在日常學習,、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

格列佛游記讀書筆記 格列佛游記 閱讀筆記篇一

令我佩服的是格列佛能夠快速的習慣當?shù)氐牧曀缀驼Z言,。大人國這段也非常好看，全文我最喜歡地就是第6段,，第6段主要寫的是格列佛應渺小而出的幾次洋相,。里面有一個矮子，他令格列佛討厭,，我讀到那兒時,，也有討厭他的感覺。

在小人國和大人國里,，作者都有描寫到當?shù)氐木吧?、環(huán)境非常美麗，要是我們?nèi)祟惸軌蛳蛩麄儗W習,，生活一定會更美好,。

第四部分，慧骃國,。人的所有智慧都在動物身上,，但在他們身上找不到謊言、邪惡……,，只有真摯,、純真等。在那,，沒有戰(zhàn)陣,。寫出了作者對人類社會的的理想。

這篇小說,，讓我知道了現(xiàn)實世界的一些事：種族歧視,，學無止盡，只有強者才能生存……要是所有國家都取長補短,，團結幫助,。共同前進，創(chuàng)新科技,，人類就一定可以和平的生存下去,。

格列佛游記讀書筆記 格列佛游記 閱讀筆記篇二

今天我看了《格列佛游記》，感慨頗多,，為格列佛的精神所折服。我們應該學習格列佛在困難面前勇于面對的精神,。

格列佛先后去過四個與世隔絕的小島——小人國、巨人國、飛島國和慧馬國。在小人國里,，最初，國王就像對待孩子一樣對待格列佛,?？墒呛髞硪驗橐粭l荒唐的理由，導致這個大國分裂成兩個戰(zhàn)火不斷的小國,。一國認為已款待了格列佛許多日子,，就讓他去攻打另外一個國家,，格列佛沒有答應,，于是國王對他冷若冰霜。還有一次皇宮里起了火,，格列佛匆匆趕來,，忽然靈機一動用尿澆滅了火。本來立了大功,，可國王聽信饞言,，認為是侮辱了他，還想毒死格列佛,，幸虧一個大臣告訴了他才避免了災難,。

在巨人國里，情況可比小人國要糟得多,。因為他們都認為格列佛不是真正的人,，而是一種類似人的機器人，所以不把格列佛當回事,，因為小巧,，每天都要去街上表演節(jié)目賺錢。格列佛不能忍受這種奴隸的生活,，便趁主人不注意逃走了,。

在格列佛所有航海經(jīng)歷中最有趣的莫過于在飛島國了。在那里有許多異想天開的人,。有人說,，能從黃瓜里提取陽光，但他從未成功過,。還有一個建筑師想要從上到下建房子,，還面紅耳赤地爭辯說許多昆蟲就是這樣造房子的。在飛島國的另一邊是巫人國，里面的人生下來就有魔法,，那些花花草草看起來很普通,，實際上卻蘊含著巨大的力量。

格列佛在冒險途中雖然幾次都差點喪生,，但是他依然不屈不饒,，用堅強的一直戰(zhàn)勝了很多困難，讀了《格列佛游記》讓我學會了很多東西,。

格列佛游記讀書筆記 格列佛游記 閱讀筆記篇三

《格列佛游記》是英國作家喬納森·斯威夫特寫的一篇諷刺類型的小說,。乍一看，它是一本有趣的兒童讀物,，小人國,，大人國，寶島,，馬人,，一些本應在科幻中的東西在這里不足為奇，富有幽默感,。但實際上這是一本嚴肅,、沉重，內(nèi)涵深厚,，極富戰(zhàn)斗性的現(xiàn)實主義作品,。不同年齡的讀者不妨以不同角度來欣賞它，細品它封存的多樣的魅力,。

作品的主人公叫格列佛,，他是作者樹立的理想的人物。他在各種事件后游歷許多神奇的國度,，并不斷成長,，不斷完善自己。他得出了英國當時所謂文明社會的不文明,，他對現(xiàn)代虛偽文明社會予以否定,，對人類利用武器殺傷搶奪予以憤怒，對現(xiàn)代科技予以懷疑,。它像極了中國的《桃花源記》,，前者可以是疾馳田野，塵土紛飛,，無絲竹之亂耳,，無案牘之勞形的自然樸實。后者便是融入滿城桃花,，靠樹仰視,，品萬千粉紅飄舞的自然閑適,。

無獨有偶，它倆皆為作者虛構,，都是作者對理想生活所向往的,。一個是17世紀的英國，一個是東晉時期的中國,，戰(zhàn)亂是家常便飯都不為夸張,，政府貪婪無恥，制度腐敗不堪,，百姓民不聊生,。

斯威夫特向往慧骃國那樣原始的自然，陶淵明則向往桃花源那樣無拘無束的自然,。斯威夫特贊美了慧骃國那樣原始的善良社會,，同時指出文明社會對于人類的腐蝕，表明只有生活在自然狀態(tài)下的人,，才是純潔高尚的,，成長才是不斷完善的過程。桃花源也是如此,，自給自足的小農(nóng)經(jīng)濟社會,。兩者可存有異曲同工之妙,?？稍谖铱磥恚欠N封閉式的社會并不會長久生存,，單純是政治清明,，傳統(tǒng)訓練只是起到循環(huán)作用，社會的本質(zhì)不會得以成長,。單從客觀角度來說,，是腐敗的制度和戰(zhàn)爭給予人們成長的。英國不就是在黑暗下,，在戰(zhàn)爭下富起來的嗎,？中國不就是在閉關鎖國后，百年屈辱,，戰(zhàn)斗,，再站起來的嗎？歷史,，文明不就是在一次又一次戰(zhàn)亂,，一次又一次革新后充裕起來的嗎？人只有在經(jīng)歷一次又一次的事件后,，才會不斷成長,，不斷完善自己,。勝者努力奮斗，再接再厲,；輸者積累經(jīng)驗,，取長補短，這不都是一種進步嗎,？

可不管怎么說,，《格列佛游記》也是一個好的見證，它證明了人類在追求美好生活的道路上從未停止腳步,！

格列佛游記讀書筆記 格列佛游記 閱讀筆記篇四

格列佛一生經(jīng)歷了很多的奇怪的事情,，并且也到很多國家游覽了一番，第一次他來到的是小人國,。99年,，格列佛作為一名隨船醫(yī)生和威廉船長一起到南太平洋去航行。沒想到的事情發(fā)生了：格列佛和船長的船被大風刮倒,，遭遇了襲擊,，多虧格列佛被沖到了淺灘才脫離了危險，可當他醒來時,，自己卻動彈不得,，原來他的手腳已經(jīng)被左右分開，牢牢地綁在木樁上了,；他的頭發(fā)也被釘住,，渾身上下被很多細繩子捆綁著，只能仰望天空,。

不一會兒,，他的耳邊響起了一陣嘈雜聲，他忽然感到有許多個小東西在他腳下爬行,，正朝他胸脯上走來,，他盡量往下看，終于看到一個不到英寸高的小人,，它們手里拿著箭,，背上背著弓，在它的身后,，還有許多的小人在往上爬,，格列佛不禁大叫一聲，沒想到那些小人一下都掉了下來,，有的居然摔斷了腿,。正在這時，小人國的國王來了,，隨后問清楚格列佛的由來之后,，覺得他不是壞人,，于是就熱情的款待了他一番：面包有子彈大小、烤肉也只有那么大,、一桶酒呢,？只有一個手指的大小無論什么都那么的小。

過了一陣子,，格列佛要回自己的國家了,，臨走時還幫小人國打了一場勝仗呢！這就是格列佛經(jīng)歷的第一件奇怪的事情,。

又過了幾天,，格列佛又分別去了：大人國、飛島國,、馬慧國,。

如果你對這本書有興趣，就可以親自閱讀一遍,，可好看了,！

這本書為青少年們的成長提供了全面的豐富的養(yǎng)料，不但可以提高小孩們的文化修養(yǎng),，而且還可以為我們的成長做一個很好的指導,，書里包含著：想象力、好奇心等,，就像就像一塊濃濃的巧克力糖,，含進嘴里，除了一股股香甜以外,，更能回味無窮,，永遠的記住這本書?？靵眢w驗一下讀書的快樂吧！我相信你們一定能很喜歡這本書,。

格列佛游記讀書筆記 格列佛游記 閱讀筆記篇五

當我翻開了《格列佛游記》時我立刻就被眼前

的目錄所吸引了：小人國歷險,、大人國歷險、會飛的國家……這些字眼似乎被作者施加了魔力,，我一看到這些就想快點往下看,，想快點了解怎么會有小人國和大人國，國家又怎么會飛,。帶著這些疑問我認真地讀起了第一章,。

這本書講的是格列佛以海上醫(yī)生的身份隨同一艘船出海航行，后遭遇風暴孤身一人涉險了一些神奇的國家,，最后終于回到了自己的國家的'事情,。情節(jié)曲折,、玄妙，又不乏幽默,。把格列佛的歷險寫的栩栩如生,，有趣極了。與其說是“格列佛游記”倒不如說成是“我與格列佛的游記”呢,，因為我在閱讀這本書時幾乎入迷了,，好像就是我和他一起歷險一樣。但是我又從心里佩服他的機智勇敢,，他總是給我一中“逆境叢生”的感覺,，這點就是他歷盡艱險后從新踏上自己的國土的主要原因，所以我堅決要向他學習這種精神,，否則的話,，若我以后遇到這種事情的話說不定早已經(jīng)一命嗚呼了呢！

這本書實在是太好看了,，使得我讀了幾遍了還是覺的沒看夠,，它實在太有趣了，我十分喜歡《格

列佛游記》的這本書,。怎么樣,？聽了我的介紹你是不是有心動的呢？那就快讀一讀這本書吧,！記住噢,，它的名字叫做《格列佛游記》！

格列佛游記讀書筆記 格列佛游記 閱讀筆記篇六

最近我讀了一篇小說名叫《格列佛游記》,。它已清晰的文字把我?guī)胍粋€奇特的意境,，以幽默而諷刺的語言描述了一個混濁的社會。

其中一波三折的劇情,，也使我為之心驚肉跳,。我印象深刻的要數(shù)主人公在小人國的經(jīng)歷。

曾經(jīng)很友好的兩個國家,，不來夫斯古帝國和利里浦特國,，受貪婪野心的驅動，導致兵戈相向,，發(fā)動戰(zhàn)爭,。主人公幫助利里浦特人打敗了不來夫斯古帝國的入侵，受到厚賞,。后來主人公因心存正義而直接拒絕國君的無理要求,。卻讓國君無法接受，從此在國君心中種下憎恨的幼苗,，再加上官員暗中中傷主人公,，他在國君心目中的形象一下子宛如天使變?yōu)槟Ч?，以至與個別朝廷官員想把主人公置之死地。

這就如同書中所說“偉大的功績在君王眼里能算什么,，如果一時你拒絕滿足君王的奢望,，即使你從前立過大功也絕不能得到寬恕?！?/p>

讀到此刻,，我顫抖了，不由得感到一絲心寒……所謂忠言逆耳,，忠臣自然不得國君心喜,；小人對君子的猜忌之心，君子自然被詆毀形象,。想到這,，我不由得感嘆歷史上的忠臣最終能得到君王善待的又有幾個呢？但至少主人公近乎是其中的一個,。

在我腦海呈現(xiàn)出的,，是一個渾濁，無情的生活,。從作者描寫隱含的嘲諷和蔑視中,，處處體現(xiàn)出抗爭精神。而游記反映出來的當時英國的社會風貌,，也讓我明白到在時代進步的背后往往充斥著不幸與荊棘,，但無論如何，它畢竟是生活,，這篇小說可謂悲喜交織,。

格列佛游記讀書筆記 格列佛游記 閱讀筆記篇七

《格列佛游記》一眼看上去會覺得這本書純粹是一本童話故事，沒什么道理,。但卻并不是這樣,，作者在寫童話時，也透露出當時社會的丑陋現(xiàn)象,，書中的許多情節(jié)都說明了作者所生活的年代的一些重大的政治事件,。但書中也描寫了許多地方的美麗景象。

這本書其實是主人公格列佛到了許多不一樣的地方,，這里的人事物也都不一樣。

在《小人國游記》中,，有這樣一段話：我感到有個小東西在我的左腳上爬行,，正輕輕朝我胸脯上走來。我盡量壓低眼皮往下看,，終于看見了一個不到6英寸高的小人,。他手里拿著弓箭,，背上背著箭帶。在他的身后,，大約有400個這樣的小人正在往我身上爬,。

從這一段看出小人國的人都很小，主人公在這個國家就像一個巨人,，但他們?yōu)榱俗约何⒉蛔愕赖囊靶谋ж?，不惜犧牲人類美好的情感，他們詭計多端,、殘酷無情,。

在《大人國游記》中，“為了使我免遭老鼠的襲擊,，女主人讓她9歲的女兒把玩具搖籃改成我過夜的床鋪,。這個搖籃被放進一只衣櫥的小抽屜里，擺在一個懸空的架子上,，我睡在上面既安全又方便,。”

說明了主人公在這兒卻變的很渺小,，是個小矮人,，這里的布羅卜丁奈格人粗俗和鐵石心腸：布羅卜丁奈格人令人作嘔的體味、舉止和不慣,；他們的刑法殘暴,；由于沒有社會責任感，彼此之間的關系冷漠,；他們對待格列佛十分粗暴,，毫無體恤之情；國王和王后也把他當成開心的玩物,。

在這本書中,，還有許多骯臟得人或事，從四個角度反映了人性的特點,。

格列佛游記讀書筆記 格列佛游記 閱讀筆記篇八

格列佛游記》的作者喬納森斯威夫特是英國著名的小說家,，是一位偉大的戰(zhàn)士和超級諷刺大師。不置可否,，《格列佛游記》這本書同樣是一部優(yōu)秀的諷刺小說,。但隨著時代的變化，英國現(xiàn)在的f與社會現(xiàn)狀早就有了很大改觀,，也就是說作者原來的寫作意圖已經(jīng)不再具有現(xiàn)實意義,，但這并不妨礙《格列佛游記》在今天贏得的廣泛關注，新時期的讀者們又賦予了它新的內(nèi)涵，“…作品中那些幻想性描寫讓人著迷…人們把它看作兒童文學作品,，認為它包含鼓勵兒童了解世界的外向化的價值取向……”(二十一世紀文學理論教程,，童慶炳主編)，我想,，格列佛游記的涵義還不止僅限于此,，它其中也包含了更深刻的教育意義。

格列佛一生的航海旅行,，屢遇驚險,，小人國里，先被小人們俘虜,，后來又差點被刺瞎雙眼;大人國中被巨人威脅賣命的演出,，幾乎命喪黃泉……格列佛遇到的危險不勝枚舉，然而,，在每次開始新的航海時他都義無反顧,，這就是他對航海的執(zhí)著。我們不能說格列佛最后是成功了還是失敗了,，但他的確獲得了豐富的人生經(jīng)歷,，讓生命更有意義。這就使執(zhí)著的結果,，當你認定了自己的方向后,，執(zhí)著的追求吧，不要輕易放棄,，沒有人能隨隨便便成功,。冰心說過，成功之花,，人們往往驚羨它現(xiàn)時的明艷,，然而當初，它的芽兒卻浸透了奮斗的淚泉,，灑滿了犧牲的血雨……

當然,，無論任何事情僅僅有執(zhí)著是不夠的。在這方面,，我們就要承認格列佛是一個十分有頭腦的人,，雖然青年時期的格列佛一直積極的尋找各種機會學習知識，提高自己的能力和素質(zhì),，零零散散地,、東拼西湊地、他掌握了各種航海知識和技能,，為自己的航海打下了堅實的基礎,。厚積方能勃發(fā),，這些積累讓他日后受益匪淺 ----有足夠的能力應對各種惡劣的條件,。而對于我們哪?青年時期正是積累知識,，提高能力的關鍵時刻，雖然說人應該活到老學到老,，但人一生中畢竟只有一個學習的最佳時機,。“時過而后學,，則勤苦而難成”,。我讀過這樣一首詩：曾經(jīng)想穿過那段最無暇的時光/去實現(xiàn)所有繽紛的夢想/當回首那深深淺淺的腳印/不禁頓足扼腕/恨冬日太短/夏日不長/總想把那段沒走好的時光再走一遍/便知該如何珍惜每一抹霞光/每一縷黃昏/從此再也不管懵懂與疏狂。正當年少的我們,，正處在“最無暇的時光”,，好好的珍惜時間，好好學習知識,，不致回首時再“頓足扼腕”,，悔不當初。

第四次航海,，格列佛被聘為船長,。中途水手叛變，他被放逐到“慧馬國”,。在那里,，他遇見了一種有智慧的馬，而且那里的馬兒通人性,，善良,、仁愛、品格高尚,。這是作者把自己對社會理想注入到了慧馬國,，把最完美的人性灌注在慧馬身上。人無完人,，我們每個人不可能像慧馬一樣完美無暇,，但有的基本品格我們還是應該具備的。比如慧馬們從來就不知道什么是“撒謊”,，而我們這里哪?如今在不少商場假冒偽劣產(chǎn)品肆意橫行,，雖然有消協(xié)出來主持公道，但這種現(xiàn)象還是屢禁不止,，我想只有那些生產(chǎn)者真正把誠實守信放在心上時,，這種事情才不會再發(fā)生。我們這些青年更應該把誠實守信融進血液,，銘刻于心,。

格列佛游記中的教育意義深刻而深遠,，不一而足。

作者喬納森斯威夫特是英國著名的小說家,，是一位偉大的戰(zhàn)士和超級諷刺大師,。不置可否，《格列佛游記》這本書同樣是一部優(yōu)秀的諷刺小說,。但隨著時代的變化,，英國現(xiàn)在的f與社會現(xiàn)狀早就有了很大改觀，也就是說作者原來的寫作意圖已經(jīng)不再具有現(xiàn)實意義,，但這并不妨礙《格列佛游記》在今天贏得的廣泛關注,，新時期的讀者們又賦予了它新的內(nèi)涵，“…作品中那些幻想性描寫讓人著迷…人們把它看作兒童文學作品,，認為它包含鼓勵兒童了解世界的外向化的價值取向……”(二十一世紀文學理論教程,，童慶炳主編)，我想,，格列佛游記的涵義還不止僅限于此,，它其中也包含了更深刻的教育意義。

格列佛一生的航海旅行,，屢遇驚險,，小人國里，先被小人們俘虜,，后來又差點被刺瞎雙眼;大人國中被巨人威脅賣命的演出,，幾乎命喪黃泉……格列佛遇到的危險不勝枚舉，然而,，在每次開始新的航海時他都義無反顧,，這就是他對航海的執(zhí)著。我們不能說格列佛最后是成功了還是失敗了,，但他的確獲得了豐富的人生經(jīng)歷,，讓生命更有意義。這就使執(zhí)著的結果,，當你認定了自己的方向后,，執(zhí)著的追求吧，不要輕易放棄,，沒有人能隨隨便便成功,。冰心說過，成功之花,，人們往往驚羨它現(xiàn)時的明艷,，然而當初，它的芽兒卻浸透了奮斗的淚泉,，灑滿了犧牲的血雨……

當然,，無論任何事情僅僅有執(zhí)著是不夠的,。在這方面，我們就要承認格列佛是一個十分有頭腦的人,，雖然青年時期的格列佛一直積極的尋找各種機會學習知識,，提高自己的能力和素質(zhì)，零零散散地,、東拼西湊地,、他掌握了各種航海知識和技能，為自己的航海打下了堅實的基礎,。厚積方能勃發(fā)，這些積累讓他日后受益匪淺 ----有足夠的能力應對各種惡劣的條件,。而對于我們哪?青年時期正是積累知識,，提高能力的關鍵時刻，雖然說人應該活到老學到老,，但人一生中畢竟只有一個學習的最佳時機,。“時過而后學,，則勤苦而難成”,。我讀過這樣一首詩：曾經(jīng)想穿過那段最無暇的時光/去實現(xiàn)所有繽紛的夢想/當回首那深深淺淺的腳印/不禁頓足扼腕/恨冬日太短/夏日不長/總想把那段沒走好的時光再走一遍/便知該如何珍惜每一抹霞光/每一縷黃昏/從此再也不管懵懂與疏狂。正當年少的我們,，正處在“最無暇的時光”,，好好的珍惜時間，好好學習知識,，不致回首時再“頓足扼腕”,，悔不當初。

第四次航海,，格列佛被聘為船長,。中途水手叛變，他被放逐到“慧馬國”,。在那里,，他遇見了一種有智慧的馬，而且那里的馬兒通人性,，善良,、仁愛、品格高尚,。這是作者把自己對社會理想注入到了慧馬國,，把最完美的人性灌注在慧馬身上。人無完人,，我們每個人不可能像慧馬一樣完美無暇,，但有的基本品格我們還是應該具備的,。比如慧馬們從來就不知道什么是“撒謊”，而我們這里哪?如今在不少商場假冒偽劣產(chǎn)品肆意橫行,，雖然有消協(xié)出來主持公道,，但這種現(xiàn)象還是屢禁不止，我想只有那些生產(chǎn)者真正把誠實守信放在心上時,，這種事情才不會再發(fā)生,。我們這些青年更應該把誠實守信融進血液，銘刻于心,。

格列佛游記中的教育意義深刻而深遠,，不一而足。

格列佛游記讀書筆記 格列佛游記 閱讀筆記篇九

一打開這本書的目錄就已經(jīng)深深的吸引了我：“小人國”,、“大人國”,、“飛島國”、“慧驅國”……光看目錄就知道一定十分有趣,。于是這個暑假,，我便和書中的主人公。一起暢游了這幾個國家,，令我受益匪淺,。這本書是英國小說家斯威夫特寫的。本片小說是英國史上最優(yōu)秀的諷刺小說之一,。

這篇小說對8世紀前半期的英國議會制度,、司法制度和殖民政策進行了深刻的揭露和批判，歌頌了勞動人民的反抗精神,。其中,，令我印象最深的還是作者在小人國的歷險格列夫醫(yī)生在威廉·皮里查船長的邀請下，與99年月日在伯利斯多登上“羚羊號”,，和他一起去南太平洋航行,。不幸中途遇險。

格列佛死里逃生,，漂到海岸上,。當他醒來是，發(fā)現(xiàn)自己被綁了起來,，怎么也動彈不得,。而周圍都圍著四十多個身高不足六英寸的小矮人。小人們用一萬五千匹御馬把他拉進京城,?；噬弦娏怂刮趾芟矚g這個“巨人”，于是暫時讓格列佛留著,，派了五百人給他當差,，還叫了三百個裁縫,，按國內(nèi)最時興的樣式，給他趕制了一件衣服,，還派了六位大學教授來加他學習語言,。

經(jīng)過了幾個月的相處，國王和格列夫彼此之間變得非常信任,，格列夫也幫國王解決了許多問題,。格里夫就像國王的一只手，對這個“寶”愛不釋手,，有什么好事都想著他,。好景不長，這個國家常和鄰近島國不來夫斯古發(fā)生戰(zhàn)爭,。戰(zhàn)爭起因是利立浦特島國改變了吃雞蛋的習慣,，不先磕破大端，而是要人們先磕破小端,。于是兩國之間便開始了戰(zhàn)爭。

有了格列夫這個“巨人”,，利立普小人國贏得了戰(zhàn)爭,。于是國王為他的凱旋大擺慶功宴。在慶功宴上,，大臣們在討論如何處置船艦上的俘虜這個問題產(chǎn)生了矛盾,。格列夫認為敲雞蛋的方法兩者皆可，王不可讓戰(zhàn)火再次擴大,，格列夫也不愿意充當把一個自由勇敢的民族淪為奴隸的工具,。由于他的“頂撞”，國王和大臣們便對他不滿,，開始加害于他,。后來，他徹底和國王鬧翻了,，在布萊斯庫國王的幫助下離開了的幫助下,，離開了小人國。

這本書的主人公敢于探險,，愿意幫助朋友,，為了朋友他甘愿冒生命危險，也會隨時準備抗擊一切對朋友不利的人,。讀了這本書,，讓我受教益匪淺，我要學習格列夫這些精神,，要相信自己,，正直勇敢,，勇敢的面對人生！

格列佛游記讀書筆記 格列佛游記 閱讀筆記篇十

這幾個月,，我讀了一本名叫《格列佛游記》的書,。它的主人公是格列佛，主要寫格列佛先后4次旅行的情景,。

格列佛在一次航海中遇到風暴,，船被打翻了，他漂流到了小人國,，在小人國里,，小人國的居民把他當作一個高大威猛的巨人，格列佛以至于稍不留神就能踩死幾個小人國臣民,，甚至他的小便就輕易撲滅王宮大火,。一頓飯要數(shù)百個小人才可以做。他可以讓小人國臣民在他的手掌上跳舞,，輕而易舉地打敗小人國強大的軍隊,。

在大人國，他卻顯得非常渺小,，以至于成了大人國兒童的玩具,，那里的東西對他來說都顯得非常龐大，就連彈鋼琴也要站在非常高的凳子上,，并且不斷地來回跑動,，用拳頭狠狠的砸琴鍵，才能彈出聲音來,。一個大人國居民差點把他當成食物吃了,。在那里，蒼蠅蚊子是他的大天敵,，冰雹暴風雨好像槍林彈雨……

而飛島國的統(tǒng)治對下方城市而言非常的霸道,。要是誰敢反抗飛島國，他們就移動飛島到反抗他們的城市上空,，不讓他們享受陽光權和雨水權,。不過，自打下方城市居民準備了尖頂金剛石建筑和燃燒液體后,，一向霸道的飛島國屈服了,。

在慧馬國，馬有了人擁有的理性和與人交流的能力,，也比人高明,。那里的人就好像成了沒思想，沒感情的人！

讀了這本名叫《格列佛游記》的書,，我感到了當時18世紀英國的黑暗和腐敗,。但格列佛堅持不懈的精神非常值得我學習，記得小時候,，我總是遇到困難就放棄了,，可格列佛卻不同，他遇到困難堅持不懈,，沉著面對,，真的非常值得我學習。