“報告”使用范圍很廣，按照上級部署或工作計劃,，每完成一項任務(wù),，一般都要向上級寫報告，反映工作中的基本情況,、工作中取得的經(jīng)驗教訓(xùn),、存在的問題以及今后工作設(shè)想等，以取得上級領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo),。那么我們該如何寫一篇較為完美的報告呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀報告范文，希望大家能夠喜歡!

綠色學(xué)校工作總結(jié)報告 綠色學(xué)校工作總結(jié)篇一

培養(yǎng)環(huán)境意識,，共創(chuàng)美好家園。正是基于對環(huán)境教育重要性的認(rèn)識,，并作出創(chuàng)建綠色學(xué)校的決定,，成立由校長擔(dān)任組長，主任為副組長,，各科組組長,、各班班主任為成員的學(xué)校環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，實施“一把手”工程,，力圖形成多角度,、多側(cè)面的環(huán)保教育管理體系。為使環(huán)保教育能真正落到實處,，收到實效,，學(xué)校環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組竭盡努力，成立了以教科室為龍頭,，由各科組組長,、各班班主任等骨干教師組成的環(huán)境教育輔導(dǎo)隊伍。學(xué)校盡可能創(chuàng)設(shè)條件,，組織相關(guān)教師參加由上級主管部門組織的輔導(dǎo)和培訓(xùn),，不定期地開展研討活動，交流環(huán)境教育心得,，傳遞環(huán)境教育信息,，使環(huán)保教育得以抓實、抓細(xì),、抓出成效,。

為了維護(hù)優(yōu)雅的校園環(huán)境，學(xué)校還制定了一整套的衛(wèi)生管理制度,，實施網(wǎng)絡(luò)化管理,。把全校劃分為若干片衛(wèi)生公共區(qū)，任務(wù)落實到班，責(zé)任落實到人,。20**年,，學(xué)校又開展美化校園環(huán)境的“十無”活動，即墻上無污跡,，地上無垃圾,，課桌無刻痕，公物無損壞,，言語無臟話,，穿著無奇裝，水電無浪費,，同學(xué)無打罵,，宿舍無喧嘩，禁區(qū)無吸煙,。通過“十無”創(chuàng)建活動,，強(qiáng)化了廣大師生愛護(hù)環(huán)境、珍惜資源的意識,，有效地促進(jìn)學(xué)校師生文明素質(zhì)的提高,。在北柵小學(xué)，創(chuàng)建文明校園,、文明班級活動正成為每位師生的自覺行為,。全校師生經(jīng)常進(jìn)行校園義務(wù)勞動，清理衛(wèi)生死角,，植樹育花,，綠化凈化美化校園。優(yōu)雅的校園環(huán)境,，陶冶了人們的情操?，F(xiàn)在，我校已成為一所在本地區(qū)頗有影響的現(xiàn)代,、文明,、優(yōu)雅的學(xué)校。為使環(huán)境教育得到社會方方面面的支持和幫助,，學(xué)校還與環(huán)保部門聯(lián)系,，以求達(dá)到社會環(huán)境教育與自然環(huán)境教育相結(jié)合，硬環(huán)境教育與軟環(huán)境教育相結(jié)合,，校內(nèi)環(huán)境與校外環(huán)境相結(jié)合,，大大豐富了環(huán)境教育的內(nèi)容和形式，使我校環(huán)境教育始終富有時代感,、科學(xué)性和生命力,。

素質(zhì)教育的核心問題是課程問題,。構(gòu)建具有特色的環(huán)境課程體系，包括目標(biāo),、結(jié)構(gòu),、教材內(nèi)容、教學(xué)模式與評估機(jī)制,，是落實環(huán)境教育的基本保證,。

1、確立課程目標(biāo)

課程改革的首要問題是確立課程目標(biāo),。小學(xué)教育的性質(zhì)屬于基礎(chǔ)教育,，這就決定小學(xué)環(huán)境教育的課程目標(biāo),，總體來說是普及環(huán)境教育,，幫助正在成長的小學(xué)生，對環(huán)境科學(xué)綜合性的基礎(chǔ)知識體系應(yīng)有較系統(tǒng)的認(rèn)識,；對環(huán)境觀念（持續(xù)發(fā)展觀念,、基本國策觀念,、環(huán)境資源觀念、環(huán)境價值觀念,、環(huán)境公德觀念、環(huán)境法規(guī)觀念）有正確的認(rèn)識和理解,。

2,、改革課程結(jié)構(gòu)

基于“以人為本”的辦學(xué)理念和培養(yǎng)“合格加特長”的育人目標(biāo)，我校推行的環(huán)境教育課程具有開放性,、多樣性,、和諧性的特點。其結(jié)構(gòu)為：“學(xué)科加活動”,、“顯性加隱性”,，我們認(rèn)為環(huán)境教育課程應(yīng)以必修學(xué)科滲透教育為主，同時注重活動課程的開設(shè),?；顒诱n程應(yīng)側(cè)重拓寬學(xué)生對環(huán)境的感性知識和加強(qiáng)技能方面的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)“有效參與”能力的訓(xùn)練,，走實踐成才的道路,。活動課程的設(shè)置納入正式課程安排,，包括知識類,、技能類、藝術(shù)類,、自然類,、社會類和環(huán)境課題研究等,。從內(nèi)容到活動形式和規(guī)模，靈活多樣,。在改革課程結(jié)構(gòu)過程中,，我們有三點體會。

一是對于學(xué)科滲透,，如果沒有教師的主動性,，就不會有學(xué)生樂學(xué)的積極性。

二是學(xué)科教學(xué)中,，潛移默化的環(huán)境教育,，更益于學(xué)生接受。

三是只有各學(xué)科形成合力,，才能使學(xué)生的環(huán)境意識植根于心靈深處,。

3、開展課程實踐

（1）注重相關(guān)學(xué)科的教學(xué)滲透

國家教育部頒發(fā)的各相關(guān)學(xué)科的教學(xué)大綱和現(xiàn)行的教材均有環(huán)境科學(xué)知識和相關(guān)的思想道德倫理,。問題是要把它們有機(jī)地聯(lián)系起來,，構(gòu)成一個比較完整的環(huán)境科學(xué)基礎(chǔ)知識體系，并納入各相關(guān)課程的教學(xué)計劃,，成為各學(xué)科必不可少的教學(xué)內(nèi)容,。我校對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境知識和環(huán)保知識教育的最重要手段就是在學(xué)科教學(xué)中進(jìn)行滲透。各學(xué)科根據(jù)各自的特點,，積極開展各種形式的教育活動,。在社會課中進(jìn)行土地、水,、森林資源保護(hù)教育,，結(jié)合人口、資源,、能源,、土地、糧食等講明人類與自然,，環(huán)境與社會的關(guān)系,；在科學(xué)課教學(xué)中加強(qiáng)生物多樣性、生態(tài)系統(tǒng),、人口與環(huán)境教育,；在品德課中注重環(huán)保素質(zhì)，提高了學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識和主人翁的責(zé)任感,。

（2）設(shè)置環(huán)保課

學(xué)校每年制定環(huán)境保護(hù)教育計劃,，并納入素質(zhì)教育計劃一并實施。確定環(huán)境教育的教師,，由學(xué)?？茖W(xué),、品德等有關(guān)教師擔(dān)任。我校還開設(shè)了環(huán)保課題,，上課形式相對較為自由,，或作專題講座，或請專家作報告,，或?qū)嵉卣{(diào)查研究,，或通過實驗來加深理解……受到了學(xué)生的普遍歡迎。我們還搜集其他環(huán)保資料,，認(rèn)真鉆研,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，做到教師教有方法,，學(xué)生學(xué)有興趣,。學(xué)生能認(rèn)真聽課，記好聽課筆記,。在交流傳授環(huán)境科學(xué)知識的同時,，充分注意本地區(qū)的環(huán)境問題作為滲透和拓寬，還緊密聯(lián)系實際,，及時將教學(xué)的內(nèi)容與本地環(huán)境問題結(jié)合起來,。并根據(jù)不同年級學(xué)生的不同年齡特征，知識水平和能力結(jié)構(gòu),，確定不同的要求,，做到觸類旁通，加深理解,。

4、進(jìn)行環(huán)境教育科研活動

學(xué)校結(jié)合研究性課程的開設(shè),，組織各類實驗小組,，參加科技及環(huán)保實踐活動，到各種區(qū)域進(jìn)行實地考察,、數(shù)據(jù)分析,，請技術(shù)員介紹，提出了環(huán)境保護(hù)的合理化建議等,，培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)保責(zé)任感,，積累了知識，提高了能力,。學(xué)校鼓勵教師進(jìn)行環(huán)保教學(xué),、科研，并建立了環(huán)保教學(xué)激勵機(jī)制,。做到經(jīng)費保障,，獎勵及時,，列入教師教學(xué)成果獎獎勵項目。并且把教師積極參與環(huán)境教育活動,，取得較好成績的,，作為晉升職稱，年度評優(yōu)的條件之一,，其余條件同等的情況下,，環(huán)保教學(xué)好的，優(yōu)先考慮,。因此,，全校教師環(huán)保意識不斷增強(qiáng)，實踐勁頭足,，研究能力也提高較快,。

“關(guān)注環(huán)境問題，實現(xiàn)人與自然的和諧共處”,。為了提高學(xué)生的環(huán)境意識,，學(xué)校通過形式多樣的課外實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生觀察,、思考,、歸納和總結(jié)，通過動手做,、用眼看,，加深對環(huán)境的認(rèn)識和了解，從而增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)和改善生態(tài)環(huán)境的意識,。

一是突出視聽功能,，加強(qiáng)宣傳，營造環(huán)保氛圍,。學(xué)校把環(huán)境宣傳作為環(huán)境教育的切入點,，不斷為環(huán)境教育營造濃郁的氛圍，如在校園內(nèi)設(shè)置環(huán)保宣傳標(biāo)語（牌）,，在文化長廊內(nèi)設(shè)立環(huán)保教育宣傳專欄,，班級進(jìn)行環(huán)保板報競賽，圖書館定期張貼有關(guān)環(huán)境教育的宣傳材料,。學(xué)校還利用廣播,，通過感染力較強(qiáng)的直觀的聽覺效果，引起學(xué)生對環(huán)境保護(hù)的共鳴,。學(xué)生經(jīng)常觀看環(huán)境教育錄像片,、錄像資料，并將學(xué)校組織的各種環(huán)?；顒蛹皶r錄像,，及時播放,。學(xué)校廣播臺開辦了《環(huán)保之聲》固定欄目，定期向全體師生直播,，成為學(xué)校環(huán)境宣傳教育的一道亮麗的風(fēng)景,。

二是利用升旗儀式、主題班會,，開展環(huán)保知識教育,。學(xué)校把環(huán)境教育當(dāng)成素質(zhì)教育的重要組成部分，在每周一升旗儀式國旗講話中,，加入“保護(hù)環(huán)境,，從我做起”，“人類只有一個地球”等內(nèi)容,，使環(huán)境教育滲透到國旗教育中,，提高了師生的環(huán)境意識。每學(xué)期德育處都會定期開展綠色承諾活動,、環(huán)保主題班會,，對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保知識教育，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)境意識,。

三是結(jié)合重大紀(jì)念日,，積極組織開展專題活動。結(jié)合植樹節(jié),，開展植樹護(hù)綠,，美化綠化校園。2002年3月12日,，學(xué)校充分利用植樹節(jié)到來之際,，積極開展“我為北柵添點綠”活動，在北柵各大路,、大街上舉行大規(guī)模的植樹活動,；4月底5月初的愛鳥周，開展張貼鳥類宣傳畫活動,，了解鳥類生活習(xí)性及與人類關(guān)系；生物組還建了鴿房,，組織學(xué)生飼養(yǎng)鴿子,，并加以養(yǎng)護(hù)；5月31日世界無煙日,，加強(qiáng)吸煙有害身體健康的宣傳,，開展大型的“拒吸第一枝煙”簽名活動，努力創(chuàng)建無煙校園,；6月5日世界環(huán)境日,，組織學(xué)

生觀看錄像,，了解身邊環(huán)境狀況……在其他環(huán)保節(jié)日，如世界氣象日（3月23日）,、世界地球日（4月22日）,、國際保護(hù)臭氧層日（9月16日）等學(xué)校都配合有關(guān)主題，利用黑板報,、墻報進(jìn)行宣傳展覽,。

四是通過組織各種興趣小組，開展實踐活動,。舉行郊游活動,，參觀動植物園，使學(xué)生在感受美的過程中,，產(chǎn)生向往大自然,、熱愛大自然的感情；舉辦環(huán)境教育報告會,，讓學(xué)生對《環(huán)境保護(hù)法》等環(huán)境保護(hù)的基本法律法規(guī)政策有較為全面的了解,，使大家能運用法律的武器來進(jìn)行環(huán)保宣傳教育……通過參加具體的實踐活動，增強(qiáng)了學(xué)生保護(hù)和改善生態(tài)環(huán)境的責(zé)任感和使命感,。

五是積極舉辦各種環(huán)保知識競賽,，參加各級各部門組織的各種比賽活動，取得了較為優(yōu)異的成績,，大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)和運用環(huán)境知識的興趣和熱情,。

學(xué)校以“仁和成功”精神為主題，把校園建設(shè)作為環(huán)境課設(shè)計,，堅持物理環(huán)境和文化底蘊(yùn)的和諧統(tǒng)一,，堅持面的整體效果和點的特色相統(tǒng)一，堅持一次規(guī)劃,、分步實施,、先抓主干、后增枝葉,，努力構(gòu)造集習(xí),、生活、運動,、科研,、實踐、欣賞于一體的具有創(chuàng)新意識的校園,，為學(xué)生提供一個良好的學(xué)習(xí)成長空間,。

多年來，學(xué)校通過創(chuàng)建“綠色學(xué)校”活動,，使全校師生環(huán)保素質(zhì)得到大大提高,，環(huán)境保護(hù)教育宣傳蔚然成風(fēng)，環(huán)保宣傳,、環(huán)保實踐,、環(huán)保監(jiān)督已成為一種自覺行動。全校師生無論課內(nèi),，還是課外,，無論在校內(nèi)，還是校外,，形成一種無處不在,，無時不有的生動的環(huán)保教育局面。當(dāng)然我們也清醒地認(rèn)識到,，綠色學(xué)校的發(fā)展是一個長期的過程,，是一個保護(hù)并發(fā)展的過程，沒有最好,，只有更好,。我們的工作還存在著一些薄弱環(huán)節(jié)，我們將在新的起點上繼續(xù)努力,，開拓進(jìn)取,，讓學(xué)校里所有師生員工從關(guān)心學(xué)校環(huán)境到關(guān)心周圍、關(guān)心社會環(huán)境,，將把我們的綠色學(xué)校添上新綠,，讓我們的校園、社會的家園更加美好,。

綠色學(xué)校工作總結(jié)報告 綠色學(xué)校工作總結(jié)篇二

學(xué)校以先進(jìn)的理念辦學(xué),，注重校風(fēng)建設(shè)，注重學(xué)生的品行教育,，幾年來,，連續(xù)被評為“石獅市文明學(xué)校”,，近年來,，學(xué)校以提高學(xué)生綜合素質(zhì)和環(huán)境意識為目標(biāo)，以普及環(huán)境科學(xué)知識,、環(huán)境法律法規(guī),，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣為著力點，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，開展了一系列創(chuàng)建綠色學(xué)校的工作，現(xiàn)將創(chuàng)建活動工作總結(jié)如下：

21世紀(jì)是注重人與環(huán)境和諧發(fā)展的綠色時代，因此,，營造健康,、和諧、舒適,、優(yōu)美的生活環(huán)境已成為人們的追求,，讓孩子們從小懂得熱愛大自然，保護(hù)環(huán)境是學(xué)校教育的責(zé)任,。因此,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作，把創(chuàng)建綠色列入學(xué)校年度工作計劃和長遠(yuǎn)規(guī)劃,，作為學(xué)校環(huán)境教育的基礎(chǔ)工程,，作為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的重要組成部分,，作為學(xué)校精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容,，為保證我校創(chuàng)建工作的實施，我校成立了由柯培清校長任組長,，許燕燕教導(dǎo),、分管學(xué)校村干部蔡明追為副組長，黃棉棉等行政人員參加的創(chuàng)建“綠色學(xué)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組,，統(tǒng)籌安排學(xué)校創(chuàng)建工作。從校園文化建設(shè),、課內(nèi)教學(xué),、課外教育、校園管理,、宣傳教育,、資料整理等各方面入手，廣泛開展創(chuàng)建活動,，全面提高廣大師生的環(huán)境意識,，樹立良好的環(huán)境道德觀念和行為規(guī)范。

環(huán)境保護(hù)是我國的一項基本國策,，在中小學(xué)加強(qiáng)環(huán)境教育,，開展創(chuàng)建綠色學(xué)校的活動，是實施素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容,。近年來,，我校充分利用廣播站、櫥窗,、板報,、等輿論陣地,，積極宣傳環(huán)境保護(hù)知識和環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī)；不斷增強(qiáng)廣大師生的環(huán)境意識,。廣大師生充分認(rèn)識到：“人類只有一個地球”,、“地球是人們共同的家園”，人們應(yīng)該倡導(dǎo)綠色文明與大自然和諧相處等等,。

在綠色學(xué)校的創(chuàng)建中,，我校還結(jié)合“周度文明班級”評比，不斷加強(qiáng)學(xué)生的日常行為規(guī)范評比與教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活,、學(xué)習(xí)、禮儀,、衛(wèi)生習(xí)慣,，我們的口號是：“人人都是清潔工，人人都是責(zé)任人”,。我們的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)是：“窗明幾凈,、一塵不染”。明確了保護(hù)環(huán)境,，從我做起,，從身邊小事做起，從現(xiàn)在做起,。把環(huán)境教育真正落實到師生行動中,，扎根在師生的頭腦里。

我校坐落于石獅市文化中心地帶,，學(xué)校占地面積為16000平方米,，除了鋪上水泥路的土地外，其它能綠化的土地均綠化,，沒有一塊裸露的土地沒有綠化,。教學(xué)區(qū)、生活區(qū)分設(shè),，是一所現(xiàn)代化的義務(wù)教育窗口學(xué)校,。為發(fā)揮環(huán)境對人潛移默化的教育作用，我們?nèi)Υ蛟烊宋木?，提高辦學(xué)品位,，以校園文化建設(shè)為突破口，美化校園,，優(yōu)化育人環(huán)境,。學(xué)校投資實施校園美化工程，透露出奮發(fā)向上的時代精神,，“一切為了學(xué)生,、為了學(xué)生的一切”的辦學(xué)理念,，“勤奮”、“進(jìn)取”的校風(fēng)等金色大字高掛在教學(xué)樓的上面,，又體現(xiàn)了我校追求卓越的辦學(xué)思想和求真求實的工作作風(fēng),，激勵全校師生努力工作、勤奮學(xué)習(xí),、不斷進(jìn)取。校內(nèi)宣傳櫥窗,、名人畫像,，環(huán)保宣傳標(biāo)語、果皮箱等無不體現(xiàn)出我校環(huán)境育人的良苦用心,，為學(xué)生的健康成長創(chuàng)設(shè)了一流的環(huán)境,。

我們認(rèn)為課堂是實施環(huán)境教育的主渠道，在上級部門的領(lǐng)導(dǎo)下,，我們積極推行課程改革和實驗,，在每周的“專題教育課”中，我們按規(guī)定完成“環(huán)境教育”的內(nèi)容,，每學(xué)期不少于2節(jié),，同時我們結(jié)合“植樹節(jié)”、“地球日”,、“愛鳥周”,、“世界環(huán)境日”等綠色紀(jì)念日，通過國旗下講話進(jìn)行專題教育,。

此外,，學(xué)校還要求教師充分挖掘各學(xué)科教材中的環(huán)境教育因素，在自然,、勞動,、思品、社會,、語文,、、音樂等各科教學(xué)中,，進(jìn)行有機(jī)滲透,，將環(huán)境教育寓于各科教學(xué)活動中，不斷增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境意識,。

實踐證明,，環(huán)境教育必須以活動為載體，讓學(xué)生在活動中受教育,、長知識,、養(yǎng)行為,。

1、利用與環(huán)境有關(guān)的節(jié)日和機(jī)會,，通過主題隊會,、實踐活動等形式，開展環(huán)?；顒?。近年來，我校以“保護(hù)地球,、愛我家園”為主題開展了一系列豐富多彩的活動,，每年的3月12日前后我們都組織學(xué)生參加環(huán)保植樹活動，組織學(xué)生栽植盆景美化教室,，組織學(xué)生捐植樹木綠化,、美化校園。在每年的“65”世界環(huán)境日前后,，學(xué)校都要組織大型環(huán)保實踐活動,，組織學(xué)生走進(jìn)社會，開展“伸出我的小手,、呵護(hù)清水綠地”,、“保護(hù)環(huán)境、珍愛生命”,、“為了我們共同的未來＂一系列活動,。此外各中隊以自然、社會,、等為基本學(xué)科,，都成立了相應(yīng)的環(huán)保小組，并定期開展環(huán)?；顒?，清理學(xué)校衛(wèi)生死角或走上社會、走進(jìn)村莊開展環(huán)保宣傳活動等,。在實踐中同學(xué)們都以“讓家鄉(xiāng)的水更綠,，天更藍(lán)”為己任，激起了熱愛家鄉(xiāng)的無限熱情,。

2,、讓學(xué)生自主參與學(xué)校常規(guī)管理。在日常生活中,，學(xué)校注重讓學(xué)生自主管理,，在讓學(xué)生熟悉常規(guī)管理要求的基礎(chǔ)上，組織學(xué)生打掃衛(wèi)生,，每月定期檢查學(xué)生的個人衛(wèi)生,，守紀(jì)情況,，參與學(xué)校的常規(guī)管理，讓學(xué)生在這些“行”中體會感受清潔工人的辛苦,，學(xué)校常規(guī)管理中的困難,，和管理有序給人的愉悅，從而促使學(xué)生產(chǎn)生自覺遵守行為規(guī)范的“情”和“意”,，逐漸地由不自覺到自覺,。

3、讓學(xué)生在綜合實踐活動中體驗生活,，增強(qiáng)環(huán)保意識,。在全面實施新課程的過程中，我們緊緊抓住“綜合實踐活動”這一課改的亮點,，把有關(guān)環(huán)境教育的內(nèi)容和要求溶入到本校綜合實踐活動課程實驗方案之中，并要求三年級同學(xué)要積極參加相關(guān)專題的實踐活動,。綜合實踐活動讓廣大學(xué)生體驗社會,、體驗生活，在活動中增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識,，在學(xué)生的心靈里產(chǎn)生了“熱愛自然,、珍愛生命”的理念。

目前,，“做環(huán)保小衛(wèi)士,、創(chuàng)綠色學(xué)校”這一活動正在我校蓬勃開展,。環(huán)?；顒右褲B透到學(xué)校的各項工作當(dāng)中。全校每一位老師和學(xué)生都以保護(hù)環(huán)境為己任,，從自身實際出發(fā),，力所能及地為環(huán)保工作做出自己的努力。創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡幕顒邮刮倚L到甜頭,，美化了校園、凈化了學(xué)校的育人環(huán)境,，增強(qiáng)了全校師生環(huán)保意識,，促進(jìn)了學(xué)校的各方面工作的開展。但與上級的要求相比,，與少年兒童熱愛大自然,，熱愛科學(xué)的渴求相比，與素質(zhì)教育的形勢相比,，尚有很大的差距,。

綠色學(xué)校工作總結(jié)報告 綠色學(xué)校工作總結(jié)篇三

提高學(xué)生現(xiàn)代文明素質(zhì)和環(huán)境意識,，普及環(huán)境科學(xué)知識，發(fā)揮綠色環(huán)境熏陶人,、教育人的作用,，使學(xué)生自覺養(yǎng)成熱愛環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的綠色行為是廣大教育工作者責(zé)無旁貸的責(zé)任,。開展環(huán)境教育,，創(chuàng)建綠色學(xué)校，培養(yǎng)全校師生的環(huán)保素養(yǎng),，是一種契機(jī),，也是一種希望，它能有效地促進(jìn)我校的校風(fēng),、校容,、校貌的轉(zhuǎn)變，是我校師生的一致愿望,。

在培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保觀念,，創(chuàng)建綠色學(xué)校方面，我們學(xué)校腳踏實地的做了大量卓有成效的工作,，并且取得了顯著的成績,。

保持生態(tài)環(huán)境是利國利民的一件大事，環(huán)境保護(hù)是我國的基本國策之一,。由此,，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視環(huán)境教育工作，建立了創(chuàng)建“綠色學(xué)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組,，制定了具體的工作計劃和實施方案，把環(huán)保教育納入全校整體工作中,，根據(jù)青島市綠色學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)把創(chuàng)建工作總體規(guī)劃,，學(xué)科教育滲透，主題教育和社會實踐活動,，校園環(huán)境建設(shè),，宣傳活動等工作，具體落實到各部門,。如今當(dāng)你走進(jìn)我們的校園,，展現(xiàn)在眼前的是四季長青的花草樹木，雖不見富麗堂皇的建筑,，卻透著沁人心脾的清新和典雅,。

1、我們采取了讓學(xué)生自己教育的原則，充分發(fā)揮學(xué)生的小主人翁作用,，召開以環(huán)保教育為內(nèi)容的主題班,、隊會，讓學(xué)生討論怎樣去做保護(hù)環(huán)境的“小天使”,。

2,、在每年4月22日世界地球日，召開“我們共同的家園”隊會,，6月5日世界環(huán)境保護(hù)日,，組織開展“環(huán)保”繪畫比賽,、演講比賽,，“我為環(huán)保獻(xiàn)一計”等活動。還利用學(xué)校廣播,，板報宣傳主題內(nèi)容,，舉行書畫展和環(huán)保手抄報比賽；

3,、各中隊設(shè)立“綠色區(qū)角”,，適時“綠色班級”的評比。

4,、開展“彎腰撿”活動，師生們已養(yǎng)成“彎彎腰”的好習(xí)慣,，學(xué)校的環(huán)境保持整潔有序,。

5、組織隊員們利用節(jié)假日,，走出校門,，走入社會，擦洗街道護(hù)欄,，張貼的小廣告等,，給花草當(dāng)保鏢；向社會人士發(fā)出環(huán)保倡議書,，使人人行動起來,，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。

6,、發(fā)動小隊隊員,，利用廢品搞小發(fā)明、小制作,，培養(yǎng)隊員動手能力和創(chuàng)新能力,。分類收集垃圾，拿到廢品收購站賣,，把所得的錢存在班級的“綠色銀行”中,，培養(yǎng)隊員的愛心,，起到一舉兩得的效果。

7,、在學(xué)校網(wǎng)站上開辟“綠色學(xué)?！睂冢麄骶G色環(huán)保的有關(guān)知識,，及時反映學(xué)校創(chuàng)建工作的最新情況,，接受師生的有關(guān)建議。

學(xué)校要求各學(xué)科發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用,，寓環(huán)境教育于課堂教學(xué)之中,，在課堂上教學(xué)中見縫插針，有意識地進(jìn)行環(huán)境教育滲透,，加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行節(jié)水,、植樹、防污染等環(huán)境教育,。在課外,，要求教師每學(xué)期針對學(xué)科特點寫出環(huán)保滲透論文，使師生滿懷激情地用心用筆去談環(huán)保這個人類永恒的話題,。

（四）加強(qiáng)環(huán)保行為教育,，提倡綠色生活時尚。

環(huán)保是一場綠色變革,，環(huán)保是一種自然回歸,，環(huán)保更是一種生活時尚。學(xué)校把綠色環(huán)保教育與學(xué)生的日常行為要求結(jié)合起來,，如教育學(xué)生在家中種花種草綠化家園,，水的重復(fù)利用節(jié)約水資源，回收廢紙,，多使用再生紙,，拒用一次性餐具，建議媽媽用無磷洗衣粉等等,。在校園,，教育學(xué)生爭當(dāng)綠色小先鋒，課間不追趕打鬧,，減少噪音,。愛護(hù)學(xué)校一草一木，文明禮貌,，也是一種綠色行為,。為創(chuàng)造良好的班風(fēng)校風(fēng),為創(chuàng)建綠色學(xué)校營造良好的氛圍。課堂中的有機(jī)滲透，豐富多彩的各種活動,，使學(xué)生所接受的環(huán)境教育,，從表層開始深入到了內(nèi)心，再轉(zhuǎn)化為自覺的行為,。

1,、發(fā)揮地域優(yōu)勢，配備校外環(huán)保輔導(dǎo)員,，及邀請有關(guān)環(huán)保專家到校講座,。

2、通過多種途徑使學(xué)生及時了解當(dāng)前環(huán)境教育的現(xiàn)狀及趨勢,。

3,、多讓學(xué)生參加各種環(huán)保實踐活動，進(jìn)一步激發(fā)興趣,，提高環(huán)保意識,。

“一份耕耘，一份收獲”,。幾年來,，我校在創(chuàng)建“綠色學(xué)校”活動中花了大氣力,，下了大功夫,，相應(yīng)地獲得了可喜的收獲。學(xué)生的各種能力得到了培養(yǎng),，環(huán)保意識大大加強(qiáng),，他們的素質(zhì)也得到了全面提高。我們深深地知道,，只有堅定信念加強(qiáng)學(xué)習(xí)才是搞好“創(chuàng)綠”工作的先決條件,。終身學(xué)習(xí),，是當(dāng)今社會發(fā)展的一個主題,。我校開展“創(chuàng)綠”活動十分強(qiáng)調(diào)全體師生不斷學(xué)習(xí)，今后我們將在學(xué)習(xí)中探索實踐,，在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新發(fā)展,，保證創(chuàng)綠活動富有時代感和生命力。

綠色學(xué)校工作總結(jié)報告 綠色學(xué)校工作總結(jié)篇四

在學(xué)校的建設(shè)和教育中我們充分重視環(huán)境保護(hù),，強(qiáng)化環(huán)境教育,，并將環(huán)境教育工作作為提高學(xué)生整體素質(zhì)的一項重要工作來抓，積極倡導(dǎo)環(huán)境教育,，多渠道挖掘教育資源,，始終把環(huán)境建設(shè)、德育工作與教學(xué)工作納入同步發(fā)展的軌道，并在創(chuàng)建綠色學(xué)校的活動中創(chuàng)造性地做了一系列工作,，并且取得了顯著的成績,。

我校自開展綠色學(xué)校創(chuàng)建以來，學(xué)校成立了以校長趙秀娟為組長,、副校長高春鵬,、趙旺、王瑞玲為副組長,，組員由各職能處室負(fù)責(zé)人及年級組長組成的創(chuàng)建綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組,。并將創(chuàng)建綠色學(xué)校工作列入學(xué)校工作的主要議事日程，列入學(xué)校,、少先隊,、教導(dǎo)處、總務(wù)處,、各教研組,、班主任的學(xué)期工作計劃。領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開會議,，進(jìn)行專題學(xué)習(xí)討論,，研究創(chuàng)建工作。明確領(lǐng)導(dǎo)小組成員工作任務(wù),，強(qiáng)化職責(zé),。由少先隊負(fù)責(zé)組織開展環(huán)保教育的各項活動，學(xué)?？倓?wù)處全面負(fù)責(zé)校園綠化和日常的維護(hù),，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)環(huán)保教育在教學(xué)及教科研工作中的有機(jī)滲透，領(lǐng)導(dǎo)小組定期檢查指導(dǎo),。本著可持續(xù)發(fā)展的思想,，領(lǐng)導(dǎo)小組積極鼓勵師生員工參與學(xué)校規(guī)劃，共同制定校園環(huán)境和發(fā)展的各項措施,，使環(huán)境教育與學(xué)校各部門教育教學(xué)活動有機(jī)結(jié)合,，走上科學(xué)化、規(guī)范化,、制度化的道路,。

我校創(chuàng)建綠色學(xué)校以提高學(xué)生整體素質(zhì)為宗旨，以學(xué)科教學(xué)為主陣地,，發(fā)揮德育活動的整體功能,，與科技活動相結(jié)合，拓展環(huán)境教育途徑,，引導(dǎo)和鼓勵師生積極參與實踐活動,，以實際行動保護(hù)環(huán)境,。

1、注重校園環(huán)境建設(shè),，以建設(shè)促環(huán)保

（1）打造精品校園,，融鑄綠色和諧理念

20xx年學(xué)校投入了大量資金加強(qiáng)校園園林化建設(shè)，對學(xué)校建筑布局以及校園綠化,、美化方面進(jìn)行了精心的部署和細(xì)致的規(guī)劃,。在擴(kuò)大綠化建設(shè)面積的同時，我們也非常注重人文環(huán)境的建設(shè),，環(huán)境保護(hù)的相關(guān)標(biāo)語在樓道,、梯間隨處可見，于無聲處規(guī)范學(xué)生言行,，凈化學(xué)生心靈,。

（2）重視養(yǎng)成教育，凈化學(xué)校環(huán)境

我校把環(huán)境教育與學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育結(jié)合起來,，培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)境習(xí)慣,。在學(xué)校走廊、廁所,、水槽等用水區(qū)域張貼了節(jié)水標(biāo)語,，并堅持對學(xué)生進(jìn)行節(jié)水教育；培訓(xùn)了班級節(jié)電小標(biāo)兵,，時時注重對班級,、校園用電情況的監(jiān)督，總務(wù)處不定期對班級,、辦公室用電情況進(jìn)行檢查,，使我校用水用電情況良好。注意垃圾的處理,、回收,，垃圾分類存放，使校園內(nèi)沒有殘留垃圾,。各班包干衛(wèi)生區(qū)劃分明確,，職責(zé)落實，打掃及時,，使學(xué)校環(huán)境優(yōu)美,、整潔衛(wèi)生,，廁所無異味,，無殘留糞便。

在文明禮儀活動期間,，學(xué)校少先隊向全校師生發(fā)出了少扔一片紙屑,，凈化一次心靈的倡議書,；開展彎彎腰，凈校園活動,，加強(qiáng)了學(xué)生的保潔意識,；發(fā)動學(xué)生積極開展了廢電池回收活動……

2、內(nèi)外雙修,，家校聯(lián)合,、輻射社會

我校在綠色學(xué)校創(chuàng)建活動中，以創(chuàng)新意識,、創(chuàng)造能力的培養(yǎng)為核心,，通過課堂教學(xué)，研究性課程學(xué)習(xí),，養(yǎng)成教育,，美化校園和社會實踐等多種形式，實現(xiàn)環(huán)境教育滲透,。我們將相關(guān)學(xué)科滲透,、第二課堂活動雙管齊下，構(gòu)建學(xué)校環(huán)境教育網(wǎng)絡(luò),，優(yōu)化教育環(huán)境,。

（1）發(fā)揮學(xué)科教學(xué)主陣地作用，創(chuàng)建綠色課堂

我校充分發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢,，在各科課堂教育教學(xué)中有機(jī)滲透環(huán)境教育,，遵循學(xué)生的年齡心理特點和文化知識水平相結(jié)合的原則。要求品德與生活,、品德與社會,、語文、數(shù)學(xué),、英語,、美術(shù)、科學(xué)等學(xué)科的科任老師在具體教學(xué)中滲透環(huán)境教育內(nèi)容,，內(nèi)容正確,，結(jié)合貼切，學(xué)生積極性高,，教育成果顯著,。在全國首屆中小學(xué)生漫畫大賽中，我校同學(xué)的環(huán)保題材漫畫獲得一等獎的第一名,；老師所執(zhí)教的深刻挖掘了環(huán)境保護(hù)對人的影響,，深受專家的好評，獲省級優(yōu)質(zhì)課一等獎,。發(fā)動小隊隊員,，利用廢品搞小發(fā)明,、小制作，培養(yǎng)隊員動手能力和創(chuàng)新能力,。我校張麗娜老師指導(dǎo)學(xué)生制作的變變變-玩具小車驅(qū)動能源改造獲得唐山市科技創(chuàng)新大賽三等獎,。我們還在每班成立環(huán)保小隊，分類收集垃圾,，把賣廢品所得的錢捐贈給身邊的有困難的小朋友,，培養(yǎng)隊員的愛心，起到一舉兩得的效果,。

我們還在學(xué)校網(wǎng)站上開辟綠色學(xué)校專欄,，宣傳綠色環(huán)保的有關(guān)知識，及時反映學(xué)校創(chuàng)建工作的最新情況,，接受師生的有關(guān)建議,。

（2）走出校門，家校聯(lián)動,，服務(wù)社區(qū)

20xx年以來,，學(xué)校利用地球日、水日,、植樹節(jié)世界環(huán)境日等積極組織環(huán)保宣傳員開展廣泛的環(huán)境宣傳活動,，定期到社區(qū)宣傳國家環(huán)境保護(hù)的方針、政策和法律法規(guī),，并專門制作環(huán)保宣傳版報,。積極參與創(chuàng)建文明城市活動，積極參加社區(qū)環(huán)境保護(hù)活動,，經(jīng)常參加清掃社區(qū)一條街活動,，參加社會環(huán)保公益活動，取得了良好的社會效益,。

綠色學(xué)校工作總結(jié)報告 綠色學(xué)校工作總結(jié)篇五

本年度我校在綠化,、美化工作中，又加大了管理力度,、組織力度及資金投入的力度,。形成了具有農(nóng)村氣息的校園文化氛圍，我們的具體做法是：

本年度為了更好地把學(xué)校的綠化,、美化工作落到實處,。我校在組織管理上加大了力度。重新組建了學(xué)校綠化,、美化領(lǐng)導(dǎo)小組,。領(lǐng)導(dǎo)小組的組長由中心校的一把手擔(dān)任，組員由中心校的中層領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任,，其中后勤主任負(fù)責(zé)管理工作,，一把手負(fù)責(zé)指導(dǎo)組織工作，組員分區(qū)域負(fù)責(zé)具體管理工作,，做到了處處有人管,，時時有人管的管理制度。

1,、本年度重新修建了完成了校園建設(shè)的一期工程,，

一所學(xué)校的文化命脈是其生命力所在，其核心是思想和精神,、.想和追求,。學(xué)校掂量自己腰包，積攢資金,，逐步讓學(xué)校的每一面墻都飽含育人元素,、發(fā)揮春雨潤物的啟迪陶冶功能；開發(fā)每一寸教育空間,，去孕育積淀學(xué)校的核心精神,，傳承國學(xué)精粹，弘揚中華文化,。校園文化定位在：建設(shè)特色鮮明,、風(fēng)格獨特、底蘊(yùn)深厚,、品位高雅的校園文化,，體現(xiàn)自然美、展現(xiàn)和諧美,、凸顯人文美,、追求精神美。

目前我校校園文化建設(shè)一期工程已經(jīng)完成,，教學(xué)樓正廳的東側(cè)以蘇家屯百年為主版：由歷史,、工業(yè)、農(nóng)業(yè),、旅游,、城建、騰飛等六個版塊組成,。

教學(xué)樓正廳西側(cè)以１７５中學(xué)５０年發(fā)展歷史為主版：由崢嶸歲月,、動蕩年代、艱苦創(chuàng)業(yè),、彰顯特色,、質(zhì)量呈現(xiàn)、再攀高峰等六個版塊組成,。

在正廳北側(cè)通往操場的走廊的墻壁上更快,、更高,、更強(qiáng)的奧運精神為主版：由奧運歷史、中國奧運和中國奧運名人為主要板塊組成,。

二樓以激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的名人名言和山水風(fēng)光為主要內(nèi)容,。

2、重新修建圓形花壇一座,，它的半為5米,，面積為75平方米，花壇的外側(cè)用白色瓷磚鑲嵌,，外形是圓柱體,，中心是高1.5米的實心圓柱體，外側(cè)是高0.6米的空心圓柱體,。

3,、重新改造花區(qū)4個，與中心花相鄰的兩個花圃是半圓形,，東西兩側(cè)的花圃為長方形,，它們的占地面積分別為50平方米、

4,、學(xué)校投資8000元在教學(xué)樓門前兩側(cè)重新種植了草坪,，校園周圍栽種了100棵梧桐樹。

（一）校園環(huán)境建設(shè)凸現(xiàn)環(huán)境教育

教學(xué)樓的中部懸掛著固定的紅色辦學(xué)辦學(xué)目標(biāo)和學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo),，即：“以和諧求穩(wěn)定,，以創(chuàng)新求發(fā)展，以特色求生存,，以管理求質(zhì)量,，以科研求提升?！薄拔拿鞯纳蜿柸?、高尚的中國人、創(chuàng)新的現(xiàn)代人,、發(fā)展的未來人”,。這些反映時代意義深、教育意義固定標(biāo)語,，渲染了學(xué)校的教育氛圍,，反映了濃郁的校園文化，培養(yǎng)了師生的環(huán)保意識,，凈化了師生的心靈,。

（二）課堂教育滲透環(huán)境教育

課堂教育是對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的主渠道。我.取的方法:.方的.是學(xué)科教學(xué)與環(huán)境教育相結(jié)合。在學(xué)科教學(xué)中滲透環(huán)保知識,，做到環(huán)境教育課堂化,、知識化、經(jīng)?；?、規(guī)范化。

各科教學(xué)內(nèi)容都有環(huán)境教育的.合內(nèi)容,。在抓環(huán)境教育的.合中,，我們主要抓三點：①抓知識點,，②抓教育點,，③抓宣傳點。使知識點,、教育點,、宣傳點，三點結(jié)合,，最終達(dá)到育人目的,。

（三）學(xué)科活動，宣傳環(huán)境教育

豐富多彩的學(xué)科活動是激發(fā)學(xué)生環(huán)境教育熱情的有效途徑,。我校的做法是：

1,、利用主題班會宣傳環(huán)境教育

我校把反映環(huán)境教育內(nèi)容的主題班會每學(xué)期納入學(xué)校工作計劃之中，規(guī)定每班每學(xué)期必召開一次,，并且量化評比,，納入教師的量化考核。

2,、科學(xué)課利用重大紀(jì)念日,，結(jié)合學(xué)科內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育知識競賽。

3,、音,、美學(xué)科與藝術(shù)教育相結(jié)合，宣傳環(huán)境教育,。

（1）組織合唱隊宣傳環(huán)境教育,。

（2）組織舞蹈隊表演宣傳環(huán)境教育。

（3）組織樂器隊演奏,，宣傳環(huán)境教育,。

（4）組織書法，繪畫,，宣傳環(huán)境教育,。

4、語數(shù)學(xué)科利用綜合實踐課，宣傳環(huán)境教育,。

5,、利用班報、板報,、廚窗,、廣播、團(tuán)員監(jiān)督崗,，宣傳環(huán)境教育,。

綠色學(xué)校工作總結(jié)報告 綠色學(xué)校工作總結(jié)篇六

經(jīng)過又一個學(xué)年的努力，圍繞著創(chuàng)建綠色學(xué)校這個目標(biāo)開展的一系列工作取得了完滿的結(jié)果,，綠色學(xué)校建設(shè)工作又有新的發(fā)展,，現(xiàn)將過去一年的工作情況總結(jié)如下：

（一）建立創(chuàng)建綠色學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組

本學(xué)年開始，學(xué)校在“20xx～20xx學(xué)年度工作要點”中明確提出要向省級綠色學(xué)校全力沖刺,，爭取完成創(chuàng)建任務(wù),。為此，學(xué)校在組織和管理機(jī)構(gòu)上予以落實,，成立了葉炳森校長任組長,，包括全體校務(wù)委員的創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并設(shè)立辦公室及環(huán)境教育,、環(huán)境治理和資源節(jié)約,、宣傳和檔案資料等專項工作組，明確了各自的工作職責(zé),。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織和管理全校的創(chuàng)建工作,。

（二）制訂創(chuàng)建工作方案

學(xué)校制訂了創(chuàng)建工作方案并以文件形式頒布，編制訂工作進(jìn)程表,，將本年度的各項工作明確落實到職能部門和責(zé)任人,。學(xué)校要求各部門將創(chuàng)建工作納入部門工作計劃，予以認(rèn)真落實,。為保證工作落到實處,，學(xué)校還建立了工作責(zé)任制度，根據(jù)各階段的工作目標(biāo)和進(jìn)程,，領(lǐng)導(dǎo)小組定期進(jìn)行檢查,、督促，對個別工作遲滯或效果不好的部門和責(zé)任人予以通報或批評,。

（三）積極落實創(chuàng)建任務(wù)

1．制訂了《關(guān)于節(jié)約用電的通知》,、《關(guān)于飲用水的管理規(guī)定》等一批旨在體現(xiàn)綠色理念，提升學(xué)校管理水平的規(guī)章制度,。

2．制定并實施《吳川三中學(xué)生成長教育指導(dǎo)綱要》,，大力開展環(huán)境教育、生命教育、禮儀教育,、傳統(tǒng)文化教育,，取得了初步的成果，推動了學(xué)校德育和素質(zhì)教育工作的深化與發(fā)展,。

3．邀請有關(guān)專家學(xué)者來校作環(huán)境問題,、環(huán)境教育的學(xué)術(shù)報告和科普講座，學(xué)校創(chuàng)建工作在權(quán)威人士的直接指導(dǎo)下取得明顯成效,。

4．學(xué)校組織創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組成員及有關(guān)工作人員到其它省級綠色學(xué)校參觀學(xué)習(xí),。派出管理人員參加一些綠色學(xué)校創(chuàng)建活動的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

5．學(xué)校開展了以治理食堂黑煙和污水,，凈化,、美化和綠化校園為重點的系列工程。在各建筑物加裝水電表,，對全校各部門水電使用情況進(jìn)行監(jiān)控和定量分析,，將制水房的生產(chǎn)的余水用于初中部教學(xué)樓清潔衛(wèi)生,，以節(jié)約水電能源,。

學(xué)校在對辦公用品及宿舍區(qū)清潔用品使用情況進(jìn)行科學(xué)測定的基礎(chǔ)上，通過嚴(yán)格控制,，減少發(fā)放,，避免了不必要的浪費。

（四）為創(chuàng)建工作提供資金和物質(zhì)保障

為完成綠色學(xué)校創(chuàng)建任務(wù),，學(xué)校撥出了創(chuàng)建活動專項經(jīng)費,，并為校園文化建設(shè)和改造環(huán)境設(shè)施投入了相應(yīng)的的經(jīng)費，主要用于改造學(xué)校廚房和餐廳,、開展環(huán)保宣傳教育活動,、編印和訂購環(huán)保教育教材及有關(guān)書刊以及校園文化景觀建設(shè)。

（一）積極開展環(huán)境教育,，滲透環(huán)境意識

學(xué)校除按照國家標(biāo)準(zhǔn)開設(shè)環(huán)保課程外,，各學(xué)科教師根據(jù)學(xué)科內(nèi)容和特點，有機(jī)地滲透環(huán)境教育,，如語文科的可選取有關(guān)篇目《向沙漠進(jìn)軍》,、《大自然的語言》、《物種起源》等進(jìn)行滲透,，讓學(xué)生充分認(rèn)識到環(huán)境的重要性,，人與自然的和諧共處；在校內(nèi)定期舉辦環(huán)保專家講座,，加強(qiáng)校園網(wǎng)

“綠色學(xué)?！睓谀康慕ㄔO(shè)，在校園廣播站定時播出環(huán)保專題節(jié)目，在宣傳櫥窗定期出版環(huán)境教育專版,，利用各年級和班級的墻報,、板報進(jìn)行環(huán)保宣傳和教育，這些做法在校內(nèi)營造了良好的環(huán)境教育氛圍,，增強(qiáng)了師生的環(huán)境意識,。

（二）強(qiáng)化日常行為規(guī)范，培養(yǎng)文明習(xí)慣

學(xué)校注重養(yǎng)成教育,，有意識地強(qiáng)化對學(xué)生日常行為規(guī)范的教育,，尤其是通過堅持不懈地開展文明禮儀教育，學(xué)生參與課室,、衛(wèi)生責(zé)任區(qū),、綠化草地和陽臺花草等清潔衛(wèi)生和養(yǎng)護(hù)工作，培養(yǎng)和強(qiáng)化學(xué)生愛清潔講衛(wèi)生,、愛護(hù)自然,、愛護(hù)資源的良好習(xí)慣。結(jié)合國情教育,，在師生中開展節(jié)水節(jié)電活動,，并建立了相應(yīng)的檢查通報制度。

通過這些活動引導(dǎo)師生關(guān)注環(huán)境保護(hù)問題,，了解和掌握基本的環(huán)境科學(xué)常識,，培養(yǎng)師生對環(huán)境的責(zé)任意識和講衛(wèi)生、愛護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣,，培養(yǎng)師生熱愛大自然,，愛護(hù)地球家園的高尚情操。

（三）開展環(huán)保主題活動,，形成良好風(fēng)氣

各年級組織開展系列環(huán)保主題活動,，初中舉辦了“熱愛地球，和諧環(huán)境快樂校園,，綠色未來”環(huán)保創(chuàng)意表演賽,、高中部組織開展了“從珍愛水資源的開始，愛我共同的家園”環(huán)保宣傳活動和環(huán)保征文活動,。各年級還組織了環(huán)境教育主題班會,、團(tuán)會、隊會,，開展環(huán)?；顒樱€以班級為單位開展了收舊利廢活動,。

為體現(xiàn)學(xué)校的文化內(nèi)涵和環(huán)境理念,，進(jìn)行了一系列旨在提升校園文化品位的建設(shè)：

一是繼續(xù)實行以人為本的科學(xué)管理,，營造和諧寬松的人文環(huán)境，努力為師生創(chuàng)造健康向上和心情舒暢的學(xué)習(xí),、工作和生活環(huán)境,。

二是根據(jù)學(xué)校發(fā)展需要，在進(jìn)行一系列的校園改建工程時,，充分論證環(huán)境保護(hù)問題,，絕不破壞現(xiàn)有的生態(tài)環(huán)境和綠化狀況，保持人與環(huán)境的友好和諧關(guān)系,。

三是在進(jìn)一步提升校園綠化美化水平的同時,，設(shè)法增加了學(xué)生學(xué)習(xí)及活動的功能用地。

四是對校園進(jìn)行了深層次的文化建設(shè),，對現(xiàn)有的文化景觀進(jìn)行了升級改造,。五是進(jìn)一步完善學(xué)校衛(wèi)生保潔設(shè)施，合理設(shè)置衛(wèi)生公廁,、垃圾箱以及節(jié)水,、節(jié)電和維護(hù)衛(wèi)生等警示標(biāo)志。

綠色學(xué)校工作總結(jié)報告 綠色學(xué)校工作總結(jié)篇七

20xx年初,，根據(jù)社會進(jìn)步和學(xué)校發(fā)展的需要,，我們制定了創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的工作計劃,，經(jīng)過一年多時間的認(rèn)真實施和努力工作,，已取得一定的成效,，現(xiàn)將所做的主要工作和取得的成績總結(jié)如下：

學(xué)校成立了以校長為首的創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，校長負(fù)責(zé)全面統(tǒng)籌，兩位副校長分別負(fù)責(zé)環(huán)境教育的教學(xué)工作和課外活動工作,，各處室分別承擔(dān)相應(yīng)的任務(wù),。領(lǐng)導(dǎo)小組多次召開會議，統(tǒng)一思想認(rèn)識,，明確職責(zé)與分工,，把創(chuàng)建“綠色學(xué)校”作為學(xué)校文明創(chuàng)建活動中一項重要的工作來抓,。開學(xué)初,，學(xué)校召開了創(chuàng)建“綠色學(xué)校”動員大會,，對全體師生進(jìn)行動員,。提出了創(chuàng)建的目標(biāo)、要求和措施,。教務(wù)處把環(huán)境教育納入教學(xué)計劃,，要求生物,、地理等相關(guān)學(xué)科認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真執(zhí)教,。政教處對整個校園進(jìn)行了宣傳布置,。總務(wù)處根據(jù)學(xué)校的環(huán)境進(jìn)行整治和美化,，使校園綠郁蔥蔥,，春意盎然。

學(xué)?？显趧?chuàng)建工作之中加大經(jīng)費的投入,，光校園綠化這一塊就投入近60萬元。每學(xué)期學(xué)校把環(huán)境教育,、環(huán)境保護(hù)和環(huán)境衛(wèi)生作為對學(xué)生,、班級的考評內(nèi)容之一。經(jīng)過一年多時間的努力,，學(xué)校環(huán)境教育的教學(xué)網(wǎng),，教育網(wǎng)和管理網(wǎng)不斷健全，三網(wǎng)互通,，齊抓共管,。已見成效。

創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡淖谥际窃鰪?qiáng)師生環(huán)境意識,，建立和完善環(huán)境保護(hù)師生參與機(jī)制，推進(jìn)學(xué)校,、城市生態(tài)環(huán)保建設(shè),。課堂教學(xué)是環(huán)境教育的主渠道，我校充分發(fā)揮這個主渠道的作用,，在必修課,、選修課和活動中全面進(jìn)行環(huán)境教育，教務(wù)處每學(xué)期對教學(xué)情況進(jìn)行抽查,，及時掌握教學(xué)情況,，教師們充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，通過多媒體教學(xué),、播放電視錄像等多種教學(xué)方法,，使環(huán)境教育融入在寓教于樂之中。

環(huán)境教育重在師生參與,。為了師生了解和掌握環(huán)境科普知識,，遵守環(huán)保法律法規(guī)，提高師生環(huán)境保護(hù)的緊迫感和責(zé)任感,，學(xué)校充分利用課外活動,、雙休日,、寒暑假開展豐富多彩的環(huán)境教育活動和實踐考察活動。

1,、在每學(xué)期一次的法制教育中,，都要安排與環(huán)境相關(guān)的法律內(nèi)容。向?qū)W生傳授相關(guān)的法律知識,。

2,、組織學(xué)生開展撿臟護(hù)綠活動

學(xué)校各班有專人負(fù)責(zé)校內(nèi)的撿臟護(hù)綠活動，定期進(jìn)行環(huán)境清潔工作,。今年暑期在“萬名學(xué)生下社區(qū)”活動中,，每個學(xué)生都超額完成了學(xué)校下達(dá)的撿拾白色垃圾的指標(biāo)，并收集廢電池1000多個,。

3,、校內(nèi)利用春季植樹節(jié)在高三年級開展“我為母校添綠色”植種留念樹活動。

4,、加強(qiáng)宣傳,。為了強(qiáng)化師生對環(huán)保工作的認(rèn)識，推進(jìn)深化創(chuàng)建綠色學(xué)校的進(jìn)程,，學(xué)校廣播站,、宣傳櫥窗、黑板報把環(huán)保知識的宣傳作為一項重要內(nèi)容,，宣傳環(huán)保法律,、法規(guī)等，

5,、積極開展以環(huán)境為主題的科普宣傳征文,、主題班會等各項活動，每學(xué)期都要確定一個主題,，指定一個班級開展環(huán)保為主題的主題班會觀摩課,，極大地調(diào)動了同學(xué)們對環(huán)保的熱情.是學(xué)校提高學(xué)生環(huán)境意識的又一特色。

6,、“走進(jìn)綠色懷抱”參觀、采訪慈溪萬畝畈,，以“環(huán)保在我心中”為話題,，寫一篇以“環(huán)保”為主題的文章,。

綠色學(xué)校工作總結(jié)報告 綠色學(xué)校工作總結(jié)篇八

根據(jù)《全國環(huán)境教育行動綱要》提出的要求以及北京市關(guān)于開展創(chuàng)建綠色學(xué)校的《通知》精神,，“十五”期間，我區(qū)以樹立學(xué)生的環(huán)保意識,，培養(yǎng)人與自然和諧的品德與行為,，加強(qiáng)素質(zhì)教育為重點,，積極開展綠色學(xué)校創(chuàng)建工作。由于領(lǐng)導(dǎo)重視,，密切配合,，狠抓落實，我區(qū)創(chuàng)建綠色學(xué)校工作取得了明顯成效,，全區(qū)163所中小學(xué)校,，近60萬人次的中小學(xué)生受到環(huán)境教育，目前已創(chuàng)建了國家級綠色學(xué)校1所,，北京市級綠色學(xué)校7所,，豐臺區(qū)級綠色學(xué)校17所。

環(huán)境教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,，人的素質(zhì)直接影響著環(huán)境的狀況,，要實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)，重在提高人的素質(zhì),，培養(yǎng)人的素質(zhì)要從學(xué)生抓起,，抓學(xué)生培養(yǎng)學(xué)校是關(guān)鍵。區(qū)環(huán)保局,、區(qū)教委聯(lián)合成立了豐臺區(qū)創(chuàng)建綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組,，下設(shè)創(chuàng)建辦公室，使全區(qū)創(chuàng)建綠色學(xué)校工作有了組織保障,。為做好此項工作,，領(lǐng)導(dǎo)小組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)中宣部、國家教育部,、國家環(huán)?？偩致?lián)合頒發(fā)的《全國環(huán)境保護(hù)宣傳教育行動綱領(lǐng)（1996—2010年）》的精神，深刻領(lǐng)會綠色學(xué)校理念,，提高對創(chuàng)建綠色學(xué)校的現(xiàn)實意義和歷史意義的認(rèn)識,，同時定期聽取工作匯報；創(chuàng)建辦公室還組織有關(guān)科室座談,，研究如何在全區(qū)開展創(chuàng)建綠色學(xué)校工作,，使此項工作扎實有效的推進(jìn)。所有被考評的學(xué)校也非常重視,，校長,、書記任本校創(chuàng)建綠色學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長，良好的機(jī)制促進(jìn)了學(xué)校各部門共同參與,、共創(chuàng)共建的局面的形成,。

創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員不定期的深入到有關(guān)中小學(xué)校給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師,、學(xué)生宣講,，宣講綠色學(xué)校理念,，宣講可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，創(chuàng)建綠色學(xué)校與可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系,，創(chuàng)建綠色學(xué)校的現(xiàn)實意義和歷史意義,，通過宣講，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教師,、學(xué)生的理解和認(rèn)識大為提高，正如有些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所講：過去我們認(rèn)為綠色學(xué)校就是綠化學(xué)校,，不就是多種幾棵樹,、多栽點草，使環(huán)境多一點綠色就是了,。通過宣講,，我們才明確了綠色學(xué)校不是綠化學(xué)校，綠色學(xué)校是學(xué)校整體行為,，不是個人行為,，綠色學(xué)校與學(xué)校的教學(xué)、管理等各項工作不是對立,，而是融入學(xué)校各項工作之中并形成有機(jī)的結(jié)合,。

為保障綠色學(xué)校創(chuàng)建工作規(guī)范的開展，我們依據(jù)北京市綠色學(xué)校評估標(biāo)準(zhǔn),，結(jié)合外省市創(chuàng)建綠色學(xué)校工作的經(jīng)驗,，充分考慮我區(qū)的區(qū)情和中小學(xué)校的實際情況，在進(jìn)行反復(fù)調(diào)研,，反復(fù)修改的基礎(chǔ)上制定出了《豐臺區(qū)綠色學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)（暫行）》,、《豐臺區(qū)綠色學(xué)校考評細(xì)則》等規(guī)范性的文件,，對全區(qū)開展創(chuàng)建綠色學(xué)校工作起到了指導(dǎo),、規(guī)范的作用。

課堂滲透教育人,，校園氛圍熏陶人,，實踐活動培養(yǎng)人。形式多樣的育人環(huán)境,，豐富多彩的教育活動為創(chuàng)建綠色學(xué)校注入活力,。全區(qū)綠色學(xué)校創(chuàng)建工作會召開后，各中小學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)文件,，學(xué)習(xí)綠色學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)、細(xì)則,，建立健全機(jī)制,，積極開展豐富內(nèi)容,、形式多樣的創(chuàng)建工作。

如云崗中學(xué)抓課堂滲透,，開展“讀一本環(huán)保書,、寫一篇環(huán)保征文、做一件環(huán)保實事”三個一活動,，同時還開展了“征集環(huán)保提示語”,，升旗后拾撿廢棄物、廢報紙,、廢紙回收換取環(huán)保鉛筆,，全校使用再生紙等活動；豐臺一小開展的一個主題,、兩個重點,，學(xué)校、家庭,、社會三位一體,，四個渠道、五個建設(shè),、六個評估,，讓墻墻都會說話，奧運之星,、奧運之家,、奧運之村，廢舊物制作工藝品等活動別具一格,；十二中學(xué)走廊六大系列生態(tài)自然教育區(qū)育人效果好,；翠林小學(xué)環(huán)保融入舞蹈，學(xué)校每個教室都有一個自由寫畫園地,，小學(xué)生特色濃,，綠色宣言、綠色暢想園則是白盆窯小學(xué)的一個亮點,。另外,，我們還組織全區(qū)中小學(xué)積極參加區(qū)中小學(xué)生環(huán)保征文、環(huán)保繪畫活動,，在市環(huán)?；饡h(huán)保宣教中心聯(lián)合舉辦的'中小學(xué)生我愛地球媽媽,、綠色奧運我參與等演講比賽活動中,，年年得獎。

總之，我區(qū)創(chuàng)建綠色學(xué)校工作雖然取得了一些成績,，但是與上級的要求和先進(jìn)單位相比還存在一些差距,，我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗，進(jìn)一步改進(jìn)我們的工作,，把我區(qū)的環(huán)境教育和創(chuàng)建綠色學(xué)校工作進(jìn)一步引向深入,。