心得體會(huì)是指一種讀書(shū),、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字,。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

小班教師育兒個(gè)人的心得體會(huì)與感悟 幼兒園小班教師育兒心得體會(huì)篇一

理念的轉(zhuǎn)變使得教師越來(lái)越重視孩子的思考，期望通過(guò)自己對(duì)孩子的細(xì)致觀察,，了解孩子不同的個(gè)性,、興趣和需求。希望在充分了解孩子后能給予適當(dāng)?shù)膸椭?。有利于兒童`發(fā)展,。并且根據(jù)兒童發(fā)展的需要不斷調(diào)整教育策略。讓老師真正成為孩子們的學(xué)習(xí)伙伴,、合作者和不斷學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,。

以正確的教育觀、兒童觀為指導(dǎo),，教師們開(kāi)始從新的角度思考：我們的童年是怎樣的,？我們當(dāng)時(shí)最需要什么？什麼事讓我們感到最幸福,？我們快樂(lè)的童年生活又是什么呢,？

她們竭力閉上眼睛，尋找童年的記憶,，回憶那個(gè)年代的情景,，傾聽(tīng)那個(gè)時(shí)代的聲音。孩子們?cè)俦犻_(kāi)眼睛,，眼睛里晶亮而透明地跳動(dòng)著：“我小時(shí)候最喜歡玩跳繩,，一下課就像劍一樣地往外跑”“我小時(shí)跳得最厲害，大家都喜歡和我一起跳”“我小時(shí)候一玩沙包就忘了回家,，媽媽一嘮叨我就煩”,。

讓他們快樂(lè)的童年充滿了游戲，讓他們學(xué)會(huì)了與同伴相處,，遵守規(guī)則,，愉悅了他們的身心，使童年更加絢麗多彩,。在比賽中,，他們想方設(shè)法地和嘮叨的老媽、嚴(yán)格要求的'老師們周旋,。

如今他們長(zhǎng)大了,，成了一絲不茍的老師，他們謹(jǐn)記成人、教師的責(zé)任,，在丟失自己童年夢(mèng)想的同時(shí),，還煞費(fèi)苦心地規(guī)范孩子們的夢(mèng)想，抹去孩子們五彩斑斕的色彩,，挑出孩子們喧鬧旋律中不規(guī)則的音符,。

和兒時(shí)的親密重逢，讓幼師們感到兒時(shí)的階段不僅僅是成年的準(zhǔn)備階段,，他們應(yīng)該和孩子一起為自己的成年做好準(zhǔn)備,，讓孩子在享受兒時(shí)的快樂(lè)中成長(zhǎng)。

因此文章開(kāi)頭就出現(xiàn)了快樂(lè)的游戲場(chǎng)景：老師在游戲中感受到自己童年的“過(guò)去時(shí)”,，了解到孩子的“現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)”,。老師在游戲中體會(huì)到：用一顆童心貼近孩子，用一顆童心理解孩子,，用一顆童心引導(dǎo)孩子。

看看那些放下師道尊嚴(yán)的老師,，看看那些盡情玩樂(lè)像自己一樣瘋狂的老師,，孩子們開(kāi)心地笑，笑,，他們覺(jué)得老師越來(lái)越小,，自己長(zhǎng)大了，老師就是自己“哥們”“伙伴”了,！

父母朋友們,，孩子在照片中的笑臉是否觸動(dòng)了你們的心弦？你有沒(méi)有跟我們一樣困惑呢,？

希望大家也能回想一下自己的童年生活,，想想自己犯下的可愛(ài)的小錯(cuò)誤，想想自己對(duì)父母的童年評(píng)價(jià)和期望,。

嘗試在每天早晨給孩子一個(gè)天真的孩童般的笑臉,，嘗試關(guān)心、關(guān)注孩子感興趣的事情,，嘗試與孩子一起玩游戲,，嘗試?yán)斫夂⒆幽欠N幼稚可笑甚至是錯(cuò)誤的想法。

父母和朋友,，讓我們?cè)谏钪?，在與孩子們朝夕相處的日子里，走進(jìn)兒童的心靈世界,，尊重,、理解孩子，做孩子的朋友，陪伴孩子一起成長(zhǎng),。

小班教師育兒個(gè)人的心得體會(huì)與感悟 幼兒園小班教師育兒心得體會(huì)篇二

保育員是幼兒園保育工作的主要實(shí)施者,，她們和教師一樣，既是幼兒的教育者,，也是幼兒學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和幫助者,，她們的職業(yè)素養(yǎng)、工作態(tài)度,、教育行為直接影響著幼兒園保教工作的質(zhì)量,。為加快保育員的專業(yè)成長(zhǎng)步伐，建設(shè)一支高素質(zhì)的保育員隊(duì)伍,，寶翔幼兒園于20xx年5月17日開(kāi)展了保育員教養(yǎng)隨筆交流活動(dòng),。

首先，保育員交流了各自的教養(yǎng)隨筆,，彼此分享了在保育工作中付出努力的艱辛,、遇到問(wèn)題的困惑、孩子成長(zhǎng)的快樂(lè),。樸實(shí)真摯的字里行間,，體現(xiàn)了保育員認(rèn)真、踏實(shí)的工作作風(fēng),；傾注愛(ài)心的簡(jiǎn)短事例,，體現(xiàn)了保育員對(duì)孩子們耐心、細(xì)心,、愛(ài)心的真摯感情,。

其次，分管后勤的陳老師,，對(duì)保育下階段工作提出了更高的目標(biāo),，要求保育員在做好班級(jí)清潔、常規(guī)工作同時(shí),，學(xué)會(huì)善于觀察,，善于思考，善于交流,，一名優(yōu)秀的保育員不僅要會(huì)做,、會(huì)說(shuō)，還要會(huì)寫(xiě),。建議在教養(yǎng)隨筆撰寫(xiě)中采用四步法：

（1）觀察幼兒,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

（2）尋找科學(xué)的理論依據(jù),。

（3）探索正確的解決方法,。

（4）效果分析與評(píng)價(jià),。

通過(guò)本次保育員教養(yǎng)隨筆的交流,，充分體現(xiàn)了保育員的工作激情和進(jìn)取之心,。我們將務(wù)實(shí)創(chuàng)新,，不斷探索后勤隊(duì)伍建設(shè)和管理，使幼兒園后勤工作真正做到服務(wù)于教師,，服務(wù)于幼兒,，服務(wù)于家長(zhǎng)，服務(wù)于社會(huì),。

小班教師育兒個(gè)人的心得體會(huì)與感悟 幼兒園小班教師育兒心得體會(huì)篇三

今天是托班孩子入園的第一天,，午睡時(shí)辰辰（盧彥辰）哭鬧的非常厲害，為了不影響其他孩子入睡,，我便將他抱到室外,，他邊哭邊不停地念叨著：“媽媽、家家,、媽媽家家”,。這時(shí)我突然發(fā)現(xiàn)外面的板凳上有一只玩物小狗，一定是小朋友散步時(shí)落下的,。我借機(jī)說(shuō)：“你看,，這是誰(shuí)啊,？哦！看這只小狗狗哭了,，咱們快抱抱它吧,。”我順勢(shì)的坐在板凳上,，又讓他抱起小狗哄小狗睡覺(jué),。雖然他有些不情愿，但是還是把小狗抱在了懷里,。我輕輕地?fù)u著他,，他的哭聲漸漸變小了，眼皮微微的合起來(lái)了,。慢慢的進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)了,。

第二天，第三天辰辰依然有些哭鬧,，但是我都用不同的方法去讓他進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),。

其實(shí)，對(duì)于剛?cè)胪邪嗟暮⒆觼?lái)說(shuō),，教育要循序漸進(jìn),，根據(jù)不同孩子的特點(diǎn)針對(duì)的采取策略，為孩子順利適應(yīng)幼兒園生活鋪設(shè)臺(tái)階。

今年我?guī)У氖嵌苟拱啵ㄍ邪啵?，這些孩子在幼兒園里養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣很是重要,。如果一日常規(guī)培養(yǎng)不好，會(huì)直接影響到孩子的成長(zhǎng)和教師組織一日活動(dòng)的質(zhì)量,。所以常規(guī)培養(yǎng)是幼兒階段不可忽視的部分,，加上托班的孩子思維只是具體的形象，他們生活的經(jīng)驗(yàn)有限,，說(shuō)教的方法對(duì)于他們是很難起到作用的,。我覺(jué)得只有提供生動(dòng)的形象、具體的方法才能讓孩子們有興趣,。

首先,，我們是孩子的榜樣。我們是孩子的第一任啟蒙老師,，我們的一言一行都對(duì)孩子起著很大的影響,。如：要求孩子有禮貌，待人真誠(chéng),，說(shuō)話文雅,，能耐心傾聽(tīng)別人說(shuō)話等等習(xí)慣，都需要我們做出許多的努力和良好的榜樣這樣才能讓孩子在潛移默化中學(xué)到該學(xué)的,，該聽(tīng)的,，該做的。

其次,，同伴之間的榜樣,。“瞧,！賴家成做的真端正”“看,！唐善鑫回答的聲音真響亮”如此等等。老師不必吝嗇自己的夸獎(jiǎng),，其實(shí)你在表?yè)P(yáng)某個(gè)孩子的時(shí)候,，立即就會(huì)有許多小朋友紛紛效仿他的行為。因此,，老師做到嘴勤快一點(diǎn)及時(shí)表?yè)P(yáng)就會(huì)收效不錯(cuò),。

要做到這些并不是一朝一夕可以的，他還需要家園共同的努力,，需要一個(gè)不間斷的學(xué)習(xí)過(guò)程,。讓我們期待孩子們更好的表現(xiàn)吧！