在當(dāng)下社會(huì)，接觸并使用報(bào)告的人越來(lái)越多,，不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的,。寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編幫大家整理的最新報(bào)告范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

市骨干教師申報(bào)的述職報(bào)告怎么填篇一

從教10年來(lái),，我一直恪守“學(xué)高為師，身正為范”之師訓(xùn)，工作上認(rèn)真負(fù)責(zé),，一絲不茍,，勤勉踏實(shí)，謙虛好學(xué),，敢于挑戰(zhàn),，樂(lè)于奉獻(xiàn)。10年的教學(xué)生活,，緊張而充實(shí),，忙碌而多彩，是機(jī)遇更是挑戰(zhàn),。其間教畢業(yè)班6年半,，任科組長(zhǎng)3年、備課組長(zhǎng)10年,。

10年的歷練,，面對(duì)過(guò)不同的工作環(huán)境，教過(guò)不同層次的學(xué)生,，讓我對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)不斷趨向樸實(shí)與真誠(chéng),。我常以“甘于平凡，拒絕平庸”來(lái)勉勵(lì)心志,，我愿意把教師職業(yè)當(dāng)作人生事業(yè)來(lái)做,。在此，本人就20xx年8月在南海藝術(shù)高中工作以來(lái)為此而付出的一些努力總結(jié)如下：

——嚴(yán)于律己,，寬以待人,，真心真誠(chéng)待人對(duì)事，信奉工作也就是生活,。

古語(yǔ)說(shuō)：“其身正,，不令而行；其身不正,，雖令不從,。”我的體會(huì)是,，老師的“身正”,，體現(xiàn)在工作、生活的細(xì)節(jié)中,，體現(xiàn)在與學(xué)生,、同事的朝夕相處中。本人能公正,、公平地對(duì)待每一位學(xué)生,，用一顆真誠(chéng)的心去化解學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的煩惱,，耐心傾聽(tīng)他們青春躁動(dòng)的心聲，細(xì)心呵護(hù)他們“脆弱”的自尊,；無(wú)論在課堂還是在課余,，都能與學(xué)生平等交流，融洽溝通,，做他們的益友良師,。

教師工作很平凡，有時(shí)的確很辛苦,、甚至有點(diǎn)辛酸,，但我真心喜歡自己的職業(yè)，特別是自己所教的學(xué)科和學(xué)生,；我愿意盡最大努力去備好每一節(jié)課,，認(rèn)真投入到每一節(jié)課的教學(xué)中；我無(wú)法容忍自己的工作有任何的馬虎和敷衍,，我也希望借此帶給學(xué)生一種學(xué)習(xí),、生活的嚴(yán)謹(jǐn)與熱情。

面對(duì)學(xué)校的工作安排,，無(wú)論有多困難,，我都會(huì)以大局為重，并做到“一旦接受,，就絕不懈怠”，這是我的本性,；嚴(yán)格遵守學(xué)校常規(guī),，不輕易請(qǐng)假，絕不曠工,，這成了我的習(xí)慣,；與同事融洽相處，陽(yáng)光合作,，同分憂,，共進(jìn)步，這屬于我的幸福,。我真心熱愛(ài)我的工作和我所生活的集體,，藝高就是我的家，我的歸屬,。在這里,，我活得很真實(shí)、很充實(shí),、很滿足,！

——把握規(guī)律,，指導(dǎo)學(xué)法，讓學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣,，會(huì)讀書(shū)樂(lè)思考能進(jìn)步,。

高中思想政治課是一門(mén)對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的馬克思主義和社會(huì)主義建設(shè)常識(shí)教育的學(xué)科，集思想性,、科學(xué)性,、人文性于一體，對(duì)提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀起著舉足輕重的作用,。在教學(xué)中,，不管是擔(dān)任畢業(yè)班還是非畢業(yè)班的政治課教學(xué)，我都始終注重在把握學(xué)科規(guī)律的基礎(chǔ)上根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)去進(jìn)行科學(xué)教學(xué),，注重實(shí)效,、落實(shí)雙基、指導(dǎo)學(xué)法,、滲透情感,、關(guān)注生活、聯(lián)系實(shí)際,，使得學(xué)生在知識(shí)與能力,、過(guò)程與方法、情感,、態(tài)度與價(jià)值觀上都有新的進(jìn)步和提高,。

1、精心備課,，認(rèn)真上課,，讓學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展在每一節(jié)課。

“不打無(wú)準(zhǔn)備之仗”,，是我的堅(jiān)持和習(xí)慣,；課堂出效果，是我的宗旨和努力,；教育以生為本,，是我的理念與追求。

備課上：三年來(lái),，所有的教學(xué)課件和教學(xué)資料,、高考復(fù)習(xí)資料都是我精心制作、開(kāi)發(fā)和編寫(xiě),，深受學(xué)生喜歡,，還提供給全科組老師資源共享,。備課備考，我不僅備教材教輔資料,、備考綱說(shuō)明高考真題,、備信息，更注重備學(xué)生,、備方法技巧,，以讓學(xué)生能輕松學(xué)，進(jìn)步快,。歷次的大型模擬考,，甚至是高考題，都有很多題是我的復(fù)習(xí)資料中現(xiàn)成歸納好的或類似的,，因?yàn)檫@個(gè),，我還被學(xué)生戲說(shuō)是“猜題高手”。也許,，我課前課后的艱辛付出,，學(xué)生并不一定真正知曉，但只要對(duì)他們真正有用,，我也就很欣慰了,。說(shuō)真的，其實(shí)我從沒(méi)猜過(guò)什么題,，只是有一份踏實(shí)的付出和不同尋常的努力罷了,。

課堂上：我注重根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和高考要求開(kāi)展有效教學(xué)，不僅幫助學(xué)生夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ),，整體感知知識(shí)體系,，教會(huì)他們一時(shí)受用的東西；更重視啟發(fā)學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋思考,，理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)思維和能力,，掌握方法與技巧,，教會(huì)他們一生受益的東西。精講高效,，是我在努力探索的課堂,，學(xué)生樂(lè)學(xué)是我一生的職業(yè)追求，盡管我現(xiàn)在做得還很不夠,，但我愿意為此付出努力,。所以，每節(jié)課后,，我都會(huì)認(rèn)真反思課堂上的得與失,，不斷追求更好,。

2、及時(shí)分析,，善于總結(jié),，讓學(xué)生鞏固提高于每一次練。

知識(shí)的鞏固和能力的提高都需要通過(guò)練習(xí)來(lái)檢驗(yàn),，通過(guò)練習(xí)暴露了問(wèn)題,，就必須通過(guò)練習(xí)講評(píng)和考試分析來(lái)糾正錯(cuò)誤。三年來(lái),，我一直非常重視考試的分析和講評(píng),，我的學(xué)生也一直保持著及時(shí)隨時(shí)整理錯(cuò)題集和寫(xiě)考試分析的習(xí)慣。

分析和講評(píng)不是面面俱到,，而是針對(duì)性地講解,，注重實(shí)效。針對(duì)大多數(shù)學(xué)生的典型問(wèn)題有效講解,，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)典型錯(cuò)誤形成一種規(guī)律性認(rèn)識(shí),，印象深刻且能在下次自覺(jué)避免犯錯(cuò)。同時(shí)還引導(dǎo)學(xué)生對(duì)連續(xù)幾次都出現(xiàn)的同類錯(cuò)誤進(jìn)行歸納和總結(jié),，比較其共性和差異,，及時(shí)寫(xiě)好考試分析，以求在練習(xí)與分析中發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,，在總結(jié)與反思中改進(jìn)錯(cuò)誤,，不斷進(jìn)步和提高。

“授人以魚(yú),，不如授人以漁”,，試卷講評(píng)課是糾錯(cuò)課，更是方法技巧指導(dǎo)課,。因此,，在講評(píng)時(shí)我更注重對(duì)試題進(jìn)行題型化的拓展性講解，既分析學(xué)生解題錯(cuò)誤的原因,，又總結(jié)正確解題的思路和技巧,，甚至給出一些程式，讓學(xué)生記住并靈活套用,。同時(shí),，為了鞏固講評(píng)課的效果，切實(shí)提高學(xué)生解題方法技巧的遷移能力,，我通常會(huì)在講評(píng)后及時(shí)進(jìn)行同類題型的強(qiáng)化訓(xùn)練與鞏固,，再練再錯(cuò)，再分析再提高,，直至大多數(shù)學(xué)生能熟練掌握和運(yùn)用,。

錯(cuò)題集則是學(xué)生專門(mén)用來(lái)收集自己的錯(cuò)題的,，要做好錯(cuò)題的歸因分析和說(shuō)明訂正答案的理由，并適當(dāng)進(jìn)行知識(shí),、思維和解題方法技巧的拓展,。實(shí)踐證明，這是行之有效的方法,。

加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，培養(yǎng)答題技巧，養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)生的思維能力,、表達(dá)能力、踩點(diǎn)能力,，解題應(yīng)試能力,，是我一直在努力做的。在今后的復(fù)習(xí)備考中,，我還會(huì)進(jìn)行更多的思考與嘗試,，以求更好。

3,、細(xì)心輔導(dǎo),，勤于跟蹤，讓尖子生更優(yōu)后進(jìn)生有提高,。

學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和能力是有差異的,，如何讓不同層次的學(xué)生都能各得其所地發(fā)展，除了在課堂這一主陣地因材施教,、分層推進(jìn)之外,，我更注重學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)和課后跟蹤。三年來(lái),，無(wú)論課堂教學(xué)還是課外輔導(dǎo),，我都對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求。從整體層面講,，普高生與藝術(shù)生的學(xué)習(xí)要求不同,，側(cè)重于課堂教學(xué)落實(shí)；從個(gè)體層面來(lái)說(shuō),，尖子生與后進(jìn)生的學(xué)習(xí)要求不同,，側(cè)重于課后輔導(dǎo)落實(shí),。

從輔導(dǎo)的.實(shí)踐效果來(lái)看,，我個(gè)人覺(jué)得是值得肯定和堅(jiān)持的。06-07學(xué)年,，擔(dān)任畢業(yè)班x科教學(xué),，重視開(kāi)展政治科薄弱學(xué)生的課后輔導(dǎo),，效果明顯。高三（5）班杜綺華,、何惠敏,，高三（6）班葉文靜、麥婉婷,、許淑華等同學(xué)參加政治弱科輔導(dǎo),，成績(jī)提升很快，高考中都取得了115分以上的優(yōu)異成績(jī),，為他們高考能上本科作出了一定的貢獻(xiàn),。07-08學(xué)年，通過(guò)第二課堂的開(kāi)展,，培養(yǎng)了不少政治科尖子生,，他們的學(xué)習(xí)方法和學(xué)科思維規(guī)律都掌握得非常好，如現(xiàn)在高三（4）班的李艷君,、劉嘉耀,、羅泳欣、鐘倩青,、熊雪陽(yáng),、周沛紅等同學(xué)，政治科成績(jī)一直都穩(wěn)居班級(jí)前列,。08-09學(xué)年第二學(xué)期,，擔(dān)任畢業(yè)班x科教學(xué)，一直有開(kāi)展政治x科尖子生和弱科生的大面積課后輔導(dǎo),，同學(xué)分自愿和必須兩種情況參加,。凡參加輔導(dǎo)的學(xué)生成績(jī)提升都很大，如梁玉心,、葉展斌,、何樹(shù)景、鄧海翔,、蕭潔桃,、徐惠儀、孔婉君,、邵艷均,、梁娣芬、湯梅芳,、郭健瑩,、郭泳欣等同學(xué)高考成績(jī)都超出歷次考試，發(fā)揮了最佳水平。

另外,，在美術(shù)單考上了央美清華國(guó)美線的同學(xué)個(gè)別輔導(dǎo)中,，我的輔導(dǎo)方式和效果得到了學(xué)生的充分肯定，他們的文科基礎(chǔ)高考成績(jī)都很不錯(cuò),，為高考總分實(shí)現(xiàn)跨越作出了貢獻(xiàn),。

4、心理疏導(dǎo),，信心激勵(lì),，把關(guān)懷希望送給每一個(gè)學(xué)生。

高中學(xué)生,，處于人生成長(zhǎng)的關(guān)鍵期,，特別需要有貼心的引路人，呵護(hù)其自尊,、激發(fā)其潛能,，給進(jìn)步中的他們以鼓勵(lì)和肯定，給失落中的他們以信心和希望,。而我認(rèn)為,，教師在這一過(guò)程中作用非常重要。所以,，身為教師,，我非常關(guān)注學(xué)生的心理需求，重視給學(xué)生以人文關(guān)懷和非智力因素的培養(yǎng),。

課堂上,，我能與學(xué)生平等交流，互換思想和見(jiàn)解,，給學(xué)生充分展示自己的空間,；課后，我能做學(xué)生的好友,，傾聽(tīng)他們的心聲,，哭其哭，笑其笑,，悲其悲,，樂(lè)其樂(lè)，讓學(xué)生釋放情感放縱個(gè)性,。三年來(lái),，我與學(xué)生借助試卷、作業(yè)本,、紙條,、信件、手機(jī)短信、電子郵箱,、博客空間、周記本等進(jìn)行了無(wú)數(shù)的書(shū)面交流,，在課室,、辦公室、走道上,、田徑場(chǎng),、飯?zhí)没蝾A(yù)約或偶遇，都有拉家常式的聊天,，學(xué)習(xí)的,、情感的、生活的,、工作的,、勵(lì)志的、家庭的……溝通讓學(xué)生更信任我,，我更了解學(xué)生,。

溝通與聊天中，我會(huì)毫不吝嗇地表?yè)P(yáng)學(xué)生的進(jìn)步與優(yōu)點(diǎn),，巧妙地指出學(xué)生的退步與不足,，于無(wú)形中傳遞一份關(guān)注，送上一句激勵(lì),，把愛(ài)和希望帶給需要的同學(xué),。所以，可以自豪地說(shuō),，我的學(xué)生不一定成績(jī)都非常優(yōu)異,，但他們中的很多同學(xué)心態(tài)是健康的、陽(yáng)光的,，性格是開(kāi)朗的,、樂(lè)觀的，意志是堅(jiān)定的,、頑強(qiáng)的,，生活是充滿信心和希望的，是洋溢斗志和激情的,。很多同學(xué)在我的鼓勵(lì)下,，重拾學(xué)習(xí)信心，把一個(gè)個(gè)不可能變成了可能,。如現(xiàn)在高三（6）班的陳玉清,、高三（4）班的李艷君、高三（2）班的劉淑霞、高三（5）班的葉敏賢,、09屆高三（4）班的梁玉心,、郭健瑩、邵艷均,、陳金鳳,、盧泳雯、吳倩瑩,、李穎詩(shī),、李俊良、孔婉君等很多同學(xué),，都曾有過(guò)很低潮的心理失落,，但我持續(xù)的愛(ài)心關(guān)注和信心激勵(lì)，一次次點(diǎn)燃了他們希望的火種,，讓他們信心不息地行走在追夢(mèng)的路上,。也許他們中不是每一個(gè)同學(xué)都考上了本科大學(xué)，但說(shuō)句心理話,，我從心底里為他們自豪,。因?yàn)樗麄優(yōu)閷?shí)現(xiàn)夢(mèng)想攢積的這份信心與希望已足夠他們受用一生。

“天道酬勤”,，我的努力得到了豐厚的回報(bào),。在20xx年高考中，62人參加政治x科考試（不含音樂(lè)美術(shù)生）,，平均分105.5分,，高出全省11.5分；120分以上1人,，110分以上18人,，105分以上38人， 100分以上49人,，90分以上61人,；擔(dān)任5個(gè)普高班的文理基礎(chǔ)科教學(xué)，也取得了平均分119.58分（文基）和121.97分（理基）的優(yōu)異成績(jī),；6班（政治專業(yè)班）何建波同學(xué)的文科基礎(chǔ)146分,，居全校第一，南海區(qū)前15名內(nèi),。在20xx年南海區(qū)統(tǒng)考中,，我所任教的高二（4、5,、6）班成績(jī)理想,，尖子生突出,，4班（44人）平均分81.2分（全卷滿分100分），最高分94分,，90分以上3人,，80分以上30人。在20xx年高考中,，51人參加政治x科考試（不含彭凱明,，高三未讀，高一高二在音樂(lè)班）,，平均分為104.7分，高出全省13.3分,；120分以上1人,，110分以上13人，100分以上39人,，90分以上50人,；輔導(dǎo)美術(shù)專業(yè)單考上央美清華國(guó)美的同學(xué)，從高考分?jǐn)?shù)和學(xué)生反饋看,，效果明顯,。本人也因?yàn)榻虒W(xué)成績(jī)優(yōu)異，分別于20xx,、20xx年被學(xué)校授予“高考貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”,；20xx、20xx,、20xx連續(xù)3年被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀班主任”,；20xx年被學(xué)校聘為政治科組長(zhǎng)。

（三） 教研工作

——著眼教學(xué),，靜心反思,，將教學(xué)問(wèn)題課題化，在行動(dòng)與反思中提高,。

中學(xué)教研,，常常被認(rèn)為是一項(xiàng)務(wù)虛的工作。其實(shí)不然,，工作中總會(huì)遇到問(wèn)題,，有問(wèn)題就會(huì)有反思與探討的必要,，就得不斷去學(xué)習(xí)與總結(jié),。這應(yīng)該是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的教研過(guò)程，空談敷衍,、急功近利,，對(duì)問(wèn)題的解決有百害而無(wú)一利,。本人自認(rèn)為“板凳”功夫不錯(cuò)，能夠靜下心來(lái)反思,、探究一些問(wèn)題,，并能著眼于教學(xué)，將教學(xué)問(wèn)題課題化,，盡力將中學(xué)教研工作做細(xì),、做實(shí)。

三年來(lái),，本人一直擔(dān)任政治備課組組長(zhǎng)和政治x科教學(xué),，工作勤奮踏實(shí)，態(tài)度誠(chéng)懇認(rèn)真,；本人能積極組織或參加科組,、備課組活動(dòng)，經(jīng)常與科組教師深入探討學(xué)科教學(xué)和專業(yè)發(fā)展問(wèn)題,，積極承擔(dān)公開(kāi)課,。調(diào)入藝術(shù)高中3年來(lái)，我承擔(dān)的校級(jí)以上公開(kāi)課主要有：①《我國(guó)國(guó)家性質(zhì)》（迎省一級(jí)評(píng)估校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課比賽）,；②《價(jià)格理論》（南海區(qū)高考備考調(diào)研視導(dǎo)課）,；③《處理民族關(guān)系的基本原則》（南海區(qū)優(yōu)秀錄像課例評(píng)比課）；④《世界多極化在曲折中發(fā)展》（08年高考后高三老師聽(tīng)課交流課）,。此外,，我還將自己的課堂向新教師敞開(kāi)，接受他們隨時(shí)聽(tīng)課,。3年來(lái),，呂翠桃、李靜華等新教師多次進(jìn)入我的課堂,。每次公開(kāi)課,，本人都能盡心盡力去準(zhǔn)備，力求彰顯個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格,，傳達(dá)個(gè)人的學(xué)科主張,。

參閱文獻(xiàn)資料是開(kāi)展教研工作的重要一環(huán)。為此,，本人常年征訂《中學(xué)政治教學(xué)參考》,、《時(shí)事》、《半月談》,、《師道》,、《給政治教師的101條建議》、《讓每個(gè)孩子都成為好學(xué)生——名師的人格魅教育力》,、《沒(méi)有不聽(tīng)話的學(xué)生——名師培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣的有效途徑》等教輔雜志和教育教學(xué)專著,，還建立了自己的博客網(wǎng)頁(yè),，與校內(nèi)外同仁探討學(xué)科教學(xué)問(wèn)題，借他山之石,，攻己之玉,。

積極參加競(jìng)賽活動(dòng)，促進(jìn)自己的專業(yè)進(jìn)步和業(yè)務(wù)提升,，我認(rèn)為這是一種教研交流的好機(jī)會(huì),。近三年來(lái)，本人積極參加各級(jí)各類比賽,，并獲得了一些榮譽(yù),，主要有：

20xx年：教研論文《穩(wěn)中求變，變中求新,，凸顯新課程理念》榮獲南海區(qū)20xx-20xx年度中小學(xué)學(xué)科教學(xué)論文評(píng)比一等獎(jiǎng),。

20xx年：（1）錄像課例《處理民族關(guān)系的基本原則》榮獲南海區(qū)20xx年高中政治課例評(píng)選一等獎(jiǎng)；（2）教學(xué)設(shè)計(jì)《處理民族關(guān)系的基本原則》榮獲佛山市高中政治教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比二等獎(jiǎng),；（3）參加南海區(qū)20xx年高中政治教師現(xiàn)場(chǎng)命題競(jìng)賽榮獲高中組一等獎(jiǎng),。

20xx年：（1）教學(xué)設(shè)計(jì)《樹(shù)立正確的消費(fèi)觀》榮獲南海區(qū)高中政治教師教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比二等獎(jiǎng),；（2）教研論文《高考經(jīng)濟(jì)圖表類試題解題指導(dǎo)例談》獲南海區(qū)20xx年中小學(xué)教學(xué)論文評(píng)選一等獎(jiǎng),；（3）指導(dǎo)學(xué)生參加南海區(qū)中學(xué)生政治小論文和社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告評(píng)比，有3人榮獲二,、三等獎(jiǎng),。

此外，本人從20xx年9月起,，一直被聘為佛山市南海區(qū)高中政治教研中心組成員,；20xx年又被為聘為南海區(qū)中小學(xué)智能題庫(kù)首批試題試卷審核員。三年來(lái),，作為南海區(qū)高中政治教研中心組成員,，我一直致力于區(qū)高考備考研究工作，學(xué)到了很多東西,，也取得了一定的成績(jī),，得到了教研員陳老師的充分肯定。07,、09年參與區(qū)高考題例研究并在交流會(huì)上發(fā)言,，得到同仁的一致好評(píng)；08年個(gè)人全部承擔(dān)南海區(qū)高二級(jí)統(tǒng)考試題命題和考試質(zhì)量分析工作,；09年個(gè)人全部負(fù)責(zé)區(qū)高考備考復(fù)習(xí)資料《經(jīng)濟(jì)生活》第三四單元的撰寫(xiě)及南海區(qū)中小學(xué)試卷庫(kù)資料的撰寫(xiě)和編輯,；09年參加區(qū)高三第一次摸底考試命題；還多次擔(dān)任廣州,、佛山,、南海模擬考試統(tǒng)一閱卷的題組長(zhǎng),，負(fù)責(zé)改卷和考試質(zhì)量分析工作；此外,本人還代表學(xué)?；蚋呷蝹湔n組多次參與省,、市、區(qū)各級(jí)教研交流會(huì),；09年本人因工作務(wù)實(shí)高效被區(qū)教研員陳老師推薦為佛山市高中政治教研中心組成員,，雖因工作任務(wù)重被我婉言謝絕，但我覺(jué)得這是對(duì)本人這幾年工作的高度肯定,。我將以此為動(dòng)力繼續(xù)前進(jìn),，不斷追求自身專業(yè)發(fā)展。

（四） 其他方面

1．開(kāi)設(shè)第二課堂,、研究性學(xué)習(xí)等方面：三年來(lái),，本人開(kāi)設(shè)了高三弱科輔導(dǎo)、高一尖子生培養(yǎng),；高三重點(diǎn)生輔導(dǎo),、政治小論文和社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告寫(xiě)作等第二課堂；指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展研究性學(xué)習(xí),，課題有《中國(guó)服飾文化研究》,、《中學(xué)生消費(fèi)心理調(diào)查》、《我校學(xué)生手機(jī)使用狀況及對(duì)策》等,；指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐調(diào)查和撰寫(xiě)政治小論文,，20xx年4月參加南海區(qū)中小學(xué)生政治小論文和社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告評(píng)比，我指導(dǎo)的現(xiàn)高三（4）班李艷君同學(xué)的《科學(xué)“限塑”,，共建綠色家園》榮獲二等獎(jiǎng),、現(xiàn)高二（4）張綺玲同學(xué)的《鄉(xiāng)鎮(zhèn)人大代表，你何時(shí)走進(jìn)百姓生活,？--鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民對(duì)人大代表的認(rèn)識(shí)與代表履職情況調(diào)查》,、現(xiàn)高三（4）班黃穎君同學(xué)的《盛世奧運(yùn)，魅撼中華》榮獲三等獎(jiǎng),；先后在級(jí)會(huì),、校會(huì)上作為班主任代表和備課組長(zhǎng)代表作了《充分發(fā)揮心理效應(yīng)在班級(jí)管理中的作用——在20xx年級(jí)組班級(jí)管理中期總結(jié)會(huì)的發(fā)言》、《拼搏路上,，讓夢(mèng)想與希望一起飛——在20xx年全校高考總結(jié)大會(huì)上的發(fā)言》和《明確目標(biāo),、有效落實(shí)，在行動(dòng)與反思中不斷提高——在20xx年高三教師會(huì)議上的發(fā)言》等主題發(fā)言,。

2.指導(dǎo)新教師方面：近三年來(lái),，在指導(dǎo)我科組新教師發(fā)展方面，自我覺(jué)得作出了一定的努力,，也取得了較好的成效,。分別指導(dǎo)周杰娟老師參加南海區(qū)說(shuō)課比賽榮獲一等獎(jiǎng),，現(xiàn)場(chǎng)作課比賽榮獲二等獎(jiǎng)；指導(dǎo)呂翠桃老師的教研論文參加區(qū)評(píng)比榮獲二等獎(jiǎng),；指導(dǎo)李靜華老師參加區(qū)教學(xué)設(shè)計(jì)比賽榮獲二等獎(jiǎng),；指導(dǎo)她們的公開(kāi)課、試講課,、視導(dǎo)課或優(yōu)質(zhì)課都得到好評(píng),，尤其是呂翠桃,、李靜華兩位新老師在我的幫帶下專業(yè)成長(zhǎng)很快,；20xx年被學(xué)校聘為“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)的學(xué)科教學(xué)與班主任指導(dǎo)教師等,。

3.參加繼續(xù)教育方面：近年來(lái),，本人從中國(guó)期刊網(wǎng)下載閱讀論文達(dá)數(shù)十篇，通過(guò)書(shū)寫(xiě)博客與教育同仁交流教育教學(xué)問(wèn)題,，購(gòu)買并閱讀了《中學(xué)政治教學(xué)參考》,、《師道》,、《時(shí)事報(bào)告資料手冊(cè)》,、《半月談內(nèi)部版》,、《給政治教師的101條建議》、《讓每個(gè)孩子都成為好學(xué)生——名師的人格魅教育力》,、《沒(méi)有不聽(tīng)話的學(xué)生——名師培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣的有效途徑》,、《經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)》、《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》,、《班主任工作漫談》,、《班主任之友》等十幾本教育教學(xué)專著和教輔雜志,，積極主動(dòng)參加了各種專題報(bào)告會(huì),、各級(jí)教研會(huì)和培訓(xùn)班，重視借助他人之長(zhǎng),，彌補(bǔ)自己之短,，不斷促進(jìn)自身成長(zhǎng)和業(yè)務(wù)提高。我一直認(rèn)為,，有時(shí)間,、有機(jī)會(huì)進(jìn)修學(xué)習(xí)，是一線教師的天大榮幸,。未來(lái),，我會(huì)努力爭(zhēng)取這樣的時(shí)間，好好珍惜這樣的機(jī)會(huì),。

最后,，祈愿上述想法能傳達(dá)本人堅(jiān)守平凡職業(yè)的真誠(chéng)，上述事例能算作本人沒(méi)有平庸度日的佐證,。路雖漫長(zhǎng),，希望在有夢(mèng)的地方,，我愿做個(gè)堅(jiān)韌而真誠(chéng)的追夢(mèng)人。

市骨干教師申報(bào)的述職報(bào)告怎么填篇二

各位同事：

大家下午好,！

在本次述職會(huì)舉行之前,，學(xué)校成立了專門(mén)的材料審核小組，他們已經(jīng)對(duì)我們提交的申報(bào)材料做了認(rèn)真,、嚴(yán)格的審核,，感謝他們的辛勤勞動(dòng)。對(duì)照申報(bào)條件,，我的從教經(jīng)歷,、業(yè)務(wù)能力、教研成果,、所獲榮譽(yù)均符合要求,，這里我就不再重復(fù)。

關(guān)于骨干教師的申報(bào),，我個(gè)人覺(jué)得,，游戲規(guī)則本身存在不合理、不公正,、不專業(yè)之處,。例如，必須獲得市級(jí)或以上榮譽(yù)稱號(hào),。榮譽(yù)稱號(hào)這個(gè)東西是體制給予的,，與專業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)發(fā)展的關(guān)系不大,。一個(gè)并非開(kāi)放,、自由、公正的榮譽(yù)稱號(hào)橫在這里,，打擊了很多上進(jìn)的心,，也誤導(dǎo)了專業(yè)領(lǐng)域的專業(yè)發(fā)展，行政化在學(xué)術(shù)探討的路徑上再一次充當(dāng)了尷尬的角色,。

隨著教齡的增長(zhǎng),，我越來(lái)越發(fā)現(xiàn)，如果我們始終跟著一根指揮棒走,，那么必將迷失方向,。做為成年人，我可以有自己的價(jià)值追尋,。教師這個(gè)職業(yè)據(jù)說(shuō)是人類發(fā)展史上少數(shù)幾個(gè)具有永恒價(jià)值的職業(yè)之一,，為此，我覺(jué)得能擁有“老師”這個(gè)稱號(hào)，已經(jīng)是我人生中最大的幸運(yùn),。

今天的述職,，我理解為借這個(gè)機(jī)會(huì)梳理自己的職業(yè)成長(zhǎng)路徑。

20xx年8月,，我來(lái)到了附中,。在這之前，我在佛山的一所學(xué)校工作,，那里的同事親如兄弟姐妹,，讓人迷戀。我勤奮工作,，被評(píng)為佛山市優(yōu)秀班主任,。但是在04——06年三年任教高三過(guò)程中，我聽(tīng)到了和看到了這樣的事實(shí)：為了追求班級(jí)的升學(xué)率,，有的班主任協(xié)同校領(lǐng)導(dǎo)一起,，想方設(shè)法趕走成績(jī)差的學(xué)生。我想,，如果我也要去擔(dān)任這樣的班主任,，那將是犯罪啊,！為了高考而教,，固然有意義；只為高考而教,，則淪為拙劣的技匠,，更甚之，我將淪為人類文明傳播中的罪人,。于是,，我選擇換一個(gè)環(huán)境。

非常幸運(yùn)地,，我被孫校所領(lǐng)導(dǎo)的附中接納了,。

附中,，很好,！真的。這里的生源更加多元化,，特區(qū)家庭的孩子未來(lái)的路也多元化,。多元化的時(shí)代特征促使我轉(zhuǎn)型，促使我去思考和實(shí)踐,。從班主任到級(jí)長(zhǎng),，再到學(xué)生處主任，再到專任教師，這些經(jīng)歷的轉(zhuǎn)變,，給了我思考的機(jī)會(huì)和更多的空間,。

我慢慢地發(fā)現(xiàn)，你著急的事情孩子們根本不著急,；你覺(jué)得他們應(yīng)該懂得責(zé)任與尊重,，他們卻更在乎當(dāng)下的情感與快樂(lè)。硬碰硬根本不可能,，懲罰只會(huì)導(dǎo)致更多有聲和無(wú)言的反抗,。你必須讓自己的心柔軟下來(lái)，以最大的善意和愛(ài)意去發(fā)現(xiàn)他們,、陪伴他們,；以最大的智慧去引導(dǎo)他們讀書(shū)寫(xiě)字，在接受無(wú)數(shù)書(shū)中先知的過(guò)程中塑造一個(gè)更好的自己,；以最溫柔敦厚而又浩然正氣的人格力量去引領(lǐng)他們,，辨別善惡，建設(shè)自己的精神家園,。

教化若水?。O維玉校長(zhǎng)諄諄告誡我們,，讓每一個(gè)孩子坐下來(lái)和你說(shuō)話,，因?yàn)樗麄兣c我們?cè)谌烁裆鲜瞧降鹊摹Ｎ冶仨氉x更多的書(shū),，在人類文明與學(xué)生之間做一個(gè)擺渡者,。我們必須思考：我們傳授給學(xué)生的所謂的知識(shí)，與書(shū)中那些偉大靈魂的思考,，到底哪一樣,，更能照亮學(xué)生的人生？懇請(qǐng)?jiān)谧拿恳晃?，支持和鼓?lì)我們學(xué)生多讀一些好書(shū),。

附中給了我機(jī)會(huì)，我會(huì)好好珍惜,；附中給我的教育,，我要好好去實(shí)踐。我是一個(gè)認(rèn)真的人,，認(rèn)真的人會(huì)比較迂腐,。今天有幸可以看看大家，想想自己,，然后認(rèn)真,，快樂(lè)地走專業(yè)發(fā)展之路。非常幸運(yùn)，感恩大家,！

謝謝,！

20xx年4月17日

市骨干教師申報(bào)的述職報(bào)告怎么填篇三

我自從xx年3月任教以來(lái)已26年；20xx年8月應(yīng)聘到體育中學(xué)任教也已5年有余,，擔(dān)任051,、081、091三屆畢業(yè)班的教學(xué)工作,。

從教26年來(lái),，我一直恪守“學(xué)高為師，身正為范”之師訓(xùn),，工作上認(rèn)真負(fù)責(zé),，一絲不茍，勤勉踏實(shí),，謙虛好學(xué),，敢于挑戰(zhàn)，樂(lè)于奉獻(xiàn),。26年的教學(xué)生活,，緊張而充實(shí)，忙碌而多彩,，是機(jī)遇更是挑戰(zhàn),。其間任長(zhǎng)期擔(dān)任班主任工作，備課組長(zhǎng),，教研組長(zhǎng),，年級(jí)組長(zhǎng)。

教學(xué)工作中,，面對(duì)過(guò)不同的工作環(huán)境,，教過(guò)不同層次的學(xué)生，讓我對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)不斷趨向樸實(shí)與真誠(chéng),。我常以“甘于平凡,，拒絕平庸”來(lái)勉勵(lì)心志，我愿意把教師職業(yè)當(dāng)作人生事業(yè)來(lái)做,。在此,，本人就20xx年8月在體育中學(xué)工作以來(lái)為此而付出的一些努力總結(jié)如下：

——嚴(yán)于律己，寬以待人,，真心真誠(chéng)待人對(duì)事,，信奉工作也就是生活。

古語(yǔ)說(shuō)：“其身正,，不令而行；其身不正，雖令不從,?！蔽业捏w會(huì)是，老師的“身正”,，體現(xiàn)在工作,、生活的細(xì)節(jié)中，體現(xiàn)在與學(xué)生,、同事的朝夕相處中,。本人能公正、公平地對(duì)待每一位學(xué)生,，用一顆真誠(chéng)的心去化解學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的煩惱,，耐心傾聽(tīng)他們青春躁動(dòng)的心聲，細(xì)心呵護(hù)他們“脆弱”的自尊,；無(wú)論在課堂還是在課余,，都能與學(xué)生平等交流，融洽溝通,，做他們的益友良師,。

教師工作很平凡，有時(shí)的確很辛苦,、甚至有點(diǎn)辛酸,，但我真心喜歡自己的職業(yè)，特別是自己所教的學(xué)科和學(xué)生,；我愿意盡最大努力去備好每一節(jié)課,，認(rèn)真投入到每一節(jié)課的教學(xué)中；我無(wú)法容忍自己的工作有任何的馬虎和敷衍,，我也希望借此帶給學(xué)生一種學(xué)習(xí),、生活的嚴(yán)謹(jǐn)與熱情。

面對(duì)學(xué)校的工作安排,，無(wú)論有多困難,，我都會(huì)以大局為重，并做到“一旦接受,，就絕不懈怠”,，這是我的本性；嚴(yán)格遵守學(xué)校常規(guī),，不輕易請(qǐng)假,，絕不曠工，這成了我的習(xí)慣,；與同事融洽相處,，陽(yáng)光合作,，同分憂，共進(jìn)步,，這屬于我的幸福,。我真心熱愛(ài)我的工作和我所生活的集體，藝高就是我的家,，我的歸屬,。在這里，我活得很真實(shí),、很充實(shí),、很滿足！

——把握規(guī)律,，指導(dǎo)學(xué)法,，讓學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣，會(huì)讀書(shū)樂(lè)思考能進(jìn)步,。

語(yǔ)文課是一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科,，集思想性、科學(xué)性,、人文性于一體,，對(duì)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀起著舉足輕重的作用。在教學(xué)中,，不管是擔(dān)任畢業(yè)班還是非畢業(yè)班的政治課教學(xué),，我都始終注重在把握學(xué)科規(guī)律的基礎(chǔ)上根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)去進(jìn)行科學(xué)教學(xué)，注重實(shí)效,、落實(shí)雙基,、指導(dǎo)學(xué)法、滲透情感,、關(guān)注生活,、聯(lián)系實(shí)際，使得學(xué)生在知識(shí)與能力,、過(guò)程與方法,、情感、態(tài)度與價(jià)值觀上都有新的進(jìn)步和提高,。

1,、精心備課，認(rèn)真上課,，讓學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展在每一節(jié)課,。

“不打無(wú)準(zhǔn)備之仗”,，是我的堅(jiān)持和習(xí)慣；課堂出效果,，是我的宗旨和努力,；教育以生為本,，是我的理念與追求,。

備課上：多年來(lái)，所有的教學(xué)課件和教學(xué)資料,、高考復(fù)習(xí)資料都是我精心制作,、開(kāi)發(fā)和編寫(xiě)，深受學(xué)生喜歡,，還提供給全科組老師資源共享,。備課備考，我不僅備教材教輔資料,、備考綱說(shuō)明高考真題,、備信息，更注重備學(xué)生,、備方法技巧,，以讓學(xué)生能輕松學(xué)，進(jìn)步快,。歷次的大型模擬考,，甚至是高考題，都有很多題是我的復(fù)習(xí)資料中現(xiàn)成歸納好的或類似的,，因?yàn)檫@個(gè),，我還被學(xué)生戲說(shuō)是“猜題高手”。也許,，我課前課后的艱辛付出,，學(xué)生并不一定真正知曉，但只要對(duì)他們真正有用,，我也就很欣慰了,。說(shuō)真的，其實(shí)我從沒(méi)猜過(guò)什么題,，只是有一份踏實(shí)的付出和不同尋常的努力罷了,。

課堂上：我注重根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和高考要求開(kāi)展有效教學(xué)，不僅幫助學(xué)生夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ),，整體感知知識(shí)體系,，教會(huì)他們一時(shí)受用的東西；更重視啟發(fā)學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋思考,，理論聯(lián)系實(shí)際,，培養(yǎng)思維和能力,，掌握方法與技巧，教會(huì)他們一生受益的東西,。精講高效,，是我在努力探索的課堂，學(xué)生樂(lè)學(xué)是我一生的職業(yè)追求,，盡管我現(xiàn)在做得還很不夠,，但我愿意為此付出努力。所以,，每節(jié)課后,，我都會(huì)認(rèn)真反思課堂上的得與失，不斷追求更好,。

2,、及時(shí)分析，善于總結(jié),，讓學(xué)生鞏固提高于每一次練,。

知識(shí)的鞏固和能力的提高都需要通過(guò)練習(xí)來(lái)檢驗(yàn)，通過(guò)練習(xí)暴露了問(wèn)題,，就必須通過(guò)練習(xí)講評(píng)和考試分析來(lái)糾正錯(cuò)誤,。多年來(lái)，我一直非常重視考試的分析和講評(píng),，我的學(xué)生也一直保持著及時(shí)隨時(shí)整理錯(cuò)題集和寫(xiě)考試分析的習(xí)慣,。

分析和講評(píng)不是面面俱到，而是針對(duì)性地講解,，注重實(shí)效,。針對(duì)大多數(shù)學(xué)生的典型問(wèn)題有效講解，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)典型錯(cuò)誤形成一種規(guī)律性認(rèn)識(shí),，印象深刻且能在下次自覺(jué)避免犯錯(cuò),。同時(shí)還引導(dǎo)學(xué)生對(duì)連續(xù)幾次都出現(xiàn)的同類錯(cuò)誤進(jìn)行歸納和總結(jié)，比較其共性和差異,，及時(shí)寫(xiě)好考試分析,，以求在練習(xí)與分析中發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，在總結(jié)與反思中改進(jìn)錯(cuò)誤,，不斷進(jìn)步和提高,。

“授人以魚(yú)，不如授人以漁”,，試卷講評(píng)課是糾錯(cuò)課,，更是方法技巧指導(dǎo)課。因此,，在講評(píng)時(shí)我更注重對(duì)試題進(jìn)行題型化的拓展性講解,，既分析學(xué)生解題錯(cuò)誤的原因,，又總結(jié)正確解題的思路和技巧，甚至給出一些程式,，讓學(xué)生記住并靈活套用,。同時(shí)，為了鞏固講評(píng)課的效果,，切實(shí)提高學(xué)生解題方法技巧的遷移能力,，我通常會(huì)在講評(píng)后及時(shí)進(jìn)行同類題型的強(qiáng)化訓(xùn)練與鞏固，再練再錯(cuò),，再分析再提高,，直至大多數(shù)學(xué)生能熟練掌握和運(yùn)用,。

錯(cuò)題集則是學(xué)生專門(mén)用來(lái)收集自己的錯(cuò)題的,，要做好錯(cuò)題的歸因分析和說(shuō)明訂正答案的理由，并適當(dāng)進(jìn)行知識(shí),、思維和解題方法技巧的拓展,。實(shí)踐證明，這是行之有效的方法,。

加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，培養(yǎng)答題技巧，養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)生的思維能力,、表達(dá)能力、踩點(diǎn)能力,，解題應(yīng)試能力,，是我一直在努力做的。在今后的復(fù)習(xí)備考中,，我還會(huì)進(jìn)行更多的思考與嘗試,，以求更好。

3,、細(xì)心輔導(dǎo),，勤于跟蹤，讓尖子生更優(yōu)后進(jìn)生有提高,。

學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和能力是有差異的,，如何讓不同層次的學(xué)生都能各得其所地發(fā)展，除了在課堂這一主陣地因材施教,、分層推進(jìn)之外,，我更注重學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)和課后跟蹤。三年來(lái),，無(wú)論課堂教學(xué)還是課外輔導(dǎo),，我都對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求,。從整體層面講，普高生與藝術(shù)生的學(xué)習(xí)要求不同,，側(cè)重于課堂教學(xué)落實(shí),；從個(gè)體層面來(lái)說(shuō)，尖子生與后進(jìn)生的學(xué)習(xí)要求不同,，側(cè)重于課后輔導(dǎo)落實(shí),。

4、心理疏導(dǎo),，信心激勵(lì),，把關(guān)懷希望送給每一個(gè)學(xué)生。

初中學(xué)生,，處于人生成長(zhǎng)的關(guān)鍵期,，特別需要有貼心的引路人，呵護(hù)其自尊,、激發(fā)其潛能,，給進(jìn)步中的他們以鼓勵(lì)和肯定，給失落中的他們以信心和希望,。而我認(rèn)為,，教師在這一過(guò)程中作用非常重要。所以,，身為教師,，我非常關(guān)注學(xué)生的心理需求，重視給學(xué)生以人文關(guān)懷和非智力因素的培養(yǎng),。

課堂上,，我能與學(xué)生平等交流，互換思想和見(jiàn)解,，給學(xué)生充分展示自己的空間,；課后，我能做學(xué)生的好友,，傾聽(tīng)他們的心聲,，用作文本進(jìn)行了無(wú)數(shù)的書(shū)面交流，在課室,、辦公室,、走道上、田徑場(chǎng),、飯?zhí)没蝾A(yù)約或偶遇,，都有拉家常式的聊天，學(xué)習(xí)的、情感的,、生活的,、工作的、勵(lì)志的,、家庭的溝通讓學(xué)生更信任我,，我更了解學(xué)生。

溝通與聊天中,，我會(huì)毫不吝嗇地表?yè)P(yáng)學(xué)生的進(jìn)步與優(yōu)點(diǎn),，巧妙地指出學(xué)生的退步與不足，于無(wú)形中傳遞一份關(guān)注,，送上一句激勵(lì),，把愛(ài)和希望帶給需要的同學(xué)。所以,，可以自豪地說(shuō),，我的學(xué)生不一定成績(jī)都非常優(yōu)異，但他們中的很多同學(xué)心態(tài)是健康的,、陽(yáng)光的,，性格是開(kāi)朗的、樂(lè)觀的,，意志是堅(jiān)定的、頑強(qiáng)的,，生活是充滿信心和希望的,，是洋溢斗志和激情的。很多同學(xué)在我的鼓勵(lì)下,，重拾學(xué)習(xí)信心,，把一個(gè)個(gè)不可能變成了可能。一次次點(diǎn)燃了他們希望的火種,，讓他們信心不息地行走在追夢(mèng)的路上,。也許他們中不是每一個(gè)同學(xué)都考上了本科大學(xué)，但說(shuō)句心理話,，我從心底里為他們自豪,。因?yàn)樗麄優(yōu)閷?shí)現(xiàn)夢(mèng)想攢積的這份信心與希望已足夠他們受用一生。

——著眼教學(xué),，靜心反思,，將教學(xué)問(wèn)題課題化，在行動(dòng)與反思中提高,。

教研中我與語(yǔ)文組一道學(xué)習(xí),、一道研究、一道總結(jié)。工作中總會(huì)遇到問(wèn)題,，有問(wèn)題就會(huì)有反思與探討的必要,，就得不斷去學(xué)習(xí)與總結(jié)。這應(yīng)該是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的教研過(guò)程,，本人自認(rèn)為“板凳”功夫不錯(cuò),，能夠靜下心來(lái)反思、探究一些問(wèn)題,，并能著眼于教學(xué),，將教學(xué)問(wèn)題課題化，盡力將中學(xué)教研工作做細(xì),、做實(shí),。

多年來(lái)，本人一直擔(dān)任語(yǔ)文組組長(zhǎng)和語(yǔ)文學(xué)科教學(xué),，工作勤奮踏實(shí),，態(tài)度誠(chéng)懇認(rèn)真；本人能積極組織或參加科組,、備課組活動(dòng),，經(jīng)常與科組教師深入探討學(xué)科教學(xué)和專業(yè)發(fā)展問(wèn)題，積極承擔(dān)公開(kāi)課,。此外,，我還將自己的課堂向新教師敞開(kāi)，接受他們隨時(shí)聽(tīng)課,。20xx年被林州市教體局評(píng)為先進(jìn)的教研組,。

1．開(kāi)設(shè)第二課堂書(shū)法與寫(xiě)作科的承擔(dān)。

2.指導(dǎo)新教師方面：近三年來(lái),，在指導(dǎo)我科組新教師發(fā)展方面,，自我覺(jué)得作出了一定的努力，也取得了較好的成效,。指導(dǎo)她們的公開(kāi)課,、試講課、視導(dǎo)課或優(yōu)質(zhì)課都得到好評(píng),。

3.參加繼續(xù)教育方面：不斷地學(xué)習(xí)和充電,。

這就是我的簡(jiǎn)要的稱述本人堅(jiān)守平凡職業(yè)的真誠(chéng)，沒(méi)有平庸度日,。路雖漫長(zhǎng),，希望在有夢(mèng)的地方，我愿做個(gè)堅(jiān)韌而真誠(chéng)的追夢(mèng)人,。