人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

大一學(xué)生職業(yè)規(guī)劃 成長大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃篇一

職業(yè)規(guī)劃:大學(xué)生要規(guī)劃，但不可止于規(guī)劃

向陽生涯高級專家王一敏指出,，職業(yè)規(guī)劃不能紙上談兵,。

眾所周知，大學(xué)生就業(yè)難問題是近年來全社會聚焦的熱點,，更是關(guān)乎民生的大事,。因而，大力提升大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃意識,，提高大學(xué)生求職能力是時下的當務(wù)之急,，職業(yè)規(guī)劃是破解大學(xué)生就業(yè)難的根本之道已達成了共識。來自南京航空航天大學(xué)金陵學(xué)院的老師在xx中國就業(yè)與職業(yè)規(guī)劃高峰論壇上提到,，怎樣能夠輔助或幫助到學(xué)生們將自己的職業(yè)規(guī)劃堅持到底?

上海交通大學(xué)學(xué)生就業(yè)服務(wù)和職業(yè)發(fā)展中心主任劉建新認為,，大學(xué)生要規(guī)劃,，但是不能止于規(guī)劃,。學(xué)校做了很多努力，教學(xué)生制定職業(yè)規(guī)劃，最后形成職業(yè)規(guī)劃書后,，學(xué)生難道就要按照這個計劃書按步就搬地走嗎?其實在大學(xué)期間仍然是生涯規(guī)劃的探索期,，要允許有改變，允許其探索,。不要認為計劃書形成了,，探索后如果覺得需要改變，就是說明這個計劃書是失敗的,，對于這個錯誤的觀念一定要糾正,。

那么怎樣讓學(xué)生行動起來，不能職業(yè)規(guī)劃只停留在紙面上呢?第一學(xué)vs會,。學(xué)習從學(xué)會到會學(xué)的轉(zhuǎn)變,，適應(yīng)新世紀對人才的要求。第二培養(yǎng)興趣,。大學(xué)處在探索期,，必然要利用大學(xué)豐富的資源再作探索。第三,，積極主動,。第四，做人做事?，F(xiàn)在學(xué)生有一個普遍的傾向問題,，即注重能力的提升，而忽視品格,、品德的塑造,。

向陽生涯高級專家王一敏指出，職業(yè)規(guī)劃不能紙上談兵,。人在變化,、社會也在變化，職業(yè)規(guī)劃是一個不斷改進調(diào)整的過程,，因而大學(xué)生的項目書,、計劃書同樣需要不斷思考。思考除了自己之外還有社會上等很多不確切的因素,。比如設(shè)定了一個目標,，如果去實習、見習,、職業(yè)體驗的話,，很可能會發(fā)現(xiàn)與原來的想法有差異，也可能是自己很難甚至做不到的,。所以,，職業(yè)規(guī)劃千萬不要紙上談兵,。學(xué)生們怎么去做規(guī)劃，怎么一步一步走下去,，其實是有具體的操作方式的,，比如量表、價值澄清法等,。

向陽生涯首席職業(yè)規(guī)劃師洪向陽表示,，職業(yè)規(guī)劃的關(guān)鍵并不在于紙上寫了多少，寫得多好,。職業(yè)咨詢是針對問題對有需求的人來做的,。真正解決方案的內(nèi)容基本上不超過一千個字。對于一個真正合適的職業(yè)規(guī)劃,，很多東西是在咨詢者自己的心里,。自己內(nèi)心深層次的認同才會有動力來執(zhí)行，否則就成了紙上談兵,。

向陽生涯首席組織生涯管理專家馬士斌認為,，在大學(xué)階段制定規(guī)劃，如果要切合實際,、切實可行,，在校期間要結(jié)合學(xué)習、社會實踐,、人際關(guān)系的建立,，這是一個階段。另外一個階段是畢業(yè)后,，在校期間所制定的規(guī)劃更多地把注意力放在校期間規(guī)劃的制定,，而不是畢業(yè)后。畢業(yè)后的規(guī)劃不需太細,，但要有一個五年,、十年長遠的目標，不一定要規(guī)劃出詳細的道路,，因為這是學(xué)生不可預(yù)見的,。離開校園來到企業(yè)需要細化規(guī)劃，或者調(diào)整大學(xué)期間不合理的規(guī)劃,，這樣才能順利實現(xiàn)對接,。

總之，大學(xué)生要做好職業(yè)規(guī)劃,，但絕不能止于規(guī)劃,。站在人的生涯角度來看，職業(yè)規(guī)劃不單單是發(fā)現(xiàn)問題才想到去解決問題,，它一定是伴隨著人的一生,。通過職業(yè)規(guī)劃可以讓人們不斷認識自我,、分析自我、規(guī)劃自我,、實現(xiàn)自我的過程,，因而職業(yè)規(guī)劃是人一輩子的事,，需要長期關(guān)注,。而對于處在職業(yè)探索初期的大學(xué)生們來說，需要在前期制定好職業(yè)規(guī)劃的基礎(chǔ)上,，經(jīng)過實際的感受和不斷摸索,，才能最終找到正確的職業(yè)定位以及未來發(fā)展的長遠目標。

tips：向陽生涯是國內(nèi)首家職業(yè)規(guī)劃師資格認證培訓(xùn)及職業(yè)規(guī)劃咨詢機構(gòu),，全國領(lǐng)先的職業(yè)生涯管理專業(yè)服務(wù)商,。專業(yè)提供職業(yè)定位、職業(yè)轉(zhuǎn)型,、職業(yè)規(guī)劃,、生涯管理等咨詢、培訓(xùn)服務(wù),，幫助企業(yè)及個人獲得更大的知識,。

大一學(xué)生職業(yè)規(guī)劃 成長大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃篇二

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大一學(xué)生職業(yè)規(guī)劃 成長大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃篇三

在人生的路途上大學(xué)就是一個轉(zhuǎn)折點，只要把握好了人生的船舵,，認認真真地走好每一步,，這就是你的人生。人生之路說長不長,，說短也不短,，但是想要走出一條屬于自己的成功之路，一個好的人生的職業(yè)規(guī)劃計劃書是不可缺少的,，有了好的職業(yè)規(guī)劃計劃書我們就能向著自己的目標奮發(fā)向上,，有目標，就有動力;下面來談?wù)勎业穆殬I(yè)規(guī)劃書,。

一,、個人興趣愛好

業(yè)余愛好：文學(xué)類書籍，喜歡看電影,、聽音樂,，打羽毛球、長跑;喜歡的文學(xué)作品：《紅樓夢》,、《戰(zhàn)爭與和平》;喜歡的歌曲：《愛拼才會贏》,、《義勇軍進行曲》;心中的偶像：比爾蓋茨、劉謙,。

二,、個人優(yōu)缺點

1,、本人做事情很有恒心，凡事都要做到最好;在心中早就有了理想,，有了理想必定有了追求的方向;對事業(yè)熱情很高,，責任心強，做事很有原則,，處事沉穩(wěn),，考慮問題全面周到;面對問題養(yǎng)成了獨立思考的良好習慣;對朋友忠實厚道，能跟人相處得很好;唯一不足的就是有點內(nèi)向,，交際能力不強,，不善于表達，這也是致命的一點,。

2,、解決自我盤點中的缺點：

所謂江山易改，本性難移,。內(nèi)向并非全是缺點,，它使我少一分張揚，多一點內(nèi)斂,，但最好相應(yīng)加強與他人的交流溝通,，積極參加各種場合各項有益的活動，使自己多一分自信,、激揚,，少一分沉默、怯場,。

三,、個人對所學(xué)專業(yè)的看法

本人是學(xué)初等教育英語專業(yè)的，對英語教育專業(yè)的前景是非?？春玫?，對本專業(yè)的學(xué)習態(tài)度很端正，

根據(jù)我自己所選擇的專業(yè)來能確定好自己今后所要走的路,，什么時候開展規(guī)劃計劃書,、怎樣發(fā)展自己的規(guī)劃書，評估環(huán)境因素的評估也是必不可少的,，畢竟不能脫離環(huán)境因素的影響,，下面就來分析下我周圍的環(huán)境因素。

一,、家庭環(huán)境

本人家里的經(jīng)濟狀況很是一般,，并不富裕，并且經(jīng)濟狀況也是不穩(wěn)定,，對于我這個專的費用來說還剛剛好能支撐得起,，生活過得一般,，

二、學(xué)校環(huán)境

本人上的學(xué)校費用不多,，生活學(xué)習的環(huán)境還算好,，學(xué)習的氛圍還算行，教學(xué)的設(shè)備還是比較齊全的,，對于學(xué)習英語課來說,，上的是書本上的知識，偶爾看看英文版的電影,，教學(xué)師資力量還算強,。

三,、社會環(huán)境

現(xiàn)代社會,，對于大學(xué)來講已經(jīng)是普及全國了，并且也將近飽和狀態(tài)了,，因此企業(yè)對于大學(xué)生的要求也大大提高了,，對大學(xué)生的各方面的素質(zhì)要求也提高了，因此想要在這種復(fù)雜的社會環(huán)境中生存下去,，就必須要學(xué)更多的知識,。

四、職業(yè)環(huán)境

對于我們英語專業(yè)的人來講,，形式雖然還是可觀的,，但是挑戰(zhàn)不斷，首先,，隨著人們生活水平的大大提高,，對于物質(zhì)的需求已經(jīng)滿足了，因此對子女的要求也有所提高,，所以我們這個行業(yè)的前景的十分可觀了;其次,，英語教育在農(nóng)村的發(fā)展空間也是巨大的，它不僅僅適合小學(xué)兒童,，同樣也適合青少年,、中年、老年等等,，因此發(fā)展空間巨大;再次,，商業(yè)界的各行業(yè)也要依賴于英語知識，這樣一來英語專業(yè)的就面向了多元化,、多途徑的發(fā)展方向,。

1、 目標

估摸自己的實力,，量力而為地選擇自己比較感興趣和個人強項來做,，努力成為一位教育領(lǐng)域的優(yōu)秀人才,。

2、 路徑

自己先在學(xué)校學(xué)盡可能多的學(xué)習知識,，充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢,，認真學(xué)好專業(yè)知識，培養(yǎng)學(xué)習,、工作,、生活能力，全面提高個人綜合素質(zhì),，并作為就業(yè)準備,。

一、短期計劃

首先,，在校期間,，英語至少要過四級，普通話要拿二甲,、計算機要過一級,，所有的證件拿到，最重要的目的是拿教師資格證書,，有可能的話通過自己不斷的努力最好拿個英語六級,。

其次，能很好的運用知識,，通過見習,、實習來培養(yǎng)教學(xué)能力，多參加學(xué)校的活動,。

再次,，暑假期間，可以當家教進行實習,，這樣也可以多接累經(jīng)驗,。

最后，如果在畢業(yè)時成績優(yōu)秀的話,，就打算考研,。

二、長期計劃

在學(xué)業(yè)結(jié)束后,，去外面找跟專業(yè)相關(guān)的工作,，首先從小學(xué)教師做起，積累經(jīng)驗,，借用學(xué)校這個很好的平臺來尋求更適合自己的職位,，逐步來實現(xiàn)我的目標計劃：先當小學(xué)教師，再當中學(xué)教師，一層一層往上爬,。

未來人生職業(yè)規(guī)劃：放眼未來找準位置

三,、根據(jù)自己的興趣和所學(xué)專業(yè)，本人特對未來五十年作初步規(guī)劃如下：

a),、xx-20xxx年學(xué)業(yè)有成期：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢,，認真學(xué)好專業(yè)知識，培養(yǎng)學(xué)習,、工作,、生活能力，全面提高個人綜合素質(zhì),，并作為就業(yè)準備,。(具體規(guī)劃見后)。b),、xx2-20xx年,，熟悉適應(yīng)期：利用3-4年左右的時間，經(jīng)過不斷的嘗試努力和鍛煉初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境,、崗位,，找到熱情積極的工作狀態(tài),，結(jié)交工作崗位上的好朋友

,，拓寬人際交往面。要完成的主要內(nèi)容：

(1)學(xué)歷,、知識結(jié)構(gòu)：畢業(yè)前提升自身學(xué)歷層次,，畢業(yè)后立即找工作，如果沒有合適的就考慮考研究生甚至是博士碩士,，熟練掌握專業(yè)技能,。計算機一級、二級過關(guān),，英語四,、六級過關(guān)、還有盡全力考取英語口語資格證書,、普通話過級,、開始接觸社會、工作,、熟悉工作環(huán)境,。

(2)個人發(fā)展、人際關(guān)系,、意志人格的進一步配培養(yǎng)：在這一期間,，主要做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作，積極完成工作任務(wù),，加強溝通,，虛心求教,，保持對新鮮事物的興趣，對身邊復(fù)雜的社會以及人保持樂觀的態(tài)度,，相信遇到什么困難總會有解決的辦法,，敢于堅持自我但要學(xué)會先聽取別人意見。能夠堅持正義,，堅持自己的原則,，

(3)生活習慣、興趣愛好：適當交際的環(huán)境下,，盡量形成比較有規(guī)律的良好個人習慣,，并參加社交活動如聚會，還有必要的健身運動,，如散步,、打羽毛球等，條件允許的情況下多參加回報社會的慈善活動,，如積極參加救助貧困人群的捐助活動,，獻血活動等等。

c),、20xx-20xx年：找到了能夠?qū)崿F(xiàn)自己人生價值的位置,，在自己的熱愛工作崗位上，踏踏實實的貢獻自己的力量,，兢兢業(yè)業(yè)地盡忠職守于自己的崗位,，擁有很多莫逆之交，懷有感恩社會的情感去回報祖國人民的厚愛,，擁有能和我順境時相敬如賓,、舉案齊眉并且逆境時相濡以沫的知心愛人，可愛健康充滿活力的孩子,，一樣生活美滿的親人朋友,。

首先，職業(yè)生涯規(guī)劃要進行自我定位,。自我評估與定位是職業(yè)生涯規(guī)劃中最重要的環(huán)節(jié)部分,，它決定著個人職業(yè)生涯的尋求方向，同時也決定著職業(yè)生涯規(guī)劃的成敗,。求職之前先要進行職業(yè)生涯規(guī)劃,，進行職業(yè)生涯規(guī)劃之前先要進行準確的自我定位。先要弄清自己想要干什么,、能干什么,，自己的興趣、才能、學(xué)識適合干什么,?？赏ㄟ^自我分析，評估自己的職業(yè)傾向,、能力傾向和職業(yè)價值觀,。

其次，職業(yè)生涯是一個時時變化的過程,。當今社會競爭激烈,，對于大學(xué)畢業(yè)生來講既是機遇也是挑戰(zhàn)，同時也要打破傳統(tǒng)就業(yè)觀念,，不在一棵樹上吊死,，就業(yè)、就業(yè),、再就業(yè),，職業(yè)生涯規(guī)劃計劃書也要隨之調(diào)整。因此身邊各種環(huán)境變化了,，我們也要跟著變化,，這樣才能生存下來。

再次,，大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)生涯規(guī)劃的重點內(nèi)容是職業(yè)準備,、職業(yè)選擇與職業(yè)適應(yīng)。從職業(yè)生涯發(fā)展過程來看,，職業(yè)生涯發(fā)展主要包括：職業(yè)準備期,、職業(yè)選擇期、職業(yè)適應(yīng)期,、職業(yè)穩(wěn)定期、職業(yè)結(jié)束期,。在各個階段都要做好不同的思想準備,，和應(yīng)對方案來。

對于大學(xué)剛剛畢業(yè)的來講職業(yè)生涯規(guī)劃的側(cè)重點在職業(yè)準備,、職業(yè)選擇,、職業(yè)適應(yīng)三個階段。

我的整個職業(yè)規(guī)劃計劃書固然完美,，但更主要的是看重自己的具體實踐和最后的成效,。無論事情，如果只說不做的話,，到頭來都會是空忙一場,。什么都沒得到。但是，現(xiàn)實生活是變化多樣的,，誰也料不到半路會有什么絆腳石,，自己擬定的規(guī)劃書必須要因時因地因事而變，不能頑固不化,，也不能要求非常完美,，并且要求頭腦清醒。其實,，每個人心中都有一個目標,，印著自己的理想、信念,、追求,、抱負;同時也對自己的未來抱著成功的收獲。人生道路上,，若要獲得成功,，必須拿出十足的勇氣，只有付出了辛勤的努力,、拼搏,、奮斗。那么,，目標就離你不遠,。當你成功時，你會會心的一笑,。再回想下一路的走來,，一路的困難都踩在自己的腳下，很有成就感,。未來,，要靠自己去打拼!

大一學(xué)生職業(yè)規(guī)劃 成長大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃篇四

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大一學(xué)生職業(yè)規(guī)劃 成長大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃篇五

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大一學(xué)生職業(yè)規(guī)劃 成長大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃篇六

一、自我分析

“金無足赤,，人無完人”,，沒有瑕疵的玉就不是美玉，每個人都有自己的優(yōu)缺點,，我當然也不例外,，所以我必須對自己的優(yōu)缺點有清醒的認識。

（一）,、我的優(yōu)點

1,、樂觀向上、大方開朗,、樂于助人,、積極進取,。

2、善良,、有愛心,，待人熱情、真誠,。

3,、有良好的道德素質(zhì)，責任心強,，尊敬師長,，團結(jié)同學(xué)。

4,、工作認真負責,，能吃苦耐勞，艱苦奮斗,，有團隊精神,。

4、細心謹慎,，總是能發(fā)現(xiàn)別人發(fā)現(xiàn)不到的細節(jié),，防患于未然。

5,、擅長手工制作,，熱愛生活。

6,、興趣比較廣泛,，對事物的接受能力強。

7,、憂患意識較強,，做事情計劃性較強。

（二）,、我的缺點

1,、 注意力不集中，有時做事不能一心一意,。

2、 有時侯比較固執(zhí),，比較倔強,，不見棺材不落淚。

3,、 有時候優(yōu)柔寡斷,，猶豫不定,，做事不夠干脆利落。

4,、 容易被日常生活中瑣碎的小事亂了陣腳,，進而影響更重要的事情，分不清主次,。

5,、 太在乎別人的評價，意志不夠堅定,，不夠堅信自己,。

6、 我的字寫得不好,，這也是一個缺點,。

7、 有時會很懶,，以自我為中心,。

8、 社會實踐的經(jīng)驗還不豐富,，對許多方面的知識了解不夠,，且沒有積極地去學(xué)習。

（三）,、決心

將不足改善,，讓優(yōu)勢發(fā)揚！

（四）,、格言

寵辱不驚,，看庭前花開花落；去留無意,，觀天外云卷云舒,。

二、環(huán)境分析

（一）,、家庭分析

我出生在西北陜西寶雞的一個普通的農(nóng)民家庭,，家里世代以種地為生，家庭條件一般,。之所以選擇醫(yī)學(xué)這條道路,，主要是因為家里人覺得醫(yī)生是神圣而崇高的，而我本人又善良熱心,，喜歡幫助別人,，所以就來到了醫(yī)科大，走上了這條漫長孤獨而又欣慰的醫(yī)學(xué)之路,。

（二）,、學(xué)校分析

我就讀于河北醫(yī)科大學(xué)臨床學(xué)院,，河北醫(yī)科大學(xué)位于河北省省會石家莊市，是一所具有百年歷史和優(yōu)秀醫(yī)學(xué)教育傳統(tǒng)的省屬骨干大學(xué),，其前身是1894年清政府批準建立的北洋醫(yī)學(xué)堂,。1995年5月，由原河北醫(yī)學(xué)院,、河北中醫(yī)學(xué)院,、石家莊醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校合并組建新的河北醫(yī)科大學(xué),。20xx年,，在教育部本科教學(xué)工作水平評估中獲得優(yōu)秀。目前,，河北醫(yī)科大學(xué)已成為集西醫(yī),、中醫(yī)、藥學(xué)等學(xué)科專業(yè)為一體的綜合性醫(yī)科大學(xué),。河北醫(yī)科大學(xué)具有較完善的辦學(xué)條件,。河北醫(yī)科大學(xué)第一醫(yī)院、第二醫(yī)院,、第三醫(yī)院,、第四醫(yī)院、口腔醫(yī)院等5所省級醫(yī)院為直屬附屬醫(yī)院,，共開設(shè)病床8810張,。河北省人民醫(yī)院、唐山工人醫(yī)院等14所醫(yī)院為河北醫(yī)科大學(xué)非直屬附屬醫(yī)院,，此外,，學(xué)校另有60余所教學(xué)醫(yī)院和實習基地。河北醫(yī)科大學(xué)不僅是河北省的醫(yī)學(xué)教育,、醫(yī)療救治中心,，也是河北省的醫(yī)學(xué)研究中心。近年來,，河北醫(yī)科大學(xué)已成為河北省對外文化,、學(xué)術(shù)交流的一個重要窗口。

（三）,、社會分析

隨著時代的進步,，社會的發(fā)展，環(huán)境污染,、食品安全,、高壓力等問題，導(dǎo)致病患人口數(shù)量持續(xù)提升,，越來越多的人意識到健康的重要性,，醫(yī)療服務(wù)越來越成為必需。20xx年我國執(zhí)業(yè)（助理）醫(yī)師為246.6萬人,，每千人口執(zhí)業(yè)（助理）醫(yī)師為1.82人,，與歐美等發(fā)達國家相比，我國每千人口執(zhí)業(yè)醫(yī)師數(shù)還有較大差距,，并呈現(xiàn)結(jié)構(gòu)性失衡,。可見中國醫(yī)生還是很少,。

三,、職業(yè)分析

（一）、主要課程

系統(tǒng)解剖學(xué),、組織胚胎學(xué),、微生物與免疫學(xué)、生理學(xué),、生物化學(xué),、病理學(xué)、藥理學(xué),、物理診斷學(xué),、實驗診斷學(xué)、衛(wèi)生學(xué),、內(nèi)科學(xué),、外科學(xué)、神經(jīng)病學(xué),、婦產(chǎn)科學(xué),、兒科學(xué)、耳鼻喉炎學(xué),、眼科學(xué),、醫(yī)學(xué)心理學(xué)、大學(xué)英語,、計算機應(yīng)用,、醫(yī)學(xué)影像物理學(xué)、人體斷面解剖學(xué),、醫(yī)學(xué)影像設(shè)備學(xué),、醫(yī)學(xué)影像檢查技術(shù)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像診斷學(xué),、腫瘤放射治療學(xué),、超聲診斷學(xué)、影像核醫(yī)學(xué),、介入放射學(xué)等等,。

（二）,、培養(yǎng)目標

培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和社會經(jīng)濟發(fā)展需要、德高醫(yī)精,、基礎(chǔ)扎實,、知識面寬、實踐能力強,、綜合素質(zhì)高,，具有創(chuàng)新精神，畢業(yè)后能在衛(wèi)生醫(yī)療單位從事醫(yī)學(xué)影像診斷,、介入放射學(xué)和醫(yī)學(xué)成像技術(shù)等方面工作的高級醫(yī)學(xué)專門人才,。

（三）、基本要求

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習基礎(chǔ)醫(yī)學(xué),、臨床醫(yī)學(xué),、醫(yī)學(xué)影像學(xué)的基本理論知識，受到常規(guī)放射學(xué),、ct,、核磁共振、dsa,、超聲學(xué),、核醫(yī)學(xué)影像學(xué)等操作技能的基本訓(xùn)練，具有常見的影像診斷和介入放射學(xué)操作基本能力,。

（四）,、就業(yè)前景

該專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后，可報考醫(yī)學(xué)影像學(xué)相關(guān)專業(yè)碩士研究生繼續(xù)深造,；可在各級各類醫(yī)院,、高等醫(yī)學(xué)院校等部門從事醫(yī)學(xué)影像診斷、放射治療,、教學(xué),、科研等工作。

（五）,、就業(yè)現(xiàn)狀

1,、畢業(yè)人數(shù)在增加，就業(yè)難度逐漸加大

2,、畢業(yè)生就業(yè)期望值過高

3,、畢業(yè)生供需矛盾

（六）、理想

1,、短期學(xué)業(yè)目標：完成大學(xué)所開的專業(yè)課程,，做好在醫(yī)院的實習工作，獲得醫(yī)學(xué)影像學(xué)專業(yè)學(xué)士學(xué)位畢業(yè)證。

2,、長期學(xué)業(yè)目標：考取執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證,，考取大型醫(yī)療器械上崗證以及相關(guān)的上崗證，爭取進入三甲醫(yī)院,。

3,、人生理想：成為引領(lǐng)時代的影像高級技師、執(zhí)業(yè)醫(yī)師,。全心全意為病人服務(wù)，爭做一名對社會有用的好公民,。

五,、結(jié)束語

計劃固然好，但更重要的,，在于其具體實踐并取得成效,。任何目標，只說不做到頭來都會是一場空,，只有實踐的目標才是有意義有價值的,。然而現(xiàn)實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題,，要求有清醒的頭腦,。其實，每個人的心都有一座山峰,，雕刻著理想,、信念、追求,、抱負,；每個人心中都有一片森林，承載著收獲,、芬芳,、失意、磨礪,。一個人,，若要獲得成功，必須拿出勇氣,，付出努力,、拼搏、奮斗,。成功,，不相信眼淚；成功，不相信頹廢,；成功,，不相信幻影。未來,，要靠自己去打拼,！

作為醫(yī)生這個特殊的行業(yè)，實踐能力更是我們鍛煉的技巧,，所以要加強實踐,。在學(xué)習之余，給自己找個醫(yī)院實地觀察和學(xué)習,，很多臨床經(jīng)驗是我們在書本上學(xué)不到的,。

對于工作后的我們，更應(yīng)該發(fā)揮自己的長處,，利用我們的知識和行動服務(wù)于病人,，并虛心和老醫(yī)生學(xué)習臨床經(jīng)驗，醫(yī)生是個要不停學(xué)習的職業(yè)所以我們不可以放棄學(xué)習的時間,，利用自己的年輕給自己充電,。包括：思維能力、動手能力,、組織能力,、交往能力、管理能力,、綜合能力,、創(chuàng)造能力，等等,。

總而言之,，我們應(yīng)該珍惜青春時光，用知識和能力武裝自己,，為自己的未來做好準備,，迎接每時每刻的挑戰(zhàn)！學(xué)院：河北醫(yī)科大學(xué)臨床學(xué)院

專業(yè)：醫(yī)學(xué)影像學(xué)

班級：20xx級影像班1小班

學(xué)號：11****

姓名：楊**

大一學(xué)生職業(yè)規(guī)劃 成長大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃篇七

親愛的同學(xué)們：

大家好,！

經(jīng)過幾年在光華的學(xué)習和生活,，相信大家一定都收獲了很多良師益友，同時也以為今后輝煌的職業(yè)生涯搭建了良好的基礎(chǔ),，職業(yè)發(fā)展中心在此先預(yù)祝大家今后在工作中能夠一帆風順,，大展宏圖！為了能夠留下你們成長的足跡和聲音,，同時引導(dǎo)光華的在校生樹立職業(yè)規(guī)劃意識,，盡早地規(guī)劃職業(yè)生涯，提高職業(yè)素質(zhì)與就業(yè)競爭力，職業(yè)發(fā)展中心特別舉辦了“職業(yè)規(guī)劃與個人發(fā)展征文比賽”,，并衷心期待大家的參與?，F(xiàn)將征文事項通知如下：

一、征文主題：認識自我,，把握現(xiàn)在,，規(guī)劃未來光華全體本科、碩士,、博士畢業(yè)生,，mba班畢業(yè)生（含在職班）

二、策劃主辦單位：光華管理學(xué)院職業(yè)發(fā)展中心

三,、征文對象：

四,、征文時間：xx年4月-xx年6月。1. 征文圍繞“光華畢業(yè)生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)狀況”暢談自己的觀點,，可結(jié)合自身特點，談?wù)剬β殬I(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)的感想,；或從身邊的職場人物說起,，立足現(xiàn)實的.啟示，展望自身的職業(yè)未來,；或現(xiàn)身說法,，以自身經(jīng)歷談?wù)劜饺肼殘龅母惺艿取Ｕ魑囊筚N近實際,，抒發(fā)真情實感,。

五、征文要求：

2. 參賽作品字數(shù)不限,，所提交的作品為電子版,。

六、評選方式：本次比賽將邀請學(xué)院有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)及老師,、在校生代表及企業(yè)中的專業(yè)人士進行評選,，評選結(jié)果將在光華管理學(xué)院就業(yè)發(fā)展中心網(wǎng)站上公布。

七,、獎項設(shè)置：本次比賽將評選出一等獎1名,，獎品價值500元

二等獎2名，獎品價值300元

三等獎3名,，獎品價值100元

紀念獎若干名,。

獲獎作品將刊印成冊收藏于職業(yè)發(fā)展中心資料室。

八,、投稿方式：

1. 電子稿件統(tǒng)一發(fā)送至指定郵箱（

[email?protected]

2. 活動指導(dǎo)老師：職業(yè)發(fā)展中心主任王冬霞老師、本科,、碩士,、博士項目主管武潔穎老師、mba項目主管水倩老師,，國際mba項目主管李亞琦老師,，雇主關(guān)系項目主管哈麗絲老師。

九,、注意事項：1. 參賽作品一律不予退還,，請作者自行保留底稿。

2. 參賽作品必須是本人的真實原創(chuàng)作品,。如有發(fā)現(xiàn)抄襲,、盜用等現(xiàn)象或不符合規(guī)定及侵犯他人著作權(quán)的，即予取消比賽資格,。如果是獲獎作品,，則取消其獲獎資格及相關(guān)獎勵。

3. 參賽作品著作權(quán),、版權(quán)歸參賽者,，主辦方有權(quán)不定次數(shù)地、免費在合法的地方,、媒體上使用,、發(fā)表參賽作品，不同意此條款者的作品不參加評比,。

4. 主辦方,、承辦方不承擔因參賽作品所致的包括肖像權(quán)、名譽權(quán),、隱私權(quán),、著作權(quán)等糾紛而產(chǎn)生的法律責任。,！

大一學(xué)生職業(yè)規(guī)劃 成長大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃篇八

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