計劃是提高工作與學習效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應該怎么制定呢？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

四年級上冊音樂教學計劃湘藝版篇一

1,、喜歡聆聽小鳥與獅王等管弦樂曲,并能用自己的聲音或形體動作對音樂作出相應的反應；

2,、學唱《什么動物出來玩》這首歌,；自信地、有表情地參與創(chuàng)造表演,。教學重點：

學會《什么動物出來玩》這首歌曲,。

讓學生根據(jù)歌曲重新創(chuàng)編歌詞。

二課時。

鋼琴,、磁帶,、獎品。

師：同學們,你們都喜歡小動物嗎?那你們都說說自己喜歡什么小動物?(學生發(fā)言)今天我就和小朋友一起去森林玩一趟,好,現(xiàn)在出發(fā),。

1,、歌曲復習。

師：小朋友,，現(xiàn)在我們出發(fā)去森林做一次探險,你們注意呀,一路上會碰到很多動物,你們要仔細聽,，猜猜是誰呀!好，下面我們唱著歌出發(fā),。

（1）演唱《兩只小耳朵》,；

（2）律動表演《我快樂》。

2.聽音樂找動物,。

師：現(xiàn)在我們來到了森林的中心公園,這里呀是小動物每天都要來集合的地方,現(xiàn)在他們都在朝這邊趕過來,你們仔細聽,，第一個出場的是誰?

播放音樂,聽辯動物的聲音。（小鳥-----輕松活潑獅子-----雄壯威武小貓-----輕柔俏皮大象-----低沉穩(wěn)健烏龜-----笨重緩慢）

3.說說你們都聽到了什么動物?用動作模仿,。

4.小組比賽,看誰說的多,。

5.師：小朋友,你們說說在這些動物中,誰的聲音最大,誰的聲音最小呀？（小鳥和獅子）

6.欣賞《小鳥》,。

師：這是一首選自童話音樂《彼得與狼》的選段,，你們是不是感覺眼前仿佛浮現(xiàn)一只千姿百態(tài)的小鳥。

7.欣賞《獅王》,。

師：這是一首選自《動物狂歡節(jié)》的選段,，你們是不是感覺眼前仿佛浮現(xiàn)一只威嚴，令人恐懼的獅子,？

四年級上冊音樂教學計劃湘藝版篇二

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四年級上冊音樂教學計劃湘藝版篇三

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四年級上冊音樂教學計劃湘藝版篇四

貫徹,、落實《音樂課程標準》的精神和各項要求，提高學生的審美能力,，發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維,，形成良好的人文素養(yǎng)，為學生終生喜愛音樂,、學習音樂,、享受音樂奠定基礎(chǔ)。

四年級學生生活范圍和認知領(lǐng)域進一步發(fā)展,，體驗,、感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強，但音樂欣賞課還是缺乏耐心的傾聽,，學生最喜歡律動與音樂活動,，在這兩方面表現(xiàn)非常好，樂譜知識的學習部分學生仍不是很感興趣。本屆四年級學生,，共有七個班級含兩個民族班,，七個班的學生情況大同小異，每班大約有20%--25%左右的學生唱歌時,，五音不全,，模仿能力又比較差。其中主要原因是性格內(nèi)向,，也不敢表現(xiàn)自己,，因此在今后在學習中，應加強對這些學生的培養(yǎng),，利用生動活潑、富于藝術(shù)魅力的形式,，鼓勵他們參與到音樂活動中,，以此來激發(fā)、培養(yǎng),、發(fā)展他們的興趣,。對于五音不全的學生，可多鼓勵他們參與用課堂樂器為歌曲伴奏,，以此來培養(yǎng)他們對音樂的興趣,。

本冊教材分為八個單元，即第一單元“林中的鳥聲”;第二單元“綠水江南”;第三單元“五十六朵花”;第四單元“學戲曲”;第五單元“環(huán)球采風”;第六單元“中國功夫”;第七單元“小小音樂劇”;第八單元“花的旋律”,。每個單元包括感受音樂,，表現(xiàn)音樂，創(chuàng)造音樂以及學習和了解音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容,，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系,。本學期教學內(nèi)容包括唱歌、欣賞,、歌表演,、集體舞、活動等,。

1.認識延音線,，學習四三拍的指揮手勢，并能在歌曲中運用,。

2.認識樂器嗩吶,、竹笛，以及京劇的主要伴奏樂器,，并了解其音色,。

3.認識和了解不同的民族生活風俗。

4.能創(chuàng)編簡單的動作為歌曲伴舞。

5.通過學習歌曲與欣賞,，理解歌曲或樂曲所包含的小知識,。

1.學生通過學習歌曲，學會用正確的口形,，姿勢和呼吸方法,，以及自然圓潤的發(fā)聲，清晰的咬字,、吐字來有感情地進行歌唱,。

2.通過學習本冊教材，培養(yǎng)學生能創(chuàng)編簡單的舞蹈動作的能力,。

3.通過音樂活動,，引起學生的興趣，培養(yǎng)學生合作進取的精神,，培養(yǎng)學生對音樂的興趣,。

通過音樂教學，突出其學科的特點,，把愛國主義,、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中，啟迪智慧,，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度,，使學生成為有理想、有道德,、有文化,、有紀律的全面發(fā)展的新人。

基本上能掌握教材規(guī)定的簡單的音樂技能,，掌握認識簡單的樂譜的能力,，自創(chuàng)打擊樂，能夠完整的演唱歌曲,，創(chuàng)編簡單的舞蹈動作,。

(一)繼續(xù)提高學生的歌唱能力和表演能力。

(二)進一步引導學生勇于參與各項音樂實踐,，在活動中培養(yǎng)學生的音樂審美能力,，創(chuàng)造能力，合作能力,。

(一)引導學生有表情地演唱歌曲時,，要適度而不夸張。

(二)引導學生發(fā)揮音樂想象時,，注意鼓勵學生個人獨立的感受和理解,。

(三)通過學生自身體驗,，培養(yǎng)學生舞蹈的創(chuàng)編能力。

(一)以活動為課堂教學的主要形式,，設計豐富多彩的教學活動,，采用多種教學形式進行教學，讓學生在樂中學,、學中用,，從而保證學生音樂學習的可持續(xù)性發(fā)展。

(二)充分做好課前準備,。

(三)因材施教,，課堂多給學生自我表現(xiàn)的機會。

(四)根據(jù)學校條件設備,，充分利用現(xiàn)有的教具,，努力激發(fā)學生興趣，提高課堂教學效果,。

(五)完成教材任務的同時,，為培養(yǎng)學生的興趣，提高活動能力,，且配合學校社會的中心工作，豐富校園生活,，認真組織舞蹈隊進行活動,。

四年級上冊音樂教學計劃湘藝版篇五

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四年級上冊音樂教學計劃湘藝版篇六

（一）、知識目標：

1,、 認識四二拍,，四四拍的拍號及其強弱規(guī)律。

2,、 通過學習本冊教材,，學習換氣等一些常用記號。

（二）,、能力目標：

1,、 學生通過學習歌曲，學會用正確的口形,，呼吸及連音,、斷音的演唱方法演唱，學會簡易的輪唱,，二部合唱,，做到聲部間的和諧，均衡,，看得懂一些簡單的指揮手勢,。

2,、 通過欣賞，了解幾種常見的演奏形式,，培養(yǎng)學生對音樂的速度,，力度，節(jié)奏,、節(jié)拍,、音色、音區(qū)的感知能力,，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力,。

3、 通過樂器的訓練,，讓學生學會正確的演奏姿勢與方法,，培養(yǎng)初步的齊奏、合奏及伴奏能力,。

1.我擔任的四年級音樂教學工作,，都是農(nóng)村學生，學生的音樂基礎(chǔ)相對較差,，學習音樂的興趣較高,。 四年級的學生平時上音樂課時紀律比較好，每個學生都很認真,，整體的音樂基礎(chǔ)還可以,，學生的接受能力不錯，對音樂充滿濃厚的興趣,，學生在演唱時不喊唱,，認識到氣息的作用，演唱時充滿感情,。有一小部分學生樂理知識掌握的不錯,，唱歌的狀態(tài)，音色也很優(yōu)美,。大約占整體學生的30%—35%左右,，中等生的人數(shù)占多數(shù)，大約是50%—55%,，這批學生對音樂的興趣很濃,，但又由于自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待進一步提高,，還有一些學生由于底子薄,，對于音樂有缺乏興趣，所以情況不是很好,。音樂方面比較差的同學在班中占15%—20%,，其中包括唱歌音準不佳,，音樂知識和音樂技能，視譜不會等,。這些學生對音樂課喜歡,，但總是不遵守紀律所以也學不好。教師應該根據(jù)具體情況因材施教,，充分激發(fā)這些學生學習音樂,，愛好音樂的興趣，對他們要多鼓勵多表現(xiàn),，尋找他們身上的閃光點,，培養(yǎng)他們的感情。

1,、 本學期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓練要求,。本冊教材內(nèi)容有：歌曲十二課，每課還包括“音樂欣賞”,、“器樂”,、“動手動腦練習”等等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系在一起,。本學期教學內(nèi)容包括唱歌,、欣賞、器樂,、視譜等,，其要求如下：唱歌：學習用正確的口形唱歌，咬字吐字清晰,，學習正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感,。欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲,、樂曲、民歌,、民間歌舞,、民間器樂曲。了解人聲的分類和演唱形式,，常見的樂器和演奏形式,，了解中外杰出音樂家。感受音樂的不同情緒,。器樂：練習豎迪的演奏姿勢與方法,，培養(yǎng)初步的齊奏、合奏的能力,。視譜：通過學習認識四二拍,，四四拍的強弱規(guī)律,。

1、認真?zhèn)湔n,、鉆研教材,，明確教學任務。

2,、教學內(nèi)容安排合理,，突出重點。

3,、提高課的組織水平,，準確掌握教學進度。

4,、教法得當,，注意啟發(fā)性、形象性,、和可接受性,。

5、貫徹課堂常規(guī),。

教學輔導計劃：在課上對學生學習過程中所存在的問題進行及時輔導糾正,，針對不同學習水平的學生做不同的輔導，確保每個學生都受益,。

教學進度及時間分配：每周兩節(jié)課