作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的教案呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

小班垃圾分類教案篇一

1、能夠按照物體標(biāo)記將相應(yīng)的物體歸類擺放,。

2,、樂于參與數(shù)操作活動(dòng),，鍛煉動(dòng)手能力,。

已帶領(lǐng)幼兒在園內(nèi)撿拾過(guò)垃圾，垃圾筐若干,，垃圾標(biāo)記若干,。

1、出示垃圾標(biāo)記,，引導(dǎo)幼兒觀察認(rèn)識(shí),。

師：今天，教師里來(lái)了很多小客人,，看看他們是誰(shuí),？他們的名字叫xx標(biāo)記。（幼兒先觀察再練習(xí)講述）

2,、教師操作情境表演,，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣,。

師：（以標(biāo)記的角色講述）我今,，請(qǐng)保天是來(lái)找我的朋友的，我朋友的樣子和我長(zhǎng)得一樣,，請(qǐng)小朋友找到后放在我后面的籮筐里,，好嗎？

3,、幼兒嘗試操作,。

請(qǐng)兩名幼兒上前看標(biāo)記將可樂瓶和葉子放在貼有相應(yīng)標(biāo)記的籮筐里，其余幼兒在一旁檢查,。（教師看操作情況給予指導(dǎo)）

4,、幼兒獨(dú)立操作，教師提醒幼兒看清楚標(biāo)記再擺放垃圾,。擺放后幼兒以小組為單位檢查操作結(jié)果,。

5,、延伸活動(dòng)：帶領(lǐng)幼兒到居民小區(qū)撿拾垃圾并按類擺放

小班垃圾分類教案篇二

幼兒園小班《垃圾分類》社會(huì)教案。小朋友知道我們提倡的垃圾分類分為哪幾種嗎,？下面這節(jié)課就來(lái)教大家認(rèn)識(shí)下圾分類標(biāo)記,，我要按照規(guī)定的分類來(lái)進(jìn)行垃圾分類，才能讓我們的生活環(huán)境變得更加的美好,，所以每個(gè)人都要樹立初步的環(huán)保意識(shí),。

1.認(rèn)識(shí)幾種垃圾分類標(biāo)記，嘗試按標(biāo)記給垃圾進(jìn)行分類,。

2.懂得垃圾分類的方法，樹立初步的環(huán)保意識(shí),。

1.各類實(shí)物垃圾,，如香蕉皮、廢紙盒,、空易拉罐,、礦泉水瓶、酒瓶等,。

2.2只垃圾分裝桶,，上貼2種標(biāo)志。

1,、創(chuàng)設(shè)情境,，活動(dòng)導(dǎo)入

1)教師帶領(lǐng)幼兒在隨地丟垃圾的地方走走，提問："你們看,，地上是什么呀?"幼：垃圾,。

2)教師："小朋友想象一下要是你住的地方到處都是這種垃圾，你覺得怎么樣?那我們?cè)撛趺崔k?"

3)引導(dǎo)小朋友嘗試發(fā)言,。幼：應(yīng)該把垃圾扔到垃圾桶里,。

教師："對(duì)，我們就應(yīng)該把這些垃圾寶寶放到垃圾桶里,，把它們送回家!"

2,、認(rèn)識(shí)垃圾分類的標(biāo)記。

1)教師展示垃圾寶寶的"家",。

2)嘗試讓幼兒說(shuō)說(shuō)這些圖示分別表示什么,，教師并進(jìn)行一定的引導(dǎo),。

教師："你們看,，這就是垃圾寶寶的家---垃圾桶，你們認(rèn)識(shí)它們嗎?"讓幼兒說(shuō)說(shuō),。

教師："小朋友們真棒,，都認(rèn)識(shí)了這些標(biāo)記,，接下來(lái)我們每人選一個(gè)垃圾寶寶，把它送回家,。"

3,、垃圾分類

1)幼兒第一次操作：垃圾分類

2)檢查分類情況。

3)教師："我們一起來(lái)看一看垃圾寶寶是不是找到了自己的家,。"(教師與幼兒一起看,，不對(duì)的進(jìn)行討論，應(yīng)該放在哪里,。)

4)教師：這個(gè)桶里面是紙張,，它是紙張寶寶的家;這個(gè)是塑料袋，它是塑料寶寶的家;是果皮,，它是果皮寶寶的家;里面是金屬,， 它是金屬寶寶的家。

5)幼兒第二次操作：垃圾分類教師："現(xiàn)在這些垃圾寶寶都找到自己的家了,。你們看那邊還有許多垃圾,，我們把它們也送回家吧。"(幼兒自由選擇垃圾,，然后一個(gè)一個(gè)的對(duì)垃圾進(jìn)行分類,，教師一旁指導(dǎo)。)

4,、教師小結(jié),。

1)教師："垃圾寶寶都已經(jīng)送回家了。那誰(shuí)能告訴大家把這些垃圾一個(gè)個(gè)分開有什么用呢?"邀請(qǐng)幼兒嘗試回答,。

2)教師："那讓老師告訴你們,，其實(shí)垃圾分類是很重要的,，比如喝過(guò)的易拉罐可以制作筆盒;廢紙可以再加工變成新的紙，小朋友們可以繼續(xù)畫畫,、寫字;塑料瓶也可以再加工變成新的,，再灌水;還有這些果皮就被埋在地底下了。讓我們生活的環(huán)境變得干干凈凈的,，也讓我們的清潔工叔叔阿姨們減少了工作量。所以我們小朋友在平時(shí)不要亂扔垃圾(嘗試讓幼兒結(jié)合生活實(shí)際舉例子),，做一個(gè)環(huán)保的好孩子!你們能做到嗎?(能!)那讓我們一起從今天做起,。

小班垃圾分類教案篇三

1,、知道垃圾有可回收和不可回收之分，能給垃圾分類,。

2、保護(hù)環(huán)境,，養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣,。

3、喜歡并能動(dòng)手制作陀螺,。

4、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得,。

5、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：知道哪些垃圾是可回收哪些是不可回收

教學(xué)難點(diǎn)：獨(dú)立制作出陀螺

剪好的廢紙盒若干,；彩筆、鉛筆每人一支,；ppt,、掛圖

（活動(dòng)過(guò)程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對(duì)話,、活動(dòng)逐字記錄,，但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開始環(huán)節(jié),、基本環(huán)節(jié),、結(jié)束環(huán)節(jié),、延伸環(huán)節(jié),。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié)）

一,、

1、師利用聲音引起幼兒興趣：

師模仿哭聲后問：小朋友們猜一猜,，是誰(shuí)在哭,？

幼兒自由想象、猜測(cè),。

2,、師打開垃圾箱在哭的圖片提問：小朋友猜猜它為什么哭,？

師指名幼兒回答。

3、師再模仿笑聲問：又是誰(shuí)在笑呢,？

幼兒回答后，師：是垃圾箱又笑了,，它們?yōu)槭裁从中α四兀?/p>

4,、幼兒自由議論：師總結(jié)出垃圾箱哭,、笑是因?yàn)槔惨诸?，如果不分類就?huì)給地球造成麻煩甚至是危害。

二、觀看ppt,，給垃圾分類

1,、師：小朋友，你們知道垃圾該怎樣分類嗎,？（鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表意見）

2,、師播放ppt，小結(jié)出垃圾分為可回收和不可回收,、有害垃圾三種,。可回收的垃圾有：廢棄的紙張,、如舊報(bào)紙,、紙盒等，飲料瓶,、易拉罐等,；不可回收的垃圾有：果皮、壞掉的食物,，做飯剩余的蔬菜根等,；有害垃圾有廢電池、燈管油漆桶等,。

3,、師出示掛圖請(qǐng)幼兒分類：小朋友，剛才我們已經(jīng)知道了垃圾的種類,，老師這有很多垃圾卡片,，誰(shuí)能把它們分一分類呢？

4,、師指名幼兒給垃圾分類,，及時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)幼兒,。

5,、師：如果我們隨地扔垃圾地球會(huì)變成什么樣子呢,？（指名幼兒表達(dá)自己的觀點(diǎn)）

師小結(jié)：我們都要養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣，扔垃圾的時(shí)候要給垃圾分類,，保護(hù)我們的環(huán)境,，保護(hù)地球，更要變廢為寶,，做環(huán)保小衛(wèi)士,，老師收集了很多廢紙盒,，下面我們一起用紙盒做陀螺吧,？

三,、變廢為寶,，制作陀螺

師發(fā)放廢紙盒等材料,，和幼兒一起做陀螺,。師示范做陀螺后巡回指導(dǎo),，重點(diǎn)照顧動(dòng)手能力差的幼兒,。

師幼一起去戶外玩陀螺,。

小班垃圾分類教案篇四

1、認(rèn)知準(zhǔn)備:幼兒對(duì)生活中的垃圾有一定的認(rèn)識(shí),，看見過(guò)垃圾場(chǎng),、垃圾堆。

2,、材料準(zhǔn)備:

一,、觀察垃圾場(chǎng)圖片，了解垃圾的去向,，知道垃圾多了的壞處,。

1、了解垃圾的處理方法以及給人們帶來(lái)的害處,。

師:我們每天都要扔掉一些垃圾,，地球上的垃圾越來(lái)越多。這么多的垃圾都到哪里去了呢?用以下這些方法來(lái)處理垃圾有什么缺點(diǎn)?會(huì)給人們帶來(lái)什么害處?

掩埋法:占空地,，污染地下水,，容易滋生老鼠、蒼蠅,、病菌;

焚燒法:容易產(chǎn)生煙塵污染;積肥法:農(nóng)業(yè)生產(chǎn)幾乎都不用積肥了,。

2、啟發(fā)幼兒討論:有什么辦法可以減少垃圾?

二,、引導(dǎo)幼兒為垃圾分類。

為了更好地利用資源,，滿足幼兒對(duì)環(huán)保知識(shí)的好奇,，進(jìn)行垃圾分類的學(xué)習(xí),。使幼兒通過(guò)主動(dòng)討論,、操作,，知道垃圾可以分為可回收垃圾和不可回收垃圾，并能在日常生活中主動(dòng),、自覺地進(jìn)行垃圾分類,，讓幼兒將環(huán)保行為在自律的基礎(chǔ)上用各種有效方法去監(jiān)督。

1,、電腦課件（錄像內(nèi)容：美麗干凈的辦公樓,。又臟有亂的小區(qū)）

2、布置干凈的白色玩具區(qū)域和臟亂的蘭色玩具區(qū)域,。

3,、事先準(zhǔn)備收集一些廢舊品材料（各類實(shí)物垃圾，如舊報(bào)紙,、果皮,、廢紙盒、礦泉水瓶,、清潔精瓶,、衣拉罐、廢電池等,。）

4,、準(zhǔn)備可回收和不可回收垃圾箱各一個(gè)。

一,、活動(dòng)過(guò)程實(shí)錄播放錄像（錄像內(nèi)容：美麗干凈的辦公樓,。又臟有亂的小區(qū)）提問討論。

小朋友們跟老師一起觀看錄像,，老師提問一下：

1,、小朋友都看到什么了？你們喜歡是哪個(gè)地方,？為什么,？

2、說(shuō)說(shuō)你知道的垃圾有哪些,？

3,、如果到處都是垃圾，我們的環(huán)境會(huì)變成什么樣,？

4,、我們應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的'環(huán)境呢？垃圾應(yīng)該怎樣處理呢,？

二,、幼兒參與評(píng)選“玩具區(qū)域”教師說(shuō)出某一垃圾的名稱,，如果是可以回收利用的，幼兒就做形似“0”的動(dòng)作,；如果是不可以回收利用的,，就做形似“x”的動(dòng)作。

四,、將可能回收利用的垃圾做進(jìn)一步分類

１,、將垃圾分裝桶放在活動(dòng)室的一角，督促幼兒在日常生活中學(xué)習(xí)分類處理垃圾,。

２,、向家長(zhǎng)宣傳“垃圾分類”的意義，并付諸實(shí)踐,。

1,、幼兒在活動(dòng)中能夠始終以飽滿的熱情積極主動(dòng)地投入探索之中，能夠注意力集中地傾聽老師及其他幼兒的講解和回答,；并能積極的發(fā)表自己的看法,。

2、絕大多數(shù)幼兒通過(guò)探索活動(dòng)了解了回收和不可回收的物品,，培養(yǎng)了幼兒認(rèn)真觀察,、歸納概括的能力；活動(dòng)延伸將教育從課內(nèi)拓展到課外,，也要求一定的家園配合,，激發(fā)幼兒初步的了解。

幼兒參與積極,，本班幼兒的水平和個(gè)別差異應(yīng)該有更深的了解,。利用幼兒熟悉的玩具區(qū)域引導(dǎo)活動(dòng)，吸引幼兒的注意力,，在活動(dòng)過(guò)程中有效的調(diào)動(dòng)和保持幼兒探索的積極性,、主動(dòng)性；在活動(dòng)中能適度的給幼兒以幫助并針對(duì)幼兒的個(gè)別差異進(jìn)行指導(dǎo),。

本次活動(dòng)內(nèi)容選自中班《幼兒創(chuàng)意學(xué)習(xí)課程》第八冊(cè)《美麗村》的一節(jié)社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng),。《綱要》提出："4-5歲幼兒社會(huì)認(rèn)知能力明顯提高,，有意行為開始發(fā)展,，并具備了用簡(jiǎn)單語(yǔ)句交流的能力。"我班幼兒知道垃圾不能隨便扔,，但是沒有分類投放垃圾的意識(shí),，不知道有些垃圾還可以回收再利用。本冊(cè)教材的主題目標(biāo)是認(rèn)識(shí)環(huán)保標(biāo)志，能做力所能及的事來(lái)保護(hù)環(huán)境,。學(xué)習(xí)垃圾分類,，培養(yǎng)分類投放垃圾的習(xí)慣。本次活動(dòng)旨在通過(guò)培養(yǎng)幼兒進(jìn)行垃圾分類的意識(shí),，了解垃圾分類的意義，懂得保護(hù)環(huán)境從我做起,。

如今生活垃圾越來(lái)越多，不僅影響自然環(huán)境,，更是危害到人們的健康。在幼兒周圍的環(huán)境中也會(huì)產(chǎn)生很多垃圾,，但在幼兒眼里卻太過(guò)平常并不以為然,，因?yàn)樗麄儗?duì)垃圾的危害及如何處理缺乏了解，因此需要加以引導(dǎo),。通過(guò)本次活動(dòng)讓幼兒認(rèn)識(shí)垃圾分類標(biāo)志,，并通過(guò)分類操作，從而使幼兒進(jìn)一步感知哪些垃圾是可以循環(huán)再利用的同時(shí),，更好地了解垃圾分類的意義,，從小培養(yǎng)幼兒垃圾分類的良好習(xí)慣，并能帶動(dòng)家庭,、帶動(dòng)身邊的人為創(chuàng)建良好生活環(huán)境做出貢獻(xiàn),。

我將垃圾分類作為本次活動(dòng)的重點(diǎn)。將懂得保護(hù)環(huán)境,，節(jié)約資源作為本次活動(dòng)的難點(diǎn),。

1,、認(rèn)識(shí)垃圾分類標(biāo)志。

2,、分辨回收的垃圾。

3,、嘗試進(jìn)行垃圾分類。

4,、了解垃圾分類的意義,，懂得保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源,。

一,、交流分享，說(shuō)說(shuō)生活中的垃圾,。(一)認(rèn)識(shí)垃圾分類標(biāo)志,。師：咱們記錄的垃圾要跑進(jìn)哪個(gè)垃圾箱?先把可回收垃圾圈出來(lái)，然后和旁邊的小伙伴說(shuō)說(shuō)吧

1,、幼兒小組討論,。(引導(dǎo)孩子說(shuō)塑料瓶、牙膏盒是可回收垃圾,，電池,、果皮是不可回收垃圾，也就是先說(shuō)花圈的,，再說(shuō)不花圈的)

2,、提問：誰(shuí)愿意把討論結(jié)果介紹一下?

3、個(gè)幼回答,。

小結(jié)：哦,，原來(lái)廢紙類、塑料類,、金屬類、玻璃類,、織物類是可回收垃圾(把分類圖片貼過(guò)來(lái));廚余類、有毒有害類是不可回收垃圾,。(貼圖)(配課老師收走記錄表和筆)

三,、辨析明理，懂得垃圾分類意義,。(讓孩子多說(shuō),，讓家長(zhǎng)重點(diǎn)解釋)師：好處多大呀!咱們班里就有垃圾，快行動(dòng)起來(lái)把垃圾分類吧!(垃圾要擺放到教室周圍)

1,、幼兒操作,。

小結(jié)：區(qū)域活動(dòng)時(shí),，讓我們一起動(dòng)手做一些這樣的分類垃圾箱,，將它們擺在家中、擺在我們的小區(qū)里，用來(lái)提醒我們的爸爸媽媽,，提醒身邊的人,，將垃圾分類處理，環(huán)保小衛(wèi)士們,，行動(dòng)起來(lái)吧!

小班垃圾分類教案篇五

1,、讓小朋友了解人們處理垃圾的一些方法。

2,、增強(qiáng)小朋友的環(huán)境意識(shí),。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力,。

4、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得,。

5、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

1、要求小朋友時(shí)時(shí)刻刻記住不能亂扔垃圾,，要丟進(jìn)垃圾箱里,。

2、讓小朋友去影響周圍的人及家里的人,，知道垃圾對(duì)人們的危害,。

1、大籃子一個(gè)

2,、每個(gè)小朋友從家里帶來(lái)報(bào)紙,、易拉罐，紙盒子,，玻璃瓶等廢物品,。

1、通過(guò)談話,，引導(dǎo)小朋友說(shuō)出垃圾就是不要的東西或者沒用的東西,。

2、告訴小朋友不要的垃圾要扔進(jìn)垃圾箱里,，如果我們每天都要扔掉一些垃圾,，地球上的垃圾越來(lái)越多，就會(huì)對(duì)我閃閃的健康造成影響,。

3,、讓小朋友知道人們把垃圾放進(jìn)垃圾桶然后一環(huán)衛(wèi)工人把它運(yùn)到垃圾場(chǎng)，進(jìn)行處理。

4,、引導(dǎo)小朋友給垃圾分類：

（1）可回收的垃圾有哪些,？如塑料袋等。

（2）不可回收的垃圾有哪些,？臺(tái)果皮,，煙頭等。

（3）有害垃圾：如電池,，應(yīng)該放進(jìn)專用垃圾箱,，這樣能防止污染環(huán)境。

5,、教育小朋友平時(shí)要愛護(hù)環(huán)境,，不隨便亂扔垃圾，爭(zhēng)做“環(huán)保小衛(wèi)士”

小班垃圾分類教案篇六

1,、了解垃圾的危害,，學(xué)會(huì)給垃圾分類。

2,、知道垃圾可以變廢為寶,，萌發(fā)幼兒保護(hù)周圍環(huán)境的意識(shí)。

3,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

4、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得,。

5、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為,。

1,、自制課件。

2,、各類垃圾實(shí)物若干,。

3、用大紙盒自制的紅,、黃,、綠分類垃圾桶各一個(gè)。

了解垃圾危害,，學(xué)會(huì)保護(hù)環(huán)境,。

（一）談話導(dǎo)入課題。

1,、我們的幼兒園美不美,？你覺得什么地方漂亮,？（鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出來(lái)）

2、但是呢,，我們小朋友也發(fā)現(xiàn)了幼兒園有不美的地方,。你覺得什么時(shí)候我們幼兒園不漂亮（幼兒交流）老師也發(fā)現(xiàn)了，當(dāng)幼兒園有垃圾的時(shí)候,，花草被破壞的時(shí)候就不好看了,。

（二）看課件1，談?wù)劺奈：Α?/p>

1,、今天老師請(qǐng)小朋友看一些圖片,，仔細(xì)觀察，看你能發(fā)現(xiàn)什么,？

2,、引導(dǎo)幼兒討論

（1）你們看見了什么？

（2）有垃圾的這些地方給人什么感覺,？對(duì)環(huán)境有什么影響,？

（3）如果我們的周圍都是垃圾，生活會(huì)變得怎么樣,？

三、怎樣保護(hù)環(huán)境,。

1,、引導(dǎo)幼兒積極探討：知道了垃圾有這么多害處，那么現(xiàn)在和好朋友一起想一想,，怎樣才能保護(hù)我們幼兒園的環(huán)境,，讓我們的幼兒園變得更美呢？

2,、師小結(jié)：小朋友說(shuō)的真好,，都知道不能亂仍垃圾，垃圾要放進(jìn)垃圾桶,?？墒抢性S多種，垃圾桶也有不同的顏色,，你們知道垃圾應(yīng)該怎樣放嗎,？

四、看課件2,，學(xué)會(huì)給垃圾分類,。

1、認(rèn)識(shí)三個(gè)垃圾桶,，了解垃圾的分類,。

綠色垃圾桶：它叫可回收垃圾桶,，像紙類、金屬類,、塑料類,、玻璃等是可以收回去經(jīng)過(guò)消毒、加工還有用處的垃圾是它的好朋友,。（請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)知道哪些垃圾是可回收垃圾）

黃色垃圾桶：它叫不可回收垃圾桶,，一些不能再利用的垃圾是它的好朋友。主要是廚房垃圾,，如菜葉,、剩飯菜、果皮等,。（請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)知道哪些垃圾是不可回收垃圾）

紅色垃圾桶：它叫有毒,、有害垃圾桶，廢舊電池,。熒光燈,、過(guò)期的藥品、化妝品是它的好朋友,。

2,、幼兒張貼垃圾圖片。垃圾桶就是垃圾的家,，老師這里有一些垃圾圖片,，你們能幫助它們找到家嗎？找到了就貼到它的家里去吧?。ㄓ變簭堎N如有錯(cuò)誤請(qǐng)個(gè)別幼兒糾正,，并說(shuō)出原因。）

五,、欣賞沒有垃圾的優(yōu)美風(fēng)景,。

1、小朋友真能干,，如果每一個(gè)人都愛護(hù)我們的環(huán)境,，那么地球會(huì)變的怎樣呢？

2,、（看課件）你覺得這樣的環(huán)境好嗎,？每天在干凈、漂亮的地方生活,，心里會(huì)是什么感覺呢,？

六、看課件,，參觀環(huán)保小制作展,，了解有些垃圾可以變廢為寶,。

1、我們都知道垃圾危害著人類和地球上生物,，但是有些垃圾還能變成寶貝呢,？想看看嗎？

2,、幼兒看課件后引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn),。延伸活動(dòng)：為幼兒園設(shè)計(jì)制作環(huán)保垃圾桶。