作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質(zhì)量,。那么問題來了,，教案應(yīng)該怎么寫,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡,。
節(jié)約用水教案大班篇一
做節(jié)約用水的好孩子
養(yǎng)幼兒有保護水資源的意識
1盆干枯的花,，1盆水,，抹布，錄音機
（活動前教師關(guān)掉水閘）
一,、看一看,，想一想：
游戲結(jié)束后教師引導幼兒發(fā)現(xiàn)幾個問題，總結(jié)活動區(qū)的活動,。
1,、請一名幼兒回答她在美工區(qū)都做了些什么？在幼兒坐下時,，教師提問：“請等一下,，我發(fā)現(xiàn)了一個問題，請把你的`手舉起來,，小朋友們,，你們發(fā)現(xiàn)了什么沒有？”（幼兒回答：“手臟了,，都是顏色——”）老師：“那好,，待會兒，我們來幫你解決這個問題,?！?/p>
2、老師：“前幾天下了場雨,，把我們班的玻璃都弄臟了,，濺上了些泥點，待會兒,，我想請位小朋友想個辦法,，能不能把玻璃變得像原來一樣清潔呢？”
3,、這時,，保育員老師搬上一盆打蔫兒的花，問：“小朋友你們看,，放了幾天假,，咱們班這盆花怎么變成這樣了，葉子都——（顏色怎樣,，請幼兒上來摸土的感覺）”幼兒：“好象生病了,，快死了,。”老師：“那我們快幫幫它,，把它救活吧,！”
4、老師請三個小朋友分別去完成那三個任務(wù),，想個辦法把問題解決（引導幼兒去用水解決,，并發(fā)現(xiàn)水沒有了。）
二,、說一說,，聽一聽
1、教師首先表現(xiàn)出很著急（表情,、動作）,，引導啟發(fā)幼兒，想想為什么水沒有了,？可能是流干了,！
2、教師問保育員老師：“您知道為什么沒有水了嗎,？”保：“哦，關(guān)于這件事呀,！早晨來園時我看到水管滴答,、滴答地漏，足足漏滿了1盆,，而且小水滴還跟我說了許多話呢,！”教師：“說的是什么呢？小朋友你們想不想知道呀,？”（想——）保：“那好,，現(xiàn)在就請小朋友聽一聽我和小水滴之間的一些對話吧！”（出示1盆水,、放錄音）
3,、教師：“哦，原來是這樣呀,！”
提問：
（1）為什么沒有水了,？
（2）這盆水是從哪來的？
（3）你們看小水滴這么的生氣,、傷心,，我們怎么才能讓小水滴不傷心，不生氣呢,？
（啟發(fā)幼兒做錯事后應(yīng)該怎樣,，并表示不再浪費水了,，要節(jié)約用水）
三、做一做,，試一試
1,、啟發(fā)幼兒用滴漏的那盆水把剛才沒水無法做的事做完，談一談感受,，強化節(jié)約用水保護水資源的意識,。
2、討論：
（1）在平時如何做節(jié)約用水的好孩子
（2）我們班小朋友都懂得要節(jié)約用水了,，那么我想請你們回家后想個好辦法,，讓全國的小朋友都像你們一樣做節(jié)約用水的好孩子。
3,、打開水閘,，老師：“剛才我們也向小水滴道歉，并且保證以后要節(jié)約用水,，不再浪費了,，小水滴應(yīng)該不會傷心了，是不是已經(jīng)原諒我們了呢,？現(xiàn)在我們?nèi)ヮ孪词艺乙徽宜?！?/p>
節(jié)約用水教案大班篇二
1.關(guān)注水的作用及與人們生活的關(guān)系密切，幫幼兒樹立保護水資源的意識,。
2.培養(yǎng)幼兒爭做節(jié)水小衛(wèi)士的愿望,，并能向周圍的人宣傳保護水資源的重要性。
3.自己動手設(shè)計一副節(jié)水標志
4.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神,。
5.培養(yǎng)觀察,，比較能力。
1.認識水是無色無味的液體,。(重點)
2.知道水在日常生活和生產(chǎn)建設(shè)中起到的作用(,。重點)
3.發(fā)揮想像力設(shè)計節(jié)水標志?！?難點)
1.沙漠掛圖干涸的泥土和小朋友正常用水掛圖
2.國家節(jié)水標志和北京節(jié)水標志
3.正在滴水的自來水管
1.引題：
(1)小朋友們?nèi)绻憧诳柿耸紫认氲搅耸裁?
(2)身上臟了怎么辦
(3)你見過哪里有水
(4)杯子放水,、油、醋,、顏料,，觀察并品嘗知道水是無色無透明的液體。
2.你們知道水有哪些用途?
幼兒討論總結(jié)
(1)日常生活用水
(2)動植物用水
(3)工廠用水
3.討論：看見有人不愛惜水你會怎么做?
4.結(jié)論：如果每人每天節(jié)約一滴水,，中國有十三憶人口,，那將是一個非常驚人的數(shù)字。
5.有人預言“地球上的最后一滴水是人的眼淚?！睘榱吮Ｗo我們的地球,，愛護我們的家園結(jié)合國家節(jié)水標志和北京城市節(jié)約用水標志設(shè)計一幅節(jié)水標志。幼兒操作,。
6.交流與點評,。
節(jié)約用水教案大班篇三
水是人類賴以生存的生命線。我國是個淡水資源缺乏且時空分布不均的國家,，也是世界人均水資源最貧乏的國家之一,，不過，中國又是世界上用水量最多的國家,。近幾年在國家加快發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟,，建設(shè)節(jié)約型社會的工作中，節(jié)約水資源是其中重要的一條,，建立發(fā)展節(jié)水工程,、增大宣傳力度、防止污染的制度是讓人們明白：節(jié)約,，不但是省錢,，更是為了更大限度地減少資源的消耗來保護我們的環(huán)境，保護我們的明天,。
在孩子的生活和游戲中,，水能給他們帶來很多的樂趣：小水滴旅行記、水是人類的好朋友,、吹泡泡,、沉浮實驗、奇妙的水車,、顏色變變變等活動中，幼兒已經(jīng)完全被水的“魔力”給征服了,。與此同時,，我們也應(yīng)該讓孩子了解國家水資源缺乏，并且已經(jīng)給人類的生活帶來了影響的現(xiàn)狀,，由此,，我設(shè)計了《節(jié)約用水從我做起》的活動，培養(yǎng)孩子的節(jié)約意識,，使他們從小就樹立節(jié)約的觀點,，大力宣傳讓身邊的每個人都知道節(jié)約用水，人人有責,。
（一）讓幼兒了解國家水資源的現(xiàn)狀,，激發(fā)幼兒節(jié)約用水保護環(huán)境的責任心。
（二）懂得節(jié)約用水不但要從我做起，還要大力宣傳讓每個人都知道,。
（一）幼兒通過展開與水相關(guān)的主題活動已經(jīng)了解水在生活中的各種用途,，以及水與人類生存密不可分的.關(guān)系。
（二）讓幼兒在家長的引導下觀察記錄生活中浪費水資源的不當行為,，并與家長一起商討一些節(jié)約用水的好辦法,。
（三）多媒體宣傳片：地球的“渴”望。
（四）教師設(shè)計好的節(jié)水宣傳畫白描圖若干,、樣例一份,、彩筆、油畫棒若干,。
（一）談話導入活動
1,、提問：小朋友們，誰能說說水有哪些用途呢,？
幼：能夠喝的,；能夠用來吹泡跑，玩游戲,；能夠用來澆花能夠用來洗臉,、洗腳……
2、提問：如果世界上沒有了水,，會怎么樣呢,？
幼：人就沒有水喝就會活不下去了；我們都會很臟沒有水洗澡,；小動物也會沒有水喝的,，花和樹也會枯死了；世界上就沒有大海了……
（二）觀看多媒體宣傳片,，請幼兒說說都看見了什么,？
教師：水有這么多的用途，而且對人類非常的重要,，不過現(xiàn)在我們國家有很多地方都嚴重的缺水,，那里的人們連喝水都很困難了！我們一起來看看吧?。ㄌ锢锒几闪瞬荒芊N糧食了,、河里都沒有水、池塘也干裂了,、小朋友在水坑里舀水……）
（三）激發(fā)幼兒的同情心,，鼓勵幼兒節(jié)約用水，從我做起
教師：小朋友覺得那里生活的人們可憐嗎,？你們想不想?yún)f(xié)助他們呢,？我們應(yīng)該怎么做呢？
（四）請幼兒把與家長討論的生活中節(jié)約用水的好辦法拿出來與小伙伴一起分享
1、用洗衣服的水拖地,，洗青菜和洗手的水沖廁所或澆花,。
2、隨時關(guān)緊水龍頭,，不讓它滴水,。
3、用洗衣服的水來洗車,，洗鞋子,。
4、洗手的時候水不能開得太大,，沖完廁所要關(guān)好水龍頭,。
5、下雨的時候能夠把雨水用盆和桶接著,，存著能夠用的,。
（五）教師提議
教師：我們都知道節(jié)約用水很重要，但還有很多人不知道怎么辦,？老師自己設(shè)計了一個廣告畫,，想告訴人們怎樣節(jié)約用水，不過我一個人的力量太小了,，需要小朋友的協(xié)助,！
（六）欣賞并操作
出示宣傳畫樣例，幼兒自由分組,、互相合作實行涂色活動,，共同制作節(jié)約用水的宣傳廣告。
節(jié)約用水教案大班篇四
1,、讓幼兒了解水的相關(guān)特性及水的用途,。
2、出芽幼兒節(jié)約用水,、節(jié)約水資源的觀念,。
3、發(fā)展趨勢幼兒的觀查和語言表達能力能力,。
4、積極參加主題活動,，感受主題活動的開心及成功的喜悅,。
5、發(fā)展趨勢幼兒的觀查較為能力,。
課堂教學關(guān)鍵：讓幼兒了解水的相關(guān)特性及水的用途,。
課堂教學難題：發(fā)展趨勢幼兒的觀查和語言表達能力能力。
1、試驗用的瓶子,、杯子,、色漿、可口可樂,、醋,、全透明的塑膠軟細管。
2,、被環(huán)境污染水的掛畫,。
主題活動全過程
1、引題：
（1）師：你口干的情況下,，xx先想起了哪些,？
（2）你手臟的情況下該怎么辦？
（3）你見過哪些地方有冰,？
2,、試驗、示范性：
（1）瓶子里放進色漿,，讓幼兒觀查,。
（2）杯子里各自放進醋、水,、可口可樂讓幼兒聞一聞,，品味一下。
（3）面盆里的水倒進杯子里,。
3,、幼兒排序試驗，下結(jié)論：
（1）水是流動性的,；（2）水是沒有色調(diào)的,；（3）水是全透明的；（4）水是無氣味的,。
4,、師：大家了解水有什么主要用途？
幼兒探討小結(jié)：（1）生活起居中用水,；（2）生產(chǎn)制造基本建設(shè)中的用水,；（3）動物與植物的用水。
5,、師：水份談水,、咸水湖兩一部分，而談水的主要用途十分大,，地球上的談水已經(jīng)降低,，應(yīng)了解并對你說周邊的人節(jié)約用水,。
節(jié)約用水教案大班篇五
1、讓幼兒認識水的有關(guān)性質(zhì)及水的用途,。
2,、萌發(fā)幼兒節(jié)約用水、保護水資源的意識,。
3,、發(fā)展幼兒的觀察和語言表達能力。
教學重點,、難點
教學重點：讓幼兒認識水的有關(guān)性質(zhì)及水的用途,。
教學難點：發(fā)展幼兒的觀察和語言表達能力。
實驗用的小瓶,、杯子,、顏料、可樂,、醋,、透明的塑料細軟管。
被污染水的掛圖,。
1,、引題：
（1）師：你口渴的時候，首先想到了什么,？
（2）你手臟的時候怎么辦,？
（3）你見過什么地方有水？
2,、實驗,、示范：
（1）小瓶里放入顏料,，讓幼兒觀察,。
（2）杯子里分別放入醋,、水,、可樂讓幼兒聞一聞，品嘗一下,。
（3）盆子里的水倒入杯子里,。
3,、幼兒分組實驗,，得出結(jié)論：
（1）水是流動的（2）水是沒有顏色的（3）水是透明的（4）水是無味的
4,、師：你們知道水有哪些用途？
幼兒討論總結(jié)（1）日常生活中用水（2）生產(chǎn)建設(shè)中的用水（3）動植物的用水,。
5,、（1）師：水分淡水、咸水兩部分,，而淡水的用途非常大,，地球上的淡水正在減少，應(yīng)知道并告訴你周圍的人節(jié)約用水,。
水被污染成了臟水,，臟水可澆花、澆樹,、澆稼,，而污染了的水沒有處理，里面有細菌和有毒的物質(zhì)就成了廢水,，全世界每年有很多人因喝了污染的水而生病甚至死亡,，水里的水生物也會受到傷害，所以我們要愛護水資源,，不亂扔垃圾,。
游戲：玩水《流水走迷宮》
幼兒了解水的流動與水的形狀會隨著物體的變化而變化。
節(jié)約用水教案大班篇六
節(jié)約用水
1,、讓幼兒認識水的有關(guān)性質(zhì)及用途
2,、讓幼兒萌發(fā)節(jié)約用水、保護水資源的意識
3,、讓幼兒在創(chuàng)作中體驗成功的樂趣
純凈水,、電子圖片(干旱缺水、地球,、沙漠,、節(jié)水圖標)
：
大班社會課件《節(jié)約用水》ppt課件
：
1、謎語導入
師：大班的小朋友,，老師聽說你們特別棒,，會猜好多的謎語，所以今天老師也給你們帶來了一個有趣的謎語,，小朋友們來猜一猜,，看誰是最聰明的小寶貝。
(用手拿不起,，用刀劈不開,，煮飯和洗衣，都得請他來,。)
師：哇,，水有這么多的用途，在我們生活中這么重要,，那我們生活中能不能離開水呢?沒有了水會發(fā)生什么事情呢?
(給幼兒展示干旱缺水,，群眾排隊取水、土地干裂,、禾苗枯死圖片)
師：這是怎么了,，發(fā)生了什么事情?那為什么會這樣呢?
幼：土地裂開了,，禾苗枯死了，人們沒有水喝了師：那為什么會這樣呢?
幼：沒有水師：那你們知道我們生活的地球上到底有多少水嗎?現(xiàn)在我們一起來看張圖片(展示地球,、沙漠圖片)師：地球上藍色的都是海洋,，黃色和綠色的事陸地。那這樣是不是說明我們就有用不完的說呢?在回答老師問題之前,，先來觀察一下這兩杯水有什么不同,，再來嘗嘗這兩杯水。
(一杯白開水,、一杯濃鹽水給兩組小朋友品嘗)
幼：(嘗白開水)和平時的水一樣(嘗濃鹽水)很咸,，不好喝。
師：我們地球上的水,，多數(shù)是海水,，但是鹽濃度太高我們不能直接飲用，我們能喝的是淡水,，也就是我們平時喝的水,。但是就這些僅有的淡水，好多還被人們污染了,。我們來看這些圖片,，這些誰還能再喝嗎?(水污染圖片)
幼：不能，水被污染了,，水都臟了,，不能喝了，小鳥,、魚,、蝦都死了。
師：淡水被污染了就成了臟水,，就不能再喝了,。而且被污染的水里游好多的細菌和有毒物質(zhì)，水里的小動物也會受到傷害,，所以我們要怎么做?
幼：節(jié)約用水,，保護誰資源，不往水里亂扔垃圾,。
師：對,，說的很正確，既然我們地球上的淡水資源有限,，那我們在日常生活中應(yīng)該怎么做呢?
幼：節(jié)約用水,，保護水師：那我們平時怎么做才能節(jié)約用水呢?
幼：洗手時把水龍頭開小、在幼兒園不玩水,、養(yǎng)魚的水澆花……
師:小朋友們說的太好了,，想到了這么多節(jié)約用水的辦法,。但是如果別人忘記了去節(jié)約用水，我們應(yīng)該怎么去提醒他們呢?
幼：做節(jié)水標志師：說的太好了,，那我們現(xiàn)在一起來做節(jié)約用水標志來提醒大家都來節(jié)約用水把!
