隨著個人素質的提升,，報告使用的頻率越來越高,，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性,。優(yōu)秀的報告都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？下面是小編為大家整理的報告范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

師德師風行為排查報告篇一

愛與職責是師德之魂，體此刻既愛“雙優(yōu)”的學生，更多地關愛“欠發(fā)展的學生”,，平等地對待每一個學生,。新型的師生關系給我們提出了新的要求，我努力做到在關愛與嚴格要求學生上把握好分寸,。學生既是教育的對象,，又是教師人格不斷完善的動力。

不足之處：對學生的耐心不夠,，有時對學生象“管家婆”一樣吆五喝六,，有挖苦學生現(xiàn)象。

在教育教學中,，熱愛教育,、熱愛校園、盡職盡責,、教書育人,，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德。我努力以崇高的職業(yè)道德,，良好的教風,，嚴明的教紀從教，平等的態(tài)度對待學生,，以人為本,、嚴格要求、耐心引導,，認真?zhèn)湔n上課,，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責,，不傳播有害學生身心健康的思想,。”用心實施素質教育,，不斷提高教育教學質量,，促進學生全面發(fā)展，以達成教學相長之目的,。

不足之處：由于個性使然,，有時較情緒化，課堂教學往往受情緒支配,。

作為一名教師,，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止,，以身作則,，言行一致,。在平時工作和生活中，遵守社會公德,，克服個人主義,、注意言行，不講粗話,，以模范對學生做出表率,。外出校園、注意自己的形象,，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動,。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，持續(xù)良好的生活習慣,。

不足之處：有時對待學生的語言過激,。

我總是和同事良好合作，謙虛謹慎,，尊重同事,，虛心向他們學習，共同討論,，探索教學規(guī)律,。

不足之處：關心群眾還不夠。

記得陶行知先生在《每一天四問》中寫道：“一切心術不正行為不端,，都是由不廉潔而起”,。工作中，我堅守高尚情操,，發(fā)揚奉獻精神,，自覺抵制社會不良風氣影響。從不利用職責之便謀取私利,，向學生推銷教輔資料及其它商品,，索要學生、家長的財物,，從事有償家教等以教謀私行為。

不足之處：無私奉獻精神不強,。

這天的時代已經是知識經濟的時代,、學習化的時代，科學技術日新月異,。教師只有不斷學習才能適應時代的要求,，適應教育新形勢的需要。因此,，在工作中我認真鉆研教材,、研讀學生,、反思自己的教學行為，刻苦鉆研業(yè)務,，不斷學習新知識,，探索教育教學規(guī)律，改善教學教育方法,，提高自己的教育,、用心更新教育觀念，提高自己的教育,、教學和科研水平,。努力做到了不斷自我充電，謙虛謹慎,，相互學習,、相互幫忙、不恥下問,。

教學方法不能及時創(chuàng)新,，大膽實踐，勇于創(chuàng)新不夠,。

1,、樹立先進的教育理念，自覺遵循教育規(guī)律,，用心推進教育創(chuàng)新,。牢固樹立育人為本，德育為先的思想,，全面關心幼兒成長,，熱愛尊重幼兒，公平,、公正對待每一個學生,，促進學生全面發(fā)展。

2,、認真學習教育教學理論,，把時間用在業(yè)務鉆研上勤勞苦鉆，精益求益,。

3,、加強專業(yè)知識學習，虛心求教,，探索教學理論,，改善教學方法。

總之,，我將抓住這次師德師風教育活動的契機,，進一步提高認識,，從我做起，從此刻做起,，從一切能夠做的事情做起,，對孩子多一份關愛，對教育多一份執(zhí)著,，多一些奉獻,，少一些怨言，做一名無愧于學生無愧于家長無愧于社會無愧于自己的人民教師,。

師德師風行為排查報告篇二

教師是“人類靈魂的工程師”,，是人之師表。教師肩負著為祖國的建設與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命,。為了不辜負“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號,，為了更好的完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責任，必須提高教師的師德師風建設,。為了進一步強化教師師德師風建設,，樹立教師“敬業(yè)愛生，為人師表”的良好形象,，結合縣教育局的要求和慶安鎮(zhèn)中心小學的統(tǒng)一安排,，我校專門成立了以田雷為組長的師德師風建設工作小組，同時成立了以學校中層教干,、陳圩村支部書記,、陳圩村委會主任以及學生參加的師德檢查工作小組。

為加強師德師風建設我校采取了以下一些措施：

1,、校長和教師簽訂了《陳圩小學師德師風建設承諾書》,，其內容包括師德師風學習、教師品質,、收費,、班主任工作、值周工作等,。

2,、學校和教師簽定了《陳圩小學紅線責任追究制目標管理責任書》，其內容包括教師道德品質,、收費,、班主任工作、其他工作幾個方面,。《陳圩小學紅線責任追究制目標管理責任書》中規(guī)定違反紅線責任的,，校內根據(jù)情節(jié)進行處理,，并與學?？冃Э己藪煦^，對造成重大影響的及時上報中心校,。

3,、學校和教師簽訂了《陳圩小學安全責任書》，其目的是為了全面貫徹師德師風建設,，確立育人為本的思想理念,，保證學生安全健康的發(fā)展，促進校風,、學風的根本轉變,。對對違反規(guī)定的教師，學?？己藭r扣分,，對有悖師德師風的行為不包庇、及時上報中心校,。

4,、召開家長會，把家長會和民主評議行風活動結合起來,。在家長會上,，下發(fā)《陳圩小學教師情況問卷調查表》，家長評價教師向學校與教師提意見,。同時我們向師德檢查工作小組征求對學校對教師的意見,。

5、組織全體教師公正對待,，實事求是地填寫《師德師風自查自糾表》,，查找不足，限時整改,。

通過以上措施,，我校的師德師風建設有了進一步的提高。在師德師風建設工作小組和師德檢查工作小組的認真工作下,，我校就以下幾個方面進行了自查自糾：

教師都忠誠于人民的教育事業(yè),，愿意在教育戰(zhàn)線上兢兢業(yè)業(yè)，默默無聞地奉獻自己的一生,。在教育,、教學工作中，能同黨和國家的教育方針,、政策保持一致,，沒有違背黨和國家教育方針政策的一言一行。教師都能經常鉆研業(yè)務知識,，不斷充實自己,，在完成本職工作后,，能自覺閱讀其他書籍，以豐富知識,、開闊視野,，增強教書育人的本領，教師也能自覺更新教育觀念,，改進教育教學方法,，不斷提高教學水平，在工作中勇于探索創(chuàng)新,。

教師都認為教書育人就是太陽底下最神圣的事業(yè),，能自覺參加學校組織的各種學習活動，并做到不無故缺席,，不開小會,，并積極撰寫學習心得體會，如在師德師風學習中,，教師都有筆記,，都寫了兩篇學習心得體會。目前沒有發(fā)現(xiàn)一位教師帶著消極情緒上課或在課堂上發(fā)牢騷,，更沒有一位教師午間飲酒,。

所有教師在教育教學活動中能堅持面向全體學生，不歧視學困生,，以發(fā)展眼光看待每位學生,。各班對學困生都有幫助措施，如：搭配好同桌,、安排其他學生進行幫扶,、做好師生結對工作等。教師都能愛護學生,，尊重學生人格,，對學生既嚴格要求，又耐心指導,，使學生生動活潑,、積極主動地得到發(fā)展。學生學習有困難,，教師是熱情輔導,，尤其是幾位年輕教師經常利用午休時間對學生作業(yè)面批，耐心指導,，學生家長都較滿意,。在下發(fā)的《陳圩小學教師情況問卷調查表》中，侯宜勝老師被家長評為陳圩小學最優(yōu)秀的教師。校園內沒有教師使用尖刻的語言辱罵,、訓斥,、諷刺、挖苦學生,，也沒有以罰抄、罰站等手段變相懲罰學生的現(xiàn)象,。教師都能注重學生個性發(fā)展,，班內建有品德積分表，三好學生的評選不以考試成績?yōu)橐罁?jù),。對家庭特別困難的學生,，都能進行幫扶，但幫扶力度不大,。在以后的工作中要重視對家庭特別困難的學生的幫助,。

教師備課時能吃透教材，認真挖掘其思想內涵,，把握知識切入點,，針對學生實際設計教案。尤其是王德玲教師和郭威校長的課別具一格,，特別生動,。

教學中能讓學生有動腦、動手,、動口的機會,，多給學困生創(chuàng)造多練習的機會。在下發(fā)《陳圩小學教師情況問卷調查表》中,，92%的家長認為作業(yè)布置合理,，8%的家長認為作業(yè)布置有點少。在收費方面沒有一位家長對學?；蚪處熡幸庖?。92%的家長認為教師批改作業(yè)認真。98%的學生和家長喜歡自己孩子的代課教師,。98%的家長贊賞孩子的教師,。大多數(shù)家長對學校和教師沒有意見。在以后的工作中,，教師要繼續(xù)努力,，爭取讓每一位家長滿意我們的教學。

教師都能積極與學生家長聯(lián)系,，認真聽取家長的意見和建議,，主動爭取家長的支持與配合。在與家長談學生的情況時，能做到多肯定學生的成績,、進步和閃光點,，對學生的缺點客觀地，實事求是地指出,。但是在積極指導家長進行科學的家庭教育方面做的不深,，在以后的工作中要繼續(xù)加大與家長交流的力度。

教師都能在他人的教育工作有了成績或教學突出時,，努力學習,，下決心超越，沒有心理不平衡,、說三道四,，甚至做出有損于學校榮譽的現(xiàn)象。與別人有了誤解或聽到了什么意見,，教師都能與他人交流談心,，對學校的.事情，都能發(fā)表意見,、積極建議,。能自覺維護其他教師在學生中的威信，背后不議論其他教師的長短,，做到“校榮我榮,、校恥我恥”，自覺維護學校榮譽,。

在下發(fā)的《陳圩小學教師情況問卷調查表》中沒有一位家長反映有教師巧方名目向學生亂收費,。師德檢查小組也沒有發(fā)現(xiàn)一位教師違反國家的收費政策。

教師都能衣飾得體,、整潔大方無濃妝艷抹現(xiàn)象,。教師的言談舉止文明，無隨地吐痰或大聲喧嘩的不良現(xiàn)象,。教師的辦公室里和辦公桌上的物品擺放基本整齊,。為了督促教師搞好辦公室的衛(wèi)生和擺放好辦公桌上的物品，我們決定值周小組檢查衛(wèi)生時要檢查教師的室內衛(wèi)生及物品擺放,。沒有發(fā)現(xiàn)一位教師在上班時間在辦公室打牌,，或從事其他娛樂活動。但仍有個別教師在公共場所抽煙,。

通過認真學習,，認真反思，扎扎實實的檢查,，多方反饋,，及時糾正,，我校的師德師風建設制度逐步完善，教師“敬業(yè)愛生,，為人師表”的良好形象逐漸樹立,，社會對學校的滿意率漸漸提高。我們相信,，在縣教育局和中心校的正確領導下,，在師德師風建設工作小組和師德檢查小組的認真督促下，我校教師的師德師風會更上一個臺階,，陳圩小學必將成為一所社會家長學生滿意的學校,。

師德師風行為排查報告篇三

“教師是人類靈魂的工程師，務必努力提高自己的思想政治素質和業(yè)務水平,，熱愛教育事業(yè)，教書育人,，為人師表,。”這是《中國教育改革和發(fā)展》指出的要求,。是的,，教師是學生學習的榜樣，就應時刻注意自己的師德師風,，虛心聽取別人的意見,，即時發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。作為教師,，還要有良好的工作作風,，正確的教育思想，從各方面都做到典范作用,。

對照自己,，發(fā)現(xiàn)自身也存在著許多不足之處。主要有以下幾點：

整改措施：

由于我沒有擔任班主任,，和學生接觸的機會也不多,，對于每個學生具體狀況的了解不是很深，上課時,，有的學生調皮搗蛋,，影響了教學正常進行，這是我會說他們幾句,，甚至讓他們站在一旁,。也許這已經傷害了學生的身心，也會導致師生關系不融洽,。所以,，在教學中要樹立良好且正確的師生關系,，真正做到尊師愛生，教學相長,。教師要樹立時刻為學生服務的思想,，應對每一個學生，并用同一個標準去對待,，尊重他們的人格,，使他們的身心都能健康的發(fā)展。課后,，主動走進學生的世界,，和他們說說話，做做游戲,，透過各種途徑來關心,、愛護、走進學生,。

工作經驗不足

由于是剛剛擔任四年級英語和科學教學工作,，沒有豐富的教學經驗，在專業(yè)知識上也缺乏實踐,，對于學習的理論知識還理解的不夠徹底,。所以我也提出改善措施：

整改措施：

1、深化自己的專業(yè)知識,，提高教育理論,。不斷地像其他前輩請教，探索新知識,，改善自己的教學方法,，提高專業(yè)知識的運用潛力。

2,、刻苦鉆研,，相互學習，相互幫忙,，虛心求教,，努力提高教學水平。

3,、堅持學習教育教學知識,，多聽課，多動筆,，不斷給自己充電,，真正做到因材施教。

4,、主動,，用心的做好本分工作,，發(fā)揚奉獻精神。

也許是每一天都在做著同一件事,，有時會感到厭煩,，對于新事物的出現(xiàn)，只會有一時的新鮮感,，時間一久,，又會厭煩，做事情都抱著混的態(tài)度,，不會認真的做事,。因此，我為自己定了一些改善方法：

整改措施：

1,、認真對待任何事情,，不報應付的態(tài)度，腳踏實地,，多花心思的去做事情,。

2、做事的時候,，從多個角度思考問題，有創(chuàng)意,，對待問題從深層次分析,，思考深刻，不把工作當作一種負擔,，時刻改善工作方法,，提高工作效率。

3,、工作中時刻剖析自己,，進行批評與自我批評，定期寫好反思,。做事情都遵守精細化原則,，要做就要盡最大努力做到最好。不抱“混日子”的想法,，用“精細化”來嚴格要求自己,。

為此，為了提高自己的教育水平,，為了能夠多增長一點見識,，也為了增進和其他任課老師的關系，在以后的工作中我會和他們對聯(lián)系,、多溝通,。具體做法有以下幾點：

整改措施：

1,、學會接人待物，盡可能和其他老師成為朋友,，團結友愛,，虛心請教，用心上進,。

2,、在個人獨處的時候，對自己的要求不放松,，樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀,。努力提高自己的自控潛力,。多和老師交往，談心,。

3,、提高自己的綜合素質，熱愛本職工作,，遇到問題多看多想多問,，像周圍的老師請教，樹立良好的道德風范,。

透過這次師德師風的自查自糾,，我發(fā)現(xiàn)自己原先還有這么多的不足之處，還需要不斷的改善,，我要進一步改變工作作風,，提高教育理論和專業(yè)知識水平，提高教學效率,。但是,，這也是一個漫長的過程，需要堅持不懈,，花更多的精力,，需要不斷的總結經驗教訓，大膽實踐,，勇于創(chuàng)新,，這樣才能提高自己的師德水平，為教學服務,，為提高教師自身的綜合素質服務,。

師德師風行為排查報告篇四

通過師德師風學習，我深刻的認識到教師隊伍素質的高低直接關系教育事業(yè)的成敗,，學高為師,，德高為范,。師德是教師最重要的素質，加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的內容,，教師的一言一行,、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此,，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞,。教師不僅要教好書，還要育好人,，各方面都要為人師表,，使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操,，才能以德治教,、以德育人。以高尚的情操引導學生全面發(fā)展,，在此我就我個人在師德師風學習活動中發(fā)現(xiàn)的問題做自我剖析：

本人長期堅持學習,，努力提高自身的思想政治素質,，學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,，奉公守法，遵守社會公德,。忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表。

我不斷豐富自身學識,，努力提高自身能力、業(yè)務水平,，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心,、責任心,、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學生,，為了學生的一切”,，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng)，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系,，關心每一個學生,，尊重每一個學生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質,，堅持做到不體罰或變相體罰學生,。利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想素質，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。

作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產生很大的影響,。所以我時刻注重自己的言行舉止,，以身作則,，言行一致,。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義,、注意言行,，不講粗話，以模范對學生做出表率,。外出學校,、注意自己的形象，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動,。時時刻刻提醒自己要嚴于律已,，保持良好的生活習慣。

我總是和同事良好合作,，謙虛謹慎,，尊重同事，虛心向他們學習,，共同討論,，探索教學規(guī)律。

經過近階段的師德師風教育學習,，我深深地體會到“敬業(yè),，愛崗，奉獻”的內在核心,。自己還存在著諸多不足及根源：

1,、教育理論學習不夠透徹，只停留在表象上,，沒有從實質上深入研究,，導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑，甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度,。其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進取，客觀上理論修養(yǎng)不夠,。

2,、業(yè)務有待提高，本人多年機電類專業(yè)課教學,，雖說科目種類較多,，但畢業(yè)時間較長，知識體系老化,，不能與時俱進,。其根源于思想僵化。

3,、教研力度不夠,，只注重平時的課堂教學，在本校聽聽課,、評評課,，沒有把教學經驗總結下來，很少寫教研論文,，只做井底之蛙,，沒有走出學習，究其原因,，教學任務重,，時間少，寫作水平低,，不善于積累,。

針對性以上缺點，本人提出整改和努力意見如下：

1,、認真學習教育教學理論,，積極參加學校教育部門有關學習活動，把時間用在業(yè)務鉆研上勤勞苦鉆,，精益求益,。

2、加強專業(yè)知識學習,，虛心求教,，探索教學理論，改進教學方法,。

3,、加強本職分管工作的主動性、積極性,。團結互助,，發(fā)揚奉獻精神,。