隨著社會一步步向前發(fā)展,，報(bào)告不再是罕見的東西，多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的,。那么報(bào)告應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是小編幫大家整理的最新報(bào)告范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園教師職稱述職報(bào)告 幼兒園教師職稱述職報(bào)告 篇一

認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論，不斷提高思想覺悟,。熱愛幼教事業(yè),，嚴(yán)于律己，恪守崗位職責(zé),。幼兒園工作煩瑣而細(xì)小,，在班子成員中，我明確自己的角色定位,，做到分工來分家,，互通有無，在管理好自己分管的保教工作之余，我對園長要求協(xié)助處理的其他各類事情也從不推諉,，總是舍身處地,，站在全局的角度，盡自己的所能發(fā)揮副手的作用,，盡量減輕園長的工作壓力和負(fù)擔(dān),。同時(shí)與后勤園長、年段長一起同心協(xié)力,，共同協(xié)助幼兒園的全方位管理工作,。

人的一生要扮演多種角色，有許多事情等著你去做,。我覺得自己既是管理者,，又是教師，也是個(gè)學(xué)生,。行駛在信息化的高速公路上,，深深感到自己是如此的貧乏，內(nèi)存不足,，為了扮演好多重角色,，我對自己提出：知識要向更寬領(lǐng)域拓展，業(yè)務(wù)要向更深處延伸,。于是,，常在工作之余，學(xué)習(xí)《幼教博覽》,、《學(xué)前教育研究》,、《幼兒教育》、《管理創(chuàng)新》等書籍,，每當(dāng)閱讀到精彩之處，我就會對照自己的工作,，尋找差距,，不斷地充實(shí)，更新自己的管理理念,，調(diào)整自己的工作方式,，并在一線理論聯(lián)系實(shí)踐，大膽嘗試,，努力探索新的教育觀念與教育模式,，并在指導(dǎo)過程中得以運(yùn)用，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,。在課改的今天,，我們都有煩惱、茫然的時(shí)候，把握不住課程,，把握不住孩子,，把握不住預(yù)計(jì)和生成……每當(dāng)茫然的時(shí)候，我就看書,，查資料,、詢問、探討,、反思,，通過多種途徑的學(xué)習(xí)和老師共同解決一些實(shí)踐中的困惑與難題。我還抓住外出學(xué)習(xí)的機(jī)會,，聆聽專家的講座,，感受新的教育理念，通過多種途徑不斷充實(shí)自己,，讓自己在學(xué)習(xí)中不斷成長起來,。曾經(jīng)多次承擔(dān)各級各類的公開觀摩活動(dòng)的指導(dǎo)，對指導(dǎo)工作一絲不茍,、竭盡所能,，獲得了觀摩者的一致好評。在參加縣“我與新課改”征文比賽中獲二等獎(jiǎng);撰寫的論文《讓快樂駐孩子心中》在德化教育發(fā)表,，《暈頭的小雞》在市級“教育科研文萃”匯編,，《摸著石子過河》在教育局“論文薈萃”匯編,《呵護(hù)愛心，讓愛萌發(fā)》在中心小學(xué)駕云報(bào)發(fā)表,。

我園部分教師是小學(xué)轉(zhuǎn)崗的新教師,，教師專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)水平參差不齊，為提高教師自身專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能,，我把對新教師的培養(yǎng)列入園本教研的重點(diǎn)工作,，采取以下形式進(jìn)行培養(yǎng)：

一是加大指導(dǎo)力度。深入班級聽課80多節(jié),，尤其是對新教師進(jìn)行隨堂聽課,，跟蹤指導(dǎo)，每次聽課后,，在肯定優(yōu)點(diǎn)的同時(shí),，更注意語重心長的幫助和耐心指導(dǎo)，力求使每位教師通過課堂實(shí)踐提高基本功,。

二是加大園本培訓(xùn)力度,。以園為本，開展自培活動(dòng),，充分利用老教師的人才資源,，采取“新老教師結(jié)對幫扶”的形式，通過園本培訓(xùn)、崗前培訓(xùn),、崗位培訓(xùn)等途徑,，形成老帶新，強(qiáng)帶弱的良好氛圍,，通過學(xué)習(xí),、實(shí)踐、反思,、再實(shí)踐的螺旋式上升形式,，開展培訓(xùn)，產(chǎn)生了內(nèi)培效應(yīng),，取得了良好的效果,，我園的“園本教研”曾受到姐妹園的充分肯定。

三是重視群體素質(zhì)的提高,。為使教師獲得專業(yè)成長,，給教師“壓擔(dān)子”，開展不同的業(yè)務(wù)大練兵活動(dòng),，鼓勵(lì)教師積極參加各級各類的技能比賽,，如：優(yōu)質(zhì)課評比、課題展示活動(dòng),、自制教玩具評比,、環(huán)境布置評比、常規(guī)評價(jià)月等活動(dòng),，讓優(yōu)秀教師脫穎而出,，我園教師林英蘭、孫遠(yuǎn)騰老師參加縣幼兒教師優(yōu)質(zhì)課評比雙雙獲得二等獎(jiǎng),，是歷來在縣級優(yōu)質(zhì)課評比取得最好的名次,。在全體教師的共同努力下，在老教師的熱情幫助下,，新教師態(tài)度誠懇,、虛心學(xué)習(xí)、努力進(jìn)取,，如今小學(xué)轉(zhuǎn)崗的教師對幼兒教育已不在陌生,，我們的教師隊(duì)伍也不斷地成長起來,。

在競爭激烈,，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存的今天，我深知教育教學(xué)質(zhì)量是關(guān)系到幼兒園的存亡與發(fā)展,。作為一個(gè)業(yè)務(wù)園長,，分明感到了這沉甸甸的責(zé)任!為使幼兒園立于不敗之地，我變壓力為動(dòng)力，堅(jiān)持“以研興園,，以園促教”為宗旨,，以教研為切入口，以課題研究為突破口,，大膽開展研討活動(dòng),，我園的教研課題《利用本土資源，培養(yǎng)幼兒美術(shù)創(chuàng)造力》,，經(jīng)專家對該園研討能力的核實(shí),，于xx年年12月審批為省級教研課題。我們以此為契機(jī),，各年段,、各班級根據(jù)大課題分別確立子課題展6開研究，并以年段為單位,，開展課題研究展示活動(dòng),，如：大班童珊珊組織的《家》，中班陳梅桂組織的《有趣的石頭畫》,，小班鄭美環(huán)組織的《小刺猬》等,。她們各自根據(jù)各班的子課題選擇和利用本土資源，努力探詢本土資源與常教學(xué)的整合,，努力探詢學(xué)園特色的教育,，在美術(shù)活動(dòng)中發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力,。通過一系列的園本教研,、課題研究活動(dòng)，大大提高了教師的研討能力,、業(yè)務(wù)能力,，有力地促進(jìn)保教質(zhì)量的提高。我園幼兒每當(dāng)參加各級各類的繪畫比賽都捷報(bào)頻傳,，多次參加中心小學(xué)舉辦的演講,、講故事、表演唱,、童謠傳唱等比賽均獲得好名次,，其中顏肖航等小朋友參加縣“童謠說唱”比賽獲得一等獎(jiǎng)，并代表縣參加市級比賽獲二等獎(jiǎng);我園教師高培華,、陳春萍,、陳素云、陳美洪等教師撰寫的論文,，分別參加省,、市,、縣論文評比也縷縷獲獎(jiǎng);在xx年1月我縣公辦園常規(guī)管理互檢活動(dòng)中，檢查組成員通過實(shí)地觀察,、下班聽課,、檢查資料等形式，對我園保教工作的扎實(shí)開展,，以及保教工作所取得的成績給予充分的肯定,。讓我欣慰地感受到“只有耕耘，才有收獲”,。

幼兒園教學(xué)質(zhì)量的高低與教學(xué)管理息息相關(guān),。為完善教學(xué)管理體系，充分利用骨干教師的人才資源,，實(shí)施分層管理,，由年段長配合管理各年段教師的計(jì)劃審閱和計(jì)劃執(zhí)行檢查工作，并督促,、指導(dǎo)教師科學(xué),、合理地開展日常教學(xué)活動(dòng)，經(jīng)過大家的共同努力,，彌補(bǔ)了我園保教工作中較為薄弱的方面(如：創(chuàng)造性游戲的開展),，使我園的教學(xué)管理不斷科學(xué)、不斷規(guī)范,，有條不紊地開展日常教學(xué)工作,，使教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步推進(jìn)。

一年來,，雖然忙碌,，但很充實(shí)，也常因碰到困惑而煩惱,，但體驗(yàn)到解除煩惱后的歡樂,但這種歡樂只是瞬間,，不容樂觀，在工作中,，雖竭盡全力,，但還不盡如人意，今后將從以下幾方面繼續(xù)努力,。

1,、繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提高管理水平,。

2、努力探索保教工作的指導(dǎo)策略,，努力提高幼兒園的保教質(zhì)量,。

3、加大課題研究的力度,，提高教師研討能力,，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。

為給以后的日子多點(diǎn)激勵(lì)和喝彩,，為給平淡如水的生活多點(diǎn)回憶和感動(dòng),，我將以零為起點(diǎn)，在奧運(yùn)精神,，抗戰(zhàn)在地震災(zāi)區(qū)一線的救災(zāi)人員的鼓舞下,，在自己的工作崗位上，辛勤耕耘,、奮發(fā)進(jìn)取,。有著火熱的工作熱情，有著強(qiáng)烈的責(zé)任心,，相信明天會有更大的收獲,。

述職人：xxx

20xx年xx月xx日

幼兒園教師職稱述職報(bào)告 幼兒園教師職稱述職報(bào)告 篇二

我們即將結(jié)束本學(xué)期的工作?；仡欉@一學(xué)期所做的工作,，在教師和全班幼兒及其家長的共同努力下，各方面都有了必須程度的提高和提高?，F(xiàn)就本學(xué)期的班級工作開展的具體情景總結(jié)如下：

主題活動(dòng)的實(shí)施：本學(xué)期我們依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求,，認(rèn)真對照本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的興趣進(jìn)行分析。在新《綱要》指導(dǎo)下,，我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中,，將各領(lǐng)域的活動(dòng)有機(jī)地整合，相互滲透,，注重趣味性,、活動(dòng)性，寓教育于生活,、學(xué)習(xí)中,。在主題"美麗的春天"中，教師和幼兒一齊到戶外尋找春天,，隨著季節(jié)的變化,，孩子們發(fā)現(xiàn)了春天的花，春天的樹,、春天的小動(dòng)物,，發(fā)現(xiàn)柳樹發(fā)芽了，小草長綠了,，小蝌蚪出來了,，有的小朋友還將小蝌蚪帶到幼兒園,，于是大家一齊飼養(yǎng)小動(dòng)物，并在教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)記錄小動(dòng)物的成長過程,，我們還充分利用家長資源,，讓家長與幼兒一齊填寫"我對春天知多少"的調(diào)查表，加深了幼兒對春天的理解,，孩子們經(jīng)過看,、說、畫,、做等各項(xiàng)活動(dòng)真正感受到春天的美麗,。

生活護(hù)理：幼兒園工作中，教育孩子的工作固然重要,，但保育工作也不能忽視,。僅有一個(gè)干凈的環(huán)境，孩子有一個(gè)健康的身體,，才能愉快地學(xué)習(xí)和生活,。所以，我班教師在注意了教育教學(xué)工作的同時(shí)更注意了保育工作的落實(shí),，嚴(yán)格按照安全,、衛(wèi)生制度，每一天堅(jiān)持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔,，定時(shí)消毒,。除了每一天給玩具、桌椅消毒外,，我們還在大熱天里將我班的棉絮抱上樓去暴曬,，仔細(xì)觀察班上幼兒情景。對于個(gè)別體弱的幼兒,，我們在生活上也給予較特殊的照顧,，經(jīng)常留心他們在進(jìn)餐、午睡時(shí)的表現(xiàn),，戶外活動(dòng)中也異常關(guān)心他們的冷暖,，提醒他們多喝水，及時(shí)給孩子更換汗?jié)竦囊路?，我班的小朋友都帶了衣服與毛巾,，我們總是耐心地為幼兒更換，使家長放心,。

"家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應(yīng)本著尊重、平等,、合作的原則,，爭取家長的理解,、支持和主動(dòng)參與，并進(jìn)取支持,、幫忙家長提高教育本事,。"本著這樣的指導(dǎo)思想，我們在家園聯(lián)系工作中,，注重與家長的溝通和理解，及時(shí)將我們的教育理念傳遞給家長,。開學(xué)初就召開了家長會,，一方面讓家長們了解本學(xué)期的保教計(jì)劃，幼兒在園情景,；另一方面與家長共同探討幼兒教育的經(jīng)驗(yàn),，拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時(shí)間,，家長園地欄,，與家長進(jìn)行交流溝通，對于個(gè)別特殊的孩子,，我們還進(jìn)行了家訪,，與家長共同商討對策,。

每個(gè)班級都會有特殊的幼兒,，我班也不例外，個(gè)別孩子總是喜歡打別人,，在學(xué)習(xí)時(shí)影響他人,，所以小朋友都不原意和他玩，他也不喜歡小朋友,，總是攻擊別人,，有一段時(shí)間還不原意上幼兒園,，發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題后，我們針對幼兒情景采取了必須的措施,，剛開始，我們總是采取批評教育的方法,，并與家長聯(lián)系,，將幼兒這種壞習(xí)慣告訴家長，期望家長多多教育,，可這種方法收效甚微,，之后,，我發(fā)現(xiàn)他很想得到小紅花，于是利用午睡表現(xiàn)好的情景,，及時(shí)表揚(yáng)了他,，并獎(jiǎng)勵(lì)他小紅花，他很高興,，整個(gè)午時(shí)都很守紀(jì)律，以后,，我們改變教育方式，總是借機(jī)會表揚(yáng)他,，鼓勵(lì)他,，慢慢地，孩子變得很聽話,，除了進(jìn)餐,、午睡表現(xiàn)好外，他還學(xué)著畫畫,，幫忙小朋友穿鞋子，這在以前想都不敢想,。另外,，我班有兩個(gè)小朋友性格很內(nèi)向，我們也針對幼兒情景多給幼兒交往與說話的機(jī)會,，使幼兒有了明顯的提高,。

雖然我們的教養(yǎng)工作取得了必須的成績，也得到了家長的好評,，但也存在不足,，需要我們進(jìn)一步努力。

述職人：xxx

20xx年xx月xx日

幼兒園教師職稱述職報(bào)告 幼兒園教師職稱述職報(bào)告 篇三

懷揣著學(xué)生時(shí)代的熱情,，xx年從xx市xx高級中學(xué)幼師專業(yè)畢業(yè)來園工作至今已四年多了,。四個(gè)春秋，四年多的青春腳印,，有我的酸甜,，也有我的收獲。在這里,，我用辛勤的汗水,，真摯的愛心澆灌著一株株的幼苗，陪著一屆又一屆孩子們的成長，度過了青春歲月中的四年多,。

通過這四年多的歷練,，讓我從一個(gè)稚嫩的“學(xué)生老師”變成一為“老師阿姨”。這四年多的工作經(jīng)歷,，讓我逐漸的走向成熟,。

熱愛祖國、熱愛人民的教育事業(yè),、熱愛教師職業(yè),。堅(jiān)持擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，并通過看電視,、看報(bào)紙、幼教雜志等多種形式來學(xué)習(xí)和全面貫徹黨的教育方針,，了解國內(nèi)外的實(shí)時(shí)政治,。與時(shí)俱進(jìn),，忠誠人民的教育事業(yè),，用社會主義道德規(guī)范約束自己的行為，努力培養(yǎng)高尚的人格和道德情操,。教師被喻為人類靈魂的工程師,，教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己,。積極參加園內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng),，并認(rèn)真做好記錄，做到不遲到,、不早退,，樹立為人師表的形象。

“努力成為孩子們喜歡的老師”,，是我的工作目標(biāo),。有這樣一句名言：“教育者沒有情感，沒有愛,，如同池塘里沒有水一樣,。”實(shí)際工作中,，我努力為孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿愛的“池塘”,。當(dāng)孩子有困難時(shí)，我會隨時(shí)關(guān)注給予幫助,。尤其對有特殊情況的孩子,，我更是給予了格外的愛護(hù)，幫助每一位孩子樹立起自信心，教會他們尊重別人,，培養(yǎng)他們良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，教會他們自己動(dòng)手尋找答案。這些對于他們來說,，一輩子都是受益的,。

人們都說“孩子是父母的作品”，作為我門老師,，幼兒有何嘗不是我們的作品呢?讓孩子進(jìn)步,、成長，是我們共同的心愿,。也因此,，我深刻的體會到家長工作的重要性。老師和家長通過交流,，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況,，所以，家長和老師的交流顯得尚為重要,，每天放學(xué)后,，我都及時(shí)向家長反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情況，做好的給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表揚(yáng),，做得不夠的請家長配合,，助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒,，我及時(shí)打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況,，切實(shí)做好家園同步工作。及時(shí)和家長交流,，及時(shí)反饋信息,。得到了家長的認(rèn)可和信任。

幼兒園教育是一個(gè)復(fù)雜的教育,，不是家庭,、幼兒園可以單獨(dú)勝任的，它需要兩者接個(gè)才能取得好的成效,。讓家長了解孩子在園的情況,，同時(shí)也讓我們了解孩子在家的情況，相互了解,，同時(shí)吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和建議,，努力使孩子得到更全面的發(fā)展。

為了適應(yīng)提高自身的教育質(zhì)量,，跟上時(shí)代的步伐,，我利用休息時(shí)間參加自學(xué)考試,，取得了大專學(xué)歷。我還參加了幼兒園每期對教師的各種技能考核,，通過看一些專業(yè)書籍,，不斷更新知識，不斷提高教育理論水平和業(yè)務(wù)能力,。

述職人：xxx

20xx年xx月xx日

幼兒園教師職稱述職報(bào)告 幼兒園教師職稱述職報(bào)告 篇四

在忙忙碌碌中又走過了一個(gè)輪回,。在這一年時(shí)間里，由于工作調(diào)任,，工作環(huán)境發(fā)生了變化,，但我始終如一踐行著在平凡崗位上做實(shí)事，體驗(yàn)著苦與樂,。今天借此機(jī)會,，剖析自己工作得失，希望今后能與各位同仁同舟共濟(jì),、攜手并進(jìn),。

1、深入學(xué)習(xí)政治理論,。能認(rèn)真學(xué)習(xí)精神,，了解政治時(shí)事，把握黨在教育領(lǐng)域的路線,、方針,、政策,，并注重總結(jié)學(xué)習(xí)心得,，不斷提升自身的政治素養(yǎng)。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,。隨著教改的不斷深入，我深感自己內(nèi)存不足,，因此我不放過任何一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會,，閱讀幼教雜志，了解最新動(dòng)向,，外出學(xué)習(xí)聆聽專家的講座,，深刻領(lǐng)會《指南》精神，感受新的教育理念,，不斷提高自身的理論水平,。本年度我完成了北師大學(xué)前教育本科的全部課程，積極參加網(wǎng)上《無錫市中小學(xué)校長遠(yuǎn)程培訓(xùn)》,，趕赴上海,、南京等地參加專業(yè)培訓(xùn)，在時(shí)間緊，任務(wù)重的情況下,，我能處理好學(xué)校,、家庭和學(xué)習(xí)三者之間的關(guān)系，有序安排工作,，全部利用自己的業(yè)余時(shí)間認(rèn)真完成各項(xiàng)作業(yè)和論文,。此外，我能主動(dòng)把自己閱讀的各類書籍和幼教雜志的最新理念或信息介紹給老師,，常常以ppt的形式跟大家一起學(xué)習(xí),、分享，并積極深入班級進(jìn)行理論和實(shí)踐指導(dǎo),，與教師一起解決日常教育教學(xué)中遇到的問題,，力求老師與我共成長。

我園教師專業(yè)水平參差不齊,，為提高教師專業(yè)素質(zhì),，我采取多種培訓(xùn)方式，立足園本,，注重自培,，以加快教師的專業(yè)成長步伐。首先,，采取藍(lán)青培帶式對新手層教師進(jìn)行每月聽課和有側(cè)重的技能練習(xí)指導(dǎo),，力求通過課堂實(shí)踐和每月考核提高新手層教師的教學(xué)能力和專業(yè)基本功;其次，采取骨干教師引領(lǐng)式促進(jìn)成長型教師的成長與成熟,。請骨干教師一展所長,，以自己的領(lǐng)域特長為其他教師引領(lǐng)示范，并組織觀摩者與之積極對話與互動(dòng),，使骨干教師的先進(jìn)教育理念與教師們的教育實(shí)踐相結(jié)合,，幫助教師掌握各領(lǐng)域活動(dòng)的開展方法，提高教育實(shí)踐能力,，同時(shí)骨干教師也實(shí)現(xiàn)了自我能力的發(fā)展與提升,。再次，采取全園專題式培訓(xùn),。我根據(jù)教師的實(shí)踐需求,，選擇有價(jià)值的專題進(jìn)行研討如：“主題背景下的活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)研討”“區(qū)角游戲材料的動(dòng)態(tài)性投放”等，這些活動(dòng)的開展促使教師更深入地了解幼兒的發(fā)展水平,，更加關(guān)注實(shí)踐中的思考,，進(jìn)一步提高了課程實(shí)施和開展游戲活動(dòng)的能力。此外,，我還組織園內(nèi)教師開展各種業(yè)務(wù)練兵活動(dòng),，為她們搭建學(xué)習(xí),、鍛煉、展示的平臺,，如：青年教師基本功大賽,、數(shù)學(xué)活動(dòng)展評、教師“區(qū)角游戲材料”演示講解大比拼等,。通過各種培訓(xùn)活動(dòng),，老師們得到了很多收獲，不僅轉(zhuǎn)變了教育理念,，而且提高了教學(xué)實(shí)踐和反思能力,。

上半年，我?guī)ьI(lǐng)康橋麗景幼兒園全體教師深入開展了課題《幼兒園生活中學(xué)科學(xué)》實(shí)踐研究,，重點(diǎn)從科學(xué)特色環(huán)境創(chuàng)設(shè),、科學(xué)特長教師培養(yǎng)、特色主題活動(dòng)開展等方面入手,，做了大量的研究工作,，特別在科學(xué)特長教師培養(yǎng)方面，我注重理論與實(shí)踐相結(jié)合,，教學(xué)與科研相融,，組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)、課例研討,、各類競賽等活動(dòng),，不斷提高教師的科學(xué)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。五月份,，我?guī)ьI(lǐng)全園教師成功舉辦幼兒園第八屆科技文化節(jié),，開展了幼兒科學(xué)小常識、科學(xué)想象畫,、親子環(huán)保時(shí)裝秀,、親子制作等比賽,，活動(dòng)豐富多彩,，家長幼兒參與率高，電視臺七彩欄目專題播出,，展現(xiàn)了幼兒園科學(xué)特色,，增強(qiáng)了社會影響力。六月份,，我園向全區(qū)進(jìn)行了“生活中學(xué)科學(xué)”主題活動(dòng)資源包的設(shè)計(jì)和運(yùn)用教科研活動(dòng)展示,，得到了科研協(xié)作單位課題負(fù)責(zé)人的高度評價(jià)，稱贊我園課題研究扎實(shí)有效,，成果初顯成效,。

下半年,，我調(diào)動(dòng)來到了仁和幼兒園。開學(xué)初期,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了本園六月份進(jìn)行的禮儀課題中期匯報(bào)的視頻,，對課題前期實(shí)施狀況進(jìn)行摸底和了解，并深刻領(lǐng)會專家來園指導(dǎo)的意見,，找準(zhǔn)課題實(shí)施的方向,。接著，我?guī)ьI(lǐng)全體課題組成員重溫專家的指導(dǎo),，并根據(jù)專家的建議進(jìn)行了系列調(diào)整工作：禮儀教育活動(dòng)內(nèi)容的重新整合與梳理,、子課題計(jì)劃按新要求、新格式制定,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)隱含禮儀內(nèi)涵等;在課題實(shí)施過程中,，我們將幼兒禮儀內(nèi)容改變了以往主題活動(dòng)開展形式，變成了潛移默化地滲透在一日活動(dòng)中,。此外,，我們還通過開展“文明禮儀崗”“國旗下的講話”“bobo樂園”特色活動(dòng)以及“環(huán)保親子文明行”實(shí)踐活動(dòng)等，讓幼兒投入“現(xiàn)實(shí)生活”,，充分給予操練機(jī)會,，提高禮儀教育的有效性。由于我園課題具有較高的實(shí)踐研究價(jià)值,，11月被省陳研會推薦參加中國學(xué)前教育研究會“十二五”滾動(dòng)課題,，12月去南京進(jìn)行并通過了開題論證。

辛勤耕耘,，終有收獲,。在本年度，我認(rèn)真參加網(wǎng)絡(luò)《無錫市中小學(xué)校長遠(yuǎn)程培訓(xùn)》,，成績優(yōu)異。我的兩篇論文《踐行生活教育思想,，探索科學(xué)教育策略》《教師的專業(yè)成長是幼兒園發(fā)展的動(dòng)力源泉》分別獲無錫陶研論文和無錫市教育學(xué)會評比一等獎(jiǎng),，一篇活動(dòng)設(shè)計(jì)《中班音樂：蔬菜音樂會》獲全國優(yōu)秀教育活動(dòng)評比三等獎(jiǎng)。此外,，在9月的區(qū)優(yōu)秀教育資源評比中,，我園有三篇活動(dòng)教育資源獲二個(gè)一等獎(jiǎng)，一個(gè)二等獎(jiǎng),，其中錢老師的“我要搭車”多媒體課件獲市一等獎(jiǎng);在11月的區(qū)幼兒園主題活動(dòng)環(huán)境設(shè)計(jì)評比中,，我園大、中,、小年齡段三個(gè)主題環(huán)境,，二個(gè)獲區(qū)二等獎(jiǎng),，一個(gè)獲一等獎(jiǎng)，并被推送至市參加比賽;在12月區(qū)教師健身操和徒手操評比中,，我園分別獲兩個(gè)一等獎(jiǎng),。

在工作中，我能以身作則,，無私奉獻(xiàn),，發(fā)揮黨員模范作用，以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度對待每一件事;能做到勤政廉潔,，自覺執(zhí)行各項(xiàng)廉政制度和規(guī)定,。

回顧一年來取得的成績，這都來自于大家共同努力的結(jié)果,。我深深體會到,，作為一名管理者，觀念的落后,，是最大的落后,，唯有不斷學(xué)習(xí)，不斷努力,，才能不斷前進(jìn),。在20xx年我將不斷加強(qiáng)自身的理論學(xué)習(xí)，更新知識,，轉(zhuǎn)變理念,，思考并實(shí)踐以有序有效的園本研訓(xùn)活動(dòng)促進(jìn)教師的專業(yè)化快速發(fā)展，探索和研究以“十二五”課題為抓手,，將教科研有機(jī)融合,，不斷提升幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)我園的可持續(xù)發(fā)展,。

述職人：xxx

20xx年xx月xx日

幼兒園教師職稱述職報(bào)告 幼兒園教師職稱述職報(bào)告 篇五

大家都喜歡用一眨眼形容時(shí)間飛逝,，的確，似轉(zhuǎn)眼間我在二幼實(shí)習(xí)加正式工作已經(jīng)一年半了,。在這一年中我覺得我的忙碌,，我的.充實(shí)，我的煩惱與歡樂都深深地融進(jìn)了我的職責(zé),，使我樂此不疲,，執(zhí)著進(jìn)取，辛勤耕耘,。雖然沒有轟轟烈烈的成就，更沒有驚天動(dòng)地的業(yè)績,，但是,，我仍以“一分耕耘,，一分收獲”來詮釋。現(xiàn)將這一年工作總結(jié)如下：

這一年內(nèi)我認(rèn)真學(xué)習(xí)《新綱要》的指導(dǎo)思想,，貫徹在教育教學(xué)活動(dòng)中,，不斷提高思想覺悟。我熱愛幼教事業(yè),，嚴(yán)于律己,，恪守崗位職責(zé)。在工作中努力求真,、求實(shí),、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成的各項(xiàng)工作,。積極要求進(jìn)步,，愛崗敬業(yè)，做到耐心,、愛心,、公平、尊重的對待每一個(gè)孩子,。

作為新教師,，在教育教學(xué)方面比較薄弱，我盡量會考慮本班幼兒的實(shí)際情況,，結(jié)合園內(nèi)工作計(jì)劃,，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容，認(rèn)真組織好每個(gè)環(huán)節(jié)活動(dòng),。在教學(xué)活動(dòng)前,，我盡努力做好教學(xué)準(zhǔn)備。例如,，在每次上語言課,，讓幼兒學(xué)習(xí)兒歌時(shí)，我都會自制故事圖片,，能讓幼兒更直接更生動(dòng)的學(xué)習(xí)兒歌,。在教學(xué)活動(dòng)中，由于我經(jīng)驗(yàn)不足,，往往會出現(xiàn)種種突發(fā)情況,，帶教老師都會幫我提出結(jié)局辦法。在遇到其他不懂的問題時(shí),，我也會及時(shí)向帶教老師請教,。并且在有些空班時(shí)，我自己進(jìn)行了并且看了許多老師的實(shí)踐教學(xué)課,，在觀看的活動(dòng)時(shí)和課后反思討論時(shí)都給我?guī)砹嗽S多啟發(fā),，讓我在設(shè)計(jì)和進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)時(shí)都得到了很多進(jìn)步,。

今年我?guī)У氖切“啵诘谝粋€(gè)月幼兒哭鬧情況比較普遍,，我采用了多種方式來幫助幼兒較快的適應(yīng)新的幼兒園生活,。比如，在來園時(shí),，給他們一些好玩的玩具,，分散他們的注意力;每天放學(xué)時(shí)給幼兒獎(jiǎng)勵(lì)五角星，鼓勵(lì)他們明天能夠開開心心的上幼兒園,。等幼兒適應(yīng)了幼兒園生活后,，對幼兒日常生活常規(guī)進(jìn)行規(guī)范，使幼兒能夠在禮貌上,，日常生活上都得到一定的進(jìn)步,。

在平時(shí)工作中，我經(jīng)常主動(dòng)與家長聯(lián)系,，每天放學(xué)后,，我都及時(shí)向家長反映該幼兒當(dāng)天的各種情況，請家長積極配合我們老師,。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒,，我及時(shí)打電話與家長聯(lián)系，問候幼兒的身體健康狀況,，切實(shí)做好家園同步工作,。并通過設(shè)置家園之窗，家園聯(lián)系冊,，上門家訪等形式,，及時(shí)地向家長反映幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況。同時(shí),，我們在開學(xué)初召開了家長會向家長介紹了本班幼兒構(gòu)成特點(diǎn),、小班幼兒適應(yīng)性等多方面的情況，并針對一些問題開展討論,。

述職人：xxx

20xx年xx月xx日

幼兒園教師職稱述職報(bào)告 幼兒園教師職稱述職報(bào)告 篇六

曾有人說過：“人最大的幸福就是有一個(gè)安樂窩,。”還記得我剛來幼兒園任教時(shí),，心想：這下"安樂窩”總算定了,。可時(shí)隔不久,，我就發(fā)現(xiàn)這個(gè)“安樂窩”并不安樂,。

首先從思想上的負(fù)擔(dān)，已經(jīng)一個(gè)接一個(gè)的沖我而來，因?yàn)槲抑皇且幻贻p教師,，所以有的幼兒家長對我不信任,，眼光中不時(shí)露出失望的神情,，這不能不使我感到低人一等,，我感到生活得很累，很難,，很壓抑,。處在這樣的環(huán)境中我深深感到：要想得到別人的信任和尊重，就必須用自己的實(shí)際工作來向證明,。同時(shí)更懂得：什么是“安樂窩”,，帶好小朋友就是我最好的“安樂窩”。我決心將壓力變成動(dòng)力,，動(dòng)力變成活力,，奮發(fā)向上，在幼教事業(yè)上干出一番成績來,，在教育教學(xué)中創(chuàng)出一條路子來,。我一邊工作一邊自學(xué)大專。給孩子“一杯水”,，我必須具備“一桶水”,。白天，我向身邊的老教師學(xué)習(xí),，聽他們的課;晚上,，人們飯后閑聊時(shí)，我則坐在桌前學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識;每逢假期遇到親朋好友,，只要是同行,，我就大膽地向他們請教。就這樣,，我不失一切機(jī)會學(xué)習(xí),，取經(jīng)，鉆研,，努力把幼兒的一日活動(dòng)搞好,，使幼兒在學(xué)中玩，玩中學(xué),，力求最佳效果,。艱辛的工作磨練塌實(shí)的意志，我時(shí)刻不停地在孩子的心靈中撒播知識的種子,，在孩子平凡的生活里融入快樂和歌聲,，不為自己是代課教師而泄氣，更不為薄弱的經(jīng)濟(jì)待遇而計(jì)較。這樣讓園長放心,，家長稱心,，孩子開心。而我對搞好幼教工作也更加有了信心,。

十幾年來,，我擔(dān)任過班主任，教研組組長,，年級組長,。曾連續(xù)三年被評為園內(nèi)“優(yōu)秀教師”，所帶的教研組也多次被評為優(yōu)秀教研組,，并多次在市里舉行的各項(xiàng)比賽中獲獎(jiǎng)：2002年被評為“優(yōu)秀教育工作者”,，輔導(dǎo)幼兒參加幼兒美術(shù)比賽多次獲金等獎(jiǎng)，自己獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng),，同年自己參加市“第一屆市區(qū)直屬幼兒園十佳教育能手”大賽獲教育新秀稱號,，2010年獲得崇川區(qū)優(yōu)秀班主任，2004年青年教師比武二等獎(jiǎng),，同年的教案設(shè)計(jì)《小熊苗圃》獲區(qū)二等獎(jiǎng),，2010年首屆“青藍(lán)工程”教育教學(xué)技能比賽一等獎(jiǎng)，05年,、13年論文多次獲省,、市級獎(jiǎng)項(xiàng)……

成績歸于領(lǐng)導(dǎo)的栽培，更離不開老師們的幫助,，同時(shí)我也深深體會：要在事業(yè)上獲得成績,，只不過要多付三分汗水，五分勇氣,，七分毅力,，十二分的艱辛。

當(dāng)然,，這些只能代表過去,，以后的道路還很漫長。今后我會更加珍惜這份幼兒教師的工作,，我想我會將這股奮發(fā)向上的勁頭有增無減,，一如繼往，兢兢業(yè)業(yè)搞好本質(zhì)工作,，不斷探索科學(xué)育兒的道路,，經(jīng)常撰寫幼教經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持加強(qiáng)自身素質(zhì),，努力使自己在這耕耘的歲月里不斷提高,，不斷進(jìn)取,，腳踏實(shí)地的在新的起點(diǎn)，新的層次上以新的姿態(tài)展示新的面貌,，創(chuàng)造新的業(yè)績,。

述職人：xxx

20xx年xx月xx日

幼兒園教師職稱述職報(bào)告 幼兒園教師職稱述職報(bào)告 篇七

望著窗外與我做伴的遙遠(yuǎn)的星星，我想起了小時(shí)候,，從小,，我就喜歡上幼兒園，喜歡幼兒園的老師,，喜歡幼兒園的小朋友,，喜歡和大家一起唱歌,、畫畫,、做游戲……打那時(shí)起，我就夢想著,，長大了,，我還要來到幼兒園，做一位幼兒園老師,，一位深受小朋友喜愛的老師,。如今，我如愿以償留在了幼兒園這塊芳草地上,。

記得,，剛剛踏上工作崗位時(shí)，一切都是那么陌生而又熟悉,?！袄?-師--好!”一聲聲稚嫩又悅耳的童音在耳邊響起，“哦,，你們好!”我微笑著走到孩子中間,，從好些友好和信任的目光中，我讀到了孩子們的心音：“老師,，我們歡迎你!”我心中有些異樣,，從今天起我就是老師了。

美好而充實(shí)的日子匆匆流逝著,。每天清晨,，我迎著美麗的朝霞走進(jìn)幼兒園。在充滿歡歌笑語的幼兒園里,，孩子們有的拉著我的手,，有的扯著我的衣服，有的女孩伸手撫弄我頭上和她們一樣的甚至更漂亮的花繩結(jié),，那是一種怎樣的親近啊!即使再累,，心情再不好,，煩惱再多，也會煙消云散,。

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“教育的奧秘在于熱愛孩子”是啊,，有人曾經(jīng)把教師的愛比作陽光、雨露;比作空氣,、養(yǎng)料,。教師的愛能打開孩子們心靈的窗戶，照亮其人生的道路,，愛孩子是教師的天職,。教師的愛是博大的，是不求任何回報(bào)和補(bǔ)償?shù)臒o私的愛,。十多年來,，我每天用微笑迎接孩子，用歡樂迎送孩子,，用自己無私的愛奉獻(xiàn)給每個(gè)孩子,。當(dāng)孩子們不會穿脫衣服時(shí)，我就是他們的媽媽,，手把手地教他們,。

當(dāng)他們要聽故事，我就是他們的大姐姐,，給他們講很多故事,，同時(shí)不忘記在故事中培養(yǎng)他們?nèi)绾巫鋈?當(dāng)他們要做游戲了，我就是他們的好朋友,，和他們盡情地玩,。“老鷹捉小雞”,，我就是雞媽媽,，保護(hù)著我的雞寶寶;“大老虎”我就是大老虎，盡量逃脫小獵人的槍子,。我們常常在一起看圖書,、讀小青蛙報(bào)、說說報(bào)中的童話故事,，討論報(bào)中的競猜題;我們常常在一起唱歌,、跳舞，我們常常在一起討論為什么要保護(hù)地球?為什么植物會有根……

那時(shí)的我,，就是童年的我,，我的周圍成天是孩子們的吵鬧聲，可我覺得那是令人舒心的甜美的旋律,，我用會說話的眼睛給孩子以鼓勵(lì)和暗示,，教她們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)好孩子,，我用童話和詩歌，去開啟她們幼小心靈的窗戶,。與孩子在一起,，一切都是那么美好。于是我的心中裝滿了孩子,，一切的工作是為了孩子,。

在十幾年的教學(xué)生涯中，我逐漸摸索出教育孩子的"三心"規(guī)則,，即"愛心,、信心、耐心",。愛心就是熱愛自己的學(xué)生,，關(guān)心愛護(hù)她們，做學(xué)生的知心朋友;信心就是教師要有信心教育好每一個(gè)孩子,，特別是一些特殊的的孩子;耐心就是對學(xué)生動(dòng)之以情,、曉之以理、不厭其煩地耐心教育,。"教人者，成人之長,，去人之短也,。"我從不以個(gè)人的好惡，特別是孩子能力的高低來選擇對孩子的態(tài)度,，相反的對于“差生”我更加關(guān)心照顧,，無論在學(xué)習(xí)上還是生活上，使他們覺得老師不僅不偏心,，并且特別關(guān)愛他們,。

記得有一年我教中班，班上有個(gè)叫tt的孩子,，媽媽是醫(yī)生,、爸爸是警察，由于工作需要,，沒到預(yù)產(chǎn)期就要求剖腹產(chǎn)下了她,。孩子先天發(fā)育不足，一個(gè)眼睛有些斜視,、一條腿骨頭沒有長好,、有點(diǎn)瘸，各方面發(fā)展明顯落后于同齡孩子,。因此,，家長將對孩子的愧疚轉(zhuǎn)化成對孩子過多的愛,，事事包辦、代替,，并且由奶奶專門照看,，平時(shí)很少出去，怕外面環(huán)境對孩子造成不利,，因此孩子依賴性強(qiáng),、膽怯怕生，不愿與班里的小朋友交往,，做事缺乏獨(dú)立性,，缺少孩子應(yīng)有的活力。剛開學(xué)時(shí),，總是嚷嚷著要媽媽,，要回家，我象媽媽一樣按撫她,，抱抱她,，給她講故事，帶她去認(rèn)識新朋友,，和別的孩子一起玩,，發(fā)動(dòng)班中的孩子要象哥哥姐姐般照顧好她，漸漸的,，她開始喜歡幼兒園了,，不再哭著要回家了，情緒穩(wěn)定下來了,。

由于孩子的先天原因造成了孩子學(xué)習(xí)上的困難,，因此，她害怕學(xué)習(xí),、對自己缺乏自信,，于是，我將每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容以書面的形式告知家長,，讓家長在家給予孩子個(gè)別的指導(dǎo),，孩子早操不會做，我把早操動(dòng)作教給孩子的奶奶,，讓奶奶回去幫助她復(fù)習(xí)鞏固,。了解到孩子對畫畫有興趣，我經(jīng)常利用雙休日,、假期定時(shí)定點(diǎn)的給予指導(dǎo),，以小班的要求指導(dǎo)她，漸漸的,，她的繪畫水平提高了,，并且在班中受到老師的多次表揚(yáng),，她覺得學(xué)習(xí)并不是那么可怕了，對自己有了自信,。在我悉心的教育與關(guān)懷下,，tt小朋友在自理能力、學(xué)習(xí)能力上都有了明顯提高,。一年后雖然不在我班上了,，她還時(shí)常和奶奶來到我的班上來看看我，路上碰見,，我還沒看清人影,，老遠(yuǎn)就聽見她在叫我了。

只有愛的播撒才會有愛的收獲,，在我生病期間,，好多小朋友、家長都打電話來問候我,，希望我早些康復(fù),，就連已經(jīng)畢業(yè)的小朋友知道我生病的消息后，也登門來看望,，那時(shí)病床上的我是無比的激動(dòng),，孩子們對我的真情比醫(yī)生開給我的藥還管用，我開始急著要好起來,，急著要回到孩子們的身邊,。

深知教書育人的核心首先是育人，我給自己定下一個(gè)規(guī)則：要求孩子做到的自己首先做到,，為此，我時(shí)刻注意自己的一言一行,，嚴(yán)于律己,、以身作則，用自己的模范行動(dòng)影響和感染學(xué)生,。打噴嚏要轉(zhuǎn)過身,、用手捂住嘴，有垃圾要隨時(shí)扔到垃圾桶,，關(guān)水龍頭時(shí),，用手中剩下的水沖洗一下水龍頭開關(guān)……這些細(xì)小的良好的行為習(xí)慣都是我平時(shí)習(xí)慣的真實(shí)寫照，而孩子們這些習(xí)慣的養(yǎng)成單靠一次專門的教學(xué)活動(dòng)是達(dá)不到良好的效果的,，必須通過老師始終如一的言傳身教在潛移默化中感染孩子,，使孩子們從小學(xué)會做一個(gè)文明人。

回想起這些年來的生活和工作經(jīng)歷,，我從一個(gè)天真爛漫的小姑娘變成了一個(gè)五歲孩子的母親,，我用我的勤奮和執(zhí)著提升自我,，用我的熱情和好學(xué)感染同事，用我的母性情懷慰籍童心,。在幼教改革的洪流中,，我更是知難而上、勤于研究,、勇于實(shí)踐,、樂于奉獻(xiàn)。我從1999年秋季開始參加“三結(jié)合”學(xué)前教育大專班的培訓(xùn),，三年中,，我正確處理好工作、學(xué)習(xí),、生活的關(guān)系,，不僅在學(xué)業(yè)上成績優(yōu)秀，而且光榮地被評為99年度“三結(jié)合”培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員,，榮獲三等獎(jiǎng),。20xx---20xx年我參加了申花塊探索組活動(dòng)，我設(shè)計(jì)的活動(dòng)：“種子的秘密”,、“有趣的根”等受到了曹榮珍老師及姐妹園老師們的好評,。

20xx、9月我又參加了青年教師音樂研修班培訓(xùn),，并且多次參加區(qū)里的文藝演出,，受到了李坤老師的好評。作為青年教師的我又積極投身到教育科研活動(dòng)中去,，20xx年我的課題“利用農(nóng)村自然物,，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力”以及20xx年的課題“探究農(nóng)村自然資源奧秘，激發(fā)幼兒探索興趣”都被命名為區(qū)級課題,，并取得了一定的成果,。這所有的一切更堅(jiān)定了我對幼兒教育事業(yè)的無限執(zhí)著，對身邊每一個(gè)孩子的無限熱愛,，我愿將我的青春歲月裝點(diǎn)的絢麗奪目,、燦爛無比!

俗話說：“幾分耕耘、幾分收獲”這些年來,，對于園內(nèi)組織的各項(xiàng)任務(wù),，我總是以積極的姿態(tài)投入，認(rèn)真的完成,。這其中,，我取得了一些成績：xxx

日出日落、春去秋來，歲月總在你漫不經(jīng)意的呼吸間悄然溜走,。與孩子們朝夕相處久了,，便有了心靈的默契，我也似乎忘了自己已到了而立之年,，竊竊自喜依舊有著孩子樣的心境,。我愿自己永遠(yuǎn)保持這份心境，用心靈的清泉細(xì)心的澆灌青春的小苗,，我愿守著清貧遙望明天;我愿牽著孩子們的手邁向明天!

最后,，我向評審小組申報(bào)幼教中級職稱!

述職人：xxx

20xx年xx月xx日

幼兒園教師職稱述職報(bào)告 幼兒園教師職稱述職報(bào)告 篇八

“捧著一顆心來，不帶半根草去”,，陶行知先生的真知灼言,，言猶在耳，我深感一位人民教師的責(zé)任,，也深感一位人民教師的光榮,。幼兒教育是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它,，實(shí)屬不易,。但我相信，只要樂崗敬業(yè),，定會有所收獲,。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。

工作著是美好的

印度詩人曾說過“果實(shí)的事業(yè)是偉大的,，花的事業(yè)是甜蜜的,，而葉的事業(yè)是平凡的?！庇變航逃褪且环萜椒驳穆殬I(yè),，我從事著這平凡的職業(yè)，“孩子們的快樂,，就是我最大的快樂”,。所以我時(shí)時(shí)有著一種感覺工作著是美好的。

,、 熱愛并尊重每一位幼兒，有了這種心境,，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),，許多事情便迎刃而解，熱愛幼兒包括尊重信任幼兒,、關(guān)心愛護(hù)幼兒,，只要是我的學(xué)生，無論活潑、頑皮,、或膽怯,，我都一視同仁。對性格孤僻的幼兒,，給以熱情幫助,。幫助他們樹立起自信，走出自我評價(jià)的誤區(qū),?；顫婇_朗的幼兒，我則提供適合的他們的展示空間,。人的感覺是相互的,，教師的真誠學(xué)生是能感受到的。,，堅(jiān)持熱愛,、尊重每一位幼兒，與之平等相處,，讓幼兒接受了你,，就能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育。

人們習(xí)慣用瞬間,、轉(zhuǎn)瞬表示時(shí)間的飛快流逝,。的確，當(dāng)時(shí)間正在進(jìn)行時(shí),，我們是一天又一天,、一個(gè)星期又一個(gè)星期、一個(gè)月又一個(gè)月的,，看似忙忙碌碌,，踏踏實(shí)實(shí)的走過來，可當(dāng)新年來臨之際,，突然停下腳步,，回頭看我們的過去，一切的一切猶如昨天發(fā)生的,，歷歷在目,。

本學(xué)期一開學(xué)，園領(lǐng)導(dǎo)就任命我為小小班的班主任,，一下子從帶大班過度到帶小小班,，對于一個(gè)缺乏時(shí)間經(jīng)驗(yàn)的新教師來說，的確是一個(gè)挑戰(zhàn),。當(dāng)身邊的老師向我訴說,，帶小小班是如何的困難，如何的辛苦時(shí)，我真的不知道如何是好,，這時(shí)園長建議我翻閱一些有關(guān)托班幼兒年齡特征的書籍,，并向我傳授了相關(guān)的帶班經(jīng)驗(yàn)及一些日常工作等等，一切困難似乎都在這時(shí)迎刃而解了,。在開學(xué)前的幾天里,，我與搭班老師對本班幼兒進(jìn)行了家訪，得到了幼兒進(jìn)園前的第一手資料,。對于剛?cè)雸@的幼兒來說,，最困難的是第一個(gè)月，在初步了解了幼兒的一些資料后,，我便把全部的經(jīng)歷投入到迎接新生的到來,。就在我覺得已經(jīng)掌握了一定的帶班經(jīng)驗(yàn)時(shí)，我又被困住了,，原來,，帶這些剛跨出家門的幼兒來說，是如此的困難,。每天我們只能抱著他們,，聽他們歇斯底里的哭泣，我們卻無計(jì)可施,，能把他哄不哭已經(jīng)是件很了不得的事,，更何況開展正常的活動(dòng)。也不知道我是怎樣那段特殊的日子的,，現(xiàn)在回頭看看,，也真捏一把汗，我覺得自己一直努力著,，看著孩子們在小小(1)班度過了一個(gè)愉快而充實(shí)的學(xué)習(xí)生活,，我從心里感到欣慰。一份耕耘一份收獲,，我們付出了辛勤的汗水,，才有了孩子們長足的進(jìn)步。

在帶領(lǐng)這幫可愛孩子的同時(shí),，我盡自己的能力管理好班級的各項(xiàng)事物,，我自認(rèn)為有了一定的班主任經(jīng)驗(yàn)，一學(xué)期來,，認(rèn)真制定班級計(jì)劃,、周計(jì)劃等等，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),，帶領(lǐng)孩子們開心的游戲。在期間，在班中開展較多的活動(dòng),，如“迎元旦,，慶圣誕”親子活動(dòng)，中秋月餅品嘗會等等,，每一個(gè)活動(dòng),，我都精心地計(jì)劃和準(zhǔn)備，都取得了較好的效果,。班級的環(huán)境布置及區(qū)域角布置評比中我班都得到了第二和第三的好成績,。平時(shí)做好家園交流工作，認(rèn)真制作幼兒成長檔案,，與家長建立起良好的交流平臺,，得到了家長的好評，在幼兒園組織的家長調(diào)查中,，我有幸得到了家長評定第一名,。

除了做好班級工作之外，本學(xué)期我又很榮幸擔(dān)任了小小班年級組的年級組長,，毫無經(jīng)驗(yàn)的我,，在同事和園領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，我認(rèn)真制定年級組計(jì)劃,，定時(shí)開展年級組研討活動(dòng),，并做好摘記。每個(gè)月都認(rèn)真對本年級組的老師進(jìn)行資料檢查,，與各老師進(jìn)行教學(xué)等方面的切磋,。一學(xué)期來，年級組工作也較順利地結(jié)束了,。

21世紀(jì)是一個(gè)面臨挑戰(zhàn)的世紀(jì),，人類將面臨來自各方面的更為激烈的挑戰(zhàn)。只有不斷提高自身素質(zhì),，找出與別人的差距,，努力彌補(bǔ)不足，改正缺點(diǎn),，才能立足于本世紀(jì)人才濟(jì)濟(jì)的社會,。而作為一名幼兒教師，只有不斷地吸取新的知識,，不斷地更新觀念,，這樣才能迎接更為激烈的挑戰(zhàn)和競爭，立足于自己的幼教崗位?，F(xiàn)在我已具有了大專學(xué)歷,，而幼兒教師大?；菚r(shí)代發(fā)展的需要，社會進(jìn)步的必然,，俗話說：活到老,，學(xué)到老，知識是無止境的,，因此,，我將爭取考入本科，不斷完善自己的知識結(jié)構(gòu),，適應(yīng)不斷變化發(fā)展的現(xiàn)代化幼兒教育的需要,。除了學(xué)習(xí)專業(yè)知識之外，我覺得還應(yīng)根據(jù)自己在教育實(shí)踐中出現(xiàn)的教育行為失誤,、疑惑,、難題，向幼兒教育專家,、優(yōu)秀教師請教,，提高自己獨(dú)立解決問題的能力。我相信,，只要樂崗敬業(yè),，一定會有所收獲。

以上是我對本學(xué)期工作的總結(jié),，我相信,，在自己的不斷努力和領(lǐng)導(dǎo)、同事們的關(guān)心幫助下,，我有信心迎接新的挑戰(zhàn),，實(shí)現(xiàn)新的目標(biāo)。

四,、善于與家長溝通,。在幼兒園工作中，家長工作是十分重要的,，幼兒園的每一項(xiàng)工作都離不開家長的支持與配合,。我的班里還有一個(gè)孩子是坐寶寶車的，我們與家長們面對面交流的機(jī)會比較少,，于是我們采取電訪和寫寶寶本的方法,，定時(shí)向家長反饋幼兒在園學(xué)習(xí)、生活情況,，同時(shí)也聽取家長們的想法和建議,。如果有孩子發(fā)生突發(fā)情況，我們也會及時(shí)與家長電話交流或上門家訪,。一學(xué)期來,，我通過多種渠道與家長溝通,，讓家長及時(shí)了解孩子在園的一些情況，做到家園共育,。

五,、在日常工作中，有時(shí)也會心情會急躁,，但是經(jīng)過冷靜和反思過后，特別是想到孩子們天真的笑臉和許多趣事,，心態(tài)就會自然調(diào)整過來,，繼續(xù)把精力投入到工作中去。

六,、在今后的工作中,，我更會更加踏實(shí)和努力，關(guān)心和愛護(hù)每一位孩子,，讓每一個(gè)孩子都能健康的成長,。而且在業(yè)務(wù)上要更加努力進(jìn)取，提高自身的業(yè)務(wù)水平,，從各種不同的途徑獲得專業(yè)知識,，積極思考，不斷充實(shí)自己,，努力使自己成為abc幼兒園的優(yōu)秀老師!

述職人：xxx

xxxx年xx月xx日

幼兒園教師職稱述職報(bào)告 幼兒園教師職稱述職報(bào)告 篇九

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

本年度的各項(xiàng)工作已近尾聲,，為更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、汲取教訓(xùn),，現(xiàn)從德、能,、勤,、績、廉五方面述職如下：

一年來,，思想端正,，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，積極參加各種會議,，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。熱愛教育事業(yè),，把自己的精力,、能力全部用于幼兒園的教學(xué)過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德,，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象,。能夠主動(dòng)與同事研究業(yè)務(wù),，互相學(xué)習(xí)，配合默契,，教學(xué)水平共同提高,，能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，順利完成了各項(xiàng)任務(wù),。關(guān)心國內(nèi)外大事，堅(jiān)持向先進(jìn)人物學(xué)習(xí),。政治學(xué)習(xí)中我能認(rèn)真做筆記,，積極參與討論，說出自己的觀點(diǎn)和想法,。在平日的工作中,，用實(shí)際行動(dòng)支持校內(nèi)外工作，能團(tuán)結(jié)同事,，自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,，正確的進(jìn)行批評和自我批評。

本學(xué)年度我擔(dān)任幼兒園小班語文教學(xué),，我努力學(xué)習(xí)有關(guān)知識,，按照中心幼兒園要求，做好教學(xué)工作,。以提高學(xué)生分析問題和解決問題能力為目標(biāo),，切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度,，幫助學(xué)生拓展思路,，對基礎(chǔ)知識能靈活運(yùn)用，從而使同學(xué)們分析,、解決問題的能力不斷提高,。

本學(xué)年，工作量飽滿,，每周分別為xxxx課時(shí),，出勤滿，準(zhǔn)時(shí)到校上班,。積極參加各種會議,，認(rèn)真聽課。此外,，還協(xié)助有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)做好各種工作,。作為一名普通的教師，我能認(rèn)真參加每一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教研學(xué)習(xí),，并做詳盡的記錄,。平時(shí)參考成功教案結(jié)合本班特點(diǎn)創(chuàng)造性的備課，認(rèn)真開展教育活動(dòng),。積極參加校內(nèi)外活動(dòng),。

一年來，本人在工作中勤勤懇懇,，任勞任怨,，從沒有因?yàn)閭€(gè)人的原因而影響工作，從沒有曠工,、曠課現(xiàn)象,，也沒有遲到早退現(xiàn)象。這幾年來,，我不僅擔(dān)負(fù)幼兒園幼兒園小班的教學(xué)任務(wù)和班主任工作，還擔(dān)負(fù)幼兒園的其他工作,，我做一行愛一行,，教學(xué)工作毫不懈怠，教學(xué)教研工作也搞得有聲有色,，多次受到上級主管部門和業(yè)務(wù)部門的表彰,。

由于本人的不懈努力，取得了一定的成績,，主動(dòng)承擔(dān)教研任務(wù),，近兩年的畢業(yè)班教學(xué)成績顯著。本人將會更加努力,，爭取做得更好,。

時(shí)時(shí)處處從嚴(yán)要求自己。在本職工作崗位上,，能維護(hù)大局,，注重團(tuán)結(jié)，以誠待人,。平時(shí)工作中任勞任怨,，扎實(shí)細(xì)致，嚴(yán)格執(zhí)法敢碰硬,，自覺抵制不法分子的阻撓,。在任職期間，牢固樹立共產(chǎn)主義的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀。在廉政建設(shè)中始終對自己高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求,，率先垂范,，以身作則，時(shí)刻做到自重,、自醒,、自警、自勵(lì),。通過加強(qiáng)自身的建設(shè),，進(jìn)一步堅(jiān)定了全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念，把廉政建設(shè)變成自覺行動(dòng),，貫穿于日常工作始終,，堅(jiān)決做到執(zhí)政為民，自覺抑制不正之風(fēng)和腐敗現(xiàn)象的侵蝕,，養(yǎng)成奉公守法,，以清廉為榮的作風(fēng)，做到拒腐蝕永不沾,。

此致

敬禮!

述職人：xx

20xx年xx月xx日

幼兒園教師職稱述職報(bào)告 幼兒園教師職稱述職報(bào)告 篇十

時(shí)間總是匆匆,，讓我來不及捕捉生活中的每一個(gè)精彩瞬間，轉(zhuǎn)眼一年又過去了,，今年已經(jīng)是我來到東聯(lián)的第四年,，時(shí)間過得飛快，如今靜靜地回憶這一年來工作中的點(diǎn)滴,，心里總會涌起一種難以言表的感覺,。以下是我自己對今年的工作總結(jié)：

在本學(xué)期中，我能認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，提高自身的水平，虛心求教,，在工作中吸取經(jīng)驗(yàn)發(fā)揮長處,，經(jīng)過努力各方面技能都取得了較大的進(jìn)步。認(rèn)真參加每次師德培訓(xùn),，嚴(yán)格遵守教師的師德師風(fēng),，并提高自己的政治思想。

本學(xué)期由于我是新加入大一班,，對于該班的幼兒之前并不了解,，所以在開學(xué)初我就根據(jù)班上幼兒的年齡及發(fā)展情況，對孩子們進(jìn)行一一了解,，首先抓孩子們的常規(guī)教育,，讓他們在最短的時(shí)間內(nèi)能養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物，使之在參加活動(dòng)的過程中,，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性,。在一日活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的,、簡單的生活知識經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。在教育教學(xué)活動(dòng)前認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)備工作,。認(rèn)真對于每一次教學(xué)，游戲中仔細(xì)觀察幼兒的行為,，進(jìn)行分析與記錄,。將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，以提高自身能力與寫作能力,。

在教學(xué)中以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng),，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)，更好地因材施教,，因人施教,，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，遵循《指南》中的條條列列,，分析幼兒的發(fā)展情況并進(jìn)行及時(shí)跟進(jìn)。在日常生活中讓幼兒知道自己是集體中的一員,，樂于參加集體活動(dòng),。教育幼兒要關(guān)心集體，關(guān)心同伴,，禮貌待人,。對幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德,、有智慧,、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系,，聽取家長意見,，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對幼兒進(jìn)行因材施教,，因人施教,，同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,。強(qiáng)化幼兒健康意識，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,，給予及時(shí)的制止,，并進(jìn)行隨機(jī)教育。

安全工作幼兒園工作的重中之重,。保障每一個(gè)幼兒的人身安全,，是我們的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心,，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活,、成長，我做到了以下幾點(diǎn)：

1,、教給了幼兒一些安全知識,，強(qiáng)化了幼兒的安全意識和自護(hù)能力。不吞食異物,，不玩火,、水、電,，不從高處往下跳,，不亂爬高處，不吃生人的東西,，不跟生人走,，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會大聲呼救,。

2,、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到,，蹲下來和孩子們交流，聽幼兒說話,，并時(shí)刻謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生,。

3、做好交接班工作,，認(rèn)真填寫班級內(nèi)每日的表格,。

主動(dòng)親切地與家長溝通，我充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長交流,，使家長了解自己孩子在園的情況,，隨時(shí)了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，并制定了適宜的教育措施,，更好地做到家園同步教育,。與家長進(jìn)行了密切溝通,，向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識，提高了家長對幼教工作的了解與認(rèn)識,，配合幼兒園做好保教工作,。

在本學(xué)年中，有苦有累,、有收獲也有不足,，作為一名新教師，我要學(xué)習(xí)的地方還有許多,，需要向其他的老教師,、有經(jīng)驗(yàn)教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她們的上課方式,、寫作能力,，我在寫作方面還需要不斷的提升，日常生活中需要多看書,，加強(qiáng)自己的知識積累,。希望在新的一年中，能有更大的進(jìn)步,！和孩子們一起成長,！

述職人：xxx

20xx年xx月xx日