人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

高三文科班班主任寄語篇一

本班學(xué)生共57人，其中男生21人,，女生36人,，男生比例偏小，而且,，性格活躍的男生,，紀(jì)律觀念淡薄的男生偏多，他們沒有形成良好的紀(jì)律和行為上的規(guī)矩,，使得班級(jí)的管理難度顯得較大,。另外，由于以上因素,，學(xué)生的高一和高二的知識(shí)掌握的效果很差,，基礎(chǔ)知識(shí)上出現(xiàn)了漏洞。

針對(duì)以上學(xué)生現(xiàn)狀和學(xué)校德育工作計(jì)劃,，制定班級(jí)工作計(jì)劃如下：

1,、營(yíng)造高考氛圍，讓學(xué)生進(jìn)入高考備考狀態(tài);

2,、強(qiáng)化德育教研,，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)風(fēng)、班風(fēng);

3,、在紀(jì)律方面,，嚴(yán)格管理，力爭(zhēng)讓班級(jí)的良好的紀(jì)律成為班級(jí)的學(xué)習(xí)的保障,。

(一)學(xué)習(xí)方面：

本學(xué)期的奮斗目標(biāo)是：重點(diǎn)本科3人;軍檢7人;二本15人,；

口號(hào)：贏在高三起跑線上。

具體操作如下：

1、理想和奮斗目標(biāo)教育,。

利用開學(xué)初期開學(xué)初期的高三主題班會(huì)的時(shí)機(jī),，讓每一位同學(xué)確立自己的高三100天的奮斗目標(biāo)。具體：每人以書面材料的方式精心制作奮斗卡,，其中包含：我的理想大學(xué),、我的人生格言、我的學(xué)習(xí)榜樣,、我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,、我的高三感悟。

2,、樹立榜樣,。

任何一個(gè)群體里都會(huì)有一些同學(xué)，他的某一方面是值得別人學(xué)習(xí)的,。如果我們能夠很好的發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn),，將其放大，并以這點(diǎn)行為將該學(xué)生樹立成學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,。這樣會(huì)起到兩種作用：使得其他同學(xué)有了學(xué)習(xí)的榜樣,，同時(shí)也能督促榜樣同學(xué)能夠以更嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。

(1)學(xué)生,，尤其是班干部,，認(rèn)真觀察每一位學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的優(yōu)點(diǎn),，和一些典型做法,，在班級(jí)中大力宣揚(yáng)，將其行為在班級(jí)內(nèi)推廣,，將在各個(gè)方面表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生樹立成學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,，加大榜樣效應(yīng)。

(2)讓每位學(xué)生總結(jié)自己的幾大優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),，加以展示,，鼓勵(lì)同學(xué)互相監(jiān)督、互相幫助,，以達(dá)到共同進(jìn)步的目的,。

(3)尤其注重發(fā)現(xiàn)班級(jí)中后部分的學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和成績(jī)的變化和進(jìn)步，及時(shí)表揚(yáng),，樹立學(xué)習(xí)的自信心,，同時(shí)讓這部分學(xué)生，尤其是班級(jí)尾部的學(xué)生能夠意識(shí)到,，老師對(duì)他們沒有放棄,，自己更不應(yīng)該放棄自己的學(xué)業(yè),。

3、各科代表牽頭,，成立班級(jí)學(xué)科學(xué)習(xí)小組,，在學(xué)習(xí)過程中有針對(duì)性的以基礎(chǔ)題的方式來強(qiáng)化學(xué)生學(xué)科的學(xué)習(xí)意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生注重學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí),，激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性,。

(二)、紀(jì)律方面：

紀(jì)律是一切的保證,，對(duì)于畢業(yè)班,，良好的紀(jì)律，規(guī)范的制度,，更顯得重要,。本學(xué)期準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面入手工作：

首先，根據(jù)高三的學(xué)習(xí)的重要性,，要通過班會(huì)課等時(shí)間給學(xué)生講清楚：一個(gè)班級(jí)的紀(jì)律的好壞是直接影響其整體成績(jī)的根本,。之后，共同制定本學(xué)期在紀(jì)律上的三大中心任務(wù)是：強(qiáng)化班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)要求;強(qiáng)化自習(xí)紀(jì)律;抓好課堂紀(jì)律,。

在常規(guī)管理中,，為班級(jí)提出目標(biāo)：實(shí)行班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)工作細(xì)化到每一位班級(jí)干部具體負(fù)責(zé)的方式，實(shí)行班級(jí)隨時(shí)有檢查,，有督促，有提醒的制度,。

在自習(xí)紀(jì)律方面,，為班級(jí)提出了三期奮斗目標(biāo)：強(qiáng)制強(qiáng)化期、自覺自愿期,、自主自發(fā)期,。在第一階段，要求自習(xí)禁止學(xué)生違反自習(xí)紀(jì)律,，同時(shí)采用了要求學(xué)生準(zhǔn)備自習(xí)計(jì)劃本,，每一課前要求學(xué)生制定好所有自習(xí)的計(jì)劃，有計(jì)劃的利用好每一節(jié)自習(xí)課,。采用示范的方式：從班級(jí)選出上中差三個(gè)層次的學(xué)生分別制定好計(jì)劃,，全班公布，同桌監(jiān)督實(shí)施,，第二天由同桌總結(jié)其實(shí)施的效果,，并加以點(diǎn)評(píng)。在第二階段,，重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生個(gè)體如何學(xué)會(huì)根據(jù)自己的現(xiàn)狀來使用好自習(xí)課,，并通過幫助其制定高考目標(biāo)的方式引導(dǎo)其學(xué)會(huì)從現(xiàn)在做起，抓好每一天，每一堂課,，超越自己,。第三階段，仍然一個(gè)體工作為主體,，教育學(xué)生意識(shí)到,，好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，不單純是為了高考,，更重要的是形成一生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

在課堂紀(jì)律方面，首先要教育學(xué)生在一輪復(fù)習(xí)過程中,，課堂上跟住老師的主要性,，教會(huì)學(xué)生上課應(yīng)當(dāng)如何聽課，如何做好課堂筆記,。其次,，和班級(jí)同學(xué)共同討論和制定課堂上課的學(xué)生要求。第三,，經(jīng)常和課任教師了解班級(jí)課堂的學(xué)生表現(xiàn),，尤其是對(duì)于學(xué)生的進(jìn)步和良好的表現(xiàn)要及時(shí)的在班級(jí)中反饋，鼓勵(lì)和表揚(yáng)學(xué)生,，樹立課堂表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生榜樣,，樹立班級(jí)正氣。

(三),、其他：

1,、在生活以及其他方面，我們要以創(chuàng)建和諧班級(jí)為本學(xué)期的宗旨,，讓學(xué)生在高三備考過程中感受到緊張之外的同學(xué)友情,，師生情意，讓同學(xué)感受到：高三,，我們將共同經(jīng)歷,，共同感受，共同收獲,。

2,、溝通好課任教師和學(xué)生之間關(guān)系，加強(qiáng)學(xué)生和教師之間的理解,，尤其要讓學(xué)生理解教師職業(yè)的辛苦,，以科代表為引，建設(shè)和諧師生關(guān)系,。

3,、溝通家長(zhǎng),，幫助家長(zhǎng)提升教育能力，達(dá)到家校共同教育學(xué)生的目的,。

高三文科班班主任寄語篇二

本學(xué)期很快過去了,，下面就本學(xué)期的班主任工作做進(jìn)行回顧總結(jié)：

一、走近學(xué)生,，了解班級(jí)情況,，樹立個(gè)人形象和風(fēng)格。

在接班之初我分別找了多個(gè)學(xué)生進(jìn)行談話,，了解家庭,，學(xué)習(xí)，生活,，品格等詳細(xì)情況,。建立了詳細(xì)的分析表。加上平時(shí)觀察對(duì)班級(jí)情況有了深入的了解之后,，確立了自己的管理思路：關(guān)心支持家庭困難學(xué)生,，如彭貴強(qiáng)，劉小紅等;積極鼓勵(lì)學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生,，使之在班級(jí)中找到自己的位置;嚴(yán)格管理問題學(xué)生,，以說服思想教育為主，踩取有進(jìn)步必表揚(yáng)的方法,，使他們找到強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望,，如高建，王加山等,?！爸褐耍拍馨賾?zhàn)百勝,?！边@為我班班級(jí)工作的開展奠定了基礎(chǔ),。

二,、努力創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍,。

“近朱者赤,，近墨者黑”這句話深刻的說明了環(huán)境對(duì)于人的影響。特別是對(duì)于小學(xué)階段的學(xué)生更為重要,。首先,，在本學(xué)期中旬，在學(xué)校的統(tǒng)一部署下,，我班也確立了本班特色的班級(jí)文化建設(shè),，增添了“團(tuán)結(jié),、進(jìn)取、勤學(xué),、善思”的八字班訓(xùn),。指明了我班的長(zhǎng)期奮斗目標(biāo)。設(shè)立了知識(shí)百窗,，把學(xué)生自己收集的百科知識(shí)展示出來,，把有限的知識(shí)結(jié)構(gòu)豐富化。光榮榜的設(shè)立,，更是把學(xué)生的一技之長(zhǎng)充分展示出來,，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，積極發(fā)揮自己的特長(zhǎng),。從而建立多角度培養(yǎng)學(xué)生成材的初步模式,。通過這些的設(shè)立使原本死氣沉沉的教室變成了色彩艷麗紛繁，學(xué)習(xí)氣氛緊張,。學(xué)生生活在一個(gè)快樂舒適的環(huán)境中,，不但有美感的享受，而且得到文化的熏陶,。

三,、加強(qiáng)思想品德的教育。

班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展,。對(duì)于四年級(jí)的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī),，除了學(xué)習(xí),，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界，明辨是非,，學(xué)習(xí)怎樣做人,。因此我利用每周一的班會(huì)，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容,，在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排,。在這次四川大地震的捐款活動(dòng)中，在我的積極推動(dòng)下,，我班是全校捐款最多的班級(jí),，共715元。

四,、加強(qiáng)班級(jí)管理,，培養(yǎng)學(xué)生能力。

良好習(xí)慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一,。那么如何在日常的班級(jí)管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?我嘗試讓班級(jí)管理成為大家的事,，讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人,，也同時(shí)在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法：

1,、鼓勵(lì)班干部敢想,，敢做，不僅要做實(shí)干家,，更要做決策者,，只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺參與班級(jí)管理，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,，什么想法和活動(dòng)都可以討論,。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,，工作起來輕松許多,，而且效果也較好。

2,、清潔衛(wèi)生由小組負(fù)責(zé),。

衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé)，采用輪流值日的方法,，選好衛(wèi)生小組長(zhǎng),，由組長(zhǎng)分派任務(wù)，按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生,，打掃完畢后,，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查值日情況,。

3,、鼓勵(lì)學(xué)生展示自我，樹立自信

四年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng),，好表現(xiàn)自己,，在多種多樣的活動(dòng)中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長(zhǎng),。在班級(jí)中,，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái)，利用班會(huì)開展一些小活動(dòng),。如奧運(yùn)知識(shí)槍答賽,，讀書競(jìng)賽等等,。

4,、加強(qiáng)家校聯(lián)系。

孩子的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長(zhǎng)來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),，只有雙管齊下，才能收到教育的效果,。因此,，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng),，共同商量對(duì)策,。

以上就是我個(gè)人在近一年的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會(huì)。當(dāng)然我做的還很不夠,，因此才讓班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,，可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn)。有人曾說,，能發(fā)現(xiàn)問題,，并解決問題，就是一個(gè)成長(zhǎng)進(jìn)步的過程,。通過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉,，相信在以后的工作中，我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中,，我會(huì)將班級(jí)工作越做越好,。

高三文科班班主任寄語篇三

本學(xué)期，我擔(dān)任高三年級(jí)文科,，理科班的英語教學(xué)工作,。在工作中，本人遵守學(xué)校各項(xiàng)制度,，按時(shí)出勤,、上課、組織學(xué)生晨讀,，積極參加市里及學(xué)校組織的各種教學(xué)活動(dòng),，嚴(yán)格要求自己，虛心向老教師請(qǐng)教,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，認(rèn)真?zhèn)湔n、聽課,、及時(shí)反思,，使教學(xué)工作得以有計(jì)劃，有組織,，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)如下：

首先,，我分析了兩個(gè)班學(xué)生實(shí)際情況：普遍英語底子差，基礎(chǔ)薄,，學(xué)習(xí)惰性大,，學(xué)習(xí)習(xí)慣差。所以針對(duì)這個(gè)實(shí)際情況,，決定采取堅(jiān)持“夯實(shí)基礎(chǔ),，狠抓雙基，改進(jìn)學(xué)法,，激發(fā)興趣,，提高能力”的指導(dǎo)思想。以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，不斷提高學(xué)習(xí)成績(jī),。

其次，我做到認(rèn)真?zhèn)湔n,。上好一堂課難,，但是要備好一堂課更難。在備課之前,，對(duì)教材內(nèi)容做到心中有數(shù),，并參考相關(guān)資料，認(rèn)真鉆研教材,，確定重難點(diǎn);同時(shí),，備課不僅要備教材，而且還要備教法;除此之外,，更要備學(xué)生,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況(即學(xué)情)采用適合易于他們接受的教學(xué)手段，不斷培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的興趣,。認(rèn)真寫好教案,，對(duì)每一節(jié)課都做到“有備而來”，課后及時(shí)對(duì)授課做出反思,，總結(jié)其中不足,。并按照單元將語法知識(shí)整理成語法學(xué)案，分發(fā)給學(xué)生,，以便學(xué)生課后記憶,，做到有?章?可循。多鼓勵(lì),，少批評(píng),。為了使學(xué)生更愛開口，在練習(xí)中，要重視運(yùn)用鼓勵(lì)性語言,，不斷強(qiáng)化學(xué)生參加交際的信心。

授課之后,，做到精講精練,。針對(duì)單詞，搜集一些針對(duì)性的單詞題,，課前利用時(shí)間做一個(gè)單詞測(cè)試,，直接把單詞放在具體的語境中去理解。鑒于學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱,，或是沒有理解語境,，無法補(bǔ)充所缺信息;或是知道是哪個(gè)詞，不是拼寫有誤,，就是該詞的詞形不對(duì),。所以單詞還有待于加強(qiáng)鞏固練習(xí)。在每單元結(jié)束時(shí),，會(huì)針對(duì)該單元教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),，精簡(jiǎn)一些習(xí)題供學(xué)生練習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)。習(xí)題或是從調(diào)研題選擇,，抑或是從其它套題或網(wǎng)絡(luò)上選擇具有針對(duì)性的習(xí)題供學(xué)生練習(xí),。認(rèn)真批改作業(yè)。布置作業(yè)時(shí),，堅(jiān)持做到有針對(duì)性,，有層次性，形式多樣化,。每個(gè)學(xué)生對(duì)課堂上的知識(shí)掌握程度,，都會(huì)在作業(yè)中得以直接體現(xiàn)出來。對(duì)于難度較大的題目,，學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤較多的作業(yè),，課上利用時(shí)間統(tǒng)一詳細(xì)講評(píng)每個(gè)錯(cuò)誤;對(duì)于學(xué)生不該出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)糾正,。每周進(jìn)行兩次聽寫測(cè)試,，對(duì)所學(xué)新單詞、新短語,、好句子進(jìn)行聽寫,。認(rèn)真及時(shí)地批改聽寫。并針對(duì)學(xué)生的聽寫情況,，認(rèn)真透徹地進(jìn)行講評(píng),，根據(jù)其情況不斷改進(jìn)教法。從而做到因材施教，教學(xué)相長(zhǎng),。

課外輔導(dǎo)與課內(nèi)講課相輔相成,。學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，差生面擴(kuò)大,，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,，絕對(duì)不能忽視,。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo),。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo),。平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué),，我采取集體輔導(dǎo),，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì),，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;對(duì)于肯學(xué),，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),，耐心教導(dǎo),，慢慢提高他們的成績(jī)，不能操之過急,，且要多鼓勵(lì),。只要他們肯努力，成績(jī)有望搞提高;對(duì)于紀(jì)律松散,，學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo),。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境,，才會(huì)立下心來學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo),，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,，以后授課的效果就會(huì)更好。在差生的輔導(dǎo)過程中,，遇到了很多這樣那樣的困難,，他們基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)中解決困難的心理脆弱,，好習(xí)慣與教師教給的好方法在實(shí)施過程中不能持久,，由于惰性心理在做怪,，很難將一件好的工作堅(jiān)持到最后。反復(fù)性特別突出,。所以在工作過程中,，我把握住學(xué)生的這一特點(diǎn)，隔三差五就對(duì)他們進(jìn)行一次思想教育,，給他們打氣,，為他們解決問題，從思想和生活上給予幫助,，讓他們對(duì)老師產(chǎn)生信賴感,，從而在學(xué)習(xí)和生活中愿意克服困難,，提高自己,。這一工作幾乎是差生轉(zhuǎn)化中的最難做而又最見效的。但是由于學(xué)生們,，尤其是差生的基礎(chǔ)實(shí)在是太差,，想讓他們能正常地跟上大部分學(xué)生的進(jìn)度，目前還很困難,。至于優(yōu)秀生,，我為他們提出較高的學(xué)習(xí)目標(biāo)，建議他們自己每天堅(jiān)持做一篇到兩篇的閱讀理解和完形填空,，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中能感受到一定的難度,，使他們?cè)诮鉀Q困難中鍛煉自己，并在自己動(dòng)手過程中獲得成功解決難題的快樂,。及時(shí)的測(cè)試反饋,。在早讀時(shí)，我堅(jiān)持下班了解早讀情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚,，讓學(xué)生即時(shí)消化,。充分利用日清，周清和月清對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏,，及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo),。另外，對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,，提高他們的能力,。

另外，在平常的教學(xué)中我注意給學(xué)生有意無意地滲透一些大學(xué)生活的美好情景,，鼓勵(lì)他們對(duì)自己的學(xué)習(xí)生活充滿信心和希望,，遇到那些愛調(diào)皮搗蛋的學(xué)生課堂教育如果不奏效,，下來單個(gè)談話，甚至發(fā)短信,，交流溝通,。慢慢的我發(fā)現(xiàn)三分之二的同學(xué)已經(jīng)轉(zhuǎn)變過來。雖然他們的成績(jī)進(jìn)步不是那么明顯,。但是他們?cè)趯W(xué)習(xí)上投入的熱情讓我感動(dòng),。我相信只要學(xué)生們?cè)敢鈱W(xué)，相信老師所說的話,，并按照老師給的建議和要求那么做,，在接下來不多的時(shí)間里，一定會(huì)把成績(jī)趕上去的,。和學(xué)生相處了這么久,，我覺得老師和學(xué)生之間的信任關(guān)系會(huì)直接影響學(xué)習(xí)的效果，如果學(xué)生對(duì)老師信任,，理解,，信服，那么才可能對(duì)這個(gè)老師的課程感興趣,。

在以后的教學(xué)中我要不斷努力提高自己,，完善自己。無論是從知識(shí)能力方面,，還是從人文修養(yǎng)方面,。我特別崇尚這樣一句話，學(xué)高為師,，身正為范,。作為一個(gè)外語老師，我更加要努力提高自己的能力,，多了解一些時(shí)事要聞,，把英語這門走在時(shí)代前沿的學(xué)科特點(diǎn)體現(xiàn)出來，讓我的學(xué)生們熱愛英語,，覺得外語是一種時(shí)尚,，是一種快樂的源泉。在后面的教學(xué)中我會(huì)多設(shè)計(jì)一些多媒體課件,，利用課余時(shí)間給學(xué)生放映一些外國經(jīng)典大片,，推薦給他們一些經(jīng)典名著，增強(qiáng)學(xué)生的語感和對(duì)外國文化的理解,。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，期末會(huì)考就是一種考驗(yàn)。無論成績(jī)高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高二兩個(gè)班的英語成績(jī),。

高三文科班班主任寄語篇四

我所帶的醴陵四中高三文科374班,，在所有人的眼里，是常規(guī)管理最好,，跑操步伐最為整齊,、口號(hào)最為響亮，學(xué)習(xí)風(fēng)氣最為濃烈,，學(xué)業(yè)成績(jī)次次第一,，同學(xué)與老師、同學(xué)與同學(xué)之間人際關(guān)系最為和諧,，活動(dòng)最為豐富精彩,，人氣最為旺盛的一個(gè)優(yōu)秀班級(jí)，同時(shí)也是一個(gè)召之即來,，來之能戰(zhàn),，戰(zhàn)之必勝的敢于擔(dān)當(dāng)和能夠出色完成任務(wù)的優(yōu)秀集體,。

在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在所有任課教師和同學(xué)們的共同努力下，我所帶的醴陵四中高三文科374班,，在所有人的眼里,，是常規(guī)管理最好，跑操步伐最為整齊,，口號(hào)最為響亮,，學(xué)習(xí)風(fēng)氣最為濃烈，學(xué)業(yè)成績(jī)次次第一,，同學(xué)與老師,、同學(xué)與同學(xué)之間人際關(guān)系最為和諧，活動(dòng)最為豐富精彩,，人氣最為旺盛的一個(gè)優(yōu)秀班級(jí),，同時(shí)也是一個(gè)召之即來，來之能戰(zhàn),，戰(zhàn)之必勝的敢于擔(dān)當(dāng)和能夠出色完成任務(wù)的優(yōu)秀集體,。374班在今年高考中一次性二本以上上線人數(shù)54人（人人上二本、28人上一本）,，是兄弟班級(jí)上線人數(shù)的3.5倍,，實(shí)現(xiàn)了低入口，高出口,，創(chuàng)造了醴陵四中高考的奇跡,。

可誰又曾想到,，這個(gè)班級(jí)在分班之初，班上所有學(xué)生和其他班的學(xué)生一樣：行為習(xí)慣自由散漫,，紀(jì)律意識(shí)集體意識(shí)極為淡薄,，自我中心感極強(qiáng)，內(nèi)心排斥一切不喜歡的人和事,，而且對(duì)自己的未來缺乏明確的理想和規(guī)劃,。當(dāng)然也存在大家共有的優(yōu)點(diǎn)：活潑大方，爭(zhēng)強(qiáng)好勝,，愛面子,，極有同情心。

怎么來改變這群人,，怎么來打造這個(gè)班,？成為班級(jí)管理的難點(diǎn)和關(guān)鍵。本人在接手之后,，做了大量的調(diào)查,、了解和落實(shí)工作，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)做了如下工作：

一,、特別重視開學(xué)第一個(gè)月的入學(xué)收心教育（教育就像熏肉）,。《三國志》中說道:“用兵之道,，攻心為上,，攻城為下；心戰(zhàn)為上,，兵戰(zhàn)為下,。”好的開始是成功的一半,，因此我接手374班之后,，因此重點(diǎn)做了3個(gè)方面工作:

（一）介紹四中連年攀升的教育教學(xué)質(zhì)量、本年級(jí)過去的輝煌成績(jī)特別是374班每個(gè)任課教師的優(yōu)勢(shì),、長(zhǎng)處和教學(xué)業(yè)績(jī),，親其師，信其道,。

（二）強(qiáng)調(diào)進(jìn)入374班就是準(zhǔn)備吃苦,、禁得住誘惑、耐得住寂寞?，F(xiàn)在的學(xué)生是既想讀好書（要面子）,，又想讀懶人書。學(xué)生的天職就是學(xué)習(xí),，因此374班可以有學(xué)業(yè)成績(jī)不理想的學(xué)生,，但不允許有不讀書的學(xué)生,。

（三）確立具體的班級(jí)和個(gè)人目標(biāo)。有目標(biāo)才有努力的方向和動(dòng)力,。374班高一高二的目標(biāo)是只要第一,，不要第二。高三的目標(biāo)是打造責(zé)任班級(jí),，成就無悔人生,。每個(gè)學(xué)生都有自己的短中長(zhǎng)期目標(biāo)、學(xué)習(xí)榜樣和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,。

二,、以“三年一盤棋”的思想來構(gòu)建班級(jí)管理。高一要“嚴(yán)”,，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，教會(huì)如何做人做事；高二要“活”,，通過有意義的活動(dòng)來拓寬學(xué)生的視野,，豐富學(xué)生的生活，樹立正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀；高三要“智”,，在緊張的高考復(fù)習(xí)過程中,，要智慧處理班級(jí)所遇到的一切大大小小的問題,。

三,、班級(jí)工作要將管理與引導(dǎo)、指導(dǎo)相結(jié)合,，抓小放大,。如學(xué)法指導(dǎo)：進(jìn)入教室就要安靜高效、手不離筆,，課前一定要作好上課準(zhǔn)備,，課堂千萬不能上甲課做乙事，課后認(rèn)真消化,，禁止學(xué)生使用計(jì)算器,。如生活上禁止學(xué)生戴首飾、項(xiàng)鏈,、腳鏈,、化裝等，課桌上禁止放梳子,、鏡子,。第一個(gè)月必須跟班緊,，如果班上不讀書、講小話形成習(xí)慣,，上課死氣沉沉,、下課吵吵鬧鬧，正氣不足,，歪風(fēng)邪氣占主流的話,，班上就很難形成好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

四、正確定位,，樹立科學(xué)合理的班級(jí)理念,，打造振奮人心的班級(jí)精神?！爸灰谝唬灰诙边@四個(gè)字,，是我對(duì)374班的定位,，明確地告訴所有學(xué)生：在這兩年里（高二重新分班后），“要做強(qiáng)者,、受人尊敬,；不做弱者、讓人同情,?！边@成為班級(jí)每天跑操時(shí)必喊的口號(hào)，這句口號(hào)的得來,，是全班所有人集體智慧的結(jié)晶,，更是374班班級(jí)精神面貌的最佳體現(xiàn)?？此坪?jiǎn)單的16個(gè)字,，看似不起眼的每天重復(fù)，實(shí)際上讓每個(gè)人,，每時(shí)每刻,，都受到激勵(lì)與鼓舞，班級(jí)充滿激情和正能量,，為班級(jí)建設(shè)進(jìn)入良性發(fā)展的軌道打好了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

五、抓住并創(chuàng)造每一次教育的契機(jī),，提升班級(jí)凝聚力,。對(duì)于一個(gè)教育工作者來說，抓住或者創(chuàng)造教育契機(jī)，十分重要,，它可以讓教育事業(yè)事半功倍,。我利用班會(huì)課，開展豐富多彩的文體活動(dòng),，也是教育契機(jī)創(chuàng)造的一種體現(xiàn),。孩子的天性是喜歡玩，而科學(xué)安排下的娛樂活動(dòng),，更能促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展,。每天課余的打排球，踢毽子,，讓學(xué)生緩解了當(dāng)日學(xué)習(xí)中的壓力,，釋放了自己壓抑的情緒，同時(shí)也起到了鍛煉身體,，增進(jìn)老師與學(xué)生,、學(xué)生與學(xué)生間感情的作用。讓所有學(xué)生在活動(dòng)中快樂,，在快樂中成長(zhǎng),，在成長(zhǎng)中卓越。我還借勢(shì)造勢(shì),，充分利用軍訓(xùn),、廣播操比賽、遠(yuǎn)足,、合唱比賽,、考試等活動(dòng)統(tǒng)一班級(jí)意志，形成班級(jí)合力,。

六,、發(fā)揮小組互幫互助的作用，合作共贏,。全班九個(gè)合作學(xué)習(xí)小組,，組內(nèi)成員各有自己的優(yōu)點(diǎn)與不足，爭(zhēng)取做到取長(zhǎng)補(bǔ)短,，讓“兵教兵，兵強(qiáng)兵”成為平常管理的主流模式,。這樣既容易解決學(xué)生自身暴露的問題,，又盡可能地避免學(xué)生與老師之間產(chǎn)生矛盾。同時(shí),，針對(duì)各組內(nèi)學(xué)習(xí)基礎(chǔ),、行為習(xí)慣暫時(shí)存在一些問題的學(xué)生，安排好相應(yīng)的學(xué)生實(shí)行“一幫一”的幫扶,，讓理解與尊重并存,，鼓勵(lì)和要求共進(jìn),。而每月的小組之間的競(jìng)賽，更是讓每一個(gè)小組成員的集體榮譽(yù)感倍增,。

七,、重視細(xì)節(jié)，讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣,。細(xì)節(jié)決定成敗的道理,，每個(gè)人都懂。但是,，哪些現(xiàn)象是細(xì)節(jié),，這些細(xì)節(jié)各含有怎樣的教育契機(jī)，如何把握這些細(xì)節(jié)就不是每個(gè)人都懂了,。每天的晨會(huì),，對(duì)于374班來說非常重要。它既是前一天班級(jí)情況的總結(jié)與反思,，也是新一天工作的安排與開始,。它就像指南針一樣，指引著班級(jí)每天的工作,。每次早操和課間操,，是374班向全校師生展示自我昂揚(yáng)斗志的舞臺(tái)。整齊有力的步伐,，響亮的口號(hào),，引來的不僅僅是旁人的贊嘆，更是讓所有人精神上得到鼓舞與振奮,。每次人離開教室后課桌椅就擺放好的要求,，看似不起眼，但是日積月累的堅(jiān)持,，既讓學(xué)生明白了習(xí)慣的重要性,，也讓班級(jí)的管理更加有序。每一份生日愛心卡的贈(zèng)送,，讓班級(jí)處處充滿關(guān)愛,。實(shí)惠又方便的小卡片，班主任的幾句溫馨的祝福語,，在學(xué)生生日時(shí),，伴隨著生日歌的響起，由班級(jí)的愛心天使代表班主任贈(zèng)送給同學(xué),，使得所有人都感覺到集體的溫情脈脈,。建立班級(jí)圖書角，引導(dǎo)學(xué)生讀書，讓學(xué)生愛讀書,，讀好書,，好好讀書，發(fā)揮文化育人,、育心的作用,。

八、一個(gè)都不能少,，不放棄每一位學(xué)生,。這既是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的需要，更是班級(jí)管理的需要,。學(xué)生的可塑性是很強(qiáng)的,，只要用對(duì)了方法，每個(gè)人都有可能發(fā)出耀眼的光芒,。所有374班成員的共同努力,，營(yíng)造了班級(jí)快樂的氛圍，使得他們自覺地為了這個(gè)家一般的集體去奮斗,，并且獲得了一次又一次成功,。同時(shí)，也正是這樣的一次又一次成功見證了這個(gè)集體從平凡到卓越,。

青春只有一次,，高中只有一回，一群懷揣著夢(mèng)想的年輕人用火一樣的熱情去書寫了屬于自己,，屬于這個(gè)集體的光輝歷史,。快樂卓越的374班,，將永遠(yuǎn)留在他們心中,。

高三文科班班主任寄語篇五

高三文科（3）班有64名同學(xué)，男生32人,，女生32人,；本學(xué)期新插班學(xué)生20名。少數(shù)民族有18名同學(xué),，學(xué)習(xí)專業(yè)的學(xué)生有8名,，主要涉及美術(shù)、音樂和播音主持等方面,。全部為住宿學(xué)生,。我們這個(gè)文科班是成功應(yīng)屆高中歷史上第二個(gè)文科三班，以前學(xué)習(xí)文科的學(xué)生較少,，現(xiàn)在新課改以后學(xué)習(xí)文科的學(xué)生各校都逐漸增多。擔(dān)任這個(gè)班級(jí)班主任已一月多，在這期間,，我自己和每一位同學(xué)通過不斷地探討,、交流、溝通,、磨合,，盡管個(gè)別學(xué)生成績(jī)?nèi)圆焕硐耄虒W(xué)已經(jīng)步入正軌,。他們進(jìn)入高三學(xué)段學(xué)習(xí)已經(jīng)一個(gè)多月了,，這也是每個(gè)學(xué)生求學(xué)十多年來最重要的一個(gè)階段，希望通過我們和家長(zhǎng)共同努力和悉心教導(dǎo)讓孩子們?cè)诟呷@一年充實(shí)有效地度過,。

本學(xué)期進(jìn)入了高三年級(jí),，面臨著高考的到來，又進(jìn)行了分班的調(diào)整,。我班的學(xué)生整體成績(jī)較差,，缺乏尖子生，落后面交大,。要在高考中取得好成績(jī),，這學(xué)期對(duì)學(xué)生的管理更加重要，本學(xué)期準(zhǔn)備做好以下幾個(gè)方面的工作：

良好的紀(jì)律是保證取得成績(jī)的法寶,。在本學(xué)期要嚴(yán)格按照學(xué)校的管理辦法及高三年級(jí)管理暫行規(guī)定來管好班上的紀(jì)律,，做到不遲到、不缺席,，如有違反嚴(yán)格按照規(guī)定處理,。

只有班風(fēng)好了，學(xué)風(fēng)才會(huì)好,，學(xué)風(fēng)好了才能在高考中取得好的成績(jī),。因而本學(xué)期要作好的第一件事是要抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。集體措施是：在開學(xué)初召開分層同學(xué)會(huì),，為每個(gè)同學(xué)分析存在的問題及要采取的方法,，讓每個(gè)學(xué)生知道自己的不足在那些方面，有一個(gè)努力的方向,。其次是請(qǐng)班上復(fù)讀的同學(xué)介紹以往的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)也使同學(xué)們避免了他們所走的錯(cuò)誤道路,。再次組織好班上的各種輔導(dǎo)，抓好自習(xí)課的利用,。利用班會(huì)課時(shí)間給學(xué)生看一些教學(xué)錄象片,，拓展事業(yè)，多開主題班會(huì)讓學(xué)生在有益的主題中增長(zhǎng)知識(shí),。

高三年級(jí)的學(xué)生思想比較成熟,，想的問題也比較多,。如果引導(dǎo)不好容易偏離了主線，因而本學(xué)期更要注意到學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,，讓學(xué)生不要背著包袱前進(jìn)而是要輕裝前進(jìn)，只有這樣才能取得更好的成績(jī),。

在做好班上的工作的同時(shí)還要配合好學(xué)校與年級(jí)組作好相應(yīng)的工作,。具體工作安排如下：

9月：

（1）抓考勤，養(yǎng)成學(xué)生良好的出勤習(xí)慣,，不遲到,，不曠課。

（2）營(yíng)造班級(jí)復(fù)習(xí)氛圍,，引導(dǎo)學(xué)生盡快進(jìn)入高三的學(xué)習(xí)狀態(tài),。

（3）繼續(xù)做好與學(xué)生的談心、溝通工作,。

（4）召開主題班會(huì),，明確人生的第一個(gè)大目標(biāo)，樹立人生的高遠(yuǎn)理想,，建立高度的責(zé)任心,，學(xué)習(xí)和踐行《弟子規(guī)》和《三字經(jīng)》等國學(xué)經(jīng)典。

10月：

（1）利用班會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生養(yǎng)成行為規(guī)范和良好學(xué)風(fēng)的教育,。

（2）結(jié)合月考成績(jī),，分析學(xué)生情況，和任課教師密切配合,，做好學(xué)困生的思想工作和輔導(dǎo)工作,。

（3）完善教室美化布置。

11月：

（1）期中考試動(dòng)員,。

（2）班會(huì)：班級(jí)優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法交流和報(bào)告,。

（3）統(tǒng)計(jì)和分析期中考試成績(jī)；期中家長(zhǎng)會(huì),。

（4）部分學(xué)生的考后座談,，知道反思學(xué)習(xí)。

（5）期中班委會(huì),，總結(jié)班級(jí)半學(xué)期的工作,，明確下階段目標(biāo)。

12月：

（1）錯(cuò)題集的檢查和交流工作,；學(xué)習(xí)小組的交流活動(dòng),。

（2）在班內(nèi)評(píng)比。在班內(nèi)樹立好的榜樣讓同學(xué)們?nèi)∷酥L(zhǎng)補(bǔ)己之短,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

在班級(jí)管理上我一直采用以思想教育為先導(dǎo),，鼓勵(lì)教育為主，全面激發(fā)和培養(yǎng)每位學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新學(xué)習(xí)思維,，因?yàn)槿魏喂ぷ鞫疾蝗鐚W(xué)生自身思想上的重視,，給每位學(xué)生營(yíng)造一個(gè)和諧,、安靜,、有序的學(xué)習(xí)環(huán)境。

對(duì)于大多數(shù)考生來說,，高考是在其人生的一個(gè)非常微妙的時(shí)段上進(jìn)行的一場(chǎng)非常微妙的.考試,。經(jīng)過了這場(chǎng)考試，他們不僅從年齡上正式步入成人的行列,，而且整個(gè)身心都經(jīng)歷了一場(chǎng)前所未有的洗禮,。高考猶如人生的一個(gè)臨界線，這邊是懵懂的孩子,，那邊是成熟的青年,。從這個(gè)意義上說，把高考視作一場(chǎng)特殊的成人儀式是非常恰當(dāng)?shù)?。正因?yàn)楦呖紝?duì)于我們的意義如此特殊,，所以我們應(yīng)該以近乎神圣的態(tài)度去對(duì)待它，用最好的狀態(tài)去迎接它,。

為了迎接這場(chǎng)成人儀式,，我們應(yīng)該拿出自己最佳的心理狀態(tài)。影響高三復(fù)習(xí)的因素很多,，但是在這些因素中最重要的莫過于心態(tài),。一個(gè)心理素質(zhì)不過關(guān)的學(xué)生是沒有希望在高考中脫穎而出的。據(jù)統(tǒng)計(jì)在影響高考成績(jī)的各項(xiàng)因素時(shí),，心態(tài)的影響是第一位,。因?yàn)樾膽B(tài)好可能多考幾十分。你高考前再怎么復(fù)習(xí),，要想提高幾十分是難上加難,。心態(tài)好很容易使你的成績(jī)上一個(gè)臺(tái)階。心理狀態(tài)好,，在考試的時(shí)候能夠充分發(fā)揮智力效應(yīng),，充分調(diào)動(dòng)思維能力，記憶能力,，想象能力,，并且把他們有效的組合起來，就會(huì)對(duì)許多問題迎刃而解,，心理狀態(tài)不好,，本來會(huì)做的題也不會(huì)做,，本來過去已經(jīng)掌握的知識(shí)也想不起來。

高三文科班班主任寄語篇六

本學(xué)期,，我擔(dān)任高二（6班）班主任,。6班是個(gè)文科班，全班50人,，男生23人,，女生27人。過去的一個(gè)學(xué)期里,，我們班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，在學(xué)校和年級(jí)組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在任課教師的大力支持和配合下,，在班干部的努力工作下,，班級(jí)各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活等方面都取得不錯(cuò)的成績(jī)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

以德育工作為首，以服務(wù)教學(xué)工作為中心,，立足班級(jí)常規(guī)工作,，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,，形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng),；以班級(jí)文化建設(shè)為載體，打造班級(jí)精神文化特色,，形成班級(jí)凝聚力,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，促進(jìn)學(xué)生形成健康的個(gè)性和健全的人格,。

1,、確定班級(jí)目標(biāo)，編成響亮的口號(hào)：“不到最后一刻,，決不放棄”,。

2、制定班級(jí)公約,。班級(jí)公約主要分學(xué)習(xí)方面,、班務(wù)方面、衛(wèi)生方面和日常規(guī)范等五個(gè)方面,。從而使班級(jí)管理制度化,。

3、制定“班訓(xùn)”,。通過征集意見反復(fù)討論,，共同確定了班訓(xùn)：態(tài)度決定一切,，細(xì)節(jié)決定成敗,！

4,、打造“班級(jí)精神”：自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神，厚德載物的包容精神,。

5,、撰寫“班主任寄語”：“給自己一個(gè)奮斗的理由！”這是對(duì)“班訓(xùn)”和“班級(jí)精神”的拓展和延伸,。

6,、制定個(gè)人奮斗目標(biāo)，在“放飛夢(mèng)想”中寫下自己理想中的大學(xué),，便于同學(xué)們自我對(duì)照，自我激勵(lì),，相互監(jiān)督,。

總之，通過各種渠道塑造一個(gè)團(tuán)結(jié),、向上,、和諧的班級(jí)文化氛圍。

1,、每周一次班會(huì),，并有相應(yīng)的班會(huì)記錄。

2,、座位輪流制,，每周調(diào)動(dòng)一次，前后左右滾動(dòng),。

3,、建立激勵(lì)機(jī)制，每次考試,，年級(jí)前10名進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),；根據(jù)成績(jī)分的小組在考試中考的做好的小組也要適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。

4,、經(jīng)常找學(xué)生談心,，關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，指導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)高二階段的生活和學(xué)習(xí),。

5,、深入學(xué)生宿舍，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活,，常于宿舍管理員溝通,，了解宿舍管理狀況,。

6、衛(wèi)生工作常抓不懈,，責(zé)任到人,，實(shí)行班干部負(fù)責(zé)制，班主任隨時(shí)檢查監(jiān)督,，確保同學(xué)們有一個(gè)整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

新學(xué)期開學(xué)后，根據(jù)在臨汾職業(yè)技術(shù)學(xué)院的表現(xiàn),，我初步選出了班長(zhǎng)和紀(jì)律委員,。開學(xué)后，又由學(xué)生毛遂自薦成立班委會(huì)和課代表,。

在具體的工作中,，按實(shí)質(zhì)內(nèi)容把班務(wù)工作劃分為三個(gè)系列：思想文化建設(shè)由團(tuán)支部書記負(fù)責(zé)，宣傳,、組織委員協(xié)助,；常規(guī)工作由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，紀(jì)律,、勞動(dòng),、生活、體育委員和組長(zhǎng),、宿舍長(zhǎng)協(xié)助,；學(xué)習(xí)方面由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)，課代表和組長(zhǎng)協(xié)助,。三個(gè)系統(tǒng)由班長(zhǎng)和團(tuán)支書統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),，分工協(xié)作，形成一個(gè)具有系統(tǒng)合力的緊密團(tuán)結(jié)的有機(jī)整體,。

首先,，協(xié)助授課老師搜集教學(xué)信息：以賀卡的形式，促進(jìn)師生之間的情感溝通,。

其次,，經(jīng)常和任課老師進(jìn)行交流，及時(shí)掌握班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),。

為了更好地了解,、教育學(xué)生，我常主動(dòng)和學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系溝通,，隨時(shí)注意孩子的動(dòng)向,，及早發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

1,、成功地組織了學(xué)生參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),，各項(xiàng)工作平穩(wěn)有序。

2,、響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,，組織學(xué)生召開特色主題班會(huì)，學(xué)生自己組織了“嚴(yán)師出高徒,，還是慈師出高徒”的辯論會(huì),，開的有聲有色。

3,、根據(jù)學(xué)校部署,，狠抓學(xué)生日常規(guī)范，制定“學(xué)生不規(guī)范行為整頓方案”,。并對(duì)整治活動(dòng)進(jìn)行了反思,，明確了今后班級(jí)工作的重點(diǎn)。

以上便是我對(duì)這個(gè)學(xué)期班主任工作的實(shí)踐總結(jié),。成績(jī)和不足并存,，有些想法和做法還不夠成熟，尚有待改進(jìn),。但毫無疑問的是，通過我的實(shí)踐,，我深刻地感受到一個(gè)活潑,、和諧向上的班級(jí)已經(jīng)形成，班級(jí)向心力和凝聚力也在不斷加強(qiáng),。我將繼續(xù)努力,，更加嚴(yán)格要求自己，向一名優(yōu)秀的人民教師和班主任的目標(biāo)不斷奮斗,。

高三文科班班主任寄語篇七

這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任高三（4）班的班級(jí)管理工作,。該班是史地文科重點(diǎn)班，共有60名學(xué)生,，女生41人,，男生19人，絕大部分同學(xué)有教強(qiáng)的集體觀念,，紀(jì)律觀念,，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，上進(jìn)心強(qiáng),，有活力,，有朝氣，是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班集體。目前的特殊情況有：男女生比例懸殊大,；中層生較多,、尖子生較少；開學(xué)之初,，學(xué)生還未能投入到緊張的高三復(fù)習(xí)中,；還有三個(gè)月就要高考了，很多同學(xué)有很大的心理壓力,。本學(xué)期是高三的最后一個(gè)學(xué)期,，對(duì)每個(gè)學(xué)生來說都是相當(dāng)關(guān)鍵的。為了使每位學(xué)生在高考有較好的發(fā)揮,，本學(xué)期主要做以下幾方面的工作：

1,、營(yíng)造一個(gè)積極向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的學(xué)期氛圍,。抓自修紀(jì)律,，注意空擋時(shí)間的管理。

2,、注意學(xué)生學(xué)生的身體情況,。督促學(xué)生做好兩操，監(jiān)督學(xué)生認(rèn)真參加跑步活動(dòng),，提醒學(xué)生天氣的變化,。提醒學(xué)生注意營(yíng)養(yǎng)。

3,、關(guān)注學(xué)生的情緒波動(dòng),，多與學(xué)生溝通，

4,、教育學(xué)生一定要保證睡眠

5,、做好各位任課老師的協(xié)調(diào)工作當(dāng)?shù)褂洉r(shí)牌懸掛在前墻醒目的位置上時(shí)，就意味著05屆學(xué)生的高中生活即將劃上一個(gè)圓圓的句號(hào)了,。我們學(xué)校作為上虞市優(yōu)質(zhì)教育的代表,，承載著考重點(diǎn)大學(xué)的巨大壓力，而本學(xué)期幾次考試統(tǒng)計(jì)下來,，我們班在一本完成情況上存在著學(xué)生不穩(wěn)定,，數(shù)量難以突破17個(gè)的困境。圍繞這個(gè)中心任務(wù),，下面我談?wù)勎业囊恍┐蛩悖?/p>

根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn),，接近終點(diǎn)時(shí)班級(jí)的班風(fēng)，學(xué)風(fēng),，凝聚力對(duì)成員的影響力還是非常大的,。如果一個(gè)班班風(fēng)不正，很容易讓其中想讀書上進(jìn)的人產(chǎn)生孤家寡人，高處不勝寒的凄涼心情,，一定程度上會(huì)削弱他的斗志和勇氣,。而如果有高考，讓我們一起面對(duì)朋友,，別慌,，有我陪你這樣的氛圍的話，那么當(dāng)?shù)褂洉r(shí)牌越來越薄時(shí),，他的斗志和勇氣反而噴薄而出,。

具體做法為：

（1）重視教室寢室的衛(wèi)生面貌。寢室衛(wèi)生每?jī)芍軈R總上墻公示一次,，要求重點(diǎn)違紀(jì)寢室寫出書面匯報(bào)材料并立即整改,。

（2）定期召開臨界學(xué)生座談會(huì)，了解他們對(duì)弱課的攻堅(jiān)情況,，時(shí)間有否傾斜,，問問題有否及時(shí)，與老師的交流是否經(jīng)常,。

（3）關(guān)注困難生的個(gè)性特征,、心理動(dòng)態(tài)、理想,、學(xué)習(xí),、表現(xiàn)。因?yàn)橐换í?dú)放不是春,，光靠班上的優(yōu)生建不好班集體,，一定要集體進(jìn)步，也只有團(tuán)體的進(jìn)步才能帶來全面豐收,，才可以達(dá)到百花齊放春滿園的佳境。我們班的葉一凡,，黎潮等同學(xué)我一直在關(guān)注中,。

（二）本學(xué)年接高三班文科班。文科班的特點(diǎn)是女生多,，學(xué)生特點(diǎn)也完全不同于理科班班,，管理方式和方法也完全不同。經(jīng)過認(rèn)真思考,，擬做以下工作計(jì)劃,。

由于剛接班，所有的學(xué)生都沒接觸過,，所以家訪成為班主任的首要工作,。安排合理路線，是提高家訪效率的重要因素。同時(shí)要聯(lián)系好家長(zhǎng),，因?yàn)榧议L(zhǎng)在場(chǎng)班主任可以了解學(xué)生更多的信息,，比如以前的學(xué)習(xí)習(xí)慣、興趣愛好,、暑期表現(xiàn)等,。

高三并不意味著可以降低對(duì)學(xué)生行為規(guī)范的要求。從早上的遲到到學(xué)生的日常穿著,；從教室衛(wèi)生到中午午間休息,；從文明禮貌到愛護(hù)公物；從課堂紀(jì)律到自修紀(jì)律等等,，都是長(zhǎng)抓不懈的內(nèi)容,。因?yàn)橹挥行袨橐?guī)范了，才能使班級(jí)擁有積極向上的'氛圍,，為學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的環(huán)境,。班級(jí)女生多，可能會(huì)有愛漂亮的女生,，男生的構(gòu)成也比較復(fù)雜,，有4個(gè)籃球生，一個(gè)全年級(jí)聞名的愛打游戲的學(xué)生,。對(duì)他們的這方面要求也不能放松,。

高三的每門課事關(guān)學(xué)生的高考，所以作為班主任必須做好這項(xiàng)工作,。文科班的學(xué)生可能數(shù)學(xué)更加薄弱,，語文和英語相對(duì)比較薄弱。作為班主任兼任課老師,，教學(xué)可能更具耐心,。英語老師、語文老師,、歷史老師工作主動(dòng)積極,。作為班主任真的非常感激，他們的主動(dòng)更讓班主任覺得自己應(yīng)該更好地配合他們,，讓學(xué)生的文科水平上升到理想的狀態(tài),。這些學(xué)生往往對(duì)自己的文科成績(jī)很有信心，而且認(rèn)真努力學(xué)習(xí)就很輕松,，又沒有很難的數(shù)學(xué),，是一座避風(fēng)港。針對(duì)這種想法,，班主任告訴他們不要想當(dāng)然,，不要過度自信,，應(yīng)該謙虛，督促他們多做題,，對(duì)自己有把握的學(xué)科要最大限度地發(fā)揮自己的潛力,。常與任課老師了解學(xué)生的作業(yè)情況和課堂聽課情況。本學(xué)期的政治要進(jìn)行會(huì)考,，體育合格與否也關(guān)系他們的高考,，與這兩位老師及時(shí)溝通也很有必要。用幾位任課老師的合力推動(dòng)他們?cè)诟呷粩嗲斑M(jìn)一定比班主任一個(gè)人的推動(dòng)效果明顯,。

光有學(xué)校老師的努力是不夠的,。學(xué)生晚自修的時(shí)間都在家里，其效果怎樣家長(zhǎng)應(yīng)該最了解,。根據(jù)學(xué)生一階段的成績(jī)可以反映他們晚自修的效果,，從而對(duì)成績(jī)比較落后的同學(xué)及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，了解他們?cè)诩腋墒裁?，找到與他們談話的切入點(diǎn),，對(duì)癥下藥地提出解決方案。向家長(zhǎng)公布班主任的聯(lián)系方式以便有什么緊急問題也可以與班主任聯(lián)系,。

高三一年將是緊張但又值得留戀的一年,。只要班主任認(rèn)真地付出，一定會(huì)有回報(bào)的,。

高三文科班班主任寄語篇八

由于剛接班,，所有的學(xué)生都沒接觸過，所以家訪成為班主任的首要工作,。安排合理路線,，是提高家訪效率的重要因素。同時(shí)要聯(lián)系好家長(zhǎng),，因?yàn)榧议L(zhǎng)在場(chǎng)班主任可以了解學(xué)生更多的信息,，比如以前的學(xué)習(xí)習(xí)慣、興趣愛好,、暑期表現(xiàn)等,。

高三并不意味著可以降低對(duì)學(xué)生行為規(guī)范的要求。從早上的遲到到學(xué)生的日常穿著;從教室衛(wèi)生到中午午間休息;從文明禮貌到愛護(hù)公物;從課堂紀(jì)律到自修紀(jì)律等等,，都是長(zhǎng)抓不懈的內(nèi)容。因?yàn)橹挥行袨橐?guī)范了,，才能使班級(jí)擁有積極向上的氛圍,，為學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的環(huán)境。班級(jí)女生多,，可能會(huì)有愛漂亮的女生,，男生的構(gòu)成也比較復(fù)雜,，有4個(gè)籃球生，一個(gè)全年級(jí)聞名的愛打游戲的學(xué)生,。對(duì)他們的這方面要求也不能放松,。

理想的狀態(tài)。這些學(xué)生往往對(duì)自己的文科成績(jī)很有信心,，而且認(rèn)真努力學(xué)習(xí)就很輕松,，又沒有很難的數(shù)學(xué)，是一座避風(fēng)港,。針對(duì)這種想法,，班主任告訴他們不要想當(dāng)然，不要過度自信,，應(yīng)該謙虛,，督促他們多做題，對(duì)自己有把握的學(xué)科要最大限度地發(fā)揮自己的潛力,。常與任課老師了解學(xué)生的作業(yè)情況和課堂聽課情況,。本學(xué)期的政治要進(jìn)行會(huì)考，體育合格與否也關(guān)系他們的高考,，與這兩位老師及時(shí)溝通也很有必要,。用幾位任課老師的合力推動(dòng)他們?cè)诟呷粩嗲斑M(jìn)一定比班主任一個(gè)人的推動(dòng)效果明顯。

光有學(xué)校老師的努力是不夠的,。學(xué)生晚自修的時(shí)間都在家里,，其效果怎樣家長(zhǎng)應(yīng)該最了解。根據(jù)學(xué)生一階段的成績(jī)可以反映他們晚自修的效果,，從而對(duì)成績(jī)比較落后的同學(xué)及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，了解他們?cè)诩腋墒裁矗业脚c他們談話的切入點(diǎn),，對(duì)癥下藥地提出解決方案,。向家長(zhǎng)公布班主任的聯(lián)系方式以便有什么緊急問題也可以與班主任聯(lián)系。

高三一年將是緊張但又值得留戀的一年,。只要班主任認(rèn)真地付出,，一定會(huì)有回報(bào)的。

高三文科班班主任寄語篇九

本學(xué)期是高三最后一學(xué)期,，因此針對(duì)本班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)和高三文科教學(xué)的規(guī)律,，特制定以下工作計(jì)劃：

第一、和各任課老師一起努力,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),，重點(diǎn)提高班級(jí)優(yōu)秀學(xué)生的成績(jī)。本學(xué)期晚自修第二節(jié)為任課老師下班答疑時(shí)間,，周日下午為學(xué)生自修時(shí)間,，可以在這一時(shí)間段,，利用答疑的機(jī)會(huì)，既幫助學(xué)生解決學(xué)生疑問,，又加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),。

第二、更加端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,，讓學(xué)生明確考試的目的性和重要性,。文科班的學(xué)生學(xué)習(xí)的目的性不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,，因此我將本班學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度問題繼續(xù)作為本學(xué)期工作的重點(diǎn)來抓,，了解學(xué)生的思想、生活和學(xué)習(xí)態(tài)度,，通過個(gè)別談心和小組談話等方法把工作落實(shí)下去,，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

第三,、繼續(xù)作好和家長(zhǎng)的溝通交流工作，使家校形成合力,。做好部分學(xué)生特別是優(yōu)秀學(xué)生和學(xué)習(xí)困難學(xué)生的家訪工作,，把學(xué)生家長(zhǎng)的力量動(dòng)員起來，配合學(xué)校及任課老師把這一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)抓好,，使他們感覺到高考并不是一個(gè)人在奮斗,，從而對(duì)自己更加有信心。

這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任高三(4)班的班級(jí)管理工作,。該班是史地文科重點(diǎn)班,，共有60名學(xué)生，女生41人,，男生19人,，絕大部分同學(xué)有教強(qiáng)的集體觀念，紀(jì)律觀念,，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,，上進(jìn)心強(qiáng)，有活力,，有朝氣,，是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班集體。目前的特殊情況有：男女生比例懸殊大;中層生較多,、尖子生較少;開學(xué)之初,，學(xué)生還未能投入到緊張的高三復(fù)習(xí)中;還有三個(gè)月就要高考了，很多同學(xué)有很大的心理壓力,。本學(xué)期是高三的最后一個(gè)學(xué)期,，對(duì)每個(gè)學(xué)生來說都是相當(dāng)關(guān)鍵的。為了使每位學(xué)生在高考有較好的發(fā)揮,，本學(xué)期主要做以下幾方面的工作：

1.營(yíng)造一個(gè)積極向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的學(xué)期氛圍。抓自修紀(jì)律,，注意空擋時(shí)間的管理,。

2.注意學(xué)生學(xué)生的身體情況。督促學(xué)生做好兩操,，監(jiān)督學(xué)生認(rèn)真參加跑步活動(dòng),，提醒學(xué)生天氣的變化。提醒學(xué)生注意營(yíng)養(yǎng),。

3.關(guān)注學(xué)生的情緒波動(dòng),，多與學(xué)生溝通，

4.教育學(xué)生一定要保證睡眠

5.做好各位任課老師的協(xié)調(diào)工作當(dāng)?shù)褂洉r(shí)牌懸掛在前墻醒目的位置上時(shí),，就意味著05屆學(xué)生的高中生活即將劃上一個(gè)圓圓的句號(hào)了,。我們學(xué)校作為上虞市優(yōu)質(zhì)教育的代表，承載著考重點(diǎn)大學(xué)的巨大壓力,，而本學(xué)期幾次考試統(tǒng)計(jì)下來,，我們班在一本完成情況上存在著學(xué)生不穩(wěn)定，數(shù)量難以突破17個(gè)的困境,。圍繞這個(gè)中心任務(wù),，下面我談?wù)勎业囊恍┐蛩悖?/p>

根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)，接近終點(diǎn)時(shí)班級(jí)的班風(fēng),，學(xué)風(fēng),，凝聚力對(duì)成員的影響力還是非常大的。如果一個(gè)班班風(fēng)不正,，很容易讓其中想讀書上進(jìn)的人產(chǎn)生孤家寡人,，高處不勝寒的凄涼心情，一定程度上會(huì)削弱他的斗志和勇氣,。而如果有"高考,，讓我們一起面對(duì)""朋友，別慌,，有我陪你"這樣的氛圍的話,，那么當(dāng)?shù)褂洉r(shí)牌越來越薄時(shí)，他的斗志和勇氣反而噴薄而出,。

具體做法為：

(1)重視教室寢室的衛(wèi)生面貌,。寢室衛(wèi)生每?jī)芍軈R總上墻公示一次，要求重點(diǎn)違紀(jì)寢室寫出書面匯報(bào)材料并立即整改,。

(2)定期召開臨界學(xué)生座談會(huì),，了解他們對(duì)弱課的攻堅(jiān)情況,，時(shí)間有否傾斜，問問題有否及時(shí),，與老師的交流是否經(jīng)常,。

(3)關(guān)注困難生的個(gè)性特征、心理動(dòng)態(tài),、理想,、學(xué)習(xí)、表現(xiàn),。因?yàn)?一花獨(dú)放不是春",，光靠班上的優(yōu)生建不好班集體，一定要集體進(jìn)步,，也只有團(tuán)體的進(jìn)步才能帶來全面豐收,，才可以達(dá)到"百花齊放春滿園"的佳境。我們班的葉一凡,，黎潮等同學(xué)我一直在關(guān)注中,。