課余時(shí)間由學(xué)生自由支配,。小學(xué)生正處于發(fā)育階段，他們精力充沛,，活潑好動(dòng),，富于幻想，對(duì)周圍一切都感興趣,。但是，要想滿足學(xué)生的求知欲和好奇心,，僅靠通常為完成教學(xué)進(jìn)度而設(shè)置的課堂教學(xué)是不夠的,。這是因?yàn)閭鹘y(tǒng)的課堂教學(xué)本身有局限性：首先是為在確定的時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)計(jì)劃，傳統(tǒng)的課堂教學(xué)資料常常安排得過(guò)滿,，不利于充分發(fā)揮教與學(xué)雙方的用心性和主動(dòng)性,。其次，傳統(tǒng)教材雖然經(jīng)過(guò)了反復(fù)推敲,，構(gòu)成了比較完整的理論體系,，有利于實(shí)施循序漸進(jìn)的完整的教學(xué)過(guò)程，但是傳統(tǒng)教材不大容易改動(dòng),，不能經(jīng)常反映出新思想,、新進(jìn)展，因而限制了學(xué)生思維水準(zhǔn)的發(fā)展,。再者長(zhǎng)期以來(lái),，不少教師習(xí)慣于教授傳統(tǒng)的資料，適應(yīng)傳統(tǒng)的課堂教學(xué)環(huán)境,，教學(xué)方式也是幾十年一貫制,，缺少創(chuàng)新精神,，缺少時(shí)代氣息。這樣,，當(dāng)然很難培養(yǎng)出具有創(chuàng)造力的優(yōu)秀學(xué)生,。因此為了彌補(bǔ)傳統(tǒng)的課堂教學(xué)的局限性，我們應(yīng)提倡用心開(kāi)展課外活動(dòng),。課外活動(dòng)的設(shè)置,，順應(yīng)了素質(zhì)教育發(fā)展的迫切需要，是落實(shí)素質(zhì)教育,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力的重大舉措,，是新的教育教學(xué)觀，價(jià)值觀在課程教學(xué)領(lǐng)域的具體表現(xiàn),，是21世紀(jì)人才培養(yǎng)模式的一種新的探索,。

在課外活動(dòng)中，能夠滿足學(xué)生關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事,、思索人生價(jià)值的精神需要,，幫忙他們樹(shù)立正確的人生觀、世界觀,，提高他們分辨是非,、真?zhèn)巍⑸茞?、美丑的潛?學(xué)生走出課堂,，接觸實(shí)際，接觸社會(huì),，能夠激起他們革命理想的火花,，培養(yǎng)他們熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)和社會(huì)主義事業(yè)的思想感情;還能夠培養(yǎng)學(xué)生縝密的科學(xué)態(tài)度,，培養(yǎng)他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)一個(gè)目標(biāo)而努力的群眾主義精神和克服困難的毅力,，以及團(tuán)結(jié)互助、愛(ài)科學(xué),、愛(ài)勞動(dòng),、遵守紀(jì)律、愛(ài)護(hù)公物等品德,。由此可見(jiàn),，開(kāi)展小學(xué)課外活動(dòng)事在必行!那么，開(kāi)展課外活動(dòng)有哪些具體的作用,，又有哪些就應(yīng)注意的事項(xiàng)呢對(duì)此,，本文進(jìn)行一些初步的探討。

1986年，《義務(wù)教育》正式頒布,，義務(wù)教育的課程體系有了變化,，主要是在國(guó)家規(guī)定的課程之外，允許地方安排必須的課程,，但課程編制仍以分科為主,。這種分科主義的課程過(guò)于強(qiáng)調(diào)知識(shí)的邏輯，為了有效傳遞知識(shí)而把知識(shí)分科,。知識(shí)的日積月累,，導(dǎo)致分科愈來(lái)愈細(xì)，學(xué)科之間的鴻溝日益加深,，學(xué)科的封閉性越來(lái)越強(qiáng),。而真實(shí)的的、生活的知識(shí)都是整合的,、變化的,、開(kāi)放的、不斷生成的,，因此,，這種分門別類的知識(shí)遠(yuǎn)離了學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)世界，滋生了人的片面發(fā)展,，越來(lái)越偏離了人的全面發(fā)展的培養(yǎng)目標(biāo),。人的全面發(fā)展呼喚強(qiáng)調(diào)人的整體性，社會(huì)的整體性和生活的整體性的整體主義課程觀,。綜合實(shí)踐活動(dòng)從這種整體主義的課程觀出發(fā),，倡導(dǎo)學(xué)生自主探索，在自身的體驗(yàn)過(guò)程中關(guān)注人與自我,、人與社會(huì)和人與自然的關(guān)系,，把人、社會(huì)和自然作為一個(gè)整體來(lái)看待,，從而透過(guò)改變單一的分科課程這種人與人的整體性不相稱的課程結(jié)構(gòu)，為培養(yǎng)全面發(fā)展的人創(chuàng)造條件,。

課外活動(dòng)是相對(duì)于課堂教學(xué)活動(dòng)而言的,，它是指除校園有組織的課堂教學(xué)活動(dòng)以外由學(xué)生開(kāi)展或參加的各種活動(dòng)，包括周會(huì),、團(tuán)隊(duì)活動(dòng),、科技活動(dòng)、文娛體育活動(dòng),、衛(wèi)生活動(dòng)等等,。課外活動(dòng)與課堂教學(xué)相比，具有許多特點(diǎn)。

(一)廣泛性,。課堂的狹小天地,，也能夠不受教學(xué)計(jì)劃、大綱,、教材以及時(shí)間和空間的限制,，只要是能拓展學(xué)生視野，擴(kuò)大其知識(shí)面,，培養(yǎng)學(xué)生某方面的潛力,，或者只要是有益于學(xué)生身心健康的活動(dòng)都能夠開(kāi)展。

(二)多樣性,。課外活動(dòng)的形式生動(dòng)活潑,，活動(dòng)的資料豐富多彩，每個(gè)學(xué)生都可從自身的實(shí)際出發(fā)選取和參與到各種各樣的課外活動(dòng)中去,，使學(xué)生的課外生活呈現(xiàn)多樣化,。客觀上,，學(xué)生的需要是多種多樣的,。他們既有發(fā)展自己身體素質(zhì)、社會(huì)文化素質(zhì)的需要,，又有發(fā)展自己認(rèn)知,、潛力、興趣,、情感,、意志、性格,、氣質(zhì)等心理素質(zhì)的需要,。他們除了要求學(xué)習(xí)求知外，還要求友誼,、社交,，要求獨(dú)立自由活動(dòng)和從事創(chuàng)造活動(dòng)，要求對(duì)美的享受和各種文化娛樂(lè),，等等,。在搞好課堂教學(xué)的同時(shí)，開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng),，有可能滿足他們的種種需要,。

(三)實(shí)踐性。課外活動(dòng)作為一種社會(huì)活動(dòng),，其本質(zhì)是實(shí)踐的,，學(xué)生在課外活動(dòng)中透過(guò)自己創(chuàng)造條件或環(huán)境,，設(shè)計(jì)、組織或?qū)嵤┗顒?dòng)資料以到達(dá)必須的目的,，即學(xué)生透過(guò)動(dòng)手,，透過(guò)體驗(yàn)，透過(guò)活動(dòng)去豐富自己,，因而課外活動(dòng)有很強(qiáng)的實(shí)踐性,。

課外活動(dòng)的實(shí)踐性一方面能夠拓展時(shí)空的隧道，把過(guò)去,、此刻,、未來(lái)的有關(guān)知識(shí)濃縮在一齊，供學(xué)生采摘,，它跨過(guò)地域的界碑,，讓學(xué)生占有人類的全部精神財(cái)富。另一方面把生活世界帶給給學(xué)生理解和體驗(yàn),，提高學(xué)生對(duì)生活的深刻理解和深入感悟,，使他們不斷領(lǐng)悟人生的好處，了解人不但活著,，而且明白人就應(yīng)怎樣活著,，使他們?cè)谂c世界的溝通中感受生命的崇高，是精神世界日益豐富起來(lái),。

在一次社會(huì)調(diào)查中,，我讓學(xué)生調(diào)查商店使用塑料袋的狀況。學(xué)生分小組合作調(diào)查統(tǒng)計(jì)收集數(shù)據(jù),。并以“驚人的發(fā)現(xiàn)塑料袋的污染”為課題,，在課堂活動(dòng)中，我引導(dǎo)學(xué)生計(jì)算估計(jì)塑料袋的使用量,，以及預(yù)測(cè)污染的危害性,。學(xué)生透過(guò)計(jì)算，估測(cè)了解了污染的嚴(yán)重性,，紛紛表態(tài)以后少用或不用塑料袋,。“驚人的發(fā)現(xiàn)塑料袋的污染”這是個(gè)社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,，又是個(gè)開(kāi)放的的問(wèn)題,，為了解決這個(gè)社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，讓學(xué)生走向社會(huì),，調(diào)查各個(gè)商店使用塑料袋的狀況，把校園的統(tǒng)計(jì)知識(shí)運(yùn)用于社會(huì)實(shí)踐,，組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí),、統(tǒng)計(jì),、操作、估算等活動(dòng),，說(shuō)出自己身邊看到過(guò)的污染環(huán)境現(xiàn)象,，人類隨意的亂扔垃圾、亂排廢氣,，使地球資源受到破壞,，人類自身也受到了自然的報(bào)復(fù).....嚴(yán)重影響人們的日常生活。懂得了環(huán)境與人類的關(guān)系,，人類對(duì)地球的掠奪性破壞,，實(shí)質(zhì)是對(duì)人類自身的破壞，人類每次對(duì)自然資源,、生物資源的滅絕,，都是給人類自身種下了一顆災(zāi)難的種子。所有這些都能讓學(xué)生反省自身,，明白人類在自身利益有所行動(dòng)時(shí),，都要看一看，是否威脅到了其他的生命,。學(xué)生會(huì)更加懂得人只有于自然和諧相處,，才能真正享受大自然的秀麗，感悟到生命的真諦,。學(xué)生在活動(dòng)中感受到丟棄塑料袋的行為對(duì)大自然所造成的污染,，喚起了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，增強(qiáng)了社會(huì)職責(zé)感,。

(四)自主性,。課外活動(dòng)為學(xué)生帶給了進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)展的良好環(huán)境，學(xué)生能夠充分揮自己在課外活動(dòng)中主體作用,。不同的學(xué)生在身心發(fā)展方面存在著差異,，有的富于藝術(shù)素養(yǎng)，有的長(zhǎng)于邏輯思維和數(shù)理運(yùn)算,，有的善于閱讀欣賞,，有的好于科技活動(dòng)和實(shí)驗(yàn)等，這些傾向性,，有的因沒(méi)有表現(xiàn)機(jī)會(huì)而處于潛在狀態(tài)或萌芽狀態(tài),，只要經(jīng)過(guò)適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)、培養(yǎng)和勤學(xué)多練,，就能夠構(gòu)成自己的特長(zhǎng),，表現(xiàn)出某一方面的個(gè)性才能。課外活動(dòng)可為學(xué)生的發(fā)展帶給有利條件,。

小學(xué)生精力旺盛,，活動(dòng)量大,，求知欲強(qiáng)。多數(shù)學(xué)生不滿足校園單調(diào)的甚至有些枯燥的課堂生活,，他們向往和追求一種多-維的,、多層次的和多色彩的立體生活。正是由于課外活動(dòng)的豐富多彩滿足了他們的求知,、發(fā)展和實(shí)踐的需求,，誘釋出他們青春活力，才使得他們對(duì)課外活動(dòng)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的興趣和熱情,。

隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展,，許多新科技、新發(fā)明,、新創(chuàng)造,、新成就，透過(guò)各種信息傳遞的手段,，廣泛地影響著,、教育著每一個(gè)小學(xué)生。而且,，隨著社會(huì)的進(jìn)一步信息化,，其作用還會(huì)大大加強(qiáng)，各種現(xiàn)代化傳播手段發(fā)達(dá),，其信息量之多,、之快、之廣,，已大大超過(guò)課堂教學(xué)這個(gè)信息傳遞的形式,。課外活動(dòng)不受課程、教材的束縛,，它能夠運(yùn)用報(bào)刊,、廣播、電視,、電影,、課外書(shū)籍等傳播信息的工具，透過(guò)各種靈活多樣的活動(dòng)形式,，幫忙學(xué)生吸收新的知識(shí),。獲得課外的“即時(shí)信息”，它對(duì)于擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面,，增加信息量,，對(duì)于縮短課堂傳授的“昔時(shí)信息”和科技迅猛發(fā)展之間的距離，了解世界新的動(dòng)向和趨勢(shì),，跟上時(shí)代脈膊,，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)獲取信息,、處理信息的潛力，都是十分重要的',。

(一)課外活動(dòng)能鞏固知識(shí)并將其運(yùn)用于實(shí)踐。豐富的課外活動(dòng),，能夠使學(xué)生在課堂內(nèi)所學(xué)的知識(shí)得到鞏固,、加深和提高;同時(shí)，又能使學(xué)生將已學(xué)到的知識(shí)初步運(yùn)用到實(shí)踐中去解決所遇到的一些實(shí)際問(wèn)題,。

(二)課外活動(dòng)有助于擴(kuò)大知識(shí)的視野,。課外活動(dòng)能發(fā)展學(xué)生對(duì)政治、科學(xué),、文學(xué),、藝術(shù)、體育的興趣和才能,。例如,，我在班隊(duì)活動(dòng)中組織學(xué)生開(kāi)展智力競(jìng)賽時(shí)，將資料涉及到小學(xué)各科教學(xué)知識(shí),，并拓展到環(huán)境保護(hù),、生態(tài)平衡、人口,、航天等課外資料,，不但將課外活動(dòng)與課堂教學(xué)聯(lián)系起來(lái)，而且還深化了課堂教學(xué),。在學(xué)了《落花生》這篇課文后,，我組織學(xué)生就“在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中你愿意做像花生一樣默默無(wú)聞的人，還是要做像蘋果,，桃子一樣表現(xiàn)自我的人”開(kāi)展辯論賽,。學(xué)生們引經(jīng)據(jù)典，各抒己見(jiàn),。著是平常的課堂不常見(jiàn)到的現(xiàn)象,，這也不是單靠課堂知識(shí)能解決的問(wèn)題，它要與社會(huì)實(shí)際聯(lián)系,，無(wú)疑是讓學(xué)生在小課堂中體驗(yàn)社會(huì),，了解社會(huì)，為學(xué)生走入社會(huì)埋下伏筆,。

(三)課外活動(dòng)加深理解和記憶,。課外活動(dòng)不僅僅讓學(xué)生了解和掌握了時(shí)事知識(shí)，而且還加深了對(duì)課堂知識(shí)的理解和記憶,。小學(xué)生手年齡的限制對(duì)國(guó)家社會(huì)大事不大了解,，也不能深刻理解,。所以我要求學(xué)生在一周內(nèi)收集身邊的要聞，在下周一交流討論,。討論時(shí),，學(xué)生十分踴躍，有的說(shuō)他家的小狗出世了,，十分可愛(ài);有的說(shuō)隔壁的夫妻吵架了,，還大打出手;有的說(shuō)周六附近有人家著火了等等。并且還能對(duì)個(gè)別問(wèn)題發(fā)表意見(jiàn),，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)或課外閱讀知識(shí)表達(dá)自己的想法,。為自己增加了知識(shí)量，積累了超多作文的素材,。

(四)課外活動(dòng)給學(xué)生想象的空間,。科技節(jié)的制作和發(fā)明把學(xué)生帶入到的一個(gè)新的科學(xué)天地,，別看學(xué)生個(gè)不大,，想法倒是挺多的，什么飛機(jī)模型,，坦克模型,，建筑模型，小戰(zhàn)艦,，先輪船等等應(yīng)有盡有,。雖然有些粗糙，但畢竟是學(xué)生透過(guò)動(dòng)腦動(dòng)手制作出來(lái)的!在肯定成績(jī)的時(shí)候,，也讓他們切切實(shí)實(shí)感受到了,，他們和大城市的.孩子一樣，只要有平臺(tái),，他們也一樣能夠創(chuàng)造奇跡,。

如果僅僅以為課外活動(dòng)就是玩玩跳跳，將課外活動(dòng)降低到游戲的水瓶,，那就會(huì)犯認(rèn)識(shí)上和操作上的錯(cuò)誤,，甚至對(duì)學(xué)生的教育造成無(wú)法挽回的損失。事實(shí)上,，課外活動(dòng)對(duì)開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力,，促進(jìn)課堂學(xué)習(xí)的作用是明顯的。如前所述,，知識(shí)型的課外活動(dòng)已充分說(shuō)明了這一點(diǎn),。即使是公益型和娛樂(lè)型的課外活動(dòng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)也有十分明顯的促進(jìn)作用。如我班一位男同學(xué)參加了圍棋小組，透過(guò)一段時(shí)間的活動(dòng),，他的棋藝有所長(zhǎng)進(jìn),，但他與小組其他成員對(duì)奕，總是結(jié)果勝少負(fù)多,，他一方面鉆研棋藝一方面反思,，他發(fā)現(xiàn)只要是自己輸棋，便必須是在對(duì)奕中丟掉了先手,?！跋仁帧笔菄逯幸粋€(gè)重要概念，“搶先手”是一種謀略,。于是他又聯(lián)想到他的學(xué)習(xí)，他找到了他自己學(xué)習(xí)成績(jī)一般的原因,。主要是丟失了勇敢發(fā)表意見(jiàn)與人交流的“先手”,。自此以后，這位男生在以奕中和在學(xué)習(xí)中都注意“搶先手”,，下棋和學(xué)習(xí)都取得了很大的進(jìn)步,。

小學(xué)生的身體正處于迅速成長(zhǎng)的時(shí)期，他們有著衣,、食,、注行的物質(zhì)需求;同時(shí)，他們的心理發(fā)展和變化很大,、很快,，他們?cè)谌罕娭小⒃谏鐣?huì)中,，有著對(duì)友誼,、情感、娛樂(lè),、審美,、理想情操、倫理道德,、人際關(guān)系,、科學(xué)文化、藝術(shù),、體育等等日趨強(qiáng)烈的精神追求,。后者，即精神生活,，是一種高層次的生活,。課堂活動(dòng)也是一種精神生活。

課外活動(dòng)不注重學(xué)科知識(shí)的邏輯結(jié)構(gòu)，不局限于課堂學(xué)生的實(shí)踐和活動(dòng),，讓學(xué)生走出教室,，步入自然，融入現(xiàn)代生活,，為學(xué)生的自主探究與實(shí)踐開(kāi)辟了巨大的空間,。由于學(xué)科課程學(xué)習(xí)知識(shí)的統(tǒng)一性和嚴(yán)密性及其過(guò)分追求結(jié)果的標(biāo)準(zhǔn)化，培養(yǎng)出來(lái)的人才千篇一律,、整齊劃一,，因而窒息了學(xué)生思維的開(kāi)放性和靈活性，不利于于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,。課外活動(dòng)截然不同,，它不是為追求一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案，課外活動(dòng)關(guān)注的是學(xué)生參與探索,、參與實(shí)踐,、參與反思的過(guò)程.在學(xué)生自主探究的過(guò)程中，學(xué)生需要不斷反思,，在反思中不斷地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題,，充實(shí)自己的生活。毫無(wú)疑問(wèn),，校園更就應(yīng)重視學(xué)生思想素質(zhì),、文化素質(zhì)、心理素質(zhì),、身體素質(zhì)和勞動(dòng)素質(zhì)等的全面發(fā)展和提高,。

(一)校內(nèi)課外活動(dòng)充實(shí)學(xué)生的生活

課外活動(dòng)不僅僅發(fā)展學(xué)生的文化素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)，更要著重培養(yǎng)學(xué)生的道德修養(yǎng),。俗話說(shuō):三歲看大,。學(xué)生在校園養(yǎng)成的各種習(xí)慣對(duì)起今后的生活有著重要的影響。

1,、值周活動(dòng),。為了培養(yǎng)主人翁意識(shí)，校園組織各班輪流參加值周活動(dòng),。在值周的過(guò)程中,，學(xué)生要負(fù)責(zé)打掃校園的衛(wèi)生。透過(guò)打掃衛(wèi)生,，學(xué)生體會(huì)到他人勞動(dòng)的辛苦,，個(gè)性是在打掃的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)其他學(xué)生亂丟紙屑會(huì)有一種個(gè)性憤恨的心理，自然也就樣成了不亂丟紙屑的習(xí)慣,。

2,、小報(bào)制作。透過(guò)閱讀，了解實(shí)事,，按照各期的主題制作小報(bào),。在制作的過(guò)程中，學(xué)生了解了各方面的知識(shí),。如各節(jié)假日的來(lái)歷;社會(huì)的禁忌;科技知識(shí)等等,，拓展了學(xué)生的知識(shí)面.同時(shí)，在制作小報(bào)時(shí),，還能夠培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神,，讓他們體驗(yàn)到合作的力量和成功的喜悅。

3,、文藝比賽,。雖然校級(jí)文藝比賽的參與面不廣，但是班級(jí)能夠是一個(gè)很好的平臺(tái),。在班隊(duì)活動(dòng)中組織各式各類的比賽,，不僅僅能夠讓每位學(xué)生有參與的機(jī)會(huì)，更重要的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞他人的優(yōu)點(diǎn),。在一次班隊(duì)活動(dòng)(團(tuán)結(jié)就是力量)中，一位平時(shí)很不起眼的學(xué)生飾演《三個(gè)和尚》中的小和尚,，都得全體學(xué)生捧腹大笑,，讓所有學(xué)生對(duì)他刮目相看。

(二)校外課外活動(dòng)豐富學(xué)生的精神

學(xué)生在校內(nèi)的表現(xiàn)有時(shí)不能延展到課外,。比如說(shuō)他們?cè)谛?nèi)注意公共衛(wèi)生,，在校外大環(huán)境中卻亂扔垃圾，在校園里培養(yǎng)出來(lái)的習(xí)慣有丟擲一旁,。

1,、社區(qū)活動(dòng)。校園與村里聯(lián)誼,，我校經(jīng)常組織學(xué)生到街上打掃衛(wèi)生,，清理垃圾。當(dāng)學(xué)生們看到經(jīng)過(guò)自己勞動(dòng)創(chuàng)造的干凈整潔的環(huán)境,，聽(tīng)到路人對(duì)他們的贊揚(yáng),，都在不同程度上產(chǎn)生了一種高尚的、愉悅的情感體驗(yàn);他們看到自己受到他人的尊重,，認(rèn)識(shí)到自己創(chuàng)造性勞動(dòng)的價(jià)值,，體驗(yàn)到什么是奉獻(xiàn)、什么是真善美;也明白了在改革開(kāi)放的時(shí)代,，雷鋒精神仍鼓舞著億萬(wàn)中國(guó)人的原因所在,。

2、社會(huì)調(diào)查。社會(huì)調(diào)查一般是一個(gè)人不易完成的,，務(wù)必透過(guò)合作才能取得好成績(jī),。在合作的過(guò)程中，讓學(xué)生明白團(tuán)結(jié)的力量?，F(xiàn)實(shí)社會(huì)中,，很多方面都需要合作交流，多參加課外調(diào)查活動(dòng)為學(xué)生成為社會(huì)合格的人才打下基矗透過(guò)這些課外活動(dòng),，同學(xué)們感覺(jué)到生活更加充實(shí),，更加完美，更加有好處,。

個(gè)性是人的心理傾向,、心理過(guò)程的特點(diǎn)、個(gè)性心理特征以及心理狀態(tài)等多層次的有機(jī)綜合的比較穩(wěn)定的心理結(jié)構(gòu),，主要體現(xiàn)為興趣,、態(tài)度、情感,、品德,、價(jià)值觀和相應(yīng)的行為方式。從課堂教育的同步化標(biāo)準(zhǔn)化可知,，課堂活動(dòng)側(cè)重在學(xué)生共性的培養(yǎng)，“應(yīng)試教育”嚴(yán)重阻礙了學(xué)生良好個(gè)性的發(fā)展,。實(shí)現(xiàn)人的個(gè)性的用心,、自由、和諧的發(fā)展,，是人生的一大追求和人的完善的一個(gè)重要標(biāo)志,。因此，我們的教育要面向未來(lái),，要使學(xué)生學(xué)會(huì)生存,，學(xué)會(huì)做人，就必須要重視學(xué)生個(gè)性的培養(yǎng)和發(fā)展,。在課外活動(dòng)中,，學(xué)生自己創(chuàng)造問(wèn)題情境，有助于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā),?；顒?dòng)中的每個(gè)問(wèn)題都是由學(xué)生自己解決的，解決問(wèn)題中困難和挫折是不可避免的,，因此,，在活動(dòng)中學(xué)生可改變自身一些不良的品性,，是一個(gè)不斷磨練意志的過(guò)程。透過(guò)活動(dòng),，學(xué)生有了興趣,，情感、意志,、個(gè)性養(yǎng)成就有了基矗,。

根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，用心組織學(xué)生廣闊開(kāi)展課外活動(dòng),，對(duì)于促進(jìn)學(xué)生良好個(gè)性的發(fā)展將起到十分重要的作用,。這一作用的機(jī)制在于，對(duì)于由學(xué)生共同參加的課外活動(dòng),，它要求大家共同遵守其活動(dòng)規(guī)則,，它要求參加者具有必須的潛力和素質(zhì)，它強(qiáng)調(diào)每一成員的配合,、協(xié)調(diào)和互補(bǔ),，因此，在課外活動(dòng)中,，學(xué)生用心的良好的個(gè)性能夠得到發(fā)揮和發(fā)展,，而消極的不良的個(gè)性受到抑制和排斥。如一位女生由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,，平時(shí)沉默寡語(yǔ),，心灰意懶，我了解狀況后,，鼓勵(lì)她參加手工制作，當(dāng)她自己的作品是激動(dòng)了好久好久,。從此也漸漸地恢復(fù)了學(xué)習(xí)的信心,，對(duì)各科學(xué)習(xí)和各種活動(dòng)也有了濃厚的興趣，人也活潑開(kāi)朗起來(lái),。課外活動(dòng)作為教育的第二渠道,，便于因材施教，充分發(fā)揮學(xué)生的智慧和才能,，全面發(fā)展個(gè)性,。比如，群眾活動(dòng)需要友愛(ài),、關(guān)切和尊重,，辯論需要理智和幽默，演講要有激情,，下棋需要沉靜,，閱讀能使人深刻,、博大，體育比賽能使人勇敢,、頑強(qiáng),，文藝活動(dòng)能使人大方、活躍,，科學(xué)研究需要要周密和耐心,，等等。

實(shí)踐還證明,，課外活動(dòng)還能夠?yàn)榘嗉?jí)和校園培養(yǎng)有專長(zhǎng)的學(xué)生以及為社會(huì)培養(yǎng)有用的人才,。例如，我在開(kāi)展課外文藝活動(dòng)時(shí)注意為班級(jí)開(kāi)展工作培養(yǎng)骨干,，這些學(xué)生既是文娛活動(dòng)的中堅(jiān),，又是我們班參加年級(jí)和校園演出的主要人員。又如,，有一個(gè)男生同學(xué)愛(ài)好書(shū)法,，我便讓他負(fù)責(zé)課室環(huán)境布置和報(bào)刊宣傳，并推薦他參加校書(shū)法小組,，透過(guò)這些活動(dòng)使其美術(shù)書(shū)法水平有很大提高,，他的作品在縣里參展并獲獎(jiǎng)，由于他有突出的專長(zhǎng),，后他被推舉為宣傳委員,。

(1)開(kāi)展活動(dòng)的指導(dǎo)思想是激發(fā)學(xué)生的求知欲，幫忙他們讀書(shū),、整理資料,、做學(xué)問(wèn)，從長(zhǎng)遠(yuǎn)的觀點(diǎn)看,，這是改善學(xué)生的思維品質(zhì),，提高學(xué)生的治學(xué)潛力的根本大事。因此,，務(wù)必以學(xué)生為主體,。

(2)各種活動(dòng)都應(yīng)有長(zhǎng)計(jì)劃、短安排,、要講求實(shí)效,，要有知識(shí)性、趣味性,，要適合青少年心理上或知識(shí)水平上的實(shí)際狀況,。還要注意盡量與當(dāng)前學(xué)生的課內(nèi)的教學(xué)資料有必須聯(lián)系。

(3)對(duì)參加各種課外活動(dòng)的學(xué)生要逐一審查他們是否具備參加該項(xiàng)課外活動(dòng)的條件,。對(duì)于那些趕時(shí)髦,，圖熱鬧,，但學(xué)習(xí)比較吃力的學(xué)生，則要鼓勵(lì)他們參加簡(jiǎn)單型的課外活動(dòng),，以保證他們的課內(nèi)學(xué)習(xí)能到達(dá)基本要求,。

(4)除對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)培訓(xùn)外，還要注意參加課外活動(dòng)的學(xué)生其他各方面的成長(zhǎng),。要針對(duì)各種狀況多做思想教育工作,，克服他們的自由主義，鼓勵(lì)他們多參加班群眾活動(dòng),，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展,。

(5)課外活動(dòng)資料應(yīng)充實(shí)，有系統(tǒng)性,，便于學(xué)生掌握,，同時(shí)便于教師檢查學(xué)習(xí)質(zhì)量，要在學(xué)生的實(shí)際知識(shí)基礎(chǔ)和實(shí)際理解潛力的基礎(chǔ)上,，以提高潛力這個(gè)總目標(biāo)作為選材的依據(jù),。

總之，用心組織學(xué)生廣泛開(kāi)展課外活動(dòng),，對(duì)于增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí)和潛力,，豐富學(xué)生的精神生活和全面發(fā)展學(xué)生的良好個(gè)性都有著重要的作用，同時(shí).對(duì)班級(jí)管理和群眾教育以及學(xué)生進(jìn)行自我教育也都有著極其重要的好處,。

小學(xué)課外活動(dòng)總結(jié)與反思篇四

11月22日,xx世紀(jì)星實(shí)驗(yàn)學(xué)校操場(chǎng)上傳出了快樂(lè)而強(qiáng)勁的旋律,。一眼望去，只見(jiàn)孩子們排著整齊的方隊(duì),，隨著動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)做著體操,，這就是我校小學(xué)部乒乓球操比賽現(xiàn)場(chǎng)。

為有效推進(jìn)體藝2+1活動(dòng),，小學(xué)部在政教處的組織下,，由體藝組教師自編自創(chuàng)了這套乒乓球操。體操的音樂(lè)是采用旋律優(yōu)美,、節(jié)奏鮮明的'《紅星歌》為背景音樂(lè)，再由老師喊口令,，后期制作而成乒乓球操的成品音樂(lè),。體操的動(dòng)作是將乒乓球運(yùn)動(dòng)的各種動(dòng)作進(jìn)行改編整合而成，充分體現(xiàn)了我校體藝教師的集體智慧,。

這次比賽本著增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),，提高小學(xué)部大課間活動(dòng)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生良好的身體姿態(tài)的宗旨,，得到了全體師生的支持,。賽前,，班主任們和體育老師一起，帶領(lǐng)孩子們積極操練,。

比賽8:00正式開(kāi)始。孩子們個(gè)個(gè)精神抖擻，喊著嘹亮的班級(jí)口號(hào),，邁著整齊的步伐進(jìn)入賽場(chǎng),。班級(jí)小小指揮員更是英姿颯爽，精神煥發(fā),，那鏗鏘有力的口令聲讓觀眾們稱贊不已,。開(kāi)始做操了?？?！每個(gè)孩子都非常投入，動(dòng)作規(guī)范,，隊(duì)列整齊,，無(wú)數(shù)精彩的鏡頭映入評(píng)委及觀眾的眼簾……

每天鍛煉一小時(shí)，健康生活一輩子,。我們不僅僅要讓孩子們學(xué)好各門文化知識(shí),，更要讓他們學(xué)會(huì)健康生活。教孩子一時(shí),，想孩子一世,。我們的校園，是孩子們展示自我的大舞臺(tái),。在這里,，他們快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng),！

小學(xué)課外活動(dòng)總結(jié)與反思篇五

《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》中指出：“中小學(xué)要由‘應(yīng)試教育’轉(zhuǎn)向全面提高國(guó)民素質(zhì)的軌道,，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的思想道德,、文化科學(xué),、勞動(dòng)技能和身體心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展,，辦出各自的特色,。”實(shí)施全面素質(zhì)教育,，已成為時(shí)代對(duì)教育的要求,。

當(dāng)前，課外活動(dòng)越來(lái)越被眾多的學(xué)校與教師所重視,，因?yàn)閷?shí)踐證明,，課外活動(dòng)是實(shí)施全面素質(zhì)教育的重要途徑,。作為小學(xué)教師，對(duì)于在課外活動(dòng)中加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)教育,，本人主要做好以下幾方面工作：

實(shí)施課外活動(dòng)是全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，增進(jìn)學(xué)生健康的必要手段，是學(xué)校體育工作的重要組成部分,，更是檢驗(yàn)學(xué)生體質(zhì)的有效措施,。過(guò)去一些學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師對(duì)課外活動(dòng)的意義并沒(méi)有深刻的認(rèn)識(shí),，課外活動(dòng)常常流于形式,，效果不佳。學(xué)校的一切活動(dòng)都是為了提高民族素質(zhì),，完成對(duì)青少年的培養(yǎng)任務(wù),。課堂教學(xué)和課外活動(dòng)都是學(xué)校的重要組成部分，也都是實(shí)施全面素質(zhì)教育的重要途徑,。因此,，只重視課堂教學(xué)，放棄對(duì)課外活動(dòng)的計(jì)劃,、組織,、管理是不全面的，而且是有害的,。

課堂教學(xué)是指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)文化基本知識(shí)和基本技能,、發(fā)展學(xué)生的思維活動(dòng)，是提高學(xué)生素質(zhì)的主要途徑,。但只重視科學(xué)文化素質(zhì)的培養(yǎng)顯然是不夠的,，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人才的競(jìng)爭(zhēng)，我們還要重視學(xué)生的思想素質(zhì),、健康素質(zhì),、心理素質(zhì)等全面發(fā)展，特別是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性與才智的'發(fā)展,。因此,，開(kāi)展課外活動(dòng)就成了學(xué)校工作必不可少的重要組成部分，是任何一個(gè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師都必須重視的,。

多年來(lái),，我班的課外活動(dòng)在學(xué)校的指導(dǎo)下有條不紊的進(jìn)行。尤其是近年來(lái)這項(xiàng)工作的開(kāi)展更是如火如荼,，我們借鑒了好的經(jīng)驗(yàn)，加大了管理的力度,，制定了相應(yīng)的措施,，真正做到了管理得當(dāng),，措施到位，實(shí)施有效,。并結(jié)合了我班的實(shí)際情況做到有組織,、有計(jì)劃、有落實(shí),。把開(kāi)展課外活動(dòng)真正的落實(shí)到實(shí)處,。我們本著對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真的組織實(shí)施這項(xiàng)工作,。

1,、以人為本，增進(jìn)健康,。

實(shí)施課外活動(dòng)的目的就是增強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì),，增進(jìn)學(xué)生健康，我們始終從學(xué)生的角度出發(fā),，考慮學(xué)生的興趣與愛(ài)好,，在項(xiàng)目的選擇上符合大多數(shù)學(xué)生的意志，讓學(xué)生不感覺(jué)到課外活動(dòng)是一種負(fù)擔(dān),。在體育課堂教學(xué)中,，把一些課外活動(dòng)項(xiàng)目做了加工處理，改變了學(xué)法和練法,，以游戲和比賽的形式出現(xiàn),，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的鍛煉熱情,，既完成了教學(xué)任務(wù),，學(xué)生又得到了積極的鍛煉。對(duì)于素質(zhì)較差的學(xué)生,，教師從不歧視與挖苦,，而去安慰和鼓勵(lì)他們，使他們不但在素質(zhì)上得到加強(qiáng),，在心靈上更樹(shù)立了自尊與自信,。

2、結(jié)合競(jìng)賽,，常抓不懈,。

學(xué)生素質(zhì)的增強(qiáng)，光靠一周的三節(jié)體育課遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到需求,。為此,，我們結(jié)合“冬鍛”校內(nèi)競(jìng)賽，課外活動(dòng)和大課間操等形式來(lái)補(bǔ)充鍛煉的不足。開(kāi)展冬鍛期間,，學(xué)生保證每天人手一毽,、人手一繩，并利用課間操練習(xí)踢毽,、跳繩及各種素質(zhì)練習(xí),。每年的校內(nèi)比賽幾乎都是全校性的參與。設(shè)立單項(xiàng)賽,，鼓勵(lì)學(xué)生利用早晨時(shí)間晨練等手段,，有效的開(kāi)展這項(xiàng)工作。

以上是我班開(kāi)展課外活動(dòng)時(shí)的一點(diǎn)做法,，雖然工作有點(diǎn)成績(jī),，但是我們要做的工作還很多。希望能得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持與鼓勵(lì),，使我班的課外活動(dòng)再上一個(gè)臺(tái)階,。

小學(xué)課外活動(dòng)總結(jié)與反思篇六

長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)生的學(xué)習(xí)耗時(shí)多而效率低,，一直是困擾廣大教師的一塊心病,。造成學(xué)生學(xué)習(xí)的高消耗低效率的癥結(jié)何在？我以為,，除了教學(xué)觀念,、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段和教學(xué)方法的陳舊與滯后等諸多原因之外,，主要是不少教師忽視了對(duì)學(xué)生非智力因素的開(kāi)發(fā)和培養(yǎng),、學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)缺乏興趣所致。興趣是最好的老師,，“是人們從事活動(dòng)的強(qiáng)大動(dòng)力”,，“是開(kāi)發(fā)智力的鑰匙”。因此,，要提高辦事效率,，必須千方百計(jì)調(diào)動(dòng)辦事者的興趣。同樣的道理,，要提高學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)效率,，關(guān)鍵在于廣大教師如何開(kāi)啟學(xué)生的興趣大門，充分提高他們的朗讀能力,，使他們對(duì)學(xué)習(xí)興趣盎然,，欲罷不能，形成一種強(qiáng)大的內(nèi)驅(qū)力,。真正提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率,。

興趣既是學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，又是激發(fā)創(chuàng)造性思維的催化劑。教師要千方百計(jì)開(kāi)拓學(xué)生思路,，拓寬興趣渠道,，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)能經(jīng)常保持持久而穩(wěn)定的興趣。

在小學(xué)階段學(xué)生應(yīng)具備的各種能力中,，朗讀能力應(yīng)居首位，學(xué)生如果不完善地掌握在個(gè)工具,，就不可能地 完成各科的學(xué)習(xí),，由此可見(jiàn)培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀能力是十分必要的任務(wù)，大量的心理學(xué)家研究和實(shí)踐表明,，小學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、注意力、意志,、品質(zhì)等心理素質(zhì)不夠穩(wěn)定,，尤其男孩對(duì)學(xué)習(xí)興趣不夠濃厚，在學(xué)習(xí)上存在著不少的問(wèn)題,，隨著年級(jí)的升高,，知識(shí)內(nèi)容和難度的增加，導(dǎo)致他們學(xué)習(xí)能力,、效率和學(xué)習(xí)成績(jī)下降,，同時(shí)造成了對(duì)學(xué)習(xí)的畏難和厭倦的情緒，長(zhǎng)期

下去勢(shì)必會(huì)影響今后的學(xué)習(xí),。如何改變現(xiàn)狀,，就要多渠道的'開(kāi)展課外興趣小組活動(dòng)。在本學(xué)期中我校興趣小組就開(kāi)展的很好,。

活動(dòng)開(kāi)展的經(jīng)常性,。我校興趣小組每周最少活動(dòng)一次，全學(xué)期共開(kāi)展活動(dòng)十七次,，學(xué)生的興趣愛(ài)好廣了,，學(xué)習(xí)的積極性也高了。

通過(guò)開(kāi)展故事演講比賽,，提高了朗讀能力和口語(yǔ)表達(dá)能力以及課外收集資料的能力,，

激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,。

學(xué)生通過(guò)興趣活動(dòng)掌握了許多良好的學(xué)習(xí)方法，也提高了學(xué)習(xí)成績(jī),。

興趣小組是孩子們喜愛(ài)的活動(dòng)形式,，其核心是“興趣”，我想，在課堂教學(xué)中如果也能關(guān)注學(xué)生的興趣,，注重學(xué)生的興趣體驗(yàn),，就能讓學(xué)生學(xué)得主動(dòng)積極，學(xué)得輕松愉快,，學(xué)得確有成效,，真正提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)表示,，現(xiàn)在老師們很辛苦,，但是通過(guò)努力，教育辦出了特色,，有的家長(zhǎng)帶著孩子來(lái)報(bào)名參加興趣小組,。并表示將來(lái)還要添置很多設(shè)備用于開(kāi)展活動(dòng)，興趣小組的活動(dòng)一定要持之以恒的開(kāi)展下去,。

小學(xué)課外活動(dòng)總結(jié)與反思篇七

本年度,，我校以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以動(dòng)腦動(dòng)手和身體鍛煉為主要手段,，通過(guò)引導(dǎo)全校學(xué)生積極參加形式多樣,，生動(dòng)活潑，健康向上的體育,、藝術(shù)活動(dòng),。

我校的課外文體活動(dòng)是以“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”工程為載體,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,、實(shí)踐能力和自覺(jué)鍛煉身體的良好習(xí)慣，規(guī)范課外文體活動(dòng)的內(nèi)容和形式,，使之走向科學(xué)化,、制度化、規(guī)范化,，逐步形成具有我校特色的文體活動(dòng),。在活動(dòng)中，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異與不同需求,，確保每一個(gè)學(xué)生受益,，激發(fā)學(xué)生課外文體活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生積極參與課外文體活動(dòng)的意識(shí),，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。下面就我校開(kāi)展課外文體活動(dòng)的相關(guān)情況總結(jié)如下：

《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》提出,，新課程的培養(yǎng)目標(biāo)是要使學(xué)生具有集體主義精神,；具有初步的創(chuàng)新精祚,、實(shí)踐能力；具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì),，養(yǎng)成健康的生活方式,。我校充分認(rèn)識(shí)到學(xué)生課外文體活動(dòng)的重要性，因此把開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)作為推進(jìn)素質(zhì)教育,，活躍學(xué)生課余生活,、培養(yǎng)學(xué)生健康生活方式的一個(gè)重要組成部分，落到實(shí)處,，取得實(shí)效,。我校專門成立了由李占國(guó)校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的文體活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，教導(dǎo)處,、教科室、總務(wù)處,、體育,、音樂(lè)組負(fù)責(zé)人為成員的`課外文體活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工,、負(fù)責(zé)到人,，加強(qiáng)課外文體活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和管理。

1.在大課間體育活動(dòng)方面：我校始終貫徹“學(xué)校教育要樹(shù)立健康第一的思想”,，保證學(xué)生每天有一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間,。課間操全校學(xué)生統(tǒng)一做規(guī)定的一套廣播操，其內(nèi)容單一,，形式呆板,，長(zhǎng)期不變，學(xué)生容易厭倦,，導(dǎo)致學(xué)生做操質(zhì)量不高,，帶有敷衍了事的傾向，這樣不僅鍛煉的效益低下,，而且還壓抑了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,。為了發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，提高課間操的鍛煉效益,，我校提出了“活動(dòng)半小時(shí),，快樂(lè)一整天”的活動(dòng)理念。一星期中每天播放的音樂(lè)都是不一樣的,。使學(xué)生在活動(dòng)中感受和欣賞音樂(lè)之美,、韻律之美、節(jié)奏之美,，培養(yǎng)藝術(shù)素養(yǎng),，陶冶美的情操,，在退場(chǎng)音樂(lè)中，則采用抒情緩慢的樂(lè)曲,，讓學(xué)生睬著輕柔的步伐,，調(diào)整心態(tài)，用十足的精神迎接下面的教學(xué),。

2.擴(kuò)大宣傳,，營(yíng)造氛圍方面：學(xué)校高度重視宣傳工作，充分利用廣播,、校園網(wǎng),、黑板報(bào)、躕窗及晨會(huì),、班會(huì)等形式,，加大宣傳力度。通過(guò)宣傳,，讓全校教師,、學(xué)生、家長(zhǎng)深刻領(lǐng)會(huì)到實(shí)施“體育,、藝術(shù)2+1”項(xiàng)目工程的重要意義,，充分利用大型體育、藝術(shù)活動(dòng)等載體,，廣泛宣傳文體活動(dòng)的進(jìn)展情況和實(shí)施成果,，從而營(yíng)造有利于學(xué)生課外文體活動(dòng)的開(kāi)展，有利于全面實(shí)施素質(zhì)教育的良好氛圍,。

3.加大投入,，拓展空間方面：學(xué)校加大了經(jīng)費(fèi)投入，加強(qiáng)學(xué)校體育,、藝術(shù)器材的配備,，針對(duì)本次活動(dòng)每位學(xué)生自備一根跳繩，一只毽子,。為工程實(shí)施提供必備的物質(zhì)條件,。

4.成立課外興趣小組，引導(dǎo)建設(shè)：在組織和制度建設(shè)的基礎(chǔ)上,，學(xué)校引導(dǎo)學(xué)生成立了各類興趣小組,，同學(xué)們對(duì)此表現(xiàn)出濃厚的興趣，踴躍參加,，分管各興趣小組的教師有序地組織學(xué)生開(kāi)展活動(dòng),，使有特長(zhǎng)的學(xué)生得到進(jìn)一步的發(fā)展。

5.強(qiáng)化訓(xùn)練,，形成特色：學(xué)校堅(jiān)持“挖掘?qū)W校潛力,，樹(shù)立學(xué)校特色”的原則,，加大專職體育、藝術(shù)教師,、班主任和其他各科教師的培訓(xùn)力度,，培育一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，以滿足學(xué)生課外文體活動(dòng)對(duì)師資的較高要求,，逐步形成人無(wú)我有,，人有我精的特色，學(xué)校把體育（跳繩,、毽子）,，藝術(shù)作為體育、藝術(shù)成績(jī)考核的內(nèi)容之一,，并以此為契機(jī),，結(jié)合我校實(shí)際，把跳繩,、毽子作為我校的特長(zhǎng)來(lái)抓,。

我在實(shí)踐過(guò)程中，我們?nèi)栽诶^續(xù)發(fā)現(xiàn),、研究和解決一個(gè)個(gè)新的問(wèn)題。例如：創(chuàng)設(shè)學(xué)校大課間的整體特色與學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展的之間有何關(guān)系,；如何更有效的實(shí)現(xiàn)以人為本,、主動(dòng)發(fā)展，使學(xué)生在大課間活動(dòng)中將體格與人格,，生理與心理磨練有機(jī)融合的問(wèn)題,；關(guān)于開(kāi)展大課間活動(dòng)從實(shí)踐上升到理論的研究等等。

在實(shí)施“體育藝術(shù)2+1”過(guò)程中,，我們明顯感覺(jué)到學(xué)生的笑聲多了,，參與體藝活動(dòng)的熱情高了，并且體質(zhì)有了明顯的增強(qiáng),，上課過(guò)程當(dāng)中,，學(xué)生的注意力比以前更為集中，思維更為活躍,，想法更為豐富,。

豐富多彩的課外文體活動(dòng)，讓孩子體驗(yàn)到勝利的喜悅,，合作的必須,，堅(jiān)持的重要。他們?cè)诨顒?dòng)中豐富了閱歷,，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),，樹(shù)立了自信,。總之,，我們?nèi)〉玫某煽?jī)雖然很多,，興趣小組長(zhǎng)年活動(dòng)，但要全面提高學(xué)生的素質(zhì),，我們要做的工作還有很多,，還需要在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進(jìn)一步完善、發(fā)展,、提高,。我們得繼續(xù)努力創(chuàng)造條件，讓每一個(gè)孩子都參與到課外文體活動(dòng)中去,，體驗(yàn)到一份成功的快樂(lè),，從而樹(shù)立自信，擁有克服困難的信心和勇氣,。我們有決心,，有信心，有能力把我校建設(shè)成“全面加特色”的學(xué)校,，把學(xué)生培養(yǎng)成“合格加特長(zhǎng)”的二十一世紀(jì)接班人,。

小學(xué)課外活動(dòng)總結(jié)與反思篇八

一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束了，回顧這一學(xué)期來(lái)美術(shù)小組的活動(dòng)狀況,，雖取得了必需的成績(jī),，也有一些不足之處。透過(guò)這學(xué)期的興趣小組的學(xué)習(xí),，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣十分濃厚,，許多同學(xué)要求能有機(jī)會(huì)再進(jìn)行學(xué)習(xí)，而且在這些興趣者的指引下有不少學(xué)生在學(xué)習(xí)中參加了小組學(xué)習(xí),。為了下學(xué)期能更好的開(kāi)展興趣小組,，特將這一學(xué)期來(lái)的活動(dòng)狀況總結(jié)如下，以便以后能做到取長(zhǎng)補(bǔ)短,，有所提高,。

一切參加興趣小組的同學(xué)都有這么一個(gè)感受:就是以前畫畫只是應(yīng)付老師的作業(yè)。但透過(guò)學(xué)習(xí)他們意識(shí)到他們不再是被動(dòng)的而是變成主動(dòng)的學(xué)習(xí),，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺(jué)完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識(shí),。在教學(xué)中遵循審美的規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì),，導(dǎo)致學(xué)生展開(kāi)想象,，進(jìn)行比較。擺脫以往簡(jiǎn)單的講解代替學(xué)生的感悟和認(rèn)識(shí),，透過(guò)比較,、討論等方法,，導(dǎo)致學(xué)生體驗(yàn)、思考,、辨別,、決定，努力提高他們的審美趣味,。在他們的影響下更多的學(xué)生想?yún)⒓优d趣小組個(gè)性是初一年級(jí)尤為突出,。

在美術(shù)興趣小組的活動(dòng)中不僅僅是講解了美術(shù)的基本知識(shí)，而且更多的是讓學(xué)生掌握了許多繪畫的基本技法,，使他們的知識(shí)面得到很大的拓展,。在這學(xué)期的活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)必需的文化情境，增加文化含量,，使學(xué)生透過(guò)美術(shù)學(xué)習(xí),，加深關(guān)于文化和歷史的認(rèn)識(shí)，加深關(guān)于藝術(shù)的社會(huì)作用

的認(rèn)識(shí),、確立正確的.文化價(jià)值觀,，修養(yǎng)人文精神。

由于興趣小組不僅僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實(shí)踐,，給很多同學(xué)以動(dòng)手的機(jī)會(huì),，個(gè)性是在今年的書(shū)畫比賽中展現(xiàn)出了他們的才華，贏得了廣大師生校友的好評(píng),。而更大的就是美術(shù)來(lái)源于生活而美化生活,，使他們意識(shí)到學(xué)習(xí)美術(shù)的用處。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣,。

當(dāng)然,，我的工作還存在不足,，我期盼著我的工作能夠得到更快的完備,，得到更好的發(fā)展。我將本著為學(xué)生工作的思想越發(fā)努力地工作,，使我的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高,。

小學(xué)課外活動(dòng)總結(jié)與反思篇九

興趣是感受力的基礎(chǔ)和前提，愛(ài)好多,，情趣廣泛,，藝術(shù)感覺(jué)才好。只有孩子對(duì)什么東西感興趣了,，他才會(huì)注意的看,，注意的聽(tīng)，耐心的體驗(yàn),、觀察,、感受,。興趣是情感的基礎(chǔ)，“情趣情趣”,，“情”和“趣”是分不開(kāi)的,，對(duì)什么東西感興趣，對(duì)它的感情就會(huì)越深,。興趣廣泛的人感情就是豐富,。大人尚且如此，何況少年兒童呢,，一次積極熱情的感興趣的練習(xí)將比任何機(jī)械的,、不假思索的重復(fù)練習(xí)有意義得多?；谶@一理念,，我想到了在“玩中學(xué)”的學(xué)習(xí)方法，其方法就是在于把學(xué)生從強(qiáng)制被動(dòng)地位中解放出來(lái),，努力使學(xué)生把對(duì)基本技能的被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)的學(xué)習(xí),，讓他們始終處于一種對(duì)音樂(lè)技能的向往和渴求當(dāng)中。在“玩”的過(guò)程中,，教師只是起到引導(dǎo),、點(diǎn)撥的作用，學(xué)生不斷的嘗到成功的喜悅,，不斷的超越自我,，學(xué)生就不再感到枯燥和乏味，興趣就成了最好的老師,。

例如,，剛開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)，學(xué)生了解每個(gè)“音”在樂(lè)器上的位置和基本演奏方法之后,，往往迫切地想利用所會(huì)的那點(diǎn)方法和技巧來(lái)演奏自己所熟悉的旋律,，并且還表現(xiàn)出極大的興趣。于是我順其自然,，因勢(shì)利導(dǎo),，在課外活動(dòng)中讓學(xué)生演奏《西游記》、《哪吒?jìng)髌妗?、《葫蘆娃》等學(xué)生喜歡的動(dòng)畫片的主題曲,，學(xué)生對(duì)流行歌曲、所喜愛(ài)電視節(jié)目的主題曲以及書(shū)本上的歌曲都非常愿意進(jìn)行嘗試,。每當(dāng)他們奏出某一句旋律或某首樂(lè)曲時(shí),，都會(huì)自然而然的表現(xiàn)出一種成功和滿足感。因此，把握學(xué)生的心理,、調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性就顯得尤為重要了,，教師萬(wàn)萬(wàn)不可在此時(shí)過(guò)分的強(qiáng)調(diào)演奏技巧而打消了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，而應(yīng)保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。此時(shí)不必強(qiáng)求學(xué)生去練習(xí)枯燥的練習(xí)曲;應(yīng)解放思想,、放開(kāi)手腳，放手讓學(xué)生去做自己想做的事,，我們只要對(duì)學(xué)生好的表現(xiàn)給予肯定,，并加于正確的引導(dǎo)，便可以達(dá)到事半功倍的效果,。

西洋樂(lè)器,，很多同學(xué)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，當(dāng)我們把樂(lè)器分發(fā)給同學(xué)們時(shí),，他們都非常激動(dòng),，按耐不住地想擺弄樂(lè)器，并想嘗試地吹奏一下,。這時(shí)教師往往會(huì)告訴同學(xué)們不準(zhǔn)亂動(dòng),，由教師來(lái)示范、講解怎樣演奏,，然后讓學(xué)生從單音開(kāi)始練習(xí),。教師讓學(xué)生干什么，學(xué)生就得干什么,。我認(rèn)為這樣不好,，因?yàn)檫@樣往往會(huì)削弱他們學(xué)習(xí)的興趣和積極性。我們不妨先不講,，把樂(lè)器發(fā)給學(xué)生,，讓學(xué)生自己先玩弄，去探究,，以滿足同學(xué)們對(duì)新事物所產(chǎn)生的好奇心,。我是這樣做的：學(xué)生拿到樂(lè)器后先讓他們自己隨意地?cái)[弄一陣后，然后隨便的彈奏,，這樣同學(xué)們通過(guò)自己的嘗試會(huì)發(fā)現(xiàn)音高,、音階等沒(méi)規(guī)律,，這樣吹奏和那樣吹奏不一樣,，嘴唇的松緊程度不同，氣流強(qiáng)弱不同吹出的聲音也不同等等,。這樣學(xué)生在探究的過(guò)程中就產(chǎn)生了很多問(wèn)題,，便急于向老師請(qǐng)教，從而激發(fā)了學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望。

由于音樂(lè)是技術(shù)性很強(qiáng)的藝術(shù),，離開(kāi)了技能,、技巧，美麗動(dòng)人的音響便無(wú)從談起,，音樂(lè)也就不復(fù)存在,。從這種意義上來(lái)說(shuō)，樂(lè)器的技能技巧是極其重要的,。對(duì)學(xué)生演奏技巧的訓(xùn)練主要在于激發(fā)學(xué)生自己練習(xí)的興趣,，換一句話說(shuō)就是讓他們自己渴望自己“玩”得更好，比如：在練習(xí)怎樣運(yùn)用氣息時(shí),，我讓學(xué)生先練習(xí)吹蠟燭,、火柴，讓同學(xué)們每個(gè)人吹出的氣流能聚成一條線,，才能把蠟燭,、火柴吹滅，這樣既練習(xí)了口型又練習(xí)了氣息,，同學(xué)們的興趣也提高了,。然后我們?cè)僦笇?dǎo)怎樣吹奏吐音、斷音,、和連音等等,，由淺入深，水到渠成,。在技能,、技巧的學(xué)習(xí)和運(yùn)用中，學(xué)生之間的相互指導(dǎo),、相互學(xué)習(xí)很重要,。當(dāng)一個(gè)學(xué)生或幾個(gè)學(xué)生自己先摸索或先學(xué)會(huì)了某種技巧后，就先讓他們展示一下,，并介紹自己的體會(huì)和感受,，互相交流，互相傳遞,，共同提高,，收到了意想不到的效果。

隨著社會(huì)的進(jìn)步,，我們對(duì)高素質(zhì)的人才需求也越來(lái)越多,，企業(yè)家們大聲疾呼：學(xué)校要培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神!不可否認(rèn)，我們的教育是存在很多的弊端的,，比如,，我們的學(xué)生缺乏創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)精神,，音樂(lè)教育作為學(xué)校教育的一個(gè)組成部分，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)起著重要的作用,。學(xué)生天生好動(dòng),，喜歡聚在一起玩自己感興趣的東西，當(dāng)學(xué)生掌握了一些演奏的基礎(chǔ)知識(shí)和獨(dú)奏的基本技能后,，教師便可以引導(dǎo)他們?nèi)ズ献唷?/p>

我是這樣做的：首先把旋律樂(lè)器,，如小號(hào)、單簧管,、長(zhǎng)笛,、薩克斯等旋律樂(lè)器所吹奏的主旋律吹奏出來(lái)，其次,，加入第二主旋律或第主三旋律,。然后在熟練演奏的基礎(chǔ)上加進(jìn)伴奏樂(lè)器圓號(hào)、長(zhǎng)號(hào),、大號(hào)等,。不過(guò)在加伴奏樂(lè)器的時(shí)候不要急于求成，要逐步的,、一件一件的把伴奏樂(lè)器加入到旋律中,，每加一件樂(lè)器音響效果就不同，讓同學(xué)們自己感受,，最后把打擊樂(lè)器加入到旋律中,，這樣就形成了一個(gè)最初的音響效果，最后再一個(gè)樂(lè)句,、一個(gè)樂(lè)段的細(xì)細(xì)進(jìn)行處理,、排練。在這一排練的過(guò)程中同學(xué)們知道了自己所演奏的樂(lè)器該什么時(shí)候進(jìn)入樂(lè)曲中;什么時(shí)候休止,、什么時(shí)候是后半拍進(jìn)入;什么時(shí)候前半拍進(jìn)入;什么時(shí)候強(qiáng);什么時(shí)候弱等等,。

最終使學(xué)生體會(huì)到要演奏好一首樂(lè)曲，必須是大家共同合作,，齊心協(xié)力的結(jié)果,，一個(gè)人演奏得再好也不行，因?yàn)樽约褐皇菢?lè)隊(duì)中的一小部分,，從而培養(yǎng)了學(xué)生的集體主義精神和團(tuán)隊(duì)的合作精神,。

在器樂(lè)教學(xué)上我們不僅要注意學(xué)生演奏的技能、技巧是否正確,，同時(shí)還要注意準(zhǔn)確地表達(dá)出樂(lè)曲的情感,。音樂(lè)是情感的藝術(shù)，教師要努力創(chuàng)設(shè)出與所演奏的樂(lè)曲相吻合的音樂(lè)情境,，把自己和學(xué)生融入到特定的音樂(lè)情景之中,。

同時(shí)介紹音樂(lè)作品的創(chuàng)作背景和時(shí)代背景，讓學(xué)生走進(jìn)音樂(lè),，豐富情感體驗(yàn),，親自吹奏樂(lè)曲，盡可能把自己心中的感悟演奏出來(lái),，把自己的心情表達(dá)出來(lái),。當(dāng)學(xué)生演奏得比較熟練的時(shí)候，我們?cè)匍_(kāi)始合奏,，這樣學(xué)生就能知道怎樣運(yùn)用情感來(lái)吹奏樂(lè)曲,。當(dāng)我們進(jìn)行歌曲處理的時(shí)候就容易得多了。

心理學(xué)家英格里希說(shuō)過(guò)：“心理健康是一種持續(xù)的心理狀態(tài),，當(dāng)事人在那種狀態(tài)下能作出良好的適應(yīng),，具有生命的活力，且能充分發(fā)展其身心潛能”,，而我們正是想讓每一個(gè)學(xué)生都成為一個(gè)心理素質(zhì)健康的學(xué)生,，因此，在學(xué)習(xí)樂(lè)器的過(guò)程中每個(gè)學(xué)生的心理素質(zhì)都得到了良好的培養(yǎng),。我看過(guò)這樣的一則報(bào)道,，某校接待一批美國(guó)留學(xué)生的訪問(wèn)，應(yīng)美方的要求,，該教師的音樂(lè)課堂上臨時(shí)的加入了20名美國(guó)小朋友,，中、美學(xué)生同時(shí)學(xué)習(xí)了用口琴吹奏《雪絨花》這首歌曲,。

在能熟練的演奏的基礎(chǔ)上,，該教師發(fā)現(xiàn)，美國(guó)留學(xué)生在演奏樂(lè)曲時(shí)強(qiáng)弱有序,，樂(lè)曲的情感表達(dá)細(xì)膩,，個(gè)人的演奏非常的投入，完全陶醉在音樂(lè)的旋律中,。而中國(guó)的學(xué)生只是平淡的,、機(jī)械的演奏該樂(lè)曲，個(gè)別同學(xué)演奏還顯得緊張,、僵硬,，甚至演奏完后有如釋重負(fù)的表現(xiàn)。這說(shuō)明我們學(xué)生的心理素質(zhì)有待提高,。

學(xué)習(xí)樂(lè)器不僅能開(kāi)發(fā)智力,、陶冶情操，同時(shí)也能培養(yǎng)出學(xué)生堅(jiān)定的信念,、頑強(qiáng)的意志和毅力,。學(xué)習(xí)樂(lè)器本身就是一件很辛苦的事情,，同學(xué)們往往在剛開(kāi)始時(shí)還能堅(jiān)持住，但隨著難度的加深,，有一些年齡比較小的同學(xué)都相繼退出了樂(lè)隊(duì),，嚴(yán)重地動(dòng)搖了整個(gè)樂(lè)隊(duì)的“軍心”，這時(shí)我把退出的同學(xué)召集在一起,，給他們講“鐵杵磨成針”,、“滴水穿石”等故事，使同學(xué)們樹(shù)立信心,、堅(jiān)定信念,。經(jīng)過(guò)我的努力終于有80%的同學(xué)又回到了樂(lè)隊(duì)中。現(xiàn)在整個(gè)樂(lè)隊(duì)的隊(duì)員干什么都有一股“鉆”勁和“韌”勁,、持之以恒的精神,，這種精神對(duì)學(xué)生文化學(xué)習(xí)和身心健康成長(zhǎng)都是非常有益的。

總之器樂(lè)教學(xué)沒(méi)有固定的方式方法,，教師只有在新的教育教學(xué)理念的指導(dǎo)下,，不斷的進(jìn)行鉆研、創(chuàng)新,，才能不斷的進(jìn)步,，不斷的發(fā)展。才能使學(xué)生的身心健康得到最優(yōu)的發(fā)展,。

小學(xué)課外活動(dòng)總結(jié)與反思篇十

課外活動(dòng)能夠加深學(xué)生對(duì)書(shū)本知識(shí)產(chǎn)生和發(fā)展的過(guò)程認(rèn)識(shí),，促進(jìn)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用，培養(yǎng)他們?cè)趯?shí)際生活當(dāng)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力,。正是從這一意義出發(fā),，我特別重視課外動(dòng)課，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)課內(nèi)容,，合理創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境,，出色地完成了本學(xué)期的課外活動(dòng)教學(xué)。現(xiàn)將這學(xué)期的活動(dòng)課總結(jié)如下：

改變?cè)械恼n堂教學(xué)方法,，組織生動(dòng)有趣的實(shí)踐活動(dòng),，學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)，體育運(yùn)動(dòng),，社會(huì)交往和其他方面的活動(dòng)中,，獲得豐富的生活體驗(yàn)，情緒體驗(yàn),。

小學(xué)五年級(jí),，選擇一些趣味性強(qiáng)而又富有知識(shí)點(diǎn)的游戲起到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。選擇貼近學(xué)生的生活活動(dòng)內(nèi)容,，具體活動(dòng)內(nèi)容是小數(shù)乘法,、小數(shù)除法,、用字母表示數(shù)、解簡(jiǎn)易方程,、計(jì)算多邊形的面積以及學(xué)生易錯(cuò)題的練習(xí)等,。

（1）由于參加興趣活動(dòng)的學(xué)生性格各異，在組織教學(xué)時(shí)多數(shù)同學(xué)不能積極的和老師配合,。

（2）學(xué)生層次不同,，給活動(dòng)帶來(lái)了一定的困難,。

（1）針對(duì)學(xué)生出錯(cuò)的.題型教師做詳細(xì)地指導(dǎo),。

（2）在今后的活動(dòng)中，盡量采取“因人而異”,，不能“一刀切”,，要給所

有的學(xué)生平等的機(jī)會(huì)，讓他們積極參與活動(dòng),，增強(qiáng)自信心,，讓每個(gè)學(xué)生都得到最大的發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

小學(xué)課外活動(dòng)總結(jié)與反思篇十一

為貫徹落實(shí)全市教育工作會(huì)議精神,，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校教育和家庭教育的有效銜接，著力營(yíng)造更加有利于教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的和諧社會(huì)環(huán)境,，龍泉小學(xué)在今年暑期開(kāi)展了“關(guān)愛(ài)留守生,、教師訪萬(wàn)家”活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下,。

學(xué)校成立了以校長(zhǎng)錢先兵為組長(zhǎng),，政教主任吳階文為副組長(zhǎng)的，全體教師為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組,。

在活動(dòng)進(jìn)行中,，我們以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，通過(guò)深入開(kāi)展“關(guān)愛(ài)留守生,、教師訪萬(wàn)家”活動(dòng)，建立健全教師家訪的長(zhǎng)效機(jī)制,，積極搭建教師了解學(xué)生,、關(guān)愛(ài)學(xué)生、與家長(zhǎng)溝通的橋梁,，切實(shí)建立新型師生關(guān)系,，促進(jìn)了家校聯(lián)系。

1,、宣傳政策,。向留守學(xué)生家長(zhǎng)宣傳教育惠民政策,，宣傳教育法律法規(guī)，宣傳《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx—20xx年）》,、《湖北省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx—20xx年）》,、《中共荊門市委、荊門市人民政府關(guān)于貫徹落實(shí)國(guó)家,、省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要的意見(jiàn)》和《中共京山縣委,、京山縣人民政府關(guān)于貫徹實(shí)施國(guó)家、省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要的意見(jiàn)》精神,，宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色,，對(duì)家長(zhǎng)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題做好宣傳解釋工作，贏得學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的理解和支持,，促進(jìn)各項(xiàng)教育方針政策落到實(shí)處,。

2、交流情況,。通過(guò)與家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人溝通交流,，重點(diǎn)了解留守學(xué)生家庭狀況、成長(zhǎng)環(huán)境,、在家表現(xiàn)及在家學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣等,。與家長(zhǎng)交流學(xué)生在校期間的思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)成效,、行為習(xí)慣以及生活等方面的情況，與家長(zhǎng)共同探討促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法,，發(fā)現(xiàn)好的家庭教育典型,。督促家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人在暑假期間注意學(xué)生安全，向?qū)W生宣講安全教育知識(shí),，增強(qiáng)學(xué)生防溺水,、防雷擊、防觸電,、防食物中毒,、防交通事故等安全防范意識(shí)，確保學(xué)生度過(guò)一個(gè)安全,、快樂(lè),、健康的暑假。向家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人宣傳有關(guān)留守學(xué)生心理,、生理等方面的`知識(shí),，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

3、辦好實(shí)事,。對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難的留守學(xué)生給予力所能及的幫助,，確保學(xué)生特別是義務(wù)教育階段學(xué)生不因貧困而輟學(xué)；對(duì)留守學(xué)生在家庭,、村組,、社區(qū)的學(xué)習(xí)、生活和社會(huì)交往提出合理化的意見(jiàn)和建議,；同時(shí),，著力在解決留守學(xué)生厭學(xué)棄學(xué)、流失輟學(xué),、心理成長(zhǎng),、品德養(yǎng)成等問(wèn)題上下功夫，尋求解決問(wèn)題的對(duì)策措施,。

4,、促進(jìn)發(fā)展,。廣泛聽(tīng)取留守學(xué)生家長(zhǎng)或其監(jiān)護(hù)人以及社會(huì)各界對(duì)學(xué)校辦學(xué),、師德師風(fēng)、班級(jí)管理,、后勤服務(wù)等方面的意見(jiàn)和建議,，主動(dòng)接受社會(huì)監(jiān)督，爭(zhēng)取學(xué)生家長(zhǎng)或其監(jiān)護(hù)人以及社會(huì)各界對(duì)學(xué)校教育工作的認(rèn)同和支持,，樹(shù)立教育和教師的良好形象,，提高教師對(duì)學(xué)生的管理和服務(wù)水平，提高九年義務(wù)教育鞏固率和高中階段教育入學(xué)率,，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,，推動(dòng)全縣教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展。

（一）宣傳動(dòng)員階段

1,、制定計(jì)劃,。制定具體活動(dòng)方案，根據(jù)留守學(xué)生人數(shù),、學(xué)生分布區(qū)域等因素,，確定家訪對(duì)象，安排家訪計(jì)劃,，做到包班,、包人、包時(shí)限,、包成效,。

2、開(kāi)展培訓(xùn),。組織全體教師進(jìn)行培訓(xùn)和動(dòng)員,，培訓(xùn)內(nèi)容主要包括家訪活動(dòng)的目的,、意義、內(nèi)容,、方法以及應(yīng)達(dá)到的效果和注意事項(xiàng)等,。

（二）推進(jìn)實(shí)施階段

1、摸清信息,。收錄學(xué)生地址,、家庭情況、聯(lián)系電話等相關(guān)信息,，進(jìn)行分類整理,。在此基礎(chǔ)上，擬定家訪計(jì)劃,，落實(shí)工作職責(zé),，分解工作任務(wù)。

2,、開(kāi)展家訪,。家訪以班級(jí)為單位，班主任帶頭家訪,，科任教師全員參與,。家訪時(shí)，要做好家訪記錄,，教師每訪一戶都必須填寫“京山縣中小學(xué)教師家訪記錄表”,，記錄教師家訪簡(jiǎn)要內(nèi)容、學(xué)生家庭和個(gè)人情況以及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的意見(jiàn)和建議,。家訪后,，要進(jìn)行情況分析，認(rèn)真撰寫家訪手記,，通過(guò)文字,、圖片等形式建立學(xué)生家訪檔案，通過(guò)教育博客交流家訪感受,，分享家訪經(jīng)驗(yàn),。

3、反饋交流,。以校為單位召開(kāi)家訪工作匯報(bào)會(huì),，交流家訪結(jié)果，反饋家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,。對(duì)家訪中搜集的問(wèn)題分門別類進(jìn)行梳理,，組織人員進(jìn)行研究、剖析，制定相應(yīng)措施,，提出落實(shí)辦法,，分階段、按時(shí)間,、有針對(duì)性地解決問(wèn)題,。

（三）總結(jié)階段

活動(dòng)結(jié)束后，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行認(rèn)真總結(jié),。

在活動(dòng)進(jìn)行中我們嚴(yán)格按照上級(jí)要求進(jìn)行活動(dòng),，做到了如下方面：

1、高度重視,，精心籌劃,。開(kāi)展“關(guān)愛(ài)留守生、教師訪萬(wàn)家”活動(dòng),，是密切黨群,、干群關(guān)系，促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定的重要舉措,，是做好控流保學(xué),，保障弱勢(shì)群體受教育權(quán)益的重要手段，是切實(shí)優(yōu)化教育政風(fēng)行風(fēng),，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的有力舉措,，是增進(jìn)師生情感,，關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)的有益嘗試,，是調(diào)查教育資源，把握教育形勢(shì),，破解教育難題的一次調(diào)研過(guò)程,。各地各校要精心部署，廣泛動(dòng)員,，合理安排,，扎實(shí)推進(jìn)。要將本次活動(dòng)與“解放思想,、跨越發(fā)展”主題實(shí)踐活動(dòng),、“萬(wàn)名干部進(jìn)萬(wàn)村入萬(wàn)戶”活動(dòng)和荊門市“群眾滿意的中小學(xué)”評(píng)選活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，加強(qiáng)協(xié)調(diào),，統(tǒng)籌安排,。要為教師開(kāi)展家訪提供條件保障，落實(shí)用車,、通訊,、資料檔案建設(shè)等費(fèi)用，確保家訪活動(dòng)安全有序。各校主要負(fù)責(zé)人要充分發(fā)揮示范帶頭作用,，引領(lǐng)全體教師全程參與,，主動(dòng)投入到活動(dòng)中去。

2,、全面覆蓋,，突出重點(diǎn)。本次家訪活動(dòng)要實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)全部參與”,，即所有中小學(xué)校全部參與,、所有教師全部參與。教師家訪以教師上門與家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人面對(duì)面交流為主要形式,，實(shí)行一對(duì)一,，覆蓋全部留守學(xué)生家庭。學(xué)校所在鎮(zhèn)（區(qū)）域內(nèi)學(xué)生家庭采用實(shí)地家訪的形式,，鎮(zhèn)（區(qū)）域外的學(xué)生家庭,，要充分利用互聯(lián)網(wǎng)、電話,、信函等輔助形式進(jìn)行,，確保家訪率達(dá)到100%。家訪中要突出思想和學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭,、再婚家庭,、特困家庭、非第一監(jiān)護(hù)人家庭,、殘疾學(xué)生家庭,、單親家庭、人際適應(yīng)困難學(xué)生家庭（人際關(guān)系協(xié)調(diào)差,、心理情緒不穩(wěn)定）等重點(diǎn),，要實(shí)施由學(xué)校班子成員牽頭配合、班主任主導(dǎo)的專訪,。

3,、嚴(yán)明紀(jì)律，確保實(shí)效,。教師開(kāi)展家訪,，要嚴(yán)守工作紀(jì)律，對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)要熱情真誠(chéng),，教師入戶家訪要輕車簡(jiǎn)從,，切實(shí)做到“六不準(zhǔn)”：即不準(zhǔn)向?qū)W生家長(zhǎng)提任何不合理的要求；不準(zhǔn)接受學(xué)生家長(zhǎng)的吃請(qǐng)和借機(jī)辦私事,、謀私利,；不準(zhǔn)接受學(xué)生家長(zhǎng)饋贈(zèng)的錢物（包括土特產(chǎn)品）,；不準(zhǔn)參與抹牌賭搏和學(xué)生家長(zhǎng)安排的娛樂(lè)活動(dòng)；不準(zhǔn)做侵害未成年人隱私和權(quán)益的事情,；不準(zhǔn)以家訪名義進(jìn)行有償家教,。家訪要注意保護(hù)學(xué)生的自尊心和積極性，注意交流的方式方法,，多鼓勵(lì),，多贊賞，多傾聽(tīng),，創(chuàng)設(shè)和諧氛圍,，杜絕“告狀式”家訪。家訪前,，各學(xué)校要認(rèn)真發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn),，統(tǒng)一為每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一份家訪禮物（文具、書(shū)籍,、書(shū)包等）,，家訪時(shí)以學(xué)校名義轉(zhuǎn)送給留守學(xué)生，激勵(lì)他們努力學(xué)習(xí),。

全體教師按照學(xué)校課外訪萬(wàn)家活動(dòng)方案的安排,，定人定村，包生到人,，做到不漏一人,，保證基本情況明確，重點(diǎn)問(wèn)題解決,，檔案整理規(guī)范,、及時(shí),。

目前已經(jīng)對(duì)全校應(yīng)訪的125名學(xué)生做到了至少走訪一次,，共計(jì)走訪學(xué)生250人次,，其中對(duì)89名學(xué)生進(jìn)行了二次家訪,，36名學(xué)生進(jìn)行了二次電話訪問(wèn),。走訪得到了家長(zhǎng)的充分好評(píng),，部分家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的走訪活動(dòng)給予了積極回應(yīng),，70多人次的家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校,、教師進(jìn)行了回訪,。做到了學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況家長(zhǎng)明，在家學(xué)習(xí)情況教師明,，家校良性互動(dòng)關(guān)系進(jìn)一步強(qiáng)化,，學(xué)校教育教學(xué)工作的開(kāi)展更順暢，師生關(guān)系更融洽,，學(xué)校形象進(jìn)一步得到了提升,。

小學(xué)課外活動(dòng)總結(jié)與反思篇十二

當(dāng)前,，課外活動(dòng)越來(lái)越被眾多的校園與教師所重視，因?yàn)閷?shí)踐,，課外活動(dòng)是實(shí)施全面素質(zhì)教育的重要途徑,。作為小學(xué)教師，對(duì)于在課外活動(dòng)中加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)教育,，本人主要做好以下幾方面工作：

一,、本著對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真的組織實(shí)施這項(xiàng)工作

多年來(lái),，我班的課外活動(dòng)在校園的指導(dǎo)下有條不紊的進(jìn)行,。尤其是近年來(lái)這項(xiàng)工作的開(kāi)展更是如火如荼，我們借鑒了好的經(jīng)驗(yàn),，加大了管理的力度,，制定了相應(yīng)的措施，真正做到了管理得當(dāng),，措施到位,，實(shí)施有效。并結(jié)合了我班的實(shí)際狀況做到有組織,、有計(jì)劃,、有落實(shí)。把開(kāi)展課外活動(dòng)真正的落實(shí)到實(shí)處,。我們本著對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,，認(rèn)真的組織實(shí)施這項(xiàng)工作。

1,、結(jié)合競(jìng)賽,，常抓不懈。

學(xué)生素質(zhì)的增強(qiáng),，光靠一周的三節(jié)體育課遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到需求,。為此，我們結(jié)合冬鍛校內(nèi)競(jìng)賽,，課外活動(dòng)和大課間操等形式來(lái)補(bǔ)充鍛煉的不足,。開(kāi)展冬鍛期間，學(xué)生保證每一天人手一毽,、人手一繩,，并利用課間操練習(xí)踢毽、跳繩及各種素質(zhì)練習(xí),。每年的校內(nèi)比賽幾乎都是全校性的參與,。設(shè)立單項(xiàng)賽，鼓勵(lì)學(xué)生利用早晨時(shí)間晨練等手段,，有效的開(kāi)展這項(xiàng)工作,。

2,、以人為本，增進(jìn)健康,。

實(shí)施課外活動(dòng)的目的就是增強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì),，增進(jìn)學(xué)生健康，我們始終從學(xué)生的'角度出發(fā),，思考學(xué)生的興趣與愛(ài)好,，在項(xiàng)目的選取上貼合大多數(shù)學(xué)生的意志，讓學(xué)生不感覺(jué)到課外活動(dòng)是一種負(fù)擔(dān),。在體育課堂教學(xué)中,，把一些課外活動(dòng)項(xiàng)目做了加工處理，改變了學(xué)法和練法,，以游戲和比賽的形式出現(xiàn),，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的鍛煉熱情,，既完成了教學(xué)任務(wù),，學(xué)生又得到了用心的鍛煉。對(duì)于素質(zhì)較差的學(xué)生,，教師從不歧視與挖苦,，而去安慰和鼓勵(lì)他們，使他們不但在素質(zhì)上得到加強(qiáng),，在心靈上更樹(shù)立了自尊與自信,。

二、進(jìn)一步提高自身對(duì)課外活動(dòng)重要性的認(rèn)識(shí)

課堂教學(xué)是指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)文化基本知識(shí)和基本技能,、發(fā)展學(xué)生的思維活動(dòng),，是提高學(xué)生素質(zhì)的主要途徑。但只重視科學(xué)文化素質(zhì)的培養(yǎng)顯然是不夠的,，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人才的競(jìng)爭(zhēng),，我們還要重視學(xué)生的思想素質(zhì)、健康素質(zhì),、心理素質(zhì)等全面發(fā)展,，個(gè)性是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性與才智的發(fā)展。因此,，開(kāi)展課外活動(dòng)就成了校園工作必不可少的重要組成部分,，是任何一個(gè)校園領(lǐng)導(dǎo)和教師都務(wù)必重視的。

實(shí)施課外活動(dòng)是全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，增進(jìn)學(xué)生健康的必要手段，是校園體育工作的重要組成部分,，更是檢驗(yàn)學(xué)生體質(zhì)的有效措施,。過(guò)去一些校園的領(lǐng)導(dǎo),、教師對(duì)課外活動(dòng)的好處并沒(méi)有深刻的認(rèn)識(shí)，課外活動(dòng)常常流于形式,，效果不佳,。校園的一切活動(dòng)都是為了提高民族素質(zhì)，完成對(duì)青少年的培養(yǎng)任務(wù),。課堂教學(xué)和課外活動(dòng)都是校園的重要組成部分,，也都是實(shí)施全面素質(zhì)教育的重要途徑。因此,，只重視課堂教學(xué),，放棄對(duì)課外活動(dòng)的計(jì)劃、組織,、管理是不全面的,，而且是有害的。

以上是我班開(kāi)展課外活動(dòng)時(shí)的一點(diǎn)做法,，雖然工作有點(diǎn)成績(jī),，但是我們要做的工作還很多。期望能得到校園領(lǐng)導(dǎo)的支持與鼓勵(lì),，使我班的課外活動(dòng)再上一個(gè)臺(tái)階,。

小學(xué)課外活動(dòng)總結(jié)與反思篇十三

實(shí)施課外活動(dòng)是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，增進(jìn)學(xué)生健康的必要手段,，是校園體育工作的重要組成部分,，更是檢驗(yàn)學(xué)生體質(zhì)的有效措施。多年來(lái),，我校的體育達(dá)標(biāo)工作在上級(jí)的指導(dǎo)下有條不紊的進(jìn)行,。尤其是近年來(lái)這項(xiàng)工作的開(kāi)展更是如火如荼，我們借鑒了許多兄弟校園的寶貴經(jīng)驗(yàn),，加大了管理的力度,，制定了相應(yīng)的措施，真正做到了管理得當(dāng),，措施到位,，實(shí)施有效。

一,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，措施得當(dāng)。

“工作開(kāi)展如何,，主要看校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)體育工作的重視程度,，領(lǐng)導(dǎo)的重視能起到推波且瀾的作用。東北路小學(xué)是一所體育特色校園,，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)體育工作的重視超過(guò)了人們的想象,。校園領(lǐng)導(dǎo)始終把體育當(dāng)作宣傳校園的一張名片,。每年的新學(xué)期計(jì)劃，校領(lǐng)導(dǎo)都要下達(dá)半年的達(dá)標(biāo)工作計(jì)劃和指標(biāo),，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施,。一把手校長(zhǎng)親自抓體育工作，并責(zé)成副校長(zhǎng)主管,。成立達(dá)標(biāo)領(lǐng)導(dǎo)小組,，從校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)到中層干部，再到體育老師和班主任老師都明確的分工,。每個(gè)學(xué)年級(jí)都配備了相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé),。督促學(xué)年組長(zhǎng)工作，學(xué)年組長(zhǎng)督促班主任配合體育教師組織實(shí)驗(yàn),。構(gòu)成達(dá)標(biāo)工作每一層對(duì)上一級(jí)負(fù)責(zé)的局面,，全校的師生轉(zhuǎn)變觀念，達(dá)成共識(shí),，校園構(gòu)成了良好的氛圍,，達(dá)標(biāo)工作的開(kāi)展得到廣大師生的支持與配合，開(kāi)展起來(lái)更得心應(yīng)手,。

二,、職責(zé)到位、獎(jiǎng)懲分明,。

有制度,、有措施之后，主管學(xué)年組的領(lǐng)導(dǎo)要根據(jù)校園的達(dá)標(biāo)工作制定本學(xué)年的達(dá)標(biāo)計(jì)劃,，每位班主任結(jié)合自己班級(jí)的特點(diǎn),，成立了“達(dá)標(biāo)”小組。校園明確的規(guī)定,，達(dá)標(biāo)工作開(kāi)展不得當(dāng)?shù)陌嗉?jí)不能參評(píng)“三好班級(jí)”班主任不能參評(píng)優(yōu)秀班主任,，學(xué)年組協(xié)調(diào)不得當(dāng)開(kāi)展工作不利的學(xué)年組不能參評(píng)學(xué)年組。學(xué)生達(dá)標(biāo)不合格不能參評(píng)“三好學(xué)生”體育教師不及時(shí)給予班級(jí)指導(dǎo)和測(cè)驗(yàn)的也不能評(píng)優(yōu),。這樣校園上下構(gòu)成一股合務(wù),，大家都來(lái)認(rèn)識(shí)和重視達(dá)標(biāo)工作的真正受益的'還是學(xué)生。

三,、以人為本,，增進(jìn)健康。

實(shí)施體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)的目的就是增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),，增進(jìn)學(xué)生健康,，我校始終從學(xué)生的角度出發(fā)，思考學(xué)生的興趣與愛(ài)好，在項(xiàng)目的選取上貼合大多數(shù)學(xué)生的意志,，讓學(xué)生不感覺(jué)到達(dá)標(biāo)測(cè)試是一種負(fù)擔(dān),，只是普通鍛煉身體的方法,。體育教師在課堂教學(xué)中,，把一些達(dá)標(biāo)測(cè)試項(xiàng)目做了加工處理，改變了學(xué)法和練法,，以游戲和比賽的形式出現(xiàn),，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的鍛煉熱情,，既完成了教學(xué)任務(wù),，學(xué)生又得到了用心的鍛煉。對(duì)于素質(zhì)較差的學(xué)生,，教師從不歧視與挖苦,，而去安慰和鼓勵(lì)他們，使他們不但在體質(zhì)上得到鍛煉,，在心靈上更樹(shù)立了自尊與自信,。

四、結(jié)合競(jìng)賽,，常抓不懈,。

學(xué)生體質(zhì)的增強(qiáng)，光靠一周的三節(jié)體育課遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到需求,。為此,，我校結(jié)合“冬鍛”校內(nèi)競(jìng)賽，課外活動(dòng)和大課間操等形式來(lái)補(bǔ)充鍛煉的不足,。開(kāi)展冬鍛期間,，學(xué)生保證每一天人手一毽、人手一繩,，并利用課間操練習(xí)踢毽,、跳繩及各種素質(zhì)練習(xí)。每月兩次的校內(nèi)比賽幾乎都是全校性的參與,。設(shè)立達(dá)標(biāo)單項(xiàng)賽,，鼓勵(lì)班級(jí)利用早晨時(shí)間晨練等手段，有效的開(kāi)展達(dá)標(biāo)工作,。堅(jiān)持長(zhǎng)年抓,，直至達(dá)標(biāo)工作結(jié)束為止。我校每年都要評(píng)選達(dá)標(biāo)先進(jìn)班級(jí),，先進(jìn)小組,，先進(jìn)學(xué)生，并利用升旗儀式大力宣傳表?yè)P(yáng)，有利的推動(dòng)了下一步工作的開(kāi)展,。

以上是我?！秾?shí)施體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》時(shí)的一點(diǎn)做法，雖然工作有點(diǎn)成績(jī),，但是我們要做的工作還很多,。期望能得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持與鼓勵(lì)，使我校的各項(xiàng)體育工作再上一個(gè)臺(tái)階,。

小學(xué)課外活動(dòng)總結(jié)與反思篇十四

自從參加第x屆書(shū)香班級(jí)活動(dòng)后,，孩子們讀書(shū)的積極性得到極大的提高，孩子們暢游在知識(shí)的海洋里,，其樂(lè)融融,，逐漸養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)，樂(lè)讀書(shū)的好習(xí)慣,。

在第x屆書(shū)香班級(jí)活動(dòng)中,，孩子們?cè)跁?shū)籍的海洋中遨游，伴隨著朗朗的讀書(shū)聲,，孩子們勤筆耕,，記錄下了自己成長(zhǎng)的足跡。在假期將要結(jié)束之際,，特為班級(jí)書(shū)香活動(dòng)總結(jié)如下,。

第x屆書(shū)香班級(jí)評(píng)選活動(dòng)已經(jīng)開(kāi)始了，如何能以此為契機(jī)更大熱情地調(diào)動(dòng)起孩子們讀書(shū),、寫作的欲望,？我決定繼續(xù)采用以前的班級(jí)博腕評(píng)選制度。

“同學(xué)們,，第x屆書(shū)香班級(jí)評(píng)選活動(dòng)已經(jīng)開(kāi)始了,，咱們?nèi)砸u(píng)選出咱班的班級(jí)博腕。大家看到王老師貼到教室門上的表格了嗎,？你在博客上每發(fā)表一篇博文,，就自己在你名字后面的表格上畫一面紅旗，如果你的博文被校信通推薦了,，你就自己畫一顆星,。6月10號(hào)前咱們根據(jù)博文數(shù)和質(zhì)量評(píng)選出博文最多的博腕和博文質(zhì)量最高的博腕（每次共4位同學(xué)；博腕可以重復(fù),，也能調(diào)動(dòng)起原來(lái)的博腕的.積極性）,。不再采用累積的形式了，所以只要你努力讀書(shū),，堅(jiān)持寫博文,，相信博腕一定是屬于你的。”我講完后,，有孩子高興地喊道：“耶,！我一定要努力寫，爭(zhēng)取當(dāng)博腕嘍,！”還有的孩子說(shuō)出了自己的苦惱：“王老師,，我家沒(méi)電腦，我也想?yún)⒓?，怎么辦?。俊薄斑@樣啊,，好辦！你寫好稿子,，可以讓同學(xué)幫你打,，有時(shí)間王老師也可以幫你打，然后,，發(fā)到王老師的博客上,，文章后面寫上你的名字，也算你發(fā)表了博文,，你看這樣行嗎,？”喜愛(ài)寫作而家里沒(méi)有電腦的孩子不住地點(diǎn)著頭。

第二天早上我剛到教室里,，快樂(lè)我心高興地說(shuō)：老師,，我發(fā)表了一篇博文，可以得紅旗嗎,？”我說(shuō)“：行,！你自己畫上吧?！闭f(shuō)著我拍拍他的肩膀,，“不錯(cuò)啊，馬上就見(jiàn)行動(dòng)了,，繼續(xù)努力啊",。后來(lái)，班里參賽的同學(xué)逐漸增多,，博文數(shù)也在不斷增長(zhǎng),。最為感動(dòng)的是我班朱治蓬同學(xué)的家長(zhǎng)，為了支持孩子,，把孩子的文章拿到打字店掏錢打?。焕铌藕嗤瑢W(xué)為了幫助同學(xué)，把同學(xué)的文章請(qǐng)自己的媽媽幫忙敲成電子文稿……

短短一星期時(shí)間,，我班參賽人員25人,，提交參賽作品74篇，孩子們看書(shū),、寫博積極性空前高漲,。

書(shū)香班級(jí)活動(dòng)有了家長(zhǎng)的支持孩子會(huì)受益無(wú)窮。借家長(zhǎng)會(huì)為契機(jī),，我邀請(qǐng)了我班第x屆書(shū)香班級(jí)活動(dòng)中閱讀小天使王學(xué)梅的媽媽為家長(zhǎng)們講了一下學(xué)梅在閱讀方面取得的進(jìn)步及她在閱讀方面為孩子的付出,。

小學(xué)課外活動(dòng)總結(jié)與反思篇十五

轉(zhuǎn)眼，來(lái)育才已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了,?；仡欉@一學(xué)期的班級(jí)工作，有苦也有甜,，有過(guò)懊惱,，但更多的是收獲。尤其就學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我無(wú)比欣慰,，學(xué)生的成長(zhǎng)也記在心中?，F(xiàn)對(duì)自己一學(xué)期的班級(jí)工作總結(jié)如下：

一、班級(jí)工作的措施

本學(xué)期能承擔(dān)班主任工作,，是學(xué)校對(duì)我的信任,，雖然我已有五六年的班主任工作的經(jīng)歷，但來(lái)到這兒之后,，我卻一點(diǎn)也不能掉以輕心,，必須全力以赴想方設(shè)法做好班級(jí)工作，以期有一個(gè)理想的結(jié)果,，為此我做了以下的工作：

1.班干部競(jìng)選

開(kāi)學(xué)初始,，利用班會(huì)時(shí)間由學(xué)生自愿和學(xué)生民主投票產(chǎn)生班干部。在此次競(jìng)選中,，共有十幾位同學(xué)參加了競(jìng)選演講,，在演講中學(xué)生們都表明了自己競(jìng)選何職位、怎樣帶領(lǐng)班級(jí)做好工作……不管結(jié)果如何,，他們都表明了為班級(jí)為同學(xué)服務(wù)的思想,，展現(xiàn)管理班級(jí)的能力。根據(jù)他們的演講,，我們經(jīng)過(guò)民主投票產(chǎn)生了班干部,。

2.班規(guī)的制定與小隊(duì)管理模式的實(shí)施

俗話說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”，家有家法,，校有校紀(jì),。因此本學(xué)期初始,，我根據(jù)本班實(shí)際，面對(duì)40個(gè)正處于身心急劇變化中的性格迥異的孩子,，由班干部擬定共同制定出了本班的班規(guī),。制定好班規(guī)后，我又根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和差異,，分了八個(gè)小隊(duì),成立了自律小組,以學(xué)生管理學(xué)生,提高其自我管理的意識(shí),。小隊(duì)中八個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)主要工作任務(wù)為負(fù)責(zé)每日班級(jí)的考勤,衛(wèi)生,儀表服裝，校會(huì)以及課前準(zhǔn)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo),他們及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)存在的問(wèn)題,，并制定相應(yīng)的解決辦法,及時(shí)通知有關(guān)同學(xué)予以糾正,，使全班每一位同學(xué)都充分意識(shí)到自己作為班級(jí)一員的重要作用,自覺(jué)為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù),做到自覺(jué)自律。

3.德育為首,，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,。

本學(xué)期，我以學(xué)校常規(guī)工作為抓手,，以文明禮儀活動(dòng)為契機(jī),，加強(qiáng)對(duì)全班學(xué)生的文明禮儀教育。衛(wèi)生,、紀(jì)律、出操,、路隊(duì),、學(xué)生的紅領(lǐng)巾佩戴、儀容儀表,、個(gè)人衛(wèi)生等方面進(jìn)行全面的檢查,，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為和生活習(xí)慣。利用主題班會(huì),、晨會(huì),、學(xué)生干部例會(huì)等形式進(jìn)行檢查評(píng)估情況發(fā)饋，使全班學(xué)生思想上重視,，行動(dòng)上體現(xiàn),，評(píng)估中見(jiàn)效，逐步形成了自覺(jué)的行為習(xí)慣,。

4.保持與家長(zhǎng)的聯(lián)系,。作為班主任只憑自己的力量是不可能取得班級(jí)管理工作的成功，必須力爭(zhēng)本班科任老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的`要求和態(tài)度,，并時(shí)常同他們交換意見(jiàn),。由于班內(nèi)大部分學(xué)生住宿，因此,，在開(kāi)學(xué)初始,，我便將每個(gè)學(xué)生的家庭電話號(hào)碼都做了登記,，一有事就打電話與家長(zhǎng)聯(lián)系，或讓其到校進(jìn)行面對(duì)面的交流,，這樣一來(lái)家校之間就沒(méi)有了距離,，做學(xué)生的工作也方便了許多。

二,、積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),，大力開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量,。

班級(jí)活動(dòng)是班級(jí)文化建設(shè)的一個(gè)重要組成部分,。一個(gè)班級(jí)是否有活力，可從班級(jí)活動(dòng)是否搞得豐富,、搞得有質(zhì)量看出,。本學(xué)期，我們積極參加了學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),，如普通話比賽,，我們班王璐和王甜昆參加了比賽，并取了優(yōu)異的成績(jī);元旦匯報(bào)演出,，我們五年級(jí)精彩的展示,，同樣贏得領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)們的喝彩。另外,，這學(xué)期,，我們班多次開(kāi)展了故事會(huì)、寫字比賽,、演講比賽等等文化活動(dòng),，也開(kāi)展了有關(guān)心理健康教育的一些活動(dòng)。這些活動(dòng)對(duì)于提高學(xué)生的自信心,，培養(yǎng)欣賞別人的好品質(zhì)很有好處,，從而為培養(yǎng)健全的人格打下良好的基礎(chǔ)。

三,、加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的管理

本學(xué)期由于學(xué)生來(lái)源比較復(fù)雜,，不管是學(xué)習(xí)、紀(jì)律還是行為,、品德等方面,，學(xué)生的個(gè)性差異都較大。因此如何培養(yǎng)后進(jìn)生已成為更好開(kāi)展班級(jí)工作的前題,。為此,，特制訂出轉(zhuǎn)化計(jì)劃如下：

1.加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的個(gè)別心理輔導(dǎo)。深入學(xué)生的內(nèi)心世界,，搞好特別學(xué)生的情況跟蹤調(diào)查,，對(duì)其心理障礙進(jìn)行研究和排除,，矯治其心理疾病，充分發(fā)揮心理教育的德育功能,。

2.加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的課上管理,，大多數(shù)后進(jìn)生對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣而落下的，因此,，教師要管理好后進(jìn)生上課時(shí)經(jīng)常提問(wèn)他們,。課下加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的課后輔導(dǎo)工作，課后對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一個(gè)重要措施,，有利于學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)及時(shí)掌握,。

3.用愛(ài)心去溫暖，用耐心去呵護(hù)多花一些時(shí)間了解后進(jìn)生,，理解他們,，尊重愛(ài)護(hù)他們。在課堂上優(yōu)先對(duì)待他們,，不要總把目光停留于優(yōu)等生,。要心里時(shí)刻裝著后進(jìn)生，時(shí)時(shí)處處為他們著想,。如面對(duì)調(diào)皮掏蛋的學(xué)生時(shí),，教師要有涵養(yǎng)，不要急躁沖動(dòng),，要機(jī)智地巧妙化地讓問(wèn)題留到以后再想辦法妥善處理,。