在日常學習,、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

《裝在套子里的人》原文 裝在套子里的人全文解析篇一

1,、作者從哪幾個方面描寫了別里科夫這個裝在套子里的人?

答：。

2,、別里科夫老是歌頌過去,，歌頌那些從沒存在過的東西，對這句話理解恰當?shù)囊豁検牵?/p>

a,、別里科夫膽小多疑,，生活在沙皇血腥統(tǒng)治之下，歌頌過去,，歌頌那些從沒存在過的東西以求保險,，這既和他的性格有關(guān)，也和當時的社會背景有關(guān),。

b,、別里科夫是教古代語言的教師，他歌頌的只能是過去的東西,，或現(xiàn)實生活中不存在的東西,。

c、別里科夫懷舊,、封閉,、膽小多疑，害怕社會的發(fā)展進步,，所以用今不如昔來安慰自己,，甚至虛妄地歌頌從沒有存在過的東西。

d,、別里科夫表面上是一個中學教員,，骨子里是一個十惡不赦的沙皇專制制度的維護者，他當然歌頌過去,，歌頌那些從沒存在過的東西,。

3,、為什么說別里科夫所教的古代語言對他來說也就是雨鞋和雨傘?

答：

4、別里科夫即使在最晴朗的日子也穿上雨鞋,，帶著雨傘,，而且一定穿著暖和的棉大衣。作者在這里運用了什么樣的表現(xiàn)手法?在表達上收到了什么樣的作用?

答：

【參考答案】

1.外貌描寫,、動作行為描寫

2.膽怯指現(xiàn)實生活刺激他,，驚嚇他,，老是鬧得他六神不安;辯護指他老是歌頌

過去,，歌頌那些從沒存在過的東西

3.比喻，有強調(diào)都是套子并借以躲避現(xiàn)實的作用,。

4.一個極力維護舊制度,、舊思想的保守的人物形象。

5.死了一個極力維護舊制度,、舊思想的人,，不等于埋葬了舊制度、舊思想,，和別里科夫式的人的斗爭,，是一個長期的過程。

《裝在套子里的人》原文 裝在套子里的人全文解析篇二

我們要老實說：埋葬別里科夫那樣的人,，是一件大快人心的事,。我們從墓園回去的時候，露出憂郁和謙虛的臉相,；誰也不肯露出快活的感情,。像那樣的感情，我們很久很久以前做小孩子的時候,，遇到大人不在家,，我們到花園里去跑一兩個鐘頭，享受完全自由的時候,，才經(jīng)歷過,。

我們高高興興地從墓園回家?？墒且粋€禮拜還沒有過完,，生活又恢復舊樣子，跟先前一樣郁悶,、無聊,、亂糟糟了。局面并沒有好一點,。實在,，雖然我們埋葬了別里科夫,，可是這種裝在套子里的人，卻還有許多,，將來也還不知道有多少呢!

7．文中別里科夫那樣的人是哪樣的人?

8．破折號后面的長句,，有什么深層含意？

9．最后一句話的深層含意是什么,？

7．頑固守舊,，害怕變革，阻礙社會發(fā)展的人,。

8．從側(cè)面形象說明當時的社會對人們健康純真的思想感情壓抑非常深,。

9．只要沙皇制度沒有推翻，就會在這塊土壤上不斷滋生出新的別里科夫,，生活就不能自由快樂,，所以必須從根本上推翻沙皇的反動統(tǒng)治。

《裝在套子里的人》原文 裝在套子里的人全文解析篇三

“我所要做的只有一件事,，就是忠告您,，密哈益·沙維奇。您是青年人,，您前途遠大,，您的舉動得十分十分小心才成；您卻這么馬馬虎虎,，唉,，這么馬馬虎虎！您穿著繡花襯衫出門,，人家經(jīng)?？匆娔诖蠼稚夏弥鴷邅碜呷ィ滑F(xiàn)在呢,，又騎什么自行車,。校長會聽說您和您姐姐騎自行車的，然后,，這事又會傳到督學的耳朵里……這還會有好下場嗎,？”

“講到我姐姐和我騎自行車，這可不干別人的事,?！笨峦哌B科漲紅了臉說，“誰要來管我的私事,，就叫他滾,！”

別里科夫臉色蒼白，站起來。

“您用這種口吻跟我講話,，那我不能再講下去了,。”他說,，“我請求您在我面前談到上司的`時候不要這樣說話,；您對上司應當尊敬才對?！?/p>

“難道我對上司說了什么不好的話,？”柯瓦連科問，生氣地瞧著他,?！罢埬汩_我。我是正大光明的人,，不愿意跟您這樣的先生講話,。我不喜歡那些背地里進讒言的人,?！?/p>

別里科夫心慌意亂，匆匆忙忙地穿大衣,，臉上帶著恐怖的神情,。這還是他生平第一回聽到別人對他說這么不客氣的話。

“隨您怎么說,，都由您好了,。”他一面走出門道,，到樓梯口去,，一面說，“只是我得跟您預先聲明一下：說不定有人偷聽了我們的談話了,，為了避免我們的談話被人家誤解以致鬧出什么亂子起見,，我得把我們的談話內(nèi)容報告校長——把大意說明一下。我不能不這樣做,?！?/p>

“報告他？去,，盡管報告去吧,！”

柯瓦連科在他后面一把抓住他的衣領(lǐng)，使勁一推,，別里科夫就連同他的雨鞋一齊乒乒乓乓地滾下樓去,。樓梯又高又陡，不過他滾到樓下卻安然無恙，站起來,。摸摸鼻子,，看了看他的眼鏡碎了沒有?？墒?，他滾下樓的時候，偏巧華連卡回來了,，帶著兩女士,。她們站在樓下，怔住了,。這在別里科夫卻比任何事情都可怕,。我相信他情愿摔斷脖子和兩條腿，也不愿意成為別人取笑的對象,。是啊,，這樣一來，全城的人都會知道這件事,，還會傳到校長耳朵里去,，還會傳到督學耳朵里去。哎呀,，不定會鬧出什么亂子,！說不定又會有一張漫畫，到頭來弄得他奉命退休吧,?！?/p>

等到他站起來，華連卡才認出是他,。她瞧著他那滑稽的臉相,，他那揉皺的大衣，他那雨鞋,，不明白是怎么回事,，以為他是一不小心摔下來的，就忍不住縱聲大笑,，笑聲在整個房子里響著：

“哈哈哈,！”

這響亮而清脆的“哈哈哈”就此結(jié)束了一切事情：結(jié)束了預想中的婚事，結(jié)束了別里科夫的人間生活,。

10. 下列對選文中畫線語句理解正確的一項是

a. 馬馬虎虎：在別里科夫看來,，柯瓦連科行為舉止不夠小心，會鬧出亂子,。

b. 漲紅了臉：別里科夫反對騎自行車,，柯瓦連科為姐姐要嫁這樣的人害臊。

c. 恐怖：柯瓦連科的前途會因其對上司不敬而受影響，別里科夫為此害怕,。

d. 可怕：別里科夫怕華連卡看到自己的丑態(tài)后不愿意嫁給自己,，因此緊張。

11. 有評論者認為,，別里科夫是一個既可惡又可憐的人,。請聯(lián)系選文中的相關(guān)內(nèi)容談談你對其“可惡”與“可憐”的理解。

10. a

11. 可惡：

①“可惡”理解之一：別里科夫干涉別人的生活,，限制他人的自由,。如干涉柯瓦連科姐弟騎自行車等。

②“可惡”理解之二：別里科夫是可恥的告密者,。如他要想校長匯報和柯瓦連科的談話,。

可憐：

①“可憐”理解之一：別里科夫謹小慎微，成天生活在擔驚受怕中,。如聽到柯瓦連科對上司不敬就感到恐怖,，擔心自己鬧出亂子來最終弄得奉命退休等等。

②“可憐”理解之二：別里科夫已經(jīng)被專制制度嚴重扭曲,，不能享受正常生活,。如他 死亡居然和他試圖嘗試婚姻愛情的幸福有關(guān)。

【10題詳解】

本題考查理解重點詞語的含義,。解答本題時,，需要把握關(guān)鍵字詞，聯(lián)系整個句子,，分析內(nèi)在含義。

b項,，漲紅了臉,，“柯瓦連科為姐姐要嫁這樣的人害臊”，理解錯誤,，別里科夫反對騎自行車,，柯瓦連科因為別里科夫的說法感到氣憤。

c項,，恐怖,，“柯瓦連科的前途會因其對上司不敬而受影響，別里科夫為此害怕”,，理解錯誤,，根據(jù)語境“別里科夫心慌意亂，匆匆忙忙地穿大衣,，臉上帶著恐怖的神情,。這還是他生平第一回聽到別人對他說這么不客氣的話”，感覺恐怖是因為聽到柯瓦連科對上司不敬。

d項,，“可怕：別里科夫怕華連卡看到自己的丑態(tài)后不愿意嫁給自己,，因此緊張”理解錯誤，根據(jù)語境“我相信他情愿摔斷脖子和兩條腿,，也不愿意成為別人取笑的對象,。是啊，這樣一來,，全城的人都會知道這件事,，還會傳到校長耳朵里去，還會傳到督學耳朵里去,。哎呀,，不定會鬧出什么亂子！說不定又會有一張漫畫,，到頭來弄得他奉命退休吧”,，感覺可怕是因為擔心自己鬧出亂子來最終弄得奉命退休。

故選a,。

【11題詳解】

本題考查鑒賞小說形象的能力,。解答時主要抓住相關(guān)情節(jié)內(nèi)容與人物描寫方法分析概括。本文主要運用語言,、心理描寫刻畫別里科夫的形象,。可惡之處:他用套子套己也套人,。有他在,，人們不能自由言論，因為他把一切不合“規(guī)矩”的言行報告校長,。此外,，他反對一切新生事物。同事騎車交游,。他認為大逆不道,，怕教室吵鬧:出亂子就建議開除“彼得洛夫和葉果落”?？蓱z之處:他就象是一只背著重重的殼的蝸牛,，膽小、多疑,、封閉,、守舊，整天戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,、六神無主總是害怕生活中的新事物,，害怕社會變革,，害怕動搖了舊秩序。極力維護現(xiàn)行的秩序,，當外界發(fā)生變化的時候他就縮進自己的殼里