計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧。

一年級上冊音樂教學(xué)計劃人音版 一年級上冊音樂教學(xué)計劃湘藝版篇一

一年級學(xué)生剛?cè)胄ｉT成為小學(xué)生,，對任何新事物都有很大的興趣,，尤其對音樂課會有很強(qiáng)的積極性，他們愛唱,、愛跳,。但由于個性的差異,，整體情況預(yù)計不均衡，情況參差不齊,。學(xué)生年齡小,，注意力缺乏持久性，所以教師可以游戲結(jié)合等多種方式進(jìn)行教學(xué),，努力培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的音樂學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

新體系小學(xué)音樂教材的編寫以新體系教育教學(xué)理念為綱，遵循教育的規(guī)律和音樂的本質(zhì),，以學(xué)生為本,，以素質(zhì)教育為重，從引起音樂興趣,，引發(fā)積極情緒價值到養(yǎng)成音樂愛好,、掌握音樂情感體驗的基本經(jīng)驗。該套教材的曲目根據(jù)上述原則,，由淺入深,，循序漸進(jìn)，從童謠,、兒歌等簡單音樂元素和簡單音樂情緒,、音樂情感入手，逐漸過渡到民歌,、名曲,，直至情感更為豐富、強(qiáng)烈,，有審美深度的較復(fù)雜樂曲,。

1、總目標(biāo)

新體系教學(xué)的基礎(chǔ)是以感性音樂經(jīng)驗為主要教學(xué)目標(biāo),，通過對學(xué)生感性音樂經(jīng)驗系統(tǒng)的全面構(gòu)成,，培養(yǎng)和提高學(xué)生感性認(rèn)識、感性理解和感性表達(dá)音樂的能力,。新體系強(qiáng)調(diào)的是將系統(tǒng)掌握感性音樂經(jīng)驗當(dāng)成每一個學(xué)生都可夠及,、都可使用的基本教學(xué)要求，作為教學(xué)大綱的基礎(chǔ)部分,，作為多數(shù)學(xué)生音樂素質(zhì)構(gòu)成的主體部分。

2,、時段目標(biāo)：

第一單元

1,、了解晝夜交替的自然現(xiàn)象。螞蟻的生理特點(diǎn)與習(xí)性,。了解打麥子和舂米這項勞動,。

2,、集體觀念與課堂秩序的形成。培養(yǎng)同學(xué)間的相互觀察與配合能力,。

3,、建立學(xué)生穩(wěn)定的恒拍感。感受音的高低并識別,。感受音的強(qiáng)弱并識別,。感受音的長短、速度的快慢,。

第二單元

1,、了解與體驗各種戶外游戲。

2,、遵守各種游戲規(guī)則,。

3、感受與操作漸強(qiáng)與漸弱的過程,。聲勢的認(rèn)識與運(yùn)用,。操作小型打擊樂器。氣息的訓(xùn)練,。感受三種不同的音高位置,。建立初步的音長短意識。

第三單元

1,、了解冬眠類動物和非冬眠類動物的習(xí)性與外形特點(diǎn),。

2、交流能力的培養(yǎng),。聽從指令的訓(xùn)練,。合作能力的培養(yǎng)。

3,、s與m音高的感受與認(rèn)知,。音樂意志的訓(xùn)練。節(jié)奏長和短的認(rèn)知,。節(jié)奏符干譜和字母譜的認(rèn)知與讀譜,。

第四單元

1、了解和體驗冬季的幾項戶外游戲,。兩個人相互關(guān)注與配合的能力,。

2、音樂記憶訓(xùn)練,。穩(wěn)定節(jié)拍小跑步的練習(xí),。歌唱與朗誦的二聲部練習(xí)。節(jié)奏的二聲部練習(xí),。一線譜的讀寫,。

1,、唱歌

通過創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)歌興趣,。從自身的點(diǎn)滴做起,，上課時注意歌聲美、琴聲美,、語言美,、教態(tài)美、服飾美等,，讓學(xué)生從教師身上體會美的想力,，通過示范和發(fā)聲練習(xí)讓學(xué)生掌握正確的唱歌方法。創(chuàng)設(shè)愉快的教學(xué)氛圍鼓勵學(xué)生大膽自信的演唱,。

2,、唱游

強(qiáng)調(diào)學(xué)生的參與意識，自主,、合作,、探究式的學(xué)習(xí)是唱游教學(xué)的主要途徑，通過提供開放式的音樂學(xué)習(xí)情景引導(dǎo)學(xué)生自己創(chuàng)編集體舞蹈等一系列音樂游戲活動,。

3,、器樂

器樂教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生正確的演奏姿勢，學(xué)習(xí)初步的演奏方法,，注意音樂節(jié)奏的準(zhǔn)確,，句法適當(dāng)。

4,、欣賞

a,、利用情境，故事等形式幫助學(xué)生理解音樂,。

b、鼓勵學(xué)生運(yùn)用各種方法參與表演,。

1,、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成隨音樂律動進(jìn)教室，聽音樂起立,，坐下,，安靜的良好課堂禮儀習(xí)慣。

2,、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的唱歌習(xí)慣，唱歌時身體直立,，用正確的方法演唱歌曲,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成安靜聆聽他人發(fā)言的良好習(xí)慣。

1,、每周進(jìn)行集體備課,。

2、每周四參加區(qū)教科中心舉行的音樂教師繼續(xù)教育培訓(xùn)班學(xué)習(xí),。

1,、對于膽小，害羞不能自信表現(xiàn)自我的學(xué)生,，采用多鼓勵多鍛煉的方法,，使其通過多次表演增強(qiáng)信心，逐漸能大方的在眾人面前進(jìn)行表演,。

2、對于喜歡喊唱的學(xué)生，在唱歌時反復(fù)提醒其輕聲演唱,，并讓其通過聽他人優(yōu)美，正確的演唱,，漸漸意識到演唱時應(yīng)該控制自己的音量,，用正確的方法進(jìn)行演唱。

一年級上冊音樂教學(xué)計劃人音版 一年級上冊音樂教學(xué)計劃湘藝版篇二

根據(jù)低一年級孩子的年齡特點(diǎn),，音樂教育本身的性質(zhì)和新課程要求的學(xué)段目標(biāo)及教材特點(diǎn),，我特制定如下教學(xué)計劃：

本學(xué)期在上課同時我要注意加強(qiáng)鞏固音高概念、鞏固學(xué)生對音的高低,、強(qiáng)弱,、長短的感覺。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐漸累積樂理知識,。教材中根據(jù)低年級孩子的年齡特點(diǎn),，音樂教育本身的性質(zhì)和新課程要求的學(xué)段目標(biāo)及教材特點(diǎn)，我特制定如下教學(xué)計劃：

本學(xué)期在上課同時我要注意加強(qiáng)鞏固音高概念,、鞏固學(xué)生對音的高低,、強(qiáng)弱、長短的感覺,。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐漸累積樂理知識,。教材中的律動和舞蹈較多,，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生自編動作、節(jié)奏甚至歌詞,。

本學(xué)期學(xué)生開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂,，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對待，使學(xué)生愛學(xué),、愿學(xué),。學(xué)生的整體情況預(yù)計不均衡，情況參差不齊,。所以,，對不同學(xué)生應(yīng)用不同教法，學(xué)生年齡小,，生性活潑,，我會在這一點(diǎn)下功夫。重點(diǎn)發(fā)展舞蹈,、律動的學(xué)習(xí),。讓學(xué)生可以漸漸增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感,。

建立良好的音樂課堂常規(guī),，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，開發(fā)音樂的感知力,，體驗音樂的情感,，能夠自然地演唱，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動,，培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神,，為終身學(xué)習(xí)音樂打下良好的基礎(chǔ)。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好前備、復(fù)備工作,，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,，備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合。

2,、因材施教,，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。

3,、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4,、課堂形式設(shè)計多樣,，充滿知識性、趣味性,、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

5,、積極和其他學(xué)科溝通,，積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求,。

6,、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實施,，使學(xué)生開闊眼界,。

一年級上冊音樂教學(xué)計劃人音版 一年級上冊音樂教學(xué)計劃湘藝版篇三

音樂教育是實施美育的重要途徑，對于培養(yǎng)學(xué)生德,、智,、體、美全面發(fā)展,，提高全民族的素質(zhì)和建設(shè)社會主義精神文明有著重要作用,。以音樂素質(zhì)的培養(yǎng)為目標(biāo)，使學(xué)生掌握一些音樂知識和音樂的技能技巧,，更重要的是通過這一階段的音樂教學(xué)活動,，讓學(xué)生在音樂的熏陶下萌發(fā)了對音樂的感知和情感反應(yīng)能力，使其中多數(shù)人在今后能成為具有良好素質(zhì)的音樂欣賞者或愛好者,。突出音樂學(xué)科的特點(diǎn),，把五愛教育和活潑樂觀情緒、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中,，使學(xué)生成為四有的培養(yǎng)學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,、自信心，并初步接觸外國優(yōu)秀音樂作品,，擴(kuò)大視野,，使學(xué)生具有初步感受、表現(xiàn)音樂的能力,。

1,、基本情況分析：

本學(xué)期所帶一年級1、2、5班音樂課,，各班人數(shù)均在58人左右,。大部分學(xué)生，對音樂課有著濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，而且,，經(jīng)過前個學(xué)期的教育以及生活中的諸多媒體的有意或無意之間的傳播，使學(xué)生已經(jīng)開始產(chǎn)生對音樂的認(rèn)識和喜愛,，再對抓好本學(xué)科的教育教學(xué)來說是一件大好事,。但是，對于部分學(xué)生因多方面客觀條件的限制和約束,，不僅僅是對音樂方面的知識與技能懂得少得不能再少,，而且在思想認(rèn)識水平方面也過于“閉關(guān)自守”，即不愿接受新事物式的思想理念約束著他們,，對音樂課的開設(shè)絲毫不感興趣,，面對這樣的情況，要想將本學(xué)期的音樂教育教學(xué)抓出較為理想的成效確實不太容易??！

2、雙基情況：

學(xué)生的整體情況預(yù)計不均衡,，情況參差不齊,。所以，對不同學(xué)生應(yīng)用不同教法,，要培養(yǎng)學(xué)生專長,，即“普遍培養(yǎng)，重點(diǎn)發(fā)展”,。使學(xué)生各方面均有提高,。學(xué)生年齡小，生性活潑,，我會在這一點(diǎn)下功夫,。首先培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的音樂習(xí)慣，例如聽到音樂會做好課前準(zhǔn)備,，聽到節(jié)奏會安靜等,，并從培養(yǎng)學(xué)生興趣重點(diǎn)發(fā)展舞蹈、律動的學(xué)習(xí),。增強(qiáng)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力,，讓學(xué)生可以漸漸增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感,。

1,、教材內(nèi)容：一年級下冊共編6個主題單元和一個選唱單元。基本內(nèi)容包括：音動畫故事,、歌曲,、欣賞、器樂,、歌表演,、集體舞、音樂活動和音樂知識等內(nèi)容,。

2,、教材分析：作為全新的教材，在編寫中體現(xiàn)了以下基本理念：

（1）強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為本,，注重學(xué)生個性發(fā)展”,。

（2）以審美為中心。

（3）以文化為主線（單元主題）,。

（4）加強(qiáng)實踐與創(chuàng)造。

新教材的曲目選擇,，考慮作品的思想性,、藝術(shù)性、民族性,，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性,。降低過難的識語要求和過高的技能技巧，一年級采用圖譜為主,。在創(chuàng)造與活動中,，開展多種形式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，評估多方位,、多角度,，形式豐富多彩了。

教材是經(jīng)過課該后的新教材,，因此與以往的教材有很大的區(qū)別,，課本共有6個單元，各單元都有明確的主題,，各主題之間具有有機(jī)聯(lián)系,。以單元的形式進(jìn)行教學(xué)單元內(nèi)的教學(xué)內(nèi)容是可以靈活組合的，這樣就可以用相對長的時間來完成一個教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí),。在教材內(nèi)容上,，盡量貼近學(xué)生的生活，學(xué)生在日常學(xué)習(xí)和生活中常遇到的內(nèi)容,，如“紅燈停綠燈行”“小螞蟻”“小雨沙沙沙”等,。在學(xué)習(xí)方法上，是把音樂的學(xué)習(xí)滲透在音樂活動之中，設(shè)計了豐富的音樂活動,。如“聲音的強(qiáng)弱”“我家門前有條小河”等內(nèi)容的安排,。

1、用音樂陶冶孩子們“五星在閃耀”的形式,，對學(xué)生進(jìn)行全方位的評價,，而不是僅限于音樂學(xué)科本身的情操，啟迪兒童心靈,，讓孩子們熱愛音樂,，感受音樂的美，用音樂的節(jié)奏,、旋律打動孩子們的心通過音樂教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣與愛好。

2,、在學(xué)習(xí)歌曲的同時進(jìn)一步學(xué)習(xí)音樂的基礎(chǔ)知識和基本技能,。

3、培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操,。

4,、陶冶情操，進(jìn)行愛國主義和集體主義教育,。

5,、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成觀察生活小事物的習(xí)慣，并將它帶到音樂中適當(dāng)進(jìn)行歌詞,、節(jié)奏,、舞蹈的創(chuàng)編。

（一）感受與鑒賞

1,、逐步養(yǎng)成良好的欣賞音樂的習(xí)慣,，進(jìn)一步感受自然界和生活中的各種聲音，并會模仿,。

2,、體驗不同情緒的音樂。

3,、聆聽進(jìn)行曲,、舞曲、兒歌不同風(fēng)格作出相應(yīng)動作,。

4,、聆聽不同國家、地區(qū),、民族的兒歌,、童謠及小型器樂曲片段,，進(jìn)一步感受風(fēng)格。

（二）表現(xiàn)

1,、學(xué)習(xí)正確的唱歌姿勢,，并養(yǎng)成良好的唱歌習(xí)慣。學(xué)習(xí)自然的呼吸,，做到不聳肩,，不出聲。

2,、每學(xué)年背唱6—8首歌曲,。

3、認(rèn)識或見識幾種常見的兒童打擊樂器,，并會演奏能為歌曲伴奏,。

4、能作簡單的律動,、歌表演,。

5、認(rèn)識簡單的音樂符號,。

（三）創(chuàng)造

1,、歌詞的創(chuàng)作活動：能根據(jù)樂曲風(fēng)格和歌詞結(jié)構(gòu)對歌曲進(jìn)行再創(chuàng)作。

2,、音樂活動能力的培養(yǎng)方面：能隨音樂的不同情緒、節(jié)奏,、節(jié)拍的變化,，有表情地進(jìn)行律動，模仿動作和即興動作,。

3,、音樂活動：能根據(jù)音樂創(chuàng)編故事和表演簡單的情景。

（四）音樂與相關(guān)文化

1,、在學(xué)習(xí)中學(xué)會與他人合作,。

2、了解各民族音樂及相關(guān)文化,。

3,、音樂與生活的聯(lián)系。

1,、教學(xué)內(nèi)容的處理方面：低年級以聽唱法為主,，讓學(xué)生能跟隨音樂自己主動化的進(jìn)行合理的學(xué)習(xí)，一年級不要求識譜,，主要是積累音高的感性經(jīng)驗,。在音樂活動中逐漸積累知識與技能而律動及表演是本教材的重點(diǎn),。認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備,、復(fù)備工作,，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合,，并注意備學(xué)生,。積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合,，響應(yīng)新課標(biāo)要求,，多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實施,，使學(xué)生開闊眼界,。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。

2,、教學(xué)方法和教學(xué)手段方面：

（1）根據(jù)本班學(xué)生的實際情況,，再整個教育教學(xué)環(huán)節(jié)之中，立足于以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,，在此基礎(chǔ)上去對學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的`知識與技能的訓(xùn)練和培養(yǎng),。

（2）因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。

（3）設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

（4）課堂形式設(shè)計多樣,，充滿知識性、趣味性,、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性,。并使他們最大限度地學(xué)到知識,，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。開發(fā)音樂的感知力,，體驗音樂的美感,。能自然地、有表情地歌唱,，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動,。培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神,。音樂教學(xué)在學(xué)校教育中起著其他學(xué)科不可代替的特殊作用，是實施美育教育的重要途徑,。為了讓學(xué)生樹立正確的審美觀,，在教學(xué)中作這樣的嘗試：

1、利用教材的德育因素,，幫助學(xué)生學(xué)會選擇健康的歌曲,，抵制消極負(fù)面的影響。

2,、教會學(xué)生正確的發(fā)聲，讓學(xué)生會體驗美創(chuàng)造美,。

3、利用教材因素，培養(yǎng)學(xué)生鑒賞美的能力。

4,、用唱,、打、念、吹的結(jié)合,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造美的能力,。

當(dāng)前教育事業(yè)正處于應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的重要時期,，擺在我們面前的一項重要任務(wù)之一,，就是深入廣泛的全面提高美育教育,，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識,，讓他們樹立正確的審美觀,，懂得創(chuàng)造美,、表現(xiàn)美,、欣賞美的重要意義,，并積極主動的參與實踐,、創(chuàng)造美,，進(jìn)而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。