每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫(xiě)一篇文章,。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

小學(xué)生家長(zhǎng)怎么教育 小學(xué)生家長(zhǎng)應(yīng)該如何教育篇一

這點(diǎn)很重要，因?yàn)槟阍诤秃⒆油嬗螒虻臅r(shí)候,，可以看到自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足,，然后通過(guò)游戲糾正孩子的錯(cuò)誤，這樣的教育,，孩子很容易接受,，而且可以增進(jìn)孩子和家長(zhǎng)的感情。

多學(xué)習(xí)一些新的知識(shí),，因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子好奇心都很重,，他們會(huì)經(jīng)常問(wèn)家長(zhǎng)一些很稀奇古怪的事情，如果你不多看書(shū)的話,，那么孩子問(wèn)你一些知識(shí)，你不知道的話會(huì)很丟人,。

家教往往存在“兩極分化”,。要么愛(ài)得死去活來(lái)，要么嚴(yán)得不近人情,。過(guò)份愛(ài)孩子的家長(zhǎng)常常替孩子包辦一切,，使孩子從小不能學(xué)著用自己的力量克服困難，自己的事情自己不做,，以為別人的幫助理所當(dāng)然,。有的父母則以“愛(ài)”為理由，對(duì)孩子過(guò)份嚴(yán)厲,，經(jīng)常罵孩子,，甚至打孩子。

這樣的孩子往往會(huì)聽(tīng)話,，但漸漸失去自尊,、自信，失去勇于向上、百折不撓的勁頭,，失去敢于說(shuō)真話的愿望,。理想的家教應(yīng)該“愛(ài)有方，嚴(yán)有度”,，父母要對(duì)孩子多說(shuō)一些鼓勵(lì)的話,，多與孩子分享快樂(lè)時(shí)光，多給孩子發(fā)展的空間,，相信孩子一定是最好的,。

中國(guó)家長(zhǎng)對(duì)待孩子，常有一種“不放心”的心理,，很多事情都幫著孩子做,。從小幫著孩子穿衣服，從小讓孩子跟大人睡,，孩子上學(xué),，幫著檢查文具書(shū)本，不讓孩子干家務(wù)活,。甚至長(zhǎng)大了找工作,、結(jié)婚，家長(zhǎng)都要大包大攬,。

在這種包辦中,，孩子的好奇心和想試試看的心理被抹殺，變得懶惰,、依賴,、怕苦怕累、沒(méi)有主見(jiàn),、不負(fù)責(zé)任,。孩子能做的事，要早日放手讓孩子自己去做,。關(guān)鍵的選擇,，要讓孩子自己去選，以便增加孩子的責(zé)任感和自信心,。

孩子做作業(yè)是要?jiǎng)幽X筋的,，如果孩子連續(xù)思考問(wèn)題的時(shí)間較長(zhǎng)而得不到休息，大腦就會(huì)疲勞,，就會(huì)出現(xiàn)大腦運(yùn)轉(zhuǎn)速度緩慢的現(xiàn)象,，這時(shí)孩子的學(xué)習(xí)效率就會(huì)下降，錯(cuò)誤率也會(huì)增高,，這時(shí)如果讓孩子適當(dāng)?shù)男菹?，疲勞得以解除后其學(xué)習(xí)效率反而會(huì)提高。一般來(lái)說(shuō)，小學(xué)生連續(xù)做作業(yè)的時(shí)間不宜超過(guò)半小時(shí)～1小時(shí),。

小學(xué)生家長(zhǎng)怎么教育 小學(xué)生家長(zhǎng)應(yīng)該如何教育篇二

其實(shí),，如果家長(zhǎng)想要正確引導(dǎo)小學(xué)生，那么就需要在生活中做好引導(dǎo)工作,，因?yàn)榧议L(zhǎng)的一舉一動(dòng)孩子都會(huì)看到,，而且這個(gè)階段的孩子模仿性很強(qiáng)，經(jīng)常會(huì)學(xué)習(xí)家長(zhǎng)的一些做法,，所以這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)不妨學(xué)會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來(lái)影響孩子,。

如果想讓小學(xué)生輕松進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，那么這個(gè)時(shí)候就需要在家里經(jīng)?？磿?shū)或者做一些有助于孩子成長(zhǎng)的事情,，比如經(jīng)常孝敬父母，尊敬老人,，相信無(wú)形中會(huì)感染到小學(xué)生,，在生活中也是如此，所以對(duì)于一個(gè)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),，在引導(dǎo)小學(xué)生的時(shí)候言傳身教就顯得尤為重要,。

很多家長(zhǎng)都有一些誤區(qū)，總認(rèn)為孝順的孩子是從棍棒下走出來(lái)的,，所以他們希望自己的孩子更有成就感,，所以往往會(huì)選擇打罵孩子，其實(shí)這是一種非常錯(cuò)誤的做法,，因?yàn)檫x擇這些粗暴的方式可能會(huì)讓學(xué)生內(nèi)心深處更加自卑,，甚至在孩子心里留下陰影，這也會(huì)影響孩子的性格發(fā)展,。

所以如果家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生不愿意學(xué)習(xí)或者做錯(cuò)了事情,，就需要通過(guò)講道理的方式來(lái)感染孩子，我相信這種方式會(huì)有比較好的效果,，因?yàn)檫@是讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，在下次遇到類似事情的時(shí)候都知道怎么解決,，所以我相信如果家長(zhǎng)選擇這種方式會(huì)起到很好的作用,。

相信在現(xiàn)在的普通家庭中都只有一個(gè)孩子，所以在家庭中都會(huì)圍繞著一個(gè)孩子來(lái)生活有很多長(zhǎng)輩都會(huì)在做法上溺愛(ài)孩子,，比如在孩子犯錯(cuò)的時(shí)候根本不讓說(shuō),，甚至總是疼的孩子會(huì)哭，那么這個(gè)時(shí)候?qū)τ谛W(xué)生的教育是非常不利的,，如果想要讓學(xué)生有更好的未來(lái),。

那么在這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)需要打通關(guān)系，也需要統(tǒng)一戰(zhàn)線,，對(duì)待一件事情要有統(tǒng)一的看法,，讓孩子能夠感受到自己做錯(cuò)事的時(shí)候找誰(shuí)都沒(méi)有用，這個(gè)時(shí)候所有大人在孩子心中的威信就會(huì)越來(lái)越好,。

相信很多家長(zhǎng)總是認(rèn)為對(duì)于一個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)是特別重要的,，其實(shí)學(xué)業(yè)是比較重要的，但是在這個(gè)時(shí)候還有一個(gè)最重要的方面,，那就是孩子的興趣,，在這個(gè)時(shí)候就需要發(fā)掘孩子的興趣，看看孩子對(duì)哪方面有更好的興趣,，那么在這個(gè)時(shí)候就要鼓勵(lì)孩子,。

在現(xiàn)在的社會(huì)中，全面發(fā)展的孩子才算是優(yōu)秀的,，如果他們有自己的一技之長(zhǎng),，那么在學(xué)校和將來(lái)的社會(huì)工作中都會(huì)有很大的幫助，而且讓孩子有自己的一技之長(zhǎng),，一定會(huì)站穩(wěn)腳跟,，也可能得到更多人的關(guān)注和認(rèn)可。

很多家長(zhǎng)在心里總是會(huì)認(rèn)為自己的孩子比較小,，在做事情的時(shí)候沒(méi)有自理能力,，也沒(méi)有辦法自己解決事情，所以在遇到任何事情的時(shí)候,，都會(huì)反復(fù)的去叮囑孩子,，或者是不斷的嘮叨孩子，那么這樣就會(huì)成為一個(gè)非常嚴(yán)重的問(wèn)題,，也容易讓孩子感到自卑,。

所以這個(gè)時(shí)候就需要不要對(duì)孩子進(jìn)行嘮叨，盡可能的選擇放手讓孩子自己去解決,，如果遇到實(shí)在難以突破的問(wèn)題,，那么可以去向家長(zhǎng)請(qǐng)求做法，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)一定不要擺譜,，一定要認(rèn)真的給孩子解答,，相信孩子會(huì)感受到家庭的公平性所在。

相信很多家長(zhǎng)在生活中遇到一些問(wèn)題的時(shí)候,，都會(huì)覺(jué)得心情很沮喪,，甚至總是愿意用消極的情緒去面對(duì)事情，其實(shí)這種情緒對(duì)于孩子,，對(duì)于家長(zhǎng)都是比較不利的,，容易讓孩子對(duì)生活失去信心,，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，這也會(huì)影響孩子的成長(zhǎng),。

所以家長(zhǎng)在教育小學(xué)生的時(shí)候,，需要選擇正確的方式，按照上述的技巧來(lái)引導(dǎo)孩子,，相信會(huì)給孩子一個(gè)好的未來(lái),，也能讓孩子更容易成長(zhǎng)，在發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)事的時(shí)候,，不要選擇比較嚴(yán)厲的方式,，否則會(huì)適得其反。

小學(xué)生家長(zhǎng)怎么教育 小學(xué)生家長(zhǎng)應(yīng)該如何教育篇三

榜樣是從別人的良好思想與行為來(lái)影響與教育孩子的重要方式,，比如像鄰居,、老師、同學(xué),、模范人物,、革命等優(yōu)秀品質(zhì)都是孩子的學(xué)習(xí)對(duì)像，有時(shí)候家長(zhǎng)的言行正確與否,，對(duì)孩子都會(huì)有十分深刻的影響,。所以說(shuō)家長(zhǎng)在日常生活中要做到時(shí)刻檢點(diǎn)自己的言行。

用表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)的方式來(lái)對(duì)孩子的思想行為給予好評(píng)與肯定,。這樣的好評(píng)與肯定會(huì)加強(qiáng)孩子進(jìn)取心與榮譽(yù)感,，爭(zhēng)取更大的.進(jìn)步。表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)也要做到實(shí)事求是,、要及時(shí),、要說(shuō)明原因，還要應(yīng)以精神獎(jiǎng)賞為主,，物質(zhì)獎(jiǎng)賞為輔,。

批評(píng)和懲罰都是對(duì)孩子不良思想行為的否定，后者對(duì)來(lái)生不良思想行為的一種教育手段,。在批評(píng)與懲罰時(shí),，必須要做到全面的了解情況，要掌握好不良思想的行為的具體情節(jié)與嚴(yán)重程序,，從錯(cuò)誤的實(shí)際出發(fā),，批評(píng)是指出危害、思想根源,，否定其思想行為，使之感到羞愧和痛楚,。

家庭教育中良好的生活秩序是會(huì)培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的方法,，是提導(dǎo)孩子安排生活起居,，布置好生活環(huán)境，教給孩子學(xué)習(xí)安排和利用時(shí)間,，家長(zhǎng)可以在旁邊指點(diǎn),。

談話，父母根據(jù)孩子的思想實(shí)際,，講道理,，擺事實(shí)，這樣使孩子明白一定的道理,，談話必須要有針對(duì)性,，靈活性，態(tài)度要和氣,，不要板著面孔,。討論，有時(shí)候父母要與孩子共同討論,，介時(shí)要尊重孩子,，耐心傾聽(tīng)其意見(jiàn)，如有不正確的觀點(diǎn),，也要耐心地講道理,，這樣使孩子明辨是非。

在與孩子溝通時(shí),，一定要認(rèn)真聆聽(tīng)他說(shuō)話,，讓他感到父母對(duì)他的重視與尊重，這樣孩子小小的自尊心就會(huì)被樹(shù)立起來(lái),，他也會(huì)在與大人的談話中,，認(rèn)真思考自己想的和做的，表達(dá)自己的意見(jiàn),，這對(duì)孩子的理性思維習(xí)慣也有良好的幫助,。當(dāng)然大人在和孩子交流的時(shí)候，也應(yīng)該注意一些細(xì)節(jié),，這樣才能比較迅速的和孩子進(jìn)行良好的溝通,。

小學(xué)生家長(zhǎng)怎么教育 小學(xué)生家長(zhǎng)應(yīng)該如何教育篇四

學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，向他們學(xué)習(xí),。告訴孩子,，“每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，我們應(yīng)該從別人的閃光點(diǎn)中想想,，自己是不是也能這么做,？”這個(gè)時(shí)候，保持一顆謙虛的心是極有必要的,。

曾經(jīng)有個(gè)孩子不敢舉手回答問(wèn)題,，可同桌勇于發(fā)言,，時(shí)常得到老師夸獎(jiǎng)。孩子聽(tīng)從媽媽的話向同桌請(qǐng)教“秘訣”,，同桌大方地告訴他：“反正說(shuō)錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系,，老師不會(huì)怪我們的?！闭沁@句話打開(kāi)了孩子的心扉,，慢慢地，這個(gè)孩子也跟著同桌主動(dòng)回答問(wèn)題,，也正是這股勁頭,，孩子的成績(jī)提高了，性格也越見(jiàn)開(kāi)朗,。

幫孩子建立物權(quán)意識(shí),，區(qū)分自我和他人的界限。告訴孩子：“自己的東西可以自己支配,，可是別人的東西不能拿,。如果想要拿別人的東西，一定要征求別人的同意,，不能偷偷拿,，也不能明著搶。

有的孩子會(huì)偷偷拿大人的錢去買東西,，看到其他同學(xué)的玩具,，孩子可能會(huì)“順手”拿回家。這正是孩子沒(méi)有物權(quán)意識(shí)造成的,，爸爸媽媽要幫助孩子承擔(dān)責(zé)任,。

當(dāng)孩子喜歡拿別人的東西時(shí)，不要輕易界定孩子是小偷,，請(qǐng)先幫助他分清楚：物品是有私人和公共的,。對(duì)私人物品，不能亂碰,；對(duì)公共物品,，從哪里拿的要放回哪里，誰(shuí)先拿到誰(shuí)先使用,，后來(lái)者就要學(xué)會(huì)等待,。

每個(gè)人都愿意面對(duì)一張微笑的臉。微笑待人的人,，總是真誠(chéng)友善,、寬容大度，他們走到哪里都會(huì)是受歡迎的人,。爸爸媽媽?xiě)?yīng)當(dāng)教會(huì)孩子講禮貌,，比如日常生活里常說(shuō)“你好”,、“謝謝”、“對(duì)不起”,，在請(qǐng)求他人幫忙時(shí)多用“麻煩你幫我……好嗎？”的句式,，平時(shí)多關(guān)心他人……長(zhǎng)久以往,，孩子會(huì)收獲到比禮貌更有意義的人生財(cái)富。

有這樣的一個(gè)故事：有一個(gè)孩子每天上學(xué)時(shí),，會(huì)主動(dòng)跟看門的老爺爺打招呼,。別的孩子都沒(méi)有這樣的行為，這讓老爺爺對(duì)他印象深刻,。有一天上課鈴聲響起,，老爺爺沒(méi)等到那個(gè)孩子，不由得有些擔(dān)心,。正當(dāng)老爺爺走到路口瞧瞧時(shí),，恰好看到一個(gè)男人正對(duì)那個(gè)孩子拉拉扯扯，想把他拖進(jìn)面包車,。老爺爺急忙沖過(guò)去,，制止了壞人的行為，解救了孩子,?？上攵呛⒆訉?duì)老爺爺平時(shí)的禮貌行為,，才讓自己保命,！

合理的生活安排、規(guī)律的作息可以增強(qiáng)孩子的秩序感,，樹(shù)立時(shí)間觀念,，提高做事效率。但讓孩子學(xué)會(huì)守時(shí),，并不是件容易的事,。

父母以身作則的同時(shí)，可以嘗試把主動(dòng)權(quán)交到孩子手里：“10分鐘后就關(guān)掉電視去做作業(yè)”,、“再睡20分鐘就得起床了”,。慢慢地，孩子也不會(huì)為了偷懶找各種借口,。

孩子在生活中做錯(cuò)事,，在學(xué)習(xí)中做錯(cuò)題是常見(jiàn)的事，如何做到下不為例,，這就需要孩子能在錯(cuò)誤中反思自己,，從而徹底改正過(guò)來(lái),。

當(dāng)孩子做錯(cuò)事時(shí)，爸爸媽媽請(qǐng)別光顧著責(zé)怪他,，不妨這么反問(wèn)：“你知道自己哪里做錯(cuò)了嗎,？”等孩子回答后，認(rèn)真和孩子約定：“那下次我們記住這個(gè)教訓(xùn),，不要再犯了好嗎,？”對(duì)待學(xué)習(xí)也是，懂得反思的孩子能夠及時(shí)總結(jié),，查漏補(bǔ)缺,，大大減少錯(cuò)誤再次出現(xiàn)的幾率。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看,，這能夠“縫補(bǔ)”知識(shí)漏洞,，給孩子的學(xué)科打下牢固的基礎(chǔ)。

很多家長(zhǎng)怕把事情交給孩子做的話,，孩子會(huì)搞砸,，可是誰(shuí)第一次做事不是迷迷糊糊的呢？多給他一些嘗試的機(jī)會(huì),，慢慢地,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的能力超乎你的想象！請(qǐng)讓孩子養(yǎng)成“自己的事自己做”的好習(xí)慣,。在孩子學(xué)會(huì)自理之前,，父母要做的是放手。

特別在孩子進(jìn)入小學(xué)后,，起床問(wèn)題,，疊被子，整理房間,，收拾書(shū)包等這些事情就不要再為孩子包辦了,。爸爸媽媽可以為孩子舉辦“小儀式”慶祝孩子的長(zhǎng)大，然后提醒孩子：“你現(xiàn)在走進(jìn)小學(xué),，已經(jīng)是小大人,，以后自己的事情自己做，爸爸媽媽相信你能做好,?！?/p>

做事有計(jì)劃的人才會(huì)贏得信任，不至于臨時(shí)抱佛腳,。有些孩子每次考試前就一團(tuán)亂麻,，做作業(yè)時(shí)三心二意，早晨起床上學(xué)常常找不到襪子，零用錢花不到月底就一分不?！?dāng)孩子有這方面的壞毛病時(shí),，一定教會(huì)他懂得計(jì)劃的重要性。

不妨讓孩子在睡前梳理好第二天的日程,，讓孩子抄在便利貼上方便執(zhí)行,。養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣，孩子絕對(duì)終生受益,！