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教學(xué)過(guò)程
一,、認(rèn)識(shí)一位元帥聶榮臻（1899年12月29日～1992年5月14日），男,，漢族,，字福駢，曾用名聶云臻,，四川省江津縣（今重慶市江津區(qū)）吳灘鄉(xiāng)石院子人,。1923年3月加入中國(guó)共產(chǎn)黨，1924年到蘇聯(lián)學(xué)習(xí),。建國(guó)后,，歷任中央軍委秘書(shū)長(zhǎng)兼中國(guó)人民解放軍代總參謀長(zhǎng)，國(guó)防委員會(huì)副主席,，中央軍委副主席,，國(guó)務(wù)院副總理兼國(guó)家科委主任,、國(guó)防科委主任，中國(guó)老齡問(wèn)題全國(guó)委員會(huì)名譽(yù)主任,，中國(guó)發(fā)明協(xié)會(huì)名譽(yù)會(huì)長(zhǎng),。1955年被授予元帥軍銜，曾獲一級(jí)八一勛章,、一級(jí)獨(dú)立自由勛章,、一級(jí)解放勛章。主要作品有《聶榮臻回憶錄》,。
二,、回憶一場(chǎng)戰(zhàn)役百團(tuán)大戰(zhàn)是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，八路軍在華北敵后發(fā)動(dòng)的一次大規(guī)模進(jìn)攻和反“掃蕩”的戰(zhàn)役,，由于參戰(zhàn)兵力達(dá)105個(gè)團(tuán) ,，故稱“百團(tuán)大戰(zhàn)”。百團(tuán)大戰(zhàn)是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)相持階段八路軍在華北地區(qū)發(fā)動(dòng)的一次規(guī)模最大,、持續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)的戰(zhàn)役,。百團(tuán)大戰(zhàn)分為3個(gè)階段。1940年8月20日至1940年9月10日為第一階段,，中心任務(wù)是摧毀正太路交通,。1940年9月22日至1940年10月上旬為第二階段，主要任務(wù)是繼續(xù)破壞日軍的交通線,，并摧毀日軍深入抗日根據(jù)地的主要據(jù)點(diǎn),。1940年10月上旬到1941年1月24日為第三階段，主要任務(wù)是反擊日軍的報(bào)復(fù)性“掃蕩”,。據(jù)八路軍總部1940年12月10日的統(tǒng)計(jì),，百團(tuán)大戰(zhàn)僅前三個(gè)半月期間，進(jìn)行大小戰(zhàn)斗共1824次,，重?fù)袅巳諅诬姷姆磩?dòng)氣焰,，有力地配合了國(guó)民黨軍正面戰(zhàn)場(chǎng)的作戰(zhàn)，極大地振奮了全國(guó)的抗戰(zhàn)信心,。
三,、了解一段插曲1.厘清文章線索，把握文章結(jié)構(gòu)第一部分（1）交代會(huì)議的故事,，開(kāi)篇點(diǎn)題,。第二部分（2-5）聶榮臻在戰(zhàn)火中照料日本孤女。第三部分（6-10）聶榮臻派人送回日本孤女第四部分（11-14）孤女謝恩第五部分（15）“插曲”成佳話,。2.明確文章的主題聶榮臻用回憶的方式，以樸實(shí)無(wú)華的筆觸記述了百團(tuán)大戰(zhàn)中一件“曲折有趣”又”很有意義”的事情,，即聶將軍關(guān)心和照顧在戰(zhàn)火中受傷的兩個(gè)日本孤女,，并設(shè)法將她們送回日方的故事,。這一事件既彰顯了偉大的革命人道主義精神，也包含了對(duì)日本侵略者殘酷暴行的控訴,。3.本文的標(biāo)題為“大戰(zhàn)中的插曲”,，作者是如何敘述這一“插曲”的?明確：文章第一自然段介紹故事背景，點(diǎn)題并引出“插曲”,。再用倒敘的方式,，敘述大戰(zhàn)中聶榮臻拯救兩個(gè)日本女孩并將地們送回目方的故事，體現(xiàn)了中國(guó)軍人的革命人道主義精神,。文章以小見(jiàn)大,，通過(guò)敘述大戰(zhàn)中的一個(gè)小小的“插曲”，寫(xiě)出中國(guó)軍人在處理戰(zhàn)爭(zhēng)中各種問(wèn)題的方式和態(tài)度,，體現(xiàn)出中國(guó)軍人的人道主義精神,，這個(gè)故事也成為中日友誼的象征。文章用質(zhì)樸,、自然,、親切的語(yǔ)言回憶過(guò)去，用第一人稱的方式敘述,，流露出作者理性又真誠(chéng)的感情,。
四、讀懂一封書(shū)信1.文章全文引述了“我”當(dāng)時(shí)寫(xiě)給日軍一封信,，占用了較大的篇幅,，將這封信的內(nèi)容刪除好不好?為什么?2.這封信與這篇回憶錄整體的語(yǔ)言風(fēng)格有什么不同?為什么要用這樣一種語(yǔ)言風(fēng)格?3.文章寫(xiě)日軍接收到兩個(gè)小女孩后的回信、美惠子的探望,、日本人民的電報(bào)和書(shū)信,、參加過(guò)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的日本舊軍人的反應(yīng)，從這些內(nèi)容中,，你讀出了什么?
五,、明白一個(gè)道理1.聶榮臻在統(tǒng)帥軍隊(duì)向日本侵略軍發(fā)起大規(guī)模進(jìn)攻和“反掃蕩”戰(zhàn)爭(zhēng)的間隙，以送還日本小女孩為契機(jī),，向日本侵略軍進(jìn)行了一次有效的政治工作,。你認(rèn)為，在戰(zhàn)爭(zhēng)中,，是軍事上的對(duì)抗謀略更重要,，還是對(duì)敵人開(kāi)展政治宣傳更重要?說(shuō)說(shuō)理由明確：①觀點(diǎn)一：軍事上的對(duì)抗謀略更重要。沒(méi)有高超的軍事謀略,，就難以在戰(zhàn)爭(zhēng)中處于有利地位,，并戰(zhàn)勝敵人。戰(zhàn)爭(zhēng)最直接地體現(xiàn)為軍事上的對(duì)抗和沖突,，因此,，運(yùn)用過(guò)人的軍事智慧和軍事謀略,，戰(zhàn)勝敵人，取得勝利,，是戰(zhàn)爭(zhēng)的關(guān)鍵因素,。比如故事發(fā)生的背景—百團(tuán)大戰(zhàn)，打擊了偽軍的反動(dòng)氣焰,，有力配合了國(guó)民黨正面戰(zhàn)場(chǎng)作戰(zhàn)戰(zhàn),，極大地振奮了全國(guó)的抗戰(zhàn)信心，對(duì)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的最終勝利具有重大意義,。 在軍事謀略上處于優(yōu)勢(shì),，是開(kāi)展對(duì)敵政治工作的前提和基礎(chǔ)。沒(méi)有軍事上的勝利或局部勝利,，就失去了話語(yǔ)權(quán),，圖此，如果不能運(yùn)用軍事謀略在軍事對(duì)抗中處于有制地或相對(duì)穩(wěn)固的地位,，對(duì)敵開(kāi)展政治工作就失去了前提和基礎(chǔ),。②觀點(diǎn)二：對(duì)敵人開(kāi)展政治工作重受。政治工作能使己方獲得更多道義上的支持,。孟子云“得道多助,，失道寡助”。政治工作是爭(zhēng)取更多道義支持的渠,，戰(zhàn)爭(zhēng)向著有利于己方的目標(biāo)發(fā)展,。聶榮臻通過(guò)送還日本小女孩，對(duì)日軍展開(kāi)政治工作,，觸動(dòng)了當(dāng)時(shí)日軍士兵的內(nèi)心,，使他們回信表示感謝；在戰(zhàn)后又引發(fā)日本人民和參加過(guò)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的日本舊軍人的反省和悔過(guò),，這些作用都是軍事謀略和軍事手段難以產(chǎn)生的政治工作可以“不戰(zhàn)而屈人之兵”,。《孫子兵法》云,，“是故百戰(zhàn)百勝,，非善之善者也；不戰(zhàn)而屈人之兵,，善之善者也”,，“上兵伐謀，其次伐交,，其次伐兵,，其下攻城”?！安粦?zhàn)而屈人之兵”要好于“百戰(zhàn)百勝”,，而這一目的的達(dá)成,，更多的在于帶有政治作色彩的“伐謀”“伐交”,，而不是在于體現(xiàn)軍事謀略色彩的“伐兵”和“攻城,。?
