隨著社會不斷地進(jìn)步，報告使用的頻率越來越高，報告具有語言陳述性的特點(diǎn),。怎樣寫報告才更能起到其作用呢,？報告應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編幫大家整理的最新報告范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中職教師培訓(xùn)總結(jié) 中職教師培訓(xùn)總結(jié)報告篇一

感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這個寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會,，感謝國家對中職教育的大力扶持，在電子科技大學(xué)為期兩個月的培訓(xùn)時間里,，能和來自全國各地的同行精英們在一起學(xué)習(xí)和交流,，能得到名校名師的諄諄教誨，聆聽了專家精辟的講座,，學(xué)習(xí)了名師的教學(xué)方法,，觀摩了同行精彩的課堂教學(xué)，參觀了重點(diǎn)職業(yè)的示范學(xué)校,、著名企業(yè),，對于我來說，確實(shí)是一個非常難得的`機(jī)會,。通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我更加全面地了解了本專業(yè)的前沿知識，吸收了各兄弟學(xué)校成功的辦學(xué)經(jīng)驗,，更新了自己的教學(xué)觀念,，開闊了自己的眼界,，受益非淺，也有理論上的提高,，既有知識上的積淀,，也有教學(xué)技藝的增長，我順利完成了學(xué)業(yè),，拿到了《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師國家級培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書》,。這些將會是我一生受益的寶貴經(jīng)歷和財富,，它也將會是我日后教學(xué)工作中不斷前進(jìn)和提高的墊腳石?，F(xiàn)將兩個月來的學(xué)習(xí)總結(jié)如下。

一,、骨干教師國家級班培訓(xùn)

學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了,，但通過此次培訓(xùn)，我更進(jìn)一步了解和掌握中職學(xué)校的發(fā)展方向和培養(yǎng)目標(biāo),，領(lǐng)略了現(xiàn)代企業(yè)的管理理念和企業(yè)文化,，領(lǐng)略到電子科大名校、名師的風(fēng)采,。電子科技大學(xué)是我國211工程重點(diǎn)大學(xué),，其電子專業(yè)在全國處于領(lǐng)先地位，曾參與了嫦娥一號至神舟七號,、殲十等國家重點(diǎn)項目的開發(fā)研制工作,。電子科技大學(xué)的主管領(lǐng)導(dǎo)對這次培訓(xùn)非常重視，明確要求做到“嚴(yán)密組織實(shí)施,、嚴(yán)格培訓(xùn)質(zhì)量,，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)”，組織專家,、知名教授反復(fù)研究探討培訓(xùn)方案,，明確培養(yǎng)需求，使整體培訓(xùn)方案合理,、針對性強(qiáng),。學(xué)校為我配備了最強(qiáng)的師資，如電子科大本校的楊忠孝,、鄧興成,、劉布民等高素質(zhì)的知名專家、教授,，四川師范大學(xué)的李盛聰,、范春林、張建瓊,，四川交通學(xué)院的汽車電子工程師徐長明等專家來擔(dān)任教學(xué)工作,，名師的精心指導(dǎo),、淵博的專業(yè)知識、精湛的技能培訓(xùn)和誨人不倦的精神給我留下了深刻的印象,。

二．設(shè)置的課程

在內(nèi)容和形式上非常合理,，我在這次知識海洋的暢游中，反復(fù)吸收養(yǎng)份,，在職業(yè)教育理念,、專業(yè)知識、職業(yè)技能方面都收獲巨大,。此次的培訓(xùn)主要包括教學(xué)理論,、專業(yè)知識、實(shí)踐技能,、企業(yè)教育及綜合研修提高等五大模塊,。

1、職業(yè)教育理論和教學(xué)方法的收獲

在開學(xué)的第一天,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)曾院長就做了有關(guān)職業(yè)教育發(fā)展形勢的精彩講座,。從講座中，我深切感受到了國家現(xiàn)在對職業(yè)教育的重視程度,，真切感受到了國家職業(yè)教育大發(fā)展的春天已經(jīng)來臨,。我深受鼓舞，也倍加珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會,。

此后,，我系統(tǒng)學(xué)習(xí)了“現(xiàn)代教育理論”、“教育制度的改革與政策研究”,、“多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用”,、“現(xiàn)代教育技術(shù)”、“教育心理學(xué)”,、“教育法”,、“德國職業(yè)教育體系”等課程。通過這些課程的學(xué)習(xí),，我不僅進(jìn)一步了解和熟悉了有關(guān)職業(yè)教育的理論,、教學(xué)方法，開了眼界,，觀念上得到更新,，而且還具體的熟練掌握了使用ppt和flash制作課件，學(xué)會了熟練的使用多媒體教學(xué)平臺,，我制作的課件《分析電路圖》獲得教授和學(xué)員們的一致好評,。通過此次培訓(xùn)，使我對我國的職教政策,、法規(guī)及職教發(fā)展的現(xiàn)狀有了更全面的了解,。我相信,，這些理論和方法將會在我今后的職業(yè)教學(xué)工作中起著重要的指導(dǎo)和幫助作用。

2,、專業(yè)知識的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐技能學(xué)習(xí)的收獲

在專業(yè)理論和技能方面,，我學(xué)習(xí)了“單片機(jī)的原理和應(yīng)用”、“單片機(jī)的開發(fā)與實(shí)踐”,、“電子系統(tǒng)綜合設(shè)計”,、“eda技術(shù)”、“平板電視技術(shù)”,、“數(shù)字電視和機(jī)頂盒”,、“虛擬仿真實(shí)驗技術(shù)”、“激光視盤和激光刻錄技術(shù)”,、“數(shù)碼設(shè)備及維修技術(shù)實(shí)踐”,、“彩色電視機(jī)的維修實(shí)踐”,、“網(wǎng)絡(luò)信息查詢與信息檢索”,、“計算機(jī)操作與網(wǎng)絡(luò)安全”、“汽車電子技術(shù)”等課程,。我參觀并使用了國內(nèi)最先進(jìn)的電子實(shí)驗室,，使自己的專業(yè)知識得到了更新和提高。 在專業(yè)知識的海洋中,，我努力吸取每一滴養(yǎng)份,，勤奮的享受著這知識的盛宴。專業(yè)知識的廣與深,，讓我深感以前知識的不足和老化,，我感到興奮，也感到吃力,，我除了天天堅持認(rèn)真聽課,，做筆記，勤問勤動手外,，還經(jīng)常在教室學(xué)習(xí)到深夜（因為教室里才有電腦）,。在學(xué)習(xí)中，我為楊忠孝,、鄧興成,、劉布民等老師的淵博的專業(yè)知識所折服，對他們高深的專業(yè)素養(yǎng)和高度的教書育人的敬業(yè)精神贊嘆不已,。在他們身上,，治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)和誨人不倦的精神竟然結(jié)合得那么完美，我真切感受到了名師的風(fēng)采,，這些都會成為今后我學(xué)習(xí)的楷模,。

3,、企業(yè)實(shí)踐與能力拓展中的收獲

在培訓(xùn)期間，學(xué)院組織我去到國家信息安全基地,、前鋒集團(tuán),、三方電器、焊研科技,、長虹集團(tuán)等大型企業(yè)進(jìn)行參觀、崗位實(shí)踐,，這些企業(yè)都是四川省的大企業(yè),，我參觀了這些企業(yè)的生產(chǎn)流水線,，了解了這些企業(yè)的企業(yè)文化，聽取了有關(guān)企業(yè)管理,、經(jīng)營策略及企業(yè)文化等方面的講座,，并親身體驗了現(xiàn)代企業(yè)的生產(chǎn)過程和生產(chǎn)工藝，了解了企業(yè)的產(chǎn)業(yè)情況及現(xiàn)代企業(yè)人才需求和培養(yǎng)的方法,，探討了學(xué)生就業(yè),、擇業(yè)及創(chuàng)業(yè)的狀況，的確開了眼界,，也真實(shí)感受了生產(chǎn)企業(yè)與職業(yè)教育的緊密聯(lián)系、職業(yè)教育機(jī)構(gòu)與企業(yè)間共同面臨的職業(yè)培訓(xùn)新任務(wù),，為今后回到學(xué)校向?qū)W生開展就業(yè)指導(dǎo)有著非常重要的意義，

4,、綜合研修過程中的收獲

學(xué)習(xí)期間上交三千字以上的教學(xué)論文寫作,、四學(xué)時以上自制教學(xué)課件制作、上臺試講,、電子綜合設(shè)計實(shí)踐實(shí)訓(xùn)作品等等,，這些既是壓力，也是動力,。我在完成這些任務(wù)的過程中，非常認(rèn)真,，也非常努力,，所以，這個過程既辛苦,，收獲又最大,，能力的提高也最快,，本期參加培訓(xùn)的學(xué)員來自全國各地,，其中大部分是各所中職學(xué)校的學(xué)科帶頭人,，部分還是領(lǐng)導(dǎo)，大家對職業(yè)教育都有相當(dāng)?shù)牧私?，為此,，電子科大特意安排了幾次學(xué)員在教研交流會上，專家教授們,、全國各地的學(xué)員們都踴躍發(fā)言，通過互相交流,，探討了國家職業(yè)教育發(fā)展前景,，職業(yè)教育在各地的現(xiàn)狀,，職業(yè)學(xué)校目前面臨的新問題的難題、電子專業(yè)發(fā)展的方向及探索職業(yè)教育改革的成功過程中取得的新經(jīng)驗等等,，為今后回校開展電子專業(yè)的課程改革提供了有益的借鑒,。思想在碰撞中產(chǎn)生出許多的火花,，我既學(xué)習(xí)到了新經(jīng)驗，以后工作中可以借鑒,，又增強(qiáng)了克服困難的決心,。

三．拓展訓(xùn)練活動終生難忘。

學(xué)院還組織我開展了為期兩天的野外拓展訓(xùn)練活動，我對野外拓展訓(xùn)練更是印象深刻，感悟至深。通過“天梯”、“斷橋”,、“孤島求援”、“求生”,、“電網(wǎng)”等訓(xùn)練,，我所在的《亮劍》團(tuán)隊最快完成任務(wù)。拓展訓(xùn)練不但磨練了我的意志,，更培養(yǎng)了團(tuán)隊意識和協(xié)作精神,，獲取了電子科技大學(xué)科技園人力資源開發(fā)公司頒發(fā)的《挑戰(zhàn)自我熔煉團(tuán)隊》優(yōu)秀證書，這將是我受益終身的財富,，我會把在這次活動中培養(yǎng)起來的團(tuán)隊意識和協(xié)作理念帶到日常工作中去,，使我在以后的工作中更具集體意識，工作更協(xié)調(diào),，爭取更優(yōu)異的成績,。

四．班主任的服務(wù)意識和素質(zhì)

此次培訓(xùn)學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和老師對我的學(xué)習(xí)和生活非常關(guān)心，尤其是兩位班主任黎老師和齊老師工作盡心盡責(zé),，對我的關(guān)懷真可謂是無微不至,，對成都的學(xué)習(xí)留下了一個美好的印象。每次出外參觀,，班主任都會跟隨前往,，沿途熱情介紹風(fēng)土人情、提醒注意事項,。就連學(xué)員購買成都公共汽車乘車卡這些小事,，班主任也熱心給我辦理。兩位班主任老師那種對工作充滿激情,，對人懷有愛心的工作境界和人生境界將永遠(yuǎn)激勵我熱愛工作,、熱愛生活。他們?yōu)槲医窈螽?dāng)好班主任樹立了一個光輝的榜樣,。

雖然只有短短二個月時間,，但是帶給與我們的啟發(fā)和經(jīng)驗，卻是一筆永久的精神財富,，是打開陳舊思想,，釋放無限思緒的鑰匙,，它讓我知道我知識面和技能存在很多不足，今天開始我們的心中永遠(yuǎn)亮起一盞明燈,，指引我更加努力去探索,，培訓(xùn)沒有真正的畢業(yè)證，因為今天的結(jié)束就是明天努力的新起點(diǎn),。

中職教師培訓(xùn)總結(jié) 中職教師培訓(xùn)總結(jié)報告篇二

我是一位職業(yè)學(xué)校的普通教師,，在校領(lǐng)導(dǎo)支持和同事們的幫助下，我有幸于20xx年7月26日來到了遼寧機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院參加為期兩個月的“中職學(xué)校骨干教師國家級培訓(xùn)”,。我和來自全國各地的共45名中職教師成為基地動畫設(shè)計專業(yè)的首批學(xué)員,，對于我來說，這是一次形式新穎,、內(nèi)容豐富,、全面系統(tǒng)的理論知識學(xué)習(xí)。兩個月的學(xué)習(xí)使我受益匪淺,，感受頗深,，學(xué)到了很多以前沒有接觸過的知識。不但在理論上使自己得到了進(jìn)一步的充實(shí),，開闊了視野,，同時在思想上也有了更新的飛躍，在認(rèn)識上有了更大的提高,。這些收獲一定會對我今后的教學(xué)有很大的幫助,。

此次在遼寧機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師培訓(xùn)共分為三個模塊：

一、教學(xué)理論與方法

跟我們介紹了國際先進(jìn)的職業(yè)教育,、教學(xué)理論與方法,，使我對職業(yè)教育有了很多全新的認(rèn)識。這些前沿性的理論開闊了我的視野,，在今后教學(xué)和科研上會受益無窮。

二,、專業(yè)知識與技能訓(xùn)練

主要以3dsmax培訓(xùn)為主,，內(nèi)容主要有以下四個方面：影視片頭設(shè)計、建筑裝飾表現(xiàn),、建筑環(huán)游動畫,、maya動畫設(shè)計。

三,、企業(yè)實(shí)踐活動

不僅使我們領(lǐng)略了現(xiàn)代企業(yè)的管理理念與企業(yè)文化同時還熟悉了企業(yè)的生產(chǎn)工藝流程和崗位操作規(guī)范,，加深了中職學(xué)校教育教學(xué)和企業(yè)實(shí)際聯(lián)系的理解，為我們這些中職學(xué)校的教師指明了教學(xué)的目標(biāo)和方向,，使我們在以后的工作中不再盲目，教育教學(xué)更具有針對性,。

通過這些課程的學(xué)習(xí)使我們掌握了初級的3dsmax軟件使用的能力,，為我們以后更好的教學(xué)打下了基礎(chǔ)。此次培訓(xùn)中崔老師的課堂教學(xué)自始自終充滿激情,，值得我們學(xué)習(xí)效仿,，更令我們崇敬。他的認(rèn)真輔導(dǎo)使我們的專業(yè)應(yīng)用技術(shù)得到了很大提高,，相信在以后的教學(xué)中我們會做得更好,。

在這兩個月的學(xué)習(xí)中我的實(shí)踐能力和專業(yè)知識都有了很大的提高。我深深感到我們職業(yè)教師的實(shí)踐能力在教學(xué)中是很重要的,。因為我們肩負(fù)著培養(yǎng)技能型人才的重任,，只有我們教師的素質(zhì)提高了，才能培養(yǎng)出更多合格的中職畢業(yè)生,。

這兩個月是我工作和學(xué)習(xí)的一個“加油站”,，兩個月的學(xué)習(xí)生活給我補(bǔ)充了更多的營養(yǎng)。時間雖短,，但它使我學(xué)到的很多,；時間雖短，但它會成為我記憶中的永恒,，我會永遠(yuǎn)珍惜和懷念這段時光,！對于我們每一位學(xué)員來說，今后的路還很長,，還有很多的工作等待我們?nèi)プ?，我們要以此次學(xué)習(xí)為契機(jī)，用學(xué)到的新知識去指導(dǎo)工作實(shí)踐,，在今后的職業(yè)教育工作中做出自己的貢獻(xiàn),，做一名真正的骨干教師。

中職教師培訓(xùn)總結(jié) 中職教師培訓(xùn)總結(jié)報告篇三

中職骨干教師國家級培訓(xùn)采用“基地培訓(xùn)＋企業(yè)實(shí)踐”的方式,。注重培訓(xùn)內(nèi)容的針對性和實(shí)用性,。目的是造就一大批專業(yè)理論水平高、實(shí)踐教學(xué)能力強(qiáng),，在教育教學(xué)工作中起骨干示范作用的“雙師型”優(yōu)秀教師和一批高水平的職業(yè)教育教學(xué)專家,。

作為從行業(yè)走進(jìn)學(xué)校的非師范型教師，重點(diǎn)需要在專業(yè),、行業(yè)與教育教學(xué)的完美融合,。在為期一個月的企業(yè)實(shí)習(xí)中，不僅讓我了解了一家企業(yè)的運(yùn)作模式和菜品制作中的種種,。更重要是讓我更加深入的了解到,，當(dāng)今企業(yè)需要什么樣的中職學(xué)生能作為企業(yè)更為合適員工，為我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)出更多“實(shí)用型”學(xué)生提供了有力的現(xiàn)實(shí)依據(jù),。

根據(jù)基地的課程安排,，20xx年11月11日至12月6日,，為期四周,，我與其他幾位同學(xué)在首旅旗下全聚德集團(tuán)的四川飯店實(shí)習(xí)。從集團(tuán)到企業(yè)的重視可以看出,，行業(yè)對中職教育是支持的,、大力協(xié)助的，最終也是能夠受益的,。

一個月的時間，以與專業(yè)對應(yīng)的烹飪技術(shù)工作為基礎(chǔ),，觀摩大廚們的烹煮蒸炸烤,，親手經(jīng)歷老字號企業(yè)的規(guī)劃范菜品制作技藝，也抓住一切可以利用的`時間與廚房工作人員,、管理人員和企業(yè)的經(jīng)營管理,、人事行政等相關(guān)人員的交流切磋。經(jīng)歷和收獲如下：

一,、依據(jù)所在學(xué)校的學(xué)生培養(yǎng)模式和學(xué)生就業(yè)去向,，就這次實(shí)習(xí)飯店經(jīng)歷，對今后教學(xué)工作中,，我們會為學(xué)生講解集團(tuán)餐飲的運(yùn)作模式,，中央廚房、中心廚房與工廠化輔助,，快捷廚房快速出菜的純餐飲企業(yè)廚房運(yùn)作,，對他們進(jìn)行模仿教學(xué)與實(shí)踐，可以畢業(yè)后快速上手,。

二,、就類似四川飯店這樣在餐飲集團(tuán)下運(yùn)作的企業(yè)的地方菜系菜品結(jié)構(gòu)分析，作為老字號企業(yè),，數(shù)十年的菜品積累和與時俱進(jìn)的創(chuàng)新與適應(yīng),。通過與相關(guān)人員交流、溝通,，可以將這些經(jīng)驗和變化,，在合適的時候,，用適當(dāng)?shù)姆椒ǜ嬷獙W(xué)生，學(xué)校專業(yè)教學(xué)的傳統(tǒng)菜,、基礎(chǔ)菜和時尚菜除了掌握相關(guān)技能技法外，逐步的向不同就業(yè)去向的不通變化和適宜層度,。

三,、在有限時間里，利用工作之余時間,，走訪了類似實(shí)習(xí)企業(yè)的多個省份駐京辦如貴州大廈,、云南大廈、廣西大廈,、安徽大廈等,，了解更多地方菜系在京的種種狀態(tài)，了解他們在保持地方特色和適宜經(jīng)營需求中的共同點(diǎn),、如何找到對接點(diǎn)等方法,，也走訪了幾家設(shè)計平時教學(xué)需用到的西餐企業(yè)和他們的菜品結(jié)構(gòu)與走向。希望將這些來自各方面的信息匯總后,，傳授給即將畢業(yè)的學(xué)生,，讓他們就業(yè)后能夠更快的走上合適的工作崗位。也采訪一家正在做美食節(jié)的酒店和一家新川菜,。撰寫的《赤水美食飄香京城》的三個版本分別發(fā)表在貴州日報時政新聞版,、中國食品報餐飲世界版和中國烹飪雜志上。撰寫的《蘇東坡的烹飪哲理》,、《味里蘊(yùn)含儒雅風(fēng)》,、《三蘇酒樓眉山川菜》等即將在中國食品報、中國烹飪雜志,、四川烹飪雜志發(fā)表,。

四、對實(shí)習(xí)的思考：在因崗設(shè)人往因人設(shè)崗變化的當(dāng)下,，作為平時教學(xué)中跨門類較多的實(shí)際情況下,，更希望能夠一周一輪換或者兩周一輪換實(shí)習(xí)企業(yè)的模式更佳。當(dāng)然如果是非烹飪專業(yè)轉(zhuǎn)崗烹飪的學(xué)員,，則需要一個較為確定的崗位實(shí)實(shí)在在的練習(xí),，達(dá)到回校后即能上崗的目的。

以上是此次實(shí)習(xí)的總結(jié)與個人思考,，請老師和同學(xué)們多多指點(diǎn),，最后感謝為我們實(shí)習(xí)做安排和服務(wù)的各位老師。

中職教師培訓(xùn)總結(jié) 中職教師培訓(xùn)總結(jié)報告篇四

一,、教學(xué)理論與方法學(xué)習(xí)80學(xué)時

東分公司專家為培訓(xùn)班舉辦了多種形式的講座,，我們通過《職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)：理念,、內(nèi)容與實(shí)踐》、《職業(yè)教育現(xiàn)代教學(xué)方法的應(yīng)用》,、《職業(yè)教育類型特征與基本規(guī)律》,《職業(yè)學(xué)校課程開發(fā)的理論與實(shí)踐》,、《當(dāng)前職業(yè)教育改革的形勢與任務(wù)》、《國外職業(yè)教育發(fā)展動向及趨勢》,、《汽車課程項目化教學(xué)設(shè)計技術(shù)及實(shí)踐》,、《汽車課程案例教學(xué)設(shè)計技術(shù)及實(shí)踐》、《汽車專業(yè)教學(xué)模式改革及實(shí)踐》等高質(zhì)量的講座學(xué)到了不少有關(guān)職教理論的新知識,，對我們在教學(xué)工作中遇到的困惑及急于應(yīng)對的問題給出了令人信服的解決方案,。特別是每位主講教師對職業(yè)教育的熱愛對事業(yè)的激情及對學(xué)生的愛深深地打動了我,他們有關(guān)職業(yè)教育精辟的講說將會對我們將來的工作產(chǎn)生積極的影響。

二,、通過職業(yè)教育專業(yè)知識學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練,，提高了專業(yè)能力和實(shí)踐能力

此次培訓(xùn)，主要是針對汽車電子技術(shù),。通過系統(tǒng)的專業(yè)學(xué)習(xí),，在這里我夯實(shí)了車身修復(fù)領(lǐng)域中車身修復(fù)工具、介子機(jī)的使用,、滑動拉錘,、相關(guān)知識，學(xué)會了利用車身快速修復(fù)工具簡潔高效的對受損車身進(jìn)行修復(fù)可很好的完成熔植墊片,、收火,、強(qiáng)力拉拔、棱線拉拔,、快速拉拔,、省力拉拔等針對車身外鈑的鈑金維修工作，經(jīng)過這次培訓(xùn)后,，有效提高了我的車身修復(fù)作業(yè)能力和作業(yè)質(zhì)量,。這樣，我對汽車車身修復(fù)的知識有了更深入的認(rèn)識,。

通過以上這些學(xué)習(xí)使我們大開了眼見,、增強(qiáng)了動手能力、充分了解到現(xiàn)今汽車最先進(jìn)的技術(shù)和最前沿的理論知識,，對專業(yè)知識有了更深刻的理解,。作為職教教師應(yīng)該時刻緊跟本專業(yè)知識更新的步伐，不斷學(xué)習(xí),、不斷進(jìn)步,。為社會培養(yǎng)出需要的、能勝任相關(guān)職業(yè)崗位工作的、技能型,、應(yīng)用型的專門人才,。

三、企業(yè)實(shí)踐使我們開闊了眼界,，更加明確了汽車維修專業(yè)的教學(xué)方向,。

在培訓(xùn)期間，我們先后到了東分公司401廠,、500廠等單位,。我們學(xué)習(xí)了企業(yè)文化，了解企業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展,，體驗了企業(yè)管理。這些方面的學(xué)習(xí)使我們更加明確了企業(yè)對人才的需求,，明確了職業(yè)學(xué)校要發(fā)展,，就要與企業(yè)緊密結(jié)合，加強(qiáng)校企聯(lián)合,，做到資源共享,，校企雙贏。為了達(dá)到這樣的要求,，必須對傳統(tǒng)的教育教學(xué)進(jìn)行改革,，學(xué)習(xí)和建立新的觀念。改“教學(xué)生學(xué)”為“教學(xué)生如何學(xué)”,。

在整個實(shí)習(xí)過程中,，我不僅更進(jìn)一步的學(xué)習(xí)并掌握了汽車發(fā)動機(jī)、底盤的構(gòu)造和車身修復(fù)的知識,，而且還學(xué)會了許多專用工具的使用方法,。通過同師傅們共同學(xué)習(xí)、探討有關(guān)汽車方面的知識,，使我學(xué)到了很多在課本里學(xué)不到的東西,，并對汽車行業(yè)有了更進(jìn)一步的了解。由于我們在企業(yè)里了解到很多企業(yè)文化和企業(yè)管理體制,，使我們不僅在自己的專業(yè)上有了突破,，也學(xué)習(xí)到許多關(guān)于企業(yè)管理方面的知識。短期的社會實(shí)踐,，一晃而過,，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用,。社會實(shí)踐拉近了我與社會的距離,，也讓自己在社會實(shí)踐中開拓了視野，增長了才干，進(jìn)一步明確了我們職業(yè)教育老師所肩負(fù)的歷史使命,。在那片廣闊的天地里,，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實(shí)的基礎(chǔ),。希望以后還有這樣的機(jī)會,，讓我從實(shí)踐中得到鍛煉。

四,、職教中職骨干教師課后互相交流學(xué)習(xí),，收獲了經(jīng)驗和友誼

這次參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的學(xué)員41位，分別來自全國多個省市自治區(qū)的一線骨干教師,。這個無形的課堂給我們更廣闊的學(xué)習(xí)天地,，大家有很多的話題在一起探討，有很多的觀點(diǎn)在一起交流,。通過交流和探討,，我們互相了解了各個兄弟學(xué)校發(fā)展的狀況，獲得了教學(xué)改革,、課程設(shè)置等許多方面很多好的成功經(jīng)驗,。在培訓(xùn)結(jié)束之前，我們每個學(xué)員依次上講臺上了一堂課（說課）,，每個學(xué)員各自從教材分析,，教法設(shè)計，學(xué)法指導(dǎo),，教學(xué)過程四個方面進(jìn)行了交流,。

三個月共同的學(xué)習(xí)生活，教師與學(xué)員之間,，學(xué)員與學(xué)員之間互相關(guān)心,、互相幫助，毫不保留地一起分享經(jīng)驗和心得,，沒有了地域,、性別和年齡的限制，就像一個其樂融融的大家庭,，并且已經(jīng)建立了長久的聯(lián)系便于日后的交流和相互學(xué)習(xí),，這也將會是一筆非常寶貴的精神財富。

中職教師培訓(xùn)總結(jié) 中職教師培訓(xùn)總結(jié)報告篇五

20xx年暑期于7月20日至8月15日,，我很榮幸地被學(xué)校派去合肥師范學(xué)院,，參加安徽省中職教師“計算機(jī)應(yīng)用類”培訓(xùn)。培訓(xùn)于7月20日報名,，7月21日正式開始,，中間7月31日下午至8月5日5天半放假（因沒有周六周日，校方解釋是把周六周日集中在一起放假，沒有安排教師教學(xué),，機(jī)房也未開放）,，于8月14日結(jié)束（注文件上是17日結(jié)束，但學(xué)校14日就結(jié)束了）,。整個培訓(xùn)一共20天,。培訓(xùn)內(nèi)容學(xué)習(xí)了ps圖像處理，還有網(wǎng)頁三劍客軟件（flash,、fireworks,、dreamweaver）學(xué)習(xí)，另外有簡單的課件制作（注：教的是用ppt做課件所以說簡單）,。另外學(xué)習(xí)了幾個講座,，有關(guān)于中職教育改革方向以及信息技術(shù)教學(xué)論、課程教學(xué)論方面的講座,。在這次培訓(xùn)中,，我一直認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，從未請假,，從未缺課，非常珍惜學(xué)校給的這次機(jī)會,。下面就這次學(xué)習(xí)過程中的一些體會總結(jié)如下：

一,、參加“中職教育改革方向”講座的體會

于20xx年8月7日上午在合肥市工商管理學(xué)院，所有參加20xx安徽省暑假培訓(xùn)的教師（中職高職所有專業(yè)在內(nèi)）大家在一起學(xué)習(xí)了這個講座,。主講人是石偉平博士（華東師范大學(xué)職業(yè)教育與成人教育研究所所長,、教授、博士生導(dǎo)師）,。

這個講座雖然名為“當(dāng)前我國中職專業(yè)課程改革若干問題的思考”,，但因為在座的有中職教師有高職教師，所以并不是只針對中職課程改革,，而且可能因為教授研究方向的原因,，他講得還是高職專業(yè)課程改革比較多，中職的講得少一些,。中心思想是“高職要立足于質(zhì)量,，立足于就業(yè)，而中職要立足于專業(yè),，擴(kuò)大規(guī)?！保馑际钦f辦高職一定要強(qiáng)調(diào)專業(yè)質(zhì)量,，寧愿減少專業(yè),，也要強(qiáng)化專業(yè)，盡量使學(xué)生能學(xué)到東西，方便就業(yè),。而中職要大力發(fā)展,，通過專業(yè)數(shù)量來求得規(guī)模的擴(kuò)大?？偟膩碚f是一切圍著“專業(yè)”走,。無論是高職、中職,，有強(qiáng)力的專業(yè)都非常重要,，課程改革不是哪一門課的改革，而是圍繞著專業(yè)來進(jìn)行改革,，無論怎樣改都是為了專業(yè)在市場上更有競爭力,，為了專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量能夠更強(qiáng)。為了這個專業(yè)的學(xué)生能夠更多的對口就業(yè),。

他在講座中提出了一個“專業(yè)十步法”,。

1、職教課程開發(fā)決策（確定專業(yè)）確定某個專業(yè)的課程是否需要開發(fā),？

2,、職教課程目標(biāo)開發(fā)（明確培養(yǎng)目標(biāo)）開發(fā)這個專業(yè)的整個課程目標(biāo)

3、職教課程門類開發(fā)（確定主要課程）要達(dá)成整個課程目標(biāo)需要開設(shè)哪些課程,？

4,、職教課程結(jié)構(gòu)開發(fā)（形成課程計劃）這些課程按什么順序排列？如何進(jìn)行課時分配,？

5,、職教課程內(nèi)容開發(fā)（“課標(biāo)”開發(fā)）開發(fā)出每門具體課程應(yīng)包含的工作任務(wù)及完成這些任務(wù)所需的知識、技能和態(tài)度,，形成“課程標(biāo)準(zhǔn)”

6,、職教課程內(nèi)容組織（教材開發(fā)）這些課程內(nèi)容按什么模式來組織？形成教材與教學(xué)輔導(dǎo)用書,。

7,、職教教學(xué)模式選擇（確定教學(xué)模式）選擇什么樣的教學(xué)模式來教這些內(nèi)容？

8,、課程實(shí)施環(huán)境開發(fā)（設(shè)計教學(xué)環(huán)境）實(shí)訓(xùn)基地/實(shí)訓(xùn)中心/實(shí)訓(xùn)室的設(shè)計,。

9、課程評價方法選擇（確定評價方法）確定如何評價學(xué)生對課程內(nèi)容的掌握,？

10,、課堂層面職教課程改造、

教師根據(jù)實(shí)際情況在實(shí)施課程前與實(shí)施過程中對課程的二度開發(fā),，優(yōu)化已有課程方案,。屬于校本課程開發(fā)范疇。

中職改革中存在的主要問題

1、專業(yè)是學(xué)校核心競爭力的體現(xiàn)。

2,、中職要謀求量的發(fā)展,，盡量擴(kuò)大規(guī)模,，但在擴(kuò)大規(guī)模的同時要注意“質(zhì)量提高”和“特色發(fā)展”,。

3,、走“精品課程”,、“教學(xué)名師”,、“教學(xué)團(tuán)隊”,、“教學(xué)成果獎”,，打造精品專業(yè),。

4,、中職培養(yǎng)目標(biāo)是技能型人才，高職培養(yǎng)目標(biāo)是高技能人才,。中職一定要強(qiáng)調(diào)操作技能和方便進(jìn)行管理。

5,、中職就業(yè)的多元化,，盡量使一半以上的學(xué)生可以自主進(jìn)行再升學(xué)，進(jìn)入專門的培訓(xùn)學(xué)校和高職院校進(jìn)行學(xué)習(xí),，目前安徽省高職招生指標(biāo)太少,。另外發(fā)達(dá)地區(qū)的中職如上海市職業(yè)學(xué)校有不少學(xué)生中職學(xué)完后直接通過學(xué)校到新加坡和澳門進(jìn)行留學(xué),。這樣就大大減輕了就業(yè)壓力,。

6,、什么是人民滿意的職業(yè)學(xué)校,。在這里石教授提出了自己的標(biāo)準(zhǔn)：

學(xué)生畢業(yè)后

想就業(yè)的，都能“高質(zhì)量就業(yè)”想升學(xué)的，都能“升成”想留學(xué)的,，都能“留成”想創(chuàng)業(yè)的，都能“創(chuàng)業(yè)成功”,！7,、關(guān)于教材的問題：“教材”是一套“學(xué)習(xí)材料”，即“學(xué)習(xí)包”,。包括教科書,、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)材料、參考資料,、習(xí)題冊,、答案、音像資料等,，使學(xué)生能自主地學(xué)習(xí),。擺脫以前的教材就是一本書的觀念。要著力于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，而不僅僅是知識到技能的簡單傳授。

關(guān)于課改方面的問題

1,、在教學(xué)中要盡量引入“項目教學(xué)”,，要會使用新教材,！轉(zhuǎn)變教學(xué)行為和模式！創(chuàng)新教學(xué)方法?。ㄔ谶@次培訓(xùn)中,，蕪湖、合肥兩地的參訓(xùn)教師都提到市教育局教育研究室要求計算機(jī)老師在教學(xué)過程中引入“項目教學(xué)法”,，不過具體什么是項目教學(xué)法,，他們自己也不大明白。在這次培訓(xùn)中我們問了老師,，老師也不大清楚，上教育學(xué)的不教計算機(jī)，教計算機(jī)的不研究教育學(xué)，自己也不用項目教學(xué)法,，所以問了老師老師也講不清楚。）

2,、教學(xué)環(huán)境可以改變教師的教學(xué)行為和方式,。離開教學(xué)環(huán)境談?wù)n改往往收獲不大,。例如大家都知道把投影儀放在機(jī)房前面,，一面教一面學(xué)學(xué)習(xí)效果很好（如中心機(jī)房一樣）,。但因為條件所限,，學(xué)生先在多媒體教室里學(xué)兩節(jié)課,，過兩天再到機(jī)房去,，往往就忘了，結(jié)果到了機(jī)房老師還要再講一遍,，浪費(fèi)時間,。另外會有一半學(xué)生在多媒體教室怕聽課，反正聽了也沒得做，造成多媒體教室上課效果不好和時間上的浪費(fèi)）

3、課改成功于否,，主要在于看結(jié)果,，而不是看學(xué)校是否大張旗鼓鼓地進(jìn)行課改,。如果教師沒有積極地參與,，無動于衷，他們中大多數(shù)仍是課程改革的“旁觀者”,，那么,，這一場課改只是政府官員、課程專家,、職校校長之間的自娛自樂、卡拉ok,！任何教育改革,，尤其是課程改革,，沒有教師的參與,，是不可以成功的?。ㄗⅲ哼@是石教授的觀點(diǎn),，從其課件中原文摘錄）

二、與同行交流的體會

在這次培訓(xùn)中,，遇到了以前的一個函授同學(xué),，他現(xiàn)在在繁昌職教中心上班,，從事職教也有十多年時間。他提到他們學(xué)校有一個計算機(jī)班是和北大青鳥聯(lián)辦的,，已經(jīng)辦了有兩年時間,。一個班有四十幾名學(xué)生，這四十幾名學(xué)生畢業(yè)時發(fā)兩個證一個是中職證,，一個是北大青鳥證,。這個班相對于其它班，每學(xué)期多收1000元學(xué)費(fèi),。前四個學(xué)期下來多收4000,，第五個學(xué)期和第六個學(xué)期安排就業(yè)，不另外多收費(fèi),。這個班文化課適量減少（語數(shù)英等課程相對其它專業(yè)都會減少課時數(shù)）,，計算機(jī)專業(yè)課增多，而且全部泡在機(jī)房上,，不上多媒體,。學(xué)校專門建了一個機(jī)房就給這個班用,，其它班不用這個機(jī)房，保證這個班的學(xué)生每天至少有半天在機(jī)房里,。學(xué)生在校兩年時間要考各種證,，考證通過后，學(xué)得較好的同學(xué)由北大青鳥推薦就業(yè),，找計算機(jī)方面的工作,，學(xué)得一般的由學(xué)校推薦就業(yè)（各個方向）。據(jù)他講,，他們的這個班學(xué)習(xí)兩年下來,，有二十個學(xué)生由北大青鳥對口推薦就業(yè)，剩下來的二十幾個由學(xué)校推薦就業(yè),。這個班的學(xué)習(xí)科目全部由北大青鳥統(tǒng)一安排,，教師全部到北大青鳥免費(fèi)培訓(xùn)（在北京總部培訓(xùn)，雖然是免費(fèi),，但是食宿由學(xué)校自費(fèi)）,，認(rèn)證通過后才有資格教學(xué)。學(xué)習(xí)教材全部由北大青鳥統(tǒng)一配,，主要是用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法和項目教學(xué)法進(jìn)行教學(xué),。學(xué)習(xí)內(nèi)容有軟件編程，還有網(wǎng)頁三劍客,，動畫制作等方面,，還包括一些簡單的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識，方向是軟件編程人員和網(wǎng)頁制作人員以及網(wǎng)絡(luò)維護(hù)人員,。

回來后我在網(wǎng)上查了一下,，發(fā)現(xiàn)不光繁昌職教中心辦了這個班,，而且寧國職教中心也辦了個北大青鳥班,，建議學(xué)校調(diào)查一下，看寧國和繁昌的這個班,，辦得怎么樣,，如果真得學(xué)有所得，學(xué)生能夠?qū)诰蜆I(yè)的話,，那么我覺得我們學(xué)校也能試著辦一下,。雖然我們縣經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)，辦這個班的難度會比較大,，但是不試著走聯(lián)合辦學(xué)的路子,，以現(xiàn)在的教學(xué)模式，很難解決計算機(jī)專業(yè)學(xué)生對口就業(yè)的問題,。我想,，學(xué)生兩年的時間泡在機(jī)房里,，如果他對計算機(jī)感興趣的話，總能多學(xué)點(diǎn)東西,。

三,、信息技術(shù)教學(xué)法中的一種“webquest”教學(xué)法

在這次培訓(xùn)中，聽了一個信息技術(shù)教學(xué)法的講座,，主要講了“講授法”,、“討論法”、“任務(wù)驅(qū)動法”和“webquest教學(xué)法”,。其中前三個教學(xué)法,，大家都是常用的，而最后一個webquest教學(xué)法,，相對于我們來說是一個新教學(xué)法,，不過據(jù)說在美國是90年代就開始運(yùn)用了。

webquest是美國圣地亞哥州立大學(xué)教育技術(shù)系berniedodge（伯尼道奇）等人于1995年開發(fā)的一種課程計劃,；webquest教學(xué)法是以網(wǎng)絡(luò)資源為基礎(chǔ)的,，圍繞某個主題進(jìn)行的以探究為取向的學(xué)習(xí)活動，又叫“網(wǎng)絡(luò)專題調(diào)查”,，或“網(wǎng)絡(luò)主體探究”,。

短期webquest：大約持續(xù)13課時，目的是知識的獲取和整合,；

長期webquest：大約持續(xù)36課時,，目的是深入分析、拓展和提煉知識教學(xué)過程是：選擇探究主題搜集資料并設(shè)計webquest學(xué)案制作網(wǎng)頁實(shí)施教學(xué)總結(jié)和評價,。

其中最重要也是最麻煩的是編制學(xué)案這塊,。學(xué)案是相對于教案來說的，教師依據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平,、知識經(jīng)驗和教學(xué)目的,，將學(xué)習(xí)資源整合成web網(wǎng)頁，用以幫助學(xué)生學(xué)習(xí)的資源整合,。這個學(xué)案要求教師在網(wǎng)上把教案編成一個個網(wǎng)頁串成的學(xué)案,。由引言、任務(wù),、過程,、資源、評價,、結(jié)束語組成,。

它相對于普通教學(xué)法的優(yōu)勢是資源來源廣泛、課程內(nèi)容豐富，激發(fā)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí),，提高學(xué)生高級思維能力,。

它相對于普通教學(xué)法的局限性在于難度大、耗時多,，需要學(xué)生保持積極性和高水平思維,，過于依賴教學(xué)軟硬件環(huán)境。

據(jù)培訓(xùn)老師說,，這種webquest教學(xué)法在美國已經(jīng)是廣泛運(yùn)用,，在印度和香港等地也是用得比較多。不過我們培訓(xùn)學(xué)員私下交流,，沒聽說哪個老師在教學(xué)中用過這種教學(xué)法,。

網(wǎng)上有專門的webquest教學(xué)網(wǎng)站，可以上去看一看別的老師的學(xué)案是怎樣編寫的,。

四,、計算機(jī)軟件學(xué)習(xí)

在這次學(xué)習(xí)中有關(guān)于軟件的學(xué)習(xí)，主要學(xué)得還是ps圖像處理,，在ps軟件學(xué)習(xí)中再深入學(xué)習(xí)了一下,，另外感覺老師在教學(xué)中用的例子很好，回來教ps完全可以拿過來用,。這次培訓(xùn)結(jié)束時,，大家考得也是圖像處理的高級證書，可見ps學(xué)習(xí)在這次培訓(xùn)中所占的份量,。其它的網(wǎng)頁三劍客軟件學(xué)習(xí),，三門軟件大概各學(xué)了兩天，時間有限學(xué)得不多,。flash主要學(xué)了一些網(wǎng)頁中廣告條的.制作,，沒有詳細(xì)學(xué)習(xí)。fireworks主要學(xué)了網(wǎng)頁主頁布局如何畫如何切片,，因參加培訓(xùn)的學(xué)員不少是不教計算機(jī)的（有一半的不教計算機(jī),，教農(nóng)業(yè)的教政治的教市場的等等都有，教數(shù)學(xué)的就算是計算機(jī)比較精通的了,，聽這些老師說他們都是準(zhǔn)備轉(zhuǎn)崗教計算機(jī)的,。在培訓(xùn)反饋會上,，省教育廳工作人員批判了轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)的觀點(diǎn),，指出有些中職學(xué)校在參訓(xùn)人員上沒有把好關(guān)），老師教網(wǎng)頁教學(xué)難度比較大,，上到后來就不是教大家自己畫網(wǎng)頁布局了,，而是從老師畫的圖像文件中將圖形粘貼過來再自切片。網(wǎng)頁學(xué)了建一個動態(tài)網(wǎng)頁，因時間有限,，學(xué)得不多,。

最后學(xué)了兩天半課件制作,，兩天學(xué)了ppt怎么做課件（這個很簡單,，基本上沒學(xué)什么，都是已經(jīng)會的）,，半天學(xué)了authorware（時間太短,，沒來得及學(xué)完,，只學(xué)了幾個工具的應(yīng)用）。從頭到尾沒講用flash做課件,，很遺憾,。感覺把課件制作辦成了計算機(jī)掃盲班，根本不象專門的計算機(jī)教師培訓(xùn)班,。

以上就是我這次培訓(xùn)的心得體會,，因自己程度有限，只寫了這么多,，很感激學(xué)校給我這次機(jī)會參加培訓(xùn),，在這學(xué)期也安排我教ps（也就是這次培訓(xùn)主要學(xué)的軟件），我會認(rèn)真教學(xué),，希望可以把培訓(xùn)的收獲真真切切地運(yùn)用到教學(xué)中去,。以上心得體會請大家批評指正。在這次培訓(xùn)中的一些講座和錄像,，我會把它們拷到職教研究室的計算機(jī)上,，其中就有石教授的講座課件（這是我第一次聽博士講座，是安徽教育廳請的,，覺得還是挺重要的）,。

中職教師培訓(xùn)總結(jié) 中職教師培訓(xùn)總結(jié)報告篇六

xx年3月5日至15日我參加了xx教育組織的為期10天的中職學(xué)校教師企業(yè)意識培訓(xùn)。短短的10天,，每天時間都被排得滿滿的,，上課、實(shí)戰(zhàn),、討論,、展示、反思,，一系列的體驗式活動,，讓我們每天都充實(shí)而不乏味，辛苦但不心苦,。短短的10天,，有忙碌,，有輕松；有完成任務(wù)的喜悅心情,，也有準(zhǔn)備不足的手忙腳亂,。總之,，在這里,，經(jīng)過培訓(xùn)，我的意識在轉(zhuǎn)變,，我的思維在改變,，我的能力在提高?；仡欉@10天,，收獲的太多，需要總結(jié)反思的也很多,。

一,、聆聽專家講座，獲取新知識,，擴(kuò)展知識面

《番茄鐘時間管理》講座,，讓我對時間概念有了新的認(rèn)識，原來時間可以用一個小小的番茄鐘來進(jìn)行科學(xué)管理,。通過現(xiàn)場練習(xí),，提高了對時間的管理和高效工作的認(rèn)識，尤其是對近期事情,，每天必辦事項的安排,，會讓我們有計劃、有規(guī)律,、高效率的去做好每一件事情,。

《應(yīng)試教育下后進(jìn)生的教育》講座，夏教授深入淺出的講解,，讓我對后進(jìn)生的形成原因有了更全面的認(rèn)識,，對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化也有更深的體會。老師給予后進(jìn)生更多的愛,，讓后進(jìn)生感覺被尊重,，才會更加自信。要相信后進(jìn)生,，注重對他們贊美,，不斷激發(fā)他們的潛能。通過這些方法,，我相信,，如果有耐心去堅持做，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化就不是難事,。

《企業(yè)管理方法論》講座,，讓我從管理原理、管理目標(biāo),、公司倫理等方面對企業(yè)管理方法論進(jìn)行有了一些認(rèn)識,，杜總用一些案例進(jìn)行深度分析，讓我受益頗多,，也有一些新想法,。尤其是管理過程四個方面：制度、執(zhí)行,、檢查,、整改。我認(rèn)為對我的班主任工作非常具有指導(dǎo)意義,。

《關(guān)于服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)的十大技巧》講座,。通過列舉大量的案例對辦文技巧、辦會技巧,、溝通合作技巧,、匯報技巧、決策技巧,、財務(wù)技巧,、宴請技巧、出差技巧,、平臺構(gòu)建技巧等進(jìn)行講授,，實(shí)用性強(qiáng)，可操作性高,，我覺得對于我們在生活中如何為人處事很有指導(dǎo)意義,，有很多方法值得我借鑒和運(yùn)用。

《企業(yè)績效管理》講座,，改變了我對績效管理的看法,，過去以為績效就是重新分“蛋糕”，聽完唐總的講座,，原來企業(yè)績效就是為了提高效率,，激發(fā)員工的積極性。我覺得在班級管理中,，我覺得也可以借鑒企業(yè)績效管理的一些方法,，對班級學(xué)生進(jìn)行績效管理，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

《招聘面試的方法與技巧》講座,，讓我學(xué)到了不少知識,，也改變了一些認(rèn)識，原來企業(yè)在選人,、用人的時候不是那么簡單,，需要考慮很多因素，也要做很多具體的工作,，尤其是對人才的選擇,、選拔，可以應(yīng)用到班主任工作中對班干部的選拔,。

《招聘工作中的禮儀》講座,，鞏固了我過去學(xué)的一些關(guān)于禮儀的知識。通過賀老師的短暫培訓(xùn),，學(xué)員們的互動演練,，加深了我對禮儀的認(rèn)識，更加注重規(guī)范自己的禮儀,，同時也認(rèn)識到這些知識也應(yīng)該教給我的學(xué)生,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

《中職教師課程設(shè)計以及教學(xué)法應(yīng)用》講座,，鄧教授的開場提問讓我有了危機(jī)意識,，年輕人應(yīng)該對自己的職業(yè)生涯有謀劃，5年以后干什么,，xx年以后達(dá)到什么狀態(tài),，這是需要我下來冷靜思考的問題。當(dāng)然鄧教授講的一些課程設(shè)計和教學(xué)法,，我也很受啟發(fā),，如何把我們的教學(xué)內(nèi)容通過情景導(dǎo)向、過程導(dǎo)向,、效果導(dǎo)向教授給學(xué)生,，值得我下去進(jìn)行仔細(xì)琢磨。

二,、參加實(shí)戰(zhàn)活動,，體驗過程，積累經(jīng)驗

一是企業(yè)調(diào)研活動實(shí)戰(zhàn),。在外出調(diào)研之前,，我們小組制定了可行的調(diào)研方案，在方案制定過程中,，我們小組成員積極討論,，讓我再次感受到了集體力量的強(qiáng)大，集體智慧的無窮,，也印證了那句話：沒有完美的個人,，只有完美的團(tuán)隊,。在調(diào)研方案的執(zhí)行也就是調(diào)研實(shí)戰(zhàn)中，我們進(jìn)行得比較順利,。通過參觀企業(yè),、和企業(yè)人員進(jìn)行座談等方式，獲取了大量有用的信息,，也發(fā)現(xiàn)了企業(yè)在發(fā)展中存在的一些問題,，如生產(chǎn)能力不能滿足需求的問題,，訂單長期處于積壓狀態(tài),。當(dāng)然，通過調(diào)研,，更多的是對我們的鍛煉,，在體驗調(diào)研過程的同時，自身能力也有了提高,。在調(diào)研前如何取得聯(lián)系,，如何協(xié)商調(diào)研的相關(guān)事宜；調(diào)研過程中如何去了解認(rèn)識一個企業(yè),，如何去獲取我們需要的信息,；調(diào)研完后如何篩選過濾信息，如何總結(jié)發(fā)現(xiàn)企業(yè)存在的問題,，以及針對這些問題我們可以提供什么樣的對策等等,。通過這個調(diào)研活動，既讓我們對企業(yè)的認(rèn)識有了改變,，也對我們的教育教學(xué)工作有了啟發(fā),。

二是招聘活動實(shí)戰(zhàn)。在培訓(xùn)的第八天完成了招聘實(shí)戰(zhàn),，在進(jìn)入人才市場前,，我們小組也制定了招聘方案、招聘流程,。一天的招聘活動,，經(jīng)過初試、復(fù)試,，最后確定了用人名單,，看似簡單，實(shí)際操作起來比我們想象的要復(fù)雜很多,，但經(jīng)歷過后,，收獲卻很大，一方面增加了我們?nèi)チ私馊瞬?，識別人才的經(jīng)驗,，另一方面啟發(fā)我們對學(xué)生的培養(yǎng)要有針對性,，中職學(xué)校的學(xué)生大多畢業(yè)是直接走向就業(yè)崗位，因此我們老師在有此體驗的基礎(chǔ)上,，應(yīng)該有針對性的培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的企業(yè)意識,、求職能力，讓他們畢業(yè)能夠很快融入到企業(yè)中去,。當(dāng)然這次實(shí)戰(zhàn)活動也有一些不足之處,，如經(jīng)驗不足，對用人單位了解不夠等,。

三,、小組對抗，團(tuán)結(jié)合作,，共同進(jìn)步

在培訓(xùn)的第一天,，所有學(xué)員被分成了5個組，在后面的培訓(xùn)過程中,，所有任務(wù)都是以小組為單位進(jìn)行分配,，所有活動都以小組為單位進(jìn)行對抗。第一天的破冰活動,，緊張而又刺激,。抱團(tuán)打天下、齊眉棍,、傳真機(jī),、過電網(wǎng)等活動，我們小組不但順利完成了任務(wù),，而且還取得了很好的成績,，也讓我認(rèn)識到了團(tuán)隊團(tuán)結(jié)、協(xié)作,、溝通,、信任的重要性。通過破冰活動,，小組內(nèi)隊員之間加深了印象,，增進(jìn)了感情，小組間也有深度合作,，比如在過電網(wǎng)活動中,，每個小組如果各自為政的話，可能誰都過不去,，只有合作才能完成任務(wù),。

還有一個就是踩數(shù)字游戲，通過做這個游戲，我有一些收獲,，一是一個團(tuán)隊,，一個組織在做一個任務(wù)時，領(lǐng)導(dǎo)一定要頭腦清醒,，解碼任務(wù),，并進(jìn)行合理分工；二是對任務(wù)的完成要制定一個可執(zhí)行的方案,，三是要及時交流溝通,，解決矛盾和問題，四是要及時進(jìn)行調(diào)整,，尤其是思路,、意識的轉(zhuǎn)變，不能一而再,，再而三的錯,，五是要團(tuán)結(jié)組織內(nèi)的每一個人為這個團(tuán)隊貢獻(xiàn)力量,。

當(dāng)然,，在短短10天的培訓(xùn)中，我們還參加了多次的成果展示,、匯報,、小組討論等等，讓我們在這個過程中感受到了團(tuán)隊的力量,，增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊意識,，有助于我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)我們的學(xué)生。

四,、總結(jié)反思,，改變認(rèn)識，提高能力

（一）讓學(xué)生學(xué)會管理時間

通過這次培訓(xùn),，引起了我對時間管理的高度重視,，20歲以前覺得人生是漫長的，而立之年感覺人生也不那么漫長,，需要對自己的時間作一個規(guī)劃和科學(xué)管理,。作為老師，不僅僅要管理好自己的時間,，更要讓我的學(xué)生在20歲以前就學(xué)會規(guī)劃自己的人生,，學(xué)會管理自己的時間，在下學(xué)期開學(xué)的時候,，首先幫助我?guī)У牡谝粚脤W(xué)生在一周之內(nèi)做一個學(xué)期規(guī)劃,，并認(rèn)真檢查督促學(xué)生按照自己的規(guī)劃去行動；其次要讓學(xué)生對自己的職業(yè)生涯做一個規(guī)劃,，并整理成冊,，定期提醒學(xué)生,，讓他們能管好時間，xx年以后回過頭來不會感嘆時間的流逝而自己過得毫無意義,。

（二）讓學(xué)生加強(qiáng)自主管理

班級人數(shù)多,，管理難度大。這是許多中職學(xué)校班主任頭疼的事情,，但只要把握住他們的特點(diǎn),，就能管好。通過這次培訓(xùn),，結(jié)合我班學(xué)生特點(diǎn),，我認(rèn)為激勵對學(xué)生管理比較有效，讓學(xué)生自主管理比班主任高壓,、強(qiáng)勢的管理方式更湊效,。下學(xué)期在班級管理中引入企業(yè)管理的一些方法，如績效管理,、看板管理,，把這些方法改良一下，結(jié)合學(xué)校的操行管理辦法,，形成一套積分管理體制,。將全班學(xué)生進(jìn)行分組，設(shè)組長,，由小組長,、班干部、班主任,、任課老師對學(xué)生的學(xué)習(xí),、日常行為等方面進(jìn)行積分評定，積分每周上墻,，每月統(tǒng)計一次,，對排名靠前的小組和表現(xiàn)優(yōu)秀的個人進(jìn)行一定的物質(zhì)獎勵，對表現(xiàn)靠后的要及時提供幫助,，讓學(xué)生在競爭中加強(qiáng)自我管理,。

（三）帶動學(xué)生加強(qiáng)學(xué)習(xí)

中職學(xué)校的學(xué)生很多不愿學(xué)習(xí)，厭倦學(xué)習(xí),，原因是多方面的,，作為老師，應(yīng)該起一個示范作用,，自己首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，定期與學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得。對于本班學(xué)生，在原有每周一記的制度下,，要求學(xué)生利用課余多看書學(xué)習(xí),，不限定科目，不指定內(nèi)容,。每周利用晚自習(xí)前的半小時或者周日晚自習(xí)時間找?guī)讉€學(xué)生分享自己的讀書收獲或體會,，對于體會深刻，收獲大的,，進(jìn)步快的要通過積分進(jìn)行激勵,，并告知家長。

（四）轉(zhuǎn)變意識,，創(chuàng)新教法

作為中職教師,，不僅要把自己當(dāng)一個老師看，更重要的是要把自己作為一個企業(yè)員工來看,，樹立企業(yè)意識,，在教學(xué)中創(chuàng)新教法，改變過去老師在講臺上滿堂灌的教法,，把學(xué)生分成若干學(xué)習(xí)小組,，可以圍著桌子坐一圈，有些課甚至可以不要桌子用凳子坐一圈,，采取討論分享式的教學(xué),，老師提出問題,，學(xué)生討論作答,，甚至可以讓學(xué)生自己提出問題再討論解決，老師在這個過程中加強(qiáng)引導(dǎo),，讓沉默的學(xué)生敢于發(fā)言,，讓敢發(fā)言的學(xué)生發(fā)好言。

10天的培訓(xùn)非常短暫,，但是企業(yè)意識的影響卻是漫長的,。xx給了一把鑰匙，我將用它去開啟一把把未來的鎖,。

中職教師培訓(xùn)總結(jié) 中職教師培訓(xùn)總結(jié)報告篇七

回顧20__年培訓(xùn)工作,，我們持之以恒貫徹落實(shí)建設(shè)學(xué)習(xí)型氛圍、培育學(xué)習(xí)型員工的精神,，牢固樹立“培訓(xùn)是公司的長效投入,，是公司發(fā)展的最大后勁，是員工的一項福利”,，推動公司產(chǎn)品向更高目標(biāo)發(fā)展作出了積極貢獻(xiàn),。一年來，對于培訓(xùn)工作做如下總結(jié)：

一、培訓(xùn)工作情況

今年舉行的崗前培訓(xùn),，大致劃分為：產(chǎn)品質(zhì)量意識培訓(xùn)占__%,，專業(yè)技能培訓(xùn)(焊接、整機(jī)組裝,、故障分析維修)占__%,，規(guī)章制度與職業(yè)道德培訓(xùn)占_%，共計約___課時,，參訓(xùn)人數(shù)多達(dá)__余人次,。

培訓(xùn)課程主要集中為以下幾類：

二、主要培訓(xùn)內(nèi)容

1,、員工必修類：企業(yè)文化培訓(xùn),、職業(yè)道德規(guī)范、管理制度;

2,、重點(diǎn)培訓(xùn)：新員工動手能力,，問題的分析與處理，團(tuán)隊合作精神;

3,、新員工基礎(chǔ)技能崗前培訓(xùn),。

三、培訓(xùn)工作效果分析

(一)取得的成績

1,、20__年度的培訓(xùn)工作與20__年度相比,，從培訓(xùn)項目數(shù)、舉辦培訓(xùn)課程次數(shù),、接受訓(xùn)練的人次等方面,，有大幅度的增長。

2,、建立了制度性培訓(xùn)體系以及規(guī)范的培訓(xùn)操作流程,。以往，公司培訓(xùn)工作缺乏系統(tǒng)性制度,，培訓(xùn)管理幅度和力度很弱,，培訓(xùn)流程無保證，員工培訓(xùn)意識差,，培訓(xùn)工作開展十分困難;今年公司派專人負(fù)責(zé)管理,，在總結(jié)了以往公司培訓(xùn)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，優(yōu)化培訓(xùn)管理流程,，完善培訓(xùn)流程;重點(diǎn)加強(qiáng)了培訓(xùn)崗位需求和崗位針對性(最合適崗位)分析,，在多次征求各級領(lǐng)導(dǎo)意見后，全面提升公司培訓(xùn)工作的制度化管理,。

3,、不斷改進(jìn)培訓(xùn)方式,，積極探索新的培訓(xùn)模式，以期望達(dá)到培訓(xùn)的合理化和有效化,。

(二)存在的問題和不足

1,、培訓(xùn)工作考核偏少，造成培訓(xùn)工作中有一些新人學(xué)習(xí)消極的局面,，導(dǎo)致培訓(xùn)工作的被動,。

2、培訓(xùn)形式缺乏創(chuàng)新,，只是一味的采用“上面講,、下面聽”，以及乏味的焊接練習(xí)形式;呆板,、枯燥,，提不起學(xué)員的興趣，導(dǎo)致學(xué)員學(xué)習(xí)時注意力不集中,，影響了培訓(xùn)效果,。

3、原則性不強(qiáng),?？紤]到近期招工難，未嚴(yán)格執(zhí)行培訓(xùn)紀(jì)律和相關(guān)規(guī)定,，對違反者不能及時有效地采取處罰措施,，不能按章辦事，這是導(dǎo)致培訓(xùn)紀(jì)律松懈,、秩序較亂的主要原因,。

4、在年中所作培訓(xùn)中我們還發(fā)現(xiàn),，一部分新到人員感覺培訓(xùn)過于頻繁,，另外一部分員工則反應(yīng)得不到相應(yīng)適合發(fā)展的培訓(xùn)，這是一個不容回避的問題,。而在培訓(xùn)中的不均衡情況，更是需要20__年去思考和大力改善,。

5,、內(nèi)部講師授課技巧普遍不高，有待提高,，制作課件水平不足,，備課準(zhǔn)備能力有所欠缺;所以，以上需要改善,，進(jìn)一步規(guī)范內(nèi)部講師管理,，提升內(nèi)部講師授課水平,，推行內(nèi)部講師資格評定，真正組成一支合格稱職的內(nèi)訓(xùn)師隊伍,。

四,、改進(jìn)措施

(一)有利條件

1、公司改制后,，改制企業(yè)的機(jī)構(gòu),、人員做完調(diào)整后，改制企業(yè)員工的綜合素質(zhì)和工作技能的提高,，以及企業(yè)文化的再建,，必然是下一階段的工作重點(diǎn)，對新員工整體素質(zhì)培訓(xùn)也有較高要求;后期如果有良好的培訓(xùn)效果和質(zhì)量的不斷提高,，將會越來越得到公司領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和贊賞,。

2、隨著公司薪酬制度和績效考核的實(shí)施,，必將越來越提高員工的積極性和工作能動性;完善的體制保障會吸引更多的人才加入到公司發(fā)展壯大的隊伍中,，這也會為后期人員儲備提供良好契機(jī)，在培訓(xùn)過程中不斷加強(qiáng)考核,，輸送到適合發(fā)展崗位,。

(二)具體措施

1、作好培訓(xùn)基礎(chǔ)工作

培訓(xùn)計劃和培訓(xùn)流程制定雖然完成,，但是在具體執(zhí)行過程中一定還會遇到各種不合適的地方,，要不斷總結(jié)和及時調(diào)整;在具體工作流程上作進(jìn)一步細(xì)化,，在平常管理工作中上做多方面改進(jìn),，加強(qiáng)培訓(xùn)資料的收集和培訓(xùn)器材的需求配置。

2,、加強(qiáng)培訓(xùn)人員自身學(xué)習(xí),，進(jìn)一步豐富企業(yè)培訓(xùn)資源。

公司各部門的崗位不同也決定了公司各部門培訓(xùn)需求的廣泛性,。為了較好的滿足公司的不同需求，選擇合適的培訓(xùn)課程,，培訓(xùn)講師,，配置合適的培訓(xùn)資源,，我們必須要取得大量及時,、準(zhǔn)確的培訓(xùn)信息，擴(kuò)大培訓(xùn)人員隊伍;積極學(xué)習(xí),，不斷提高自身培訓(xùn)水平,，加強(qiáng)提高相關(guān)培訓(xùn)參與人員的專業(yè)素養(yǎng)(通過公司更有能力的技術(shù)人員指導(dǎo)來提高)。

3,、重點(diǎn)建立一支富有實(shí)踐經(jīng)驗，熟悉實(shí)際需求內(nèi)部講師團(tuán)隊

培訓(xùn)需求的多元性和企業(yè)內(nèi)培訓(xùn)資源的有限性的矛盾,，已經(jīng)越來越突出,。建立一支富有實(shí)踐經(jīng)驗，熟悉現(xiàn)實(shí)情形的內(nèi)部講師團(tuán)隊就變的越來越重要了,。培養(yǎng)起自己的內(nèi)部講師團(tuán)隊,，首先大大節(jié)約了公司有限的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，也可以在員工中樹立起學(xué)習(xí)的榜樣,，培養(yǎng)員工的自主學(xué)習(xí)思想,。以往的實(shí)踐表明，聽過公司內(nèi)部優(yōu)秀技工或者工程師講課的新員工都感覺企業(yè)高級主管對企業(yè)經(jīng)營認(rèn)識之深刻,、解釋之透徹更容易讓大家接受和理解,，應(yīng)該積極倡導(dǎo)高級主管都為培訓(xùn)工作做出良好的表率;重點(diǎn)加強(qiáng)對新員工各項培訓(xùn)的同時，也從制度上明確,、選拔優(yōu)秀管理人員作為企業(yè)內(nèi)部講師,。并建立起一套企業(yè)內(nèi)部講師的日常管理、激勵,、考核制度,，打造一支優(yōu)秀的技能和素質(zhì)都過硬的團(tuán)隊。

中職教師培訓(xùn)總結(jié) 中職教師培訓(xùn)總結(jié)報告篇八

本次培訓(xùn)也讓我知道,，作為一名合格的小學(xué)教師,，必須要加強(qiáng)自身的文化修養(yǎng)，培養(yǎng)良好的人文精神,。在加強(qiáng)自身修養(yǎng)方面,，我需要在情感上對學(xué)生做到真誠而豐富。我要不斷提高自身的能力和修養(yǎng),，引導(dǎo)我的學(xué)生發(fā)現(xiàn)美,、感受美、并能創(chuàng)造美,。我還要注重筆耕，使自己變得更加厚實(shí),。多讀書,、多動筆,，及時自己教學(xué)的缺漏，在不斷反思中和我的學(xué)生一起成長,。

培訓(xùn)是短暫的,，但收獲是充實(shí)的。我站在了一個嶄新的平臺上審視了自己的教學(xué),，對今后的工作也有了明確的方向,。這一次培訓(xùn)活動后，我要把所學(xué)的教學(xué)理念,，咀嚼,、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想,，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,。我會繼續(xù)努力，認(rèn)真學(xué)習(xí),，把所學(xué)知識用到教育教學(xué)中,，讓孩子們樂學(xué)、會學(xué),，把孩子們從芬芳待放的花蕾澆灌成美麗的花朵,，期盼在三尺講臺上揮灑絢麗的人生！

在培訓(xùn)的過程中,，我在不斷地反思自己的教學(xué)行為,，我的教學(xué)行為是否規(guī)范、我的課堂是否有吸引力,、我的教學(xué)是否有效,。我給自己的很多答案都是否定的，我也許順利完成了教學(xué)任務(wù),，教授完了課本上的知識點(diǎn),，迫使學(xué)生記住了一些基礎(chǔ)知識，但是,，我的課堂是沒有活力的和激情的,，我沒有注重教學(xué)中的細(xì)節(jié)來調(diào)動學(xué)生的主動性和積極性、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,。我做的一些教學(xué)改革還只是皮毛的,，沒有深入骨髓和觸及靈魂的，本次培訓(xùn)讓我在反思中有所收獲,，讓我在學(xué)習(xí)中找到方向,。

經(jīng)過專家精辟的講解和同仁的討論，我不僅從理論的高度了解到了新課程改革的必要性和重要性,，而且也得以從感性上了解新課程理念下的課堂教學(xué),，無論從形式還是從內(nèi)容上都讓我學(xué)到了很多知識,，有著不同尋常的意義，也有一些感悟,。

小學(xué)教學(xué)是一個系統(tǒng)工程,，既要整體把握，又要分段了解,、分析,、探究?！皣唷睂＜腋鲝淖约荷瞄L的研究領(lǐng)域談起,，理論結(jié)合實(shí)例，既注重“言傳”,，又注重“身教”,；讓我們很好地把握了不同學(xué)段、內(nèi)容的特征,；為我們深入文本探究,，科學(xué)“備課”，有效施教指明了方向,。

同時,，在有效教學(xué)方面，我也學(xué)習(xí)到了一些技巧和策略,，比如教學(xué)目標(biāo)的確立問題,，課堂問題的的設(shè)計、教學(xué)過程的設(shè)計,、對學(xué)生的評價等,。當(dāng)然，有效教學(xué)還必須懂得如何規(guī)范教學(xué)行為,，比如懂得如何突出重點(diǎn),、化解難點(diǎn)；如何進(jìn)行課堂拓展,、如何總結(jié)課堂所學(xué)等等,。

一、重新認(rèn)識教師的角色地位

新課標(biāo)增強(qiáng)了知識的實(shí)用性,，提高了學(xué)生的參與度,，充分體現(xiàn)了以學(xué)生發(fā)展為本的精神。新課標(biāo)在注重基礎(chǔ)知識與基本技能的基礎(chǔ)上,，更強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程與方法,，并增強(qiáng)了對學(xué)生情感、態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)。新課標(biāo)的內(nèi)容化繁為簡,，化細(xì)為粗,，為教師教學(xué)提供更廣闊的自由度和發(fā)揮空間,。新課標(biāo)要求課堂教學(xué)要充分發(fā)動學(xué)生的主動性,，強(qiáng)調(diào)在師生互動和生生互動中實(shí)施自主、探究,、合作式學(xué)習(xí),。這種改變要求教師不能再只重視知識的傳授，更要肩負(fù)起培養(yǎng)人的重任,。教師不再是學(xué)生的主宰,，教師和學(xué)生是兩個平等的團(tuán)體，在學(xué)生獲得知識的過程中,，教師只是激勵人,、引導(dǎo)者，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供支持,、幫助,、輔導(dǎo)，幫助學(xué)生了解自己的特長,、潛能,，為學(xué)生的發(fā)展提供指導(dǎo)。

二,、努力提高自己的專業(yè)水平

教師是新課改的具體執(zhí)行者,，執(zhí)行者的意識和素質(zhì)是很關(guān)鍵的，所以在進(jìn)行教學(xué)的過程中,，教師必須自覺進(jìn)行,，發(fā)揚(yáng)繼承優(yōu)秀的教學(xué)傳統(tǒng)，更新教學(xué)理念和教學(xué)思想,，努力實(shí)踐,、探索，提高自己的課堂教學(xué)水平,。

新教材中有很多問題探究,，要完成問題探究再不能用老一套的教學(xué)方式了，在課堂上教師要更多的引導(dǎo)學(xué)生參與教師設(shè)計的課堂和問題探究中來了,，那么這對教師的要求提高了,，在課堂上，你怎樣展開探究的問題,？你怎樣才能讓更多的學(xué)生有效的參與進(jìn)來,？等等問題都是上課之前教師要想好的，一節(jié)課就四十分鐘的時間，學(xué)生參與課堂的機(jī)會多了,，老師的講授時間必然減少,，在有限的時間內(nèi)，怎樣讓學(xué)生把要掌握的知識學(xué)熟學(xué)透,，這也是老師要思索的,。總之傳統(tǒng)的“滿堂灌”,、“填鴨式”的教學(xué)方法已經(jīng)完全不能適應(yīng)新課改了,。所以我們這些老師一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改的方方面面，結(jié)合新課程的學(xué)習(xí),，努力提高自己專業(yè)知識,。同時，要提高對sts的認(rèn)識水平,，擴(kuò)大擴(kuò)大自己的知識面,，提高信息獲取、加工和傳播水平,。

三,、改變對學(xué)生的評定觀念

新課標(biāo)改變了以往單一的學(xué)業(yè)成績的評價方式，倡導(dǎo)評價目標(biāo)多元化和評價方式的多樣化,，堅持終結(jié)性評價與過程性評價相結(jié)合,、定性評價與定量評價相結(jié)合、學(xué)生自評互評與他人評價相結(jié)合,，努力將評價貫穿于學(xué)生學(xué)習(xí)的全過程,。并且新課程提倡自主、探究,、合作學(xué)習(xí),，這就要求教師評價語言要多樣化，要多用鼓勵式的教學(xué)評價語言來促進(jìn)學(xué)生主動參與到教學(xué)過程中,，想方設(shè)法地激發(fā)學(xué)生潛在的能力,，充分的調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生通過自身的活動,，充實(shí)教學(xué)內(nèi)容,，豐富教學(xué)形式，真正體現(xiàn)了在樂中學(xué),、趣中學(xué),、動中學(xué)、做中學(xué),，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,。

總之，這次培訓(xùn)讓我對新課改有了更深層次的認(rèn)識。新課標(biāo)提出的三維課標(biāo)可以更好的促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，課程結(jié)構(gòu)的調(diào)整增加了學(xué)生的選擇度,，問題探究提高了學(xué)生的參與度和對科學(xué)的重視。我相信通過我們教師耐心,，循序漸進(jìn)的引導(dǎo),，學(xué)生很快會適應(yīng)自己課堂主人的角色

四、今后的目標(biāo)

培訓(xùn)只是一個手段,，一個開端,。對于培訓(xùn)給我的清泉，我要讓它細(xì)水長流,。“國培”給我補(bǔ)了元?dú)?、添了靈氣,、去了嬌氣，煥發(fā)出無限生機(jī),。十天的學(xué)習(xí),，思考背后，我感到更多的是責(zé)任,，是壓力,，真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到自己所肩負(fù)的責(zé)任,。今后我會學(xué)以致用,，結(jié)合我校的實(shí)際情況，及時為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策,，讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩,！

中職教師培訓(xùn)總結(jié) 中職教師培訓(xùn)總結(jié)報告篇九

一、機(jī)會難得,，學(xué)習(xí)氣氛濃厚

參加這次培訓(xùn)的同志們都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會,，在最短的時間內(nèi)完成了由工作者到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，認(rèn)真,、虛心,、誠懇地接受培訓(xùn)，態(tài)度端正,、學(xué)習(xí)專注,，從教育局領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校校長都能專心致志，全神貫注,，認(rèn)真的聆聽和記錄,，及時完成作業(yè)，如饑似渴地接受著新鮮的理念。大家都覺得機(jī)會是如此的難得,，學(xué)習(xí)氣氛十分濃厚,，仿佛回到了學(xué)生時代。

二,、異彩紛呈,，講座全面系統(tǒng)

專家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐,，精美地呈現(xiàn)在我們的面前,，真是“聽君一席話，勝讀十年書”,。各位專家,、教授毫無保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗?zāi)贸鰜砼c大家分享，深入淺出,，可謂是異彩紛呈,。蓉教授：教育管理中的危機(jī)和輿論應(yīng)對和李雯教授的“學(xué)校安全工作理論、與實(shí)踐”,，對指導(dǎo)實(shí)際工作有較大幫助,，使我們不僅了解了全國學(xué)校安全的現(xiàn)狀，也對如何做好學(xué)校的安全管理有了新的思路,。更重要的是懂得如何處理校園突發(fā)事件和應(yīng)對各種媒體,，理解什么叫“媒治”。做好學(xué)校安全工作,，需要腳踏實(shí)地,，持之以恒，不能心存僥幸,。余祖光副所長的講座,，使我對職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式、影響因素及改革走向有了新的認(rèn)識,，理解了什么叫“工業(yè)文化缺失”,。聆聽了孫霄兵副部長對《國家中長期教育發(fā)展綱要》的解讀,，明白了基礎(chǔ)教育改革的重點(diǎn),，知道了做為一個人才，不只要懂外語,，更要懂國際規(guī)則,、懂中國國情。

三,、學(xué)無止境,，更新學(xué)習(xí)觀念

聽專家,、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座,，心中十分佩服他們的口才,，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳,，佩服他們知識的淵博,。想想如此才氣從何而來？所有人都是走著同一條道,，那就是不斷的讀書學(xué)習(xí),，關(guān)注專業(yè)知識，關(guān)注國家大事,，日復(fù)一日,，永無止境。就像聽課時孫部長說過的一句話：“人生是一個長跑,，要一直堅持下去,。”學(xué)習(xí)也是如此,，要讓讀書學(xué)習(xí)已像吃飯睡覺一樣，成為我們必不可少的生活方式,。我雖然不能教育教學(xué)的專家,，但我可以從現(xiàn)在起就行動起來，像專家一樣投入到讀書學(xué)習(xí)的活動中去,，讓讀書學(xué)習(xí)也成為我生命活動中不可或缺的組成部分,。對照自己的工作實(shí)際，將所學(xué)知識為我所用,。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了,，但我知道有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面。思想在我們的頭腦中,，工作在我們的手中,，坐而言，不如起而行,！路雖遠(yuǎn),，行則將至；事雖難,，做則必成,。讓我們借市教育局開展“學(xué)習(xí)工程”的東風(fēng)，重新樹立終身學(xué)習(xí)的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學(xué)習(xí),，為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作,。

中職教師培訓(xùn)總結(jié) 中職教師培訓(xùn)總結(jié)報告篇十

工欲善其事,，必先利其器。為進(jìn)一步提高學(xué)生干部隊伍的綜合素質(zhì),，促進(jìn)我院學(xué)生工作更好的發(fā)展,，計算機(jī)工程學(xué)院積極開展了這項工作。

一,、活動時間：

20_年4月27日,、20_年5月8日

二、活動地點(diǎn)：

濰坊學(xué)院7207教室

三,、參與人員：

陳子夫書記,、高連宏老師、輔導(dǎo)員,、學(xué)生會成員以及班級主要干部等

四,、培訓(xùn)方式：

集中培訓(xùn)，分組討論等

五,、培訓(xùn)主要內(nèi)容：

1,、在本次培訓(xùn)活動中，以“一切為學(xué)生服務(wù)”為宗旨展開討論,，并指出,，學(xué)生干部要深刻理解自己的職責(zé)所在，明確目標(biāo),，盡心盡責(zé)為學(xué)生服務(wù),，同時自己也收獲鍛煉的成果。

2,、總結(jié)上學(xué)期的工作,。在會議中提出上學(xué)期工作中存在的優(yōu)點(diǎn)，比如在上學(xué)期干部工作做的比較到位,，受到老師和領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng),，同時也存在著不足，需要在平時的課余時間加強(qiáng)鍛煉能力,，應(yīng)多組織一些有意義的活動等,。

3、本次活動中,，各位輔導(dǎo)員,，老師，學(xué)生干部積極參與,，并開展了優(yōu)秀學(xué)生干部工作經(jīng)驗交流會,。由有經(jīng)驗的學(xué)長學(xué)姐和同學(xué)們交流經(jīng)驗，并對近期工作做了一下計劃,，深受同學(xué)們的歡迎,。

4,、新的學(xué)年已經(jīng)到來，為推進(jìn)學(xué)院建設(shè),，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,，在培訓(xùn)活動中部署了新學(xué)期的工作，并對學(xué)生干部提出了基本的要求：

（1）鼓勵各位學(xué)生干部努力學(xué)好自己的專業(yè)知識,，具有扎實(shí)的專業(yè)知識才能很好的工作,，更好的為學(xué)生服務(wù)。在大學(xué)生活中,，要合理安排工作與學(xué)習(xí)的時間,，提高效率。

（2）在培訓(xùn)中相關(guān)人員向?qū)W生干部介紹作為一名干部應(yīng)具備的基本素質(zhì),，應(yīng)具有良好的個人品德,，學(xué)生干部之間要學(xué)會取長補(bǔ)短，一個團(tuán)體有每個人的平臺,，才能發(fā)揮團(tuán)體的最大作用,。

（3）每位干部都要樹立服務(wù)精神，學(xué)生干部就是要實(shí)實(shí)在在,，勤勤懇懇地為學(xué)生服務(wù),，就要肩負(fù)著一份責(zé)任，堅持到底,。

（4）學(xué)生干部在大學(xué)生活中,，要起到帶頭作用，帶領(lǐng)同學(xué)們向好的方向發(fā)展,，鍛煉能力，提升素質(zhì),，從而促進(jìn)學(xué)院學(xué)風(fēng)的建設(shè)發(fā)展,。

（5）學(xué)生干部應(yīng)不斷改進(jìn)自己的工作方式、方法,，不斷發(fā)現(xiàn)自己工作中的缺點(diǎn),，總結(jié)工作中的失誤，虛心接受他人意見,。相關(guān)的活動計劃或安排,，應(yīng)事先和其他干部、同學(xué)商量,，充分發(fā)揮民主精神,，讓大家都有發(fā)表自己意見的機(jī)會。

（6）學(xué)生干部在工作中要有團(tuán)隊精神,，合作意識,，只有這樣,，才能更好，更快的完成任務(wù),。具有創(chuàng)新精神和責(zé)任感,，并按照學(xué)生會的工作管理制度做好每項工作，為同學(xué)們負(fù)責(zé),，為自己負(fù)責(zé),。

5、相關(guān)老師向?qū)W生干部傳達(dá)了濰坊學(xué)院20_年度工作要點(diǎn),，并且讓學(xué)生干部做好計劃,，攜手為學(xué)生服務(wù)，推進(jìn)學(xué)院學(xué)生的發(fā)展,。

六,、培訓(xùn)成果：

此次培訓(xùn)會圓滿結(jié)束，培訓(xùn)不僅使學(xué)生干部明確了自己的職責(zé),，深入到學(xué)生當(dāng)中,，也使得學(xué)生工作更好、更有效的發(fā)展,，從而促進(jìn)了學(xué)院的發(fā)展,。

中職教師培訓(xùn)總結(jié) 中職教師培訓(xùn)總結(jié)報告篇十一

我參加了這次的國培初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，面對專家,，面對同行,，我敞開胸懷，張開思維的觸角,，擇其善者而取之,、從之,、創(chuàng)新之,，同時積極參與，也把自己的觀點(diǎn)播散出去,，在大家的反饋中不斷去完善自我,。我是這么想的，也是這么做的,，在這段時間里，我每天都抽時間,，打開電腦上網(wǎng)學(xué)習(xí)按照學(xué)習(xí)要求完成學(xué)習(xí)任務(wù),，交作業(yè)，參與討論,，寫心得體會,。總結(jié)此次學(xué)習(xí)活動,，我收獲頗豐，下面我從五個方面來總結(jié)我此次學(xué)習(xí)活動的心得體會,。

一,、主動才能得到收獲

“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”,，我們要有“道”可傳，有“業(yè)”可授，時能解“惑”,，就必須不斷學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)完善自己，而研修就是非常好的途徑,。課程團(tuán)隊給我們組織了這么好的一個平臺,，我們沒有理由不好好利用,。唯有主動才能搶占先機(jī),，唯有主動才能取得豐碩的研修成果。這種主動包括主動學(xué)習(xí)課程視頻和文本資料，主動參與在線研討,、班級研討,，主動學(xué)習(xí),、收集、整理平臺上每日發(fā)表上傳的好資料,，同時主動做出自己的評價,，在這一過程中還要主動接受專家的引領(lǐng),，主動與同行交流等等,。

二、交流才能常進(jìn)步

學(xué)習(xí),，需要耐得住寂寞,，關(guān)起門來用心鉆研是必要的。但不能永遠(yuǎn)關(guān)起門來搞建設(shè),，我們還要嘗試走出去和引進(jìn)來,，這種走出去和引進(jìn)來就是交流的過程。而交流是我們學(xué)習(xí)成長的催化劑,，很多平時百思不得其解的問題,，可能因為對方的一句點(diǎn)撥就有如醍醐灌頂，豁然開朗,。肖伯納說,，倘若你有一種思想,，我也有一種思想，而朋友之間相互交流思想,，那么，我們每個人就有兩種思想了,。但我覺得我們很可能不單單因為交流有了兩種思想，我們非常有可能在交流的過程中產(chǎn)生多種思想，所以這遠(yuǎn)非一個“一換一”,、“一換二”的交流,，而是“一換多”的交流。所以，交流非常有必要,。

三、課程標(biāo)準(zhǔn)是統(tǒng)帥

我認(rèn)為對課標(biāo)的正確落實(shí)源于對課標(biāo)的準(zhǔn)確理解。但反觀現(xiàn)狀,，我們對課標(biāo)在教學(xué)中本應(yīng)有的地位已經(jīng)忽視很久了,。對課標(biāo)的重視不夠,，首先體現(xiàn)在駐守在教學(xué)第一線的我們身上，我們很多老師已經(jīng)很久沒有(甚至從來沒有)認(rèn)認(rèn)真真看過課標(biāo)了，更遑論研究解讀課標(biāo),。很多老師平時教學(xué)往往就看兩本書：教材、教參;新老師可能再加幾本優(yōu)秀教案之類的書;熟悉教材的老教師可能連教參都不翻了,。其次,，正如老師文中所言，課改剛開始的時候,，很多專家對“課標(biāo)”做過許多的解讀,，但是進(jìn)入到操作(教學(xué)實(shí)踐)層面或環(huán)節(jié)時，可能很快就脫鉤了,。課標(biāo)的實(shí)施出現(xiàn)了專家解讀熱后的斷層器和真空期,。

中職教師培訓(xùn)總結(jié) 中職教師培訓(xùn)總結(jié)報告篇十二

1、在學(xué)習(xí)中反思

一個人能走多遠(yuǎn)，看他與誰同行,，一個人有多優(yōu)秀,，看他有什么人指點(diǎn)，一個人有多成功,，看他與什么人相伴,，有幾位好同伴，將會成就你的一生,。當(dāng)我聽了幾位專家的講座,，真是受益匪淺,。激起我心中的許多感想，讓我樹立了新的正確的教育觀,，感悟到要善待學(xué)生,，尊重生命。學(xué)到了自信,，學(xué)到了方法,，感悟至深。作為一名教師,，我認(rèn)為這種觀念的構(gòu)成是很重要的。有了這個觀念的引導(dǎo),，在今后課程改革中盡管可能會碰到各種各樣的問題,、挫折，堅信我會去探索,、解決!

作為一名教師,，不能只是課堂技術(shù)的機(jī)械執(zhí)行者，而務(wù)必是課堂實(shí)踐的自覺反思者,。必須要在課堂教學(xué)中保證教師主導(dǎo)學(xué)生主體的地位,，深深地感到教法要結(jié)合實(shí)際，就地取材,，靈活機(jī)動,，要因人而異、因生而異,，生源不一樣,，各有千秋，要針對學(xué)生,，因材施教,。教學(xué)有法，教無定法,，貴在得法;構(gòu)成自我的教法,，構(gòu)成自我的特色,，構(gòu)成自我的風(fēng)格，教出自我的風(fēng)采,。教師務(wù)必要有開發(fā)課程和整合課程資料的潛力,。只有這樣才能用好教材、活用教材,。還就應(yīng)不斷的學(xué)習(xí),，不斷的增加、更新自我的知識,，在教學(xué)中預(yù)設(shè)與生成的矛盾,，這樣才能將教材中有限的知識拓展到無限的生活當(dāng)中去。

2,、在反思中進(jìn)步,、成長

透過學(xué)習(xí)，讓我清醒地認(rèn)識到,，專家與名師,，之所以能成為專家與名師，他們那廣博的知識積累和深厚的文化底蘊(yùn),。能夠恰當(dāng)把握教學(xué)生成,，是與他們辛勤的付出、不斷地積累總結(jié)分不開的,，不經(jīng)一番寒徹骨,，哪得梅花撲鼻香是他們的寫照。作為一名參加教育教學(xué)潛力提升提升工程省級培訓(xùn)的教師,，要想以高貴的姿態(tài)行走,，就要在教學(xué)中學(xué)會反思，在反思中總結(jié),，真正提高教學(xué)潛力,，做一個智慧型的老師。

社會在發(fā)展,，科技在進(jìn)步,，也就要求教育的不斷更新，需要可持續(xù)性的發(fā)展,。能否對學(xué)生實(shí)施高素質(zhì)的教育,，促進(jìn)學(xué)生主動、活潑,、生動地發(fā)展關(guān)鍵在于教師的素質(zhì),。只有透過在教育中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)生實(shí)際狀況的基礎(chǔ)上對教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學(xué)水平,。教育將更進(jìn)一步注重對學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐潛力的培養(yǎng),，進(jìn)一步理解以人為本的理念;聽了專家的報告，使我明白每個學(xué)生都能夠?qū)W習(xí),，并且能夠?qū)W好,，成為優(yōu)秀的學(xué)生和未來社會的成員。老師的能耐是讓一個不愛學(xué)習(xí)的孩子愛學(xué)習(xí)了,。因此,，教師就應(yīng)著力于將經(jīng)驗資料轉(zhuǎn)化為學(xué)生容易理解和理解的資料與形式。專家的講座,，讓我認(rèn)識到教師應(yīng)由經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型轉(zhuǎn)化,，傳統(tǒng)型的教師已不適合新形勢的需要。因此我們要不斷提高自身素質(zhì),，不斷地用知識來充實(shí)自我,，并逐步向?qū)I(yè)化教師轉(zhuǎn)化。

3,、做好主角轉(zhuǎn)化

興趣是的老師,。老師的引導(dǎo)和鼓勵讓他們在學(xué)習(xí)中獲得快樂。把價值引導(dǎo)和孩子的自由發(fā)展結(jié)合起來,，體現(xiàn)了價值引導(dǎo),，同時又注重學(xué)生快樂的學(xué)習(xí)，不強(qiáng)迫學(xué)生去被動的理解,，而是滿足學(xué)生的需求,。學(xué)生不但主動快樂的學(xué)習(xí)了知識，努力創(chuàng)造一個想說,、敢說、喜歡說,、有機(jī)會說,，并能得到用心的應(yīng)答的環(huán)境，學(xué)生在交往中,，在生活中交流和表達(dá),，不僅僅語言得到發(fā)展，其他各方面的潛力也得到發(fā)展,。為此,，教師務(wù)必轉(zhuǎn)變自我的主角地位，順應(yīng)課改的需求,，把放飛心靈的空間和時間留給學(xué)生,，營造寬松自由的可讓氛圍。在這種簡單的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們用心、主動地學(xué)習(xí),，鼓勵學(xué)生大膽去學(xué),，真正讓學(xué)生成為主宰學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)活動參與者,、探索者與研究者,。只有這樣，才能培養(yǎng)出新時期發(fā)現(xiàn)型,、發(fā)明型,、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型的學(xué)生,。

中職教師培訓(xùn)總結(jié) 中職教師培訓(xùn)總結(jié)報告篇十三

20__學(xué)年已接近尾聲,，縱觀過去的一年，我只是和每一位同事一樣,，真誠地對待每一件事,、每一份工作，做到勤勤懇懇教書,，認(rèn)認(rèn)真真做事,，踏踏實(shí)實(shí)做人。現(xiàn)就自己的工作做如下總結(jié)和回顧,。

一,、在思想上，愛國愛黨,，積極上進(jìn),。

在學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)和組織下，我積極參加每一次政治學(xué)習(xí),，關(guān)心國家大事,，擁護(hù)黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則,，擁護(hù)黨的各項方針政策,，遵守勞動紀(jì)律，積極參加黨員學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀系列活動,。并時時處處以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己的言行,。

1、我堅持認(rèn)真地閱讀《人民教育》,、《福建教育》,、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》等雜志，還自費(fèi)訂閱《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》,，積極上教育類網(wǎng)站,，汲取先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，吸收成功的教育教學(xué)經(jīng)驗，探討教育教學(xué)工作中的得與失,，從而快速提高自己的教育教學(xué)水平,。

2、認(rèn)真參加中心組的理論學(xué)習(xí),、江東區(qū)教育系統(tǒng)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的系列學(xué)習(xí)活動和政治學(xué)習(xí),，勤記勤摘理論學(xué)習(xí)筆記，與領(lǐng)導(dǎo)班子成員共同學(xué)習(xí),，相互配合,，共同進(jìn)步。

3,、珍惜每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會,，積極主動參與教研活動，本學(xué)期大的活動有去杭州參加“千人萬課”活動,，聽課近30多節(jié),，通過對相關(guān)學(xué)科的學(xué)習(xí)與了解，促進(jìn)本學(xué)科與其他學(xué)科之間的聯(lián)系與溝通,，尋找教學(xué)規(guī)律,，為培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

4,、在黨員與貧困學(xué)生結(jié)對活動中,，我盡己所能，積極參與為貧困生獻(xiàn)愛心活動,。與302班學(xué)生董詩愉長期結(jié)對,，經(jīng)常找其談心，關(guān)心她的學(xué)習(xí)虞生活,，在今年六一還為她送上節(jié)日禮物,。

二、在教育教學(xué)上,，敬業(yè)愛崗,，嚴(yán)謹(jǐn)治教。

把學(xué)生教好,，讓學(xué)生成功,，是每位教師的心愿,、的榮譽(yù),。所以在平時的教學(xué)工作中我努力做到尊重、關(guān)愛,、平等地看待每個學(xué)生,，面向全體,，尊重學(xué)生的意見和要求，對個別特殊學(xué)生正確地認(rèn)識他們,、研究他們,。耐心細(xì)致地進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差。同時尋求家長的配合,。結(jié)合教材的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，組織學(xué)生開展豐富多彩的實(shí)踐活動，讓學(xué)生們在活動中增才干,，長知識,，同時建立民主、平等,、和諧的師生關(guān)系,。教學(xué)中注重了因材施教，有的放矢,，不盲目追求形式,，合理進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的化,。在教學(xué)中面向全體學(xué)生,，實(shí)施啟發(fā)、探索和討論式教學(xué),，指導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí),，尊重和保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和積極性。在課堂上營造民主和諧的氛圍,，讓孩子真正成為學(xué)習(xí)的主人,。向身邊的每一位老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗和教學(xué)技巧,，甚至對一些細(xì)節(jié)進(jìn)行模仿,，汲取各家之長。堅持在課前做到兩問：一問教材,，深刻鉆研教材寫好教案,，理清教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn);二問自己，“準(zhǔn)備好沒有,，這堂課難點(diǎn)在哪里,，怎樣突破，要教給學(xué)生什么?怎么上最有效,。最后反思教學(xué)得失,，寫好教后隨筆。在我一年的努力下,，501班學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)習(xí)慣有了較大的進(jìn)步,，大多數(shù)學(xué)生能按時完成作業(yè)，數(shù)學(xué)成績也比以前有了較大進(jìn)步,。同時也贏得了家長們的信任和好評,。

本學(xué)期還承擔(dān)了浙江省領(lǐng)雁工程市級數(shù)學(xué)骨干培訓(xùn)班的導(dǎo)師任務(wù)，為期一個月的導(dǎo)師帶徒工作,，我能認(rèn)真履行導(dǎo)師職責(zé),，圓滿完成系列活動任務(wù)，受到寧大培訓(xùn)點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,。

在工作之余,，還注重不斷地總結(jié)經(jīng)驗，撰寫教學(xué)論文,?！哆\(yùn)用教學(xué)機(jī)智，生成動態(tài)教學(xué)》一文發(fā)表在cn刊物《教育教學(xué)論壇》上,。

三,、在分管工作上，服從安排,，認(rèn)真完成,。

在擔(dān)任高段五年級數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)的同時，兼任學(xué)校人事和教務(wù)工作,，以及工會委員和學(xué)校婦委會工作,。工作忙碌繁瑣，有時的確感到力不從心,。但在校領(lǐng)導(dǎo)指引,、支持下，同事們的配合下,，分管工作有條不紊地開展著,。

本學(xué)期在教務(wù)工作上，主要做好如下工作：開學(xué)初各類學(xué)籍表單的統(tǒng)計造冊工作;作息時間的幾次調(diào)整;學(xué)生的學(xué)籍管理工作;新生招生工作;以及配合教導(dǎo)處開展了系列教研活動,、學(xué)科競賽等常規(guī)工作;病假教師的代課及臨時代課安排等,。

在人事工作方面：三月份做好本單位的年檢工作、五月份的各類基數(shù)調(diào)整系列工作,、各月教師的績效工資造單,、臨時工工資造單、節(jié)假日費(fèi)發(fā)放,、以及區(qū)人事局的四次工資調(diào)查系列工作,。

擔(dān)任學(xué)校工會委員和學(xué)校婦委會工作，配合學(xué)校工會開展系列工會活動,，組織女教工開展“魅力女性”dv大賽,，并榮獲了區(qū)魅力獎;還組織女教工參加區(qū)“和諧家庭”攝影比賽。

我們的學(xué)校無論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo),、教師都給人一種寬松,、和諧、民主,、團(tuán)結(jié)的好感,，所以在這樣的集體中工作雖然有時任務(wù)較重，但心理上還是比較輕松,、愉快的,，所以工作上比較主動，希望自己能限度地為學(xué)校的建設(shè)獻(xiàn)出微弱的力量,。平時能及時把工作情況,、問題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請示,、匯報,。同志之間能做到顧全大局，服從安排,，互相關(guān)心,，互相幫助，互相溝通,。

四,、存在的不足和改進(jìn)的措施：

1、缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動性,。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造,，對學(xué)習(xí)沒有做到長期堅持。

2,、在工作中對自己要求還不夠嚴(yán)格,，領(lǐng)導(dǎo)安排工作，雖盡力完成,，但是有時工作效率不高,。

3、開拓精神不強(qiáng),。在工作中安于現(xiàn)狀,，存在著等、靠的思想,，總是被動接受領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,，不能主動替領(lǐng)導(dǎo)分憂。

產(chǎn)生這些問題的原因一是自己放松了學(xué)習(xí)及對自己的要求;二是思想上有等,、懶,、靠的情緒;三是自己對自己的工作沒有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃,、整理。通過這次深刻查找剖析,，針對自身存在的問題和不足,，在今后的學(xué)習(xí)、工作,、生活中,，我將嚴(yán)格要求自己。認(rèn)真做好以下幾點(diǎn)：

1,、加強(qiáng)自身建設(shè),，提高素質(zhì)。一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫,，加強(qiáng)對政策理論水平的提高,。二是在業(yè)務(wù)，在專業(yè)知識,、法律法規(guī)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力提高自己的服務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實(shí)際,，全面發(fā)展,。

2、強(qiáng)化責(zé)任,，提高效率,。對自己的工作多用心、用腦,，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃,，使其有序、有時,、有步驟地完成,，今天的事絕不拖到明天做，樹立強(qiáng)烈的時間觀,、效率觀,、質(zhì)量觀，促進(jìn)單位各項工作的順利開展和自身能力的不斷提高,。

3,、開拓創(chuàng)新，提高教育教學(xué)水平,。在工作中勤觀察,、勤思考，想學(xué)生、家長之所想,、急學(xué)生,、家長之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項工作,。

中職教師培訓(xùn)總結(jié) 中職教師培訓(xùn)總結(jié)報告篇十四

這是第一次參加雙師型培訓(xùn),，有這樣的一次培訓(xùn)機(jī)會，我很高興,。通過參加這次濟(jì)南的雙師專題培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到更新理念,，轉(zhuǎn)變觀念的必要性和重要性,。通過“雙師型”教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對“雙師型”教師的內(nèi)涵,、培養(yǎng)目標(biāo),、途徑及方法等有了深入的理解和認(rèn)識，在思想上受到很大的震動,，教育觀念得到了更新,。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”我不斷探索學(xué)習(xí),、不斷進(jìn)取，努力提高自己的專業(yè)知識水平,、動手實(shí)踐能力和業(yè)務(wù)技術(shù)水平,，努力使自己成為一名合格的“雙師型”教師。

一,、聆聽精彩講座

師訓(xùn)老師是學(xué)校理論科研水平高,、實(shí)踐經(jīng)驗強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)和教師。這些講座,，或深刻,，或睿智，或沉穩(wěn),，或思辨,，無不滋潤著我的心田。他們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，使我們的教育教學(xué)觀念發(fā)生了很大的變化,，更重要的是我們從他們的身上學(xué)到了做學(xué)問和做人的道理。

二,、更新教學(xué)觀念

通過學(xué)習(xí),，使我耳目一新，深深地認(rèn)識到自己以前那種傳統(tǒng)教育教學(xué)的師生觀已跟不上時代的發(fā)展。要想跟上新世紀(jì)的教育教學(xué)步伐,，就要首先轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念,，樹立正確的師生觀，增強(qiáng)熱愛教育事業(yè)的信念,。在教學(xué)活動中,，師生關(guān)系是基礎(chǔ)，良好師生關(guān)系的建立是教育教學(xué)活動獲得成功的開始,，所以我們必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育中的“惟師是從”的專制型師生觀,，構(gòu)建教學(xué)雙主體之間的相互尊重、相互信任,、相互理解的新型的平等,、民主的師生關(guān)系。創(chuàng)造出師生平等,、共樂融融,、共享教學(xué)民主的氛圍。

三,、拓寬學(xué)習(xí)視野

培訓(xùn)期間,，教授們還實(shí)實(shí)在在的給我們介紹了很多平時能夠應(yīng)用的上的一些軟件，拓寬了我們的學(xué)習(xí)視野令我欣慰的是,，我從老師的身上學(xué)會了很多,。每一次講座后，我都會和老師們溝通交流大膽地陳述自己的觀點(diǎn)想法,，提出自己感到疑惑的難以解決的問題,。我在學(xué)習(xí)中始終信奉“他山之石，可以攻玉”的信條,，堅持和其他老師保持密切聯(lián)系,，定期交流各自的感受與作業(yè)，使自己能博采眾長,、開闊視野,。

總之，通過這次培訓(xùn)后,，我認(rèn)為在今后的教學(xué)過程中,，要不斷地提高自身的技能水平，提高知識水平,。不管是以后的教學(xué)中還是課題研究的過程中,，要多學(xué)習(xí)一些教育新理念，開拓思路,，不斷探索,，為專業(yè)課的課改，貢獻(xiàn)自己的一份力量。