時(shí)間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計(jì)劃了。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的計(jì)劃呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書(shū)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
教學(xué)計(jì)劃篇一
為全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷深化教育教學(xué)改革,，努力辦好人民滿意的學(xué)校，依據(jù)省教育督導(dǎo)評(píng)估文件精神,，結(jié)合教研室教學(xué)工作指導(dǎo)意見(jiàn),，本著“從嚴(yán)、細(xì)化,、務(wù)實(shí),、創(chuàng)新”的原則，認(rèn)真貫徹,，嚴(yán)格執(zhí)行,，落實(shí)到位。因此,，本學(xué)期學(xué)校以課堂教學(xué),、教師隊(duì)伍建設(shè)為基本點(diǎn)，嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，深化課改,，堅(jiān)持創(chuàng)新，爭(zhēng)創(chuàng)特色,。牢固樹(shù)立“教學(xué)是中心,，質(zhì)量是生命”的意識(shí)，全面提升教師的專業(yè)素質(zhì),，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,，最終達(dá)到提高學(xué)校的的整體教學(xué)質(zhì)量。
1,、樹(shù)立堅(jiān)持教學(xué)中心,，提高教學(xué)質(zhì)量的意識(shí).
2、強(qiáng)化“科研興?！币庾R(shí),，學(xué)校教師和學(xué)科帶頭人繼續(xù)作好學(xué)?？蒲姓n題研究和學(xué)科帶頭人個(gè)人課題研究工作。
3,、修訂和規(guī)范主題校本教研,，提高教師業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,，構(gòu)建具有教學(xué)特色的教學(xué)模式,，提高課堂教學(xué)效率,。
4,、深化課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的研究與實(shí)踐，扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)工作的深入開(kāi)展,。
5,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高科學(xué)管理的力度,。
6,、繼續(xù)深化備課、作業(yè),、單元過(guò)關(guān),、作業(yè)批改及評(píng)價(jià)工作改革，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
7、加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，做好博客管理,，參與網(wǎng)絡(luò)論壇，促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平的提高,。
8,、全力以赴迎接省教學(xué)督導(dǎo)評(píng)估。
結(jié)合上學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和各年級(jí)在全鎮(zhèn)檢測(cè)成績(jī)的排名情況,，學(xué)?？陀^分析了教學(xué)質(zhì)量發(fā)展所面臨的形勢(shì)，深入剖析了當(dāng)前提升我校教學(xué)質(zhì)量存在的主要矛盾和問(wèn)題,。因此,，針對(duì)我校當(dāng)前教學(xué)質(zhì)量的危機(jī)，我們必須將提高教學(xué)質(zhì)量作為新學(xué)期教學(xué)改革發(fā)展的迫切要求,。因此,，提高質(zhì)量義不容辭，提高質(zhì)量名正言順,，我們要理直氣壯抓質(zhì)量,，毫不動(dòng)搖抓質(zhì)量,，狠抓教學(xué)的過(guò)程性監(jiān)控，絕不放松,。
以上學(xué)期學(xué)校申報(bào)的區(qū)級(jí)綜合實(shí)踐學(xué)科課題和學(xué)科帶頭人申報(bào)的個(gè)人課題為切入口,，開(kāi)展課題研究，充分調(diào)動(dòng)學(xué)?？蒲泄歉闪α?，創(chuàng)設(shè)學(xué)校科研氛圍,，養(yǎng)成學(xué)習(xí),、實(shí)踐、反思的習(xí)慣,，提高每一位教師的科研能力,。
樹(shù)立“人人都是課程資源開(kāi)發(fā)者”的理念，形成自覺(jué)進(jìn)行課題開(kāi)發(fā)和課題研究意識(shí),。
理念是先導(dǎo),，學(xué)習(xí)是保證。加強(qiáng)學(xué)習(xí),，更新理念,，提高教師的科研能力。
認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校綜合實(shí)踐的課題方案和計(jì)劃,，在日常的教育教學(xué)中實(shí)施研究,，把課題研究落實(shí)到每一項(xiàng)具體工作中去。
做好階段性總結(jié),，積累詳實(shí)資料,。
在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，校本教研組人員及分工情況做了相應(yīng)調(diào)整,。共建立四個(gè)教研組,，即1—3語(yǔ)文教研組，組長(zhǎng),，任愛(ài)艷;1—3數(shù)學(xué)教研組,，組長(zhǎng)，劉春艷;4—6語(yǔ)文教研組,，組長(zhǎng)李亞梅;4—6數(shù)學(xué)教研組,，組長(zhǎng)，薛麗麗
學(xué)校,、各教研組組長(zhǎng),、教師個(gè)人圍繞學(xué)校校本教研研究主題制定校本教研工作計(jì)劃。
每學(xué)期學(xué)校不少于共4次的教研活動(dòng),，每個(gè)教研組每學(xué)期承擔(dān)不少于一次的校本教研活動(dòng),，即學(xué)校每月保證一次教研活動(dòng),。
每次活動(dòng)的形式、內(nèi)容都由組長(zhǎng)安排,、制定,，確保有新意、有意義,、有成效,、有收獲。
注意資料的積累,、規(guī)整等工作,。包括每次活動(dòng)的通知、流程,、記錄,、反思,、設(shè)計(jì),、個(gè)人發(fā)言材料、活動(dòng)總結(jié),、錄像,、照片等收集齊全，規(guī)整裝訂,。
學(xué)期末針對(duì)活動(dòng)的實(shí)效,、資料的翔實(shí)和整理情況，評(píng)選出優(yōu)秀教研組1個(gè),，被評(píng)選為優(yōu)秀教研組的本組教師都是本學(xué)期的最佳校本教研個(gè)人,。其他組教師每組評(píng)選2人為本學(xué)期教研先進(jìn)個(gè)人，并納入學(xué)期考評(píng),。
科學(xué)的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)是提高課堂教學(xué)效率,，提升教學(xué)質(zhì)量的有力保障，本學(xué)期的評(píng)價(jià)工作進(jìn)一步做了新的調(diào)整和完善,，針對(duì)學(xué)校各學(xué)科的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，進(jìn)行公平、公正,、公開(kāi)的賦分評(píng)比,。
特別強(qiáng)調(diào)：課堂教學(xué)圍繞主題，做到主題要“明”,，要緊緊圍繞學(xué)校研究主題進(jìn)行備課,、設(shè)計(jì)、上課等;教法要“活”,，倡導(dǎo)個(gè)性化,，要求教師要有自己的特色,。注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用，努力使課堂達(dá)到高效;手段要“新”,，要求教師熟練掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，使信息技術(shù)與課堂教學(xué)達(dá)到整合。
賦分標(biāo)準(zhǔn)：領(lǐng)導(dǎo)平時(shí)聽(tīng)課占30%,，組織一次各學(xué)科各年級(jí)的拉鏈?zhǔn)浇虒W(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,，拉鏈課需要本年級(jí)段的教師全程參加聽(tīng)課和評(píng)比，領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)占30%,，同年級(jí)段教師的評(píng)價(jià)占40%,，學(xué)期末匯總、,，同組年級(jí)進(jìn)行評(píng)比,，評(píng)選優(yōu)質(zhì)課的節(jié)數(shù)占本年級(jí)段的1/2。
嚴(yán)格執(zhí)行課堂教學(xué)常規(guī)管理制度,，開(kāi)齊課程,，開(kāi)足課時(shí)，學(xué)校進(jìn)行不定期的檢查和跟蹤調(diào)查,，確保教學(xué)秩序的良好運(yùn)行,。
保證40分鐘的教學(xué)時(shí)間，嚴(yán)禁在學(xué)生上課的40分鐘內(nèi)欺占學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)時(shí)間做其他事情,。
科任教師在學(xué)校事務(wù)工作與自己課堂教學(xué)發(fā)生沖突的情況下,，調(diào)整好教學(xué)與其他事情的關(guān)系，并與班主任教師協(xié)調(diào),、溝通,，嚴(yán)禁沒(méi)有經(jīng)過(guò)學(xué)校批準(zhǔn)私自停課，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)嚴(yán)肅批評(píng),。
加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課的力度,，從開(kāi)學(xué)第一天開(kāi)始，教學(xué)主任不定期深入課堂聽(tīng)課,。全體教師也要利用空節(jié)課進(jìn)入課堂聽(tīng)課,，形成互聽(tīng)互學(xué)的氛圍，作好聽(tīng)課記錄,，教師聽(tīng)課不少于15節(jié),，每節(jié)課有針對(duì)性的聽(tīng)課意見(jiàn)和綜合分析。真正達(dá)到聽(tīng)了,、學(xué)了,、思了、收了的目的，學(xué)期末評(píng)比聽(tīng)課記錄并記入考核,。
堅(jiān)持教學(xué)精細(xì)管理,，上課及時(shí)走進(jìn)教室，下課不早離開(kāi)課堂,，不坐著講課,，不接打手機(jī)，不做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事情,。
充分利用好早自習(xí)和午自習(xí)的時(shí)間,。早自習(xí)體現(xiàn)“讀”，校園內(nèi)聽(tīng)到的是朗朗的讀書(shū)聲,，且聲聲悅耳,，午自習(xí)體現(xiàn)“靜”，教室里看到的是學(xué)生寫(xiě)作業(yè)和看書(shū)的鏡頭,，且專心致志,。周三，各年級(jí)1班早自習(xí)英語(yǔ),，周四各年級(jí)2班早自習(xí)英語(yǔ),，其余各班語(yǔ)數(shù)學(xué)科，班主任自行安排,，英語(yǔ)教師做好周三周四早自習(xí)的巡視工作,。
空節(jié)課時(shí)間嚴(yán)禁結(jié)伴閑談，做私活,，教師充分利用好空節(jié)課的時(shí)間做好教學(xué)準(zhǔn)備工作或聽(tīng)課學(xué)習(xí)。下午放學(xué)靜校后,，聽(tīng)到辦公鈴聲教師立刻走進(jìn)辦公地點(diǎn)進(jìn)行備課,、批改作業(yè)，或在教室內(nèi)輔導(dǎo)后進(jìn)生,，放下一切與教學(xué)無(wú)關(guān)的事情投入教學(xué)工作,。
體育課在正常教學(xué)的基礎(chǔ)上，每節(jié)課不丟棄最基本的稍息,、立正,、隊(duì)列等訓(xùn)練項(xiàng)目，每周不丟棄廣播操鞏固,，不丟棄抖空竹的訓(xùn)練,，體育教師合理安排好三項(xiàng)體育內(nèi)容的教學(xué)。健康教育課每?jī)芍芤还?jié),，由體育教師上,。音樂(lè)課必須保證學(xué)生會(huì)唱三歌：校歌、對(duì)歌、國(guó)歌,。美術(shù)課保證數(shù)量和質(zhì)量,，做好作業(yè)批閱工作?？茖W(xué)課有實(shí)驗(yàn)器材的課必須到實(shí)驗(yàn)室上課,，充分利用實(shí)驗(yàn)儀器。
每學(xué)期期中期末檢測(cè)中,，中心校都要抽測(cè)一個(gè)年級(jí),，被抽測(cè)年級(jí)成績(jī)?cè)谌?zhèn)前三名的，學(xué)校要給對(duì)應(yīng)教師物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),。
按學(xué)校制定的各項(xiàng)教學(xué)工作要求和評(píng)價(jià),，期中期末做好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)檢查工作。并加大力度做好日常不定期的檢查工作,。
注：備課,、作業(yè)、單元過(guò)關(guān),、作業(yè)批改及評(píng)價(jià)工作,，見(jiàn)“韓城鎮(zhèn)第二中心小學(xué)各項(xiàng)教學(xué)工作要求及管理細(xì)則”
備課要“深”。要求教師在備課前,，認(rèn)真學(xué)習(xí)本學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn),，深入掌握教材、教參,，查閱有關(guān)資料,，務(wù)必使所教知識(shí)精準(zhǔn)。
本學(xué)期,，狠抓班內(nèi)不完成作業(yè)的學(xué)生,。讓每一位學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的重要性，不完成作業(yè)的嚴(yán)重后果,。讓每一位家長(zhǎng)感受到學(xué)校和教師對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重視程度和辛勤付出,，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，借助家長(zhǎng)的力量提高學(xué)生的成績(jī),。
利用單元過(guò)關(guān),，狠質(zhì)量。
學(xué)校繼續(xù)加強(qiáng)單元過(guò)關(guān)的監(jiān)控工作,，尤其是做實(shí)做好對(duì)畢業(yè)班的單元過(guò)關(guān)工作,。每次單元過(guò)關(guān)都要對(duì)班內(nèi)成績(jī)做簡(jiǎn)要分析，對(duì)班級(jí)語(yǔ),、數(shù),、英總分前五名學(xué)生給以證書(shū)獎(jiǎng)勵(lì)，必要時(shí)給以物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，以資鼓勵(lì),，同時(shí)在教室后黑板張榜表?yè)P(yáng),。其他年級(jí)每次單元過(guò)關(guān)同樣在后黑板張榜公布。
控制學(xué)生的作業(yè)總量：小學(xué)1,、2年級(jí)一般不留書(shū)面家庭作業(yè),，3、4年級(jí)不超過(guò)40分鐘,，5,、6年級(jí)不得超過(guò)1小時(shí)。
教師繼續(xù)進(jìn)行主題學(xué)習(xí),，每學(xué)期各學(xué)科總和不少于10篇,，做好勾畫(huà)、分析,、批注,、反思，并在學(xué)期末裝訂成冊(cè),，期中期末評(píng)比納入目標(biāo)考核,。
學(xué)校將積極組織教師參加上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)開(kāi)展的各項(xiàng)與教學(xué)有關(guān)的活動(dòng)。加大網(wǎng)絡(luò)教研力度,，加大派教師外出培訓(xùn),、學(xué)習(xí)、聽(tīng)課的力度,，學(xué)習(xí)者做好記錄和反思,，讓外出學(xué)習(xí)時(shí)間不浪費(fèi)，有成效,。同時(shí),，重點(diǎn)培養(yǎng)青年教師上優(yōu)質(zhì)課、上好競(jìng)賽課,，并盡快走出韓城，走入?yún)^(qū),、市級(jí)課競(jìng)賽,。
經(jīng)營(yíng)自己的博客，學(xué)校定期對(duì)每位教師的博客給以關(guān)注和監(jiān)督,，督促大家學(xué)習(xí),、反思呈現(xiàn)博客中，會(huì)學(xué)習(xí),，會(huì)反思,，會(huì)宣傳，加大對(duì)外的知名度。
積極參加網(wǎng)絡(luò)論壇,，還沒(méi)在蟲(chóng)蟲(chóng)飛注冊(cè)的教師盡快注冊(cè),，并在豐潤(rùn)區(qū)小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、綜實(shí),、英語(yǔ)等學(xué)科板塊發(fā)貼、回帖,，這一工作刻不容緩,，10月中旬學(xué)校集中檢查。
今年10月份,，我們又一次面臨的是省教學(xué)督導(dǎo)評(píng)估工作,，按區(qū)、省下發(fā)的評(píng)估要求做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,。為此,，對(duì)學(xué)校布置的一切工作不拖沓，按質(zhì)按量及時(shí)完成,，才能分散教師的任務(wù),，減輕教師的壓力，達(dá)到短時(shí)高效,，要高度重視此項(xiàng)迎檢工作的開(kāi)展與落實(shí),，要明確人人肩負(fù)著迎檢重任，人人承擔(dān)著迎檢責(zé)任和義務(wù),，對(duì)學(xué)校交給的工作勇于承擔(dān),，樂(lè)于接受，識(shí)大體,，顧大局,，最終使這次省教育督導(dǎo)評(píng)估工作順利通過(guò)并成績(jī)喜人。
總之,，新學(xué)期的工作任重而道遠(yuǎn),，全體教師以學(xué)校教學(xué)工作為重，增強(qiáng)責(zé)任感,，學(xué)校的教學(xué)工作會(huì)跨上一個(gè)新臺(tái)階,。
九月份
1、制定本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃,，制定學(xué)校,、教研組、教師個(gè)人校本教研工作計(jì)劃,，制定教學(xué)進(jìn)度安排,。
2,、各學(xué)科校本教研組組長(zhǎng)會(huì)議。
3,、1—3年級(jí)語(yǔ)文教研組校本教研活動(dòng)
4,、征集課堂教學(xué)模式，確定課堂教學(xué)特色,。
5,、蟲(chóng)蟲(chóng)飛論壇注冊(cè)及發(fā)帖、回帖評(píng)比,，博客展示交流,。
十月份：
1、 迎接省教育督導(dǎo)評(píng)估
2,、 作業(yè),、備課、單元過(guò)關(guān),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)檢查
3,、 1—3年級(jí)數(shù)學(xué)教研組校本教研活動(dòng)
4、 搞好期中復(fù)習(xí)工作,，迎接期中考試,，
十一月份：
1、 召開(kāi)期中考試質(zhì)量分析會(huì),。
2,、 召開(kāi)以學(xué)生成績(jī)?yōu)橹黝}的家長(zhǎng)座談會(huì)。
3,、 拉鏈?zhǔn)秸n堂教學(xué)評(píng)比,，即：組織各學(xué)科各年級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。
4,、 組織與岔河小學(xué)教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng),。
5、 準(zhǔn)備鎮(zhèn)級(jí)學(xué)科帶頭人研究課,。
6,、 4—6年級(jí)語(yǔ)文教研組教研活動(dòng)。
十二月份：
1,、 朗讀比賽,。
2、 作文閱讀競(jìng)賽,。
3、4—6年級(jí)數(shù)學(xué)教研組教研活動(dòng),。
4,、搞好期末前的復(fù)習(xí)工作,。
5、期末前的作業(yè),、備課,、單元過(guò)關(guān)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、聽(tīng)課等教學(xué)常規(guī)檢查,。
一月份：
1、迎接期末考試,，搞好質(zhì)量分析,。
2、提交教學(xué)工作總結(jié),、校本教研工作總結(jié)等,。
2、 校本教研先進(jìn)優(yōu)秀教研組評(píng)比,。
3,、各類教學(xué)資料的收集、整理,、歸檔,。
4、教師教學(xué)工作的學(xué)期末量化考核,。
教學(xué)計(jì)劃篇二
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教學(xué)計(jì)劃篇三
１,、認(rèn)真學(xué)習(xí)20xx年北京市《考試說(shuō)明》，注意研究北京市與語(yǔ)文高考相關(guān)的政治,、經(jīng)濟(jì),、文化等方面的特點(diǎn)，以求我們的復(fù)習(xí)思路與有北京特點(diǎn)的高考命題新思路相符合,。
２,、北京市今年繼續(xù)全部科目自主命題，試卷結(jié)構(gòu),、題型比例,、難易比例、題型等都有可能微調(diào),。
3,、本學(xué)期語(yǔ)文復(fù)習(xí)要把思維能力擺在重中之重的位置，突出思維過(guò)程,、思維層次和思維容量的訓(xùn)練,，強(qiáng)調(diào)知識(shí)的遷移而不是知識(shí)的再現(xiàn)。
4,、要特別注重對(duì)學(xué)生復(fù)習(xí)方式方法的指導(dǎo),，把不同層次的學(xué)生在復(fù)習(xí)沖刺過(guò)程中都能有效地提高復(fù)習(xí)水平作為本學(xué)期教學(xué)工作的出發(fā)點(diǎn)和終結(jié)點(diǎn),。
合理、周密地安排下學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,。本學(xué)期按三個(gè)月安排教學(xué)工作,，大致分為三個(gè)階段：
第一階段：2月28日至一模考試前（4月上旬）,，第二輪復(fù)習(xí),。本輪復(fù)習(xí)的要點(diǎn)：一是狠抓“雙基”不動(dòng)搖，落實(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能,、基本思想和方法。二是以專項(xiàng)復(fù)習(xí)為主,，綜合復(fù)習(xí)為輔,，注重能力訓(xùn)練。
第二階段：四月中旬至二?？荚嚽埃ㄎ逶轮醒?，以綜合練習(xí)為主。綜合有兩條線：一條是語(yǔ)文知識(shí)和能力的綜合,，一條是解題思路,、方法和規(guī)律的綜合。
第三階段：5月10日至5月24日,，查漏補(bǔ)缺,，調(diào)整心理，鉚足干勁,，沖刺高高考,。
1、牢固樹(shù)立時(shí)間觀念,，牢固樹(shù)立效率意識(shí),。
2、把好三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)：
一是精心選編練習(xí)
二是認(rèn)真落實(shí)練習(xí),。
三是重視講評(píng)練習(xí),。
3、思維能力訓(xùn)練,。
4,、現(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練。
5,、作文訓(xùn)練,。
教學(xué)計(jì)劃篇四
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教學(xué)計(jì)劃篇五
通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生已有一定的英語(yǔ)基礎(chǔ),，渴望通過(guò)新學(xué)期的學(xué)習(xí)獲得更多的知識(shí),，以豐富自己的交際內(nèi)容,，提高交際能力。本冊(cè)教材所涉及的話題內(nèi)容更豐富,，涉及的詞匯和日常交際用語(yǔ)、句型也有所增加,。教學(xué)時(shí)應(yīng)注意教材前后編排的連續(xù)性,，以便教學(xué)時(shí)做到有的放失，把新舊知識(shí)結(jié)合起來(lái),。
本冊(cè)教材的知識(shí)要求是掌握一定量的詞匯,，二十多個(gè)基本句子結(jié)構(gòu)和一定量的日常交際用語(yǔ)，包括：向新學(xué)生介紹老師,、同學(xué),，根據(jù)特征認(rèn)人，談?wù)撊宋?,，認(rèn)物,，邀請(qǐng)別人外出，征求別人意見(jiàn)及詢問(wèn)價(jià)格,，介紹教室,，確定位置。其中一部分與前幾冊(cè)課文有間接或直接的聯(lián)系,。
第一部分是read and say情景對(duì)話板塊,。該板塊通過(guò)情景會(huì)話，著重訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)技能,，提高會(huì)話能力,。
第二部分是look read and learn，主要呈現(xiàn)詞匯,。
第三,、四板塊中的句型是每個(gè)單元的教學(xué)重點(diǎn)。
read and act的任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生初步的語(yǔ)感,、閱讀能力和良好的朗讀習(xí)慣,。
listen and repeat 是語(yǔ)音訓(xùn)練板塊。
fun house是一個(gè)活動(dòng)板塊,。
1,、掌握每個(gè)單元的詞匯和句型。
2,、能在實(shí)際生活中運(yùn)用達(dá)到學(xué)以致用的目的,。
1、培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。
2,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
3、培養(yǎng)同學(xué)間的協(xié)作精神和愛(ài)國(guó)主義精神,。
1,、單詞和句型的正確書(shū)寫(xiě)和流利朗讀。
2,、準(zhǔn)確流利朗讀會(huì)話,，并靈活運(yùn)用。
正確書(shū)寫(xiě)單詞和句型,。
１,、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué),、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展,。
２,、通過(guò)聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫(xiě)、唱,、游,、演、畫(huà),、做等形式,，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。
３,、將直觀教具和電教手段,，多媒體課件相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣,，打下良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ),。
４、設(shè)計(jì)全面,、高效的課外作業(yè),，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，做到整潔,、規(guī)范,、正確地書(shū)寫(xiě)。
教學(xué)計(jì)劃篇六
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教學(xué)計(jì)劃篇七
本學(xué)期四年級(jí)共37人，學(xué)生整體素質(zhì)不錯(cuò),。但思想教浮躁,，大多數(shù)同學(xué)熱愛(ài)勞動(dòng)，幾個(gè)別學(xué)生勞動(dòng)態(tài)度不端正,。
1,、學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好，但不愛(ài)動(dòng)手操作,，勞動(dòng)態(tài)度需要端正,。
2、勞動(dòng)課受條件的限制,，缺乏參加實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)。
本冊(cè)勞動(dòng)課共20課,，內(nèi)容分為三部分：
1,、自我服務(wù)和家務(wù)勞動(dòng)。
2,、手工制作,。
3、生活小常識(shí),。
這些內(nèi)容不僅注意適應(yīng)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和接受能力,，而且具有思想性、科學(xué)性,、實(shí)踐性和趣味性,。教材的重難點(diǎn)是手工制作這一部分，本學(xué)期共有19周,，安排了20課時(shí),，每周一節(jié)正課。
1,、使學(xué)生掌握一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)方法,。
2、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力,，自立能力和耐心細(xì)致的高尚品質(zhì),。
3、提高學(xué)生對(duì)勞動(dòng)生活的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣,。
4,、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)科學(xué)，用科學(xué)的創(chuàng)新精神,。
通過(guò)我對(duì)班級(jí)情況的了解和對(duì)教材內(nèi)容的熟悉,，依據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《勞動(dòng)教學(xué)大綱》的要求，本學(xué)期對(duì)勞動(dòng)課教學(xué)工作做以下安排。
1,、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,。
通過(guò)了解，班上的大多數(shù)同學(xué)都是獨(dú)生子女,，過(guò)慣了飯來(lái)張口,，衣來(lái)伸手的壞習(xí)慣,，面對(duì)這種情況,，首先要對(duì)學(xué)生進(jìn)行好的思想教育,，告訴他們勞動(dòng)創(chuàng)造了人,，勞動(dòng)是最光榮的,，講一些熱愛(ài)勞動(dòng)的小故事,，來(lái)培養(yǎng)他們熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,。
2,、認(rèn)真鉆研學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《勞動(dòng)教學(xué)大綱》,，熟悉教材內(nèi)容,，備好每一節(jié)課。
3,、積極進(jìn)行勞動(dòng)課的課堂教學(xué)改革,，提高課堂效率。
勞動(dòng)課的教學(xué)不僅要重視理論知識(shí)的傳授,，更要重視學(xué)生掌握勞動(dòng)技能和各種能力的培養(yǎng),。因此在課堂上要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生掌握勞動(dòng)方法,，學(xué)會(huì)總結(jié)規(guī)律,，在學(xué)生掌握了簡(jiǎn)單勞動(dòng)方法的同時(shí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)新,，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)寬松和諧的學(xué)習(xí)氣氛,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中掌握知識(shí)，提高了技能,，陶冶了品德,。
4、改革勞動(dòng)課的評(píng)價(jià)制度
改變過(guò)去單一的理論測(cè)試的評(píng)價(jià)制度,。本學(xué)期要從三個(gè)方面評(píng)價(jià)學(xué)生的勞動(dòng),。①平時(shí)的勞動(dòng)（如值日、義務(wù)勞動(dòng)）②對(duì)待勞動(dòng)課的態(tài)度③家務(wù)勞動(dòng),。即：一方面從學(xué)生平時(shí)的值日,，義務(wù)勞動(dòng)等情況，評(píng)出等級(jí),；第二方面從學(xué)生在勞動(dòng)課各方面的表現(xiàn)評(píng)出等級(jí),；三從家長(zhǎng)反映在家中的勞動(dòng)情況評(píng)出等級(jí),，最后進(jìn)行綜合評(píng)定，這樣全方位地調(diào)動(dòng)了學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的興趣,。
5,、結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，教師采用靈活的教學(xué)方法,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的興趣,。
6、經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生參加適當(dāng)?shù)纳鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新,，勇于競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)踐能力。
總之,，在本學(xué)期教學(xué)中,，要以以上的總體計(jì)劃來(lái)完成勞動(dòng)課的教學(xué)工作，全面提高學(xué)生的素質(zhì),，為社會(huì)培養(yǎng)出高素質(zhì)人才,。
第1周，打掃校園,，1課時(shí)。
第2周,，垃圾分類處理,，1課時(shí)。
第3周,，拖地,，燒開(kāi)水和沖茶，2課時(shí),。
第4周,，切菜常識(shí)，1課時(shí),。
第5周,，雞蛋食品的制作，1課時(shí),。
第6周,，月季壓條繁殖，盆花管理,，2課時(shí),。
第7周，室內(nèi)小裝飾品制作,，1課時(shí),。
第8周，粉筆雕刻，1課時(shí),。
第9周,，火柴盒帆船，1課時(shí),。
第10周,，自己做雙拖鞋，1課時(shí),。
第11周,，摩托車的模型，1課時(shí),。
第12周,，翻繩——三、四步梯子,，1課時(shí),。
第13周，認(rèn)識(shí)空氣調(diào)節(jié)器與電熱取暖器,，1課時(shí),。
第14周，刷鞋,，1課時(shí),。
第15周，電冰箱的使用,，1課時(shí),。
第16周，自制冷飲,，1課時(shí),。
第17周，地膜覆蓋栽培技術(shù),，1課時(shí),。
第18周，玉米間苗,，1課時(shí),。
第19周，復(fù)習(xí),。
教學(xué)計(jì)劃篇八
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教學(xué)計(jì)劃篇九
新的學(xué)期已經(jīng)來(lái)臨,，為使教學(xué)工作順利開(kāi)展，我特制定如下計(jì)劃：
本班共有78人,，他們聰明活潑,，接受新知識(shí)速度快,，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性也很高，能按時(shí)完成作業(yè),，但有部份學(xué)生底子比較薄,，個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)敷衍了事，書(shū)寫(xiě)更是一塌糊涂,。所以本學(xué)期應(yīng)抓好學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法,。
1,、形成學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和愛(ài)好，形成在動(dòng)態(tài)真實(shí)的環(huán)境中使用英語(yǔ)進(jìn)行活動(dòng)的積極性,。
2,、能運(yùn)用英語(yǔ)在日常學(xué)校生活和課堂情景中與老師和同學(xué)進(jìn)行的日常口頭交際,，如問(wèn)候有關(guān)個(gè)人,、家庭和朋友的簡(jiǎn)單信息。
3,、能參加運(yùn)用英語(yǔ)組織和開(kāi)展日常課堂教學(xué)和生活游戲及其他課內(nèi)外活動(dòng),，做到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確,。
4,、能聽(tīng)懂指令并作成適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，能讀懂配圖小故事,，能根據(jù)
圖片進(jìn)行簡(jiǎn)要的口頭描述，能唱教過(guò)的英語(yǔ)歌曲,，并誦讀一些英語(yǔ)詩(shī)歌和歌謠,。
5、養(yǎng)成響亮清晰讀英語(yǔ),、說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣,，認(rèn)真模仿語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào),，以培養(yǎng)語(yǔ)感,。
6、培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,，能做到書(shū)寫(xiě)整潔,、規(guī)范。
7,、樂(lè)于了解英語(yǔ)國(guó)家兒童的興趣和愛(ài)好及外國(guó)人的風(fēng)俗習(xí)慣,。
8,、活用教材，根據(jù)學(xué)生會(huì)的實(shí)際情況,，將每單元各個(gè)板塊重現(xiàn)組排降低難度,。
本學(xué)期我預(yù)計(jì)使本班學(xué)生的及格率達(dá)到100%，優(yōu)秀率達(dá)到50%,，
1、能按四會(huì),、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞,。
2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型,。
3,、能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型,，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,，做
到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確,。
4、能在圖片,、手勢(shì),、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)和錄音,。
5,、養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,，能做到書(shū)寫(xiě)整潔、規(guī)范,。
１,、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中用,，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展,。勤于觀察學(xué)生掌握知識(shí)的情況,，多向?qū)W生介紹學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法。
２,、通過(guò)聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫(xiě),、唱、游,、演,、畫(huà)、做等形式,，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí),。充分利用教學(xué)用具運(yùn)用錄音磁帶幫助學(xué)生正音將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合,，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣,，打下良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)。
3,、設(shè)計(jì)全面,、高效、富有層次性的課外作業(yè),，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,，做到整潔、規(guī)范,、正確地書(shū)寫(xiě),。
4、教學(xué)中要采用多種教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。進(jìn)行：“比,、學(xué)、趕,、幫”活動(dòng)。通過(guò)多種競(jìng)賽形式,，檢驗(yàn)學(xué)生英語(yǔ)掌握情況,，課堂上盡可能照顧差生，面向全體學(xué)生,。,。
5．根據(jù)各班小組競(jìng)賽加分的形式，把每班分成多個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)小組采取學(xué)生自主管理,，老師指導(dǎo)的方式,，督促學(xué)生自覺(jué)完成作業(yè),、背單詞的任務(wù)。
6．教授英語(yǔ)國(guó)家風(fēng)土人情,、歷史,、文化、民俗時(shí),，適時(shí)對(duì)學(xué)生滲透思想品德教育,。讓孩子們揚(yáng)長(zhǎng)避短、汲取其他國(guó)家比較進(jìn)步的思想,，加強(qiáng)對(duì)祖國(guó)文化的熱愛(ài),。
7、與家長(zhǎng)取得緊密的聯(lián)系,，讓家長(zhǎng)了解提高英語(yǔ)教學(xué)的方法和策略,，做到齊抓共管，取得教育的一致性,。
新路徑英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)共三個(gè)單元,，九課，計(jì)劃每?jī)芍芡瓿扇n,，其余時(shí)間安排復(fù)習(xí),。
總之，要做的工作還很多,，無(wú)論如何,，我會(huì)盡職盡責(zé)的努力教好英語(yǔ)；刻苦鉆研教材,、教法,，努力爭(zhēng)當(dāng)英語(yǔ)教學(xué)的“排頭兵”。不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo),、家長(zhǎng),、學(xué)生的期望。
教學(xué)計(jì)劃篇十
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教學(xué)計(jì)劃篇十一
本學(xué)期主要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)使學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)有個(gè)基本的了解,；通過(guò)實(shí)踐操作知識(shí)的學(xué)習(xí),，使學(xué)生掌握網(wǎng)上收集、交流信息的基本操作,；通過(guò)程序設(shè)計(jì)初步知識(shí)的學(xué)習(xí),，使學(xué)生初步了解程序設(shè)計(jì)的基本思想與方法，初步學(xué)會(huì)把解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的過(guò)程轉(zhuǎn)換為程序,。除此之外,，在教學(xué)中還要讓學(xué)生了解信息技術(shù)相關(guān)的文化、道德,，國(guó)家有關(guān)因特網(wǎng)管理及信息安全的法規(guī),；讓學(xué)生學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)和識(shí)別電子信息來(lái)源的真實(shí)性,、準(zhǔn)確性和相關(guān)性，抵制不良信息,，正確使用信息,；培養(yǎng)學(xué)生積極探索、刻苦鉆研與人合作共事的精神,，能夠與他人協(xié)作或獨(dú)立解決與課程相關(guān)的問(wèn)題,，完成各種學(xué)習(xí)任務(wù)。
1,、教材特點(diǎn)：教材實(shí)用性強(qiáng),，圖文并茂，但難度增加,，這部分的內(nèi)容對(duì)學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí),、邏輯推理能力都有一定的要求，對(duì)于村鎮(zhèn)學(xué)校的學(xué)生來(lái)說(shuō)有一定的難度,。
2,、教材內(nèi)容：八年級(jí)的《信息技術(shù)》總共有六個(gè)模塊的內(nèi)容，模塊一是《多媒體素材的獲取與處理》,，模塊二是《演示文稿》,，模塊三是《flash動(dòng)畫(huà)制作》，模塊四是《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作》,，模塊五是《qbasic程序設(shè)計(jì)》,，模塊六是《智能機(jī)器人》。
3,、重,、難點(diǎn)：重點(diǎn)在于對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)的了解及應(yīng)用；難點(diǎn)在于對(duì)模塊二的內(nèi)容要在學(xué)會(huì)操作之外掌握相應(yīng)的理論知識(shí),。
針對(duì)以上幾點(diǎn),，主要措施如下：
1、關(guān)注學(xué)生發(fā)展,，注重學(xué)習(xí)過(guò)程的精細(xì)化,。采用“平時(shí)分積分制度”。
2,、注重教學(xué)活動(dòng)過(guò)程的精細(xì)化,。機(jī)房的機(jī)器基本上可以實(shí)現(xiàn)每人一臺(tái)電腦進(jìn)行操作。在上機(jī)時(shí),，要求每位同學(xué)嚴(yán)格按照學(xué)號(hào)坐在自己的坐位上。詳細(xì)制定機(jī)房紀(jì)律在班上宣布,，如上機(jī)時(shí)不得下位,、調(diào)位,，不得大聲喧嘩，有問(wèn)題時(shí)舉手提出來(lái)等,；如有違反則扣除平時(shí)分,。
教學(xué)計(jì)劃篇十二
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教學(xué)計(jì)劃篇十三
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教學(xué)計(jì)劃篇十四
安排五個(gè)單元，分成三部分,。第一部分是認(rèn)數(shù),，一個(gè)單元，即第三單元認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù);第二部分是計(jì)算,，三個(gè)單元,，即第一單元教學(xué)20以內(nèi)的退位減法，第四 ,、六單元教學(xué)兩位數(shù)加,、減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)的口算和兩位數(shù)加,、減兩位數(shù)的筆算,。在這兩個(gè)單元里還要教學(xué)求兩數(shù)相差多少的實(shí)際問(wèn)題;第三部分是常見(jiàn)的量，一個(gè)單元,，即第五單元認(rèn)識(shí)人民幣,。本冊(cè)數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域的內(nèi)容與原教材相比在內(nèi)容編排上作了較大幅度的調(diào)整。把原一年級(jí)上冊(cè)教學(xué)的20以內(nèi)的退位減放到本冊(cè)作為第一單元,，把原二年級(jí)上冊(cè)教學(xué)的兩位數(shù)的加,、減筆算提到本冊(cè)，把原一年級(jí)下冊(cè)教學(xué)的乘法的初步認(rèn)識(shí)和1～6的乘法口訣兩個(gè)單元推到二年級(jí)上冊(cè),。這次調(diào)整是在對(duì)實(shí)驗(yàn)區(qū)實(shí)驗(yàn)狀況進(jìn)行認(rèn)真調(diào)查,、廣泛聽(tīng)取實(shí)驗(yàn)教師意見(jiàn)并作深入分析的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。
調(diào)整的原因主要有三點(diǎn),。
一是20以內(nèi)的退位減法與20以內(nèi)的進(jìn)位加法不宜同步進(jìn)行,。兩種算法的思路不同，加,、減交叉安排不利于學(xué)生掌握加法思路和減法思路,，在加法不熟練的情況下，也難以利用加減的互逆關(guān)系進(jìn)行想加算減的思考,。所以把原來(lái)一年級(jí)上冊(cè)安排的20以內(nèi)加減法的一個(gè)單元分為兩個(gè)單元,。又考慮到許多學(xué)前教學(xué)薄弱的地區(qū)在一年級(jí)上學(xué)期教學(xué)任務(wù)太重，需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行課堂常規(guī),、自主學(xué)習(xí)意識(shí)和合作學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，所以把20以內(nèi)的退位減法推遲教學(xué)。
二是兩位數(shù)的加減筆算與兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù),、一位數(shù)的口算有著密切的聯(lián)系,，口算時(shí)對(duì)算理產(chǎn)生的感悟可以順利地遷移到筆算中去，所以把不進(jìn)位,、不退位的口算和筆算編排在一個(gè)單元里,，把進(jìn)位和退位的有關(guān)口算和筆算編排在另一個(gè)單元里，這是一種合適的整合,。
三是雖然用口訣計(jì)算乘法比兩位數(shù)的加減筆算容易,，但一年級(jí)學(xué)生理解乘法的意義確有困難，所以推遲教學(xué),。
安排一個(gè)單元,，即第三單元認(rèn)識(shí)圖形，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形,、正方形,、圓、三角形和平行四邊形,。遵照兒童觀察物體由整體到部分,，由粗略到細(xì)微的認(rèn)知規(guī)律，在學(xué)生直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體,、正方體,、圓柱和球之后認(rèn)識(shí)基本的平面圖形是恰當(dāng)?shù)摹?/p>
最后一個(gè)單元安排期末復(fù)習(xí)。本冊(cè)教材還安排了三次實(shí)踐活動(dòng),，分別是我們認(rèn)識(shí)的數(shù)小小商店,。主要是讓學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題，從而培養(yǎng)應(yīng)用意識(shí),、合作意識(shí),，獲得數(shù)學(xué)活動(dòng)的積極情感
1.能正確、熟練地計(jì)算20以內(nèi)的退位減法;
2.認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位,，初步理解個(gè)位,，十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練掌握100以內(nèi)數(shù),，會(huì)讀寫(xiě)100以內(nèi)數(shù),，掌握100以內(nèi)數(shù)的組成，順序和大小,，會(huì)用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物,，并會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的估計(jì)和交流。w w w .x k b 1.c o m
3.會(huì)計(jì)算100以內(nèi)兩位數(shù)加,，減一位數(shù)和整十?dāng)?shù),，會(huì)用加,，減法計(jì)算知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
4.認(rèn)識(shí)人民幣單位元,，角,，分。
1.在認(rèn)識(shí)100以內(nèi)數(shù)的含義,、探索100以內(nèi)數(shù)的組成方法、比較100以內(nèi)數(shù)的大小,，以及用100以內(nèi)的數(shù)描述日常生活現(xiàn)象等活動(dòng)中,，培養(yǎng)初步的數(shù)感，發(fā)展初步的抽象思維,。
2.在探索100以內(nèi)加,、減法的口算和筆算方法的過(guò)程中，進(jìn)一步體會(huì)有條理,、有根據(jù)地進(jìn)行思考的重要性;通過(guò)相應(yīng)的口算和筆算的練習(xí),，提高進(jìn)行加、減運(yùn)算的能力,。
3.在借助相關(guān)物體抽象出平面圖形的過(guò)程中,，培養(yǎng)初步的觀察、比較,、抽象,、概括能力;在擺圖形、圍圖形,、折圖形,、畫(huà)圖形以及拼圖形等活動(dòng)中，發(fā)展初步的形象思維,，培養(yǎng)初步的空間觀念,。
1.經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題的過(guò)程,，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。
2.了解同一問(wèn)題可以有不同的解決辦法,。
3.有與同學(xué)合作解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn),。
4.初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問(wèn)題的大致過(guò)程和結(jié)果。
1.在他人的鼓勵(lì)和幫助下,，對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心,，能積極參與生動(dòng)，直觀的教學(xué)活動(dòng),。
2.在他人的鼓勵(lì)和幫助下,，能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難,，獲得成功的體驗(yàn)，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。
3.經(jīng)歷觀察,，操作，歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程,，感受數(shù)學(xué)思考過(guò)程的合理性,。
4.在他人的指導(dǎo)下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的錯(cuò)誤,，并及時(shí)改正,。
5.體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。
6.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)，書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣,。
教學(xué)計(jì)劃篇十五
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教學(xué)計(jì)劃篇十六
學(xué)生的整體水平相對(duì)來(lái)說(shuō)還較好,，隨著教學(xué)內(nèi)容的增多與難度的加大，a等級(jí)學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)凸顯不夠醒目,，還需要下一步加強(qiáng)力度,。b等級(jí)階段的還需要穩(wěn)扎穩(wěn)打，穩(wěn)步提升,。c,、d等級(jí)的仍需要督促激勵(lì)，過(guò)多的關(guān)注,。不能讓他們產(chǎn)生自暴自棄的心理,，以致喪失對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣。
八年級(jí)第二學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)之旅又啟程了,。
在旅行中,，學(xué)生將會(huì)從作家的難忘的人生歷程中體悟到人生奮斗的意義，感受到人間的關(guān)愛(ài)與溫情,，進(jìn)而了解社會(huì)人生,。
在旅行中，學(xué)生將會(huì)從作家筆下的尋常事物中去捕捉作家們的情感律動(dòng),，去感受他們心靈的無(wú)限風(fēng)光,。
在旅行中，學(xué)生將會(huì)認(rèn)識(shí)到：隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展,，人類已經(jīng)漸漸與自然疏離,，地球上出現(xiàn)了日益嚴(yán)重的生態(tài)問(wèn)題。進(jìn)而激起他們關(guān)注自然,，保護(hù)自然的一份責(zé)任,。
在旅行中,，學(xué)生將會(huì)懂得：民俗是人類文明積淀中一個(gè)重要的組成部分，關(guān)注民俗,，可以了解民生和民間文化,，進(jìn)而感受到自身日常生活中蘊(yùn)含的無(wú)窮樂(lè)趣。
另外,，在旅行中,，學(xué)生還將會(huì)嘗試那一次次綜合性實(shí)踐。學(xué)習(xí)古代的文化精華——文言文與詩(shī)歌,。閱讀名著《海底兩萬(wàn)里》,、《名人傳》。欣賞唐人的草書(shū),。了解【短語(yǔ)結(jié)構(gòu)類型表】、【句子成分簡(jiǎn)表】,、【標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法】,。
總之，漫游廣闊的語(yǔ)文生活,，游覽無(wú)限的多彩風(fēng)光,。
繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生書(shū)寫(xiě)的規(guī)范化。嚴(yán)格要求學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)要落到實(shí)處,，并學(xué)會(huì)遷移運(yùn)用,。提高學(xué)生的閱讀能力和對(duì)文學(xué)作品的鑒賞能力。指導(dǎo)寫(xiě)作的技巧進(jìn)而提高學(xué)生的寫(xiě)作能力,。本學(xué)期的重點(diǎn)是提高學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的鑒賞能力以及寫(xiě)作的深度與厚重感,。
1.一貫持有嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度
嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)定的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),。按時(shí)上下班,，不遲到不早退。深入研究教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，撰寫(xiě)高質(zhì)量且有效可行的教案，做到重點(diǎn),、難點(diǎn),、疑點(diǎn)心中有數(shù)。積極參與教研活動(dòng)的探討,，并虛心聽(tīng)取各位教師的好建議,，好方法。主動(dòng)聽(tīng)取同科教師的公開(kāi)課,、優(yōu)質(zhì)課,、觀摩課等,，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)理念和巧妙新穎的教學(xué)設(shè)計(jì)。
2．創(chuàng)造融洽和諧的師生關(guān)系
關(guān)注每一位學(xué)生,，并平等對(duì)待每一位學(xué)生,。尊重信任他們，激勵(lì)關(guān)愛(ài)他們,。對(duì)待他們多一些鼓勵(lì),、表?yè)P(yáng)，少一些批評(píng),、訓(xùn)斥,。多一些細(xì)心、耐心,，少一些冷落,、焦躁。多一些理解,，少一些埋怨,。多一些微笑，少一些冷面,。多一些實(shí)戰(zhàn)演練,，少一些理論灌輸?？傊?，多從自身做一些改變與調(diào)整，少指責(zé)他人的弱點(diǎn)與不足,，用積極樂(lè)觀的心態(tài),、欣賞贊許的眼光面對(duì)這60多位已進(jìn)入青春萌動(dòng)期的初二學(xué)生。
3．遵循“高標(biāo)準(zhǔn),、高質(zhì)量,、嚴(yán)要求”的教學(xué)原則
學(xué)習(xí)新知識(shí)，力求學(xué)生隨學(xué)隨掌握,。隨時(shí)檢查督促,，以加強(qiáng)學(xué)生對(duì)新知識(shí)及時(shí)鞏固，不留“知識(shí)”的剩飯,，來(lái)避免學(xué)生因積累太多造成的“難以下咽”的結(jié)果,。
閱讀指導(dǎo)，讀文本要求學(xué)生要善于發(fā)現(xiàn)尋找文章的美點(diǎn),，隨時(shí)作圈點(diǎn)批注,，并靜心細(xì)細(xì)的加以品味美詞妙句，要形成一種習(xí)慣,。帶著這種習(xí)慣去廣泛閱讀《放飛》,、《情感讀本》《海底兩萬(wàn)里》《名人傳》《語(yǔ)文精品讀本》《校本自編讀物》等課外的一些讀物,。必要時(shí)訓(xùn)練寫(xiě)幾篇讀后感，以提高學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的鑒賞能力,。
批改作文,，宏觀上要求學(xué)生做到：圍繞中心選擇材料，謀篇布局要合情合理,、語(yǔ)言表達(dá)要自然順暢,。微觀調(diào)控上做到具體而微。力求構(gòu)思新穎巧妙有創(chuàng)新,，文章有多處閃光點(diǎn),。不合理者進(jìn)行面批，指出其不足,，讓其心領(lǐng)神會(huì),，真正意識(shí)到自己的不足，必要時(shí)讓其再重寫(xiě)一遍,，甚至?xí)唷?/p>
批改作業(yè),，自身會(huì)做到及時(shí)講解，及時(shí)有效的批改,。嚴(yán)格要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)要認(rèn)真，書(shū)面觀要整潔,，正確度要高,。漏題者要及時(shí)補(bǔ)上，不全面者要及時(shí)補(bǔ)充,，錯(cuò)題者要及時(shí)糾正,。必要時(shí)個(gè)別學(xué)生還將會(huì)進(jìn)行面對(duì)面的指導(dǎo)和講解。
總之,，鞏固基礎(chǔ),、擴(kuò)大閱讀、提高寫(xiě)作的深度以及對(duì)文學(xué)作品的鑒賞能力將會(huì)是本學(xué)期教學(xué)的重要任務(wù),。
4．閑暇時(shí)光將汲取新鮮的血液
閑暇時(shí)光光顧一下自己喜愛(ài)的作品,，去收集一些令人心動(dòng)的且富有個(gè)性、蘊(yùn)含人生智慧的經(jīng)典語(yǔ)言,。靜心去感受作品中所散發(fā)出的作者所追求的那些閃光的,、獨(dú)特的精神靈光。來(lái)提高自身的文化素養(yǎng),，獲取更多的新鮮的文化血液,，以拉近與學(xué)生之間的距離。
總之,，時(shí)光是短暫的,，任務(wù)是繁重,、瑣碎、具體的,。讓行動(dòng)把時(shí)光切割成無(wú)數(shù)碎片吧,！相信：切割的越細(xì)，生活將會(huì)越充實(shí),；切割的越細(xì),，收獲將會(huì)越豐碩。
別一樣的角度,，別一樣的愉悅,，別一樣的收獲。
還是聞一多的那句話“莫問(wèn)收獲,，但聞耕耘”吧,！
