每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

學(xué)校端午節(jié)包粽子活動(dòng)策劃篇一

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)活動(dòng)開展作出部署,、提出要求，并成立了以xx校長為組長,，其他老師為組員的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,。

學(xué)校利用國旗下講話、廣播站,、黑板報(bào)等宣傳陣地廣泛宣傳傳統(tǒng)節(jié)日的來歷,、歷史背景及所蘊(yùn)含的豐富的文化底蘊(yùn)等，營造出了濃厚的民族節(jié)日氛圍,。

1,、形式多樣的主題班隊(duì)會(huì),。

各班以“端午”為主題舉行班隊(duì)會(huì)，通過讓同學(xué)們查閱資料,、介紹了端午節(jié)的來歷,、了解端午節(jié)的習(xí)俗、吃粽子,、觀看賽龍舟視頻,、誦讀端午民俗詩歌、屈原詩辭和歷代經(jīng)典愛國主義詩篇等方式,，引導(dǎo)學(xué)生感受傳統(tǒng)文化魅力,，增強(qiáng)愛國主義情感。

2,、手抄報(bào),、繪畫作品展。

我校將舉辦以“我們的節(jié)日——端午”為主題的繪畫,、手抄報(bào)作品展,，讓師生們充分挖掘傳統(tǒng)節(jié)日的文化，感受傳統(tǒng)文化魅力,。

3,、開展志愿服務(wù)活動(dòng)。

我校組織志愿者進(jìn)社區(qū),、進(jìn)家庭開展“送溫暖,、獻(xiàn)愛心”活動(dòng)，向道德模范老人,、留守兒童等送慰問品活動(dòng),，陪他們共度端午佳節(jié)。

4,、開展親子包粽子活動(dòng),。

我校在綜合實(shí)踐室舉行一場(chǎng)別開生面的親子體驗(yàn)包粽子活動(dòng)。來自社區(qū)的阿姨們給學(xué)生們講解了煮粽子葉,、糯米,、泡香菇,、“卷小漏斗”,、裝米、綁米,、煮粽子等全部過程,，并指導(dǎo)孩子動(dòng)手包粽子。在體驗(yàn)包粽子過程中,，學(xué)生們明白了粽子葉必須煮過后使用,，有韌性,；煮粽子必須插空擺放，不留縫隙,，防止煮沸時(shí)翻轉(zhuǎn)漏米,。當(dāng)一個(gè)個(gè)小小的`粽子在學(xué)生們的手中翻轉(zhuǎn)著，一點(diǎn)點(diǎn)地變化著,，從“小青蛙”,、“小面包”、“小饅頭”變成“小三角”時(shí),，學(xué)生們露出了喜悅的笑容,。這是一次很好的實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們不但提高動(dòng)手實(shí)踐能力學(xué)會(huì)了包粽子的技巧,，同時(shí)還真切地感受了中國傳統(tǒng)節(jié)日的,，感受了節(jié)日氣息。

總之,，“我們的節(jié)日——端午”主題活動(dòng)的開展,，豐富了中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的，同時(shí)也進(jìn)一步激發(fā)了廣大師生了解學(xué)習(xí)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱情,！增強(qiáng)了其民族自信心,、自尊心和自豪感。

學(xué)校端午節(jié)包粽子活動(dòng)策劃篇二

中國傳統(tǒng)節(jié)日,，凝結(jié)著中華民族的民族精神和民族情感,，承載著中華民族的文化血脈和思想精華。為引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解和感受中華傳統(tǒng)節(jié)日文化,，更好地繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德,，我校政教處組織開展了“弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)文化，爭做美麗學(xué)生”活動(dòng),，以端午節(jié)的文化內(nèi)涵為核心,，開展了各項(xiàng)活動(dòng)。通過各種活動(dòng)的展開,，讓學(xué)生了解中華民族的傳統(tǒng)文化,，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)祖國、對(duì)家鄉(xiāng),、對(duì)人民的熱愛之情,。

1、為了更好的完成活動(dòng)任務(wù),，收到良好的活動(dòng)能夠效果,，我校高度重視，精心策劃,，首先進(jìn)行宣傳,，為活動(dòng)的開展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

2、開展豐富多彩的活動(dòng),，營造濃厚的節(jié)日氛圍,。我們通過班會(huì)的形式，了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)及其意義,。

3,、我們開展了以“我們的節(jié)日端午節(jié)”為主題的端午節(jié)手抄報(bào)創(chuàng)編活動(dòng)。同學(xué)們通過閱讀書籍和上網(wǎng)查詢,，了解了端午節(jié)的相關(guān)知識(shí),，并配以插圖、剪貼畫,，制作了一張張美觀大方的手抄報(bào),。通過本次活動(dòng)，同學(xué)們加深了對(duì)端午節(jié)的認(rèn)識(shí),，進(jìn)一步了解了我國的傳統(tǒng)節(jié)日和過傳統(tǒng)節(jié)日的意義,，更加認(rèn)同、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日,，進(jìn)一步增強(qiáng)了他們的愛國愛鄉(xiāng)情感,，提高了科學(xué)文明素養(yǎng)，弘揚(yáng)和培育了民族精神,。

4,、開展了中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)。各班利用班會(huì)課,，組織了學(xué)生參與端午民俗詩歌,、屈原詩詞、歷代經(jīng)典愛國主義詩篇誦讀活動(dòng),，,。

5、開展端午親手包粽子活動(dòng),，看誰的手兒巧,，包的粽子最美麗活動(dòng)。

在本次活動(dòng)中,，我校充分利用端午節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日,，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行了傳統(tǒng)文化教育，樹立了民族意識(shí),，讓學(xué)生走進(jìn)偉人,、了解歷史,、感受偉人的愛國情懷,，學(xué)生動(dòng)手能力的增強(qiáng),，又增進(jìn)了學(xué)生與親人之間的親情，讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻心懷感恩之心,，促進(jìn)了社會(huì)主義和諧發(fā)展,。

學(xué)校端午節(jié)包粽子活動(dòng)策劃篇三

為切實(shí)貫徹落實(shí)“我們的節(jié)日·端午節(jié)”主題活動(dòng)的通知精神，我校在端午節(jié)期間,，圍繞“我們的節(jié)日·端午”主題,，精心部署，認(rèn)真組織,，開展了一系列各具特色的主題文化活動(dòng),，普及端午節(jié)的節(jié)日知識(shí)，大力弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng),，承載端午節(jié)所蘊(yùn)含愛國主義的道德內(nèi)核,，增進(jìn)全體師生對(duì)民族文化的認(rèn)同感和自豪感，進(jìn)一步了深化愛國主義教育活動(dòng)?，F(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：

為確保此次活動(dòng)順利開展,，校領(lǐng)導(dǎo)組高度重視，及時(shí)召開會(huì)議對(duì)端午節(jié)活動(dòng)進(jìn)行總體部署,，并制定了活動(dòng)方案,，在活動(dòng)中注重傳承中華端午傳統(tǒng)文化，突出愛國主義教育等具體要求,，發(fā)揮活動(dòng)育人的功能,。

學(xué)校大隊(duì)部利用宣傳欄、國旗下講話,、黑板報(bào)等多種方式對(duì)端午節(jié)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行了廣泛宣傳,，并開展“溯中華文化頌端午情懷”系列活動(dòng)。讓全體師生了解這一傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)知識(shí),，感受中華民族傳統(tǒng)節(jié)日中折射出的濃郁的文化氣息,，不斷激發(fā)愛國主義熱情。

（一）開展“端午粽子我來包”實(shí)踐活動(dòng)

在端午節(jié)來臨之際,，學(xué)校從三—六年級(jí)每班選出x名班級(jí)小能手以及部分老師在學(xué)校食堂親手動(dòng)手實(shí)踐,，學(xué)生在老師的指導(dǎo)下包粽子、煮粽子,，吃粽子,，學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)到包粽子的技藝，感受端午的樂趣,，進(jìn)一步了解端午傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗文化,。

（二）組織“端午節(jié)目大家看”活動(dòng)

由學(xué)校電教組專人負(fù)責(zé)下載《我們的節(jié)日端午—中華長歌行》，組織全體學(xué)生在階梯教室觀看中央電視臺(tái)直播節(jié)目，感受傳統(tǒng)節(jié)日舉國同慶的氛圍,，讓學(xué)生受到文化與藝術(shù)的熏陶,。

（三）“我眼中的端午節(jié)”繪畫、書法展示活動(dòng)

利用周內(nèi)鄉(xiāng)村少年宮各活動(dòng)小組活動(dòng)時(shí)間,，由輔導(dǎo)老師指導(dǎo)書法組,、繪畫組學(xué)生進(jìn)行以紀(jì)念端午節(jié)、懷念屈原等為題材的繪畫,、硬筆或毛筆書法,，通過“畫一畫”、“寫一寫”,，讓學(xué)生的藝術(shù)展現(xiàn)中,，加深對(duì)端午節(jié)的認(rèn)識(shí)，深化愛國情感,。

（四）“文化端午情懷”大聯(lián)歡活動(dòng)

給全校師生一臺(tái)文藝演出,，精彩的節(jié)目表演，有趣的端午知識(shí)互動(dòng)環(huán)節(jié),，給農(nóng)民工子女進(jìn)行慰問,，贈(zèng)送了端午節(jié)禮品。通過聯(lián)歡活動(dòng),，陶冶了全體師生的情操,，弘揚(yáng)了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，激發(fā)了愛國主義精神自豪感,，同時(shí)也讓全體學(xué)生深切感受到黨和政府對(duì)他們的關(guān)愛,。

在本次活動(dòng)中，我校充分利用傳統(tǒng)節(jié)慶日對(duì)全體師生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育,，掀起了倡導(dǎo)文明,、學(xué)會(huì)感恩的熱潮，更是承端午文化精髓,，揚(yáng)民族傳統(tǒng)底蘊(yùn),，為我縣爭創(chuàng)“全國文明城市”提供了強(qiáng)有力的思想保證和精神動(dòng)力。

學(xué)校端午節(jié)包粽子活動(dòng)策劃篇四

端午節(jié)來臨了,，在這個(gè)節(jié)日到來時(shí),，我們舉辦了包粽子活動(dòng)。

我們這項(xiàng)活動(dòng),，通過孩子們自己動(dòng)手包粽子,，鍛煉和觀察孩子手的精細(xì)動(dòng)作以及各器官的協(xié)調(diào)能力。在組織過程中,，我們分了兩個(gè)階段,，一是老師來演示如何包粽子,，二是孩子們自己動(dòng)手包。

在老師演示包粽子的過程中,，孩子們都表現(xiàn)出了能夠“注意看,、注意聽”。

在包的過程中,，大部分環(huán)節(jié)孩子們都能比較自如的掌控，這說明孩子們?cè)谑盅勰X協(xié)調(diào)能力方面還是不錯(cuò)的,，但是在捆繩環(huán)節(jié),，很多孩子出現(xiàn)了困難：

捆繩需要控制好力度，不能太緊,，會(huì)弄裂,，也不能太松，會(huì)散,，因此需要手的控制能力（這的確對(duì)孩子們有一定的難度）,，同時(shí)需要孩子大腦有控制意識(shí)。兩方面都具備,，才能做好這個(gè)環(huán)節(jié),，這也提醒孩子們，在智能操作的過程中,，不能只圖速度快,，還要主動(dòng)的去控制手的精細(xì)動(dòng)作，例如一下子放到房子里面,，輕放到盤子里面,，立體不倒等等，只有在每一次練習(xí)過程中,，主動(dòng)的要求自己控制,，主動(dòng)的去控制，才是起到了練習(xí)的作用,，否則重復(fù)上千次的練習(xí)都是無意義的,。

在捆粽子的時(shí)候，用十字方式交叉捆綁,，是最穩(wěn)固的方法,，否則很容易散開，孩子們?cè)谟龅缴㈤_的問題時(shí),，少有主動(dòng)的去尋求探索好的方法,，這需要在后期訓(xùn)練和家長日常生活中，培養(yǎng)增強(qiáng)孩子尋找好方法的意識(shí),。

學(xué)校端午節(jié)包粽子活動(dòng)策劃篇五

農(nóng)歷五月初五,，俗稱端午節(jié)，端是開端、初的意思,。初五可以稱為端五,。端午節(jié)是我國漢族人民的傳統(tǒng)節(jié)日。這一天必不可少的活動(dòng)逐漸演變?yōu)椋撼贼兆?，賽龍舟,，掛菖蒲、艾葉,，喝雄黃酒,。據(jù)說，吃粽子和賽龍舟,，是為了紀(jì)念屈原,，故解放后曾把端午節(jié)定名為詩人節(jié)，以紀(jì)念屈原,。至于……

農(nóng)歷五月初五,，俗稱"端午節(jié)"，端是"開端",、"初"的意思,。初五可以稱為端五。端午節(jié)是我國漢族人民的傳統(tǒng)節(jié)日,。這一天必不可少的活動(dòng)逐漸演變?yōu)椋撼贼兆?，賽龍舟，掛菖蒲,、艾葉,，喝雄黃酒。據(jù)說,，吃粽子和賽龍舟,，是為了紀(jì)念屈原，故解放后曾把端午節(jié)定名為"詩人節(jié)",，以紀(jì)念屈原,。至于掛菖蒲、艾葉,，喝雄黃酒,，則據(jù)說是為了壓邪,。

時(shí)至今日,，端午節(jié)仍是我中華一個(gè)十分盛行的隆重傳統(tǒng)節(jié)日,。端午節(jié)現(xiàn)為國家法定節(jié)假日,，假期為一天。國家非常重視非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù),，2006年5月20日,，該民俗經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)列入第一批國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄,。

端午節(jié)為我們提供了一個(gè)絕好的教育機(jī)會(huì)，為引導(dǎo)學(xué)生過好端午這一傳統(tǒng)節(jié)日,，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化,，我校開展了形式多樣的文化教育活動(dòng)，簡要概括為以下幾個(gè)方面：

少先隊(duì)大隊(duì)部要求各中隊(duì)在開展"心連心,，話端午,，揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化"活動(dòng)之前，先向?qū)W生布置任務(wù)：讓學(xué)生通過查閱圖書,、互聯(lián)網(wǎng)以及向長輩和他人請(qǐng)教等多種途徑,，搜集有關(guān)端午節(jié)的由來，了解這一傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)知識(shí),。學(xué)校還利用周一朝會(huì),、校園廣播,、宣傳欄,、黑板報(bào)等多種方式進(jìn)行了廣泛宣傳。

利用學(xué)校例會(huì),、國旗下的`演講,、主題班（隊(duì)）會(huì)，舉行不同形式的誦讀活動(dòng),。通過開展誦讀活動(dòng),，陶冶了學(xué)生的情操，弘揚(yáng)了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，培養(yǎng)了學(xué)生的愛國主義情懷,，真正把誦讀活動(dòng)變成了一次學(xué)生潛移默化接受愛國主義教育的過程。

（一）四,、五,、六年級(jí)各中隊(duì)開展了"屈原詩歌頌"、"端午節(jié)賽詩會(huì)活動(dòng)"等多種富有愛國主義教育意義的活動(dòng),。

通過這些活動(dòng),，我們讓學(xué)生懂得了：我們?cè)诙宋绻?jié)紀(jì)念屈原，并不是因?yàn)樗督詺?，而是因?yàn)樵谒砩象w現(xiàn)出的那種精神：面對(duì)著國家,、民族的災(zāi)難，而起身抗?fàn)?，始終保持一種民族的氣節(jié),，一種清白。而且透過屈原,，讓他們看到,，中國還有千千萬萬的屈原,。這就是一種對(duì)國家、對(duì)民族的熱愛,、維護(hù),。所以，孩子們通過參與這次活動(dòng),，真正懂得了我們中華民族幾千年來為什么要紀(jì)念屈原,，為什么要把一個(gè)端午節(jié)人為地和屈原聯(lián)系起來。

（二）三,、四,、五、六年級(jí)各中隊(duì)開展了"端午節(jié)知識(shí)競(jìng)賽"活動(dòng),。

各中隊(duì)利用班會(huì),、閱讀課等時(shí)間，在班上舉辦知識(shí)競(jìng)賽,。有的中隊(duì)輔導(dǎo)員大膽啟用了班干部,，充分發(fā)揮他們班干部的職能，鍛煉了他們團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同組織策劃的能力,。孩子們也沒有讓我們失望，他們精心組織策劃,、準(zhǔn)備著,，把"屈原故事知多少"知識(shí)競(jìng)賽開展得有模有樣，還把同學(xué)們精心制作,、準(zhǔn)備的小巧手工作品頒發(fā)給知識(shí)競(jìng)賽中的佼佼者,，我覺得孩子們真能干！

（三）各中隊(duì)開展了"與媽媽共同包粽子",、"紙粽子制作"等有趣而有意義的活動(dòng),。

這些孩子雖年齡不大，但在經(jīng)驗(yàn)豐富十足的輔導(dǎo)員們的耐心組織和引導(dǎo)下,，"心連心,，話端午，揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化"活動(dòng)也開展得有聲有色,。各班輔導(dǎo)員還根據(jù)本班實(shí)際,，讓孩子們以大組為單位，進(jìn)行了"畫一畫屈原",、"紙粽子制作",、回家與媽媽包粽子等比賽活動(dòng)。該活動(dòng)讓孩子們?cè)趧?dòng)口,、動(dòng)手等有趣的活動(dòng)中受到了愛國主義教育,，活動(dòng)形式非常棒,！

由于天氣炎熱，我校在朝會(huì),、各班（隊(duì)）會(huì)廣泛開展了安全,、衛(wèi)生健康知識(shí)宣傳，不準(zhǔn)學(xué)生私自下河堰洗澡,，不準(zhǔn)未經(jīng)家長許可而私自離家出走,、到同學(xué)家串門、玩耍,，還特別強(qiáng)調(diào),，要求家長在節(jié)假日注意學(xué)生校外安全及個(gè)人衛(wèi)生。另外還普及了日常衛(wèi)生保健知識(shí),，從科學(xué)角度為全校學(xué)生講解了懸艾草等端午傳統(tǒng)習(xí)俗,，引導(dǎo)學(xué)生講文明、講科學(xué),、講衛(wèi)生,，養(yǎng)成良好的生活方式。

我國地大物博,、歷史悠久,。我校充分利用傳統(tǒng)節(jié)慶日對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育,，我們教師有責(zé)任去弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,，而這個(gè)責(zé)任，就賦予給我們下一代,，讓我們從傳統(tǒng)節(jié)慶日教育做起,，使我國的傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大！