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校長在教師節(jié)里的講話稿 校長在教師節(jié)上的講話 感動篇一

大家早晨好,！

金秋沃野,，丹桂飄香，伴著豐收的喜悅,，我們共同迎來了第xx—個教師節(jié),。在此，我謹代表重慶市北碚區(qū)xx中學校黨政工團向為全校默默耕耘,、無私奉獻,、恪盡職守的每一位教職工表示最崇高的敬意！祝你們節(jié)日快樂！

老師們,，同志們,，正因為有了你們的無私奉獻、無悔付出,，才有了我們王樸中學的跨越發(fā)展,。20xx—20xx學年度，是令人欣喜的一學年,，是滿載收獲的一學年,，是王樸中學全體師生追求夢想，放飛希望,，風雨兼程,，實現(xiàn)跨越的一學年。這一學年,，我們被重慶市人民政府命名為“重慶市重點中學,；這一學年，我們成功舉辦了“建校六十五周年校慶暨市重掛牌慶典”,。

這一學年,，學校的內涵發(fā)展得到了進一步豐厚：教育教學管理不斷加強、德育活動不斷豐富,，辦學特色不斷彰顯,，辦學條件不斷改善；這一學年,，我們的名師隊伍不斷擴大,，區(qū)級以上骨干教師達到29人。

這一學年,，我們的教育教學取得了豐碩的成果：我們又一次收獲了中考,、高考的喜悅，中考,、高考上線的人數(shù)和比例,，遠遠超過了聯(lián)招學校，尤其是20xx級高考成績尤為喜人,，本科上線九十余人,，上線比例達到歷史新高，其中王小輝,、楊玉旋,、陳果、曾太會等同學以優(yōu)異的成績考入了重點大學,，為學校爭了光,、添了彩,。這所有的成績都是大家努力的結果，這是大家的光榮,，是我們學校的光榮,！

老師們、成績屬于過去,，榮譽歸功大家，未來在于創(chuàng)造,。作為重慶市重點中學的xx中學的每一位教師,，在收獲果實的同時，也注定我們必須有更高層次的追求,。新學年已經(jīng)開始,，創(chuàng)重成功只是學校發(fā)展的開始，我們將在新的時期里迎接新的挑戰(zhàn),。我們將以提升檔次,、打造名符其實的重點中學為目標，進一步踐行“德鑄群英興華夏”的辦學理念,，以“忠,、勇、仁,、義”為校訓,，營造“立德、礪志,、求實,、創(chuàng)新”的良好校風。

希望全體教職工既要有腳踏實地,、樂于奉獻的工作態(tài)度,，又要有“校興我榮、校衰我恥”的精神境界,，以學校發(fā)展為重,，嚴格要求自己，熱愛學校,，關愛學生,，以奮發(fā)向上的精神和扎實工作的作風，不斷更新知識,，刻苦鉆研業(yè)務,，積極投身到各自的工作崗位中去，自覺加強師德修養(yǎng),，淡泊名利,，樹立高尚的道德情操和精神追求,，甘為人梯，樂于奉獻,，靜下心來教書,，潛下心來育人，努力做受學生愛戴,、讓人民滿意的教師,。

老師們，回顧過去,，我們豪情滿懷,！展望未來，我們信心百倍,！新學年,，新高度，新起點,，新希望,，新面貌。我相信,，只要我們心系學子,，情歸校園，齊心協(xié)力,，團結一致,，人人爭先，個個奉獻,，全情教書,，全程育人，學校明天一定會更加美好,！

讓我們同心同德,，真抓實干，為美好明天共同拼搏奮斗,！最后再次衷心祝愿全體教職工身體健康,，工作順利，節(jié)日愉快,！

謝謝,！

校長在教師節(jié)里的講話稿 校長在教師節(jié)上的講話 感動篇二

各位老師、同志們：

你們好,！

今天,，大家歡聚一堂，隆重慶祝這個屬于所有教師的美好節(jié)日,，在這個喜慶的時刻,，我謹代表xx信息職業(yè)技術學院,，并以我個人的名義，向辛勤耕耘,、默默奉獻于教育教學崗位上的全體教職員工致以誠摯的節(jié)日問候,！祝大家節(jié)日快樂、闔家歡樂,！

中國是一個歷史悠久的文明國度,，從古至今就有尊師重教的傳統(tǒng)美德，民間就有“一日為師,，終身為父”之說,。教師職業(yè)是崇高而神圣的。春秋初期的政治家管仲就說過：“一年之計,，莫如樹谷；十年之計,，莫如樹木,；終身之計，莫如樹人”,。有人說,，教師的生命像一個長長的句子，奉獻是主語,，無私是謂語,，艱辛是定語，耐心是狀語,，熱情是補語,；也有人說，老師的生命像一個根號,，一茬茬學生為她的青春開無數(shù)次平方,。可見,，培養(yǎng)人才是根本性的長遠大計,。任何一個人的成長，都離不開教師的培養(yǎng)教育,。教師教給學生做人的道理,，啟迪學生的智慧，傳授給學生知識本領,，為學生解答疑難和困惑,。教師職業(yè)又是艱苦而辛勞的。教師淡泊名利,，甘為人梯,，嘔心瀝血,，盡職盡責。因此,，教師獲得人們和社會的尊敬是當之無愧的,。

同志們，我院已經(jīng)走過了九年的發(fā)展歷程,。在九年的風雨奮斗中,，全院領導、教職員工克服重重困難,，自立自強,，艱苦創(chuàng)業(yè)。建院九年以來,，我院發(fā)生了翻天覆地的變化,，為社會輸送了一批又一批的有特色的高技能專業(yè)實用型人才。我們欣喜地看到,，自學院成立以來,，在有關部門和社會各界的大力關懷、支持下,，學校得到了飛速的發(fā)展,，辦學條件得到了巨大改善，學生規(guī)模由最初的99人發(fā)展到3000多人,。辦學伊始連續(xù)八屆畢業(yè)生就業(yè)率百分之百,、高職高專人才培養(yǎng)工作水平評估專家組對我院的特色辦學和專業(yè)建設給予充分肯定，并一致認為我院的人文素質教育走在全省高職院校的前列,。這些成績的取得,，學院領導班子和全體教職員工功不可沒，尤其是評估期間,，全體山信人不計勞苦,，不求回報，任勞任怨的敬業(yè)與奉獻精神得到了全體評估專家的高度評價和全院學生的無限敬重,。

老師們,，成績僅代表過去，我希望全體教職員工不要為“風馳電掣三千日,，一路風雨一路歌”和“九年九串新故事,，九步九個深腳印”的歌聲所陶醉，更要在《數(shù)字化信息網(wǎng)絡》的校歌中去追尋飛速發(fā)展的信息產(chǎn)業(yè)新技術,；在《我們是信息時代的排頭兵》的歌聲中踩穩(wěn)技能和人文素質教育的平衡點,，去叩尋我們的責任和使命，,，我們必須從零開始,，在新的一年中,，我們要在創(chuàng)建實驗性示范性學校規(guī)劃的指引下，以誨人不倦,、孜孜以求的敬業(yè)精神,，以勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)的工作作風,，以一絲不茍,、嚴謹務實的教學態(tài)度，以持之以恒,、開拓進取的創(chuàng)新精神,；以淡泊名利、忘我無私的奉獻精神,，“一身正氣,，自強不息”，奮發(fā)有為,，開拓進取,，注重內涵發(fā)展，使學校在可持續(xù)發(fā)展的道路上再上新的臺階,。

時光荏苒，在我們歡度第xx個教師節(jié)之際,，我院也步入了辦學的第十個年程,。新的目標又擺在我們面前，新的希望也擺在我們面前,。我忽然想起一句話：永遠能感受到幸福的人,，是對追求新目標保持興趣、永遠在向更高層次邁進的那些人——幸福就是不斷前進,！老師們,，讓我們繼續(xù)揮灑熱情和汗水，托起明天的太陽,，在xx信息職業(yè)技術學院的教育史冊里寫下光輝的一頁,，向我院建校10周年獻上一份厚禮。

最后,，再次祝大家教師節(jié)愉快,，身體健康，萬事如意,！

校長在教師節(jié)里的講話稿 校長在教師節(jié)上的講話 感動篇三

飄飄灑灑的秋雨中,，我們迎來了第xx個教師節(jié)。

節(jié)日里,，特想和朋友們共同探討：要培養(yǎng)自然的,、適應未來社會的人,，究竟需要具備何種品質的教師？

或許,，微笑平視,，自尊溫暖的教師就是其中的一種答案。因為微笑平視是對教書育人神圣職責的堅守,，是一種謙卑淡定,，一種價值追求。它展示著師者的自信樂觀,，呵護和固化著師生的尊嚴,，交互傳遞給生師雙方陣陣溫暖，在平等和諧的氛圍中碰撞出創(chuàng)新的火焰,。恰如英國散文家理查德·斯蒂爾所言：“懂得平等待人,，是最偉大、最正直的品質,?！倍邆渥钫薄⒆顐ゴ笃焚|的教師,，才可能培養(yǎng)出自然的人,，社會的人，完整的人,。

令人遺憾的是,，舉目四望，當今教育界習慣于平視者不多,，習慣于仰視的現(xiàn)象卻并不鮮見,。仰視奧賽金牌的光環(huán)，個別教師,、學校在工作中不遵守行規(guī)和職業(yè)操守,，不擇手段地搶奪“奧賽苗子”；仰視中考,、高考狀元桂冠,，有的教師集中自己全部教育資源投向于個別所謂的“高手”、“精英”,、“學霸”,，草率應付班級多數(shù)學子；仰視身為領導,、企業(yè)家,、明星名人的畢業(yè)學生或校友，有老師或學校認為這是自己教育唯一的亮點和成功，尊為班慶,、校慶的“座上賓”,，而漠視其他畢業(yè)校友…

如此仰視學生的教育，不過是教師個體和教育整體行為的稚嫩,，尊嚴的喪失,，形象的打折，價值的偏差,，靈魂的扭曲,。

稍作觀察，還會發(fā)現(xiàn)當今教育界俯視學生的案例校校皆有,。面對“重本率”,、“一本率”的壓力或誘惑，我們常將新生入門的關口高高壘起,，不屑一顧的俯視著渴望入門的所謂“學習差生”被拒之門外,；或者充分利用一次又一次的“高、難,、怪,、繁、偏”考試,，采用“一刀切”的方式,、“一個標準”的評價不斷的摧毀所謂“學習差生”的自信心，最終俯視著其“灰溜溜”地轉學離開,，還賜給其一個“學渣”的羞辱稱號,；或為了維護自己的令行禁止和為師的絕對尊嚴，我們容易變著花樣地“收拾”所謂的“行為差生”,，直到俯視其傷痕累累的，心懷不滿或沮喪無奈的轉投他校,。

這類俯視學生的教育,，完全是沒有微笑，缺少愛心與沒有溫度的教育,；是泯滅學生自信,、自尊的教育；是為不滿情緒,、社會憤怒的滋生,，乃至代際貧窮的產(chǎn)生而推波助瀾的教育。

綜上所言,，從一個角度深刻地反映：在一個仰視,、俯視現(xiàn)象叢生的教育生態(tài)中，

在一個物質和媒介高度發(fā)達，名利浪潮滾滾襲人的時代,，我們的學生太需要微笑平視,，這類不喪失人文關懷的教育了。微笑平視帶給學生們的是包容多元,、自然溫暖的教育,；是淡泊名利、自尊平等的教育,；是文明理性,、溫馨幸福的教育；是充滿活力愛心,、超越創(chuàng)新的教育,！

雖然微笑平視需要修煉，需要歷練,，需要境界,，需要氣度，需要責任,，需要擔當,，更需要一種心靜如鏡，心熱似火的教育追求,！雖然面對日趨多元化,、個性化的學生，要真正做到微笑平視需要極大的耐心,，長久的等待,，靈活的教育技巧，高超的教育智慧,，但它會送給學生貼心的溫暖,，引導學生學會自尊，學會共處,，使學生的成長更自然,、更完整、更社會,，并使師者心態(tài)成熟,，切身體驗自我的價值，充分享受教師的職業(yè)幸福,！因此,，我們每一位教師都能做到，都一定能夠做到,！

老師們,，朋友們，在未來陽光燦爛的日子里，讓我們共同努力,，堅守優(yōu)秀中華民族傳統(tǒng)推崇的“有教無類”的為師之道,，堅定地做一個微笑平視，自尊溫暖的教師,，用教育公平促進社會公平,，培養(yǎng)出成千的自然的、完整的,、社會的學子,，上萬的未來優(yōu)秀公民。為實現(xiàn)中華民族的偉大復興作出應有的貢獻,！

校長在教師節(jié)里的講話稿 校長在教師節(jié)上的講話 感動篇四

尊敬的鎮(zhèn),、村領導，教育前輩們,，親愛的老師們：

大家好！

當秋的腳步伴著新學期開學的鐘聲款款踏至之時,，我們也迎來了第xx個教師節(jié),，一個令人感動而神圣的屬于我們自己的日子。在此,，我代表學校對各級領導表示衷心的感謝，對前輩們和老師們致以節(jié)日的問候,。下面我就學校的現(xiàn)狀向大家做三個方面的匯報吧,！

在上學期的5月18日實施新樓啟用后,，村里為孩子們置辦了新的課桌凳，假期學校圍墻,、門樓均完工,，后面的舊樓由中央投資40萬元實施改造后的xx幼兒園也即將竣工,，學校已有六個班級實現(xiàn)了班班通,，學校的校園廣播已響起，網(wǎng)絡接進了各個教室,，國旗也已飄揚在校園的上空。每周一的升旗儀式上國旗下的講話，是學校最重要的一堂品德課,。我可以自豪地說，新學期的xx小學是xx中心校最漂亮,、最值得一看的一座學校。

本學期,，學校新進了年輕,、漂亮的舒亞麗,、謝芹芹、江妍妍三個90后的.特崗老師,，還調進了做事認真、能吃苦耐勞的左克宏主任,，返聘了一輩子兢兢業(yè)業(yè)工作，為人低調謙恭的王邦云老先生,。他們都是學校的生力軍，會給學校的內涵發(fā)展提供足夠的保證,。

新學年,，我們一定會進一步提升辦學水平,，嚴格按照中心校的要求履行自己的職責，學校部分同志從8月28日起,，就到校開始做新學期開學的準備工作,，9月1日,、2日報名,，3日,，2——6年級開始上課,，是xx中心校唯一拉班上課的學校,。我想,，也有信心,，有各級領導的關心和支持,，有全體老師的辛勤耕耘和不懈努力，xx小學,、xx幼兒園一定會成為周潭教育的靚麗名片,！這是我們全體xx人共同的愿景。

最后,，祝各位領導工作順利！老師們節(jié)日快樂,！闔家幸福,！

校長在教師節(jié)里的講話稿 校長在教師節(jié)上的講話 感動篇五

親愛的老師們：

大家下午好！

春華秋實,，桃李沁香，在這美好的金秋時節(jié),，我們懷著激動和喜悅的心情迎來了第xx個教師節(jié),。首先讓我們一起對我們自己的節(jié)日表達真誠的祝愿，祝我們全校教職工節(jié)日快樂,，身體健康，生活幸福,！

這一年來,，我們學校實現(xiàn)了跨越式發(fā)展，我們的內涵更豐富,，學校品牌更亮,，質量更高,，影響力、吸引力更強,。教育教學質量大幅攀升,，在全縣上升了33位，六年級語文,、數(shù)學；二年級數(shù)學,、語文,；一年級數(shù)學；三年級語文在上學期期末檢測中都名列全縣前茅,，我們的特色建設成效突顯，民族樂器葫蘆絲已得到大力推廣和普及,。學校知名度,、美譽度更高，今秋招生情況令人欣喜,，北小從此告別請學生讀書的辛酸歷史。我們的學校管理,、教育服務工作都取得了長足的進步,。在此，對老師們在這一年對學校發(fā)展所作出的貢獻表示誠摯的感謝,！謝謝你們！

今天我們又開展了一年一度的優(yōu)秀教師評比表彰,，一期一次的崗位考核,。有一大批教師分別評上了各級優(yōu)秀，讓我們向他們表示熱烈的祝賀,！

今年，又有幾位新教師加入我們學校教師團隊,，這些教師以睿智的眼光選擇了北小,，以過硬的專業(yè)、良好的師德通過選拔進入北小,。讓我們以熱烈的掌聲歡迎這些新教師加入北小，祝你們開心在北小,，成長在北小,，成功在北小，幸福在北?。?/p>

在總結中反思,，在反思中前進,，北小逐步形成了關于對幸福教育的思考與追求，我們想把辦幸福教育作為北小教育下一步的目標,、下一個夢想,，今天提出來與大家思考與討論：

什么是幸福教育？

倡導幸福教育,，“讓學校先幸福起來”,，是解放學生和教師,，促進學生生動活潑學習、健康快樂成長的迫切現(xiàn)實需要,。

何謂幸福,？人們可以從不同的角度理解它,，但總能抽象出一些共性的東西和規(guī)律。比如,，幸福是一種愉快的心情,，即快樂,；這種快樂必須是持續(xù)一段時間而不能是瞬間的，它來源于對生活現(xiàn)狀的滿足和生活的樂趣,。值得強調的是,，這種快樂不是單純的享樂，而是以發(fā)展和進步為支撐的,。真正的幸福是物質與精神、生理與心理,、個人與集體,、主觀與客觀、眼前與長遠的有機統(tǒng)一,。

通俗地說,，幸福教育就是在幸福中開展教育，在教育中體驗幸福,；通過教育創(chuàng)造幸福,，通過幸福促進教育,。幸福教育就是要為幸福人生奠基。幸福教育提出如下七大綱領：以人為本是幸福的靈魂,，積極心理是幸福的支點,，優(yōu)良品德是幸福的先導,，快樂有成是幸福的真諦，勞動是幸福的源泉,，滿足特需是幸福的天平，生命健康是幸福的本錢,。

幸福教育的真諦和精髓

幸福教育是師生雙邊的互動，只有幸福的教師才能教出幸福的學生,。

教師獲得幸福的途徑可歸納為職業(yè)認同、職業(yè)交往,、專業(yè)成長,、學校管理、社會支持,、身心健康等方面,。學生獲得幸福的途徑包括角色認同,、人際交往、學業(yè)成長,、學校管理,、重要他人的影響、身心健康和親社會行為等方面,。

幸福課堂的最大特點集中表現(xiàn)為“愛教愛學、會教會學,、教會學會”,，這也是幸福教育的真諦和精髓。

在這樣的幸福課堂上,，教師的灌輸變成了學生的自主探究、群體探究,，教師的一言堂變成了學生的百家爭鳴,。學生體驗到無邊的遐思、閃光的追問,、新奇的創(chuàng)造、情感的共鳴,、觀點的碰撞,、靈感的激發(fā),、潛能的釋放和個性的張揚,。課堂真正成了學生生命成長的溫床、精神發(fā)展的殿堂,。

我們辦幸福教育,，要讓教師幸福起來，教師幸福了學生才能幸福,。老師們讓幸福教育我們的習慣，成為我們的工作方式,，成為我們的信仰和追求,，成為我們的自覺行動。

再次祝大家節(jié)日快樂,，身體健康！

謝謝,！

校長在教師節(jié)里的講話稿 校長在教師節(jié)上的講話 感動篇六

尊敬的各位老師們,、親愛的同學們：

在這草木豐盈的季節(jié)，在這碩果累累的金秋,，第xx個教師節(jié)帶著丹桂的馨香翩然而來。

回顧過去一學年,，在鎮(zhèn)委,、鎮(zhèn)政府和市教育局的關心支持下，在全體教職工的共同努力下,，我們學校在大力實施素質教育方面,，取得了顯著成績,。鶴城一小獲得“20xx年xx市中小學校園文化優(yōu)秀學校”的稱號,、“20xx年中小學跑操比賽小學組二等獎”,、省級德育課題《弘揚和培養(yǎng)民族精神教育與時代精神的創(chuàng)新研究》順利結題，教學成績排在全鎮(zhèn)首位,。

正是有了廣大教職工的團結協(xié)作和不懈努力，才有我們學校良好的發(fā)展勢頭和廣闊的發(fā)展前景。

與此同時,，為大力弘揚人民教師的高尚情操和良好的師德師風,，彰顯教育戰(zhàn)線的精神風貌和良好的社會形象,，xx市教育局對在20xx-20xx學年度教育教學工作中表現(xiàn)出色的同志進行了表彰及舉行了隆重而簡單的頒獎儀式。我校獲得鶴山20xx-20xx學年度先進教育工作者的有鐘偉群主任和朱君志老師;先進青年教師區(qū)秀清老師;優(yōu)秀班主任黃盈歡老師;優(yōu)秀少先隊輔導員李少芬老師;先進德育工作者馬穩(wěn)秀主任;優(yōu)秀德育工作干部何義旺老師,。

在此，讓我們向辛勤耕耘在教學,、教研,、管理和服務第一線,，為學校建設和發(fā)展作出貢獻的全體教職工致以節(jié)日的祝賀,，向受到表彰的七位先進典型教師表示由衷的敬意!正是因為有了他們，和全體教職工的不懈努力,，鶴城一小的發(fā)展軌道才顯得如此具體而清晰!我們以他們?yōu)榘駱?，做鶴城一小光輝未來的奠基者,，我們以他們?yōu)楸砺剩瑘F結奉獻,，努力辦好人民滿意的教育,，為開創(chuàng)鶴城教育發(fā)展新局面而努力奮斗!

最后，讓我們向孜孜不倦地奮斗于教育事業(yè),，默默奉獻于教育事業(yè)的老師，說一句：老師,，節(jié)日快樂!老師,，您辛苦了!

我的講話完畢,，謝謝大家!