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一年級教學計劃體育 一年級教學計劃語文篇一
(一) 數(shù)與代數(shù)
1,、會認,、會讀、會寫0到20的數(shù),,會用它們表示物體的個數(shù)或事物的順序,。
2、認識“>”“<”和“=”等符號,,并會用這些符號表示20以內(nèi)的數(shù)的大小,。
3、會比多少,、比高矮,、比輕重,體驗“比”的方法的多樣性與合理性,。
4,、能正確計算10以內(nèi)數(shù)的加減法,逐步達到熟練口算,。
5,、能正確計算20以內(nèi)數(shù)的加法和不退位加減法,逐步達到熟練口算,。
6,、經(jīng)歷“數(shù)學好玩”的主題實踐活動,提高數(shù)學學習的興趣與自信心,。
(二)空間與圖形
1,、會用前后、上下,、左右描述物體的相對位置,。
2、能直觀辨認長方體,、正方體,、圓柱和球等立體圖形。
(三)統(tǒng)計與概率
1,、能按照給定的標準或選擇某個標準對物體進行比較,、排列和分類。
時間
安排
教學內(nèi)容
具體實施內(nèi)容
9月份
可愛的`校園
一,、生活中的數(shù)
二,、比較
三、加減法(一)
(部分)
1.結(jié)合具體情境認識10以內(nèi)數(shù)的意義,,會認,、會讀,、會寫0到10的數(shù),會用他們表示物體個數(shù)或事物的順序,,初步體會基數(shù)與序數(shù)的含義,。
2.通過比較具體數(shù)量的多少的數(shù)學活動,獲得對“>”“<”和“=”等符號意義的理解,,并會用這些符號表示10以內(nèi)的數(shù)的大小,。
3.經(jīng)歷比多少、比高矮,、比輕重等實踐操作或數(shù)學思考活動,,體驗比的方法的多樣性與合理性,學會有條理地表達和傾聽,。
4.經(jīng)歷從實際問題抽象5以內(nèi)的加減法算式,,在解釋與應用的過程中體會加減法的含義。能正確口算5以內(nèi)加減法,。
10月份
三,、加減法(一)
(部分)
整理與復習
1.經(jīng)歷從實際問題抽象10以內(nèi)的加減法算式,在解釋與應用的過程中體會加減法的含義,。
2.感受加減法與生活的密切聯(lián)系,,初步理解連加、連減的一般順序,。
3.能正確熟練口算10以內(nèi)加減法,。
4.通過整理加、減法算式,,探索其中的規(guī)律性,,培養(yǎng)與發(fā)展數(shù)感。
11月份
四,、分類
五,、位置與順序
六、認識圖形
1.經(jīng)歷分類的過程,,學會按一定的標準或自定標準進行分類。
2.結(jié)合生動有趣的情境或活動,,體會前后,、上下、左右的位置與順序,。會用前后,、上下、左右描述物體的相對位置,,建立初步的空間觀念,。
3.通過對實物和模型的觀察,、操作、分類等活動,,能直觀辨認它們的形狀是長方體,、正方體、圓柱和球等立體圖形,。
4.經(jīng)歷表示11~20的數(shù)的具體操作及其概括過程,,初步體會用十進制計數(shù)的位值原理,會認,、會讀,、會寫11~20的各數(shù),會比較20以內(nèi)數(shù)的大小,。
5.進一步體會加減法的實際意義,,理解20以內(nèi)數(shù)的不進位加法和不退位減法的算法,能進行正確計算,。
12月份
七,、加減法(二)
數(shù)學好玩
八、認識鐘表
部分總復習
1.學會20以內(nèi)的進位加法,,逐步熟練口算20以內(nèi)的加減法,,并能解決簡單的問題,具有初步的應用意識,。
2.經(jīng)歷與同伴交流各自算法的過程中,,體會算法的多樣性,培養(yǎng)思維的靈活性和獨立性,。
3.經(jīng)歷數(shù)學知識的應用過程,,體會數(shù)學好玩,提高學習數(shù)學的自信心,。
4.學會認讀鐘面上表示整時,、半時的時刻,并會用“快幾時了”或“剛過幾時”等詞語描繪時間;經(jīng)歷簡單而熟悉的操作活動,,體會時間的長短,。
5.學會知識整理的方法,初步滲透歸類的思想方法,。
1月份
復習
總復習
一年級教學計劃體育 一年級教學計劃語文篇二
以“為學生的明天設(shè)計,、為學生的將來思考、為學生的發(fā)展負責的辦學理念為指導”,,認真貫徹落實學校各項工作計劃,,堅持以生為本、以學為主的教育觀,,樹立教師們的主人翁意識,,營造高效,、熱情、快樂,、和諧的工作氛圍,,為開創(chuàng)我校教育教學工作新局面作出貢獻。
1,、嚴格執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度,,為人師表,衣著得體,。
2,、認真完成各部門布置的各項工作,生動,、高效地開展年級組工作,。
3、按考評方案的細則對各項工作進行考核,,考核結(jié)果做到公正,、公開、透明,,一周一小結(jié),。
4、尊重教師的合法權(quán)益,,吸納教師的合理建議,,及時調(diào)整、改進,、完善年級組管理機制,。
1、安全工作為各項工作的重中之重,。
2,、做好由幼兒園到小學生的角色轉(zhuǎn)變工作。
3,、加強品德教育,,培養(yǎng)學生良好的行為和習慣。
4,、加強班集體建設(shè),,為學生營造積極向上、健康快樂的生活氛圍,。
5、開展課堂教學研究,,提高課堂教學效益,,讓學生樂學,,培養(yǎng)良好的學習習慣。
1,、每天利用晨會課時間對學生進行安全守紀教育,,引導學生正確地游戲、活動,。
2,、加強交通安全教育,放學時班主任和搭班老師要親自護送,,必須把孩子交到家長手中,,如無家長接,要將孩子帶回學校等待家長來接,。
3,、在一周內(nèi)熟悉本班所有學生的姓名、家庭簡單住址,。開學前兩天將每位家長的電話號碼掌握,,手機必須24小時開機。
1,、備課:分組備課,,備課組長點名,做好備課活動記錄,。備課活動態(tài)度認真,,及時,能做到超前備課,;熟悉課程標準,,教學目標明確,重難點處理恰當,,教法選擇,、學法指導正確,精心設(shè)計板書,,形成導學案,。每周寫一篇質(zhì)量較高的教后記。集體備課時遵守紀律,,不缺席不遲到不早退,,擔當主講人要準備充分,且質(zhì)量較高,。
2,、課堂教學要精心組織,運用先進的教學手段充分調(diào)動學生的學習興趣,提高課堂效率,,不得出現(xiàn)課堂秩序混亂的情況,。狠抓課堂常規(guī),做到“七不”:不遲到,,不早退,,不拖堂,不曠課,,不體罰學生,,不私自調(diào)課,不接聽手機,。
3,、作業(yè)布置要明確,內(nèi)容要精心設(shè)計,,份量適當,,難易適度,時間控制適當,,作業(yè)書寫要求字跡工整,、格式統(tǒng)一。作業(yè)批改要及時規(guī)范,,能讓學生能及時獲得作業(yè)的反饋信息,。
4、輔導:每位教師要充分重視學生朗讀,,加強指導,;注重平常的因材施教,善于捕捉學生閃光點,,熱情鼓勵,,補差提優(yōu),使每個學生都能充分發(fā)展,。認真做好單元質(zhì)量檢測,,及時做好成績記錄,針對情況查漏補缺,。
5,、本學期,繼續(xù)配合學校,,開展聽課活動,,促進組內(nèi)或同年級教師的交流、研討,,提高課堂教學效率,。組內(nèi)每位教師聽課不少于15節(jié),,主任和組長不少于20節(jié),青年教師聽課不少于40節(jié),。6,、骨干教師準備一節(jié)示范課,青年教師準備一節(jié)匯報課,,做到人人有準備。要求組內(nèi)全體教師參加聽課,,并進行課后交流評析發(fā)言,,以達到探索提高的目的。
7,、加強對年輕教師的培養(yǎng),,要求每位教師不斷地學習和總結(jié)課堂教學實踐,進行研究,、反思,、改進,并寫出高質(zhì)量的教學論文,,力爭發(fā)表在學校組織的校報上,。教研組將配合教導處、教研室以定期檢查為主,,抽查為輔,,對備課,、作業(yè)批改及課堂教學等情況進行檢查,,并及時通報。教研組也將根據(jù)學校安排和教導處,、教研室計劃,,定期開展全校性學習語文時間活動是星期三下午,,數(shù)學活動時間是星期四下午,,地點統(tǒng)一安排在階梯教室希望各位教師能及早安排、做好準備,。
8,、教學常規(guī)檢查,。
每周由各備課組長和一名學科老師檢查,分項積分,,納入綜合考評,。備課組長于每周教研時間進行周查小結(jié),。
:
1,、晨會記錄:每周星期五交年級組長檢查,,本周內(nèi)容填寫齊全,,下周計劃制訂周密,。
2、班集體建設(shè)(班風,、學風),、班級安全衛(wèi)生、文化建設(shè),、室內(nèi)布置,、班隊活動由部門負責檢查后打分。
3,、常規(guī)管理常抓不懈,,每月根據(jù)各項積分考評班主任,。
4,、臨時性事務視按時完成情況打分,。
1、嚴格執(zhí)行學校的考勤制度,,做到“五不”不遲到,,不早退,,不曠課,不曠工,,不私自調(diào)課,。
2、在正常的教學工作日,,如有事外出(不論公事私事),須在校領(lǐng)導處履行請假手續(xù)后到級部主任處安排課務,,并及時銷假,,否則視為早退或曠工。病事假按學校相關(guān)規(guī)定執(zhí)行,。
3,、其他考勤制度遵循學校管理手冊相關(guān)規(guī)定,。
1,、如何做好由幼兒園到小學生的角色轉(zhuǎn)變工作。
2,、如何加強安全工作,。
3、怎樣做好自身角色的轉(zhuǎn)變,。
4、年級組考核細則,。
一年級教學計劃體育 一年級教學計劃語文篇三
1,、學生分析:
一年級小朋友剛接觸英語,對英語學習的興趣很濃,,模仿能力很強,,學習習慣還未養(yǎng)成,因此要注重學生習慣的養(yǎng)成,。但由于年齡的特點,,注意力容易分散,如果單調(diào)的一味的講解知識,,會影響他們的學習積極性,,取得的效果也會不如意。所以,,應當從他們的年齡特點出發(fā),,多在課堂上設(shè)計活動,增強趣味性,。從而達到使他們從一開始就喜歡英語的目標,。
2、教材分析:
本冊教科書共八個單元(包括六個新授單元和兩個復習單元),,每個新授單元都按“話題——功能——結(jié)構(gòu)——任務”相結(jié)合的體系,,設(shè)計和編排了大量視,、聽、讀,、唱,、畫、游,、演,、做等語言實踐活動。話題貼近生活,、對話淺顯易懂,、活動豐富多樣、語言地道典型,、情景自然真實,、歌曲優(yōu)美動聽、歌謠明快流暢,、插圖活潑生動,,比較符合兒童的生理和心理特點以及兒童學習語言的規(guī)律。
1,、培養(yǎng)良好的學習習慣,,激發(fā)學生學習英語的興趣;
2、培養(yǎng)學生純正的語音,、語調(diào);
3,、能根據(jù)教師的簡單指令做事情,自己也能發(fā)號簡單的指令;
4,、能運用所學的知識進行簡單的交流;
5,、能唱簡單的英文歌曲,能說簡單的英文歌謠;
6,、能看圖說出單詞,,聽到單詞說出物品;
1、能根據(jù)教師的簡單指令做事情,,自己也能發(fā)號簡單的指令;
2,、能運用所學的對話進行簡單的交流;
3、能唱簡單的英文歌曲,,能說簡單的英文歌謠;