總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

高職教師培訓(xùn)總結(jié) 中職教師培訓(xùn)總結(jié)篇一

威海職業(yè)學(xué)院電氣自動化技術(shù)專業(yè)是首批國家示范性高職院校重點建設(shè)專業(yè)之一,、省級特色專業(yè)；專業(yè)建成國家級精品課程2門,、省級精品課程5門,；主編特色教材11部；承擔(dān)市級以上教研課題9項,；獲得省級以上教學(xué)研究成果獎6項,；團隊多次成功的舉辦教育部高職高專的plc及工業(yè)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)、山東省電氣自動化技術(shù)專業(yè)等培訓(xùn)項目，累計達400多人次,，為威海東鑫電子等企業(yè)舉辦控制技術(shù)等培訓(xùn)多次,，培訓(xùn)員工1000多人次。

威海職業(yè)學(xué)院高度重視本次培訓(xùn)工作,，對培訓(xùn)總體安排提出了明確要求,，根據(jù)本校和學(xué)員的具體情況，精心設(shè)置了培訓(xùn)內(nèi)容,。為了高效率,、高質(zhì)量地做好本次培訓(xùn)工作，他們從電氣自動化課程出發(fā),，采用“教學(xué)做”一體化的教學(xué)模式,，“任務(wù)”驅(qū)動的教學(xué)方法，同時

結(jié)合生產(chǎn)性教學(xué)工廠及校外實訓(xùn)基地的項目教學(xué),，使學(xué)員掌握以西門子plc,、觸摸屏、變頻器為主的自動化設(shè)備編程,、安裝調(diào)試及聯(lián)網(wǎng),，提高教師的教育教學(xué)水平和實踐技能；并通過共享專業(yè)近年的課程建設(shè)經(jīng)驗,，提高學(xué)員的課程開發(fā)能力,。在培訓(xùn)內(nèi)容上緊緊抓住了學(xué)員的求知要求，抓住了當(dāng)前電氣自動化專業(yè)的主流技術(shù),，安排最強的師資力量進行授課,，受到了廣大學(xué)員的好評，呈現(xiàn)出聽課認真,、討論熱烈的良好局面。培訓(xùn)教學(xué)中,，通過對本專業(yè)的教學(xué)經(jīng)驗,、理念、技術(shù)和方法的介紹,，開展培訓(xùn)授課,。在此基礎(chǔ)上，參訓(xùn)學(xué)員通過小組實訓(xùn)練習(xí),，相互交流,，既開拓了視野，又較好地掌握了實用技術(shù),，為自己今后的教學(xué)奠定了堅實的基礎(chǔ),。

這次參加培訓(xùn)的老師們都是來自全省各高職院校，有的還是從事教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)，大家所處的崗位不同,，從事的工作內(nèi)容也不一樣,，其中不乏相關(guān)領(lǐng)域的專家，真可謂“群英薈萃”,。課堂上經(jīng)常是由老師講授轉(zhuǎn)到學(xué)員和老師間的“學(xué)術(shù)交流”,。不同的思想，生動新穎的教學(xué)方式給了我們很大的觸動和啟發(fā),，使我受益匪淺,。

雖然大家的經(jīng)歷不同，但都以誠相待,，都將自己最熱情,、最精彩的一面展現(xiàn)給大家。學(xué)員之間,、學(xué)員同老師之間由陌生到相識,、相知，成為良師益友,。學(xué)習(xí)與生活中大家相互幫助,，關(guān)心愛護，收獲知識的同時,，我們也收獲了友誼,。為我們今后的學(xué)習(xí)交流奠定了基礎(chǔ)。

這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我們進一步夯實專業(yè)了基礎(chǔ),，強化了專業(yè)理論，提高了專業(yè)技能,。培訓(xùn)使我更清晰地認識到,，作為一位電氣化專業(yè)課教師，必須具有淵博的專業(yè)知識,，熟練的操作技能,，良好的思維品質(zhì)，特別是骨干教師,，更應(yīng)當(dāng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論,、掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)。在信息技術(shù)飛速發(fā)展的21世紀,，我們必須加強學(xué)習(xí),，追蹤行業(yè)發(fā)展新方向，掌握行業(yè)新技術(shù),。否則,，我們的知識就要落后,，我們培養(yǎng)的學(xué)生就不能適應(yīng)企業(yè)的要求。

在今后的工作學(xué)習(xí)中,，我會將在這里學(xué)到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西,，真正做到學(xué)以致用，切實把先進的教學(xué)實踐方法運用于教育教學(xué)的每一個環(huán)節(jié),，并結(jié)合我校實際,，及時地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展盡一份綿薄之力。同時,，我會更加努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，求知精神，協(xié)作能力,，及時進行自我充電,。他山之石，可以攻玉,，我一定將學(xué)到的知識運用于教育教學(xué)實踐中去,，讓培訓(xùn)的碩果在教學(xué)事業(yè)的發(fā)展中大放光彩！

這次國家級骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),，使我們每一個參訓(xùn)學(xué)員都受益良多,，一段在高職教育領(lǐng)域具有先進性和代表性的專業(yè)理論知識和技能操作的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，給了我們實實在在的專業(yè)提升,；我們不但夯實了理論基礎(chǔ),，提高了專業(yè)技能，還與各兄弟院校交流,，分享了教學(xué)經(jīng)驗,，真是受益匪淺。這段時間的學(xué)習(xí),、實踐,，使我更加清醒的認識到，作為一名教師,，學(xué)無止境,。只有孜孜不倦地汲取知識，不斷的提高和更新知識,，才能更好的適應(yīng)教學(xué)的需要，培養(yǎng)出更適應(yīng)社會需要的人才,。

高職教師培訓(xùn)總結(jié) 中職教師培訓(xùn)總結(jié)篇二

今年我參加了川師大教師崗前培訓(xùn)班,，通過短短一個月的緊張學(xué)習(xí)，使我受益匪淺,。大開眼界,，沒想到給我們上課的老師里面有那么多的全國知名的專家和教授,。老師們那淵博的學(xué)識和出色的講授贏得了同學(xué)們的陣陣掌聲，有的老師講的特別精彩,，他們深入淺出充分調(diào)動學(xué)生積極性的授課方法給我們學(xué)員留些了深刻的印象,，雖然天氣很炎熱，但是大家都非常認真,，這次所講授的內(nèi)容可以說是他們多年從教經(jīng)驗的心血結(jié)晶,，這些寶貴的經(jīng)驗對我們這些教師如同指路的明燈，給我們指明了教書育人的方向,。

首先通過培訓(xùn)使我們對教師這一職業(yè)有了更清楚的認識,。老師們談到了當(dāng)代教師肩負重任，角色特別這使我感到我們身上的責(zé)任重大,，教師是文化的傳遞者,。“學(xué)高為師,，身正為范”也正是這個意思,，這主要是涉及做人的問題，學(xué)生的“向師性”實際上是做人的一種認同感,；同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,，所以老師人格力量是無形的，不可估量的,。教師是管理者,，教師要有較強的組織能力，管理協(xié)調(diào)能力,，才能使教學(xué)更有成效更好促進學(xué)生的發(fā)展,。教師是父母，作為一名教師首先要有愛心,，教師對學(xué)生的愛是無私的,。平等的。就像父母對孩子,，所以我們說教師是父母,。老師要善于發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的閃光點。教師是朋友,。所謂良師益友就是強調(diào)教師和學(xué)生要交心,。師生之間要融洽，親和力大到知心朋友一樣,。教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,。通過學(xué)習(xí)教育學(xué)。心理學(xué)使我們懂得應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點,，心理困惑,，心理壓力等,，及時給予幫助和排解培養(yǎng)他們健康的心理品質(zhì)。作為老師首先要具備良好的師德,。要樹立良好的師德先決條件就是要熱愛教學(xué)工作,，要充分認識到教學(xué)工作的偉大和重要，具備良好的師德以我的理解應(yīng)該表現(xiàn)在對業(yè)務(wù)的認真鉆研,，具有高尚的道德情操,，對待學(xué)生生活上要關(guān)心，學(xué)業(yè)上要嚴格要求,，要作到“嚴而不畏,，敬而不遠”。青年教師在師德建設(shè)上應(yīng)該時刻努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和道德素質(zhì),。

作好教學(xué)工作還需要從以下幾個方面提高自己的教學(xué)基本功,。

1、認真作好課前的準(zhǔn)備工作：

首先第一步要寫好教案,，這里面要注意要對教學(xué)對象定位,，是給什么樣的人講課，不同的授課對象要有不同的層次和深度,。同時要盡量多的占有素材,，寫教案時要備有多種教材，教案不是教材的翻版,，每一個概念和公式要從多種教科書中選擇適合學(xué)生的教法,，研究利用何種講法學(xué)生更明白，理解得更透徹,。教案不能多年一貫制,，要認識到即使是講同一門課，每次重復(fù)對教師來說都是專業(yè)知識,、學(xué)業(yè)上的挑戰(zhàn),，力求每次教學(xué)對知識要有更深入的認識，內(nèi)容上則應(yīng)該不斷地追求更新,、更前沿,，以這樣的態(tài)度寫好每一次的教案都是對自己專業(yè)知識的一種檢驗和提高，不僅是對教學(xué)工作對于科研工作也是非常有好處的,。

其次,，在寫好教案的同時，每堂課之前還要做好上課的準(zhǔn)備,，比如對第二天要講的內(nèi)容,，要預(yù)先對內(nèi)容進行安排，列出提綱,。

2,、講課時注意的一些事項：

講臺如舞臺，做好講課前的準(zhǔn)備就好比一個演員在表演之前背熟吃透了課本,，但能否取得較好的舞臺效果,，還要取決于演員的表演技巧和臨場發(fā)揮，教師講課如同演員表演一樣,，講課的方法技巧以及教師的臨場發(fā)揮都決定了教學(xué)效果,。

首先，要給學(xué)生以良好的第一印象,，要求教師有良好的教風(fēng),，作為教師要更加嚴格遵守教學(xué)的各項規(guī)章制度，不能遲到早退更不能曠課,，教學(xué)時間變革應(yīng)該及時通知學(xué)生,，儀容和穿著應(yīng)端莊大方。

其次,，教師可能并不是天才的表演家,，但應(yīng)該是專業(yè)知識傳授方面天才的演說家。許多老教師的教學(xué)經(jīng)驗,，充分地證明了這一點,。他們的課之所以吸引人，不僅在于功底深,，知識扎實,。廣博，更在于他們具有突出的口頭表達能力,，具有很高的說話藝術(shù),。我們應(yīng)該在今后的教學(xué)過程中，以這種嚴格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,。說話不僅要求做到條理分明,，生動、流暢,、準(zhǔn)確,，而且要求做到嚴謹、縝密,，同時在聲音上則盡可能聲情并茂,，生動活潑,。

再次，板書就像舞臺的布景，是講課的重要輔助工具,。一筆清秀漂亮的粉筆字，整齊美觀的布局都能給學(xué)生以美好的印象，更有利于吸引學(xué)生的注意力。

最后,，其他一些需要注意的地方。講課時要脫稿,，不要有口頭語,，內(nèi)容要有邏輯性，最好能在開始時簡單回顧上次課的內(nèi)容,，并順勢引出本次課的內(nèi)容,，在本次課結(jié)束前對當(dāng)堂的內(nèi)容進行總結(jié)，為了取得更好的教學(xué)效果,，還要注意多和學(xué)生進行互動,。教師僅僅只有一個專業(yè)領(lǐng)域方面的造詣，是不夠的,，教師還應(yīng)該有系統(tǒng)的專業(yè)知識,，有較為豐富的相關(guān)專業(yè)知識，而且,，這些知識最好通過教學(xué)加以系統(tǒng)化,，加以完善。

這次培訓(xùn)活動如雪中送炭,，幫我解答了好多教學(xué)過程中產(chǎn)生的困惑,，也獲得了許多非常寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，正在迫不及待的要把這些經(jīng)驗應(yīng)用到教學(xué)實踐中去,。這次培訓(xùn)中學(xué)校還專門為我們安排了教師試講課,，讓每位老師都有上臺試講的機會。通過教師試講讓我們有了互相學(xué)習(xí)的機會,。有的學(xué)員講得比較好,，使我更加認識到教師應(yīng)該在選材。備課,。板書等各方面做到精益求精,，綜合運用多種教學(xué)法貫穿新的教學(xué)理念，讓學(xué)生從理論上和實踐上掌握更多的知識,。

培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)非常熱愛,，在我國以人為本，科教興國的方針政策下,，教育在當(dāng)代社會中起到了越來越重要的作用,。教師要做傳授知識的經(jīng)師。更要做善于育人的人師,，我將努力學(xué)習(xí),。踏踏實實的工作，以自己良好的思想道德風(fēng)范去影響和培養(yǎng)學(xué)生。

總之通過這次崗前培訓(xùn)讓我學(xué)到了很多知識和經(jīng)驗,，崗前培訓(xùn)是教師職業(yè)生涯的起點,，幫助青年教師盡快轉(zhuǎn)變角色，加強未來的高校教師隊伍建設(shè)起著非常重要的作用,。

高職教師培訓(xùn)總結(jié) 中職教師培訓(xùn)總結(jié)篇三

作為成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院的一名新進數(shù)學(xué)教師,，我深知自己責(zé)任重大。剛剛從學(xué)校走出來的我,，對于學(xué)院的發(fā)展歷史及發(fā)展愿景等與學(xué)院息息相關(guān)的信息知之甚少。為了使我們這些新教師轉(zhuǎn)變職業(yè)教育教學(xué)理念,，明確自己的職責(zé),，學(xué)習(xí)學(xué)院人事管理、教學(xué)管理制度,，學(xué)院新引進的教師開展了培訓(xùn),。盡管時間只是短短的兩天，但是從一名對教師這個職業(yè)懵懵懂懂的畢業(yè)生,，變成一個能夠全面認識高職高專教育特點,，并試圖努力將自己變成學(xué)生合格向?qū)У男陆處煛Ｎ疑钋畜w會到,，“人類靈魂工程師”這句話不再是一句空話,，而是實實在在反映了作為一名教師身上所肩負的責(zé)任。尤其作為高職高專的教師,，面對的學(xué)生群體需要我們教師傾入更多的關(guān)心和幫助,，才能夠保證每個學(xué)生的終身發(fā)展。下面總結(jié)我對成航院這兩天培訓(xùn)的了解及深刻體會,。

首先學(xué)院的院長張?zhí)N啟給我們介紹了學(xué)院的辦學(xué)理念及未來規(guī)劃,。始于20xx年的成都航院，自創(chuàng)辦之日隸屬中國航空工業(yè)部,，多年來就致力于航空工業(yè)和國防事業(yè)高素質(zhì),、高技能人才培養(yǎng)，以服務(wù)國防系統(tǒng),、發(fā)展航空工業(yè)為己任,，秉承“航空報國、質(zhì)量第一”的理念,，把航空務(wù)實求精的質(zhì)量價值觀深深融入每一個成航人心中,。20xx年財政部確定成航院為重點支持的的高職師范院校。20xx年至20xx年,，經(jīng)過三年的努力,，教育部、財政部評審我校成為國際級示范院校。另外我還了解我院的“以人為本,，爭創(chuàng)一流,，辦出特色”的辦學(xué)理念，“學(xué)高為師,，身高為范”的師德標(biāo)準(zhǔn),。可以說經(jīng)過創(chuàng)校至今,，我院是成果卓越,，這是每個成航人都津津樂道的。我校實行開放辦學(xué),、開門辦學(xué),，并加強校企合作。另外張院長還給我們介紹了學(xué)校十二五期間的政策導(dǎo)向,。秉承勤奮嚴謹活潑文明的校風(fēng),，核心任務(wù)是以質(zhì)量提校，創(chuàng)新興校,，辦出特色,，加強校際合作，工學(xué)結(jié)合,，牢記明德篤實求實創(chuàng)新的校訓(xùn),，建立一支一流的教學(xué)隊伍。在十二五末我校力爭達到四個位居前列,，做好人才培養(yǎng)的五個對接,。最后，為了更好地融入學(xué)校,，為發(fā)展貢獻力量,，張院長給我們新教師提出了幾點寶貴的意見。以教師為職業(yè),，教書為事業(yè),。教師要熱愛自己的事業(yè)，在自己的工作崗位潛心研究,，青年教師要好好利用這塊平臺,，做出一番事業(yè)來。我們應(yīng)該熱愛學(xué)校,，熱愛崗位,，熱愛學(xué)生，要有認同,、歸屬,、自豪感，高位求進。另外還要重視師德建設(shè),，嚴謹治學(xué),，教書育人，感染學(xué)生,，做學(xué)生健康成長的領(lǐng)路人,，加強師德修養(yǎng)，提升人格魅力,，以德服人,。

學(xué)院劉建超院長向我們介紹了高職教育的屬性與特征，讓我又有了更進一步的認識,。高職教育的辦學(xué)方針是以服務(wù)為宗旨,，以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合發(fā)展的道路,，其根本任務(wù)是培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè),、管理,、服務(wù)第一線的高素質(zhì)技能型專門人才，其人才培養(yǎng)模式為校企合作辦學(xué),，工學(xué)結(jié)合育人,。另外通過比較人才培養(yǎng)目標(biāo)、辦學(xué)模式,、專業(yè)設(shè)置,、課程教學(xué)內(nèi)容、育人模式,、師資隊伍,、實踐育人條件等多角度我了解到高等職業(yè)教育的基本特征。目前學(xué)校還面臨著一些主要問題,，如管理機制與運行機制不靈活,，辦學(xué)活力不足；專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)發(fā)展脫節(jié),，課程教學(xué)內(nèi)容與行業(yè)技術(shù)應(yīng)用脫節(jié),，教學(xué)手段和方法針對性不強；師資隊伍的數(shù)量,、質(zhì)量與結(jié)構(gòu)不能滿足高端技能型人才培養(yǎng)的要求,，“雙師”結(jié)構(gòu)教師隊伍的建設(shè)和管理制度尚未建立；畢業(yè)生實踐能力和職業(yè)態(tài)度不能完全滿足工作要求,，學(xué)校的實訓(xùn)實習(xí)條件,、職場環(huán)境尚待完善，職業(yè)精神培養(yǎng)也需加強?；趯W(xué)院十二五建設(shè),，我們必須要進一步推進辦學(xué)體制機制創(chuàng)新，大力實施特色品牌專業(yè)建設(shè)工程,，深入探索工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式,，著力推進人才強校工程，強快保障條件建設(shè)促進我校發(fā)展,。最后劉院長給我們新老師提出了幾點殷切的希望,，要在今后不斷學(xué)習(xí)，為人師表,，要有愛心,，讓我受益良多。

做教師難,，做優(yōu)秀教師更是難上加難,。李學(xué)峰教授就給我們青年教師講解了如何才能成為一名優(yōu)秀的高職教師。以前一直都不理解為何要將教師稱為“人類靈魂的工程師”,，現(xiàn)在才知道這是社會給予教師的最高尚的溢美之詞,。教師的人格魅力表現(xiàn)在教師的忠誠上，作為一種職業(yè)教師必須要對得起這份工作,，作為一種事業(yè),，教師必須對得起學(xué)生。教師要有使命感和歷史責(zé)任感,，以大氣成大器,，明大事成大師，以自己的發(fā)展促進學(xué)院的發(fā)展,。教師要有拼搏精神,、科學(xué)精神、求實精神和團隊精神,。我們應(yīng)該追求卓越,，崇尚一流，拒絕平庸,，從小事做起,，細節(jié)決定成敗,；我們應(yīng)該實事求是,，解放思想，與時俱進,，不畏權(quán)貴,，不唯書本,，不貪名利，并學(xué)會為他人鼓掌,，為同行鼓掌,，為反對過自己的人鼓掌。這些才是教師真正的價值,。從李教授的講解中,，我深刻認識到教師必須敬業(yè)、勤業(yè),、創(chuàng)業(yè)和樂業(yè),，才能使自己優(yōu)秀。另外李教授在與我們青年教師的互動中總結(jié)了職業(yè),、專業(yè),、事業(yè)之間的區(qū)別與關(guān)系，職業(yè)是專業(yè)的基礎(chǔ),，事業(yè)是職業(yè)人的最高境界,，職業(yè)發(fā)展到一定的高度也自然成為事業(yè)。最后李教授給我們介紹了基于工作過程導(dǎo)向的高職課程“3343”開發(fā)理論,，該理論與20xx年獲得國家高等教育教學(xué)成果一等獎,，為高等職業(yè)教育提供了具有普適性的、可推廣,、可借鑒的課程開發(fā)方法和有效途徑。學(xué)院6個重點專業(yè)建設(shè)按照“3343”課程開發(fā)模式,，與行業(yè)企業(yè)共同重構(gòu)了工學(xué)結(jié)合,、能力本位的課程體系，開發(fā)出了各個專業(yè)的主要課程,，建設(shè)了包括專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),、課程教學(xué)設(shè)計、教學(xué)案例,、媒體素材等在內(nèi)的豐富的專業(yè)教學(xué)資源,，形成了6個專業(yè)人才培養(yǎng)整體解決方案。這些成果讓我這個剛剛成為成航院一份子的新教師感到無比的自豪,，同時也鼓勵我以此為榜樣,，不斷努力，開拓創(chuàng)新,，爭取取得更好的成果,。

教務(wù)處副處長祝登義在介紹學(xué)院制度之前先給我們強調(diào)了如何才能上好一堂課，或者說課堂的效果好不好首先要看學(xué)生學(xué)的好不好,，也就是說要以學(xué)生為主體而不是以教師為主體,；其次課程應(yīng)該突出能力目標(biāo),，高職教育更注重的是知識的應(yīng)用而不是知識本身等等。這些都讓我對上好一堂課了有了更深刻的認識,，不論自己的知識多么全面,，自己的能力多么的強，最后還是要看學(xué)生是否能夠掌握,，是否能夠運用所學(xué)知識,。祝處長給我們強調(diào)了作為一個成航院新教師教學(xué)過程的規(guī)范要求，包括課前準(zhǔn)備,、考勤與紀律,、平時成績、教學(xué)日志及課后要求,。要知道,，高職院校都非常注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，更注重的是工學(xué)結(jié)合,，以行動為導(dǎo)向,，因材施教。教師只能先對自己嚴格要求,，才能去要求學(xué)生認真遵守學(xué)校的相關(guān)制度,。教師還要以德服人，要具有高尚的師德,，前提就是要讓自己了解學(xué)校的教學(xué)管理制度,，認真遵守，認真實施,。

組織人事部部長任丹給我們介紹了學(xué)院相關(guān)的人事管理制度,，作為一個教師，要以自己的職業(yè)作為終身的事業(yè)看待,。青年教師剛剛立足自己的工作崗位,，很多方面還存在著一些問題，需要學(xué)校不斷的考核來肯定自己,。教師是人類靈魂的工程師,，不能抱著一切向錢看的思想，沒有付出哪里來的回報,。要想獲得學(xué)校和學(xué)生的肯定,，必須自己做好，在上好課的同時,，自己也要學(xué)習(xí)相關(guān)的知識,，擴充自己的知識面。最后任部長還給我們分享了兩個和尚的故事,，告誡我們今天我們領(lǐng)的薪水再多,，那都是挑水,，而要把握閑暇時間不斷地學(xué)習(xí)充實自己。

總的來說,，經(jīng)過這兩天的培訓(xùn),，讓我對一名高職院校的教師的身份重新定位，對學(xué)院的相關(guān)信息也有了新的認識,。在今后的工作過程中,，我將會更加努力，向著人類靈魂的工程師的目標(biāo)邁進,。我相信,，今天我以成航為榮，明天成航以我為榮,。