為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行,，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,，方案一般包括指導(dǎo)思想,、主要目標(biāo),、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟,、政策措施,、具體要求等項(xiàng)目。方案的格式和要求是什么樣的呢,？以下是小編為大家收集的方案范文,，歡迎大家分享閱讀。

小學(xué)課外活動(dòng)總結(jié)與反思 小學(xué)課外活動(dòng)安排方案篇一

（一）組織管理

為了做好學(xué)校課外教育工作,，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為首,，全體教師共同參與的課外教育三級(jí)管理體系。

領(lǐng)導(dǎo)組：總體目標(biāo)制定與規(guī)劃

組長(zhǎng)：xxx (校長(zhǎng))總體負(fù)責(zé) 組員：xxx(總務(wù)副校長(zhǎng)) 后勤保障 xxx(教學(xué)副校長(zhǎng))學(xué)科滲透與課題研究 xxx(副書(shū)記) 特色項(xiàng)目與專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng) 協(xié)調(diào)組：協(xié)調(diào)時(shí)間,、場(chǎng)地與物質(zhì)材料 組長(zhǎng)：xxx(教務(wù)主任)

組員：xxx(教務(wù)副主任) xxx(德育副主任) 執(zhí)行組： 全體教職工落實(shí)與實(shí)施

課外教育三級(jí)管理體系,，在把握我校課外教育發(fā)展方向的同時(shí)也很好的保障了課外教育在日常工作中的落實(shí),。

（二）制度管理

“制度為先，以制導(dǎo)行”是我校的管理理念之一,，在課外教育方面，我們也同樣非常重視制度的建設(shè),。根據(jù)教師的實(shí)際情況,，我校先后制定了《xxx課外輔導(dǎo)員認(rèn)定制度》、《xxx課外輔導(dǎo)員職責(zé)》,、《xxx課外教育經(jīng)費(fèi)保障制度》等制度,。通過(guò)這些制度，激勵(lì)調(diào)動(dòng)教師對(duì)課外教育工作的積極性,。如每學(xué)年獎(jiǎng)勵(lì)成績(jī)突出的課外教育輔導(dǎo)員；評(píng)優(yōu),、評(píng)級(jí),、評(píng)職時(shí)，在同等條件下優(yōu)先考慮優(yōu)秀課外輔導(dǎo)員等,。

xxx課外教育工作制度一覽表

（三）活動(dòng)管理

結(jié)合學(xué)校的教師和學(xué)生情況,，學(xué)校課外教育領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)過(guò)多次研討，制定了20xx至20xx年3年課外教育工作規(guī)劃,。規(guī)劃以“全員參與,，突出特色”為理念，通過(guò)學(xué)科性活動(dòng),、主題研究性活動(dòng)和常規(guī)實(shí)踐活動(dòng)為途徑,，依托學(xué)校現(xiàn)有的“中國(guó)科協(xié)資源中心”建設(shè),，開(kāi)展 “愛(ài)水社團(tuán)”“航模社團(tuán)”,、“氣象社團(tuán)”、“機(jī)器人社團(tuán)”等課外活動(dòng)組別,。依托教委“六大工程”和體育藝術(shù)特色工作,，開(kāi)展了閱讀、習(xí)作,、寫(xiě)字,、足球、跳繩,、合唱,、繪畫(huà)、剪紙等多學(xué)科的課外活動(dòng)組別?，F(xiàn)學(xué)校共有各類(lèi)組別40個(gè),，實(shí)現(xiàn)了在實(shí)施規(guī)劃的過(guò)程中,，根據(jù)計(jì)劃逐步完成整體規(guī)劃的目標(biāo)。同時(shí)教師們通過(guò)研究實(shí)踐與總結(jié),，在課外教育理念與實(shí)踐方面積累了大量的經(jīng)驗(yàn),，使我校的課外教育水平得到大幅度提高。

表達(dá)與閱讀組由24個(gè)班主任承擔(dān),，每周一,、三活動(dòng)。

（一）師資保障

經(jīng)過(guò)不斷的實(shí)踐與培訓(xùn),，學(xué)?，F(xiàn)已形成一支以本校教師為骨干的課外教育教師梯隊(duì)。為了不斷提高學(xué)校課外教師的輔導(dǎo)水平,，學(xué)校不斷加大對(duì)教師的培訓(xùn)力度,，積極讓教師們參加課外教育方面的培訓(xùn)進(jìn)修交流。撐近兩年來(lái)共有18人次參加各類(lèi)課外教育培訓(xùn),，總投入近5.4萬(wàn)元,。航模活動(dòng)指導(dǎo)教師xxx,、機(jī)器人活動(dòng)指導(dǎo)教師xxx,、聲樂(lè)指導(dǎo)xxx、足球指導(dǎo)教師xxx,、表達(dá)與閱讀教師xxx等已成為我校及至縣級(jí)骨干課外輔導(dǎo)教師,。

在做好自己教師培訓(xùn)的同時(shí)，我們也聘請(qǐng)一些專(zhuān)家級(jí)教師到校作指導(dǎo),，如北京足球隊(duì)的專(zhuān)業(yè)教練,，航模專(zhuān)家等到校為學(xué)生指導(dǎo)，北京師范大學(xué),，青少年科技活動(dòng)專(zhuān)家劉英健等,。

（二）物質(zhì)保障

作為一所農(nóng)村小學(xué)，學(xué)校并沒(méi)因?yàn)閷W(xué)校地處農(nóng)村而放低物質(zhì)條件基礎(chǔ),。學(xué)?，F(xiàn)有各類(lèi)專(zhuān)室11個(gè),，其中課外教育專(zhuān)室6個(gè),，校園氣象站一座，可觀測(cè)環(huán)境溫度,、環(huán)境濕度等9項(xiàng)氣象內(nèi)容,。水資源科普實(shí)踐活動(dòng)室2個(gè)，可同時(shí)供50人開(kāi)展水質(zhì)檢測(cè),、淡水模型,、節(jié)水實(shí)驗(yàn)等20余項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng),。學(xué)生課外活動(dòng)所需要的必備用具，器材學(xué)校更是全力支持,。有了這些物質(zhì)保障,，我們的孩子也獲得了自我展示才能的機(jī)會(huì)。

（三）資金保障

為了落實(shí)課外教育規(guī)劃,，實(shí)現(xiàn)課外教育的目標(biāo),，學(xué)校每年都將課外教育納入到學(xué)校開(kāi)支計(jì)劃，實(shí)行專(zhuān)款專(zhuān)用制度,。20xx,、20xx年，學(xué)校在課外教育專(zhuān)項(xiàng)款項(xiàng)上共投入三十余萬(wàn)余元,。

（四）社會(huì)資源保障

在有效利用校內(nèi)資源的同時(shí),，學(xué)校也積極拓展校外資源的利用，先后與中國(guó)科協(xié)與北京師范大學(xué)等14家市,、縣級(jí)單位形成資源單位關(guān)系,，并聘請(qǐng)相關(guān)專(zhuān)家參與學(xué)校校外課外指導(dǎo)，組織學(xué)生開(kāi)展各類(lèi)課外教育活動(dòng),。

小學(xué)課外活動(dòng)總結(jié)與反思 小學(xué)課外活動(dòng)安排方案篇二

為貫徹落實(shí)全市教育工作會(huì)議精神，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校教育和家庭教育的有效銜接,，著力營(yíng)造更加有利于教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的和諧社會(huì)環(huán)境,，龍泉小學(xué)在今年暑期開(kāi)展了“關(guān)愛(ài)留守生、教師訪萬(wàn)家”活動(dòng),，現(xiàn)總結(jié)如下,。

學(xué)校成立了以校長(zhǎng)錢(qián)先兵為組長(zhǎng)，政教主任吳階文為副組長(zhǎng)的,，全體教師為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組,。

在活動(dòng)進(jìn)行中，我們以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，通過(guò)深入開(kāi)展“關(guān)愛(ài)留守生、教師訪萬(wàn)家”活動(dòng),，建立健全教師家訪的長(zhǎng)效機(jī)制,，積極搭建教師了解學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生,、與家長(zhǎng)溝通的橋梁,，切實(shí)建立新型師生關(guān)系,，促進(jìn)了家校聯(lián)系,。

1,、宣傳政策。向留守學(xué)生家長(zhǎng)宣傳教育惠民政策,，宣傳教育法律法規(guī)，宣傳《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx—20xx年）》,、《湖北省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx—20xx年）》、《中共荊門(mén)市委,、荊門(mén)市人民政府關(guān)于貫徹落實(shí)國(guó)家、省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要的意見(jiàn)》和《中共京山縣委,、京山縣人民政府關(guān)于貫徹實(shí)施國(guó)家,、省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要的意見(jiàn)》精神，宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色,，對(duì)家長(zhǎng)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題做好宣傳解釋工作,，贏得學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的理解和支持,，促進(jìn)各項(xiàng)教育方針政策落到實(shí)處。

2,、交流情況,。通過(guò)與家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人溝通交流,，重點(diǎn)了解留守學(xué)生家庭狀況,、成長(zhǎng)環(huán)境、在家表現(xiàn)及在家學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣等,。與家長(zhǎng)交流學(xué)生在校期間的思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)成效,、行為習(xí)慣以及生活等方面的情況，與家長(zhǎng)共同探討促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法,，發(fā)現(xiàn)好的家庭教育典型,。督促家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人在暑假期間注意學(xué)生安全，向?qū)W生宣講安全教育知識(shí),，增強(qiáng)學(xué)生防溺水、防雷擊,、防觸電,、防食物中毒、防交通事故等安全防范意識(shí),，確保學(xué)生度過(guò)一個(gè)安全,、快樂(lè)、健康的暑假,。向家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人宣傳有關(guān)留守學(xué)生心理、生理等方面的知識(shí),，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,。

3、辦好實(shí)事,。對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難的留守學(xué)生給予力所能及的幫助，確保學(xué)生特別是義務(wù)教育階段學(xué)生不因貧困而輟學(xué),；對(duì)留守學(xué)生在家庭,、村組、社區(qū)的學(xué)習(xí),、生活和社會(huì)交往提出合理化的意見(jiàn)和建議,；同時(shí)，著力在解決留守學(xué)生厭學(xué)棄學(xué),、流失輟學(xué),、心理成長(zhǎng)、品德養(yǎng)成等問(wèn)題上下功夫,，尋求解決問(wèn)題的對(duì)策措施,。

4、促進(jìn)發(fā)展,。廣泛聽(tīng)取留守學(xué)生家長(zhǎng)或其監(jiān)護(hù)人以及社會(huì)各界對(duì)學(xué)校辦學(xué),、師德師風(fēng)、班級(jí)管理,、后勤服務(wù)等方面的意見(jiàn)和建議,，主動(dòng)接受社會(huì)監(jiān)督，爭(zhēng)取學(xué)生家長(zhǎng)或其監(jiān)護(hù)人以及社會(huì)各界對(duì)學(xué)校教育工作的認(rèn)同和支持,，樹(shù)立教育和教師的良好形象,，提高教師對(duì)學(xué)生的管理和服務(wù)水平，提高九年義務(wù)教育鞏固率和高中階段教育入學(xué)率，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,，推動(dòng)全縣教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展,。

（一）宣傳動(dòng)員階段

1、制定計(jì)劃,。制定具體活動(dòng)方案,，根據(jù)留守學(xué)生人數(shù)、學(xué)生分布區(qū)域等因素,，確定家訪對(duì)象,，安排家訪計(jì)劃，做到包班,、包人,、包時(shí)限、包成效,。

2,、開(kāi)展培訓(xùn)。組織全體教師進(jìn)行培訓(xùn)和動(dòng)員,，培訓(xùn)內(nèi)容主要包括家訪活動(dòng)的目的,、意義、內(nèi)容,、方法以及應(yīng)達(dá)到的效果和注意事項(xiàng)等,。

（二）推進(jìn)實(shí)施階段

1、摸清信息,。收錄學(xué)生地址,、家庭情況、聯(lián)系電話等相關(guān)信息,，進(jìn)行分類(lèi)整理,。在此基礎(chǔ)上，擬定家訪計(jì)劃,，落實(shí)工作職責(zé),，分解工作任務(wù)。

2,、開(kāi)展家訪,。家訪以班級(jí)為單位,，班主任帶頭家訪,，科任教師全員參與。家訪時(shí),，要做好家訪記錄,，教師每訪一戶(hù)都必須填寫(xiě)“京山縣中小學(xué)教師家訪記錄表”，記錄教師家訪簡(jiǎn)要內(nèi)容,、學(xué)生家庭和個(gè)人情況以及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的意見(jiàn)和建議,。家訪后,，要進(jìn)行情況分析，認(rèn)真撰寫(xiě)家訪手記,，通過(guò)文字,、圖片等形式建立學(xué)生家訪檔案，通過(guò)教育博客交流家訪感受,，分享家訪經(jīng)驗(yàn),。

3、反饋交流,。以校為單位召開(kāi)家訪工作匯報(bào)會(huì),，交流家訪結(jié)果，反饋家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,。對(duì)家訪中搜集的問(wèn)題分門(mén)別類(lèi)進(jìn)行梳理,，組織人員進(jìn)行研究、剖析,，制定相應(yīng)措施,，提出落實(shí)辦法，分階段,、按時(shí)間,、有針對(duì)性地解決問(wèn)題。

（三）總結(jié)階段

活動(dòng)結(jié)束后,，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行認(rèn)真總結(jié),。

在活動(dòng)進(jìn)行中我們嚴(yán)格按照上級(jí)要求進(jìn)行活動(dòng)，做到了如下方面：

1,、高度重視,，精心籌劃。開(kāi)展“關(guān)愛(ài)留守生,、教師訪萬(wàn)家”活動(dòng),，是密切黨群、干群關(guān)系,，促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定的重要舉措,，是做好控流保學(xué)，保障弱勢(shì)群體受教育權(quán)益的重要手段,，是切實(shí)優(yōu)化教育政風(fēng)行風(fēng),，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的有力舉措，是增進(jìn)師生情感,，關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)的有益嘗試,，是調(diào)查教育資源，把握教育形勢(shì)，破解教育難題的一次調(diào)研過(guò)程,。各地各校要精心部署,，廣泛動(dòng)員，合理安排,，扎實(shí)推進(jìn),。要將本次活動(dòng)與“解放思想、跨越發(fā)展”主題實(shí)踐活動(dòng),、“萬(wàn)名干部進(jìn)萬(wàn)村入萬(wàn)戶(hù)”活動(dòng)和荊門(mén)市“群眾滿意的`中小學(xué)”評(píng)選活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái),，加強(qiáng)協(xié)調(diào)，統(tǒng)籌安排,。要為教師開(kāi)展家訪提供條件保障,，落實(shí)用車(chē)、通訊,、資料檔案建設(shè)等費(fèi)用,，確保家訪活動(dòng)安全有序。各校主要負(fù)責(zé)人要充分發(fā)揮示范帶頭作用,，引領(lǐng)全體教師全程參與,，主動(dòng)投入到活動(dòng)中去。

2,、全面覆蓋,，突出重點(diǎn)。本次家訪活動(dòng)要實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)全部參與”,，即所有中小學(xué)校全部參與,、所有教師全部參與。教師家訪以教師上門(mén)與家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人面對(duì)面交流為主要形式,，實(shí)行一對(duì)一,，覆蓋全部留守學(xué)生家庭。學(xué)校所在鎮(zhèn)（區(qū)）域內(nèi)學(xué)生家庭采用實(shí)地家訪的形式,，鎮(zhèn)（區(qū)）域外的學(xué)生家庭,，要充分利用互聯(lián)網(wǎng)、電話,、信函等輔助形式進(jìn)行,，確保家訪率達(dá)到100%。家訪中要突出思想和學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭,、再婚家庭,、特困家庭、非第一監(jiān)護(hù)人家庭,、殘疾學(xué)生家庭,、單親家庭、人際適應(yīng)困難學(xué)生家庭（人際關(guān)系協(xié)調(diào)差,、心理情緒不穩(wěn)定）等重點(diǎn),，要實(shí)施由學(xué)校班子成員牽頭配合、班主任主導(dǎo)的專(zhuān)訪,。

3,、嚴(yán)明紀(jì)律，確保實(shí)效,。教師開(kāi)展家訪,，要嚴(yán)守工作紀(jì)律，對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)要熱情真誠(chéng),，教師入戶(hù)家訪要輕車(chē)簡(jiǎn)從,，切實(shí)做到“六不準(zhǔn)”：即不準(zhǔn)向?qū)W生家長(zhǎng)提任何不合理的要求；不準(zhǔn)接受學(xué)生家長(zhǎng)的吃請(qǐng)和借機(jī)辦私事,、謀私利,；不準(zhǔn)接受學(xué)生家長(zhǎng)饋贈(zèng)的錢(qián)物（包括土特產(chǎn)品）；不準(zhǔn)參與抹牌賭搏和學(xué)生家長(zhǎng)安排的娛樂(lè)活動(dòng),；不準(zhǔn)做侵害未成年人隱私和權(quán)益的事情,；不準(zhǔn)以家訪名義進(jìn)行有償家教。家訪要注意保護(hù)學(xué)生的自尊心和積極性,，注意交流的方式方法,，多鼓勵(lì)，多贊賞,，多傾聽(tīng),，創(chuàng)設(shè)和諧氛圍，杜絕“告狀式”家訪,。家訪前,，各學(xué)校要認(rèn)真發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，統(tǒng)一為每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一份家訪禮物（文具,、書(shū)籍,、書(shū)包等），家訪時(shí)以學(xué)校名義轉(zhuǎn)送給留守學(xué)生,，激勵(lì)他們努力學(xué)習(xí),。

全體教師按照學(xué)校課外訪萬(wàn)家活動(dòng)方案的安排，定人定村,，包生到人,，做到不漏一人，保證基本情況明確,，重點(diǎn)問(wèn)題解決,，檔案整理規(guī)范,、及時(shí)。

目前已經(jīng)對(duì)全校應(yīng)訪的125名學(xué)生做到了至少走訪一次,，共計(jì)走訪學(xué)生250人次,，其中對(duì)89名學(xué)生進(jìn)行了二次家訪，36名學(xué)生進(jìn)行了二次電話訪問(wèn),。走訪得到了家長(zhǎng)的充分好評(píng),，部分家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的走訪活動(dòng)給予了積極回應(yīng)，70多人次的家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校,、教師進(jìn)行了回訪,。做到了學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況家長(zhǎng)明，在家學(xué)習(xí)情況教師明,，家校良性互動(dòng)關(guān)系進(jìn)一步強(qiáng)化,，學(xué)校教育教學(xué)工作的開(kāi)展更順暢，師生關(guān)系更融洽,，學(xué)校形象進(jìn)一步得到了提升,。

小學(xué)課外活動(dòng)總結(jié)與反思 小學(xué)課外活動(dòng)安排方案篇三

課外活動(dòng)能夠加深學(xué)生對(duì)書(shū)本知識(shí)產(chǎn)生和發(fā)展的過(guò)程認(rèn)識(shí)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用,，培養(yǎng)他們?cè)趯?shí)際生活當(dāng)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力,。正是從這一意義出發(fā)，我特別重視課外動(dòng)課,，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)課內(nèi)容,，合理創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境，出色地完成了本學(xué)期的課外活動(dòng)教學(xué)?，F(xiàn)將這學(xué)期的活動(dòng)課總結(jié)如下：

改變?cè)械恼n堂教學(xué)方法,，組織生動(dòng)有趣的實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng),，體育運(yùn)動(dòng),，社會(huì)交往和其他方面的活動(dòng)中，獲得豐富的生活體驗(yàn),，情緒體驗(yàn),。

小學(xué)五年級(jí)，選擇一些趣味性強(qiáng)而又富有知識(shí)點(diǎn)的游戲起到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。選擇貼近學(xué)生的生活活動(dòng)內(nèi)容,，具體活動(dòng)內(nèi)容是小數(shù)乘法、小數(shù)除法,、用字母表示數(shù),、解簡(jiǎn)易方程、計(jì)算多邊形的面積以及學(xué)生易錯(cuò)題的練習(xí)等,。

（1）由于參加興趣活動(dòng)的學(xué)生性格各異,，在組織教學(xué)時(shí)多數(shù)同學(xué)不能積極的和老師配合,。

（2）學(xué)生層次不同，給活動(dòng)帶來(lái)了一定的困難,。

（1）針對(duì)學(xué)生出錯(cuò)的題型教師做詳細(xì)地指導(dǎo),。

（2）在今后的活動(dòng)中，盡量采取“因人而異”,，不能“一刀切”，要給所

有的學(xué)生平等的機(jī)會(huì),，讓他們積極參與活動(dòng),，增強(qiáng)自信心，讓每個(gè)學(xué)生都得到最大的發(fā)展,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

小學(xué)課外活動(dòng)總結(jié)與反思 小學(xué)課外活動(dòng)安排方案篇四

當(dāng)前，課外活動(dòng)越來(lái)越被眾多的校園與教師所重視,，因?yàn)閷?shí)踐,，課外活動(dòng)是實(shí)施全面素質(zhì)教育的重要途徑。作為小學(xué)教師,，對(duì)于在課外活動(dòng)中加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)教育,，本人主要做好以下幾方面工作：

一、本著對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,，認(rèn)真的組織實(shí)施這項(xiàng)工作

多年來(lái),，我班的課外活動(dòng)在校園的指導(dǎo)下有條不紊的進(jìn)行。尤其是近年來(lái)這項(xiàng)工作的開(kāi)展更是如火如荼,，我們借鑒了好的經(jīng)驗(yàn),，加大了管理的力度，制定了相應(yīng)的措施,，真正做到了管理得當(dāng),，措施到位，實(shí)施有效,。并結(jié)合了我班的實(shí)際狀況做到有組織,、有計(jì)劃、有落實(shí),。把開(kāi)展課外活動(dòng)真正的落實(shí)到實(shí)處,。我們本著對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真的組織實(shí)施這項(xiàng)工作,。

1,、結(jié)合競(jìng)賽，常抓不懈,。

學(xué)生素質(zhì)的增強(qiáng),，光靠一周的三節(jié)體育課遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到需求,。為此，我們結(jié)合冬鍛校內(nèi)競(jìng)賽,，課外活動(dòng)和大課間操等形式來(lái)補(bǔ)充鍛煉的不足,。開(kāi)展冬鍛期間，學(xué)生保證每一天人手一毽,、人手一繩,，并利用課間操練習(xí)踢毽、跳繩及各種素質(zhì)練習(xí),。每年的校內(nèi)比賽幾乎都是全校性的參與,。設(shè)立單項(xiàng)賽，鼓勵(lì)學(xué)生利用早晨時(shí)間晨練等手段,，有效的開(kāi)展這項(xiàng)工作,。

2、以人為本,，增進(jìn)健康,。

實(shí)施課外活動(dòng)的目的就是增強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生健康,，我們始終從學(xué)生的角度出發(fā),，思考學(xué)生的興趣與愛(ài)好,，在項(xiàng)目的選取上貼合大多數(shù)學(xué)生的意志,，讓學(xué)生不感覺(jué)到課外活動(dòng)是一種負(fù)擔(dān),。在體育課堂教學(xué)中，把一些課外活動(dòng)項(xiàng)目做了加工處理,，改變了學(xué)法和練法,，以游戲和比賽的形式出現(xiàn)，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高了他們的鍛煉熱情,，既完成了教學(xué)任務(wù)，學(xué)生又得到了用心的鍛煉,。對(duì)于素質(zhì)較差的學(xué)生,，教師從不歧視與挖苦，而去安慰和鼓勵(lì)他們,，使他們不但在素質(zhì)上得到加強(qiáng),，在心靈上更樹(shù)立了自尊與自信。

二,、進(jìn)一步提高自身對(duì)課外活動(dòng)重要性的認(rèn)識(shí)

課堂教學(xué)是指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)文化基本知識(shí)和基本技能,、發(fā)展學(xué)生的思維活動(dòng)，是提高學(xué)生素質(zhì)的主要途徑,。但只重視科學(xué)文化素質(zhì)的培養(yǎng)顯然是不夠的,，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人才的競(jìng)爭(zhēng),，我們還要重視學(xué)生的思想素質(zhì)、健康素質(zhì),、心理素質(zhì)等全面發(fā)展,，個(gè)性是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性與才智的發(fā)展。因此,，開(kāi)展課外活動(dòng)就成了校園工作必不可少的重要組成部分,，是任何一個(gè)校園領(lǐng)導(dǎo)和教師都務(wù)必重視的。

實(shí)施課外活動(dòng)是全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，增進(jìn)學(xué)生健康的必要手段,，是校園體育工作的重要組成部分，更是檢驗(yàn)學(xué)生體質(zhì)的`有效措施,。過(guò)去一些校園的領(lǐng)導(dǎo),、教師對(duì)課外活動(dòng)的好處并沒(méi)有深刻的認(rèn)識(shí),，課外活動(dòng)常常流于形式,，效果不佳。校園的一切活動(dòng)都是為了提高民族素質(zhì),，完成對(duì)青少年的培養(yǎng)任務(wù),。課堂教學(xué)和課外活動(dòng)都是校園的重要組成部分，也都是實(shí)施全面素質(zhì)教育的重要途徑,。因此,，只重視課堂教學(xué)，放棄對(duì)課外活動(dòng)的計(jì)劃,、組織,、管理是不全面的，而且是有害的,。

以上是我班開(kāi)展課外活動(dòng)時(shí)的一點(diǎn)做法,，雖然工作有點(diǎn)成績(jī)，但是我們要做的工作還很多,。期望能得到校園領(lǐng)導(dǎo)的支持與鼓勵(lì),，使我班的課外活動(dòng)再上一個(gè)臺(tái)階。

小學(xué)課外活動(dòng)總結(jié)與反思 小學(xué)課外活動(dòng)安排方案篇五

11月22日,xx世紀(jì)星實(shí)驗(yàn)學(xué)校操場(chǎng)上傳出了快樂(lè)而強(qiáng)勁的旋律,。一眼望去,，只見(jiàn)孩子們排著整齊的方隊(duì)，隨著動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)做著體操,，這就是我校小學(xué)部乒乓球操比賽現(xiàn)場(chǎng),。

為有效推進(jìn)體藝2+1活動(dòng)，小學(xué)部在政教處的組織下,，由體藝組教師自編自創(chuàng)了這套乒乓球操,。體操的音樂(lè)是采用旋律優(yōu)美,、節(jié)奏鮮明的《紅星歌》為背景音樂(lè)，再由老師喊口令,，后期制作而成乒乓球操的'成品音樂(lè),。體操的動(dòng)作是將乒乓球運(yùn)動(dòng)的各種動(dòng)作進(jìn)行改編整合而成，充分體現(xiàn)了我校體藝教師的集體智慧,。

這次比賽本著增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),，提高小學(xué)部大課間活動(dòng)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生良好的身體姿態(tài)的宗旨,，得到了全體師生的支持,。賽前，班主任們和體育老師一起,，帶領(lǐng)孩子們積極操練,。

比賽8:00正式開(kāi)始。孩子們個(gè)個(gè)精神抖擻,，喊著嘹亮的班級(jí)口號(hào),，邁著整齊的步伐進(jìn)入賽場(chǎng)。班級(jí)小小指揮員更是英姿颯爽,，精神煥發(fā),，那鏗鏘有力的口令聲讓觀眾們稱(chēng)贊不已。開(kāi)始做操了,?？矗∶總€(gè)孩子都非常投入,，動(dòng)作規(guī)范,，隊(duì)列整齊，無(wú)數(shù)精彩的鏡頭映入評(píng)委及觀眾的眼簾……

每天鍛煉一小時(shí),，健康生活一輩子,。我們不僅僅要讓孩子們學(xué)好各門(mén)文化知識(shí)，更要讓他們學(xué)會(huì)健康生活,。教孩子一時(shí),，想孩子一世。我們的校園,，是孩子們展示自我的大舞臺(tái),。在這里，他們快樂(lè)學(xué)習(xí),，健康成長(zhǎng),！

小學(xué)課外活動(dòng)總結(jié)與反思 小學(xué)課外活動(dòng)安排方案篇六

課外活動(dòng)是我校地一面旗幟，對(duì)于這方面受益的學(xué)生可以說(shuō)一生受益。根據(jù)需要我擔(dān)任學(xué)校的舞蹈社團(tuán)的訓(xùn)練工作,，結(jié)合每周五的社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練,。

在班主任的配合下，我在一,、三,、年級(jí)選了45名隊(duì)員，三年級(jí)三人做領(lǐng)隊(duì)和小組長(zhǎng),。為了培養(yǎng)新的舞蹈學(xué)苗,，我又在一年級(jí)選了20名新隊(duì)員，多數(shù)隊(duì)員隊(duì)舞蹈的動(dòng)作要領(lǐng)和隊(duì)形已基本掌握,。

作為音樂(lè)教師,，雖然我不是專(zhuān)業(yè)的舞蹈教師，但是我有一顆對(duì)舞蹈教學(xué)的熱心,，有一顆對(duì)學(xué)生教育的熱心,。為了讓舞蹈隊(duì)的孩子能夠?qū)W到更多、更新的知識(shí),，我利用休息時(shí)間,，不斷學(xué)習(xí)研究舞蹈的編排和創(chuàng)意，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平,。

由于各社團(tuán)上課和休息時(shí)間的差異,，我們總是在第一時(shí)間的調(diào)整練舞的.時(shí)間,。這樣不僅解決了大家時(shí)間上的沖突,。而且更加合理的安排了時(shí)間。為進(jìn)一步學(xué)習(xí)新舞,，創(chuàng)新舞蹈等方面提供了良好的時(shí)差,。為廣大的會(huì)員提供一個(gè)交流和相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓大家在課余的時(shí)間能與志趣相投的同學(xué)共同切磋,，共同進(jìn)步,，共同成長(zhǎng)。

總結(jié)自己在活動(dòng)排練中,，堅(jiān)持做到以下幾點(diǎn):

第一,，精選教材，難易適度,，富有兒童情趣;

第二,，示范準(zhǔn)確，富有感染力;

第三,，加強(qiáng)具體指導(dǎo),，及時(shí)糾正錯(cuò)誤;

第四，練習(xí)時(shí)間適度，動(dòng)靜交替,，形式多種多樣;

第五,，教師給學(xué)生創(chuàng)造表演的機(jī)會(huì)，增加舞臺(tái)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的興趣,，使之能持之以恒地學(xué)習(xí)下去。

今年六一我編排的舞蹈《鼓娃》獲得了團(tuán)一等獎(jiǎng)的好成績(jī),，

社團(tuán)取得的成績(jī)都是所有演員們付出的辛勞,。

存在的不足:男隊(duì)員的培養(yǎng)沒(méi)有時(shí)間落實(shí)，在今后的選人中我要留心各班級(jí)的男生,，讓那些對(duì)音樂(lè)有興趣的男同學(xué)有機(jī)會(huì)得到鍛煉,，讓他們?cè)谖枧_(tái)上有機(jī)會(huì)展示自己的風(fēng)采。

小學(xué)課外活動(dòng)總結(jié)與反思 小學(xué)課外活動(dòng)安排方案篇七

在素質(zhì)教育的這天,，課外活動(dòng)越來(lái)越顯得重要,，它不僅僅使對(duì)學(xué)科有興趣和有才能的學(xué)生得到生動(dòng)活潑，自由的發(fā)展,，更能培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的實(shí)踐潛力和創(chuàng)新潛力,，同時(shí)還能透過(guò)課外活動(dòng)推進(jìn)課堂教學(xué)，提高學(xué)生素質(zhì)?，F(xiàn)將本學(xué)期的課外活動(dòng)狀況總結(jié)如下:

本學(xué)期課外活動(dòng)組織嚴(yán)密,，活動(dòng)有效。嚴(yán)格按照學(xué)期初制定的計(jì)劃,，及早動(dòng)手,，用心籌劃，使課外活動(dòng)時(shí)間,、地點(diǎn),、人員固定，保證了活動(dòng)的穩(wěn)定性,。另外,，活動(dòng)資料全面、具體,，教師提前安排,，活動(dòng)時(shí)扎實(shí)有效。小組成員對(duì)活動(dòng)資料掌握較快,，每次都到達(dá)了較好效果,。學(xué)生不僅僅掌握了更多的運(yùn)動(dòng)技能，而且身體素質(zhì)也有必須提高,。

1,、教師要提前安排。課外活動(dòng)和其他課程一樣，也要有必須資料,，但還要更能吸引學(xué)生,，這就要求教師在活動(dòng)之前布置好場(chǎng)地，安排好器材,，以免活動(dòng)時(shí)失控,。

2、資料要多樣化,。每班都安排有:籃球,、排球、跳繩,、乒乓球,、羽毛球等，以根據(jù)不同學(xué)生的興趣愛(ài)好,，滿足學(xué)生的需要,。

3、針對(duì)性教育,?；顒?dòng)時(shí)要根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和特長(zhǎng)分配不同的學(xué)習(xí)任務(wù)。發(fā)揮他們的長(zhǎng)處,，補(bǔ)足他們的短處,，教師要分類(lèi)指導(dǎo)，指定不同的目標(biāo),，實(shí)施不同的教育,。

活動(dòng)有時(shí)比較缺少目的性，學(xué)生不知如何活動(dòng),。以后要制定具體,、明確的目標(biāo),，嚴(yán)格要求和管理學(xué)生,，要構(gòu)成正規(guī)的管理模式，制定良好的紀(jì)律來(lái)規(guī)范學(xué)生,，讓學(xué)生學(xué)有所得,。二十一世紀(jì)需要高素質(zhì)的人才。因此,，教師就應(yīng)把提高學(xué)生素質(zhì)放在首位,。課外活動(dòng)為培養(yǎng)學(xué)生潛力帶給了很好的園地，我們要充分利用,，讓學(xué)生掌握運(yùn)動(dòng)技能,，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，讓學(xué)生成為德、智,、體全面發(fā)展的全面型人才,。

本學(xué)期圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，學(xué)生在各方面都有了不同程度的提高,。特別是在音體美等方面,，提高幅度較大。在各種能力的培養(yǎng)上,，也有不同程度的提高,。

1、有計(jì)劃,、有目的的開(kāi)展活動(dòng),，活動(dòng)內(nèi)容符合學(xué)生實(shí)際。

2,、活動(dòng)及時(shí),，保證了活動(dòng)的時(shí)間。

3,、給了學(xué)生一定的空間,，讓他們自定內(nèi)容，調(diào)動(dòng)了活動(dòng)的積極性,。

4,、在活動(dòng)中培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力，還有組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力,。

1,、學(xué)生的自主性雖然調(diào)動(dòng)起來(lái)了，可是太過(guò)于自主了,，就是無(wú)紀(jì)律了,，學(xué)生比較隨意，質(zhì)量沒(méi)有保證,。

2,、在活動(dòng)過(guò)程是，教師缺乏指導(dǎo),。

3,、部分學(xué)生自主意識(shí)差，自控能力弱,。

4,、活動(dòng)內(nèi)容因?yàn)槭菍W(xué)生自定，教師缺乏把關(guān),。

1,、制定合理,、切合實(shí)際的計(jì)劃，有計(jì)劃,，有記錄,，有總結(jié)。

2,、在學(xué)生自定內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，老師教師要嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。

3,、教師要有耐心,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，以保證活動(dòng)質(zhì)量,。

4,、每活動(dòng)一次，教師要進(jìn)行一次總結(jié),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，爭(zhēng)取把下一次活動(dòng)辦好。(要求學(xué)生參加),。

總之,，在今后的教學(xué)工作中，要把課外活動(dòng)放在一個(gè)很重要的位置,，不能輕視,，它既可以開(kāi)闊學(xué)生的視野，又可以提高學(xué)生各方面的能力,，還可以輔助教學(xué),，提高學(xué)生的成績(jī)。因此,，在下學(xué)期,，一定要努力把課外活動(dòng)搞得有聲有色。

小學(xué)課外活動(dòng)總結(jié)與反思 小學(xué)課外活動(dòng)安排方案篇八

興趣是感受力的基礎(chǔ)和前提,，愛(ài)好多,，情趣廣泛，藝術(shù)感覺(jué)才好,。只有孩子對(duì)什么東西感興趣了,，他才會(huì)注意的看，注意的聽(tīng),，耐心的體驗(yàn)、觀察,、感受,。興趣是情感的基礎(chǔ),，“情趣情趣”，“情”和“趣”是分不開(kāi)的,，對(duì)什么東西感興趣,，對(duì)它的感情就會(huì)越深。興趣廣泛的人感情就是豐富,。大人尚且如此,，何況少年兒童呢，一次積極熱情的感興趣的練習(xí)將比任何機(jī)械的,、不假思索的重復(fù)練習(xí)有意義得多,。基于這一理念,，我想到了在“玩中學(xué)”的學(xué)習(xí)方法,，其方法就是在于把學(xué)生從強(qiáng)制被動(dòng)地位中解放出來(lái)，努力使學(xué)生把對(duì)基本技能的被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)的學(xué)習(xí),，讓他們始終處于一種對(duì)音樂(lè)技能的向往和渴求當(dāng)中,。在“玩”的過(guò)程中，教師只是起到引導(dǎo),、點(diǎn)撥的作用,，學(xué)生不斷的嘗到成功的喜悅，不斷的超越自我,，學(xué)生就不再感到枯燥和乏味,，興趣就成了最好的老師。

例如,，剛開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí),，學(xué)生了解每個(gè)“音”在樂(lè)器上的位置和基本演奏方法之后，往往迫切地想利用所會(huì)的那點(diǎn)方法和技巧來(lái)演奏自己所熟悉的旋律,，并且還表現(xiàn)出極大的興趣,。于是我順其自然，因勢(shì)利導(dǎo),，在課外活動(dòng)中讓學(xué)生演奏《西游記》,、《哪吒?jìng)髌妗贰ⅰ逗J娃》等學(xué)生喜歡的動(dòng)畫(huà)片的主題曲,，學(xué)生對(duì)流行歌曲,、所喜愛(ài)電視節(jié)目的主題曲以及書(shū)本上的歌曲都非常愿意進(jìn)行嘗試。每當(dāng)他們奏出某一句旋律或某首樂(lè)曲時(shí),，都會(huì)自然而然的表現(xiàn)出一種成功和滿足感,。因此，把握學(xué)生的心理,、調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性就顯得尤為重要了,，教師萬(wàn)萬(wàn)不可在此時(shí)過(guò)分的強(qiáng)調(diào)演奏技巧而打消了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，而應(yīng)保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此時(shí)不必強(qiáng)求學(xué)生去練習(xí)枯燥的練習(xí)曲;應(yīng)解放思想,、放開(kāi)手腳,，放手讓學(xué)生去做自己想做的事，我們只要對(duì)學(xué)生好的表現(xiàn)給予肯定,，并加于正確的引導(dǎo),，便可以達(dá)到事半功倍的效果。

西洋樂(lè)器,，很多同學(xué)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò),，當(dāng)我們把樂(lè)器分發(fā)給同學(xué)們時(shí)，他們都非常激動(dòng),，按耐不住地想擺弄樂(lè)器,，并想嘗試地吹奏一下。這時(shí)教師往往會(huì)告訴同學(xué)們不準(zhǔn)亂動(dòng),，由教師來(lái)示范,、講解怎樣演奏，然后讓學(xué)生從單音開(kāi)始練習(xí),。教師讓學(xué)生干什么,，學(xué)生就得干什么。我認(rèn)為這樣不好,，因?yàn)檫@樣往往會(huì)削弱他們學(xué)習(xí)的興趣和積極性,。我們不妨先不講，把樂(lè)器發(fā)給學(xué)生,，讓學(xué)生自己先玩弄,，去探究，以滿足同學(xué)們對(duì)新事物所產(chǎn)生的好奇心,。我是這樣做的：學(xué)生拿到樂(lè)器后先讓他們自己隨意地?cái)[弄一陣后,，然后隨便的彈奏，這樣同學(xué)們通過(guò)自己的嘗試會(huì)發(fā)現(xiàn)音高,、音階等沒(méi)規(guī)律,，這樣吹奏和那樣吹奏不一樣，嘴唇的松緊程度不同,，氣流強(qiáng)弱不同吹出的聲音也不同等等,。這樣學(xué)生在探究的過(guò)程中就產(chǎn)生了很多問(wèn)題，便急于向老師請(qǐng)教,，從而激發(fā)了學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望,。

由于音樂(lè)是技術(shù)性很強(qiáng)的藝術(shù)，離開(kāi)了技能,、技巧,，美麗動(dòng)人的音響便無(wú)從談起,，音樂(lè)也就不復(fù)存在,。從這種意義上來(lái)說(shuō),，樂(lè)器的技能技巧是極其重要的。對(duì)學(xué)生演奏技巧的訓(xùn)練主要在于激發(fā)學(xué)生自己練習(xí)的興趣,，換一句話說(shuō)就是讓他們自己渴望自己“玩”得更好,，比如：在練習(xí)怎樣運(yùn)用氣息時(shí)，我讓學(xué)生先練習(xí)吹蠟燭,、火柴,，讓同學(xué)們每個(gè)人吹出的氣流能聚成一條線，才能把蠟燭,、火柴吹滅,，這樣既練習(xí)了口型又練習(xí)了氣息，同學(xué)們的興趣也提高了,。然后我們?cè)僦笇?dǎo)怎樣吹奏吐音,、斷音、和連音等等,，由淺入深,，水到渠成。在技能,、技巧的學(xué)習(xí)和運(yùn)用中,，學(xué)生之間的相互指導(dǎo)、相互學(xué)習(xí)很重要,。當(dāng)一個(gè)學(xué)生或幾個(gè)學(xué)生自己先摸索或先學(xué)會(huì)了某種技巧后,，就先讓他們展示一下，并介紹自己的體會(huì)和感受,，互相交流,，互相傳遞，共同提高,，收到了意想不到的效果,。

隨著社會(huì)的進(jìn)步，我們對(duì)高素質(zhì)的'人才需求也越來(lái)越多,，企業(yè)家們大聲疾呼：學(xué)校要培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神!不可否認(rèn),，我們的教育是存在很多的弊端的，比如,，我們的學(xué)生缺乏創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)精神,，音樂(lè)教育作為學(xué)校教育的一個(gè)組成部分，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)起著重要的作用,。學(xué)生天生好動(dòng),，喜歡聚在一起玩自己感興趣的東西,，當(dāng)學(xué)生掌握了一些演奏的基礎(chǔ)知識(shí)和獨(dú)奏的基本技能后，教師便可以引導(dǎo)他們?nèi)ズ献唷?/p>

我是這樣做的：首先把旋律樂(lè)器,，如小號(hào),、單簧管、長(zhǎng)笛,、薩克斯等旋律樂(lè)器所吹奏的主旋律吹奏出來(lái),，其次，加入第二主旋律或第主三旋律,。然后在熟練演奏的基礎(chǔ)上加進(jìn)伴奏樂(lè)器圓號(hào),、長(zhǎng)號(hào)、大號(hào)等,。不過(guò)在加伴奏樂(lè)器的時(shí)候不要急于求成,，要逐步的、一件一件的把伴奏樂(lè)器加入到旋律中,，每加一件樂(lè)器音響效果就不同,，讓同學(xué)們自己感受，最后把打擊樂(lè)器加入到旋律中,，這樣就形成了一個(gè)最初的音響效果,，最后再一個(gè)樂(lè)句、一個(gè)樂(lè)段的細(xì)細(xì)進(jìn)行處理,、排練,。在這一排練的過(guò)程中同學(xué)們知道了自己所演奏的樂(lè)器該什么時(shí)候進(jìn)入樂(lè)曲中;什么時(shí)候休止、什么時(shí)候是后半拍進(jìn)入;什么時(shí)候前半拍進(jìn)入;什么時(shí)候強(qiáng);什么時(shí)候弱等等,。

最終使學(xué)生體會(huì)到要演奏好一首樂(lè)曲,，必須是大家共同合作，齊心協(xié)力的結(jié)果,，一個(gè)人演奏得再好也不行,，因?yàn)樽约褐皇菢?lè)隊(duì)中的一小部分，從而培養(yǎng)了學(xué)生的集體主義精神和團(tuán)隊(duì)的合作精神,。

在器樂(lè)教學(xué)上我們不僅要注意學(xué)生演奏的技能,、技巧是否正確，同時(shí)還要注意準(zhǔn)確地表達(dá)出樂(lè)曲的情感,。音樂(lè)是情感的藝術(shù),，教師要努力創(chuàng)設(shè)出與所演奏的樂(lè)曲相吻合的音樂(lè)情境，把自己和學(xué)生融入到特定的音樂(lè)情景之中,。

同時(shí)介紹音樂(lè)作品的創(chuàng)作背景和時(shí)代背景,，讓學(xué)生走進(jìn)音樂(lè)，豐富情感體驗(yàn)，親自吹奏樂(lè)曲,，盡可能把自己心中的感悟演奏出來(lái),，把自己的心情表達(dá)出來(lái)。當(dāng)學(xué)生演奏得比較熟練的時(shí)候,，我們?cè)匍_(kāi)始合奏,，這樣學(xué)生就能知道怎樣運(yùn)用情感來(lái)吹奏樂(lè)曲。當(dāng)我們進(jìn)行歌曲處理的時(shí)候就容易得多了,。

心理學(xué)家英格里希說(shuō)過(guò)：“心理健康是一種持續(xù)的心理狀態(tài),，當(dāng)事人在那種狀態(tài)下能作出良好的適應(yīng),，具有生命的活力,，且能充分發(fā)展其身心潛能”，而我們正是想讓每一個(gè)學(xué)生都成為一個(gè)心理素質(zhì)健康的學(xué)生,，因此,，在學(xué)習(xí)樂(lè)器的過(guò)程中每個(gè)學(xué)生的心理素質(zhì)都得到了良好的培養(yǎng)。我看過(guò)這樣的一則報(bào)道,，某校接待一批美國(guó)留學(xué)生的訪問(wèn),，應(yīng)美方的要求，該教師的音樂(lè)課堂上臨時(shí)的加入了20名美國(guó)小朋友,，中,、美學(xué)生同時(shí)學(xué)習(xí)了用口琴吹奏《雪絨花》這首歌曲。

在能熟練的演奏的基礎(chǔ)上,，該教師發(fā)現(xiàn),，美國(guó)留學(xué)生在演奏樂(lè)曲時(shí)強(qiáng)弱有序，樂(lè)曲的情感表達(dá)細(xì)膩,，個(gè)人的演奏非常的投入,，完全陶醉在音樂(lè)的旋律中。而中國(guó)的學(xué)生只是平淡的,、機(jī)械的演奏該樂(lè)曲,，個(gè)別同學(xué)演奏還顯得緊張、僵硬,，甚至演奏完后有如釋重負(fù)的表現(xiàn),。這說(shuō)明我們學(xué)生的心理素質(zhì)有待提高。

學(xué)習(xí)樂(lè)器不僅能開(kāi)發(fā)智力,、陶冶情操,，同時(shí)也能培養(yǎng)出學(xué)生堅(jiān)定的信念、頑強(qiáng)的意志和毅力,。學(xué)習(xí)樂(lè)器本身就是一件很辛苦的事情,，同學(xué)們往往在剛開(kāi)始時(shí)還能堅(jiān)持住，但隨著難度的加深，有一些年齡比較小的同學(xué)都相繼退出了樂(lè)隊(duì),，嚴(yán)重地動(dòng)搖了整個(gè)樂(lè)隊(duì)的“軍心”,，這時(shí)我把退出的同學(xué)召集在一起，給他們講“鐵杵磨成針”,、“滴水穿石”等故事,，使同學(xué)們樹(shù)立信心、堅(jiān)定信念,。經(jīng)過(guò)我的努力終于有80%的同學(xué)又回到了樂(lè)隊(duì)中?，F(xiàn)在整個(gè)樂(lè)隊(duì)的隊(duì)員干什么都有一股“鉆”勁和“韌”勁、持之以恒的精神,，這種精神對(duì)學(xué)生文化學(xué)習(xí)和身心健康成長(zhǎng)都是非常有益的,。

總之器樂(lè)教學(xué)沒(méi)有固定的方式方法，教師只有在新的教育教學(xué)理念的指導(dǎo)下,，不斷的進(jìn)行鉆研,、創(chuàng)新，才能不斷的進(jìn)步,，不斷的發(fā)展,。才能使學(xué)生的身心健康得到最優(yōu)的發(fā)展。

小學(xué)課外活動(dòng)總結(jié)與反思 小學(xué)課外活動(dòng)安排方案篇九

小學(xué)生一天中的大部分時(shí)間,，除按照課程規(guī)劃規(guī)定的科目上課,，仍有許多課余時(shí)間由學(xué)生自由支配。小學(xué)生正處于發(fā)育階段,，他們精力充沛,，活潑好動(dòng)，富于幻想,，對(duì)周?chē)磺卸几信d趣,。但是，要想滿足學(xué)生的求知欲和好奇心,，僅靠通常為完成教學(xué)進(jìn)度而設(shè)置的課堂教學(xué)是不夠的,。這是因?yàn)閭鹘y(tǒng)的課堂教學(xué)本身有局限性：首先是為在確定的時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)計(jì)劃，傳統(tǒng)的課堂教學(xué)資料常常安排得過(guò)滿,，不利于充分發(fā)揮教與學(xué)雙方的用心性和主動(dòng)性,。其次，傳統(tǒng)教材雖然經(jīng)過(guò)了反復(fù)推敲,，構(gòu)成了比較完整的理論體系,，有利于實(shí)施循序漸進(jìn)的完整的教學(xué)過(guò)程，但是傳統(tǒng)教材不大容易改動(dòng),，不能經(jīng)常反映出新思想,、新進(jìn)展,，因而限制了學(xué)生思維水準(zhǔn)的發(fā)展。再者長(zhǎng)期以來(lái),，不少教師習(xí)慣于教授傳統(tǒng)的資料,，適應(yīng)傳統(tǒng)的課堂教學(xué)環(huán)境，教學(xué)方式也是幾十年一貫制,，缺少創(chuàng)新精神,，缺少時(shí)代氣息。這樣,，當(dāng)然很難培養(yǎng)出具有創(chuàng)造力的優(yōu)秀學(xué)生,。因此為了彌補(bǔ)傳統(tǒng)的課堂教學(xué)的局限性，我們應(yīng)提倡用心開(kāi)展課外活動(dòng),。課外活動(dòng)的設(shè)置,，順應(yīng)了素質(zhì)教育發(fā)展的迫切需要，是落實(shí)素質(zhì)教育,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力的重大舉措,，是新的教育教學(xué)觀，價(jià)值觀在課程教學(xué)領(lǐng)域的具體表現(xiàn),，是21世紀(jì)人才培養(yǎng)模式的一種新的探索。

在課外活動(dòng)中,，能夠滿足學(xué)生關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事,、思索人生價(jià)值的精神需要，幫忙他們樹(shù)立正確的人生觀,、世界觀,，提高他們分辨是非、真?zhèn)?、善惡,、美丑的潛?學(xué)生走出課堂，接觸實(shí)際,，接觸社會(huì),，能夠激起他們革命理想的火花，培養(yǎng)他們熱愛(ài)家鄉(xiāng),、熱愛(ài)祖國(guó)和社會(huì)主義事業(yè)的思想感情;還能夠培養(yǎng)學(xué)生縝密的科學(xué)態(tài)度,，培養(yǎng)他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)一個(gè)目標(biāo)而努力的群眾主義精神和克服困難的毅力，以及團(tuán)結(jié)互助,、愛(ài)科學(xué),、愛(ài)勞動(dòng)、遵守紀(jì)律,、愛(ài)護(hù)公物等品德,。由此可見(jiàn)，開(kāi)展小學(xué)課外活動(dòng)事在必行!那么，開(kāi)展課外活動(dòng)有哪些具體的作用,，又有哪些就應(yīng)注意的事項(xiàng)呢對(duì)此,，本文進(jìn)行一些初步的探討。

1986年,，《義務(wù)教育》正式頒布,，義務(wù)教育的課程體系有了變化，主要是在國(guó)家規(guī)定的課程之外,，允許地方安排必須的課程,，但課程編制仍以分科為主。這種分科主義的課程過(guò)于強(qiáng)調(diào)知識(shí)的邏輯,，為了有效傳遞知識(shí)而把知識(shí)分科,。知識(shí)的日積月累，導(dǎo)致分科愈來(lái)愈細(xì),，學(xué)科之間的鴻溝日益加深,，學(xué)科的封閉性越來(lái)越強(qiáng)。而真實(shí)的的,、生活的知識(shí)都是整合的,、變化的、開(kāi)放的,、不斷生成的,，因此，這種分門(mén)別類(lèi)的知識(shí)遠(yuǎn)離了學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)世界,，滋生了人的片面發(fā)展,，越來(lái)越偏離了人的全面發(fā)展的培養(yǎng)目標(biāo)。人的全面發(fā)展呼喚強(qiáng)調(diào)人的整體性,，社會(huì)的整體性和生活的整體性的整體主義課程觀,。綜合實(shí)踐活動(dòng)從這種整體主義的課程觀出發(fā)，倡導(dǎo)學(xué)生自主探索,，在自身的體驗(yàn)過(guò)程中關(guān)注人與自我,、人與社會(huì)和人與自然的關(guān)系，把人,、社會(huì)和自然作為一個(gè)整體來(lái)看待,，從而透過(guò)改變單一的分科課程這種人與人的整體性不相稱(chēng)的課程結(jié)構(gòu)，為培養(yǎng)全面發(fā)展的人創(chuàng)造條件,。

課外活動(dòng)是相對(duì)于課堂教學(xué)活動(dòng)而言的,，它是指除校園有組織的課堂教學(xué)活動(dòng)以外由學(xué)生開(kāi)展或參加的各種活動(dòng)，包括周會(huì),、團(tuán)隊(duì)活動(dòng),、科技活動(dòng),、文娛體育活動(dòng)、衛(wèi)生活動(dòng)等等,。課外活動(dòng)與課堂教學(xué)相比,，具有許多特點(diǎn)。

(一)廣泛性,。課堂的狹小天地,，也能夠不受教學(xué)計(jì)劃、大綱,、教材以及時(shí)間和空間的限制,，只要是能拓展學(xué)生視野，擴(kuò)大其知識(shí)面,，培養(yǎng)學(xué)生某方面的潛力,，或者只要是有益于學(xué)生身心健康的活動(dòng)都能夠開(kāi)展。

(二)多樣性,。課外活動(dòng)的形式生動(dòng)活潑,，活動(dòng)的資料豐富多彩，每個(gè)學(xué)生都可從自身的實(shí)際出發(fā)選取和參與到各種各樣的課外活動(dòng)中去,，使學(xué)生的課外生活呈現(xiàn)多樣化,。客觀上,，學(xué)生的需要是多種多樣的,。他們既有發(fā)展自己身體素質(zhì)、社會(huì)文化素質(zhì)的需要,，又有發(fā)展自己認(rèn)知、潛力,、興趣,、情感、意志,、性格,、氣質(zhì)等心理素質(zhì)的需要。他們除了要求學(xué)習(xí)求知外,，還要求友誼,、社交，要求獨(dú)立自由活動(dòng)和從事創(chuàng)造活動(dòng),，要求對(duì)美的享受和各種文化娛樂(lè),，等等。在搞好課堂教學(xué)的同時(shí),，開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng),，有可能滿足他們的種種需要,。

(三)實(shí)踐性。課外活動(dòng)作為一種社會(huì)活動(dòng),，其本質(zhì)是實(shí)踐的,，學(xué)生在課外活動(dòng)中透過(guò)自己創(chuàng)造條件或環(huán)境，設(shè)計(jì),、組織或?qū)嵤┗顒?dòng)資料以到達(dá)必須的目的,，即學(xué)生透過(guò)動(dòng)手，透過(guò)體驗(yàn),，透過(guò)活動(dòng)去豐富自己,，因而課外活動(dòng)有很強(qiáng)的.實(shí)踐性。

課外活動(dòng)的實(shí)踐性一方面能夠拓展時(shí)空的隧道,，把過(guò)去,、此刻、未來(lái)的有關(guān)知識(shí)濃縮在一齊,，供學(xué)生采摘,，它跨過(guò)地域的界碑，讓學(xué)生占有人類(lèi)的全部精神財(cái)富,。另一方面把生活世界帶給給學(xué)生理解和體驗(yàn),，提高學(xué)生對(duì)生活的深刻理解和深入感悟，使他們不斷領(lǐng)悟人生的好處,，了解人不但活著,，而且明白人就應(yīng)怎樣活著，使他們?cè)谂c世界的溝通中感受生命的崇高,，是精神世界日益豐富起來(lái),。

在一次社會(huì)調(diào)查中，我讓學(xué)生調(diào)查商店使用塑料袋的狀況,。學(xué)生分小組合作調(diào)查統(tǒng)計(jì)收集數(shù)據(jù),。并以“驚人的發(fā)現(xiàn)塑料袋的污染”為課題，在課堂活動(dòng)中,，我引導(dǎo)學(xué)生計(jì)算估計(jì)塑料袋的使用量,，以及預(yù)測(cè)污染的危害性。學(xué)生透過(guò)計(jì)算,，估測(cè)了解了污染的嚴(yán)重性,，紛紛表態(tài)以后少用或不用塑料袋?！绑@人的發(fā)現(xiàn)塑料袋的污染”這是個(gè)社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,，又是個(gè)開(kāi)放的的問(wèn)題，為了解決這個(gè)社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,，讓學(xué)生走向社會(huì),，調(diào)查各個(gè)商店使用塑料袋的狀況,，把校園的統(tǒng)計(jì)知識(shí)運(yùn)用于社會(huì)實(shí)踐，組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí),、統(tǒng)計(jì),、操作、估算等活動(dòng),，說(shuō)出自己身邊看到過(guò)的污染環(huán)境現(xiàn)象,，人類(lèi)隨意的亂扔垃圾、亂排廢氣,，使地球資源受到破壞,，人類(lèi)自身也受到了自然的報(bào)復(fù).....嚴(yán)重影響人們的日常生活。懂得了環(huán)境與人類(lèi)的關(guān)系,，人類(lèi)對(duì)地球的掠奪性破壞,，實(shí)質(zhì)是對(duì)人類(lèi)自身的破壞，人類(lèi)每次對(duì)自然資源,、生物資源的滅絕,，都是給人類(lèi)自身種下了一顆災(zāi)難的種子。所有這些都能讓學(xué)生反省自身,，明白人類(lèi)在自身利益有所行動(dòng)時(shí),，都要看一看，是否威脅到了其他的生命,。學(xué)生會(huì)更加懂得人只有于自然和諧相處,，才能真正享受大自然的秀麗，感悟到生命的真諦,。學(xué)生在活動(dòng)中感受到丟棄塑料袋的行為對(duì)大自然所造成的污染,，喚起了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，增強(qiáng)了社會(huì)職責(zé)感,。

(四)自主性,。課外活動(dòng)為學(xué)生帶給了進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)展的良好環(huán)境，學(xué)生能夠充分揮自己在課外活動(dòng)中主體作用,。不同的學(xué)生在身心發(fā)展方面存在著差異，有的富于藝術(shù)素養(yǎng),，有的長(zhǎng)于邏輯思維和數(shù)理運(yùn)算,，有的善于閱讀欣賞，有的好于科技活動(dòng)和實(shí)驗(yàn)等,，這些傾向性,，有的因沒(méi)有表現(xiàn)機(jī)會(huì)而處于潛在狀態(tài)或萌芽狀態(tài)，只要經(jīng)過(guò)適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),、培養(yǎng)和勤學(xué)多練,，就能夠構(gòu)成自己的特長(zhǎng),，表現(xiàn)出某一方面的個(gè)性才能。課外活動(dòng)可為學(xué)生的發(fā)展帶給有利條件,。

小學(xué)生精力旺盛,，活動(dòng)量大，求知欲強(qiáng),。多數(shù)學(xué)生不滿足校園單調(diào)的甚至有些枯燥的課堂生活,，他們向往和追求一種多-維的、多層次的和多色彩的立體生活,。正是由于課外活動(dòng)的豐富多彩滿足了他們的求知,、發(fā)展和實(shí)踐的需求，誘釋出他們青春活力,，才使得他們對(duì)課外活動(dòng)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的興趣和熱情,。

隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，許多新科技,、新發(fā)明,、新創(chuàng)造、新成就,，透過(guò)各種信息傳遞的手段,，廣泛地影響著、教育著每一個(gè)小學(xué)生,。而且,，隨著社會(huì)的進(jìn)一步信息化，其作用還會(huì)大大加強(qiáng),，各種現(xiàn)代化傳播手段發(fā)達(dá),，其信息量之多、之快,、之廣,，已大大超過(guò)課堂教學(xué)這個(gè)信息傳遞的形式。課外活動(dòng)不受課程,、教材的束縛,，它能夠運(yùn)用報(bào)刊、廣播,、電視,、電影、課外書(shū)籍等傳播信息的工具,，透過(guò)各種靈活多樣的活動(dòng)形式,，幫忙學(xué)生吸收新的知識(shí)。獲得課外的“即時(shí)信息”,，它對(duì)于擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面,，增加信息量,，對(duì)于縮短課堂傳授的“昔時(shí)信息”和科技迅猛發(fā)展之間的距離，了解世界新的動(dòng)向和趨勢(shì),，跟上時(shí)代脈膊,，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)獲取信息、處理信息的潛力,，都是十分重要的,。

(一)課外活動(dòng)能鞏固知識(shí)并將其運(yùn)用于實(shí)踐。豐富的課外活動(dòng),，能夠使學(xué)生在課堂內(nèi)所學(xué)的知識(shí)得到鞏固,、加深和提高;同時(shí)，又能使學(xué)生將已學(xué)到的知識(shí)初步運(yùn)用到實(shí)踐中去解決所遇到的一些實(shí)際問(wèn)題,。

(二)課外活動(dòng)有助于擴(kuò)大知識(shí)的視野,。課外活動(dòng)能發(fā)展學(xué)生對(duì)政治、科學(xué),、文學(xué),、藝術(shù)、體育的興趣和才能,。例如,，我在班隊(duì)活動(dòng)中組織學(xué)生開(kāi)展智力競(jìng)賽時(shí)，將資料涉及到小學(xué)各科教學(xué)知識(shí),，并拓展到環(huán)境保護(hù),、生態(tài)平衡、人口,、航天等課外資料,，不但將課外活動(dòng)與課堂教學(xué)聯(lián)系起來(lái)，而且還深化了課堂教學(xué),。在學(xué)了《落花生》這篇課文后,，我組織學(xué)生就“在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中你愿意做像花生一樣默默無(wú)聞的人，還是要做像蘋(píng)果,，桃子一樣表現(xiàn)自我的人”開(kāi)展辯論賽,。學(xué)生們引經(jīng)據(jù)典，各抒己見(jiàn),。著是平常的課堂不常見(jiàn)到的現(xiàn)象,，這也不是單靠課堂知識(shí)能解決的問(wèn)題，它要與社會(huì)實(shí)際聯(lián)系,，無(wú)疑是讓學(xué)生在小課堂中體驗(yàn)社會(huì)，了解社會(huì),，為學(xué)生走入社會(huì)埋下伏筆,。

(三)課外活動(dòng)加深理解和記憶,。課外活動(dòng)不僅僅讓學(xué)生了解和掌握了時(shí)事知識(shí)，而且還加深了對(duì)課堂知識(shí)的理解和記憶,。小學(xué)生手年齡的限制對(duì)國(guó)家社會(huì)大事不大了解,，也不能深刻理解。所以我要求學(xué)生在一周內(nèi)收集身邊的要聞,，在下周一交流討論,。討論時(shí)，學(xué)生十分踴躍,，有的說(shuō)他家的小狗出世了,，十分可愛(ài);有的說(shuō)隔壁的夫妻吵架了，還大打出手;有的說(shuō)周六附近有人家著火了等等,。并且還能對(duì)個(gè)別問(wèn)題發(fā)表意見(jiàn),，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)或課外閱讀知識(shí)表達(dá)自己的想法。為自己增加了知識(shí)量,，積累了超多作文的素材,。

(四)課外活動(dòng)給學(xué)生想象的空間?？萍脊?jié)的制作和發(fā)明把學(xué)生帶入到的一個(gè)新的科學(xué)天地,，別看學(xué)生個(gè)不大，想法倒是挺多的,，什么飛機(jī)模型,，坦克模型，建筑模型,，小戰(zhàn)艦,，先輪船等等應(yīng)有盡有。雖然有些粗糙,，但畢竟是學(xué)生透過(guò)動(dòng)腦動(dòng)手制作出來(lái)的!在肯定成績(jī)的時(shí)候,，也讓他們切切實(shí)實(shí)感受到了，他們和大城市的.孩子一樣,，只要有平臺(tái),，他們也一樣能夠創(chuàng)造奇跡。

如果僅僅以為課外活動(dòng)就是玩玩跳跳,，將課外活動(dòng)降低到游戲的水瓶,，那就會(huì)犯認(rèn)識(shí)上和操作上的錯(cuò)誤，甚至對(duì)學(xué)生的教育造成無(wú)法挽回的損失,。事實(shí)上,，課外活動(dòng)對(duì)開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，促進(jìn)課堂學(xué)習(xí)的作用是明顯的。如前所述,，知識(shí)型的課外活動(dòng)已充分說(shuō)明了這一點(diǎn),。即使是公益型和娛樂(lè)型的課外活動(dòng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)也有十分明顯的促進(jìn)作用。如我班一位男同學(xué)參加了圍棋小組,，透過(guò)一段時(shí)間的活動(dòng),，他的棋藝有所長(zhǎng)進(jìn)，但他與小組其他成員對(duì)奕,，總是結(jié)果勝少負(fù)多,，他一方面鉆研棋藝一方面反思，他發(fā)現(xiàn)只要是自己輸棋,，便必須是在對(duì)奕中丟掉了先手,。“先手”是圍棋中一個(gè)重要概念,，“搶先手”是一種謀略,。于是他又聯(lián)想到他的學(xué)習(xí)，他找到了他自己學(xué)習(xí)成績(jī)一般的原因,。主要是丟失了勇敢發(fā)表意見(jiàn)與人交流的“先手”,。自此以后，這位男生在以奕中和在學(xué)習(xí)中都注意“搶先手”,，下棋和學(xué)習(xí)都取得了很大的進(jìn)步,。

小學(xué)生的身體正處于迅速成長(zhǎng)的時(shí)期，他們有著衣,、食,、注行的物質(zhì)需求;同時(shí)，他們的心理發(fā)展和變化很大,、很快,，他們?cè)谌罕娭小⒃谏鐣?huì)中,，有著對(duì)友誼,、情感、娛樂(lè),、審美,、理想情操、倫理道德,、人際關(guān)系,、科學(xué)文化、藝術(shù),、體育等等日趨強(qiáng)烈的精神追求,。后者,，即精神生活，是一種高層次的生活,。課堂活動(dòng)也是一種精神生活,。

課外活動(dòng)不注重學(xué)科知識(shí)的邏輯結(jié)構(gòu)，不局限于課堂學(xué)生的實(shí)踐和活動(dòng),，讓學(xué)生走出教室，步入自然,，融入現(xiàn)代生活,，為學(xué)生的自主探究與實(shí)踐開(kāi)辟了巨大的空間。由于學(xué)科課程學(xué)習(xí)知識(shí)的統(tǒng)一性和嚴(yán)密性及其過(guò)分追求結(jié)果的標(biāo)準(zhǔn)化,，培養(yǎng)出來(lái)的人才千篇一律,、整齊劃一，因而窒息了學(xué)生思維的開(kāi)放性和靈活性,，不利于于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,。課外活動(dòng)截然不同，它不是為追求一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案,，課外活動(dòng)關(guān)注的是學(xué)生參與探索,、參與實(shí)踐、參與反思的過(guò)程.在學(xué)生自主探究的過(guò)程中,，學(xué)生需要不斷反思,，在反思中不斷地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題，充實(shí)自己的生活,。毫無(wú)疑問(wèn),，校園更就應(yīng)重視學(xué)生思想素質(zhì)、文化素質(zhì),、心理素質(zhì),、身體素質(zhì)和勞動(dòng)素質(zhì)等的全面發(fā)展和提高。

(一)校內(nèi)課外活動(dòng)充實(shí)學(xué)生的生活

課外活動(dòng)不僅僅發(fā)展學(xué)生的文化素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng),，更要著重培養(yǎng)學(xué)生的道德修養(yǎng),。俗話說(shuō):三歲看大。學(xué)生在校園養(yǎng)成的各種習(xí)慣對(duì)起今后的生活有著重要的影響,。

1,、值周活動(dòng)。為了培養(yǎng)主人翁意識(shí),，校園組織各班輪流參加值周活動(dòng),。在值周的過(guò)程中，學(xué)生要負(fù)責(zé)打掃校園的衛(wèi)生,。透過(guò)打掃衛(wèi)生,，學(xué)生體會(huì)到他人勞動(dòng)的辛苦,，個(gè)性是在打掃的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)其他學(xué)生亂丟紙屑會(huì)有一種個(gè)性憤恨的心理，自然也就樣成了不亂丟紙屑的習(xí)慣,。

2,、小報(bào)制作。透過(guò)閱讀,，了解實(shí)事,，按照各期的主題制作小報(bào)。在制作的過(guò)程中,，學(xué)生了解了各方面的知識(shí),。如各節(jié)假日的來(lái)歷;社會(huì)的禁忌;科技知識(shí)等等，拓展了學(xué)生的知識(shí)面.同時(shí),，在制作小報(bào)時(shí),，還能夠培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神，讓他們體驗(yàn)到合作的力量和成功的喜悅,。

3,、文藝比賽。雖然校級(jí)文藝比賽的參與面不廣,，但是班級(jí)能夠是一個(gè)很好的平臺(tái),。在班隊(duì)活動(dòng)中組織各式各類(lèi)的比賽，不僅僅能夠讓每位學(xué)生有參與的機(jī)會(huì),，更重要的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞他人的優(yōu)點(diǎn),。在一次班隊(duì)活動(dòng)(團(tuán)結(jié)就是力量)中，一位平時(shí)很不起眼的學(xué)生飾演《三個(gè)和尚》中的小和尚,，都得全體學(xué)生捧腹大笑,，讓所有學(xué)生對(duì)他刮目相看。

(二)校外課外活動(dòng)豐富學(xué)生的精神

學(xué)生在校內(nèi)的表現(xiàn)有時(shí)不能延展到課外,。比如說(shuō)他們?cè)谛?nèi)注意公共衛(wèi)生,，在校外大環(huán)境中卻亂扔垃圾，在校園里培養(yǎng)出來(lái)的習(xí)慣有丟擲一旁,。

1,、社區(qū)活動(dòng)。校園與村里聯(lián)誼,，我校經(jīng)常組織學(xué)生到街上打掃衛(wèi)生,，清理垃圾。當(dāng)學(xué)生們看到經(jīng)過(guò)自己勞動(dòng)創(chuàng)造的干凈整潔的環(huán)境,，聽(tīng)到路人對(duì)他們的贊揚(yáng),，都在不同程度上產(chǎn)生了一種高尚的、愉悅的情感體驗(yàn);他們看到自己受到他人的尊重,，認(rèn)識(shí)到自己創(chuàng)造性勞動(dòng)的價(jià)值,，體驗(yàn)到什么是奉獻(xiàn),、什么是真善美;也明白了在改革開(kāi)放的時(shí)代，雷鋒精神仍鼓舞著億萬(wàn)中國(guó)人的原因所在,。

2,、社會(huì)調(diào)查。社會(huì)調(diào)查一般是一個(gè)人不易完成的,，務(wù)必透過(guò)合作才能取得好成績(jī),。在合作的過(guò)程中，讓學(xué)生明白團(tuán)結(jié)的力量?，F(xiàn)實(shí)社會(huì)中,，很多方面都需要合作交流，多參加課外調(diào)查活動(dòng)為學(xué)生成為社會(huì)合格的人才打下基矗透過(guò)這些課外活動(dòng),，同學(xué)們感覺(jué)到生活更加充實(shí)，更加完美,，更加有好處,。

個(gè)性是人的心理傾向、心理過(guò)程的特點(diǎn),、個(gè)性心理特征以及心理狀態(tài)等多層次的有機(jī)綜合的比較穩(wěn)定的心理結(jié)構(gòu),，主要體現(xiàn)為興趣、態(tài)度,、情感,、品德、價(jià)值觀和相應(yīng)的行為方式,。從課堂教育的同步化標(biāo)準(zhǔn)化可知,，課堂活動(dòng)側(cè)重在學(xué)生共性的培養(yǎng)，“應(yīng)試教育”嚴(yán)重阻礙了學(xué)生良好個(gè)性的發(fā)展,。實(shí)現(xiàn)人的個(gè)性的用心,、自由、和諧的發(fā)展,，是人生的一大追求和人的完善的一個(gè)重要標(biāo)志,。因此，我們的教育要面向未來(lái),，要使學(xué)生學(xué)會(huì)生存,，學(xué)會(huì)做人，就必須要重視學(xué)生個(gè)性的培養(yǎng)和發(fā)展,。在課外活動(dòng)中,，學(xué)生自己創(chuàng)造問(wèn)題情境，有助于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā),?；顒?dòng)中的每個(gè)問(wèn)題都是由學(xué)生自己解決的,，解決問(wèn)題中困難和挫折是不可避免的，因此,，在活動(dòng)中學(xué)生可改變自身一些不良的品性,，是一個(gè)不斷磨練意志的過(guò)程。透過(guò)活動(dòng),，學(xué)生有了興趣,，情感、意志,、個(gè)性養(yǎng)成就有了基矗,。

根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，用心組織學(xué)生廣闊開(kāi)展課外活動(dòng),，對(duì)于促進(jìn)學(xué)生良好個(gè)性的發(fā)展將起到十分重要的作用,。這一作用的機(jī)制在于，對(duì)于由學(xué)生共同參加的課外活動(dòng),，它要求大家共同遵守其活動(dòng)規(guī)則,，它要求參加者具有必須的潛力和素質(zhì)，它強(qiáng)調(diào)每一成員的配合,、協(xié)調(diào)和互補(bǔ),，因此，在課外活動(dòng)中,，學(xué)生用心的良好的個(gè)性能夠得到發(fā)揮和發(fā)展,，而消極的不良的個(gè)性受到抑制和排斥。如一位女生由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,，平時(shí)沉默寡語(yǔ),，心灰意懶，我了解狀況后,，鼓勵(lì)她參加手工制作,，當(dāng)她自己的作品是激動(dòng)了好久好久。從此也漸漸地恢復(fù)了學(xué)習(xí)的信心,，對(duì)各科學(xué)習(xí)和各種活動(dòng)也有了濃厚的興趣,，人也活潑開(kāi)朗起來(lái)。課外活動(dòng)作為教育的第二渠道,，便于因材施教,，充分發(fā)揮學(xué)生的智慧和才能，全面發(fā)展個(gè)性,。比如,，群眾活動(dòng)需要友愛(ài)、關(guān)切和尊重,，辯論需要理智和幽默,，演講要有激情,，下棋需要沉靜，閱讀能使人深刻,、博大,，體育比賽能使人勇敢、頑強(qiáng),，文藝活動(dòng)能使人大方,、活躍,，科學(xué)研究需要要周密和耐心,，等等,。

實(shí)踐還證明，課外活動(dòng)還能夠?yàn)榘嗉?jí)和校園培養(yǎng)有專(zhuān)長(zhǎng)的學(xué)生以及為社會(huì)培養(yǎng)有用的人才,。例如,，我在開(kāi)展課外文藝活動(dòng)時(shí)注意為班級(jí)開(kāi)展工作培養(yǎng)骨干，這些學(xué)生既是文娛活動(dòng)的中堅(jiān),，又是我們班參加年級(jí)和校園演出的主要人員,。又如，有一個(gè)男生同學(xué)愛(ài)好書(shū)法,，我便讓他負(fù)責(zé)課室環(huán)境布置和報(bào)刊宣傳，并推薦他參加校書(shū)法小組,，透過(guò)這些活動(dòng)使其美術(shù)書(shū)法水平有很大提高,，他的作品在縣里參展并獲獎(jiǎng)，由于他有突出的專(zhuān)長(zhǎng),，后他被推舉為宣傳委員,。

(1)開(kāi)展活動(dòng)的指導(dǎo)思想是激發(fā)學(xué)生的求知欲，幫忙他們讀書(shū),、整理資料,、做學(xué)問(wèn)，從長(zhǎng)遠(yuǎn)的觀點(diǎn)看,，這是改善學(xué)生的思維品質(zhì),，提高學(xué)生的治學(xué)潛力的根本大事。因此,，務(wù)必以學(xué)生為主體,。

(2)各種活動(dòng)都應(yīng)有長(zhǎng)計(jì)劃、短安排,、要講求實(shí)效,，要有知識(shí)性、趣味性,，要適合青少年心理上或知識(shí)水平上的實(shí)際狀況,。還要注意盡量與當(dāng)前學(xué)生的課內(nèi)的教學(xué)資料有必須聯(lián)系,。

(3)對(duì)參加各種課外活動(dòng)的學(xué)生要逐一審查他們是否具備參加該項(xiàng)課外活動(dòng)的條件。對(duì)于那些趕時(shí)髦,，圖熱鬧,，但學(xué)習(xí)比較吃力的學(xué)生，則要鼓勵(lì)他們參加簡(jiǎn)單型的課外活動(dòng),，以保證他們的課內(nèi)學(xué)習(xí)能到達(dá)基本要求,。

(4)除對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)培訓(xùn)外，還要注意參加課外活動(dòng)的學(xué)生其他各方面的成長(zhǎng),。要針對(duì)各種狀況多做思想教育工作,，克服他們的自由主義，鼓勵(lì)他們多參加班群眾活動(dòng),，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展,。

(5)課外活動(dòng)資料應(yīng)充實(shí)，有系統(tǒng)性,，便于學(xué)生掌握,，同時(shí)便于教師檢查學(xué)習(xí)質(zhì)量，要在學(xué)生的實(shí)際知識(shí)基礎(chǔ)和實(shí)際理解潛力的基礎(chǔ)上,，以提高潛力這個(gè)總目標(biāo)作為選材的依據(jù),。

總之，用心組織學(xué)生廣泛開(kāi)展課外活動(dòng),，對(duì)于增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí)和潛力，豐富學(xué)生的精神生活和全面發(fā)展學(xué)生的良好個(gè)性都有著重要的作用,，同時(shí).對(duì)班級(jí)管理和群眾教育以及學(xué)生進(jìn)行自我教育也都有著極其重要的好處,。

小學(xué)課外活動(dòng)總結(jié)與反思 小學(xué)課外活動(dòng)安排方案篇十

當(dāng)前，課外活動(dòng)越來(lái)越被眾多的學(xué)校與教師所重視,，因?yàn)閷?shí)踐證明,，課外活動(dòng)是實(shí)施全面素質(zhì)教育的重要途徑。作為中學(xué)教師,，對(duì)于在課外活動(dòng)中加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)教育,，本人主要突破了以下幾方面工作：

一、進(jìn)一步提高自身對(duì)課外活動(dòng)重要性的認(rèn)識(shí)實(shí)施課外活動(dòng)是全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，增進(jìn)學(xué)生健康的必要手段,，是學(xué)校體育工作的重要組成部分，更是檢驗(yàn)學(xué)生體質(zhì)的有效措施,。過(guò)去一些學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),、教師對(duì)課外活動(dòng)的意義并沒(méi)有深刻的認(rèn)識(shí)，課外活動(dòng)常常流于形式，效果不佳,。學(xué)校的一切活動(dòng)都是為了提高民族素質(zhì),，完成對(duì)青少年的培養(yǎng)任務(wù)。課堂教學(xué)和課外活動(dòng)都是學(xué)校的重要組成部分,，也都是實(shí)施全面素質(zhì)教育的重要途徑,。因此，只重視課堂教學(xué),，放棄對(duì)課外活動(dòng)的計(jì)劃,、組織、管理是不全面的,，而且是有害的,。課堂教學(xué)是指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)文化基本知識(shí)和基本技能、發(fā)展學(xué)生的思維活動(dòng),，是提高學(xué)生素質(zhì)的主要途徑,。但只重視科學(xué)文化素質(zhì)的培養(yǎng)顯然是不夠的，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人才的競(jìng)爭(zhēng),，我們還要重視學(xué)生的思想素質(zhì),、健康素質(zhì)、心理素質(zhì)等全面發(fā)展,，特別是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性與才智的發(fā)展,。因此，開(kāi)展課外活動(dòng)就成了學(xué)校工作必不可少的重要組成部分,，是任何一個(gè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師都必須重視的,。

二、本著對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,，認(rèn)真的組織實(shí)施這項(xiàng)工作多年來(lái)，我班的課外活動(dòng)在學(xué)校的指導(dǎo)下有條不紊的進(jìn)行,。尤其是近年來(lái)這項(xiàng)工作的`開(kāi)展更是如火如荼,，我們借鑒了好的經(jīng)驗(yàn)，加大了管理的力度,，制定了相應(yīng)的措施,，真正做到了管理得當(dāng)，措施到位,，實(shí)施有效,。并結(jié)合了我班的實(shí)際情況做到有組織、有計(jì)劃,、有落實(shí),。把開(kāi)展課外活動(dòng)真正的落實(shí)到實(shí)處。我們本著對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真的組織實(shí)施這項(xiàng)工作,。

1,、以人為本，增進(jìn)健康,。實(shí)施課外活動(dòng)的目的就是增強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì),，增進(jìn)學(xué)生健康，我們始終從學(xué)生的角度出發(fā),，考慮學(xué)生的興趣與愛(ài)好,，在項(xiàng)目的選擇上符合大多數(shù)學(xué)生的意志，讓學(xué)生不感覺(jué)到課外活動(dòng)是一種負(fù)擔(dān),。在體育課堂教學(xué)中,，把一些課外活動(dòng)項(xiàng)目做了加工處理，改變了學(xué)法和練法,，以游戲和比賽的形式出現(xiàn),，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的鍛煉熱情,，既完成了教學(xué)任務(wù),，學(xué)生又得到了積極的鍛煉。對(duì)于素質(zhì)較差的學(xué)生,，教師從不歧視與挖苦,，而去安慰和鼓勵(lì)他們，使他們不但在素質(zhì)上得到加強(qiáng),，在心靈上更樹(shù)立了自尊與自信,。

2、結(jié)合競(jìng)賽,，常抓不懈,。學(xué)生素質(zhì)的增強(qiáng)，光靠一周的三節(jié)體育課遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到需求,。為此,，我們結(jié)合校內(nèi)競(jìng)賽，課外活

動(dòng)和大課間操等形式來(lái)補(bǔ)充鍛煉的不足,。開(kāi)展冬鍛期間,，學(xué)生保證每天人手一毽、人手一繩,，并利用課間操練習(xí)踢毽,、跳繩及各種素質(zhì)練習(xí)。每年的校內(nèi)比賽幾乎都是全校性的參與,。設(shè)立單項(xiàng)賽,，鼓勵(lì)學(xué)生利用早晨時(shí)間晨練等手段，有效的開(kāi)展這項(xiàng)工作。

以上是我班開(kāi)展課外活動(dòng)時(shí)的一點(diǎn)做法,，雖然工作有點(diǎn)成績(jī),，但是我們要做的工作還很多。希望能得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持與鼓勵(lì),，使我班的課外活動(dòng)再上一個(gè)臺(tái)階,。

小學(xué)課外活動(dòng)總結(jié)與反思 小學(xué)課外活動(dòng)安排方案篇十一

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)工作重點(diǎn)，開(kāi)展了豐富多采的課外活動(dòng),，開(kāi)闊學(xué)生視野,、豐富知識(shí)，提高能力,，陶冶情操,，開(kāi)拓創(chuàng)新，為學(xué)生身心發(fā)展提供廣闊的空間,，使學(xué)生獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富經(jīng)驗(yàn),，發(fā)展實(shí)踐能力，發(fā)展對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力,，養(yǎng)成合作,、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì),。課外活動(dòng)成效顯著,，現(xiàn)總結(jié)如下：

學(xué)期初成立了學(xué)校課外活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由主管領(lǐng)導(dǎo),、班主任共同負(fù)責(zé)學(xué)校的課外活動(dòng)工作,。首先做好宣傳工作，使學(xué)校師生進(jìn)一步了解其意義,，踏踏實(shí)實(shí)的既安全又順利的開(kāi)展活動(dòng),。在此基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況,，擬定好活動(dòng)內(nèi)容及各種活動(dòng)項(xiàng)目,，安排好輔導(dǎo)老師，培養(yǎng)各種活動(dòng)的骨干力量,；安排好各班活動(dòng)范圍、活動(dòng)場(chǎng)地,；建立健全實(shí)行評(píng)比制度,，在原有的基礎(chǔ)上對(duì)一些活動(dòng)課程進(jìn)行改革與調(diào)整，開(kāi)設(shè)閱讀欣賞與趣聞數(shù)學(xué),、書(shū)法繪畫(huà),、乒乓球、跳繩、呼啦圈等活動(dòng)內(nèi)容,。這些課程項(xiàng)目的設(shè)置與開(kāi)發(fā)有利于促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,，有利于促進(jìn)我校素質(zhì)教育的全面、有效地實(shí)施,。

我們?cè)谂d趣小組活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中實(shí)行雙選制度：活動(dòng)前,，學(xué)校根據(jù)每個(gè)教師的特點(diǎn)選擇輔導(dǎo)教師，同時(shí)根據(jù)課程的開(kāi)設(shè)情況,，鼓勵(lì)學(xué)生依據(jù)自身特長(zhǎng),，特別是興趣所向，選擇興趣小組,。在老師的幫助下,，學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)分析,，從而創(chuàng)造真正屬于自己的個(gè)性空間,。

為加強(qiáng)常規(guī)督促管理，避免興趣小組的隨意性和盲目性,，我們堅(jiān)持“五定”：

一定活動(dòng)課程,，在全面了解教師和學(xué)生興趣、特長(zhǎng)的基礎(chǔ)上,，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際,，開(kāi)設(shè)興趣小組課程；

二定活動(dòng)目標(biāo),，針對(duì)重點(diǎn)項(xiàng)目,，學(xué)校將在確實(shí)可行的情況下把它作為評(píng)優(yōu)和考核的重要依據(jù)；

三定活動(dòng)時(shí)間,，每周兩課時(shí)的固定活動(dòng)時(shí)間,；

四定輔導(dǎo)老師；

五定活動(dòng)地點(diǎn),，我們會(huì)確保各興趣小組固定的活動(dòng)地點(diǎn),，開(kāi)展了豐富多彩、形式多樣的文體活動(dòng),。

在各種課外活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中,，有時(shí)只注重形式的變化，忽略了活動(dòng)目的的針對(duì)性,；活動(dòng)的順利開(kāi)展,，有賴(lài)于工作前的準(zhǔn)備活動(dòng)，但活動(dòng)后的'小結(jié),，大多數(shù)同學(xué)懶于表達(dá),，有些同學(xué)只滿足于“我知道”,，而沒(méi)有由此及彼，作出更深刻的思考,。以上幾點(diǎn)還須在今后工作中改進(jìn),。

總之，要全面提高學(xué)生的素質(zhì),，我們要做的工作還有很多,，還需要在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進(jìn)一步完善、發(fā)展,、提高,。我們得繼續(xù)努力創(chuàng)造條件，讓每一個(gè)孩子都參與到課外文體活動(dòng)中去,，體驗(yàn)到一份成功的快樂(lè),，從而樹(shù)立自信，擁有克服困難的信心和勇氣,。我們有決心,，有信心，有能力把我校建設(shè)成“全面加特色”的學(xué)校,，把學(xué)生培養(yǎng)成“合格加特長(zhǎng)”的二十世紀(jì)接班人,。

小學(xué)課外活動(dòng)總結(jié)與反思 小學(xué)課外活動(dòng)安排方案篇十二

陽(yáng)光明媚，我們小學(xué)的同學(xué)們參觀了中央電視塔和太平洋海底世界,，同學(xué)們都很高興,。

在這兩個(gè)地方中，我最喜歡的是太平洋海底世界,。同學(xué)們剛一進(jìn)入展廳,，就立刻眼前一亮，被眼前的情景驚呆了,。一個(gè)個(gè)魚(yú)缸里,，有五彩斑斕的蝴蝶魚(yú)；兇神惡煞的鯊魚(yú),；憨厚的海龜?shù)鹊鹊鹊?，同學(xué)們眼睛都看但是來(lái)了。我們迫不及待的進(jìn)入了海底隧道,，漫步于那個(gè)奇妙的海底世界,，仿佛同學(xué)們不是在參觀，而是在和魚(yú)兒們一齊游泳,?！鞍?那只鯊魚(yú)可真兇呀！”尾巴上翹,，張著大嘴,，活像一只神氣的`將軍，海龜在睡覺(jué),，其他魚(yú)在它的身邊游泳……

穿過(guò)了海底隧道,，我們又去看了海獅表演，小孩實(shí)在馴獸師的指揮下,，一會(huì)兒頂頂排球,，一會(huì)兒投個(gè)籃，一會(huì)兒又亮出了一套“中國(guó)功夫”最精彩的要數(shù)頂球了,，只見(jiàn)他鉆進(jìn)水里,，半天不出來(lái)。我們同學(xué)們正納悶時(shí),，小海獅卻突然跳起,，頂著了距水面約一米的球，引得我們一陣尖叫和掌聲,。

之后,，我們又參觀了中央電視塔，雖然天氣很冷,，但是我們體會(huì)到了一次“騰云駕霧”的感覺(jué),。

這次活動(dòng)既讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)，認(rèn)識(shí)了很多魚(yú)類(lèi),，有十分開(kāi)心,，我很喜歡這次活動(dòng)。

小學(xué)課外活動(dòng)總結(jié)與反思 小學(xué)課外活動(dòng)安排方案篇十三

一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束了,，回顧這一學(xué)期來(lái)美術(shù)小組的活動(dòng)狀況,，雖取得了必須的成績(jī)，也有一些不足之處,。透過(guò)這學(xué)期的興趣小組的學(xué)習(xí),，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣十分濃厚，許多同學(xué)要求能有機(jī)會(huì)再進(jìn)行學(xué)習(xí),，而且在這些興趣者的指引下有不少學(xué)生在學(xué)習(xí)中參加了小組學(xué)習(xí),。為了下學(xué)期能更好的開(kāi)展興趣小組，特將這一學(xué)期來(lái)的活動(dòng)狀況總結(jié)如下,，以便以后能做到取長(zhǎng)補(bǔ)短,，有所提高。

所有參加興趣小組的同學(xué)都有這么一個(gè)感受:就是以前畫(huà)畫(huà)只是應(yīng)付老師的作業(yè),。但透過(guò)學(xué)習(xí)他們意識(shí)到他們不再是被動(dòng)的而是變成主動(dòng)的學(xué)習(xí),，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺(jué)完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識(shí)。在教學(xué)中遵循審美的規(guī)律,，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì),，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象,，進(jìn)行比較。擺脫以往簡(jiǎn)單的講解代替學(xué)生的感悟和認(rèn)識(shí),，透過(guò)比較,、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn),、思考,、鑒別、決定,，努力提高他們的審美趣味,。在他們的影響下更多的學(xué)生想?yún)⒓优d趣小組個(gè)性是初一年級(jí)尤為突出。

在美術(shù)興趣小組的活動(dòng)中不僅僅是講解了美術(shù)的基本知識(shí),，而且更多的是讓學(xué)生掌握了許多繪畫(huà)的基本技法,，使他們的知識(shí)面得到很大的拓展。在這學(xué)期的活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)必須的文化情境,，增加文化含量,，使學(xué)生透過(guò)美術(shù)學(xué)習(xí)，加深對(duì)文化和歷史的認(rèn)識(shí),，加深對(duì)藝術(shù)的社會(huì)作用的認(rèn)識(shí),、樹(shù)立正確的文化價(jià)值觀，涵養(yǎng)人文精神,。

由于興趣小組不僅僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實(shí)踐,，給很多同學(xué)以動(dòng)手的機(jī)會(huì)，個(gè)性是在今年的`書(shū)畫(huà)比賽中展現(xiàn)出了他們的才華,，贏得了廣大師生校友的好評(píng),。而更大的就是“美術(shù)來(lái)源于生活而美化生活”，使他們意識(shí)到學(xué)習(xí)美術(shù)的用處,。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣,。

當(dāng)然，我的工作還存在不足,，我期盼著我的工作能夠得到更快的完善,，得到更好的發(fā)展。我將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作,，使我的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高,。

小學(xué)課外活動(dòng)總結(jié)與反思 小學(xué)課外活動(dòng)安排方案篇十四

學(xué)校開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提升學(xué)校辦學(xué)層次,，彰顯學(xué)校辦學(xué)特色,，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的一項(xiàng)重要舉措，對(duì)拓展學(xué)生實(shí)踐空間起重要的作用,，讓每個(gè)同學(xué)享有成功的喜悅,，真正為同學(xué)們的發(fā)展服務(wù),，社團(tuán)活動(dòng)是以同學(xué)為主體，以同學(xué)們自主活動(dòng)為學(xué)習(xí)方式的活動(dòng),，這種形式的活動(dòng)正是對(duì)同學(xué)們施加合理教育的好方式小學(xué)課外活動(dòng)總結(jié),。

小學(xué)課外活動(dòng)總結(jié):談?wù)勑W(xué)生參與社團(tuán)活動(dòng)的`意義？

為促進(jìn)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展小學(xué)課外活動(dòng)總結(jié),，培養(yǎng)個(gè)性特長(zhǎng)，提高學(xué)生綜合能力素質(zhì),，一般學(xué)校會(huì)成立有：詠春社團(tuán),、姚明社團(tuán)、飛騰社團(tuán),、羲之社團(tuán),、芬奇社團(tuán)、陳露輪滑社團(tuán),、白石社團(tuán),、陶藝社團(tuán)、器樂(lè)社團(tuán),、聲樂(lè)社團(tuán),、舞動(dòng)奇跡社團(tuán)、莫言社團(tuán),、口語(yǔ)社團(tuán),、鄭和社團(tuán)等多個(gè)社團(tuán)，學(xué)生課外活動(dòng)豐富多彩,，讓每一位同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí),，又快樂(lè)成長(zhǎng)。

學(xué)校希望通過(guò)開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)小學(xué)課外活動(dòng)總結(jié),，激發(fā)同學(xué)們的興趣,，開(kāi)啟同學(xué)們的智慧之門(mén)，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們參與課外活動(dòng)的積極性,，讓同學(xué)們的特長(zhǎng)盡情展現(xiàn)發(fā)揮,，讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)之余去做一些志趣高雅的自己喜歡的事情。希望你們積極參與,，興趣濃厚地全身心投入,，在輔導(dǎo)老師的指導(dǎo)下學(xué)有所長(zhǎng)。

小學(xué)生積極參與社團(tuán)活動(dòng)小學(xué)課外活動(dòng)總結(jié),，會(huì)激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣,，開(kāi)啟同學(xué)們的智慧之門(mén)，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們參與課外活動(dòng)的積極性,，讓同學(xué)們的特長(zhǎng)盡情展現(xiàn)發(fā)揮,，讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)之余去做一些志趣高雅的自己喜歡的事情,。興趣是最好的老師。當(dāng)一個(gè)人擁有興趣愛(ài)好時(shí),，他（她）的生活將變得更加充實(shí),，人生將變得更加幸福美好。

這樣,，承著“讓學(xué)生成才小學(xué)課外活動(dòng)總結(jié),、讓家長(zhǎng)放心、讓社會(huì)滿意”的美好愿望,，旨在堅(jiān)持以人為本的正確導(dǎo)向,，培養(yǎng)健康的審美情趣和良好的藝術(shù)素養(yǎng)，通過(guò)開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生對(duì)體藝的興趣,，進(jìn)一步營(yíng)造積極向上、健康活潑的校園文化氛圍,，不斷促進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的改革和發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)生追求高雅情趣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

小學(xué)課外活動(dòng)總結(jié)與反思 小學(xué)課外活動(dòng)安排方案篇十五

自從參加第x屆書(shū)香班級(jí)活動(dòng)后,，孩子們讀書(shū)的積極性得到極大的提高，孩子們暢游在知識(shí)的海洋里,，其樂(lè)融融,，逐漸養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)，樂(lè)讀書(shū)的好習(xí)慣,。

在第x屆書(shū)香班級(jí)活動(dòng)中,，孩子們?cè)跁?shū)籍的海洋中遨游，伴隨著朗朗的讀書(shū)聲,，孩子們勤筆耕,，記錄下了自己成長(zhǎng)的足跡。在假期將要結(jié)束之際,，特為班級(jí)書(shū)香活動(dòng)總結(jié)如下,。

第x屆書(shū)香班級(jí)評(píng)選活動(dòng)已經(jīng)開(kāi)始了，如何能以此為契機(jī)更大熱情地調(diào)動(dòng)起孩子們讀書(shū),、寫(xiě)作的欲望,？我決定繼續(xù)采用以前的班級(jí)博腕評(píng)選制度。

“同學(xué)們,，第x屆書(shū)香班級(jí)評(píng)選活動(dòng)已經(jīng)開(kāi)始了,，咱們?nèi)砸u(píng)選出咱班的班級(jí)博腕。大家看到王老師貼到教室門(mén)上的表格了嗎？你在博客上每發(fā)表一篇博文,，就自己在你名字后面的表格上畫(huà)一面紅旗,，如果你的博文被校信通推薦了，你就自己畫(huà)一顆星,。6月10號(hào)前咱們根據(jù)博文數(shù)和質(zhì)量評(píng)選出博文最多的博腕和博文質(zhì)量最高的博腕（每次共4位同學(xué),；博腕可以重復(fù)，也能調(diào)動(dòng)起原來(lái)的博腕的積極性）,。不再采用累積的形式了,，所以只要你努力讀書(shū)，堅(jiān)持寫(xiě)博文,，相信博腕一定是屬于你的,。”我講完后,，有孩子高興地喊道：“耶！我一定要努力寫(xiě),，爭(zhēng)取當(dāng)博腕嘍,！”還有的孩子說(shuō)出了自己的苦惱：“王老師，我家沒(méi)電腦,，我也想?yún)⒓?，怎么辦啊,？”“這樣啊,，好辦！你寫(xiě)好稿子,，可以讓同學(xué)幫你打,，有時(shí)間王老師也可以幫你打，然后,，發(fā)到王老師的博客上,，文章后面寫(xiě)上你的名字，也算你發(fā)表了博文,，你看這樣行嗎,？”喜愛(ài)寫(xiě)作而家里沒(méi)有電腦的`孩子不住地點(diǎn)著頭。

第二天早上我剛到教室里,，快樂(lè)我心高興地說(shuō)：老師,，我發(fā)表了一篇博文，可以得紅旗嗎,？”我說(shuō)“：行,！你自己畫(huà)上吧。”說(shuō)著我拍拍他的肩膀,，“不錯(cuò)啊,，馬上就見(jiàn)行動(dòng)了，繼續(xù)努力啊",。后來(lái),，班里參賽的同學(xué)逐漸增多，博文數(shù)也在不斷增長(zhǎng),。最為感動(dòng)的是我班朱治蓬同學(xué)的家長(zhǎng),，為了支持孩子，把孩子的文章拿到打字店掏錢(qián)打??；李昱亨同學(xué)為了幫助同學(xué)，把同學(xué)的文章請(qǐng)自己的媽媽幫忙敲成電子文稿……

短短一星期時(shí)間,，我班參賽人員25人,，提交參賽作品74篇，孩子們看書(shū),、寫(xiě)博積極性空前高漲,。

書(shū)香班級(jí)活動(dòng)有了家長(zhǎng)的支持孩子會(huì)受益無(wú)窮。借家長(zhǎng)會(huì)為契機(jī),，我邀請(qǐng)了我班第x屆書(shū)香班級(jí)活動(dòng)中閱讀小天使王學(xué)梅的媽媽為家長(zhǎng)們講了一下學(xué)梅在閱讀方面取得的進(jìn)步及她在閱讀方面為孩子的付出,。