作為一名教職工,，總歸要編寫(xiě)教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

安全教案大班 安全教案《保護(hù)眼睛》篇一

1,、知道進(jìn)餐時(shí)菜湯潑在桌子上或身上時(shí)的簡(jiǎn)單處理方法,。

2、能根據(jù)圖片大膽講述畫(huà)面內(nèi)容,。

故事《碗里的湯潑了》

一,、教師講故事，引起幼兒興趣,，討論：湯潑了怎么辦,？

師：午餐時(shí)，大家都在吃飯,，吃著吃著,，玲玲突然叫了起來(lái)："哎呀，不好了,！我的湯潑了......"玲玲的湯潑到哪里了,？（桌上）如果你的湯也潑在了桌上，你會(huì)怎么辦,？

了解正確的處理方法,。

教師：吃飯時(shí)，湯潑在了桌子上,，要趕緊把胳膊移開(kāi),，以免湯把自己的衣服、袖子弄臟了,，甚至燙傷了自己,。

二、繼續(xù)聽(tīng)故事,，繼續(xù)討論：湯潑了怎么辦,？

師：我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)，這個(gè)小朋友的湯潑在哪里了,？(湯順著桌子往下流,。)他該怎么辦,？"來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)小朋友是怎么做的？（讓開(kāi)流下來(lái)的湯,，再請(qǐng)成人幫忙,。）

教師：湯潑在桌子上，又順著桌子往下流,，小朋友要立刻讓開(kāi)留下來(lái)的湯，以免湯把自己的衣服,、褲子弄濕,。然后，可以請(qǐng)成人幫忙處理潑下來(lái)的湯,。

三,、、教師,。

師：有時(shí),，因?yàn)樾∨笥巡恍⌒陌炎雷由系臏獫娏耍?dāng)大家遇到這種事時(shí),，首先要讓開(kāi)潑下來(lái)的湯,，然后再請(qǐng)成人幫忙。如果不讓開(kāi),，湯就會(huì)弄濕自己的衣服,，甚至?xí)C傷自己。

小班安全教案：防雷電

1,、教育幼兒學(xué)會(huì)如何防雷電,。

2、鍛煉幼兒對(duì)事物的判斷能力和想象能力,，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

3、通過(guò)表演游戲的形式,，讓幼兒在玩中學(xué),，在學(xué)中感受到活動(dòng)的樂(lè)趣，并更快,、更好地掌握所學(xué)的安全知識(shí),。

1、材料準(zhǔn)備：

（1）錄音機(jī),、磁帶,。

（2）模擬大樹(shù)一棵。

（3）模擬電線桿一根,、電線一條,。

（4）模擬房子一座,。

（5）用銀色的包裝紙剪成一條條細(xì)小的長(zhǎng)帶。

（6）小兔子頭飾（若干）,。

（7）籃子一個(gè),。

（8）音樂(lè)《下魚(yú)了》。

（9）自編兒歌一首《安全避雷電》,。

2,、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)情景表演中的小演員。

1,、導(dǎo)入,，今天，***小朋友邀請(qǐng)我們到他家去做客,，現(xiàn)在我們出發(fā)吧,。

2、躲雷雨閃電的情景,。

（1）剛走到半路上,，突然傳來(lái)一陣?yán)子觊W電的聲音（用錄音機(jī)播放音樂(lè)）“”孩子們，下雨了,，打雷啦,，趕快躲”，仔細(xì)觀察孩子們躲在哪里,。

（2）雨停了,，繼續(xù)走，來(lái)到了***的家里坐下,，他媽媽熱情招待我們,。

3、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問(wèn)：

（1）剛才我們?cè)诎肼飞嫌龅绞裁词虑槔玻?/p>

（2）今天小可愛(ài)也遇到了像我們同樣的事情,，現(xiàn)在,，我們一看他是怎樣做的，好么,？

4,、觀看課件《如何防雷電》

5、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開(kāi)討論,。

（1）故事里的小可愛(ài)她是躲在哪里避雷雨閃電的,？

（2）小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的？

（3）小可愛(ài),、小哥哥,，誰(shuí)做得對(duì)呢？

（4）教師,。

a,、不可以跑到大樹(shù)下躲避雷雨閃電,。

b、不可以躲在高危的地方,。

c,、不可以躲在電線桿下。

d,、不可以躲避在潮濕的地方,。

6、教念兒歌《安全避雷電》

7,、表演游戲《下雨啦》

情景設(shè)計(jì)：播放音樂(lè)《下雨啦》,，兔媽媽和小兔們隨著輕快的音樂(lè)去采蘑菇，突然下雨了,，打雷了,，兔媽媽和小兔們趕快躲雨,。雨停了,，兔媽媽表?yè)P(yáng)躲得好、躲得對(duì)的小兔,。

8,、結(jié)束。

小兔們?cè)俅坞S兔媽媽出去采蘑菇,。

附：

安全避雷電跟著大人去郊游,，開(kāi)開(kāi)心心在踏青，突然閃電又打雷,，這個(gè)時(shí)候怎么辦,？

千萬(wàn)不要慌亂跑！

安全避雷有妙計(jì)：

不能躲在大樹(shù)下,；不能躲在電線桿下,；不能躲在潮濕處；不能躲在高危處,；不慌不亂四處看,；找到低處蹲下來(lái)，雷電沒(méi)有再走動(dòng),，定能安全回到家,。

安全教案大班 安全教案《保護(hù)眼睛》篇二

歡樂(lè)滑滑梯

活動(dòng)目標(biāo)：1.知道滑滑梯等大型玩具的正確玩法。2.了解用不正確的方法玩滑滑梯容易造成傷害,，初步培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的安全意識(shí),。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.幼兒玩滑滑梯的錄像,。2.小狗手偶,、圖片,、兒歌《滑滑梯》

活動(dòng)過(guò)程：

1.小狗怎么了?

(1)尋找教室內(nèi)哭聲的來(lái)源，找出受傷的小狗,。

“小狗為什么哭呢?它怎么受傷了?”請(qǐng)幼兒猜想并大膽講述自己的想法,。

(2)出示圖片并講述故事

小結(jié)：小狗玩滑滑梯時(shí)沒(méi)有遵守游戲規(guī)則，所以受傷了,。

(3)寶寶玩滑滑梯時(shí)有沒(méi)有受過(guò)傷?你是應(yīng)該玩滑梯?

2.播放錄像,，與幼兒共同討論玩滑滑梯的正確方法。

(1)幼兒敘述“錄像中小朋友是如何玩滑滑梯的?”

(2)幼兒討論

“你是怎樣玩滑滑梯的?”“怎樣玩滑滑梯才是安全的?”“你覺(jué)得那種方

法又好玩又安全?”有哪些方法是不正確的?做了不正確的動(dòng)作,，可能會(huì)發(fā)生哪些危險(xiǎn)?

小結(jié)：玩滑滑梯時(shí),，大家不擁擠排好隊(duì);一個(gè)一個(gè)從樓梯走上去;坐穩(wěn)后頭朝上往下滑。

3.幼兒園還有哪些大型玩具?玩大型玩具時(shí)要怎樣保護(hù)自己呢?

做到：不爭(zhēng)不搶,、不推不擠,，看到別人做危險(xiǎn)動(dòng)作要告訴老師，萬(wàn)一不小心受傷了也要及時(shí)告訴老師

4.手指游戲“滑滑梯”

我們將正確的玩滑滑梯的方法編成了一首兒歌,，大家聽(tīng)一聽(tīng),、學(xué)一學(xué)、玩

一玩,。請(qǐng)寶寶用小手當(dāng)成你們自己,，身體當(dāng)成滑滑梯，一邊念兒歌一邊“玩滑滑梯”,。

5.帶領(lǐng)幼兒到戶外玩滑滑梯,。

附：兒歌《滑滑梯》

滑滑梯，滑滑梯,，你先我后別著急,。

上去好像爬高山，爬完一級(jí)又一級(jí),。

下來(lái)好像坐飛機(jī),，忽忽悠悠飛到底。

安全教案大班 安全教案《保護(hù)眼睛》篇三

1,、初步了解一些基本的自我保護(hù)常識(shí)和相應(yīng)的策略,。

2、通過(guò)觀察圖片,，推測(cè)可能發(fā)生的事情,，了解這樣玩的危險(xiǎn)性。

3,、積極參與戶外活動(dòng),，感受自我保護(hù)過(guò)程中的愉快心情和活動(dòng)過(guò)程中的快樂(lè)。

相關(guān)圖片

1,、觀察圖片,，推測(cè)可能發(fā)生的事情

教師出示圖片,，問(wèn)：請(qǐng)大家看圖說(shuō)說(shuō)，圖上的小朋友在玩什么,？這樣玩好嗎,？為什么？

鼓勵(lì)幼兒觀察并結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出自己的想法,。

教師：大家猜一猜,，如果這些小朋友這樣玩，可能會(huì)怎么樣呢,？

讓幼兒按照自己的想法推測(cè),，并說(shuō)出后果和危險(xiǎn)。

2,、幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),，說(shuō)說(shuō)其他比較危險(xiǎn)的行為。

教師：你們知道還有哪些玩的方法比較危險(xiǎn)呢,？這樣玩為什么有危險(xiǎn)呢,？

通過(guò)討論幫助幼兒了解集中不安全的玩法，認(rèn)識(shí)到它們的危險(xiǎn),。

教師講事例讓幼兒說(shuō)一說(shuō),，這樣玩好嗎,？

一天放學(xué)后,，小明和小剛在馬路邊上踢足球。玩了一會(huì)兒,，球骨碌碌地滾到馬路中間去了,。這時(shí)候剛剛有一輛車開(kāi)過(guò)來(lái)，司機(jī)看見(jiàn)一個(gè)小孩子過(guò)來(lái)?yè)烨?，馬上剎車,，但還是把小明撞倒了。小明嚇得臉色煞白,，哇哇

大哭,。警察叔叔連忙過(guò)來(lái)抱起他說(shuō)："以后不要再在馬路上踢球了，這樣一來(lái)太危險(xiǎn)了,。"小明不好意思地低下了頭,。

提問(wèn)：小明和小剛這樣玩好不好？為什么,？那應(yīng)該怎樣玩才不會(huì)有危險(xiǎn),？

3、組織幼兒討論：怎么玩才可以使自己比較安全,？

教師：剛才,，我們說(shuō)了許多玩的方法和玩的東西都比較危險(xiǎn),，那么，我們應(yīng)該怎么玩呢,？應(yīng)該玩些什么呢,？怎樣讓自己比較安全呢？

鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言講述自己的看法,。

4,、學(xué)習(xí)了解自我保護(hù)的策略

教師帶領(lǐng)幼兒到教師外面玩大型玩具，讓幼兒在活動(dòng)中不斷體驗(yàn)如何進(jìn)行自我保護(hù),，教師也在活動(dòng)的過(guò)程中不斷示范,、提醒幼兒加強(qiáng)自我保護(hù)，教育大家如何保護(hù)自己,，并學(xué)習(xí)相應(yīng)的策略

安全教案大班 安全教案《保護(hù)眼睛》篇四

1,、培養(yǎng)幼兒的勇敢精神，激發(fā)其自信心,。

2,、提高幼兒在危機(jī)時(shí)刻的自我保護(hù)能力。

3,、引導(dǎo)幼兒了解獨(dú)自在家時(shí)的自我保護(hù)方法,，能運(yùn)用較完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。

4,、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力。

5,、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,，說(shuō)完整話的好習(xí)慣。

情景表演所用的道具,，排練情景表演,。

一、導(dǎo)入以請(qǐng)幼兒觀看表演的口吻,，引起幼兒的興趣,。

小朋友，爸爸媽媽不在家,，你自己在家時(shí),，要注意哪些事情呢？

今天劉請(qǐng)小朋友觀看小節(jié)目,，看過(guò)后,，你就會(huì)找到答案。

二、展開(kāi)

1,。幼兒觀看情景表演《獨(dú)自在家》,，老師進(jìn)行旁白。

提問(wèn)：剛才,，你看到了什么事情,？""亮亮是不是勇敢的孩子？為什么,？"教師：亮亮到底是不是勇敢的孩子,，他的勇敢表現(xiàn)在什么地方？

請(qǐng)小朋友再觀看一遍表演,。

2,。請(qǐng)幼兒再觀表演老師重點(diǎn)講述能表現(xiàn)亮亮勇敢的地方。

提問(wèn)：

——亮亮一個(gè)人在家時(shí),，為預(yù)防大灰狼,，都做了哪些準(zhǔn)備？

——當(dāng)他聽(tīng)到"嘀嘀嗒嗒"聲音時(shí),，他又是怎么做的,？

——亮亮到底是不是勇敢的孩子？為什么,？"小結(jié)：亮亮獨(dú)自在家,，想了許多辦法克服困難，真是一個(gè)勇敢聰明的好孩子,。

3,。教師與幼兒一起討論"和亮亮比一比，你有沒(méi)有獨(dú)自在家呆過(guò),？獨(dú)自在家時(shí)感受如何,？你認(rèn)為自己勇敢嗎,？"

4,。請(qǐng)幼兒自由結(jié)伴互相討論：獨(dú)自在家時(shí)可以干什么？如果陌生人敲門(mén),、有電話找爸爸媽媽,、突然停電等情況發(fā)生，該怎么辦,？

5,。請(qǐng)幼兒共同為獨(dú)自在家時(shí)出點(diǎn)子，想辦法,。

老師設(shè)計(jì)幾種情景,，請(qǐng)幼兒來(lái)表演。

如：陌生人敲門(mén)、來(lái)電話了,、下雨了等,，讓幼兒充分體驗(yàn)生活是錯(cuò)綜復(fù)雜的，要學(xué)會(huì)自我保護(hù)自己,，勇敢的面對(duì)困難,，做一個(gè)真正勇敢的孩子。

三,、結(jié)束

表?yè)P(yáng)課堂上積極與老師互動(dòng)的孩子,，頒發(fā)小獎(jiǎng)品，激發(fā)幼兒下次參與活動(dòng)的興趣與信心,。

在這個(gè)以游戲?yàn)橹饕问降?獨(dú)自在家"中,，我努力讓孩子成為活動(dòng)的主人，孩子在活動(dòng)中可以感到輕松愉悅的心理氛圍,，同時(shí),，在活動(dòng)中我把教育理念和教育內(nèi)容比較自然的溶入到孩子的活動(dòng)中，讓孩子自己教育自己,，自己鼓勵(lì)自己,。在情感激發(fā)過(guò)程中，還有加強(qiáng)力度,，要充分調(diào)動(dòng)幼兒的情緒,，讓幼兒的感情在我的帶動(dòng)下充分展現(xiàn)出來(lái)，特別是孩子心中的想法,。

安全教案大班 安全教案《保護(hù)眼睛》篇五

1,、 知道上下樓梯的正確方法。

2,、在情景表演中,，感知要安全上下樓梯;

在活動(dòng)室內(nèi)布置成小兔的家，一幼兒或一教師扮演小兔,，準(zhǔn)備四,、五樣小食品或禮物。

1,、游戲口吻引起幼兒的興趣,。

師：剛才我接到“小兔”打來(lái)的電話，他說(shuō)今天是他的生日,，請(qǐng)我們到他家做客,。那我們就帶點(diǎn)禮物到他家去向他表示祝賀吧?帶什么禮物呢? 取出幼兒可能說(shuō)出的禮物四、五樣分給幼兒看,，將幼兒帶到通向二樓的樓梯口處,。

2、讓幼兒懂得安全上下樓梯的道理，學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法,。

①,、師：“小兔”的家就住在這個(gè)樓上，他剛才在電話里告訴我們上下樓梯時(shí)一定要注意安全,，為什么呢?不注意安全就會(huì)怎樣呢?怎樣上下樓梯才是安全的呢?(讓幼兒邊說(shuō)邊用動(dòng)作演示)

教師小結(jié)：上下樓梯時(shí)不要害怕,，也不要著急，眼睛看著前方,，腳踩穩(wěn)臺(tái)階一級(jí)一級(jí)向前走;人多時(shí)要一個(gè)跟著一個(gè),，不擁擠，不搶先;上下樓梯時(shí)都要靠者右邊走,，如果拿者東西上樓,，應(yīng)一手拿東西，一手抓扶把,，這樣做才是安全的,。

②、教師帶領(lǐng)幼兒上下樓梯,，提醒,、幫助上下樓梯動(dòng)作不協(xié)調(diào)或有不安全行為的幼兒。

③,、教師帶領(lǐng)幼兒到“小兔”家,，將禮物送給“小兔”，向他表示祝賀,、集體唱《生日快樂(lè)》歌,。“小兔”為大家表演一個(gè)節(jié)目,，小朋友與“小兔”告辭,。

安全教案大班 安全教案《保護(hù)眼睛》篇六

1、能區(qū)分陌生人與熟人,。

2,、知道不吃陌生人給的食物，拒絕陌生人碰觸自己的身體,。

3,、知道跟陌生人走時(shí)，要征得老師和家長(zhǎng)的同意,。

1、每個(gè)幼兒準(zhǔn)備家人,、熟人,、陌生人的照片各3—4張。

2、餅干,、巧克力,、玩具適量。

一,、出示照片,，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)區(qū)分陌生人和熟人。

1,、請(qǐng)幼兒把照片上的人按家人,、認(rèn)識(shí)的人、不認(rèn)識(shí)的人分成三組,，說(shuō)一說(shuō)每一組都有誰(shuí),。

2、：爸爸媽媽,、爺爺奶奶等都是家人,，認(rèn)識(shí)的人是熟人，不認(rèn)識(shí)的人是陌生人,。

二,、引導(dǎo)幼兒討、交流正確理解陌生人的含義,。

1,、陌生人都是壞人嗎？

哪些陌生人是好人,？哪些陌生人是壞人,？為什么？

2,、：陌生人中有好人也有壞人,。很多陌生人都是好人，醫(yī)院里的醫(yī)生能給病人看病,、清潔工人能給我們帶來(lái)干凈整潔的環(huán)境,，警察能保護(hù)大家的安全，所以他們是好人,。但陌生人里也有一些壞人,，他們看上去和好人一樣，他們看上去和好人一樣,，但是會(huì)想一些壞主意,，做一些壞事，欺騙小朋友,，有的還會(huì)傷害小朋友,。所以遇到陌生人時(shí),，要多加小心。

三,、教師和幼兒進(jìn)行游戲《遇到陌生人》,，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)與陌生人正確交往。

1,、教師扮演陌生人,，走到某個(gè)幼兒面前搭話并請(qǐng)他（她）回答，引導(dǎo)全體孩子思考,、討論：你同意他的說(shuō)法嗎,？怎樣回答更好？

陌生人：“婷婷,，給你一塊巧克力,，可好吃了！”

婷婷：“謝謝你,！我不認(rèn)識(shí)你,，我不吃巧克力。你走吧,！

陌生人摸摸瑞瑞的頭和身體說(shuō)：“瑞瑞,，我知道你的名字，咱們做朋友吧,！”

瑞瑞：“請(qǐng)別摸我,！我不認(rèn)識(shí)你，我要去找爸爸了,?！?/p>

陌生人：“同同，媽媽在那邊等你,，讓我來(lái)接你,，跟我走吧！”

同同：“媽媽說(shuō)好來(lái)接我的,，讓老師打個(gè)電話問(wèn)問(wèn)媽媽,，媽媽同意我才能跟你走?！?/p>

陌生人：“唉,！這些小孩真機(jī)靈！”

2,、：陌生人給的食物不吃也不要,；陌生人觸摸、拽拉自己時(shí),，要馬上避開(kāi),，大聲告訴他不行,；陌生人要帶你走時(shí),，一定要有爸爸媽媽,、老師的同意才可以走，爸爸媽媽,、老師不知道不能走,。用這些辦法可以很好地保護(hù)還好自己。

請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起閱讀幼兒安全教育書(shū)8—9頁(yè),，在家做《遇到陌生人》的親子游戲,，豐富孩子與陌生人交往的經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化孩子我保護(hù)意識(shí),。

安全教案大班 安全教案《保護(hù)眼睛》篇七

《安全過(guò)馬路》

1,、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識(shí)，知道紅燈停,，綠燈行的'道理,。

2、知道過(guò)馬路時(shí)要注意自己的安全,，讓幼兒知道不走斑馬線的危險(xiǎn)性,。

3、讓幼兒學(xué)會(huì)念兒歌,，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,。

1、圖片紅綠燈,、斑馬線

2,、兒歌《交通燈》

1、手指游戲,，穩(wěn)定幼兒情緒,。

“小朋友們伸出小手，跟叔叔一起玩?zhèn)€手指游戲好不好,？”

2,、談話，引入主題,。

“小朋友們知道怎樣過(guò)馬路嗎,？過(guò)馬路時(shí)應(yīng)該注意些什么？”

（幼兒討論）

3,、出示圖片,，提高幼兒興趣。

“我們中三班小朋友太乖了,，叔叔讓你們看以些圖片好不好,？想不想看,？小朋友們把小眼睛閉上，叔叔把小圖 片請(qǐng)出來(lái),，3,2,1,，好了，睜開(kāi)小眼睛,?！?/p>

“這是什么呀？（紅綠燈）小朋友們見(jiàn)過(guò)嗎,？小朋友們跟爸爸媽媽上街的時(shí)候有沒(méi)有見(jiàn)過(guò),？”（幼兒討論）

4、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅綠燈

“中三班小朋友真棒,，叔叔來(lái)告訴小朋友,，這個(gè)是紅綠燈，小朋友們跟爸爸媽媽上街時(shí)候可以看一看,，馬路上的十字路口就有了,。”

5,、引導(dǎo)幼兒討論

“我們中三班小朋友那么聰明,，那么，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎,？” （幼兒討論）

6,、講解怎樣安全過(guò)馬路

“小朋友說(shuō)街上車多不多？危不危險(xiǎn),？所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是,。那小朋友們要張開(kāi)小嘴巴跟叔叔學(xué)了好不好?！?/p>

“紅燈停（出示圖片紅燈）,，綠燈行（出示圖片綠燈）?！保ǚ磸?fù)教幼兒三遍）

7,、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)斑馬線

“小朋友們看，這又是什么呀,？你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)”（同上,，介紹紅綠燈時(shí)一樣）

“小朋友們張開(kāi)小嘴巴跟叔叔念，過(guò)馬路要走斑馬線”

8,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌

“今天中三班小朋友表現(xiàn)太棒了,，叔叔來(lái)你們一首兒歌好不好？每個(gè)小朋友都要張開(kāi)小嘴巴跟叔叔讀了,，叔叔來(lái)一下,，看哪個(gè)小朋友的聲音最好聽(tīng),，等一下我們就送小星星給它?！?/p>

9,、帶幼兒讀兒歌（引導(dǎo)幼兒讀第一遍，鼓勵(lì)幼兒讀第二遍,，表?yè)P(yáng)幼兒讀得棒,，提到幼兒興趣,，讀第三遍,。）10、延伸

“小朋友跟爸爸媽媽上街時(shí)候還要注意些什么呀,？”

（做公車時(shí)先下后上,，上街時(shí)要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護(hù)欄等等）

11,、請(qǐng)小朋友跟圖片紅綠燈說(shuō)再見(jiàn),，活動(dòng)結(jié)束。