總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)上學(xué)期 疫情期間小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)篇一

本學(xué)期我剛接任三（1）班班主任工作,，對本班學(xué)生的了解只是一張白紙,。為了更好的學(xué)生的各方面情況，我詢問了原先教過的黃麗華老師和游明妹老師,，通過查閱學(xué)籍卡,，向到校的家長和通電話方式及向同學(xué)了解情況等，知道本班是一較為特殊的班級,。游華威和練曼華同學(xué)是單親家庭的孩子,，學(xué)習(xí)較被動，作業(yè)常欠做,。

葉倩同學(xué)有先天性的心臟病,，學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)差。曾邦輝同學(xué)由于生病頭發(fā)全掉光,。這樣的學(xué)生我特別的關(guān)愛他們,，不讓同學(xué)歧視他們，在體育課時葉倩同學(xué)盡量少做劇烈運(yùn)動,。甘鑫麗同學(xué)是個留守兒童,，前不久父母雙雙都到福州打工，她的母親放心不下孩子,，多次打電話詢問情況,，為了她母親能安心工作，我和她的母親說：你的孩子是一位乖巧的孩子,，作業(yè)是全班做得最工整的一個,，成績較好，請你放心,，如你的女兒有什么困難就來找我,。班上有6位同學(xué)曾經(jīng)都留過級，說明基礎(chǔ)差,、底子薄,、沒有潛力，在學(xué)習(xí)還需要下功夫,。

一個班,，關(guān)起門來就是一個大家庭。如果,，這個大家庭中的每一個同學(xué)都如兄弟姐妹般相關(guān)心著,、幫助著、照顧著,、鼓舞著,，那么他便是溫馨的，溫暖的,。我是這樣努力來營造一個溫馨的班級的,。

1、“偏愛”后進(jìn)生

在班級管理中,，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進(jìn)生,，給他們以更多的關(guān)注，更多的投入,。在班集體中,，我總精心營造一種平等、和諧,、友愛的氣氛,，讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)間的友誼,，讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽吸收這些后進(jìn)生參與班級管理,，讓他們在管理中克服自身不良的行為習(xí)慣,。就說我們班的張智汶吧，因?yàn)樘焐脛?，很貪玩,，?jīng)常不能按時完成作業(yè)，沒過幾天,，他就會積起一大堆作業(yè)沒有完成,。但他的體育好，在運(yùn)動會時獲得三個第一,。我經(jīng)常在班上表揚(yáng)他,，說他為我們的班級獲得全校第三名立下了汗馬功勞。他座在最后一桌,，讓他負(fù)責(zé)班上的衛(wèi)生,，看看哪個同學(xué)亂扔紙屑，是否把紙丟垃圾桶里,，每天排路隊(duì)時他站最后一個,，讓他負(fù)責(zé)看看哪個同學(xué)沒有到銀行門口就散了。我認(rèn)為,，這種委以任務(wù)的方法也不失為轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一種行之有效的方法,，用百分之百的熱情，去爭取哪怕百分之一的效果,。

2,、嚴(yán)愛優(yōu)等生。

優(yōu)等生,，誰都愛他們,。也正因?yàn)槿绱耍瑑?yōu)等生的缺點(diǎn)往往容易被忽視,，掩蓋,，被原諒、袒護(hù),。但小的缺點(diǎn)也會造成大的隱患,，對這類學(xué)生，我從不寵壞他們,，更不遷就他們,。占奕同學(xué)是我們班的數(shù)學(xué)科代表，有一次在宿舍里撿到一瓶的指甲油，謊說是表姐送給她的,。經(jīng)過我的教育她認(rèn)識自己的錯誤,。葉賢陽同學(xué)在掃地時半中間時就跑了，對這樣的同學(xué)我嚴(yán)厲批評,，提醒他們"做學(xué)問得先做人",，做一個正直的人，熱情的人,，向上的人，有責(zé)任心的人,。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu),，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣,，心理要健康,。成天被人贊譽(yù)的學(xué)生，只能在理智深沉的愛之中,，嚴(yán)格要求,，警鐘常敲，才能克服自身的弱點(diǎn),，揚(yáng)起風(fēng)帆前進(jìn),。

3、博愛中等生

中等生往往是一個班中容易忽略的群體,，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài),，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進(jìn)生那樣容易自暴自棄,。他們是班級體的一面鏡子,，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面,。對這類學(xué)生我掌握他們的心理特點(diǎn),，調(diào)動他們的積極因素，始終如一地尊重,、理解,、信任他們。

班集體是培育學(xué)生成長的一方沃土,，如何創(chuàng)建一個文明守紀(jì),、團(tuán)結(jié)互助、勤學(xué)上進(jìn)的班級體,？三年級學(xué)生由于年齡小,，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，每天一入校就必須在班上早讀,，要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”，在課堂上,，尊重老師的勞動,，尊重知識，也遵守了紀(jì)律,。要求學(xué)生要放得開,，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課,。由值日生每天總結(jié)當(dāng)天的紀(jì)律情況,，評出每天的先進(jìn)組。以自身近視的.帶來的諸多不便教育學(xué)生要認(rèn)真做好眼保健操,，所以我教過的學(xué)生做眼保健操都較認(rèn)真,。

利用早會課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。葉旺順同學(xué)是班上最調(diào)皮的一個，由于從小嬌生慣養(yǎng),，學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，作業(yè)拖欠，紀(jì)律散漫,，更可惡的是我批評他時還想頂嘴,，嘴巴一動一動的，為了及時的對他教育,，我與家長取得聯(lián)系,，經(jīng)過家長和老師的共同努力，這位同學(xué)進(jìn)步很大,，改掉許多不良的習(xí)慣,。班集體的形成也來自各種的集體活動中，我利用我校舉行的兩次大型的活動，廣播操比賽和校運(yùn)動,，學(xué)生在集體活動中體會到集體的力量,，榮譽(yù)感加強(qiáng)，成為了集體的主人,。

總之,，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的,。但我相信只要我們認(rèn)真去做,，就一定能做得更好！

小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)上學(xué)期 疫情期間小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)篇二

本學(xué)期我擔(dān)任三年級班主任工作,。在這個學(xué)期里,，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，,，做了下面幾點(diǎn)工作：

（1）培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣,。

在學(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證,。本學(xué)期,，我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評比，經(jīng)常利用班會課,，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律,。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚(yáng)，在班中樹榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,。在班定下班規(guī)，要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn),，并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),，讓學(xué)生自己管理自己。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好,，還有幾個紀(jì)律觀念薄弱者以后還要加強(qiáng)教育。

（2）培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣,。

即要求學(xué)生做到儀表美,、語言美、心靈美,。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,，衣著整潔，，由班干部督促檢查,，結(jié)合評比制度,，促使學(xué)生自覺自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣,。在語言行動上,，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi),、校外,，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,，互相幫助,，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽,。

（3）培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動的習(xí)慣,。

在課堂教學(xué)中，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動,。如讓學(xué)生閉上眼睛聽錄音,，欣賞課文某個片段。播放課件,，調(diào)動了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,，又訓(xùn)練了學(xué)生動口、動腦,、動手的能力,，也培養(yǎng)了口頭表達(dá)和扮演角色的能力。

要搞好一個班的工作,，就得有一支能干的干部隊(duì)伍,，本學(xué)期開始就改選了班干部，并給他們分工負(fù)責(zé),，明確自己所做的工作,。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干要以身作則,，自己首先要做好,，管理他人才能服眾。

老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外，還要經(jīng)常與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助,，才能把學(xué)生教好,。今后還要繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作，為培養(yǎng)新時代接班人努力,！

小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)上學(xué)期 疫情期間小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)篇三

年我擔(dān)任三年級的班主任,，面對那一個個活潑、好動的孩子,，如何讓他們健康,、快樂地成長，積極主動地投入到學(xué)習(xí)中呢,？這是我所思索的,，在實(shí)踐中我也想了不少辦法，做了以下一些努力,。

小學(xué)生的特點(diǎn)就是好動,、好玩。如何讓這些孩子們成為一個真正的,、懂事的小學(xué)生是我碰到的重要問題,。我認(rèn)為，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。因而,，在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上，我從小事抓起,，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧,、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,。我利用班隊(duì),、晨會讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,，不能做哪些,；在班內(nèi)開展“星星爭章”活動，每周定時評比,，表彰先進(jìn),，以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。并且，在班中選拔出合適的學(xué)生擔(dān)任班干部,，進(jìn)行培養(yǎng),、指導(dǎo),，鼓勵他們做好帶頭工作，協(xié)助教師完成一些工作,，如：早讀,，自習(xí)，等,。同時我清醒地認(rèn)識到無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”,，平時要有足夠的耐心、誠心引導(dǎo)學(xué)生,，期待他們的進(jìn)步,。

每個孩子都有自己的思想，他們渴望被理解,，被尊重,。在新課改的背景下,，教師更不能居高臨下地逼視孩子,，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話,，平等地進(jìn)行交流,，傾聽孩子的訴說,，尊重孩子的選擇，分享孩子的快樂,。一位教育家曾指出,，教育的奧秘就在于堅(jiān)信孩子“行”。我首先對每個學(xué)生進(jìn)行全面了解,，經(jīng)常同他們個別談心,，從學(xué)習(xí)、心理,、家庭等處了解學(xué)生,。

轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的工作，我認(rèn)為對后進(jìn)生要給予特別的關(guān)愛,。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴,。要用自己對差生的一片真誠的愛心,，去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生,，應(yīng)多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言,，及時給予肯定,、獎勵,，使他們也能自信地面對學(xué)習(xí)。課外積極輔導(dǎo),，多與家長聯(lián)系,，爭取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時也促進(jìn)班級的整體發(fā)展,。

班里有幾個很聰明,，但非常調(diào)皮的小男孩，對于他們身上出現(xiàn)的不良行為,，我沒掉以輕心,，聽之任之，更不會因其學(xué)習(xí)成績好而包容,、姑息,。一次，班里幾個平常成績,、表現(xiàn)都不錯的學(xué)生搞惡作劇,，我得知后，立即找他們談心,，講道理,，并嚴(yán)厲地批評了他們。從那以后,，這些同學(xué)也逐漸學(xué)會嚴(yán)格要求自己,，學(xué)習(xí)上也有了更大的進(jìn)步。

九月份開展了“開學(xué)第一課”主題班會,、暑假見聞演講比賽,、制作賀卡，獻(xiàn)給老師的教師節(jié)禮物,、了解“918”,，進(jìn)行愛國主義教育,、創(chuàng)兩型示范學(xué)校,，建和諧校園主題班會、眼保健操比賽,、食品安全知識講座,、鐵路安全知識講座、消防演練,、慶國慶歌詠比賽,、宣讀綠色承諾書。

十月份開展了“垃圾分類,，從我做起”宣傳活動,、向國旗敬禮活動,、“創(chuàng)建文明城市，共建美好家園”主題活動,、交通安全知識主題班會,、“十一三”建隊(duì)日活動、教育教學(xué)社會開放日活動,。

十一月份開展了冬季食品知識講座,、我的情緒我做主健康教育、文明禮儀教育主題班會,、啦啦操比賽,、國防教育主題班會、家長會,、運(yùn)動會,。

十二月份開展了《關(guān)愛河湖、保護(hù)家園,、從我做起》主題班會,，作文能力比賽、計(jì)算能力比賽,、準(zhǔn)備元旦匯演節(jié)目,、環(huán)保手工制作。

一月份開展了假期安全知識講座,。

做好班主任工作,，不是一件容易的事，這學(xué)期我想了不少辦法,，下了不少功夫,，效果明顯，在今后的實(shí)踐中我會再接再厲,，努力把工作做得更好,。

小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)上學(xué)期 疫情期間小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)篇四

班主任工作很神圣。一個學(xué)期來,，我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為總旨,，在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育，配合學(xué)校工作,，圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。

我們?nèi)昙?班共有69人,，其中男生40人,，女生29人。男孩多且差,。但班級凝聚力強(qiáng),，班級集體榮譽(yù)感強(qiáng),。

在班級管理方面，我首先結(jié)合班級評比制定相應(yīng)的制度,，提高學(xué)生自主參與管理的積極性,，明確學(xué)生責(zé)任意識。

其次,，健全一人一崗,，并做好崗前培訓(xùn)。班級中無論是大事還是小事,，都有固定的人去管,，有人去做，我也從繁重的班級管理工作中解放出來,。收到了事半功倍的作用,。

第三，我取得了家長對我的支持和信賴,。認(rèn)真準(zhǔn)備家長座談會,，站在家長的角度談孩子，和家長達(dá)成了共識,，無論是家里發(fā)生的事,，還是學(xué)校發(fā)生的事，家長都愿意和我說一說,。正因?yàn)槿绱?，我們班才形成一個團(tuán)結(jié)、向上,、積極進(jìn)取的班級,。

（一）注重教室文化的建設(shè)

開學(xué)初，我組織學(xué)生把教室布置好,，讓教室的墻壁具有教育內(nèi)容,，富有教育意義。在具體布置時,，針對班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn),，從大處著眼，小處著手,，制定班級文明行為評分表,，張貼小學(xué)生行為規(guī)范歌謠，使學(xué)生行有可依,，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。并設(shè)立評比欄,。班組設(shè)置由專人管理的“圖書角”,，以拓寬學(xué)生的知識面,。為及時反饋學(xué)生情況，設(shè)置了班級日記,，由班長負(fù)責(zé)記錄,。本班的班級文化建設(shè)，在學(xué)校的評比中,，榮獲二等獎,。

（二）注意班干部的培養(yǎng)

班干部換屆重新選舉，由學(xué)生民主投票,，產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng),，有一定影響力的班干部隊(duì)伍。對待班干部,，我積級引導(dǎo),，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力,，要求他們以身作則,，“各守其位，各司其職,，各盡其責(zé)”,。另外，定期召開班干部會議,，研究解決出現(xiàn)的問題,，同時布置新的工作和任務(wù)。這樣,，由于班干部積級配合,，以身作則，從而帶動全班,，收到了較好的成效,。

（三）注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合

由于暑假期回來，個別學(xué)生紀(jì)律松動,，一些不良行為隨之而來,，如遲到、打架等,，面對這些違紀(jì)情況,，我的具體做法是：

加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度,。我借助主題班會、知識競賽等各種形式的活動，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，執(zhí)行《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，并且配合德育處召開班隊(duì)會。取得良好的效果,。

教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),，單靠班主任顯然是不夠的，而要先靠各種力量的齊抓共管,。通過班主任的工作,，把學(xué)校、社會,、家庭組合成一個整體,，形成教育的合力，達(dá)到互相促進(jìn)的目的,。我利用家?；悠脚_與家長溝通，或電話聯(lián)系,，及時反饋學(xué)生情況,，取得家長的支持，收到了良好的效果,。

紀(jì)律,、衛(wèi)生、路隊(duì),、晨讀午練,、班隊(duì)會等各項(xiàng)活動中均有良好的表現(xiàn)，多次獲得優(yōu)勝班,。

總之,，班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好一個班級確實(shí)值得我們?nèi)パ芯?，去多想想方法,，特別是象我們這樣的中年教師。

小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)上學(xué)期 疫情期間小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)篇五

班主任是一個班集體的靈魂,。班主任工作又是一項(xiàng)十分平凡甚至十分繁瑣的工作,，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊(yùn)含著這項(xiàng)工作的重大意義,。本學(xué)期,，我不但帶三年級語文課，而且第擔(dān)任了三年級的班主任工作,?；仡欉@一學(xué)期,，有苦有甜，但看到一個個孩子健康成長,，我覺得都是值得的,。在本學(xué)期的班主任工作中,，為了能搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，提高學(xué)生德,、智、體,、美,、勞等多方面的素質(zhì)，我在擔(dān)任班主任工作時,，主要做了下面幾方面的工作：

為了能更快快地了解學(xué)生,，親近學(xué)生，我積極與科任老師溝通,，同時通過學(xué)生及家長,，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。在長期接觸中,，我了解到：我們班的學(xué)生很懂事,，在學(xué)習(xí)上有比較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的接受能力,，學(xué)習(xí)的積極性也比較高,。但很多學(xué)生好講好動，行為習(xí)慣不太好,。上課時愛插嘴,，自我約束能力差，班干部也缺乏威信,。在自習(xí)等方面也缺乏自覺性,。而且有一部分學(xué)生比較懶惰，缺乏耐心,，學(xué)習(xí)上沒有上進(jìn)心,，經(jīng)常有不交作業(yè)、不寫作業(yè)現(xiàn)象,。

針對學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生中存在的問題,，我積極尋找時間機(jī)會接近學(xué)生，了解學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活中存在的問題,，從生活上、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們，和他們進(jìn)行思想交流,，讓他們感受到我對他們的親近和愛,。

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是順利開展班主任工作,、形成良好班集體的基礎(chǔ),。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成，必須從學(xué)生思想認(rèn)識的加強(qiáng)上來落實(shí),。因此,，在本學(xué)期的班主任工作開展過程中，我從學(xué)生的思想教育入手,，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣,。

第一，行為規(guī)范教育,。由于學(xué)生的年齡小,，自我約束力差，所以對行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈的,。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容,，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識，平時,，我利用班會時間,，對某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚(yáng)，在班中樹立榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,。在班里實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己,。對有些學(xué)生多講,、多提醒、多督促,，對隨地亂扔垃圾,、說臟話、不按時完成作業(yè),、上課不注意聽講等不好行為及時指出,，要求改正。一學(xué)期來,，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范,，維護(hù)集體榮譽(yù)。

第二,，集體主義教育,。開學(xué)來,，通過學(xué)校的各種活動，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，樹立集體意識,，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué),，增進(jìn)友誼,，共同進(jìn)步，大大增進(jìn)了集體的凝聚力,。在各種活動中,，我班學(xué)生都表現(xiàn)的比較突出,。

第三,，學(xué)習(xí)重要性教育。開學(xué)一段時間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,、學(xué)習(xí)意識差,，沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對學(xué)習(xí)的目的不明確,，學(xué)習(xí)上缺乏主動性和自覺性,。因此，我有意識地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),，多學(xué)知識和技能,。一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系，了解學(xué)生上課情況,，對學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生共同教育幫助,；二是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對子，負(fù)責(zé)督促,、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況,，從小培養(yǎng)他們合作學(xué)習(xí)的重要性；三是注意對他們的教育方法,。采取鼓勵與表揚(yáng)相結(jié)合的方式,。讓學(xué)生“在鼓勵中發(fā)揚(yáng)成績，在微笑中認(rèn)識不足,，”在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí),，努力營造一個民主平等和諧的班級氛圍。我還在班級給學(xué)生發(fā)放表揚(yáng)信,，對于有進(jìn)步的同學(xué)及時給予表揚(yáng),，并進(jìn)行物質(zhì)獎勵。盡量克制自己,，以免態(tài)度粗暴,。同時,，給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助，經(jīng)常與他們談心,，講解學(xué)習(xí)的重要性,，使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高。后半學(xué)期以來,，楊志永,，鄭玉文等幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯增強(qiáng)，進(jìn)步很大,。

老師要教好學(xué)生,，必須要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助,，才能把學(xué)生教育好,。特別是那些頑皮的、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),，更要與家長共同管教,。家校聯(lián)系工作是令人頭疼的一塊。有些家長對于學(xué)生的學(xué)習(xí)根本不聞不問,，讓我的工作很難進(jìn)行,；讓我值得欣慰的是以前班里的李東、羅詩怡等幾個同學(xué)經(jīng)常不按時完成作業(yè),，做事總是拖拖拉拉,，得過且過。我通過及時聯(lián)系家長,，向家長反映了孩子在校表現(xiàn),，對家長提出加強(qiáng)對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求。后來,，經(jīng)過老師和家長的多次教育,，這一部分學(xué)生現(xiàn)在改變很大，基本能及時完成作業(yè)了,，學(xué)習(xí)成績也提高了不少,。

本學(xué)期，通過我班全體師生的共同努力,，己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正,，學(xué)風(fēng)比較濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面,，形成一個具有較強(qiáng)凝聚力,、核心力和向心力的集體,。在各項(xiàng)比賽中都取得較好的成績。但仍然存在一些問題,，比如還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏積極,、主動性，跟不上其他同學(xué)的步伐,，學(xué)習(xí)成績差,，影響班級的整體成績。這都有待于下學(xué)期班主任工作的加強(qiáng),。

總之,，班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的,。但是,，只要我們真誠地捧著一顆“愛心"，加深自己的理論修養(yǎng),，在實(shí)踐中不斷完善自己,，相信一定會把班集體管理好的。我將揚(yáng)長避短,，竭盡全力，把三年級班主任工作做得做的更好,。