演講稿具有觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具有鼓動性的特點(diǎn),。在社會發(fā)展不斷提速的今天,，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的演講稿呢,？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文,，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

小學(xué)防校園欺凌演講稿 小學(xué)防校園欺凌講話稿篇一

大家好!

近幾個月來我們國家發(fā)生了多起校園的慘案,，讓人觸目驚心,，也讓我們更加關(guān)注校園安全。針對近期連續(xù)發(fā)生的校園安全極端事件,，我們學(xué)校高度重視,，積極行動起來,切實(shí)加強(qiáng)校園安全保衛(wèi)，確保師生生命安全,。

在學(xué)校加強(qiáng)安全保衛(wèi)的同時,，同學(xué)們也要學(xué)會一些面對危險的應(yīng)急方法：

1.在威脅與暴力來臨之際，首先告訴自己不要害怕,。要相信邪不壓正,，終歸大多數(shù)的同學(xué)與老師，以及社會上一切正義的力量都是自己的堅(jiān)強(qiáng)后盾,，會堅(jiān)定地站在自己的一方,，千萬不要輕易向惡勢力低頭。

2.大聲地提醒對方,，他們的所作所為是違法違紀(jì)的行為,，會受到法律紀(jì)律嚴(yán)厲的制裁，會為此付出應(yīng)有的代價,。同時迅速找到電話準(zhǔn)備報警,，或者大聲呼喊求救。

3.如果危險發(fā)生,，可用自己的書包,、掃把、凳子,、桌子等物來擋,，可以躲避受到的打擊;若是隔壁班發(fā)生危險情況,，要趕快關(guān)緊自己班的門、窗,，不讓歹徒進(jìn)來,。

4.如果受到傷害，一定要及時向老師,、警察報案,。不要讓不法分子留下“這個小孩好欺負(fù)”的印象，如果一味縱容他們,，最終只會導(dǎo)致自己頻頻受害,，陷入可怕的夢魘之中。

5.如果周圍有人,，要大聲喊叫,，引人注意，同時也要避免激怒歹徒萌生殺機(jī),，須以保全生命為第一考慮,。

6.要冷靜與歹徒合作，先取得信任,，再運(yùn)用機(jī)智逃離,。

7.找機(jī)會逃到人多的地方求救，或躲入商店,、民宅,。

8.在公共場所應(yīng)找服務(wù)臺人員或向警察求助。

9.若在大馬路上,，可以用手敲打路旁停放的車輛,，讓車子警報器大響以嚇退壞人。老師,、同學(xué)們,，為了個人的成長，為了家庭的幸福,，為了這榮辱相伴的整體,，讓我們共同筑起思想、行為和生命的安全長城,，提高安全意識,，在全校形成一個“人人關(guān)心校園安全”的濃厚氛圍，做到警鐘長鳴,。

讓我們行動起來，一起預(yù)防校園暴力,，共創(chuàng)和諧校園,。從你我做起,，從大家做起，從現(xiàn)在做起,。

今天的播音到此為止,，謝謝大家的收聽!

小學(xué)防校園欺凌演講稿 小學(xué)防校園欺凌講話稿篇二

老師們、同學(xué)們：

大家下午好,！今天我講話的主題是：“反對欺凌,、構(gòu)建和諧平安校園”。希望同學(xué)生認(rèn)真聽講,，并能用聽講所學(xué)到的知識,，結(jié)合到實(shí)際生活、學(xué)習(xí)中,，以此來提高自我保護(hù)的意識和增強(qiáng)自我防范的能力,。同時形成在校園中積蓄關(guān)愛他人、自我保護(hù)的正能量,，并積極參與到“反校園欺凌”的行動中來,，營造和諧友善、平安的校園氛圍,。

所謂“校園欺凌”就是在校內(nèi),、校外的以大欺小、以多欺少,、以強(qiáng)凌弱的,，發(fā)生在學(xué)生之間蓄意或惡意的通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段,，實(shí)施欺負(fù),、侮辱造成傷害校園學(xué)生的欺凌事件。校園欺凌行為以暴力攻擊為主要特征,，以欺壓,、侮辱方式侵害他人人身權(quán)益，輕者嚴(yán)重違反校規(guī)校紀(jì),，重者構(gòu)成違法犯罪,。

老師們、同學(xué)們剛才我就“校園欺凌”的概念,、欺凌行為的主要特征和方式作了講解,，想必大家對校園欺凌行為現(xiàn)象有了較深層次的認(rèn)識，那么如何預(yù)防校園欺凌呢,？有這么四點(diǎn)大家要記?。?/p>

1、學(xué)會寬容：同學(xué)間要友善相處,，如果和同學(xué)發(fā)生了矛盾,，要懂得寬容,。

2、尋求幫助：如果看到或遇到校園欺凌行為,，要及時地找?guī)熼L幫助,。

3、言語規(guī)勸：向施暴者說明他這種行為的不良后果,，是嚴(yán)重的違法行為,，讓對方主動放棄。

4,、機(jī)智沉著：如果遇到欺凌危險不要慌,，在保證自己安全的情況下，尋找機(jī)會撥打110報警,。

老師們,、同學(xué)們，文明和秩序是任何一個社會,，任何一個學(xué)校所必不可少的,，讓我們大家積極地參與到“反校園欺凌”行為的行動中來，不做欺凌之事,，不當(dāng)欺凌之人,，堅(jiān)決與欺凌的人和事作斗爭，做一個講文明,、守紀(jì)律的,、寬容友善的人，共同構(gòu)建我們和諧平安的實(shí)小校園,。

接下來希望各班利用班會課,，進(jìn)行“反校園欺凌”行為的班級班會主題教育。并把學(xué)校下發(fā)的“關(guān)于加強(qiáng)校園欺凌行為應(yīng)急防范教育的辦法”進(jìn)行認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)教育,，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)完后將本辦法張貼在班級公示欄內(nèi),，供學(xué)生平時學(xué)習(xí)，讓學(xué)生入腦入心,。確保師生安全,。我的講話結(jié)束。

謝謝大家,！

小學(xué)防校園欺凌演講稿 小學(xué)防校園欺凌講話稿篇三

親愛的老師,、同學(xué)們：

大家好！

我今天演講的題目是：預(yù)防校園暴力,，創(chuàng)建和諧校園,。

每個人都知道校園是我們學(xué)習(xí)和掌握知識的地方。它承載著我們美麗的夢想,，但如果這片圣地因?yàn)槌錆M暴力而失去生命,，那將是多么悲傷?。?/p>

“暴力”,，它不僅能摧毀人體；它也能使一顆純潔的心彎曲,；它還能使人的精神遭受痛苦,。嚴(yán)重時，它可以威脅人們的生命安全,。

最近幾個月,，我國發(fā)生了很多校園悲劇，這是令人震驚的,，使我們更加關(guān)注校園安全,。針對近期校園安全不斷出現(xiàn)的極端情況，我校高度重視并積極采取行動爭取市政府的支持,。

在支持下,，投資近6萬元，完善了學(xué)校的監(jiān)控報警系統(tǒng),，并聘請了三名校園專職保安人員,，有效加強(qiáng)了校園安全，確保了師生的安全,。

在學(xué)校加強(qiáng)安全的同時,，學(xué)生也應(yīng)該學(xué)習(xí)一些面對危險的應(yīng)急方法：

1、在受到威脅和暴力的時候,，首先告訴自己不要害怕,。要相信邪不壓正，所有的同學(xué)和老師,，以及社會上所有正義的力量,，都是自己堅(jiān)強(qiáng)的后盾，都會堅(jiān)定地站起來,。

就你自己而言,，不要輕易向邪惡勢力低頭。一旦你下定決心,，你就會有強(qiáng)大的威懾力讓壞人不敢進(jìn)攻,。正如升旗者所說，萬一遇到危險,，要像一只小老虎一樣會撕咬,，像一只小山羊，敢登峰造極,，不能聽之任之,，要想方設(shè)法逃離,。

2、大聲提醒對方,，他們所做的事情是違反法律和紀(jì)律的,，會受到法律紀(jì)律的嚴(yán)厲制裁，會為此付出應(yīng)有的代價,。同時趕緊找來電話準(zhǔn)備報警,，大聲呼救。

3,、如有危險發(fā)生,，可使用自己的書包、掃帚,、凳子,、桌子等躲避打擊。

4,、如果你受傷了，你必須及時向老師和警察報告,。不要讓罪犯留下“這個孩子好欺負(fù)”的印象,。如果一味縱容他們，最終只會導(dǎo)致自己頻頻受害,，陷入可怕的夢魘之中,。

5、找機(jī)會逃到人多的地方尋求幫助,，或者躲在商店和房子里,。

6、在公共場所,，你應(yīng)該找服務(wù)臺的工作人員或向警察求助,。

老師，同學(xué)們,，為了個人的成長,，，讓我們構(gòu)建一個安全的思想行為和生活,，提高安全意識,，形成一個“人人關(guān)心校園安全”的濃厚氛圍，做到警鐘長鳴,。

讓我們共同行動起來,，防止校園暴力，創(chuàng)造一個和諧的校園。從你和我開始,，從每個人開始,，從現(xiàn)在開始。

謝謝大家,！

小學(xué)防校園欺凌演講稿 小學(xué)防校園欺凌講話稿篇四

同學(xué)們,、老師們：

大家上午好！

今天,，我國旗下講話的題目是：遠(yuǎn)離校園欺凌創(chuàng)造和諧校園,。

同學(xué)們，你們知道什么是欺凌嗎,？其實(shí)就是指欺負(fù)。簡單而言,，就是以大欺小,，以強(qiáng)欺弱。那么,，什么是校園欺凌,？就是指：發(fā)生在學(xué)生之間，蓄意或惡意通過肢體,、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段,，實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成傷害的行為,。這里講的傷害,，不僅包括身體方面的物理傷害，也包括心靈方面的精神傷害,。校園欺凌不僅發(fā)生在校內(nèi),，也包括放學(xué)后在校外發(fā)生的同學(xué)間的欺負(fù)行為。校園欺凌通常都是重復(fù)發(fā)生,，而不是單一的偶發(fā)事件,。有時是一人欺負(fù)一人，有時是集體欺負(fù)一人,。

校園欺凌現(xiàn)象一般表現(xiàn)為：叫受害者侮辱性綽號,；對受害者進(jìn)行重復(fù)性的物理攻擊。如拳打腳踢,、掌摑拍打,、推撞絆倒、拉扯頭發(fā)等,；毀損受害者的衣服,、學(xué)習(xí)用品、通訊工具等個人財產(chǎn)；傳播關(guān)于受害者的消極謠言和閑話,；恐嚇,、威迫受害者做他（她）不想要做的事，威脅受害者跟隨命令,；讓受害者遭遇麻煩,，或令受害者招致處分；實(shí)施敲詐,，強(qiáng)索金錢或物品,；利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)表具有人身攻擊成份的言論等等。

同學(xué)們,，任何形式的欺凌行為都是不可接受的,。“校園欺凌”不僅會造成受害者身心的雙重創(chuàng)傷,，也會嚴(yán)重影響到學(xué)校的整體紀(jì)律和風(fēng)氣,。“堅(jiān)決制止和預(yù)防欺凌事件的發(fā)生”,，是我們每個人的愿望,，我們要每個人都要努力營造和諧、美好,、互幫,、互助、友愛的校園,。

同學(xué)們,！最后，我希望大家既不要做“旁觀者”,，也不要做“受害者”,，更不要做“欺凌者”。我們每個人都做到了,，那么“受害者”就會越來越少,，“校園欺凌”就會遠(yuǎn)離我們。

小學(xué)防校園欺凌演講稿 小學(xué)防校園欺凌講話稿篇五

各位老師,、同學(xué)們：

大家好,！

“小打小鬧”不再是嬉戲玩耍，而是惡意中傷他人,。據(jù)新聞報道,，大多數(shù)校園欺凌事件都存在惡意辱罵、毆打,，甚至是限制人身自由的情況,。校園暴力事件性質(zhì)惡劣,，但多數(shù)施暴學(xué)生因“未成年”“口頭批評教育”為借口而免于刑事、行政和民事責(zé)任,。中國青少年犯罪研究會的一份統(tǒng)計資料表明,，近年來，青少年犯罪總數(shù)已占全國刑事犯罪總數(shù)的七成以上,，其中十五六歲少年犯罪案件又占到青少年犯罪案件總數(shù)的七成以上,，這些冰冷的數(shù)據(jù)背后，是多少父母撕心裂肺的淚水與無助,。是多少孩子孤寂的夜晚和不可觸碰的痛苦回憶,。

制度教育，法律先行,。有不少網(wǎng)友建議適當(dāng)提前未成年人的刑事犯罪年齡,，細(xì)化法律條文。且不說建議是否具有現(xiàn)實(shí)可操作性,，但也說明一個問題,，完善制度教育已迫在眉睫。一方面是學(xué)校應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況,，制定一套操作性高的應(yīng)急預(yù)案配套體系。針對類似校園欺凌事件擬制懲戒教育制度,，明確“紅線”范圍以及觸犯成本,，讓孩子們時刻保持“紅線意識”;另一方面，校園是社會的縮影,，老師則是這個縮影中的燈塔,。這就對老師提出了更高的要求：隨時關(guān)注孩子們的行為及學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時的溝通與了解情況能預(yù)防此類問題的發(fā)生,。青少年介于兒童和成人之間,，是身心發(fā)育的特殊階段，也是樹立三觀的重要時期,。結(jié)合青少年的特征,，制定出科學(xué)的、可行的懲戒教育制度,。重點(diǎn)就在于拿捏好度,，“鹽淡適中”才能達(dá)到最優(yōu)的效果。

從心理層面來說,，受害學(xué)生和施暴學(xué)生都是受害者,，或多或少在心里層面都存在缺陷，及時的有針對性的進(jìn)行心里疏導(dǎo),，能塑造孩子們的心理承受能力,，形成完整的人格。與此同時，家長不能抱著“唯成績論英雄”的態(tài)度,，應(yīng)配合學(xué)校培養(yǎng)孩子的底線意識與道德操守,，學(xué)會尊重他人。說到底,，父母是孩子的第一啟蒙老師,，發(fā)生這樣的暴力事件，家長有不可推卸的責(zé)任,。不能老是以“孩子還小不懂事”為借口袒護(hù)孩子,，更不能因此而讓孩子產(chǎn)生“我還是未成年，我不用承擔(dān)責(zé)任”的慣性思維,。

少些冷漠,，多些幫助。當(dāng)看到青少年被人毆打,、辱罵時,，我們應(yīng)該及時伸出援手，多說幾句,，多問幾句,，也許就能避免一次惡劣的校園欺凌事件，也能讓一個孩子少受些傷害,。勿以惡小而為之,，勿以善小而不為。整治校園欺凌事件是一個攻堅(jiān)克難的過程,，無論制度多么完善,，法律多么健全，我們都希望孩子能發(fā)自內(nèi)心的善待他人,，幫助他人,。嚴(yán)格的制度保障和思想教育雙管齊下，才是整治校園欺凌事件的一劑良藥,。

小學(xué)防校園欺凌演講稿 小學(xué)防校園欺凌講話稿篇六

親愛的老師,、同學(xué)們：

大家好！今天,，我演講的主題是“打擊校園犯罪,，增強(qiáng)自我防衛(wèi)能力”。青年是祖國的未來,、民族的希望,，是中國社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的接班人。教育和培養(yǎng)好青少年,，是中華民族生生不息的根本大計,，是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的基本工程,，是全黨全社會共同的社會責(zé)任。

新中國成立以來,，黨和政府高度重視對青年的教育和培養(yǎng),，為青年的成長提供了良好的條件，使一代又一代的青年健康成長,。然而,，我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識到，近年來,，校園侵權(quán)和學(xué)生犯罪案件的發(fā)生,，嚴(yán)重破壞了學(xué)校正常的學(xué)習(xí)和教學(xué)秩序。一方面,，我們必須嚴(yán)厲打擊校園犯罪,。另一方面，我們還必須加強(qiáng)學(xué)校治安環(huán)境的整治,，提高自我防衛(wèi)能力,。青少年犯罪的主要原因：從主要因素來看，一是自我控制能力薄弱,；二是頭腦簡單,，解決問題的方法偏激粗暴：三是貪圖享受。從客觀因素看,，一是家庭教育的誤區(qū),；二是學(xué)校教育不端；三是社會文化氛圍消極方面的誤導(dǎo),；四足缺乏社會救助措施；五是法律教育的相對滯后：六是受社會經(jīng)濟(jì)負(fù)面效應(yīng)的影響,。對于學(xué)生來說,，要遠(yuǎn)離校園犯罪，我們應(yīng)該從自己做起,，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng),，從而消除校園犯罪滋生的土壤。

很多案例表明,，校園犯罪的發(fā)生有一定的條件,，一定的風(fēng)氣，思想政治工作越薄弱,，學(xué)生紀(jì)律越差,，發(fā)生的事件就越多。校園犯罪事件又是一種見不得人的,、偷偷摸摸的勾當(dāng),，只能在黑暗中進(jìn)行,。如果我們讓陽光普照校園，那么作惡者就不敢出現(xiàn),。陽光是什么,？陽光是學(xué)校的正氣，就是全校同學(xué)的正氣,，這就是“魔高一尺,，道高一丈”的道理。在打擊校園犯罪的同時,，我們還應(yīng)該加強(qiáng)自我防衛(wèi)能力：

1,、提高法律意識，提高辨別是非的能力,。你必須學(xué)習(xí)更多的法律知識,，了解什么是違法的，什么是犯罪,，只有了解什么是違法的,，什么是犯罪，那么你就可以不犯罪,，也可以防止別人犯罪,。

2、增強(qiáng)同犯罪分子作斗爭的勇氣,。為什么校園侵權(quán)犯罪屢有發(fā)生,，一個重要的原因是學(xué)生不團(tuán)結(jié)，缺乏打擊犯罪的勇氣,。面對犯罪分子的暴力威脅,，竟然會束手無策，讓他們得逞,，原因是他們被犯罪分子的暴力所屈服,。

總之，重視青少年法制教育是民主法制建設(shè)的基礎(chǔ)性工作,，是提高國民素質(zhì),、發(fā)展社會經(jīng)濟(jì)文化、促進(jìn)民主法制建設(shè)的基礎(chǔ)性工作,，抒大青少年所希望的,。為了促進(jìn)青少年法制教育的深入發(fā)展，全社會要行動起來,，與時俱進(jìn),，開拓創(chuàng)新，共同托起明天的太陽,。

謝謝大家,！

小學(xué)防校園欺凌演講稿 小學(xué)防校園欺凌講話稿篇七

親愛的老師們,、同學(xué)們：

今天我講話的題目是《預(yù)防校園欺凌，共創(chuàng)和諧校園》,。

所謂“校園欺凌”就是以大欺小,，以多欺少，以強(qiáng)凌弱,，像這樣的事例在我們的校園內(nèi)外時有發(fā)生,，讓我的心情不免沉重。它不但會傷害你的身體,，還會使一顆純凈的心靈走向彎曲,，使人精神受到痛苦折磨，嚴(yán)重時,，還會威脅你身邊人的生命安全,。這不僅違背了中華幾千年來的傳統(tǒng)美德——友善，而且不利于踐行社會主義核心價值觀,，更重要的是極其容易傷害到同學(xué)們的身體心理以及家庭,。

“友善”是人際交往中必須具備的道德規(guī)范，如果人們都能以“與人友善”的態(tài)度去處理日常生活中各種各樣的人際關(guān)系,，我們的生活都會充滿陽光,。如果你想做一個愉快的孩子，讓自己的身邊都充滿歡樂,，就用你一顆友善的心去對待他人,。那么，在和別人打交道時,，如何做到“與人為善”呢,？

首先，要學(xué)會寬容,。寬容就是人與人之間相處時能充分的理解他人,、體諒他人，擁有寬闊的胸懷,。同學(xué)們生活在一起，產(chǎn)生一點(diǎn)摩擦是正常的,。在平時生活中,，應(yīng)該學(xué)會說：“對不起”。你可別小看這三個字,，它的作用可大了,，在處理同學(xué)關(guān)系時有著出奇的.效果。但是矛盾發(fā)生后,，應(yīng)該學(xué)會忍,、包容,、體諒他人，不能斤斤計較,，應(yīng)該讓矛盾迅速化解,，也就是人們常說的：“退一步海闊天空”。所以,，我們應(yīng)該學(xué)會友善待人,，使自己的周圍充滿歡樂。

其次,，學(xué)會正確處理同學(xué)間欺凌現(xiàn)象,。寬容友善不是無原則的饒恕和縱容，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)別人或自己受到欺凌時,，應(yīng)該及時尋求家長,、老師甚至警察的幫助，用正確的方式處理同學(xué)間的矛盾和沖突,，把校園欺凌化作校園和諧相處,，讓友善的微笑常掛你的臉上，做一個合格的盤中人,！

同學(xué)們,，文明和秩序是任何一個社會，任何一個學(xué)校所必不可少的,。讓我們大家一起共同努力建設(shè)書香校園,、陽光校園，做一個講文明,、守紀(jì)律的寬容友善之人,，共創(chuàng)我們友善和諧的校園！

小學(xué)防校園欺凌演講稿 小學(xué)防校園欺凌講話稿篇八

親愛的老師,、同學(xué)們：

大家好,！我今天演講的主題是“反對暴力，共建和諧校園”,。校園是培養(yǎng)人的地方,，是文明的殿堂。校園應(yīng)該是一片凈土,！然而,，最近經(jīng)常發(fā)生暴力事件。很多同學(xué)總是出口成臟,、惡語傷人,，有些同學(xué)總是橫行霸道，喜歡用暴力來解決問題,，欺負(fù)弱小,，甚至打架斗毆,。

這些現(xiàn)象給寧靜的校園蒙上了一層陰影。黨中央提出構(gòu)建和諧社會的重大戰(zhàn)略構(gòu)想,，我們必須知道,，沒有一個和諧的校園，就沒有和平的學(xué)習(xí)環(huán)境,；沒有校園的和諧,，就沒有社會的和諧。校園暴力主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1,、以小欺小,，以眾欺寡。有一些同學(xué)喜歡欺負(fù)弱小的同學(xué),，把他們的快樂建立在別人的痛苦之上,。

2、為了一點(diǎn)小事,，大吵一架,。常常因?yàn)椤半u毛蒜皮”的小爭執(zhí)，從口頭謾罵升級到拳腳相向,。

3,、講所謂的“義氣”，用暴力手段爭論長短,。這類事件往往是由上述兩種形式引起的,，從個人與個人之間，再到群體,。

校園暴力不僅給學(xué)生造成了身體上的傷害,，而且在他們的心靈上留下了深深的傷疤，這不可避免地影響了我們的學(xué)習(xí),，影響了我們的健康成長,。同學(xué)們，面對校園暴力,，我們應(yīng)該做些什么,？我們應(yīng)該行動起來，反對暴力,，遠(yuǎn)離暴力,，建設(shè)一個和諧的校園，讓每個學(xué)生都能健康成長,。

第一，培養(yǎng)健全的人格,，做一個文明的學(xué)生,。不要沖動,，說話不能盛氣凌人；得饒人處且饒人,，凡事都要考慮后果,；有矛盾的時候不要抓住對方的錯誤，而要檢討自己哪里做錯了,；總之,，我們必須嚴(yán)于律己，寬以待人,！

第二,，提高社會交往能力。正確處理好自己的人際關(guān)系,，謹(jǐn)慎交友,，不要與行為不端的人交往，不要與社會上的人交朋友,，不要在網(wǎng)上交友,；參加各種有意義的文化體育活動，遠(yuǎn)離不良文化,。

第三,，提高自我保護(hù)意識。不要一個人出去,，身上不要帶太多的錢,。當(dāng)你是暴力的受害者，采取靈活的緊急措施,，及時報警,。

在這花樣的年華里，我們怎么能荒廢了美好的時光,！同學(xué)們,，讓我們遠(yuǎn)離暴力，共建和諧校園,！今天的演講到此結(jié)束,，謝謝大家！

小學(xué)防校園欺凌演講稿 小學(xué)防校園欺凌講話稿篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好,！我今天演講的題目是《對校園欺凌說不》。

瞧,！清清校園里,，我們身邊的同學(xué)，臉上是不是洋溢著如花燦爛的笑容。她們或許是欺凌學(xué)生的小霸王,，或許是漠視校園欺凌的學(xué)生,，或許是遇見她人困難拔刀相助的同學(xué)等。不管是誰,，不管她們各自懷揣著怎樣的心態(tài),，只要記住一點(diǎn)：對校園欺凌說不！

讓我給大家講個故事吧,！

一個六年級的學(xué)生阿曼,，在一次校園拔河比賽中，沒給自己班的同學(xué)喊加油,，恰巧的是,，上帝不作美，這個班級在初選的時候便敗下陣來,，而令人感到荒謬的是,，阿曼的同學(xué)竟責(zé)怪她沒為班級喊加油，因此令大家輸了比賽,。班上的男生成群結(jié)隊(duì)地來到阿曼的家,，霎時，充斥于耳的都是“噼里啪啦”的撞擊聲,，阿曼畏畏縮縮地躲在房間里,，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，提心吊膽,，最后還是阿曼的爺爺拿著掃把才將她們趕走,。

大家心里是否也感到憤憤不平呢！先別急,，故事還沒結(jié)束,。

之后的很長時間里，阿曼成為了他們班上的“公敵”,，名副其實(shí)的“叛徒”,。阿曼的同學(xué)見到她都是用一副惡狠狠的眼光盯著她，更令人義憤填膺的是有的同學(xué)竟用腳踹阿曼,，向阿曼吐口水,，阿曼越來越恐懼，害怕他們的毆打,；她的心底一直發(fā)怵：我到底做錯了什么,？

有一次放學(xué)，阿曼因?yàn)榍『迷跇翘菘谟龅桨嗬锏膸讉€同學(xué),，迅速被他們團(tuán)團(tuán)圍住,，拉拉扯扯,，至班級門口。他們竟然逼著阿曼對著教室的門下跪,，阿曼又怎能服氣呢,！可是，她又能做什么,，她常常想：誰說人性本善，那些人和我同窗多年,，從他們激動又貪婪,、冷酷又諷刺的眼神中，足見小學(xué)生的無知,、幼稚,、可笑，他們的人性已足夠極端,。阿曼只能熬著,，幾度想要用自殺來“報復(fù)”他們以求解脫。這噩夢般煎熬的一年,，她才小學(xué)六年級,，迫不及待想要告別。

像這樣過分的事不止一次發(fā)生在阿曼身上,，但我相信大家此刻心中早已是波濤洶涌,，我們不妨設(shè)身處地想，假如,，假如這個阿曼是你,，你又會怎樣？

現(xiàn)在,，讓我們瞧瞧我們的學(xué)校吧,。在這個學(xué)習(xí)的大家庭中，有關(guān)愛我們的老師,，為我們的安全保駕護(hù)航,；有樂于奉獻(xiàn)的同學(xué)，為我們“雪中送炭”,。不過,，校園“欺凌事件”也時有發(fā)生，但我們相信只要在老師和同學(xué)的幫助下,，事情得到有效處理,，就不會惡化。我們是祖國的花朵,，自己這朵開得燦爛,，也要讓周圍的花朵開得鮮艷,，互相襯托，才能構(gòu)成校園最美的風(fēng)景,！

還是那句話：對校園欺凌說不,！

我的演講完畢，謝謝大家,！

小學(xué)防校園欺凌演講稿 小學(xué)防校園欺凌講話稿篇十

最近一段時間來,，全國各地和中國留學(xué)生在世界各國，都出現(xiàn)了一些嚴(yán)重的校園欺凌事件,。如：山西應(yīng)城一名學(xué)生由開始被罵,、后來被打，最后被打死的事件,。有中國留學(xué)生在美國因?yàn)槠哿杵渌瑢W(xué),，被法庭判刑14年等不良事件。

我們石中一直提倡同學(xué)們做高素質(zhì)的人,，號召大家團(tuán)結(jié)友愛,，大部分同學(xué)做得很好，能夠嚴(yán)于律己,，寬以待人,。同學(xué)之間發(fā)生矛盾也能友好的解決。這是一個人能力的表現(xiàn),，也是一個人素養(yǎng)的表現(xiàn),，更是我校良好校風(fēng)的一種表現(xiàn)。

那我們學(xué)校同學(xué)之間還有沒有校園欺凌呢,？非?？隙ǖ恼f：有！一直以來,，政教處都嚴(yán)肅處理各種校園欺凌行為,。但是目前還有一些校園欺凌沒有被發(fā)現(xiàn)。所謂欺凌,，一般來說是指個人或者團(tuán)體,，對另外的個人或者團(tuán)體故意的攻擊性行為。這些行為主要包括三個方面,，一是：身體欺凌,，打，推搡等“,，二是“言語欺凌”,，包括惡意取笑、起侮辱性外號,、辱罵等,，三是“關(guān)系欺凌”,。還包括通過惡意造謠或者讓其他人不理他行為的社會排斥等形式，使受害者處于不利處境,。

同學(xué)們,，從現(xiàn)在開始,，我們要更堅(jiān)決地對校園欺凌說“不,！”

有校園欺凌的學(xué)生，首先要意識到,，欺凌行為是不道德的行為,，欺凌行為是無能的表現(xiàn)。其次不要故意攻擊其他同學(xué),，無論是比你弱小,，還是他做錯了事，還是你看不順眼,，這些都不能成為你攻擊他的理由，要學(xué)會通過合理的方法解決問題,，學(xué)會寬容。中國有一句古話叫：‘謠言止于智者’,。核心是“聰明和智慧的人能夠?qū)氖驴刂谱。蛔屗^續(xù)發(fā)展,?！?/p>

被欺凌的同學(xué)也要站出來說：“不,！”當(dāng)你被其他同學(xué)欺負(fù)時,，首先你自己要勇敢反擊；如果你還控制不住,，或者對方太強(qiáng)勢,，要學(xué)會保護(hù)自己，然后尋求合理的幫助和解決問題,，不要讓他蔓延,。讓欺凌你的人得到有效的教育和處理。同時如果你有不恰當(dāng)?shù)男袨?，也要進(jìn)行控制,。我們就發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)在網(wǎng)上發(fā)表不合適的語言,，而受到其他同學(xué)的欺凌。

我們也號召,，其他同學(xué)擁有正義感,，見到有欺凌的現(xiàn)在站出來說不?？刂剖聭B(tài)的發(fā)展,，尋找合理的幫助。在接下來的時間里,，我校將開展一系列的懲治校園欺凌活動。

同學(xué)們,，人與人之間友好地相處,，是我們終身要學(xué)習(xí)的一門最重要的功課。有人的地方就會有差異,，就會有矛盾,，同學(xué)們讓我們用我們的理智,、我們的愛心去化解這些矛盾,，成為更加和諧和積極向上的大家庭,，互相幫助，互相促進(jìn)，在這個家庭里，少一些摩擦,，把更多的精力投入到我們更有價值的學(xué)習(xí)和發(fā)展的活動中去！

小學(xué)防校園欺凌演講稿 小學(xué)防校園欺凌講話稿篇十一

親愛的老師,、同學(xué)們：

大家好,！

“小打小鬧”不再是嬉戲玩耍,，而是惡意傷害他人。據(jù)新聞報道，大多數(shù)校園欺凌事件都是惡意侮辱、毆打,，甚至限制個人自由,。

學(xué)校暴力性質(zhì)惡劣，但大多數(shù)暴力學(xué)生以“未成年”,、“口頭批評教育”為借口,，免除刑事,、行政和民事責(zé)任,。

據(jù)中國青少年犯罪研究會的統(tǒng)計,，近年來,，青少年的總數(shù)已占犯罪總數(shù)的70%以上,，其中十五六歲少年犯罪案件又占到青少年犯罪案件總數(shù)的七成以上，在冰冷的數(shù)據(jù)背后，是多少父母撕心裂肺的淚水與無助,。

制度教育,，法律先行,。很多網(wǎng)友建議,，未成年人犯罪年齡應(yīng)該適當(dāng)提前,，細(xì)化法律條文,。更不用說這一建議是否具有現(xiàn)實(shí)的操作性，但它也說明了一個問題，完善制度教育迫在眉睫,。

一方面，學(xué)校應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況制定一套操作性強(qiáng)的應(yīng)急預(yù)案支持體系。為了建立一個類似校園欺凌事件的紀(jì)律教育體系,，明確“紅線”的范圍和觸犯成本，讓孩子始終保持“紅線意識”,。

另一方面,，校園是社會的縮影,，教師是這個縮影中的燈塔。這對教師提出了更高的要求：時刻關(guān)注孩子的行為和學(xué)習(xí)狀況，及時溝通和理解可以防止此類問題的發(fā)生,。

青少年介于兒童和成人之間,。是身心發(fā)育的特殊階段,，是確立三觀的重要時期,。結(jié)合青少年特點(diǎn)，建立科學(xué)可行的學(xué)科教育體系,。

從心理學(xué)角度看,，無論是受害學(xué)生還是施暴學(xué)生都是受害者，在心理層面或多或少存在缺陷,，及時有針對性地進(jìn)行心理輔導(dǎo),，可以塑造孩子的心理承受力，形成完整的人格,。

同時,，家長不能抱著“唯成績論英雄”的態(tài)度，應(yīng)該與學(xué)校合作,，培養(yǎng)孩子的底線意識和道德,，學(xué)會尊重他人。畢竟,，父母是孩子的啟蒙老師,。

對于此類暴力事件，家長負(fù)有不可推卸的責(zé)任,。不能老是以“孩子還小不懂事”為借口袒護(hù)孩子,，也不能讓孩子有“我還未成年，我不需要承擔(dān)責(zé)任”的慣性,。

少些冷漠,，多些幫助。當(dāng)我們看到青少年被毆打和侮辱時,，我們應(yīng)該及時伸出援助之手,，多說幾句話，多問幾句話,。

也許我們可以避免一個糟糕的校園欺凌事件,，讓孩子少受點(diǎn)苦。勿以惡小而為之,，勿以善小而不為,。校園欺凌的治理是一個艱難的過程。無論制度多么完善,，法律多么健全,，我們都希望孩子能善待他人，幫助他人,。嚴(yán)格的制度保障和思想教育雙管齊下,，才是整治校園欺凌事件的一劑良藥,。

小學(xué)防校園欺凌演講稿 小學(xué)防校園欺凌講話稿篇十二

所謂“校園欺凌”就是以大欺小，以多欺少,，以強(qiáng)凌弱,。有些同學(xué)總是惡語相向、出口成臟,；有些同學(xué)總是橫行霸道,，欺凌弱小,；有些同學(xué)常常為雞毛蒜皮的小事大動干戈,，用暴力解決問題。這些現(xiàn)象給寧靜的校園蒙上了陰影,，埋下了安全隱患,。要知道，沒有和諧的校園,，就沒有我們安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境,；沒有校園的和諧，就沒有社會的和諧,。

校園欺凌事件的發(fā)生,，讓老師、家長的心情都很沉重,。任何形式的欺凌行為都是不可接受的,，因?yàn)椤靶@欺凌”不但對“受害者”造成傷害，而對“欺凌者”自身同樣造成傷害,?！捌哿枵摺庇捎陂L期欺負(fù)別人，內(nèi)心得到極大滿足,，以自我為中心,，對同學(xué)缺少同情心，如不及時反省及改正,，難免會誤入歧途,，最終可能走上違法犯罪的道路。對“受害者”的傷害更不可小視,，受欺凌的同學(xué)通常在身體上和心靈上受到雙重創(chuàng)傷,，并且容易留下陰影，長期難以平復(fù),。

我們學(xué)校,，有關(guān)心和關(guān)愛我們的老師，為我們的安全保駕護(hù)航,。所以,，受“欺凌”的同學(xué)應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)勇敢,，當(dāng)受到欺凌時報告班主任或者家長，讓老師和家長來共同處理,，使“欺凌者”受到相應(yīng)的懲罰而改掉自己的過錯,。

“校園欺凌”違背了中華民族的傳統(tǒng)美德——友善，“友善”是人際交往中必須具備的道德規(guī)范,，如果人們都能以“與人友善”的態(tài)度去處理日常生活中各種各樣的人際關(guān)系,，我們的生活都會充滿陽光,。如果你想做一個愉快的孩子,，讓自己的身邊都充滿歡樂，就用你一顆友善的心去對待他人,。那么,，在和別人打交道時，如何做到“與人為善”呢,？

首先,，要學(xué)會寬容。寬容就是人與人之間相處時能充分的理解他人,、體諒他人,，擁有寬闊的胸懷。同學(xué)們生活在一起,，產(chǎn)生一點(diǎn)摩擦是正常的,。在平時生活中，應(yīng)該學(xué)會說：“對不起”,。你可別小看這三個字,，它的作用可大了，在處理同學(xué)關(guān)系時有著出奇的效果,。但是矛盾發(fā)生后,，應(yīng)該學(xué)會忍、包容,、體諒他人,，不能斤斤計較，應(yīng)該讓矛盾迅速化解,，也就是人們常說的：“退一步海闊天空”,。所以，我們應(yīng)該學(xué)會友善待人,，使自己的周圍充滿歡樂,。

其次，學(xué)會正確處理同學(xué)間欺凌現(xiàn)象,。寬容友善不是無原則的饒恕和縱容,，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)別人或自己受到欺凌時,，應(yīng)該及時尋求家長、老師甚至警察的幫助,，用正確的方式處理同學(xué)間的矛盾和沖突,，把“校園欺凌”轉(zhuǎn)化為“校園和諧相處”，讓友善的微笑常掛同學(xué)們的臉上,。

同學(xué)們,，為了你們的健康成長，為了家庭的幸?？鞓?，為了校園的寧靜和諧，讓我貌同筑起思想和行為的安全長城,，提高安全與自我防范意識,，拒絕校園欺凌。從你我做起,，從大家做起,，從現(xiàn)在做起。讓我們互愛互助,，團(tuán)結(jié)一致,，在校園里快樂地成長。

小學(xué)防校園欺凌演講稿 小學(xué)防校園欺凌講話稿篇十三

各位老師,、同學(xué)們：

大家早上好,！今天我講話的主題是《反校園欺凌，共建和諧校園》,！

校園,，本該是一方凈土，是培養(yǎng)人的地方,，是文明的殿堂,；！然而近來,，卻常?？吹奖┝κ录陌l(fā)生。很多同學(xué)總是出口成臟,、惡語傷人,，有些同學(xué)總是橫行霸道，喜歡用暴力解決問題,，欺負(fù)弱小,，甚至打群架。這些現(xiàn)象給寧靜的校園蒙上了一層陰影。

同學(xué)們,，面對校園暴力,，我們該做些什么呢？我們應(yīng)該行動起來,，反對暴力,，遠(yuǎn)離暴力，共建和諧校園,，讓每一個同學(xué)都能健康成長,。

一、培養(yǎng)健全的人格,、做一個文明的學(xué)生,。做事不能沖動，說話不能盛氣凌人,；得饒人處且饒人,，凡事要考慮后果,；發(fā)生矛盾時不要抓住對方的錯誤不放,，而應(yīng)該檢討自己錯在哪里；總之我們要嚴(yán)于律己,，寬以待人,！

二、提高社會交往能力,。正確處理好自己的人際關(guān)系,，交友要謹(jǐn)慎，不與行為不端的人聯(lián)系,，不與社會上的人交朋友,，不要上網(wǎng)交友，更不要網(wǎng)戀,；多參加各種有意義的文體活動,，遠(yuǎn)離不良文化。

三,、提高自我保護(hù)意識,。遇事要及時告訴家長和老師，少去情況復(fù)雜的場所,，不要單獨(dú)外出,，身上也不要攜帶太多的錢物；受到暴力侵害時,，采取靈活的應(yīng)急措施,，要及時報警。

恰同學(xué)少年，我們應(yīng)該滿腔熱血,！在這花樣的年華里,，我們怎能荒廢了美好的時光！同學(xué)們,，讓我們遠(yuǎn)離暴力,，共建和諧的校園！

我的發(fā)言完畢,，謝謝大家,！

小學(xué)防校園欺凌演講稿 小學(xué)防校園欺凌講話稿篇十四

親愛的老師們、同學(xué)們：

今天我講話的題目是《反對校園欺凌,，營造和諧校園》

我們是祖國的未來,，是民族的希望，是社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人,，我們肩負(fù)著重大的責(zé)任,。但是，由于受社會不良風(fēng)氣的影響,，加之缺少相應(yīng)的法律常識,，在全國甚至我市個別學(xué)校出現(xiàn)了校園暴力活動，嚴(yán)重影響了我們的正常學(xué)習(xí)生活,，危害了我們的身心健康,。為此，學(xué)校以團(tuán)隊(duì)的名義發(fā)出如下倡議：

一,、要勇于拒絕校園暴力,。在受到校園暴力侵害時要善于并勇于向?qū)W校、老師和家長報告,。對班級倚強(qiáng)凌弱的同學(xué)以及高年級學(xué)生,、校外青年實(shí)施的暴力活動和收取“保護(hù)費(fèi)”等各種校園非法活動要勇敢揭發(fā)。

二,、要加強(qiáng)法律知識學(xué)習(xí),。從小養(yǎng)成良好的法制觀念，學(xué)會運(yùn)用法律武器保護(hù)自己,。

三,、要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。不吸煙,、不賭博,，不進(jìn)酒吧、卡拉ok,、歌舞廳,、電子游戲廳、網(wǎng)吧等未成年人不宜進(jìn)入的場所。

四,、要拒絕與校外不良青年交往,。對校外不良青年的引誘要堅(jiān)決拒絕，在受到威脅,、恐嚇時及時向?qū)W校,、老師、家長報告,。

五,、要增強(qiáng)友愛互助意識。積極團(tuán)結(jié)同學(xué),，熱情幫助同學(xué),，增強(qiáng)應(yīng)對困難、對抗邪惡的勇氣,，形成抵制校園暴力的合力,。

六、要認(rèn)識自身不足,。當(dāng)你和同學(xué)鬧矛盾時,，不要沖動，不要急躁,，一定要靜下心想想原因,，認(rèn)識到自己的不足,，勇于向別人承認(rèn)錯誤并改正它,。“退一步海闊天空”,，人人都要有一顆包容的心,，避免矛盾的激化。

七,、要積極與家長,、老師交流溝通。在家長,、老師的健康引導(dǎo)下,，提高防范校園暴力的意識，增強(qiáng)抵制校園暴力的能力,。

八,、要樹立進(jìn)取、向上的人生觀,。加強(qiáng)科學(xué)文化知識學(xué)習(xí),，培養(yǎng)良好的興趣、愛好，磨煉意志,，陶冶情操,，立志做新時期的有用青少年。

小學(xué)防校園欺凌演講稿 小學(xué)防校園欺凌講話稿篇十五

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好!

今天我演講的內(nèi)容是：如何預(yù)防校園暴力傷害,。

其實(shí)大家都知道，校園暴力可使大家的身心健康受到傷害,。校園暴力不僅直接傷害了我們的身體,，還會嚴(yán)重?fù)p害我們的心理健康，有些同學(xué)由此產(chǎn)生恐懼心理,，難以集中精力學(xué)習(xí),，造成學(xué)習(xí)成績下降，有的甚至不能正常完成學(xué)業(yè),。

校園暴力還會使我們家長的工作生活受到影響,。由于擔(dān)心校園暴力發(fā)生在自己孩子身上，許多家長親自接著孩子上下學(xué),，從而影響他們的正常工作和生活,，有的家長不得不求助于相關(guān)法制機(jī)構(gòu)。另外,，校園暴力可使校園正常秩序受到破壞,。校園暴力的存在和發(fā)生，使同學(xué)們不得不擠出時間和精力采取相應(yīng)的防范措施,，既影響了正常的教學(xué)秩序,，又給學(xué)校管理帶來很大困難。

下面我和大家說說校園暴力哪幾種表現(xiàn)形式

1,、索要錢物,，不給就軟硬兼施，不給就威逼利誘,。 2,、以大欺小，以眾欺寡,。

3,、為了一點(diǎn)小事就大打出手，傷害他人身體,，侮辱他人性格,。

4、同學(xué)們因“義氣”之爭,，用暴力手段爭短論強(qiáng),。

5,、不堪受辱，以暴制暴,，沖動報復(fù),。6、侮辱,、恐嚇,、毆打教職員工。

以上就是常見的校園暴力,，那么我們?nèi)绻龅叫@暴力我們應(yīng)該怎么辦呢?又應(yīng)該如何做才能更好的保護(hù)我們自己和有效的抵制校園暴力呢?我覺得我們應(yīng)該做到如下幾點(diǎn)：

(1)遭到校園暴力侵害的同學(xué),，應(yīng)在學(xué)校、警方或家長的幫助下,，制止暴力,，絕不能逆來順受或以暴治暴。

(2)與不法行為作斗爭一定要講策略,，運(yùn)用智慧,，具體情況具體分析，盡可能避免正面的直接搏斗,，以免引起不必要的傷亡,。必要時盡是滿足對方提出的要求，與此同時一定要記住對方的體貌特征,，及時報警,，或向老師、家長尋求幫助,。

(3)當(dāng)有人,，尤其是陌生人，約自己到校內(nèi),、外偏僻地方去時,，一定要堅(jiān)決拒絕;當(dāng)不法分子到來時，一定要想辦法逃脫,，并積極尋求幫助。

(4)要增加法制意識,，當(dāng)沖突發(fā)生后,，要勇敢站出來，用法律武器維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益,。 今天的播音到此為止,，謝謝大家的收聽！

小學(xué)防校園欺凌演講稿 小學(xué)防校園欺凌講話稿篇十六

敬愛的老師,、同學(xué)們：

大家早上好,！

校園欺凌是指同學(xué)間欺負(fù)弱小,、言語羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為。主要表現(xiàn)形式有：索要錢物,，不給就威逼利誘,；以大欺小，以眾欺寡,；為了一點(diǎn)小事就大打出手,，傷害他人身體，侮辱他人性格,；同學(xué)們因“義氣”之爭,，用暴力手段爭短論強(qiáng)。

在世界的各個國家,，每天都會發(fā)生校園欺凌的事件,，近年來我國性質(zhì)惡劣的“校園欺凌”事件有：山東省蘭陵縣的8名中學(xué)女生對一位初一女生進(jìn)行群毆，她們效仿網(wǎng)絡(luò)中的打人視頻,，將打人過程拍攝下來并上傳網(wǎng)絡(luò),。南京一名初中生被高年級學(xué)生索要錢物，拒絕后遭到毆打,，后被拉至廁所并被強(qiáng)迫吸食大便,。還用手機(jī)拍下毆打和侮辱他的過程并發(fā)送給其他學(xué)生。這些同學(xué)的舉動令人觸目驚心,。他們的心靈已被扭曲,，良知已被埋沒，完全跨過了道德的底線,，人人聞之而唾罵,。

任何形式的欺凌行為都是不可接受的，因?yàn)椤靶@欺凌”不但對“受害者”造成傷害,，而對“欺凌者”自身同樣造成傷害,。“欺凌者”由于長期欺負(fù)別人,，內(nèi)心得到極大滿足,，以自我為中心，對同學(xué)缺少同情心,，如不及時反省及改正,，難免會誤入歧途。對“受害者”的傷害更不可小視,，受欺凌的同學(xué)通常在身體上和心靈上受到雙重創(chuàng)傷,，并且容易留下陰影，長期難以平復(fù),。所以,，受“欺凌”的同學(xué)應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)勇敢,，當(dāng)受到欺凌時報告學(xué)校，讓學(xué)校來處理,。告訴家長,，讓家長來處理。使“欺凌者”受到相應(yīng)的懲罰而改掉自己的過錯,。

我們學(xué)校,，有關(guān)心和關(guān)愛我們的老師，為我們的安全保駕護(hù)航,，有樂于奉獻(xiàn)愛心的同學(xué),，為有困難的同學(xué)送來溫暖。不過“欺凌事件”也時有發(fā)生,，多數(shù)已被學(xué)校的老師及時阻止和教育,，事件的性質(zhì)才沒有被惡化。上周舉行了“杜絕校園欺凌從我做起”的師生簽名儀式,，希望這個儀式能換來我們學(xué)校的平安祥和,；同學(xué)之間互愛互助，團(tuán)結(jié)一致,；每個人都享受公平公正,，實(shí)現(xiàn)人人平等，讓我們在校園里快樂地成長,。

我們都是祖國的花朵,，自己這朵開得燦爛，也要讓周圍的花朵開得鮮艷,，相互襯托,，才能構(gòu)成最美的風(fēng)景。

小學(xué)防校園欺凌演講稿 小學(xué)防校園欺凌講話稿篇十七

各位老師,、同學(xué)們：

大家早上好,！

身為一名青年教師，我對最近發(fā)生的校園欺凌事件感到痛心,，每件事讓每一個人都感到憤怒,。

身為教師一定要充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，要更加積極主動,，去普及校園暴力帶來的惡劣影響,，以自己的模范行為影響和帶動廣大學(xué)生，杜絕校園暴力,，創(chuàng)建和諧校園。

我們要引導(dǎo)學(xué)生,、學(xué)生家長,，充分認(rèn)識校園欺凌所帶來的傷害,。身為一名教師，我們能做什么,。教師,，教書育人，而更重要的是育人,。所以我們應(yīng)該想想如何在自己的課堂中讓我們的學(xué)生學(xué)會做人,。理論說教是起不了多大作用的，以身作則才是一種更有效的教育,。

作為教師還應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心,。一個有責(zé)任心的人才是這個社會所需要的人。要對自己負(fù)責(zé),。自己要努力完成自己應(yīng)盡的義務(wù),，要是自己成為一個自己滿意的人。要對他人負(fù)責(zé),。我們的生活,，不是只有你一個人，而是還有其他人,。所以要對他人負(fù)責(zé),。

當(dāng)今和以后，無論到什么時候,，不該做的事不做,，不該說的話不說；認(rèn)認(rèn)真真工作,，扎扎實(shí)實(shí)做人,，我們要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，確保校園和諧平安穩(wěn)定,。