制定計(jì)劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)計(jì)劃的,。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書(shū)范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

高中文科班班主任總結(jié) 高中文科班班主任工作計(jì)劃篇一

關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生，關(guān)心每一名學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步,，并以真情,、真心、真誠(chéng)教育和影響學(xué)生,，努力成為學(xué)生的良師益友,。每位學(xué)生都渴望老師對(duì)他們的關(guān)懷和愛(ài)，渴望老師尊重他們,，渴望老師能以平等之心對(duì)待他們,。尤其是他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活方面遇到困惑與困難時(shí),，他們更希望老師能伸出援助之手,。

一個(gè)班級(jí)要有一個(gè)奮斗目標(biāo)，制定奮斗目標(biāo)及為這一目標(biāo)而努力是學(xué)生班級(jí)集體榮譽(yù)感培養(yǎng)的有效途徑,，也是促進(jìn)師生和諧關(guān)系的紐帶,。同時(shí)，每位學(xué)生也要有適合于自己的奮斗目標(biāo),。當(dāng)然,，班級(jí)管理這一奮斗目標(biāo)不是班主任主觀捏造的，更不是硬性規(guī)定的口號(hào),。這是和班級(jí)中同學(xué)共同制定的,，并化為他們?nèi)粘Ｐ袨榈睦砟?。班?jí)的管理目標(biāo)需要靈活地結(jié)合學(xué)?；蚰甓伍_(kāi)展的活動(dòng)適時(shí)提出。班主任要做的就是找到這樣的機(jī)會(huì),，并積極引導(dǎo),。

高中學(xué)習(xí)內(nèi)容量大、難度高,，這也成為折磨學(xué)生的主因,。許多學(xué)生的學(xué)習(xí)毅力在一天天的消逝中。如何引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立自信,，強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)考試,，成為班主任工作的重中之重,。每一次考試前，我會(huì)找一些心理指導(dǎo)方面的資料在班會(huì)課上與學(xué)生交流,，對(duì)一些心理素質(zhì)較差的學(xué)生主要采用面談的方式進(jìn)行干預(yù),，強(qiáng)化心理素質(zhì),。期中期末考試過(guò)后，都讓學(xué)生以書(shū)面形式進(jìn)行總結(jié),，談?wù)剬?duì)各科學(xué)習(xí)的看法,，談?wù)劚敬慰荚嚨牡檬В部梢哉務(wù)勛约嚎己蟮男那榈鹊?。這樣的做法可能老套,，但我覺(jué)得有以下幾方面的作用：

1、掌握學(xué)生思想,、學(xué)習(xí)的動(dòng)向態(tài)勢(shì)

2,、讓學(xué)生以文字的形式對(duì)自己的思想進(jìn)行梳理，反思會(huì)更深刻

3,、學(xué)生考試過(guò)后產(chǎn)生的一些負(fù)面情緒可通過(guò)文字宣泄出來(lái),，這能平撫學(xué)生情緒，同時(shí)使他們明白下一階段該怎么做

4,、將這些總結(jié)與科任老師交流,，有助于科任老師了解學(xué)情，使教學(xué)更具針對(duì)性,。

各科任課老師的齊心協(xié)力是班級(jí)的整體實(shí)力提升的重要保證,。在協(xié)調(diào)科任老師的關(guān)系上，我主要做以下幾方面的工作：

1,、介紹第一次上課前,，向?qū)W生介紹任課老師的優(yōu)點(diǎn)及其取得的成績(jī)，在學(xué)生中樹(shù)立其威信,。

2,、咨詢平時(shí)經(jīng)常與科任老師交談，詢問(wèn)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn),，得到科任老師對(duì)班級(jí)的評(píng)價(jià),，也會(huì)看到我們工作中的盲點(diǎn)；每一次考試過(guò)后主動(dòng)向科任老師抄成績(jī),，了解本次考試試卷的難易程度,，學(xué)生知識(shí)點(diǎn)掌握的的情況、存在的問(wèn)題,，哪些學(xué)生表現(xiàn)失常,，原因何在及下階段需要班主任配合什么；將該科薄弱的學(xué)生名單交給科任老師,，平時(shí)在交談中問(wèn)問(wèn)這些學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，既督促科任老師主動(dòng)關(guān)心這些學(xué)生，又使科任老師在較短的時(shí)間內(nèi)了解班級(jí)學(xué)生的學(xué)情,。

3,、反饋一方面將科任老師對(duì)班級(jí)的看法反饋給學(xué)生,，要求學(xué)生積極配合老師，讓每一位科任老師一走進(jìn)班級(jí)就心情愉快,，用良好的學(xué)風(fēng)激發(fā)老師授課的激情,；另一方面，及時(shí)將學(xué)生的學(xué)情反饋給科任老師,，一起分析,，共同討論。

主動(dòng)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,。隨時(shí)關(guān)注孩子的動(dòng)向,，達(dá)到共同教育的目的——學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。

總之,，本學(xué)期通過(guò)一系列的教育工作，高一（8）班初步形成了積極努力,，和諧向上的班集體,。班級(jí)的凝聚力還在不斷的加強(qiáng)。在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力,，更加嚴(yán)格的要求自己，爭(zhēng)取做出優(yōu)異的成績(jī),。

高中文科班班主任總結(jié) 高中文科班班主任工作計(jì)劃篇二

xxxx年8月,，一個(gè)新的誕生了。轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的工作又接近尾聲了,，回顧這一學(xué)期以來(lái)的經(jīng)歷,，雖忙忙碌碌，卻也腳踏實(shí)地,，一學(xué)期的工作倒也留下一串足跡,，在忙碌中感覺(jué)充實(shí),，在辛苦中卻能留下回味,，不足激勵(lì)著我?jiàn)^進(jìn)，勤勞播種了收獲,。在從事本班教育教學(xué)管理過(guò)程中,，有順利也有挫折，有成功也有失敗,，既有困惑,，也有啟迪，交織著酸甜苦辣,，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié),。

高二2班作為新組建的高二文科普通班,，共計(jì)54名。目前本班現(xiàn)有男生30名,，女生34名,，其中一名為借讀生。這54名同學(xué),，高一時(shí)分別在不同的班級(jí)學(xué)習(xí),，行為習(xí)慣有較大的差異，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)也有很大差異,。這個(gè)班級(jí)的文化課學(xué)習(xí)總體水平是比較滯后的,，雖然分班時(shí)總分平均分和其他普通班持平，但在語(yǔ)數(shù)英三科上可以看出的基礎(chǔ)是比較薄弱的,。當(dāng)然通過(guò)我的有效管理和全體同學(xué)的認(rèn)真努力,，在月考及期中考中，班級(jí)成績(jī)不斷進(jìn)步,，名列普通文科班的第一名,。通過(guò)這一學(xué)期的磨合，大家基本上適應(yīng)了我的管理模式,，如今絕大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī),、行為規(guī)范等均有較大的進(jìn)步。為了今后更好地開(kāi)展教育教學(xué)管理工作,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期班級(jí)工作進(jìn)行如下總結(jié)反思,。

抓好學(xué)生的思想教育工作，教會(huì)他們?yōu)槿颂幨?、自覺(jué)學(xué)習(xí)的道理是班主任一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù),。我充分利用好每周一次的班會(huì)課時(shí)間，對(duì)于一周來(lái)班級(jí)存在的問(wèn)題進(jìn)行分析,，指出學(xué)生存在的不足之處,，就事論事，講明道理,，并提出相應(yīng)的要求,；并利用一切機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行為人處事、真誠(chéng)做人,、主動(dòng)學(xué)習(xí)的思想教育活動(dòng),。本學(xué)期我先后開(kāi)展了一系列較為有效的以“杜絕抄襲、從我做起”,、“感恩家長(zhǎng),、、社會(huì)”,、“學(xué)習(xí)方法”,、“成績(jī)助推與分析”“生命安全高于天”“自強(qiáng)不息,，天下為任，元旦迎新”等為主題的多媒體主題班會(huì),，組織者通過(guò)各種渠道例如游戲,、朗誦、唱歌,、表演等形式來(lái)使每位學(xué)生都積極參與進(jìn)來(lái),，學(xué)生在參與的過(guò)程中，既感到了生活的快樂(lè),，又受到了良好的教育,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康和思想道德教育。保證學(xué)生自覺(jué)自律,，班干部建設(shè)也是班風(fēng)管理的一個(gè)積極有效的措施,。首先，我挑選了能力較強(qiáng)的精英學(xué)生來(lái)?yè)?dān)任班干部的工作,，并且在課代表,、小組長(zhǎng)選擇上也很慎重，盡量是原來(lái)當(dāng)過(guò)的,，而且在這一科上有較大的優(yōu)勢(shì),。其次，設(shè)置紀(jì)律,、作業(yè),、衛(wèi)生、午休,、晚自習(xí),、大課間幾大模塊專項(xiàng)值日班長(zhǎng)，每天記錄班級(jí)情況,，以便于班主任了解班里現(xiàn)狀,，并及時(shí)通過(guò)家校平臺(tái)匯報(bào)給家長(zhǎng)。最后,，對(duì)班干部要求和鼓勵(lì)并行,，一方面表?yè)P(yáng)他們變現(xiàn)得很好，另一方面又要求他們起到模范帶頭作用,。

把書(shū)讀好,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是學(xué)生在校的最重要目的.,。特別是相對(duì)于高二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),，三門理科會(huì)考很重要，離高考的時(shí)間也越來(lái)越接近,，因而我想方設(shè)法來(lái)督促學(xué)生學(xué)習(xí)：

1,、根據(jù)不同的實(shí)際情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想動(dòng)員,，要求他們對(duì)于學(xué)習(xí)應(yīng)常抓不懈并要求他們時(shí)常自我反省，反省近一段時(shí)間的得與失,，并想出相應(yīng)的措施解決存在的不足,，以期不斷進(jìn)步。

2,、配合各任課教師的工作,，把班主任、任課老師和學(xué)生擰成一股繩,，一起構(gòu)建和諧班集,、共同創(chuàng)造美好未來(lái)。

3,、常表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)認(rèn)真和學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生,。對(duì)于勤奮的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并號(hào)召其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí),，以樹(shù)立濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,。這樣在他們的帶動(dòng)下廣大同學(xué)在各科學(xué)習(xí)上也更有信心，更有動(dòng)力,，也就能取得更大的成績(jī)和進(jìn)步,。

4、常與學(xué)生談心,。

加強(qiáng)尖子生中等生的培養(yǎng),，促進(jìn)中下生的轉(zhuǎn)化。增強(qiáng)他們的憂患意識(shí),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,，強(qiáng)化他們的鉆研精神，督促他們?cè)趦?yōu)勢(shì)科目上錦上添花,，更上一層樓,，在弱勢(shì)學(xué)科上能查漏補(bǔ)缺，迎頭趕上,，力爭(zhēng)平衡發(fā)展,。

對(duì)于中下生，加強(qiáng)與他們的聯(lián)系,，多找這部分學(xué)生談心,，了解情況，使他們樹(shù)立信心,，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí),、肯鉆研的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓他們多參與一些具體活動(dòng)，增強(qiáng)他們的成就感,。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)他們的知識(shí)和學(xué)法輔導(dǎo),，加強(qiáng)他們對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和運(yùn)用能力；同時(shí)對(duì)他們予以心理輔導(dǎo),，使他們明白優(yōu)秀的學(xué)業(yè)成績(jī)是建立在勤學(xué)多問(wèn)的基礎(chǔ)上的,。通過(guò)他們的努力，中等生再上一個(gè)層次,，學(xué)習(xí)成績(jī)能有所突破,。

加強(qiáng)“學(xué)困生”教育，防止新的“學(xué)困生”出現(xiàn),。經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心,，穩(wěn)定他們的情緒，及時(shí)幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點(diǎn),，肯定進(jìn)步的同時(shí)指出缺點(diǎn),，督促其改正某些不良習(xí)氣，促使他們加強(qiáng)自我管理和糾正,，不斷進(jìn)步,。

5、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流和溝通,。對(duì)于表現(xiàn)有進(jìn)步的學(xué)生,，能與他們家長(zhǎng)交流，對(duì)他們的孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng),，并要求他們繼續(xù)配合學(xué)校的工作,；而對(duì)于表現(xiàn)較差的學(xué)生，必要的時(shí)候也能要求他們家長(zhǎng)共同教育管理好孩子,。

總的說(shuō)來(lái),，過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，是各方面都有長(zhǎng)足進(jìn)步的學(xué)期,，沒(méi)有嚴(yán)重的違紀(jì)事件發(fā)生,。一切都在向好的方向發(fā)展。這是一個(gè)好的開(kāi)始,，相信會(huì)有一個(gè)好的結(jié)果!

高中文科班班主任總結(jié) 高中文科班班主任工作計(jì)劃篇三

高考已經(jīng)塵埃落定,，高三第二學(xué)期的工作圓滿結(jié)束?；仡櫿麄€(gè)高三下學(xué)期的工作,，在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各科老師的大力支持下，本人認(rèn)真,、高效抓好復(fù)習(xí)工作,，做好思想政治工作,，以保障復(fù)習(xí)的順利，雖然累但很充實(shí),，也取得了令人較為滿意的成績(jī),。

全班參加高考35人,，大部分學(xué)生的底子薄,，態(tài)度不認(rèn)真，畢業(yè)的壓力越來(lái)越大,，這些都給管理好這個(gè)班級(jí)帶來(lái)了較大的難度,。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見(jiàn),，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,，凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng),、采納他們的意見(jiàn),。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí),，盡量避免了激化矛盾,，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼,。

本學(xué)期，如何使學(xué)生保持心理健康,，情緒穩(wěn)定,，使學(xué)生高效學(xué)習(xí)，是班主任的一個(gè)重要研究課題,，為此,，我抽時(shí)間進(jìn)行這方面的學(xué)習(xí)，閱讀了關(guān)于學(xué)習(xí)心理,、學(xué)習(xí)方法的資料,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)：如何保持考試的良好心理；如何樹(shù)立自信心,；如何進(jìn)行考前復(fù)習(xí),；如何進(jìn)行查缺補(bǔ)漏；如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識(shí)缺陷等等,。根據(jù)不同學(xué)生分別進(jìn)行不同的指導(dǎo),，收到了一定的效果,。

例如：指導(dǎo)學(xué)生對(duì)各次模擬成績(jī)起伏原因進(jìn)行分析：

1、壓力過(guò)大,。因上學(xué)期大部學(xué)生成績(jī)有較大的提高,，考前擔(dān)憂考不出以前的成績(jī)，給自己過(guò)大壓力,，導(dǎo)致考試時(shí)焦慮過(guò)高,，發(fā)揮不好。

2,、學(xué)習(xí)興趣和熱情有所降低,。平時(shí)自覺(jué)性不夠強(qiáng)，課堂回答問(wèn)題積極性不高,，不善于思考,。

3、準(zhǔn)備不足,，方法欠妥,。一些學(xué)生不結(jié)合自己的實(shí)際，喜歡做難題,、怪題,，抓不準(zhǔn)重點(diǎn)。

4,、粗心大意,，審題失誤，答題技巧不妙,，過(guò)于自信,，有驕傲的表現(xiàn)。

5,、考試方式的改革,，部分學(xué)生答題時(shí)間分配不得法。

根據(jù)上述的原因,，指導(dǎo)學(xué)生主要采取如下一些對(duì)策：

1,、改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時(shí)間,。

2,、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，難題怪題少做或不做,，要重視基礎(chǔ)性知識(shí)的理解和應(yīng)用，及時(shí)鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)知識(shí),。

3、要豐富自己的學(xué)習(xí)生活,，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒，使自己過(guò)得既輕松又充實(shí),。

4,、引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)間接興趣,，對(duì)無(wú)興趣的科目要采取“強(qiáng)化學(xué)習(xí)”的方法,，有一種強(qiáng)迫自己成功的意識(shí),。

5,、發(fā)揮自我暗示的積極作用,，講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)”。戰(zhàn)略：以競(jìng)爭(zhēng)的精神去拼搏,，拋開(kāi)保守思想的束縛。戰(zhàn)術(shù)：強(qiáng)科爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),弱科保底線,。

做好課間操,、眼保健操,，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,。

首先是要學(xué)生注重細(xì)節(jié),，包括做好筆記、整理卷子,、收拾書(shū)桌等,。其次是要學(xué)生按規(guī)律做事，學(xué)會(huì)控制自己的時(shí)間,。再次是培養(yǎng)學(xué)生定期或不定期總結(jié)的習(xí)慣,，以便進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)改掉缺點(diǎn),，這樣才能進(jìn)步,。另外，還要培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣與時(shí)間觀念,，主要是堅(jiān)持按時(shí)到校，認(rèn)真值日,，管理好自己周圍的環(huán)境衛(wèi)生,，因?yàn)檎麧嵉慕淌夷芙o人輕松愉快的感覺(jué)。

在高考的最后階段以及高考在酒店居住的兩天里面,，通過(guò)自己走訪宿舍以及課余時(shí)間等與孩子們進(jìn)行交流溝通,，及時(shí)了解孩子們內(nèi)心變化，及時(shí)進(jìn)行心理輔導(dǎo),，照顧好學(xué)生的起居飲食,，關(guān)注學(xué)生的身體狀況，和學(xué)生一起度過(guò)高三最艱苦的日子,。

在男女學(xué)生之間交往密切問(wèn)題上,，沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)，也始終沒(méi)有較好的處理方式,。雖然在與學(xué)生交流后,，在后期的考試成績(jī)上并沒(méi)有明顯地退步或產(chǎn)生巨大的影響,，但是學(xué)習(xí)上肯定會(huì)分神，導(dǎo)致無(wú)法完全發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平,。

總結(jié)一學(xué)期的工作,，有收獲，有喜悅,，也有教訓(xùn),，有不足。最大的體會(huì)是：只要肯花精力,、花時(shí)間,，多學(xué)習(xí)，多摸索,，工作就能會(huì)有成績(jī),。