無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧。

小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)《頤和園》教學(xué)反思與評(píng)價(jià)篇一

在本課教學(xué)中,，為了讓學(xué)生充分感受頤和園的美麗景色以及課文優(yōu)美的語(yǔ)言,，在深入學(xué)習(xí)課文時(shí)，我讓學(xué)生先讀課文,，畫出自己認(rèn)為寫得美的`地方,，并說(shuō)說(shuō)美在哪，然后再讀,，深入感受美。

第一,，為了培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力,，我設(shè)計(jì)了讓學(xué)生發(fā)揮想象說(shuō)說(shuō)石獅子有什么姿態(tài)，并說(shuō)說(shuō)游完頤和園后的感受,。

第二,，為了突破難點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)以致用,，我設(shè)計(jì)了小練筆,，讓學(xué)生按游覽順序并抓住景物特點(diǎn)介紹校園。

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在引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)感悟“滑”字來(lái)體會(huì)昆明湖的靜時(shí),，所用的方法不是很好,。

小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)《頤和園》教學(xué)反思與評(píng)價(jià)篇二

教學(xué)反思：

在本課教學(xué)中，為了讓學(xué)生充分感受頤和園的美麗景色以及課文優(yōu)美的.語(yǔ)言,，在深入學(xué)習(xí)課文時(shí),，我讓學(xué)生先讀課文,，畫出自己認(rèn)為寫得美的地方，并說(shuō)說(shuō)美在哪,，然后再讀,，深入感受美。

第二,，為了培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力,，我設(shè)計(jì)了讓學(xué)生發(fā)揮想象說(shuō)說(shuō)石獅子有什么姿態(tài)，并說(shuō)說(shuō)游完頤和園后的感受,。

第三,，為了突破難點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)以致用,，我設(shè)計(jì)了小練筆,，讓學(xué)生按游覽順序并抓住景物特點(diǎn)介紹校園。

不足之處：

在引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)感悟“滑”字來(lái)體會(huì)昆明湖的靜時(shí),，所用的方法不是很好,。

小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)《頤和園》教學(xué)反思與評(píng)價(jià)篇三

《頤和園》全文共有八個(gè)自然段，它是一篇說(shuō)明文,，不同于一般的游記文章,，記敘了頤和園的美麗景色。課文層次清楚,，語(yǔ)言生動(dòng)優(yōu)美,，全文如一幅展開(kāi)的山水畫卷，再現(xiàn)了頤和園的美麗景色,，蘊(yùn)含著對(duì)建造頤和園的古代勞動(dòng)人民的贊美,，字里行間流露出一種民族自豪感。

本課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)是使學(xué)生理解課文內(nèi)容,，體會(huì)頤和園美麗的景色,，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)美情趣，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感,。使學(xué)生能理清文章的順序,，學(xué)習(xí)作者抓住景物特點(diǎn)寫景的方法。

根據(jù)語(yǔ)文教學(xué)及教材的特點(diǎn),，本著對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言文字訓(xùn)練的宗旨,，在教學(xué)頤和園這一課時(shí)，采用了大量與頤和園景點(diǎn)相關(guān)的圖片,，配以優(yōu)美的'音樂(lè),，運(yùn)用文中的重點(diǎn)詞句，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)課文的理解,，提高了學(xué)生的朗讀水平,。并結(jié)合開(kāi)放式、討論式,、競(jìng)賽式等教學(xué)方法加強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)言文字的訓(xùn)練,，使課堂呈現(xiàn)出師生互動(dòng)，生生互動(dòng)的場(chǎng)面,。

一,、在上課之前我大量的查閱了頤和園的有關(guān)知識(shí)、圖片,，并且認(rèn)真閱讀教材,，力求走進(jìn)文本，感受美,，理解美,，課上更能游刃有余的傳遞美、感染學(xué)生體會(huì)美,。

二,、課前，帶領(lǐng)學(xué)生實(shí)踐去量一量20米,，41米,，15 0米有多長(zhǎng)，使學(xué)生頭腦里建立起數(shù)的概念,，在教堂中更好的理解課文,。

三、在吃透教材上下功夫,，所謂站的高看的遠(yuǎn),，才能更后的引領(lǐng)學(xué)生理解課文。在講授課文第3自然段時(shí)我抓住重點(diǎn)詞,、句讓學(xué)生體會(huì)佛香閣的高,，挖掘的較深，使學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的感受到佛香閣真高,！

四、把學(xué)文與學(xué)習(xí)寫文有機(jī)結(jié)合,。這是一篇非常好的寫景的文章,，文章抓住景物的特點(diǎn)、詳略得當(dāng),，這正是學(xué)習(xí)寫作的好教材,。當(dāng)然也有些地方處理的不是很巧妙，因此需要不斷提高自己的能力,。