時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

學前班第一學期工作計劃安全工作 學前班第一學期工作總結篇一

認真貫徹黨和國家的教育方針,，以學校德育工作計劃為依據，以培養(yǎng)學生學習,、紀律,、衛(wèi)生為目的，認真貫徹學校開展的讓學生知道怎樣“感恩”活動,，充分發(fā)揮“小標兵”的模范帶頭作用,，讓學習活動開展的更扎實有效。從學校工作和學生思想實際出發(fā),，抓好班級管理工作,，提高學生道德素質，努力建設良好的班風和學風,，為幼兒順利進入小學打好堅實地基礎,。

本班共有學生51人，其中男生34人,，女生17人,，大多數都是上過學前班的小朋友，他們都具備基本的學習方法和生活習慣,，能在老師的引導下認真開展各項活動,，學前教育是維護和促進幼兒的身心發(fā)展，培養(yǎng)幼兒學習的興趣,、能力和良好的學習習慣,。為幼兒創(chuàng)造一個平等的、輕松的,、和諧的生活學習環(huán)境,，發(fā)展幼兒的各種能力，并通過豐富多彩的教學方法,，有目的,、有計劃的促進幼兒能力的全面發(fā)展。

1,、安排班級活動,。根據學校德育工作安排，引導幼兒開展各項觀摩活動,?；顒又耙贫ê糜媱潱鞔_活動要求,，設計好活動并扎扎實實地組織實施,，力求取得主題教育的最大效應。組織和指導學生開展靈活多樣,、富有情趣的課內外活動,，讓幼兒在活動中得到啟迪,。

2、營造健康向上的班級氛圍,，根據學生的年齡特點,，努力營造平等、團結,、和諧,、進取的班級氛圍。

（1）制定班級規(guī)章制度,、形成良好班風,。

（2）布置適合學前班兒童特點的教室環(huán)境。

（3）讓學生參與班級管理,，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心,，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學生的參與意識,，提供顯示學生才華的機會,，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位,，發(fā)掘創(chuàng)新精神,。

3、充分利用班隊會的時間學習有關規(guī)章制度,，進行表揚與批評,。讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的,，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣,。合理利用升旗儀式、重大節(jié)日,、晨會和夕會,，加強學生的德育教育。這學期利用婦女節(jié),、植樹節(jié),、清明節(jié)、勞動節(jié)和六一兒童節(jié)等節(jié)日舉行一些有意義的主題班隊會,，使學生懂得做人的道理,，培養(yǎng)其感恩意識，通過“每周一句話”的系列教育活動,，培養(yǎng)學生尊師長,、敬長輩、有禮貌、守紀律,、講誠信,、愛學習、愛勞動,、愛集體,、講衛(wèi)生等良好品質。

4,、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感,，使學生心中有他人,、有集體。比如：可以利用班級衛(wèi)生角和學校開展的評比以及其他的競賽等活動,，對學生進行思想教育,。

5、指導培養(yǎng)小干部,。班級小干部是班主任的左右手,。要認真選拔小干部，同時要精心培養(yǎng)小干部,。第一,，幫助小干部樹立威信；第二,，鼓勵小干部大膽工作,，指點他們工作方法；第三,，嚴格要求小干部在知識,、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,；第四，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性,、紀律性和進取心。

6,、通過多種途徑,，采取多種方法，對個別學生開展教育,。

通過觀察,、與幼兒談心,、聽取各方意見，了解到每個孩子的特長,，隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向,。對好動、制控力較差的孩子,，進行特殊教育,。力爭和任科老師及家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見,。特別要充分調動家長的積極性,，取得共識，配合學校教育好孩子,。

7,、對幼兒進行“愛”的教育。

為了讓幼兒更好的理解愛學校,、愛家鄉(xiāng),、愛祖國的道理，我準備在班上開展愛媽媽,、愛朋友,、愛家人等活動。通過身邊的事例讓幼兒明白愛,，理解愛,，從而上升到更深沉地教育。

1,、教師認真制訂好適合本學前班的班級工作計劃,，并認真組織實施。

2,、細致了解學前班學生在家生活情況,，教育幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣和衛(wèi)生習慣,。

3,、經常聯(lián)系學生家庭，密切結合社會,、家庭對學校進行“三結合”教育,。

4、注重幼兒在校文化教育,，密切各科任教師的關系,，形成良好的教育體系。

學前班第一學期工作計劃安全工作 學前班第一學期工作總結篇二

春季教學工作開始了，在這學期近五個月的時間里,，我作為學前班班主任將努力抓好學生的安全工作,、德育工作，努力提高學生的思想品德,，努力培養(yǎng)他們的良好學習生活習慣,，為下學期更好地學習和生活墊下良好的基礎。

學前班共有28名學生,，其中男生14人,，女生14人。因為本班新來的孩子居多,，他們中有些孩子沒有讀過小班,、中班，所以班級情況比較復雜,，學習能力、生活能力參差不齊,。學生的表達能力較弱,，有極個別孩子比較較內向，不愛講話,，其他孩子都很活潑,，積極向上。

1.抓好一日活動常規(guī),，培養(yǎng)良好的學習習慣和生活衛(wèi)生習慣,。形成有序的生活、學習,、游戲的氛圍,。

2.加強一日教學活動，

3.確保幼兒安全,，優(yōu)化班級一日生活,。

4.加強與家長的聯(lián)系，做好與家長之間的溝通,，體現互動精神,。

5.加強自身的學習，提高自身的業(yè)務素質,。

1．常規(guī)教育

坐不住等情況時有發(fā)生,。根據此特點，作為班主任,，我每天早晨先講常規(guī)：

（1）上課不講小話,，有問題問之前先舉手。

（2）上課不在教室亂跑。

（3）改作業(yè),、接水喝,、打飯要排隊。

（4）不把零食帶進教室,，上課不可以吃東西,。

（5）不在教室、校園等公共場所亂扔垃圾,，打掃衛(wèi)生要勤快,，物品要擺放整齊等。常規(guī)教育有助于日后教學工作的開展,。孩子在習慣每天什么時間做什么事情之后,，也會適應學校生活，并且產生安全感,。

2.學生工作

關注孩子的舉動,，心理變化，身體狀況,，及時做好溝通,，與孩子親近，讓孩子熱愛老師,，依賴老師,，同時又聽從老師安排。

3.家長工作

與家長溝通,，給孩子一個客觀評價,，力爭與家長達成共識，對學生保持一致的要求,，按時與他們交換了解學生校內外表現,，讓家長配合學校教育好孩子,。有個別孩子的突出行為,，要與家長進行深入溝通,，做好保育工作,，認真上課，讓家長對學校放心,。

4.班級管理

營造健康向上的班風,。制定班級公約,、形成良好班風。

5.狠抓安全教育和安全管理,。

學前班孩子年齡偏小，好動是其特點,。無論男生女生,，都是活潑好動。因其性格特點差異,，孩子之間不可避免的會發(fā)生摩擦,。我們班到處是課桌板凳,，活動空間幾乎為零,，校門外是一條路，過往車輛較多,，存在很多安全隱患,，一不留神就會造成嚴重后果，所以,，安全教育要天天講,，時時講，并且告知家長,，讓他們在家也跟孩子經常強調。高度樹立安全第一的思想,，在活動中時刻注意保護自己,，不傷害同伴。對幼兒進行安全教育,，掌握一些基本的安全常識,，避免出現安全事故，做好日常保健工作,，保證學生健康成長

6.建立起健全的學生信息網，備好各學生基本情況花名冊，認真細致填寫充實,；

2,、準備好學生基本情況多用表，認真填寫,，力求完備,；

3、了解學前班學生在家生活情況,，教育學生養(yǎng)成良好的學習習慣,、生活習慣和衛(wèi)生習慣,；

4、安全教育常抓不懈,，每天強調,；

5、堅持衛(wèi)生工作,，堅持每天查,。

總之，在這個學期里,，我們學前班的每一個成員都將共同努力,，同心協(xié)力，一起把我們的班級工作搞好,，為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,，為孩子的金色未來打下堅定的基礎！

學前班第一學期工作計劃安全工作 學前班第一學期工作總結篇三

本班很多孩子都是第一次提筆寫字,，很多孩子的握筆姿勢和寫字姿勢都不是很規(guī)范,，初步接受寫字，對于孩子來說既新鮮又困難,，對于老師來說需要更多的耐心來指導,。

1、掌握正確的握筆方法,，把握合適的書寫力度,。

2、重點培養(yǎng)孩子良好的寫字姿勢和書寫習慣,。

3,、掌握漢字的基本筆畫名稱，并在田字格中規(guī)范書寫,。

4,、能按筆畫順序在田字格中書寫簡單的獨體字和合體字。

5,、感受寫字時的成就感,，熱愛寫字。

1,、板書范寫要清晰,，格式規(guī)范，漢字端正,。

2,、嚴抓孩子筆畫書寫格式，要求孩子一筆一劃寫漢字,。

3,、注重練習書寫,，質量重于數量。

4,、多鼓勵,，少批評。

學前班第一學期工作計劃安全工作 學前班第一學期工作總結篇四

漢語拼音是識字,、閱讀和學習普通話的有效工具,，然而拼音字母的本身不表義，只是抽象的表音符號,，這對學前齡兒童來說,，學習掌握它是非常困難的。在學習過程中小朋友容易出現聽覺疲勞,，注意力分散,，坐不穩(wěn)，愛做小動作甚至厭學的現象,，為了使拼音課上得更生動有趣,，我把唱、跳,、聽,、說、讀,、寫,、拼融入了拼音課堂中。

1,、學會6個單韻母的發(fā)音及四聲,。

2、學會23個聲母的發(fā)音,，并能拼讀和單韻母組成的音節(jié)。（重點區(qū)分鼻音n和邊音l的發(fā)音方法和用法,，區(qū)分平舌音zcs和翹舌音zhchshr的發(fā)音方法和寫法,，掌握jqx與v相拼的省寫規(guī)則及發(fā)音和用法。）

3,、書寫格式要正確規(guī)范,。

1、采用直觀教學,，如圖片,、卡片。

2,、重視讀寫訓練,，有效地提高幼兒的讀寫拼音字母的能力,。

3、重視課堂評價機制,，善于鼓勵和表揚幼兒,。

4、關注家庭作業(yè),，少布置抄寫作業(yè),，多布置口頭拼讀作業(yè)。

學前班第一學期工作計劃安全工作 學前班第一學期工作總結篇五

一,、班級基本情況

本班共有學生38人,，其中男生19人，女生19人,。達到學前班兒童年齡的有人,，有人尚未年滿5周歲。

二,、指導思想

根據黨和國家的教育方針,，以幼兒園德育工作計劃為指針，密切配合幼兒園各項工作的開展,，從幼兒園工作和幼兒思想實際出發(fā),，抓好班級管理工作，提高學生道德素質,，努力建設良好的班風和學風,。

三、班主任工作基本要點

1,、安排班級活動,。根據幼兒園德育工作安排，引導幼兒開展各項實踐活動,?；顒又耙贫ê糜媱潱鞔_活動要求,，設計好活動并扎扎實實地組織實施,，力求取得主題教育的最大效應。與幼兒一起確定好本學期各項活動的主題,，組織和指導幼兒開展靈活多樣,、富有情趣的課外活動。

2,、營造健康向上的班級氛圍,。根據幼兒的年齡特點，努力營造平等,、團結,、和諧,、進取的班級氛圍。

(1)制定班級公約,，形成良好班風,。

(2)布置適合學前班兒童特點的教室環(huán)境。

(3)讓幼兒參與班級管理,，培養(yǎng)幼兒的組織能力和責任心,，使每個幼兒都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)幼兒的參與意識,，提供幼兒顯示才華的機會,，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現幼兒的主體地位,，發(fā)掘創(chuàng)新精神,。

3、指導培養(yǎng)小干部,。班級小干部是老師的左右手,。要認真選拔小干部。

第一,、幫助小干部樹立威信,。

第二、鼓勵小干部大膽工作,，指點他們工作方法,。

第三、嚴格要求小干部在知識,、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則，力求在各方面給全班起到模范帶頭作用,。

第四,、培養(yǎng)團結協(xié)作的精神，要能夠通過小干部這個小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性,、紀律性和進取心。

4,、通過多種途徑,，采取多種方法，對特殊幼兒開展教育,。

通過觀察,、談心,，聽取各方意見，建立起豐富的信息網絡,，隨時掌握與調控特殊幼兒的心理健康狀況和思想行為動向,。力爭和任科老師及家長對幼兒有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見,。特別要充分調動家長的積極性,，取得共識，配合幼兒園教育好孩子,。

四,、工作措施

1、教師認真制定好適合本班的班級工作計劃,，并認真組織實施,。

2、備好各幼兒基本情況花名冊,，認真細致填寫充實,。

3、細致了解學前班學生的起居情況和在家里生活情況,，教育幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣,、生活習慣和衛(wèi)生習慣。

4,、經常聯(lián)系幼兒家庭,，密切結合社會、家庭對幼兒園進行“三結合”教育,。

5,、注重幼兒在園文化教育，密切各科任科老師的關系,，形成良好的教育體系,。

學前班第一學期工作計劃安全工作 學前班第一學期工作總結篇六

新的學期，悄然而至,，換了新的工作環(huán)境,，站在新的工作起點，我將會接受新的挑戰(zhàn),，盡職盡責做一個合格的幼教工作者,。還記得第一天踏入這個教室時，看著孩子們一張張陌生而朝氣蓬勃的笑臉,，一雙雙稚氣的眼睛,，我在心里默默跟自己說，加油！讓這些飽含希望的花蕊在充滿愛的哺育下,，茁壯的成長,！很榮幸在本學期中，我將擔任k3b班的班主任老師,，和配班袁老師,、生活老師曾老師一起負責k3b班保教保育工作，以后,，我們會根據學前班幼兒年齡的特點,，制定出幼兒喜歡的游戲形式創(chuàng)造性的開展各項教育教學工作，為孩子們在幼兒園的生活畫上一個精彩的`句號,。學前班是孩子們在幼兒園生活,、學習的最后一年，也是介于幼兒園與小學學習的一個過渡期,，學前班的目的主要是希望幼兒在進入小學之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學習習慣,、自覺的意識和一定的規(guī)則性，同時家長也希望幼兒在進入小學之前能夠接受一些深入的扎實的學習基礎,，以便于幼兒能夠在小學順利的學習和生活,。為了保質保量的做好學前班的各項教育教學工作，促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展,，根據幼兒園園務工作計劃,，結合本班的實際情況制訂了本學期學前班的教學工作計劃。

新學期新變化,，本班是由原來的三個大班以及4個中班跳級上來的孩子組合成一個學前班,，所以，孩子們的綜合素質也比較參差不齊,，同時對于這個新的班集體以及我這個新的班主任老師也會感到比較陌生,。本班現有學生36名，男生20人,，女生16人,，其中蔡塏鵬小朋友預計在本學期10月份返園。雖然孩子們在剛開學之初,，彼此間還帶著那種陌生和好奇的心態(tài)來相處,，但整個班級大部分孩子的面貌是活潑向上的，班級孩子的語言表達能力非常好,，且思維敏捷,，聰明，喜好接受新事物,，可是也存在一些不足,。

如學習方面：班級常規(guī)有待加強,，孩子自控力不夠、部分孩子上課愛隨便說話等問題,。生活方面：個別幼兒有挑食的習慣，中午不能很好的午休,。

個性方面：個別孩子比較嬌氣,，愛撒嬌，不愿意自己動手吃飯,。

社會責任發(fā)展方面：愛推卸責任,，當出現什么問題的時候，大部分的孩子都不敢勇于站出來承擔自己應負的責任,，如,，一天熙熙小朋友沒有完成家庭作業(yè)，問為什么的時候,，她會說是媽媽不讓她寫的,，或者是作業(yè)回家放奶奶家，回自己家的時候忘記拿書包等,。 以后我們三個老師會在生活和學習上,，針對每個孩子的優(yōu)缺點，實施不同的教育,，發(fā)揚他們的優(yōu)點,，從生活實踐中，來幫助孩子改掉不好的習慣,。

這學期的重點工作是做好幼小銜接以及家長需要配合的工作,，只有一年孩子們就要畢業(yè)了，為了使幼兒能順利自然地適應小學的生活,，老師需要和家長共同努力,，相互配合，讓幼兒在心理上行為上做好入學準備,，在思想上克服以往漫無目的的玩耍,，開始關注有目的的，有系統(tǒng)的學習,，在生活方面,。克服依賴性,，培養(yǎng)獨立性,，提高生活自理能力。

具體從以下兩個方面入手：

（一）幼小銜接方面,，具體包括：

1,、促進幼兒身體和動作的發(fā)展，重視體育活動，防治疾病,，注意安全,，使幼兒身心健康，并培養(yǎng)幼兒獨立生活能力,，完成力所能及的任務,。

2、培養(yǎng)幼兒的學習興趣和求知欲,，用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣,，有學習新知識的要求和愿望，能從學習中得到滿足和愉快,，產生學習的主動性,、積極性，培養(yǎng)良好的閱讀習慣,。

3,、發(fā)展幼兒的智力，培養(yǎng)幼兒的有意注意,，發(fā)展幼兒的思維和語言能力,。

4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,。學會使用簡單的工具,、文具，能運用材料改裝或制作簡單的手工,、玩具等,。

5、培養(yǎng)幼兒的責任感,，懂得做任何事情都要努力,，有始有終;能與人商量來解決糾紛，在活動中樂意傾聽他人說話,、合作,、輪流、分享,，有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力,。

6、提高生活自理能力,，讓孩子們自己的事自己做,，克服依賴性，培養(yǎng)自立能力,，這樣也是培養(yǎng)幼兒好學精神的第一步,。

（二）家長配合方面,，具體包括：

1、生活方面：配合老師,，讓孩子做一些力所能及的事情,，堅持讓孩子自己的事情自己做，并養(yǎng)成早睡早起等良好的生活習慣,。

2,、學習方面：堅持每天督促孩子養(yǎng)成按時完成家庭作業(yè)的學習習慣，鼓勵孩子多看課外書,，陪孩子一起閱讀。

3,、安全方面：增強孩子自我保護,、不傷害他人等安全意識，做好藥物登記交接工作,，嚴格執(zhí)行接送卡制度,。

4、家園互動方面：每天登錄家園互動平臺,，了解寶寶在園表現及所學內容,，并及時向老師反映寶寶在家的表現以及需要老師給予幫助或配合的地方。

學前班第一學期工作計劃安全工作 學前班第一學期工作總結篇七

數學是一門提高幼兒智力反應能力的一門課程,，針對幼兒個體和全面素質的要求,，老師要耐心、用心地教好每一位孩子,。

1,、是幼兒會認、讀,、數,、寫1—10以內的數。

2,、幫助幼兒初步掌握10以內數的加減和分解,。

3、認識幾種常見的幾何立體圖形,，進一步感知幾何體的特征,。

4、認識高矮粗細,，能夠按高矮粗細給10以內的物體排序,。

5、認識加減符號及算式,，在具體的情境中加深理解加減的意義,。

6,、學習解答簡短的應用題，列出算式并計算結果,。

7,、認識整點鐘和半點鐘。

8,、學習看日歷,，知道一個星期有7天。

9,、了解相鄰數的含義,。

10、初步了解分類的方法,，學會簡單的分類,。

11、認識符號﹤﹥=,，會使用這些符號比較數的大小,。

12、進一步提高幼兒的操作能力,、觀察能力,、邏輯思維能力和語言表達能力以及書寫能力。

1,、認真?zhèn)浜谜n,，上好課。

2,、布置有針對性的作業(yè),，認真批改作業(yè)。

3,、多關注接受能力差的孩子,，多輔導，多訓練,。

4,、明確每個單元教學的要求和訓練，抓住重點,，突破難點,。

5、把數學貫穿到生活中,，激發(fā)孩子自覺學習數學,。

學前班第一學期工作計劃安全工作 學前班第一學期工作總結篇八

我班現有幼兒36名，大部分孩子是大班直接升上來的,，生活習慣與學習能力均發(fā)展不錯,，個別幾個是插班生,。我班在認知方面：幼兒對四周事物充滿好奇，喜歡聽故事讀童謠,。但有較多幼兒語言表達能力欠缺,，不愿意大膽的進行表達，回答題目時也不能用完整的話語表述,；部分幼兒不認識10以內的加減法,。

在生活方面：大多數幼兒能注重個人衛(wèi)生并會收拾自己的碗勺。部分幼兒進食的速度比較慢,，中午不能很好地午休,，晝寢后被子和床展整理的比較亂。有個別幼兒對自己的學習用品及課桌椅不能很好的保護,，桌面較臟,。

在社會發(fā)展方面：固然我們是一個新組合的班級，但是大部分幼兒能與同伴友好相處,，懂得一些合作的基本原則，互相都很熱情,，也有個別幼兒由于性格比較內向,，因此喜歡獨處，融入集體的意識比較弱,。所以我們將會采取集體統(tǒng)一教學與加強個別輔導同步的模式教育好孩子,，讓他們能在統(tǒng)一進度的前提下發(fā)揮自己的個性，在入小學的前一年里從身心兩方面作好準備,，為入小學打好堅實的基礎,。

1、自理大,、小便,，整理衣物及便后、餐前洗手,，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣,。

2、能用正確的方法洗臉,、漱口,，同時養(yǎng)成在家自覺早晚刷牙的習慣

3、課堂能自主,、自覺地學習,、思考，有良好的專注力與規(guī)則意識,。

4,、做力所能及的事情,，強化自己收拾玩具物品的習慣，保持環(huán)境整潔,。

5,、輕聲說話，搬拿物品,，輕拿輕放,。

6、喜歡書寫,，能用正確的方法讀書,、寫字，自控能力強,。

7,、有一定的自我管理能力及組織領導能力，能順利完成老師交給的組織管理任務,。

1,、能熟練說出父母和幼兒園的名字、家庭住址,、電話號碼等個人信息,。

2、在生活,、游戲中知道保護自己不受傷害,，也注意不傷害他人。

3,、隨機教育簡單,、常見的逃生、自救方法,。

4,、無論是在班級還是在外面都應該遵守規(guī)則和社會公德。

1,、引導幼兒能根據天氣的變幻,，及時的更換衣服，有不舒服的現象能及時告知老師,。

2,、加強幼兒體能訓練，注重幼兒跳躍,、接力,、跳繩、攀爬,、翻滾等能力的訓練,。

3,、生活教師引導幼兒養(yǎng)成按時、自覺午睡的良好習慣,，讓幼兒能自覺睡好覺,，不踢被。

4,、生活教師按時按質做好消毒工作,，保證班級物品及幼兒用品衛(wèi)生。

1,、培養(yǎng)積極主動的與同伴交往,，學會分享、謙讓與合作,。

2,、懂得關心他人，愛護周圍環(huán)境,，能夠傾聽和理解別人的要求,。

3、講衛(wèi)生,，不隨地亂扔垃圾,。

4、熱愛勞動,，自己的事情自己做。

5,、每天堅持早睡早起,，按時上學，養(yǎng)成良好的作息習慣,。

6,、認真傾聽，積極答題,，熱愛學習,。

7、愛惜糧食不浪費,、不挑食,。

8、積極參加戶外活動,，遵守規(guī)則,。

1、每周根據教學情況寫好周回顧表向家長反映一周所學內容,。

2,、晚間接送時間與家長簡短交流幼兒情況,。

3、引導幼兒提醒家長每天準備好一條長毛巾,，一套衣物放在書包備用,。

4、不定期對乘車幼兒及特殊幼兒進行電訪,，對缺勤幼兒及時電訪,。

5、周末一定要給孩子剪指甲,。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。

6、做好榜樣：家長的處事態(tài)度,、言行舉止,，要成為幼兒的表率，讓幼兒在潛移默化中接受良好的教育,。

7,、尊重兒童：家長要為幼兒提供愉悅、和諧,、寬松的環(huán)境,，使他們身心健康成長。

8,、養(yǎng)成好習慣：對幼兒的要求應適度,，持之以恒，使他們養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣,。積極配合教師的各項工作,。

學前班第一學期工作計劃安全工作 學前班第一學期工作總結篇九

時間過得真快！又一年秋季教學工作開始了,，學前班的孩子們又換了一批新面孔,，孩子們由幼兒園式的生活學習開始向準小學生轉化了。在這學期四個月左右的時間里,，我作為學前班班主任將努力抓好學生的安全工作,、德育工作、轉化工作,，努力提高學生的思想品德,，努力培養(yǎng)良好的學習習慣，為下學期更好地學習和生活鋪墊下良好的基礎,。

本班現有學前班兒童25人,，男孩12人，女孩13人。這些孩子都是從各個幼兒園轉過來的,，所以班級孩子情況比較復雜,，學習能力，生活能力都參差不齊,。

（一）培養(yǎng)幼兒的各項習慣

學習本學期重點加強對孩子們的常規(guī)教育,，培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生學習習慣,，加強生活自理能力,。加強培養(yǎng)幼兒知識、技能,、態(tài)度,、情感等各方面的能力。

1,、學習習慣：

（1）在日常生活中加強活動的常規(guī)要求和檢查,，做到坐姿端正、安靜聽講,。

（2）要求特殊幼兒上活動課時不插嘴,、活動時不打鬧，做到老師提出的要求,。

（3）培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣和積極舉手的好習慣,。

（4）要求幼兒在一日活動中，做到友好相處,，不爭斗,、不打鬧，學習自我保護的技能,。及時表揚那些敢于在集體面前表現自己的幼兒,，創(chuàng)造各種機會讓幼兒有自己展示的空間，對有進步的幼兒及時表揚,，引導鼓勵班上不主動,、各項能力差的幼兒,，和家長在教育上達到共識,。

（5）積極認真完成老師布置的書寫作業(yè)和立體作業(yè)。

2,、衛(wèi)生習慣：

（1）讓幼兒養(yǎng)成不撕紙,、不扔紙、主動撿地上拉圾的好習慣,。在平時日常生活中要天天強調,，并在班級中比一比哪個孩子平時做得最好。

（2）好習慣從我開始！輪流安排孩子掃地,、拖地,、擦桌椅、收玩具,，讓幼兒從小養(yǎng)成講衛(wèi)生,、愛勞動的好習慣。

3,、行為習慣：

（1）主動大方問人好,。

（2）上下樓梯不擁擠。

（3）文明用餐不浪費,。

（4）按時午休不講話,。

（5）按時上學不早退。

（6）玩具分享不爭搶,。

（7）愛護圖書不損壞,。

（二）家長工作

每天在小黑板上、微信組里告知家長當天所學內容以及當日作業(yè),，以便家長在家對孩子進行輔導,。每日在早晨和放學的時間與家長溝通。給孩子一個客觀評價,。有個別孩子的突出行為,，要與家長進行深入溝通。做好保育工作,，認真上課,，讓家長放心。

1,、經常聯(lián)系幼兒家長,，密切結合社會、家庭對學校進行三結合教育,；

2,、注重幼兒在校文化教育，積極配合各科任老師的工作,，形成良好的教育體系,。

3、做好班級衛(wèi)生工作,，為幼兒提供一個舒適的學習生活環(huán)境,。

4、對幼兒進行安全教育,，掌握一些基本的安全常識,，避免出現安全事故,。

總之，做為班主任,，客觀公正的對待每一個孩子,，對于每次每項活動認真做好教育工作，及時反思,，了解每一個孩子的發(fā)展現狀,，給予他們不同的指導和幫助，促進他們在不同水平上的發(fā)展,。以孩子的身心健康發(fā)展為著眼點,，力爭教好孩子，關心愛護他們,。本學期再接再勵,，把班級中的各項工作做好，為取得更大進步更好成績而努力,！

學前班第一學期工作計劃安全工作 學前班第一學期工作總結篇十

新學期的開始意味著另一個新的開始,，為了讓孩子能更好的成長而制定更加完善的學期工作計劃，我深信和孩子們在一起的每一點一滴都將是我人生中的一筆財富,。本學期我將總結以往的不足和結合自己的優(yōu)勢來制定本學期的計劃,。

本學期我班共有25個幼兒，2名新生,，對于孩子各方面了解得比較清楚,。怎樣讓孩子能在原有的基礎上獲得更多的東西才是最重要的事情。本班有部分幼兒不善于主動與人溝通,，上課很少主動發(fā)言,，希望通過本學期的一系列活動能讓孩子有所進步。

本學期我還是擔任拼音,，數學,、區(qū)角活動的教學，現將學科做如下計劃：

（一）拼音教學計劃

學會復韻母及整體認讀音節(jié),，能讀準音,，認清形，會認讀其四聲,，正確書寫,，學習聲母與復韻母組成的音節(jié)，能準確拼讀并正確書寫音節(jié),。

（二）數學教學計劃

本學期主要學習20以內的加減法和簡單的應用題,，讓幼兒通過不同的形式學會解決數學問題：學習20以內的連加連減混加減,。

（三）區(qū)角活動計劃

這學期預備班開展了區(qū)角體驗活動,，這是一個新的挑戰(zhàn)，要讓孩子熟悉區(qū)角活動的規(guī)則，養(yǎng)成良好的喜歡,，東西從哪里拿的放回哪里去,，在活動中學習與同伴團結互助，讓孩子們多動手,，在操作中有更多的經驗積累,。

本學期我將嚴格要求自己，堅持備好每一課,，二次備課,，上好每一堂課，多向師傅,，優(yōu)秀同事學習取經,，為孩子們順利進入小學保駕護航。

學前班第一學期工作計劃安全工作 學前班第一學期工作總結篇十一

新的一學期來臨了,，學前班是介于大班和小學之間的過渡班級,，家長選擇就讀學前班的目的主要是希看幼兒在進進小學之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學習習慣,、自覺的意識和一定的規(guī)則性,，同時家長也希看幼兒在進進小學之前能夠接受一些深入的扎實的學習,，以便于幼兒能夠在小學順利的學習和生活,，幼兒園學前班學期工作計劃。為了保質保量的做好學前班的各項教育教學工作,，促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展,，根據幼兒園園務工作計劃，結合本班的實際情況制訂了本學期學前班的教學工作計劃,。

我班現有幼兒13名,，其中男生3名，女生10名,，其中有一名女學生自理能力較差,。我班在認知方面：幼兒對四周事物布滿好奇，喜歡聽故事讀童謠,。但有較多幼兒語言表達能力欠缺,，不愿意大膽的進行表達，回答題目時也不能用完整的話語表述,；部分幼兒不認識10以內的加減法,；原來在我園上過大班的幼兒有部分英語基礎薄弱，發(fā)音不正確,，另外我班還有部分新生沒有英語基礎,，必須從頭學起,。

在生活方面：大多數幼兒能注重個人衛(wèi)生并會收拾自己的碗勺。部分幼兒進食的速度比較慢,，中午不能很好地午休,，晝寢后被子和床展整理的比較亂。有個別幼兒對自己的學習用品及課桌椅不能很好的保護,，桌面較臟,。

在社會發(fā)展方面：固然我們是一個新組合的班級，但是大部分幼兒能與同伴友好相處,，懂得一些合作的基本原則,，互相都很熱情，也有個別幼兒由于性格比較內向,，因此喜歡獨處,，融入集體的意識比較弱。

根據本班實際情況,，我班制定出以下教育目標：

1.促進幼兒身心健康發(fā)展,，培養(yǎng)良好的生活學習習慣；

2.形成良好的認知結構,，發(fā)展認知能力,；

3.促進幼兒語言表達能力的發(fā)展；

4.培養(yǎng)良好的道德品質與基本行為規(guī)范,，發(fā)展人際交往能力,。

5.培養(yǎng)幼兒的獨立性和獨立解決題目的能力。

1.做好晨檢記錄和保健工作,，根據天氣變化及時提醒幼兒增減衣服,，定期洗被子、枕套,，保持內務整齊,；

2.充分利用戶內外體育活動時間，開展各種體育活動,，加強體育鍛煉,，增強體質，做好各項安全,、保健工作,；

3.積極組織教學活動，激發(fā)幼兒的活動愛好和求知欲,，引導幼兒主動地認感知,、探索事物，讓幼兒在觀察及語言表達能力方面都得到良好的發(fā)展,；形成良好的學習習慣,。

4.通過講解等多種方式,，鼓勵、督促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī),；

5.帶領值日生做好教室、臥室,、洗手間的清潔工作,，培養(yǎng)幼兒愛勞動的品質；

6.杜盡一切不安全的隱患(如洗潔精,、消毒水,、刀和別的尖銳物品一定放在幼兒夠不著的地方)。

通過電話,、聯(lián)絡本和家校的形式及時的和家長溝通幼兒在園的生活和學習情況,，將幼兒的進步和不足的地方反饋給家長，對于幼兒不足的地方請家長給予配合改正,。每個月通過上門家訪,，了解幼兒在家的情況，以便于更好的對幼兒進行治理,?？傊挥型ㄟ^家園的雙向合作,，才可以更好的開展工作,。

9月份：1.幼兒常規(guī)的培養(yǎng)和教育：包括上課的坐姿和舉手發(fā)言的姿勢、握筆的姿勢,、午餐晝寢紀律遵守等方面的教育,。

2.結合教師節(jié)，對幼兒進行尊師的教育,。

3.進行主題《傳統(tǒng)美德》的教學活動,。

十月份：1.結合國慶節(jié)，進行愛國主義和民族精神教育,。

2.結合中秋節(jié),，讓幼兒了解中秋的來歷和傳統(tǒng)。3.進行幼小銜接的第一項活動：進小學聽英文教學,。

4.進行上門家訪,，以便更好的了解幼兒在家學習和生活的情況。

5.進行主題《祖國多美好》的教學活動,。

十一月份：1.對幼兒進行學期中的語言,、數學、英語的考評,。

2.進行第二次上門家訪,。

3.進行主題《保護環(huán)境》的教學活動,。

十二月份：1.進行幼小銜接的第二項活動：生活自理能力大比拼

學前班第一學期工作計劃安全工作 學前班第一學期工作總結篇十二

本學期主要我來負責學前班的工作，本班孩子的學習基礎較差,，學習能力有待加強,，孩子在自控能力及大擔、完整地表達方面還有所欠缺,。本學期將針對以上情況,，我們老師將團結協(xié)作、因材施教,，促進幼兒全面發(fā)展,。

隨時對幼兒進行思想健康和衛(wèi)生常識教育，對個別孩子進行重點指導,，有認真按順序洗手的好習慣,，洗手時不玩水，會擦肥皂,，會用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具,，有文明的進餐行為，細嚼慢咽,，不挑食,，精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整潔,，餐后會擦嘴和用水漱口,。樹立自己的事情自己做的自主意識。

根據本班孩子的實際水平和興趣,，確立相應的教育目標和要求;根據“三會”目標和圍繞教育部人文社會科學“九五”專項課題,，確立相應的教育目標、要求和教育內容及形式.在教學活動中,，有目的,、有計劃引導幼兒積極參與、主動學習,，引導他們學習用多種感官去感知事物,，鼓勵他們動手操作，學會發(fā)現問題和獨立解決問題,。

1.班級衛(wèi)生保健管理：

抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作,，使孩子在日常生活活動中，在每日的飲食起居中,，得到細微的養(yǎng)護照顧,，受到科學的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。

2.幼兒安全管理與教育：

結合孩子年齡特點,，進行適當的安全,、健康、科學化教育,，增強其自我保護意識和能力,。

3.在抓好孩子生活常規(guī)的同時重點抓孩子的學習常規(guī)。

合理利用分區(qū),、分組,、集體、方案活動,、游戲等形式,，確保教育目標和任務的完成,。

日常性的家長工作：

(1)利用早晚家長接送孩子的短暫時間與家長接觸,，了解和介紹孩子情況，相互溝通提出建議等,。

(2)運用家園聯(lián)系,，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換意見,，互通情況信息,。

(3)以家長園地形式向家長介紹孩子園和班級活動安排和教育計劃，結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題,，宣傳家教科學知識,、指導方法，介紹家教經驗等,。

階段性的家長工作：

(1)家訪(或電話)：

完成新生普訪工作,，取得家長配合、孩子同教師建立初步信任關系,。

(2)家長會：

向家長介紹幼兒園的有關制度;本學期園內的大型活動項目;對孩子在上學期的生活,、學習情況作詳細總結;分析班級存在的不足，希望得到家長的諒解與支持,。同時,，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進,。

學前班第一學期工作計劃安全工作 學前班第一學期工作總結篇十三

本學期,，我園將以《綱要》《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神為指導，緊緊圍繞幼兒園的工作要求與目標,，以幼兒全面發(fā)展為基礎,，以發(fā)展個性為核心，不斷豐富幼兒活動,，提高幼兒一日活動的質量和效益,，抓好常規(guī)管理,，加強課堂教學的研究，重視對新教師的指導與培養(yǎng),，提高保教人員的素質,，促進幼兒身心和諧發(fā)展，使我園的保育教育質量得到進一步提高,。

落實新的保教常規(guī)制度,；規(guī)范一日保教活動，堅持保教并重,；圍繞實際問題開展教研,，加強教研工作的引領性；密切家園聯(lián)系,，共育幼兒,；加大對外宣傳力度；提高教師綜合能力,，培養(yǎng)一專多能的教師,；培養(yǎng)幼兒富有個性的發(fā)展。

（一）落實新的保教常規(guī)制度,，促進保教規(guī)范發(fā)展,。

良好的制度是保證一切工作有序高效進行的保障，幼兒園原來的保教常規(guī)制度在一定程度上促進了幼兒保教質量的提高,，但是也存在著一定的問題,，因此，本學期我們將實行新的保教常規(guī)制度,，以期進一步落實和促進幼兒園保教工作,。

新的制度力求將關注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié)、集中教育活動,、游戲教育活動以及保教人員學習和日常工作常規(guī)方面,。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導向引導大家注重落實一日保教規(guī)范，注重提高教育教學能力,，注重幼兒的游戲教學,，使幼兒園的保教工作真正落到實處。這就要求所有教職工認真自覺學習《幼兒園一日保教工作規(guī)范》,，明確工作職責,，堅持保教并重。孩子年齡越小,，需要我們照顧的就會越多,，作為老師的我們，要堅持細心、耐心對待孩子,，將保育工作放在重要位置,，特別是小、中班的保教人員,。

在做好保育的前提下提高教育能力才能促進幼兒的全面發(fā)展,。因此，老師們要結合自己所任教領域,，自覺主動找時間加強學習,，樹立和落實正確的教育觀、兒童觀,、發(fā)展觀,，不斷反思，這樣才能從根本上保證教育教學能力的提高,，培養(yǎng)好幼兒,。

管理人員要按計劃落實保教管理。管理人員要做到早安排,，結合保教一線的具體問題,，經常深入一線,，觀摩活動,，及時有效地實施保教管理，注重互幫,、互學與引導,、支持并重，對教學過程,、一日保教活動進行探討,，思考并提出適宜的意見與建議。管理中注重量化考核,，注重嚴格公正及時,，切實為保教一線服好務。

（二）圍繞實際問題開展教研,。

本期教研工作的重點是,，繼續(xù)圍繞保教人員在保教工作中遇到的一些實際問題開展教研，要充分發(fā)揮示范引領作用,，提高教研實效,。要通過示范、引領,、交流,、討論等多種形式，為教師的成長搭建平臺。我們期望通過教研既能培養(yǎng)一專多能的教師,，又能探索出一些教研的方法,，提高教研的質量，并能通過研究來提高教育教學的質量,，達到以研促教的目的,。

（三）密切家園聯(lián)系，共育幼兒《綱要》總則里指出,，“幼兒園應與家庭,、社區(qū)密切合作，與小學相互銜接,，綜合利用各種教育資源,，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件?！奔覉@合作已經成為關系教育成敗的重要因素,，尤其是農村幼兒教育，家長的意識有時就能左右幼兒園教育,。因此,，要讓農村幼兒受到良好教育，必然要注重引導家長樹立正確的教育觀,、兒童觀,。本期的家園聯(lián)系工作，教師要主動宣傳《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》,，要讓家長深入了解指南,。幼兒園在家長會、家長開放日,、宣傳欄中要結合實例宣傳正確的兒童觀,，引導家長樹立正確的育兒觀。教師要經常將幼兒的各種成果向家長展示,，增進家長的理解,、支持與配合，使家園協(xié)調一致,，促進幼兒發(fā)展,。(根據游戲的發(fā)展，家長參與)

（1）認真作好家長工作,，辦好家長園地,，與家長密切聯(lián)系。

（2）召開家長會,，聽取家長意見,，即時改正工作中的不足,。

（3）熱情接待每一位家長，對家長詢問耐心解釋,。

（4）在期中召開家長開放日,，請家長參加幼兒的一日活動。

（四)幼小銜接工作,。

首先是做好兩點間的交流,，利用教研這一陣地加強兩點教學活動的交流互動，互學所長,，互補所短,，促進思想與教學的共同融合。另一方面是做好幼小銜接工作,，在交流互動中,，縱向的看待孩子在大班和在一年級的共同與異性，思考教學的適宜性,，探討大班怎樣來做好幼小銜接工作,。

本學期，全體保教人員都應該深入學習《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》,，為目標的實現不斷努力,，注重一日保教常規(guī)，并將新的理念帶入自己日常的保教行為和保教管理中,。樹立愛心,、責任心，將自己的理想與工作實際結合,，培養(yǎng)好每一位孩子,，爭取將幼兒園的保教工作推上一個新的臺階,。

學前班第一學期工作計劃安全工作 學前班第一學期工作總結篇十四

20xx----20xx學年度學前班班主任工作計劃 作為學前班的班主任,，對本學期的工作進行了初步安排，學前班的基本情況：本班幼兒總數 人,，其中女生人,，男生人，大部分幼兒為村民居民子女,，少數集鎮(zhèn)子女,。經過上一學期的學習與生活，我了解到孩子們在認知能力,、自理能力等方面仍存在著不同程度的差異,。針對此情況，制定了以下工作計劃：

（一）,、以學校德育工作計劃為方針,，密切配合學校各項工作的開展,，從學校工作和孩子思想實際出發(fā)，抓好學前班的管理工作,，努力建設良好的班風和學風,。

（二）、與各位教師團結協(xié)作,，齊心協(xié)力做好學前組內工作,，為幼兒順利進入小學打下堅實的基礎。

（三）,、圍繞《綱要》精神,，以“保教工作計劃”為準繩，開展素質教育,，切實促成幼兒良好行為習慣的養(yǎng)成,，同時開展行之有效的家長工作，促進幼兒全面健康,、身心和諧的發(fā)展,。

（一）、對孩子進行入學教育：

寒假一個月,，開學時針對孩子出現的入學行為問題,，如哭鬧、依賴家長或上學晚等現象,，要做到耐心教育并妥善解決,，讓孩子盡早地適應新學期的學習與生活。

（二）,、加強養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)孩子良好的學習、生活習慣,。

1,、培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，主動性,、積極性,、傾聽、完成任務等,。

2,、對幼兒進行禮儀教育，培養(yǎng)良好的禮貌行為,，會主動禮貌用語打招呼,，參加活動落落大方。

3,、注意保護視力,，每個周換一次座位,，經常與家長聯(lián)系控制幼兒看電視的時間，注意糾正不正確的書寫姿勢及坐姿,。

4,、根據幼兒的年齡特點，抓好養(yǎng)成教育,，包括各種常規(guī)教育及行為習慣的養(yǎng)成,、明辨是非教育等，認真觀察幼兒的表現,，加強隨機教育,。

（三）、在幼小銜接上做好教育教學工作：

1,、創(chuàng)設良好班級氛圍,，給予幼兒行為習慣正確導向。

2,、教師循序漸進的開展班級工作,，了解每個孩子的生活與教學的情況，相互學習各自的優(yōu)點,。多交流,、多觀察，積極發(fā)現矛盾,、解決矛盾,，找到生活與教學最優(yōu)化的切合點。

3,、教師充分規(guī)范自身行為,，為孩子樹立榜樣。教師對孩子的一言一行,，對孩子起著潛移默化的影響,，特別是學習習慣的養(yǎng)成。

4,、指導培養(yǎng)小干部——值日班長,、各組小隊長、紀律小隊長等幫助小干部樹立威信,。鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法,。嚴格要求小干部在知識,、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則,，力求在各方面給全班起到模范帶頭作用,，鼓勵幼兒大家齊努力,，大家都有機會被挑選。

5,、根據主題活動進展情況,，靈活的運用教材內容，配合學前組內的各種活動計劃,，展示幼兒的各種能力,。

（四）、安全與保健工作：

1,、教師學習安全知識手冊,，知道緊急情況的緊急措施。檢查班內有無安全隱患,，如有發(fā)現及時采取措施,。開展安全教育活動，增強幼兒安全意識,。

2,、春季是孩子生病感冒的多發(fā)季節(jié)，多開展戶外活動,，對幼兒進行全方位的鍛煉和培養(yǎng),，增強其抵抗力及免疫力。對生病幼兒及時處理,，仔細照顧,，確保幼兒早日康復。

3,、班級衛(wèi)生保持清潔,，定期消毒，物品擺放有序,。注意孩子的個人衛(wèi)生,，勤剪指甲，勤洗澡換衣服,。

4,、給幼兒一定的換牙護齒的常識，規(guī)范幼兒的姿勢,，使其具有正確的站,、坐、行走姿勢,。

5,、培養(yǎng)幼兒遇到困難有自己解決的勇氣和能力。

（五）,、家長工作：

1,、及時向家長反饋教育信息,，反映幼兒在校的表現和各種情況，建立家校溝通的平臺,，使家長對孩子的進步與優(yōu)缺點,、能力有及時的了解。

2,、對生病幼兒及時與家長電話聯(lián)系,，結合家長的意見給予孩子治療和照顧。

3,、在幼小銜接上虛心聽取家長的意見和建議,。

（1）、提高自理能力,。

（2）,、增強文明禮貌

（3）、講究個人衛(wèi)生,。

（4）,、改變作息制度,，為了使幼兒入學后,，能較快地適應小學的生活節(jié)奏。

（5）,、進一步加強幼兒獨立生活能力和勞動習慣的訓練,。

（6）,、做好幼小的知識銜接。

（7）,、激發(fā)幼兒入學的愿望,，使幼兒從思想上、感情上做好入學準備,。

4,、真誠邀請家長積極參加學前組內的各種活動。

（六）,、加強班級墻飾的建設,。努力營造一個生動、活潑并符合孩子心理特點的教學環(huán)境,。

以上為本人這學期的班主任工作計劃,，由于孩子年齡小自控能力弱，做為班主任在保育工作中要求自己時刻牢記并做到三勤“嘴勤,、手勤,、腳勤”四心“愛心、耐心,、細心,、責任心”，同時客觀公正的對待每一個孩子,，對于每次每項活動認真做好教育工作,，及時反思，了解每一個孩子的發(fā)展現狀,，給予他們不同的指導和幫助,，促進他們在不同水平上的發(fā)展，以孩子的身心健康發(fā)展為著眼點,，力爭教好每一個孩子,。

學前班第一學期工作計劃安全工作 學前班第一學期工作總結篇十五

本班本學期大部分孩子是大班直接升上來的，生活習慣與學習能力均發(fā)展不錯,，可能會有個別幾個是插班生,，由中班直接升上來，學習基礎沒那么連貫,，所以我們將會采取集體統(tǒng)一教學與加強個別輔導同步的模式教育好孩子,，讓他們能在統(tǒng)一進度的前提下發(fā)揮自己的個性，在入小學的前一年里從身心兩方面作好準備,，為入小學打好堅實的基礎,。

1、繼續(xù)訓練聽音樂喝水,、入廁,、睡覺、自由活動,。

2,、自理大、小便,，整理衣物及便后,、餐前洗手，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣,。

3,、能用正確的方法洗臉、漱口,，同時養(yǎng)成在家自覺早晚刷牙的習慣

4,、課堂能自主、自覺地學習,、思考,，有良好的專注力與規(guī)則意識。

5、做力所能及的事情,，強化自己收拾玩具物品的習慣,，保持環(huán)境整潔。

6,、輕聲說話,，搬拿物品，輕拿輕放,。

7,、喜歡書寫，能用正確的方法讀書,、寫字,，自控能力強。

8,、有一定的自我管理能力及組織領導能力,，能順利完成老師交給的組織管理任務。

1,、能熟練說出父母和幼兒園的名字,、家庭住址、電話號碼等個人信息,。

2,、在生活、游戲中知道保護自己不受傷害,，也注意不傷害他人,。

3、隨機教育簡單,、常見的逃生,、自救方法。

4,、無論是在班級還是在外面都應該遵守規(guī)則和社會公德,。

1、引導幼兒能根據天氣的變幻,，及時的更換衣服,，有不舒服的現象能及時告知老師并通知家長及時醫(yī)治。

2,、加強幼兒體能訓練,，注重幼兒跳躍、接力,、跳繩,、攀爬、翻滾等能力的訓練。

3,、生活教師引導幼兒養(yǎng)成按時,、自覺午睡的良好習慣，讓幼兒能自覺睡好覺,。

4,、生活教師按時按質做好消毒工作,，保證班級物品及幼兒用品衛(wèi)生,。

1、培養(yǎng)積極主動的與同伴交往,，學會分享,、謙讓與合作。

2,、懂得關心他人,，愛護周圍環(huán)境，能夠傾聽和理解別人的要求,。

3,、講衛(wèi)生，不隨地亂扔垃圾,。

4,、熱愛勞動，自己的事情自己做,。

5,、每天堅持早睡早起，按時上學,，養(yǎng)成良好的作息習慣,。

5、認真傾聽,，積極答題,，熱愛學習。

6,、愛惜糧食不浪費,、不挑食。

7,、積極參加戶外活動,，遵守規(guī)則。

1,、晨間學前班幼兒自主入園,，不用家長送到教室，培養(yǎng)自主獨立能力。

2,、幼兒自主進餐：老師負責取,、分發(fā)午餐，同時老師要觀察幼兒進餐,、添飯情況做到把孩子在園情況及時反饋給家長,。

3、早操,、體能活動：班主任組織孩子做好活動前,、后的喝水、入廁,、整理儀容等工作,，可以每天挑選出優(yōu)秀孩子帶隊做操和組織體能活動，從而調動孩子活動的積極性,。

4,、教學活動：班主任制定好學期計劃，完成備課,、做教具和學具等準備工作,。

5、幼兒生活護理：因天氣逐漸變冷,，老師應著重觀察幼兒飲水情況,，提高幼兒個人衛(wèi)生習慣的自理能力。如：勤洗手,，不咬,、吸手指和身上吊飾，不玩鞋襪等,。老師做好離園準備工作,，檢查幼兒裝束、書包,、衣物的整理情況,，提高幼兒能順利完成自主整理衣物、照顧好自己身體的能力,。

6,、幼兒有異常情況，要及時向家長匯報,；可以以打電話,，口頭或書面的形式告知家長，并做好記錄,，提高幼兒自主完成任務的能力,。

7,、每月的重大活動提前做好詳細計劃，并與各班級老師商量好分工情況,。

8,、班級出現任何問題，班主任都應及時組織全體教師會議并進行討論,、分析,、反思、及時處理好問題,，并將事件記錄下來,，以便日后班級工作能更好地開展。

幼兒用品：應做好標記,，分類擺放整齊,，培養(yǎng)孩子自己動手完成，要求班主任必須對班級所有公物妥善保管和正確使用,。

1、每周根據幼兒情況及時填寫家長反饋表,。

2,、每天放學利用接送時間與家長簡短交流幼兒情況。

3,、不定期對乘車幼兒及特殊幼兒進行電訪,，對缺勤幼兒及時打電話詢問并做好登記。

4,、定期進行公開觀摩活動和學習成果匯報活動,。

語言主題《我長大了》；拼音,，學習單韻母a,、o、e,、i,、u、ü和聲母b,、p,、m、f,、d,、t、n,、l及相關漢字拼讀,；數學,，認識幾何體、10以內的加減混合運算鞏固（如運算后連線,、填空）和數學練習,。

語言主題《秋天的故事》；拼音,，學習聲母g,、k、h,、j,、p、x,、z,、c、s及相關漢字拼讀,；數學,，能熟練運用大于、小于,、等于號進行100以內數字的大小比較填空數學練習,。

語言主題《讓愛住我家》；拼音,，學習聲母z,、h、c,、h,、s、h,、r,、y、w及相關漢字拼讀,；數學,，認識尺子、了解測量單位——厘米,，學習十幾加或減幾的不進退位加減法和《讓愛住我家》的數學練習,。

語言主題《冬天來了》；拼音,，做拼音練習冊并進行總復習,；數學，學習11——20的進位加法,、混合運算的數學練習,。

語言主題《歡歡喜喜過新年》,；拼音，漢字拼讀總復習,；數學,，學習用表格操作分類統(tǒng)計游戲、11——19的退位減法,、混合運算和《歡歡喜喜過新年》的數學練習,。

1、9月10日“教師節(jié)”,，組織幼兒進行愛師的大型繪畫手工等主題活動,。

2、10月根據語言主題《秋天的故事》組織秋游,，讓幼兒帶著問題出去游玩,，積累關于秋天與集體安全活動的經驗，同時開展“幼兒功課大評比”活動,，培養(yǎng)幼兒自主,、自覺、優(yōu)質完成功課的良好習慣,。

3,、10月底開展班級“故事大王或散文詩歌朗誦”大賽，鍛煉孩子們的口頭表達能力以及自信心和膽量,。

4、11月,，班級開展“我是小小藝術家”的活動,，讓幼兒的自我表現能力得到一些鍛煉。

5,、11月開展半日觀摩活動和參觀小學,，做好幼小銜接工作。

6,、12月底舉行慶元旦節(jié)目,，發(fā)揮孩子的藝術特長，讓孩子們通過表演度過快樂的春節(jié),。

新的學期,，我們要為學前班的孩子在入小學前打好堅實的基礎，讓孩子們向一個合格的小學生不斷靠近,。