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《格列佛游記》讀書(shū)筆記100字 《格列佛游記》讀書(shū)筆記1000字篇一
《格列佛游記》一眼看上去會(huì)覺(jué)得這本書(shū)純粹是一本童話(huà)故事,，沒(méi)什么道理。但卻并不是這樣,，作者在寫(xiě)童話(huà)時(shí),，也透露出當(dāng)時(shí)社會(huì)的丑陋現(xiàn)象，書(shū)中的很多情節(jié)都說(shuō)明了作者所生活的年代的一些重大的政治事件,。但書(shū)中也描寫(xiě)了很多地方的美麗景象,。
這本書(shū)其實(shí)是主人公格列佛到了很多不同的地方，這里的人事物也都不同,。
在《小人國(guó)游記》中,，有這樣一段話(huà)：我感到有個(gè)小東西在我的左腳上爬行，正輕輕朝我胸脯上走來(lái),。我盡量壓低眼皮往下看,，終于看見(jiàn)了一個(gè)不到6英寸高的小人。他手里拿著弓箭,，背上背著箭帶,。在他的身后，大約有400個(gè)這樣的小人正在往我身上爬,。
從這一段看出小人國(guó)的人都很小,，主人公在這個(gè)國(guó)家就像一個(gè)巨人，但他們?yōu)榱俗约何⒉蛔愕赖?野心抱負(fù),，不惜犧牲人類(lèi)美好的情感,，他們?cè)幱?jì)多端、殘酷無(wú)情,。
在《大人國(guó)游記》中,，“為了使我免遭老鼠的襲擊，女主人讓她9歲的女兒把玩具搖籃改成我過(guò)夜的床鋪,。這個(gè)搖籃被放進(jìn)一只衣櫥的小抽屜里,，擺在一個(gè)懸空的架子上，我睡在上面既安全又方便?！?/p>
說(shuō)明了主人公在這兒卻變的很渺小,，是個(gè)小矮人，這里的布羅卜丁奈格人粗俗和鐵石心腸：布羅卜丁奈格人令人作嘔的體味,、舉止和不慣；他們的刑法殘暴,；由于沒(méi)有社會(huì)責(zé)任感,，彼此之間的關(guān)系冷漠；他們對(duì)待格列佛十分粗暴,，毫無(wú)體恤之情,；國(guó)王和王后也把他當(dāng)成開(kāi)心的玩物。
在這本書(shū)中,，還有很多骯臟得人或事,，從四個(gè)角度反映了人性的特點(diǎn)。讀后深有體會(huì),。
《格列佛游記》讀書(shū)筆記100字 《格列佛游記》讀書(shū)筆記1000字篇二
格列佛游記》的作者喬納森斯威夫特是英國(guó)著名的小說(shuō)家,，是一位偉大的戰(zhàn)士和超級(jí)諷刺大師。不置可否,，《格列佛游記》這本書(shū)同樣是一部?jī)?yōu)秀的諷刺小說(shuō),。但隨著時(shí)代的變化，英國(guó)現(xiàn)在的f與社會(huì)現(xiàn)狀早就有了很大改觀(guān),，也就是說(shuō)作者原來(lái)的寫(xiě)作意圖已經(jīng)不再具有現(xiàn)實(shí)意義,，但這并不妨礙《格列佛游記》在今天贏得的廣泛關(guān)注，新時(shí)期的讀者們又賦予了它新的內(nèi)涵,，“…作品中那些幻想性描寫(xiě)讓人著迷…人們把它看作兒童文學(xué)作品,，認(rèn)為它包含鼓勵(lì)兒童了解世界的外向化的價(jià)值取向……”(二十一世紀(jì)文學(xué)理論教程，童慶炳主編),，我想,，格列佛游記的涵義還不止僅限于此，它其中也包含了更深刻的教育意義,。
格列佛一生的航海旅行,，屢遇驚險(xiǎn)，小人國(guó)里,，先被小人們俘虜,，后來(lái)又差點(diǎn)被刺瞎雙眼;大人國(guó)中被巨人威脅賣(mài)命的演出，幾乎命喪黃泉……格列佛遇到的危險(xiǎn)不勝枚舉,，然而,，在每次開(kāi)始新的航海時(shí)他都義無(wú)反顧，這就是他對(duì)航海的執(zhí)著。我們不能說(shuō)格列佛最后是成功了還是失敗了,，但他的確獲得了豐富的人生經(jīng)歷,，讓生命更有意義。這就使執(zhí)著的結(jié)果,，當(dāng)你認(rèn)定了自己的方向后,，執(zhí)著的追求吧，不要輕易放棄,，沒(méi)有人能隨隨便便成功,。冰心說(shuō)過(guò)，成功之花,，人們往往驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷,，然而當(dāng)初，它的芽?jī)簠s浸透了奮斗的淚泉,，灑滿(mǎn)了犧牲的血雨……
當(dāng)然,，無(wú)論任何事情僅僅有執(zhí)著是不夠的。在這方面,，我們就要承認(rèn)格列佛是一個(gè)十分有頭腦的人,，雖然青年時(shí)期的格列佛一直積極的尋找各種機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)知識(shí)，提高自己的能力和素質(zhì),，零零散散地,、東拼西湊地、他掌握了各種航海知識(shí)和技能,，為自己的航海打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。厚積方能勃發(fā)，這些積累讓他日后受益匪淺 ----有足夠的能力應(yīng)對(duì)各種惡劣的條件,。而對(duì)于我們哪?青年時(shí)期正是積累知識(shí),，提高能力的關(guān)鍵時(shí)刻，雖然說(shuō)人應(yīng)該活到老學(xué)到老,，但人一生中畢竟只有一個(gè)學(xué)習(xí)的最佳時(shí)機(jī),。“時(shí)過(guò)而后學(xué),，則勤苦而難成”,。我讀過(guò)這樣一首詩(shī)：曾經(jīng)想穿過(guò)那段最無(wú)暇的時(shí)光/去實(shí)現(xiàn)所有繽紛的夢(mèng)想/當(dāng)回首那深深淺淺的腳印/不禁頓足扼腕/恨冬日太短/夏日不長(zhǎng)/總想把那段沒(méi)走好的時(shí)光再走一遍/便知該如何珍惜每一抹霞光/每一縷黃昏/從此再也不管懵懂與疏狂。正當(dāng)年少的我們,，正處在“最無(wú)暇的時(shí)光”,，好好的珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)知識(shí),，不致回首時(shí)再“頓足扼腕”,，悔不當(dāng)初,。
第四次航海，格列佛被聘為船長(zhǎng),。中途水手叛變,，他被放逐到“慧馬國(guó)”。在那里,，他遇見(jiàn)了一種有智慧的馬,，而且那里的馬兒通人性，善良,、仁愛(ài),、品格高尚。這是作者把自己對(duì)社會(huì)理想注入到了慧馬國(guó),，把最完美的人性灌注在慧馬身上,。人無(wú)完人,，我們每個(gè)人不可能像慧馬一樣完美無(wú)暇,，但有的基本品格我們還是應(yīng)該具備的。比如慧馬們從來(lái)就不知道什么是“撒謊”,，而我們這里哪?如今在不少商場(chǎng)假冒偽劣產(chǎn)品肆意橫行,，雖然有消協(xié)出來(lái)主持公道，但這種現(xiàn)象還是屢禁不止,，我想只有那些生產(chǎn)者真正把誠(chéng)實(shí)守信放在心上時(shí),，這種事情才不會(huì)再發(fā)生。我們這些青年更應(yīng)該把誠(chéng)實(shí)守信融進(jìn)血液,，銘刻于心,。
格列佛游記中的教育意義深刻而深遠(yuǎn)，不一而足,。
作者喬納森斯威夫特是英國(guó)著名的小說(shuō)家,，是一位偉大的戰(zhàn)士和超級(jí)諷刺大師。不置可否,，《格列佛游記》這本書(shū)同樣是一部?jī)?yōu)秀的諷刺小說(shuō),。但隨著時(shí)代的變化，英國(guó)現(xiàn)在的f與社會(huì)現(xiàn)狀早就有了很大改觀(guān),，也就是說(shuō)作者原來(lái)的寫(xiě)作意圖已經(jīng)不再具有現(xiàn)實(shí)意義,，但這并不妨礙《格列佛游記》在今天贏得的廣泛關(guān)注，新時(shí)期的讀者們又賦予了它新的內(nèi)涵,，“…作品中那些幻想性描寫(xiě)讓人著迷…人們把它看作兒童文學(xué)作品,，認(rèn)為它包含鼓勵(lì)兒童了解世界的外向化的價(jià)值取向……”(二十一世紀(jì)文學(xué)理論教程，童慶炳主編),，我想,，格列佛游記的涵義還不止僅限于此,，它其中也包含了更深刻的教育意義。
格列佛一生的航海旅行,，屢遇驚險(xiǎn),，小人國(guó)里，先被小人們俘虜,，后來(lái)又差點(diǎn)被刺瞎雙眼;大人國(guó)中被巨人威脅賣(mài)命的演出,，幾乎命喪黃泉……格列佛遇到的危險(xiǎn)不勝枚舉，然而,，在每次開(kāi)始新的航海時(shí)他都義無(wú)反顧,，這就是他對(duì)航海的執(zhí)著。我們不能說(shuō)格列佛最后是成功了還是失敗了,，但他的確獲得了豐富的人生經(jīng)歷,，讓生命更有意義。這就使執(zhí)著的結(jié)果,，當(dāng)你認(rèn)定了自己的方向后,，執(zhí)著的追求吧，不要輕易放棄,，沒(méi)有人能隨隨便便成功,。冰心說(shuō)過(guò)，成功之花,，人們往往驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷,，然而當(dāng)初，它的芽?jī)簠s浸透了奮斗的淚泉,，灑滿(mǎn)了犧牲的血雨……
當(dāng)然,，無(wú)論任何事情僅僅有執(zhí)著是不夠的。在這方面,，我們就要承認(rèn)格列佛是一個(gè)十分有頭腦的人,，雖然青年時(shí)期的格列佛一直積極的尋找各種機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)知識(shí)，提高自己的能力和素質(zhì),，零零散散地,、東拼西湊地、他掌握了各種航海知識(shí)和技能,，為自己的航海打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。厚積方能勃發(fā)，這些積累讓他日后受益匪淺 ----有足夠的能力應(yīng)對(duì)各種惡劣的條件,。而對(duì)于我們哪?青年時(shí)期正是積累知識(shí),，提高能力的關(guān)鍵時(shí)刻，雖然說(shuō)人應(yīng)該活到老學(xué)到老,，但人一生中畢竟只有一個(gè)學(xué)習(xí)的最佳時(shí)機(jī),?！皶r(shí)過(guò)而后學(xué)，則勤苦而難成”,。我讀過(guò)這樣一首詩(shī)：曾經(jīng)想穿過(guò)那段最無(wú)暇的時(shí)光/去實(shí)現(xiàn)所有繽紛的夢(mèng)想/當(dāng)回首那深深淺淺的腳印/不禁頓足扼腕/恨冬日太短/夏日不長(zhǎng)/總想把那段沒(méi)走好的時(shí)光再走一遍/便知該如何珍惜每一抹霞光/每一縷黃昏/從此再也不管懵懂與疏狂,。正當(dāng)年少的我們，正處在“最無(wú)暇的時(shí)光”,，好好的珍惜時(shí)間,，好好學(xué)習(xí)知識(shí)，不致回首時(shí)再“頓足扼腕”,，悔不當(dāng)初,。
第四次航海，格列佛被聘為船長(zhǎng),。中途水手叛變,，他被放逐到“慧馬國(guó)”。在那里,，他遇見(jiàn)了一種有智慧的馬,，而且那里的馬兒通人性，善良,、仁愛(ài),、品格高尚,。這是作者把自己對(duì)社會(huì)理想注入到了慧馬國(guó),，把最完美的人性灌注在慧馬身上。人無(wú)完人,，我們每個(gè)人不可能像慧馬一樣完美無(wú)暇,，但有的基本品格我們還是應(yīng)該具備的。比如慧馬們從來(lái)就不知道什么是“撒謊”,，而我們這里哪?如今在不少商場(chǎng)假冒偽劣產(chǎn)品肆意橫行,，雖然有消協(xié)出來(lái)主持公道，但這種現(xiàn)象還是屢禁不止,，我想只有那些生產(chǎn)者真正把誠(chéng)實(shí)守信放在心上時(shí),，這種事情才不會(huì)再發(fā)生。我們這些青年更應(yīng)該把誠(chéng)實(shí)守信融進(jìn)血液,，銘刻于心,。
格列佛游記中的教育意義深刻而深遠(yuǎn)，不一而足,。
《格列佛游記》讀書(shū)筆記100字 《格列佛游記》讀書(shū)筆記1000字篇三
他以一個(gè)外科醫(yī)生格列佛的口吻講述了在小人國(guó),、大人國(guó)、飛《格列佛游記》這本書(shū)是英國(guó)作家斯威夫特的代表作,。島國(guó)以及慧骃國(guó)中的經(jīng)歷,?；孟肱c現(xiàn)實(shí)的有機(jī)統(tǒng)一是這本書(shū)最大的特點(diǎn)。
這是一種傳奇的經(jīng)歷,。外科醫(yī)生格列佛在航海時(shí)遇難,，漂流到了幾個(gè)奇怪的國(guó)家。在小人國(guó),，格列佛顯得特別高大,，他一只手能拖起十幾個(gè)小人。國(guó)王費(fèi)了好大的勁把他給綁了起來(lái),，假裝對(duì)他好意,，想要占領(lǐng)整個(gè)島嶼，可他卻不想發(fā)起戰(zhàn)爭(zhēng),。一次,，他撒了一泡尿把王后寢宮的大火撲滅了，可王后很生氣,，他不想在這個(gè)地方待下去了,，便用了一種奇特的方法，回到了英國(guó),。
在大人國(guó),，他顯得特別矮小，和小人國(guó)大大相反,。為了賺錢(qián),，他被一位農(nóng)夫當(dāng)做小玩意帶到各城展覽。后來(lái),，他被王后買(mǎi)去,。他與國(guó)王交流時(shí)，發(fā)現(xiàn)國(guó)王的想法和他一樣,，不想發(fā)起戰(zhàn)爭(zhēng),，寧愿失去半壁江山，他要以理智和仁慈來(lái)治理國(guó)家,。
巨人國(guó),，人大，但人好,，就像職位小的人,，為人民做好事，這才叫做“大人”,。
小人國(guó),，人小，但人壞,，就像職位大的人,，貪得無(wú)厭,，那才叫做‘小人’。我覺(jué)得做人要就要做個(gè)樸實(shí),，顧全大局的人,，不要做個(gè)自私，自大的人,。
慧骃國(guó)是我們所追求和向往的理想境地,，在這里你不需顧慮別人說(shuō)話(huà)的真假，在那兒的語(yǔ)言中沒(méi)有"撒謊"和"欺騙",，人們更不理解它的含義,。他們也不懂什么叫"懷疑"和"不信任"，在他們的國(guó)度里一切都是真實(shí)的,、透明的,。可在現(xiàn)實(shí)生活中,，卻有著許多"撒謊",、"欺騙"、"懷疑"和"不信任",。為什么我們的社會(huì)就不能像慧骃國(guó)一樣呢,？
請(qǐng)讓這個(gè)世界少一點(diǎn)虛偽，多一些真誠(chéng),，用行動(dòng),，去改變一下這個(gè)世界！
《格列佛游記》讀書(shū)筆記100字 《格列佛游記》讀書(shū)筆記1000字篇四
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《格列佛游記》讀書(shū)筆記100字 《格列佛游記》讀書(shū)筆記1000字篇五
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《格列佛游記》讀書(shū)筆記100字 《格列佛游記》讀書(shū)筆記1000字篇六
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