作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

《寶寶過新年》教案設計篇一

過新年是對于孩子來說是一件十分高興的大事。如今,，雖然新年還未正式到來,，但在我們幼兒園已到處洋溢著熱鬧的新年氣氛。我們這些小小的托班寶寶也被這些情景和氣氛感染了,，他們也請爸爸媽媽帶來一些新年布置的材料,，甚至請來媽媽把我們教室里裝扮得格外得漂亮。

有寶寶帶來一棵新年樹,，于是,，孩子們每天來到幼兒園后，總圍在樹旁,。他們用手輕輕碰著樹上的裝飾品,，嘴里講著“這個是紅的，那個是黃顏色的……”,，其中有一些小包裝禮物狀的東西,，這些寶寶竟也饒有興趣地猜著里面的東西“里面有糖的?！薄坝型婢邔殞毜摹薄⒆觽儗Υ伺d趣十足，結合新課程中“新年樹”的主題,，我便設計了本次活動“過新年”,。活動中主要是引導幼兒在游戲與觀察中感知新年禮物的顏色,，在看看,、講講、玩玩,、樂樂中體驗過新年的快樂,。

1、感知禮物的顏色,，對顏色感興趣,。

2、體驗過新年的快樂,。

禮物盒（紅,、黃、藍,、綠）若干,、毽子（紅、黃,、藍,、綠）若干,、新年帽若干、音樂磁帶

（師生每人戴一頂新年帽進教室）

（教室地毯上放有好多大大小小,，各種顏色的禮物盒）

師：寶寶,，過新年啰！看,，新年老爺爺給我們寶寶送來了許多許多禮物,，真高興呀！

1,、（圍坐）

師：寶寶們,，我們一起來看看，你最喜歡新年老爺爺帶來的哪個禮物,？

（引導幼兒說出禮物的顏色特征）

（幼兒可集體自由說說：也可請個別幼兒說一說,、認一認）

2、師：寶寶猜一猜,，這些盒子里會有什么禮物呢,？

——幼兒自由猜想，老師肯定每一個幼兒的想法,。

1,、每個寶寶選一個小盒子，拆開看看小盒子里是什么禮物,？

——幼兒拆禮物

觀察寶寶拆盒的過程,，適時地進行引導。

2,、師：盒子拆開了,，里面藏的是什么呀？（毽子）

這些毽子是什么顏色的呀,？（老師引導幼兒觀察毽子的顏色,，并講出毽子的顏色）

3、幼兒玩毽子

師：寶寶,，我們一起和毽子做游戲吧,！

（可采用多種方法分別玩各種顏色的毽子，如：拋毽子,、頂毽子,、踢毽子等）

如：我們先找一個紅顏色的毽子，“紅毽子,，紅毽子,，拋起來?！薄?/p>

4,、寶寶們,，新年老爺爺送的禮物真好玩，過新年真好,！

——放背景音樂《新年好》,。

《寶寶過新年》教案設計篇二

1、通過觀察認識豆寶寶的形狀,、顏色,。

2、能按顏色標記,，將豆子分類裝入瓶子,，提高幼兒的動手能力。

3,、感受游戲,、舞蹈帶來的快樂。

1,、實物黃豆,、綠豆、紅豆混合每組一盆,。

2,、貼有顏色標記的礦泉水瓶若干。

3,、投影儀一臺,，音樂《賀新年》。

（一）幼兒觀察豆寶寶,。

1、師：豆寶寶們來做客了,。我們一起看看有誰呢,？它是什么形狀的？穿著什么顏色的衣服,？

2,、幼兒自由觀察、講述,。

3,、集中講述，認識黃豆,、綠豆,、紅豆。

4,、安全教育,，讓幼兒知道不能把豆寶寶塞進鼻孔和耳朵,，很危險的。

（二）按顏色標記給豆寶寶分類,，裝入瓶子,。

1、新年快到了,，豆寶寶們都要長大一歲了,！個子變大了，也變胖了想請小朋友們幫忙,，幫他們搬到寬敞的新家里,。（出示紅色標記瓶）你們看這是哪種豆寶寶的家呢？綠色,、黃色呢,？

2、教師示范送豆寶寶回家,。

3,、請一位幼兒送豆寶寶回家。

4,、幼兒分組裝豆寶寶,。

（三）集體隨音樂《賀新年》進行表演。

1,、幼兒自由隨音樂演奏,。

2、有節(jié)奏的跟著音樂演奏,。

這是慶祝新年的音樂,，我們一起有節(jié)奏的跟著音樂演奏，就更好聽了,。

（四）活動延伸

豆子瓶可以演奏音樂,，還可以怎么玩呢？我們一起到操場上玩一玩吧,！

《寶寶過新年》教案設計篇三

1,、感知禮物的顏色，對顏色感興趣,。

2,、體驗過新年的快樂。

禮物盒（紅,、黃,、藍、綠）若干,、毽子（紅,、黃,、藍、綠）若干,、新年帽若干,、音樂磁帶

1、引起興趣：

（師生每人戴一頂新年帽教室）（教室地毯上放有好多大大小小,，各種顏色的禮物盒）師：寶寶,，過新年嘍！看,，新年老爺爺給我們寶寶送來了許多禮物,，真高興呀！

2,、觀察交流：

（圍坐）師：寶寶們,，我們一起來看看，你最喜歡新年老爺爺帶來的哪個禮物,？

（引導幼兒說出禮物的顏色特征）（幼兒可集體自由說說：也可請個別幼兒說一說,、認一認）3、師：寶寶猜一猜,，這些盒子里會有什么禮物呢,？

——幼兒自由猜想，老師肯定每一個幼兒的想法,。

1,、每個寶寶選一個小盒子，拆開看看小盒子里是什么禮物,？——幼兒拆禮物觀察寶寶拆盒的過程,，適時地進行引導。

2,、師：盒子拆開了,，里面藏的是什么呀？（毽子）這些毽子是什么顏色的呀,？（老師引導幼兒觀察毽子的顏色,，并講出毽子的顏色）

3,、幼兒玩毽子師：寶寶,，我們一起和毽子做游戲吧！

（可采用多種方法分別玩各種顏色的毽子,，如：拋毽子,、頂毽子、踢毽子等）如：我們先找一個紅顏色的毽子,，“紅毽子,，紅毽子,，拋起來?！薄?/p>

4,、寶寶們，新年老爺爺送的禮物真好玩,，過新年真好,！——放背景音樂《新年好》。

《寶寶過新年》教案設計篇四

活動目標：喜歡參與集體活動,，豐富幼兒的認知經(jīng)驗和發(fā)展幼兒的觀察能力,。

活動準備：雞媽媽圖片2幅;蛋寶寶若干;熟雞蛋1個，生雞蛋1個;幼兒人手一個馬甲袋;籮筐2個,。

1,、 教師出示雞媽媽的圖片，問：小朋友,，這是誰?這里有幾個雞媽媽?

2,、 今天兩只雞媽媽好著急，她們的孩子蛋寶寶不見了,，怎么辦?

3,、 我們幫她們找找吧!

教師分給每個幼兒一只帶子。我們找到了要把蛋寶寶輕輕地放在袋子里,。(幼兒分頭找尋雞蛋)

2,、 你們找到幾個蛋寶寶呀?你們看看蛋寶寶長得一樣嗎?猜猜粉紅色的蛋寶寶是哪只雞媽媽的孩子?

3、 粉紅色的是這只雞媽媽的孩子,，綠的是那只雞媽媽的孩子,。趕快把蛋寶寶送回家吧!

雞媽媽很高興找回了自己的寶寶，謝謝你們,。雞媽媽要送我們禮物呢!

2,、(教師出示生、熟雞蛋)這是什么?哪個能吃?為什么?

3,、 我們要多吃雞蛋,，雞蛋營養(yǎng)好。我們到教室里品嘗一下雞蛋的美味吧!

1,、根據(jù)主題《我們愛吃的食物》教師預設了這樣一個活動,。通過活動擴大幼兒的認知經(jīng)驗和發(fā)展幼兒的觀察能力。

2,、在活動中環(huán)節(jié)中設計了區(qū)分歸類這一內(nèi)容,，初步融入粗淺的數(shù)學內(nèi)容，做到學科的.整和。

3,、根據(jù)托班幼兒的年齡特點,，說一說;找一找;看一看;嘗一嘗來豐富活動，滿足幼兒的好奇心和不同發(fā)展,。

《寶寶過新年》教案設計篇五

過新年是對付孩子來說是一件非常開心的大事?，F(xiàn)在，固然新年還未正式到來,，但在我們幼兒園已隨處洋溢著熱烈的新年氛圍,。我們這些小小的托班寶寶也被這些景象和睦氛熏染了，他們也請爸爸媽媽帶來一些新年部署的質料,，乃至請來媽媽把我們課堂里打扮得分外得美麗,。

有寶寶帶來一棵新年樹，于是,，孩子們天天來到幼兒園后,，總圍在樹旁。他們用手輕輕碰到樹上的裝潢品,，嘴里講著“這個是紅的,，誰人是黃色彩的……”，此中有一些小包裝禮品狀的工具,，這些寶寶竟也饒有愛好地猜著內(nèi)里的工具“內(nèi)里有糖的,。”“有玩具寶寶的”……孩子們對此愛好實足,，連系新課程中“新年樹”的主題,，我便計劃了本次運動“過新年”。運動中主如果引誘幼兒在游戲與觀察中感知新年禮品的色彩,，在看看,、講講、玩玩,、樂樂中體驗過新年的快活,。

1、感知禮品的色彩,，對色彩感愛好,。

2、體驗過新年的快活,。

禮品盒（紅,、黃、藍,、綠）多少,、毽子（紅、黃,、藍,、綠）多少、新年帽多少,、音樂磁帶

（師生每人戴一頂新年帽進課堂）幼兒手工制作

（課堂地毯上放有很多多少大巨細小,，種種色彩的禮品盒）

師：寶寶，過新年啰,！看,，新大哥爺爺給我們寶寶送來了很多很多禮品，真開心呀,！

1,、（圍坐）

師：寶寶們，我們一路來看看,，你最喜好新大哥爺爺帶來的哪個禮品,？

（引誘幼兒說出禮品的色彩特性）

（幼兒可團體自由說說：也可請個體幼兒說一說、認一認）

2,、師：寶寶猜一猜,，這些盒子里會有什么禮品呢？

—幼兒自由料想,，先生確定每一個幼兒的設法主意,。

1、每個寶寶選一個小盒子,，拆開看看小盒子里是什么禮品,？

—幼兒拆禮品

觀察寶寶拆盒的歷程，合時地舉行引誘,。

2,、師：盒子拆開了，內(nèi)里藏的是什么呀,？（毽子）

這些毽子是什么色彩的呀,？幼兒園教育隨筆（先生引誘幼兒觀察毽子的色彩，并講出毽子的色彩）

3,、幼兒玩毽子

師：寶寶,，我們一路和毽子做游戲吧！

（可接納多種要領分離玩種種色彩的毽子,，如：拋毽子,、頂毽子、踢毽子等）

如：我們先找一個朱顏色的毽子,，“紅毽子,，紅毽子,，拋起來?！?/p>

4,、寶寶們，新大哥爺爺送的禮品真好玩,，過新年真好,！

—放配景音樂《新年好》。