總結是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結吧。優(yōu)秀的總結都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。

端午節(jié)文化宣傳活動總結 端午節(jié)宣傳活動策劃書篇一

活動前幾天,，教師們就已經給孩子們講解了許多關于端午節(jié)習俗,。孩子們被教師講述的故事感動著，其中最為孩子們津津樂道和印象深刻的就是“屈原的故事”,，經過教師的講解,，孩子們了解了端午節(jié)的來歷及意義，了解了我國傳統(tǒng)的風俗習慣及文化,。

幼兒園里的教師們也早早的準備好了包粽子的材料,，首先孩子們認識了棕葉、糯米,、黑芝麻餡料,、火腿腸等材料，然后在教師的帶領下準備包裹粽子,。

代教師先給大家演示粽子的制作方法,，孩子們認真地傾聽著。演示完畢后,，孩子們也迫不及待的行動起來,，只看到一雙雙稚嫩的小手“忙碌“的穿梭在一張張翠綠欲滴的粽葉間”，幾分鐘后,，在孩子們辛勤的努力下,，一個個形態(tài)各異的粽子躍然桌上，雖然不成樣貌,，但蘊含著孩子們甜甜的心血,。

我們開展這樣的活動，目的是讓孩子們感受中國傳統(tǒng)文化的'魅力,。經過活動的開展,，小朋友們都明白了農歷五月初五是一家人團聚的日子，有吃五黃,、掛五端,、染紅蛋、佩香包,、賽龍舟,、品粽子的習俗。

在這個有意義的活動中,，孩子們在濃濃的節(jié)日氣氛里學習了包粽子,，既鍛煉和發(fā)展了幼兒的動手本事，又增進幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解,，獲益匪淺,。

一年一度端午至,，又是龍舟飛渡時，我校學生已經將傳統(tǒng)節(jié)日作為自我學習,、生活中一項喜愛的活動,，為了引導學生更好地了解、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日,，進而提升學生對民族文化的認識,，培養(yǎng)他們的民族自豪感，我校開展了形式多樣以"我們的節(jié)日·端午"為主題的文化教育活動?，F(xiàn)小結如下：

學校充分利用國旗下講話,、黑板報、宣傳欄等多種方式進行了廣泛宣傳有關"端午節(jié)"的知識與資料,，同時舉行豐富多彩的活動,。讓學生經過查閱圖書、互聯(lián)網以及向長輩和他人請教等多種途徑,，搜集有關端午節(jié)的由來,，了解這一傳統(tǒng)節(jié)日的相關知識。

端午節(jié)前夕,，布置學生經過書籍閱讀和上網查詢,，了解端午節(jié)的相關知識，并在班會上進行交流學習,。20xx年x月x日午時，我校利用少先隊活動課開展"我們的節(jié)日·端午"系列主題活動,。為了活動的順利開展,，少先隊大隊部對活動進行了部署，分年級開展專題活動：一,、二年級以禮貌的生活方式為主題,，宣傳普及衛(wèi)生防病知識，讓學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,；三,、四年級以"做一個有道德的人"為主題，引導學生踐行社會主義榮辱觀,，爭做有道德的人,；五、六年級重點講解端午節(jié)的由來,、習俗,，誦讀著名愛國主義名篇佳作以及屈原和端午節(jié)的典故等端午節(jié)知識，共同紀念了愛國主義詩人屈原,，讓學生傳承愛國主義精神,，感受傳統(tǒng)文化魅力,，增強愛國主義情感。主題活動之后,，有的中隊布置了假期親子活動,，讓學生在端午節(jié)當天向長輩學習粽子的各種制法。自我動手制作粽子,，感受著民俗文化,。有的中隊以"我們的節(jié)日·端午"為主題，畫一張手抄報……

此外,，學校還組織開展"我們的節(jié)日"網上主題活動,，動員學生參與由"中國禮貌網"開設的"我們的節(jié)日·端午"主題活動，進取參加"我們的節(jié)日·端午"相關節(jié)日和愛國知識的網上學習,，傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，提高個人傳統(tǒng)文化素質。讓學生進一步了解傳統(tǒng)節(jié)日,、認同傳統(tǒng)節(jié)日,、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日、過好傳統(tǒng)節(jié)日,，增強愛國情感,，提高禮貌素質，做名副其實的禮貌城市禮貌人,。

古人把五月端午稱作"衛(wèi)生月",，廣插艾草，以免災去病,，端午節(jié)成了我國全民防疫祛病,、避瘟驅毒的大節(jié)日。我校結合當前痢疾的流行及我市開展爭創(chuàng)禮貌城市的契機,，宣傳健康防疫知識,，開展環(huán)境衛(wèi)生教育、健康教育,，凈化學校及生活環(huán)境,，并組織學生到社區(qū)進行衛(wèi)生清潔活動。

在本次活動中,，我校充分利用"端午節(jié)"這一傳統(tǒng)節(jié)日對全體學生進行傳統(tǒng)文化教育,，讓學生走進偉人、了解歷史,、感受偉人的愛國情懷,，培養(yǎng)了學生的愛國熱情。

端午節(jié)文化宣傳活動總結 端午節(jié)宣傳活動策劃書篇二

群龍飛渡,，百舸爭流,，萬粽飄香中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日端午再次向我們走來,，中國傳統(tǒng)節(jié)日，凝結著中華民族的民族精神和民族情感,，承載著中華民族的文化血脈和思想精華,，并成為了維系國家統(tǒng)一、民族團結和社會和諧的重要精神紐帶,。為引導學生進一步了解和感受中華傳統(tǒng)節(jié)日文化,，更好地繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，在端午節(jié)期間,，我校開展粽情飄香話端午傳統(tǒng)節(jié)日活動旨在提高廣大小學生的愛國意識,，增強民族自豪感。

端午節(jié)到了,，開展關于端午的活動,，讓學生了解有關端午的各種小知識，拓展知識面,。同時在活動中提高學生自己搜集資料,，處理資料的能力。在端午的歡樂氣氛中,，愛國,、愛家、提高學生對中國的傳統(tǒng)文化的興趣,，產生民族自豪感,。

以端午節(jié)的文化內涵為核心，從自己感興趣的問題入手,，通過合作調查,、參與實踐、信息搜集與處理,、表達與交流等活動,，了解中華民族的傳統(tǒng)文化,，增強學生對祖國,、對家鄉(xiāng)的熱愛之情。

20xx年6月2日8日

三年級了解端午節(jié)的日期,、知道端午節(jié)的別稱,、風俗、和來歷,，上網瀏覽查閱有關屈原的故事和詩歌,，并將自己最感興趣的內容以知我端午愛我祖國為主題，用手抄報,、詩配畫或者作文的形式記錄在a4紙上,。

1,、各班主任認真總結端午節(jié)學生參與活動情況。

2,、美術組將優(yōu)秀作品出櫥窗展示,。

吸取這次活動的經驗和教訓，運用在今后的工作中,。多做貼近同學生活,，同學自身感興趣的活動。發(fā)揚團結和努力的工作精神,，避免此次活動出現(xiàn)的問題,，在今后的工作中出現(xiàn)。讓同學們在校園里一樣有過節(jié)的氣氛,，讓校園充滿溫情,。

端午節(jié)文化宣傳活動總結 端午節(jié)宣傳活動策劃書篇三

開展傳統(tǒng)節(jié)日教育，是弘揚傳統(tǒng)美德,、培育學生民族精神的有效載體,。大豫初中在端午節(jié)來臨之際，根據上級部署要求及學生實際,，制定了適合學生年齡特點的端午節(jié)系列活動方案并組織實施,，此次活動的主題是“又聞粽香”，我們圍繞活動主題開展了下列活動：

1,、圍繞“又聞粽香”為主題,，舉行了一次國旗下講話，同時宣布“又聞粽香”系列活動開始,。2,、各班出好一期“又聞粽香”專題黑板報。3,、學校團總支利用課間操時間在全校范圍內組織開展“端午節(jié)”民俗民風知識介紹讓每個學生對端午節(jié)的習俗有進一步的了解,，同時動員學生跟隨父母一起過端午系列活動，另一方面也是對傳統(tǒng)節(jié)日美好體驗,，加強了親子間溝通,、了解，也能更好的幫助延續(xù)傳統(tǒng)文明,。4,、校廣播播放《龍船調》歌曲讓學生欣賞。

1,、開展了一次主題征文活動,。要求初一初二每班2篇于6月5日之前上交團總支參加評比。2,、要求初一初二組織學生以小組合作的形式,，讓隊員利用端午假期走訪自己周圍的居民,，探究端午習俗并完成“又聞粽香”的小報。要求初一初二每班上交2份6月5日前交團總支進行評比）3,、各班組織一次主題為“粽葉飄香話端午”班會,。

1、要求學生向自己的奶奶,、媽媽學包粽子,、品粽子，體驗父母持家的辛勞,。同時在美術課上,，讓美術老師結合教學實際和活動主題特開設一節(jié)學包粽子過端午的手工活動課。2,、與自己的好朋友分享自己包的粽子,，增進朋友間的感情。

學生們在活動中進一步提高了對端午節(jié)的認識與了解,，增強了愛國情感和民族凝聚力,。

端午節(jié)文化宣傳活動總結 端午節(jié)宣傳活動策劃書篇四

“五月五，過端午,，粽葉青,，糯米香；掛菖蒲,，帶香包……”為了讓孩子們感受端午節(jié)中國傳統(tǒng)文化獨特的習俗,，xx鎮(zhèn)中心幼兒園xx路分園近日開展了“喜迎端午，粽情歡笑”端午節(jié)主題活動,?；顒又饕譃椤罢f端午”、“唱端午”,、“畫端午”,、“編蛋袋”、“包粽子”“品嘗粽子”6個環(huán)節(jié),，讓孩子們通過實際操作,，親身體驗，進一步了解了端午節(jié),。

本次主題活動,，老師首先借助生動形象的課件讓孩子們了解端午節(jié)的由來,，讓孩子們說說,、討論他們所了解端午節(jié)的習俗，讓孩子愿意說,、喜歡說,，培養(yǎng)孩子們的語言表達能力,。

孩子們通過觀看端午的視頻、故事,，學唱端午兒歌,、詩歌，感悟悠遠流長的華夏文明,，用心體驗端午這一傳統(tǒng)節(jié)日蘊含的意義,。

中班的孩子們開展了“畫龍舟”活動，教師啟發(fā),、鼓勵孩子們大膽地表達和創(chuàng)作,，一幅幅色彩鮮艷、形狀各異的龍舟呈現(xiàn)出來,。

端午節(jié)編蛋袋,、掛蛋袋是我們的民間習俗，老師向孩子介紹了編制蛋袋的材料,，逐步講解編制步驟,，孩子們相互合作，一人雙手拿線一人編織,，一個個漂亮的蛋袋在孩子們的巧手中得以誕生,，孩子們的臉上樂開了花。

本次《包粽子》活動還招募了兩名家長志愿者當助教,，兩名家長助教向孩子們展示了包粽子的技巧,，現(xiàn)場給孩子們展示折粽葉、填糯米,、裹葉子,，扎線……孩子們好奇專注地模仿著包起了粽子，一雙雙小手“忙碌”地穿梭在一張張翠綠的粽葉間,，緊接著一個個小粽子也脫穎而出,。

濃濃的節(jié)日氛圍在園內停留，孩子們跟同伴講述著自己包粽子的過程,，分享著自己包粽子成功時的喜悅,，雖然粽子沒有家長助教包得那么漂亮，但那是孩子們親手制作而成的粽子,，品嘗的時候更是別有一番滋味,。

隨著本次“喜迎端午。粽情歡笑”端午節(jié)主題活動的開展,，孩子們從開始感知端午,、走進端午，最后品味端午，使整個主題活動妙趣橫生,，不僅讓孩子了解了端午節(jié)的由來與習俗,，也讓孩子們感受到傳統(tǒng)佳節(jié)悠久的文化氣息，提前讓孩子們度過了一個輕松,、愉快而又收獲頗豐的端午節(jié),。

端午節(jié)文化宣傳活動總結 端午節(jié)宣傳活動策劃書篇五

端午節(jié)為我們提供了一個絕好的教育機會，為引導學生過好端午這一傳統(tǒng)節(jié)日,，弘揚中華民族傳統(tǒng)文化,，我校開展了形式多樣的文化教育活動，特將本次活動總結如下：

少先隊大隊部要求各中隊在開展“我們的節(jié)日——端午節(jié)”活動之前,，先向學生布置任務：讓學生通過查閱圖書,、互聯(lián)網以及向長輩和他人請教等多種途徑，搜集有關端午節(jié)的由來,，了解這一傳統(tǒng)節(jié)日的相關知識,。學校還利用周一國旗下演講、校園廣播,、宣傳欄,、黑板報等多種方式進行了廣泛宣傳。

三年級組利用閱讀課,、主題班隊會用賽事會,、點評會、詠詩會等不同形式的開展了誦讀活動,。通過開展“屈原詩歌頌”,、“我心中的屈原”、“傳統(tǒng)節(jié)日故事大家講”等誦讀活動,，陶冶了學生的情操,，弘揚了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)了學生的愛國主義情懷,，真正把誦讀活動變成了一次學生潛移默化接受愛國主義教育的過程,。

二年級小同學成立愛心志愿者，在端午假期,，走進空巢老人家中,，為空巢老人、身邊的好人送粽子,、送溫暖,。還有的同學把身邊進城務工叔叔家的小伙伴接到自己家中，一起包粽子,、吃粽子,，開開心心過端午,。

一年級的小同學在端午假期，和家長一起親手制作香包,，有的和小伙伴一起開展動手制作紙粽子比賽活動，還有的和家人一起上山采艾葉,，和家人一起動手包粽子,，在傳統(tǒng)活動中，和家人一起感受濃濃的節(jié)日氛圍,。四年級的同學,，紛紛辦起了端午節(jié)的節(jié)日小報，收假后,，在班級陣地中予以展出,，贏得老師同學的一致好評。

五,、六年級同學開展過文明端午活動,，在走訪親朋好友時，小手拉大手,，開展文明餐桌行動,，出門游玩時，能夠主動撿拾垃圾,、紙屑,，和家人一起遵守交通規(guī)則，乘車主動讓座,，紛紛加入到文明交通,、文明勸導活動中來，過文明端午節(jié),。

通過一系列活動的開展,，我校充分利用傳統(tǒng)節(jié)慶日對全體學生進行傳統(tǒng)文化教育，孩子們也在動口,、動手等有趣的活動中受到了愛國主義教育,。今后，我們會一如既往的從傳統(tǒng)節(jié)慶日教育做起,，使我國的傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大,！