作為一名教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率,。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢,？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

大班安全教案 大班安全教案《保護眼睛》篇一

1,、了解扭傷腳后正確的處理方法,。

2、仔細觀察看圖片,，能在圖片中找到自己需要的信息,。

3、加強幼兒的安全意識,。

4,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

5,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

1,、制作3種標志,，分別表示3種處理方法：用手揉、冷敷,、熱敷,。

2、娃娃,、毛巾每人一份,。

3、教學掛圖和幼兒用書,。

1,、故事導入活動，向幼兒提出問題,。

（1）旁白：浩浩在家里玩的時候,，一不小心把腳扭了，這可怎么辦呢,？

妞妞說：快,，用手揉一揉，揉揉就好了,！

兵兵說：不對,，不能用手揉，要用冰毛巾敷,。

樂樂說：什么啊,，明明是用熱毛巾敷。

（2）教師：他們的意見都不一樣,，到底誰說的對呢,？老師這里有三個標志,，你同意哪一種方法就站到哪一個標志的后面。請你說一說為什么選擇這種方法,。

2,、請幼兒閱讀幼兒用書，了解腳扭傷后正確的處理方法,。

教師：

(1)腳扭傷了以后到底應該怎么辦呢,？請小朋友先看看書上的小朋友是怎么做的。

(2)現(xiàn)在看過書了,，有小朋友要改變自己的選擇嗎,？

3、集體看掛圖,，了解扭傷后的處理方法,。

(1)教師：記住哦，扭傷后用手揉的做法是不正確的,。因為揉搓會使受傷部位的傷加重的,。

正確的做法是立刻停止活動，躺下,，把腳墊高,，把毛巾浸過冷水后，冷敷受傷的部位,，這樣可以減輕扭傷處的腫脹,，有止痛的效果。受傷一天后,，再把熱毛巾敷在受傷處,，這樣做可以幫助受傷的地方很快好起來。

（教師邊指掛圖,，邊向幼兒解釋說明,。）

(2)教師帶領幼兒，一邊說扭傷后的處理,，一邊用準備好的毛巾做相應的動作,，進行練習。

4,、玩扮演游戲,，小心扭傷后的急救方法。

教師：娃娃家的寶寶扭傷腳了,，小朋友們,，請你幫助寶寶治療一下扭傷的腳吧

大班的孩子有一定的自我保護意識及能力，隨著幼兒年齡的增長,，他們的生活經驗,、知識經驗更加豐富，這方面的能力會更強,。

大班安全教案 大班安全教案《保護眼睛》篇二

活動目標：

1,、積極參與集體討論活動。

2,、認識食品包裝上的生產日期以及安全標志,。

3、能夠辨別食品的安全,，購買健康合格產品,。

活動重點：認識食品包裝上的生產日期以及安全標志。

活動難點：能夠辨別食品的安全,，購買健康合格產品,。

活動準備：

1、視頻（正確購買和不正確購買商品）,。

2,、食品包裝袋若干，發(fā)霉食品與安全食品若干,。

3,、紙，筆,，空白墻作為提示墻,。

活動過程：

一、開始部分,。談話活動,。

一個小女孩去超市買東西，請小朋友幫忙看一看她哪一次買東西的方法是正確的,。

二,、基本部分?；顒诱归_：觀看兩個視頻,，提問：哪一個視頻里的方法是正確的，為什么,？（需要檢查包裝袋上的食品安全標志,、生產日期,、保質期）,，觀看第三個有語音的視頻，了解包裝袋上的安全信息。

1,、看一看,，說一說。

（1）觀看圖片,，認識上面的安全標志,、生產日期、保質期,、環(huán)保標志和識別碼（2）教師小結：它們可以告訴我們所購買的食品是不是安全的,，可不可以放心食用。在保質期內的食品是安全的,，過了保質期就壞掉了,，吃了可能會生病。和爸爸媽媽去買食品,，可以提醒他們注意包裝上的生產日期,、保質期、生產許可標志,。如果你不會計算什么時候過期,，可以問問身邊的大人。

（3）提問：如果你在超市買到了不安全的商品,，你該怎么辦呢,？

教師總結：如果你發(fā)現(xiàn)哪個超市的商品存在安全隱患,，就可以打12315這個電話投訴他，管理超市的工商管理機構就會來調查處理,。

2、找一找,。

教師出示包裝袋，請三到五名幼兒上前找出這些標志,，大家驗證,，教師可以拿出手機掃一掃二維碼,，演示給孩子看,，沒有這些標志的是三無產品，我們不能購買,。

3,、提問：沒有包裝袋的食品，你怎么來辨別它的好壞呢,？出示變質和沒有變質的面包,，請個別幼兒通過看和聞來辨別它們的安全。

教師小結：在吃食物之前,，我們要確定食物是不是安全的,，可以先用眼睛仔細地觀察一下有沒有霉點，是不是變色了，還可以用鼻子聞聞有沒有奇怪的味道,，比如酸味或者臭味,。如果顏色和味道改變，就說明這個食物壞掉了,，不能吃了。新鮮牛奶、豆?jié){在室溫下不能放太久,。

三、結束部分,。食品安全小衛(wèi)士

小朋友們已經知道了怎么樣來辨別食物的安全,，那你知道哪些食物是垃圾食品，不能吃嗎,？現(xiàn)在請你當一名食品安全小衛(wèi)士,，在紙上畫出你知道的`垃圾食品，畫完后貼在我的提示墻上,，我將提示墻貼在教室,，提醒大家遠離這些食品。

大班安全教案 大班安全教案《保護眼睛》篇三

通過活動讓幼兒知道尖利的物品如使用不當會傷害身體;教幼兒學習正確地使用筆,、筷,、剪刀、鐵鏟等物品的方法,，初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,。

幼兒平時能接觸到的尖里利物品，如筆,、筷子,、剪子、小刀,、小樹枝等;熟悉《幼兒用書》中的有關內容,。

1、 介紹準備好的一些尖利物品的名稱,、形狀及用途,。讓幼兒了解這些物品會給我們的生活帶來許多方便。

2,、 讓幼兒根據(jù)切身體會談尖利物品使用不當時,，會對人造成危害(劃傷,、割破等)。

3,、 討論如何正確使用尖利物品,，保護自己或別人不受到傷害，學習正確使用筆,、剪刀,、筷子、鐵鏟等,。

在使用尖利物品時,，不能將尖利的物品拿在手上隨意揮舞，也不能含著筷子,、吸管或用小棒串著的食物追逐,。尖利的物品用完后要及時收拾好。(特別要提醒幼兒,，他們年紀還小，有一些尖利的物品還不能使用,，也不要去嘗試,，更不能當玩具玩。

大班安全教案 大班安全教案《保護眼睛》篇四

食品安全

【活動目標】

1,、認識食品包裝上的生產日期以及安全標志,。

2、能仔細觀察,、分析哪些食品時安全的,，哪些食品存在安全隱患。

3,、在生活中增強食品安全意識,，克制自己，少吃零食,。

【活動準備】

1,、各種食品包裝袋及瓶、罐,。

2,、食品安全ppt

【活動過程】

一、談話導入,。

教師出示各種食品包裝盒包裝罐,，說一說平時去超市買東西的經歷。

二,、探索食品包裝上的秘密,。

1,、觀看ppt，認識生產日期和安全標記,。

2,、觀看教學掛圖，學習分辨變質食品的正確方法,。

①教師出示其他三幅圖片,。

②請幼兒回答，大家評論,。

③教師小結,。

三、活動展開：實地觀察分辨哪些食品是安全的,，哪些食品存在安全隱患,。

活動延伸：

在區(qū)域活動中，請幼兒設計帶有保質期,，生產日期,，安全標志的食品包裝。

大班安全教案 大班安全教案《保護眼睛》篇五

1,、讓幼兒知道尖利的物品如使用不當會傷害身體,。

2、教幼兒學習正確使用剪刀,、筷,、筆、游戲棒等物品的方法,，初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,。

剪刀、筷,、筆,、游戲棒等物品。

一,、教師介紹一些尖利物品的名稱,、形狀及用途

教師：（出示剪刀、筷,、筆）今天老師帶來了一些危險物品,，請小朋友來說說它們的名字和用途,？

幼兒a：老師手里拿著剪刀,、鉛筆還有我們吃飯用的筷子。

幼兒b：老師我想補充一下,，我覺得玻璃也危險的,，也會弄傷手的,。

教師：恩,，兩位小朋友說的都對，有沒有小朋友來告訴趙老師,，剪刀,、鉛筆、筷子是用來干什么的呀,？

幼兒：剪刀用來剪東西,；鉛筆用來寫字；筷子是用來吃飯的,。

教師：回答問題簡單明了,，表揚承博源。

：這些東西在我們生活中是必不可少的,，給我們的生活帶來許多方便,。它們是我們的好朋友。

二,、讓幼兒根據(jù)切身體會談談尖利物品使用不當時,，對人造成的傷害

教師：你們有沒有被尖利的物品劃傷過、割破過,？為什么會弄傷,？怎么處理的？

幼兒a：老師,，我和姐姐玩游戲的時候被磚頭的尖角劃傷過，當時流血了,，是媽媽幫我包扎的,。

幼兒b：我被玻璃劃傷過，因為杯子碎了,。

教師：看來小朋友會因為不小心,，曾經被尖利的物品劃傷過。當我們遇到這種情況時,，千萬別慌張,，要找家長，讓家長幫我們把傷口清洗,、消毒,、包扎。

：看來,，我們生活中的好朋友也有生氣的時候,，所以我們使用這些東西的時候一定要正確使用，避免受到傷害,。

三,、討論

教師：如何正確使用尖利物品,，保護自己或別人不受到傷害？

（以小組為單位,，派代表起來講一講）

幼兒a：剪刀的頭不能對準自己和別人,，剪的時候不要剪到手上，小刀也不能劃在手上,。

幼兒b：不能把鉛筆尖的地方碰到眼睛,，也不能碰到其他小朋友的眼睛。

幼兒c：筷子也不能碰到別人,。

教師：三位代表講的都正確,，我們要付諸行動，保護好自己和其他小朋友,。

四,、評一評

請幼兒演示如何正確使用,其他幼兒看看他的方法是否正確、安全

（請三位幼兒上臺演示剪刀,、筷子,、鉛筆的使用方法）

此環(huán)節(jié)順利通過，三位幼兒演示動作到位,。

五,、

生活中除了剪刀、筷子,、鉛筆等這些東西屬于尖利物品,，還有許多東西也是的，如：吸管,、小棒,、玻璃……我們不能將尖利物品隨意舞，也不能含著筷子,、吸管或吃著有小棒的食物追逐,，尖利物品用完后要收拾好。

大班安全教案 大班安全教案《保護眼睛》篇六

1． 認識各種安全標志,，感知禁止標志和警告標志的特征,。

2． 嘗試設計標志，體驗創(chuàng)作的快樂,。

3． 進一步鞏固安全意識,。

1． 活動前幼兒已認識部分交通標標志。

2． 各種標志圖,。

3． 圓形,、三角形、方形底版,；油畫棒,、繪畫筆

（一） 交通標志導入課題

1．馬路上來來往往的車輛非常多,，很容易發(fā)生危險，那么是誰在維持交通秩序,？

除了交通警察,，還有誰也在協(xié)助管理？

2．馬路上有許多標志提醒行人,、駕駛員要遵守交通規(guī)則,，你知道有哪些交通標志嗎？

3．隨幼兒的回答,，出示相應標志圖,。每出示一個共同討論其作用。

（二） 感知禁止標志和警告標志

1．出示“禁止左拐”標志,?！斑@是什么標志”

2．分別出示“禁鳴”“禁止通行”等標志，提問,。

3．引導幼兒討論禁止標志的特征,。

4．出示“注意行人”標志，“這是什么標志,？”

5．這個標志跟禁止標志有什么不一樣,？

（三） 深入討論，引出其他安全標志

1．除了這些交通標志,，你還見過哪些安全標志,？

2．引出“禁止吸煙”“禁止明火”“禁止吸煙”“有電危險”等標志。

（四） 設計標志

1．小結標志的作用

這些標志為我們的生活帶來了很多方便,，我們看到標志就知道什么可以做,，什么不可以做。

2．討論身邊有什么危險的事情,。那我們今天也來設計一些標志。

3．幼兒討論：你想設計什么標志,，這個標志要提醒人們什么事情,。

4．介紹材料幼兒自由設計。

（五） 展覽作品,，幼兒講述,、介紹

大班安全教案 大班安全教案《保護眼睛》篇七

安全教育是幼兒園的頭等大事，在幼兒園階段,，對幼兒實施我保護和安全這方面的教育,，應針對幼兒的年齡特點，從幼兒周圍的生活開始,，通過事例,，由近及遠,，由淺入深，增加幼兒的感性經驗,，重點培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和安全意識,，以預防為主，同時讓幼兒知道一些簡單道理,。

1,、不玩火有些幼兒愛玩火：玩火柴，玩打火機,，用火燒東西玩,，認為這樣很有趣，但卻不知危險,。玩火,，易造成火災。輕者,，燒壞衣物,、身體;重者，會帶來巨大的經濟損失和喪失性命,。

教育幼兒平時做到：

(1)不玩火柴,、打火機，不點燃火把,，不翻弄火爐,，不堆燒落葉和樹枝等。

(2)不把紙,、塑料這些容易著火的東西拿近火源,。

(3)學會認識易燃物品的標志，不要把火靠近貼有易燃標志的物品,。

(4)如果發(fā)現(xiàn)自家或鄰居,，或公共場所失火了，要迅速跑出,，并大聲呼救,。如果附近有電話，要快撥通119,，請消防人員來救火,。

建議：

(1)可組織幼兒觀看有關火災的圖片、錄像,，并引導他們討論怎樣防止火災,，重在培養(yǎng)幼兒的防火意識。

(2)不要教幼兒參加救火過程，因為幼兒缺乏自我保護能力,。

2,、不摸電線、不亂動電器電是人類的好朋友,。電能給人帶來光明,。電是主要的能源。電燈,、電視,、電冰箱、電車等與人們生活緊密相關,，但它們都離不開電,。但是，電同火一樣,，也是有危險的,，而且，由于電是看不見,、摸不著的,，它的危險更大。使用不當,，危險會發(fā)生,。

幼兒好奇心強，對電是很感興趣的,，但對電的危險性認識不足,，甚至一點不知，所以要重視對幼兒這方面的教育,。

教育幼兒做到：

(1)不摸電線,，不玩電源插頭和接線板。

(2)不亂動家用電器,，如落地燈,、電扇等。

(3)不要走近設有"小心觸電"標志的地方,。

建議：

(1)幫助幼兒了解什么東西導電,，什么東西不導電。

(2)組織幼兒進行"找找哪些地方有觸電的危險"活動,，讓幼兒說說為什么，并在這些地方貼上"小心觸電!"標志,。

3,、不動煤氣、天然氣的開關現(xiàn)代社會中越來越多的家庭使用煤氣(或天然氣)生火做飯，給生活帶來極大方便,。但是,，煤氣、天然氣是十分易燃的氣體,，一遇火星即會燃燒,，甚至引起爆炸，造成火災,。煤氣是有毒的氣體,，能使人窒息、死亡,。

為避免發(fā)生危險,，教育幼兒做到：

(1)不扭動煤氣罐或煤氣灶上的開關;不拉、不扯,、不碰煤氣罐上的軟管,。

(2)不到廚房里去玩耍。

(3)聞到煤氣的臭味要趕緊告訴大人,，并迅速離開那里,。如果發(fā)現(xiàn)煤氣灶開關沒關或者灶上火滅了而漏氣，自己又會關開關的話,，可以快去關上,。

建議：

(1)帶領幼兒參觀有燃氣設備的灶間，可將易燃,、易爆的標志貼在煤氣罐和煤氣開關等地方,。

(2)幫助幼兒識別易爆、易燃的標志,。

(3)幫助幼兒識別煤氣的臭味,。

4、不亂動亂吃藥藥能治病,，能幫助人解除痛苦,，但不能亂吃藥。因為藥的種類很多,，作用也不同,。有的藥專治肚子疼，有的專治感冒;藥除了人用的以外,，還有植物,、動物用的，如果是殺蟲的藥,，專門用來毒殺老鼠,、蟑螂、蒼蠅、蚊子的藥,，等等,。如果把藥弄亂了，吃錯了藥,，不僅不會治病,，還會添病，甚至導致更可怕的后果,。

幼兒因為分辨能力差,，容易吃錯藥。由于有的藥形狀,、顏色差不多;很多藥表面有一層糖衣,，吃起來會很甜，幼兒自己誤吃的可能性會增加,。

為此,，應教育幼兒做到：

(1)不亂動亂吃藥。生病的時候,，要記住自己的藥名和藥盒,，讓成人給取藥。

(2)大人給喂藥時,，如果覺得味道跟平時不一樣,，就不要再吃，馬上告訴大人,，請大人再仔細檢查是否弄錯了,。等確實以后，再吃,。

(3)學會識別有毒藥品的標志,。

建議：

(1)幫助幼兒識記"當心中毒"的標志，內服和外服藥的不同,。

(2)培養(yǎng)幼兒辨別有毒物品的能力,。

5、不玩鋒利的物品,，用器械做游戲要小心刀子,、玻璃片等鋒利的物體，都是危險的,。教育幼兒不要玩弄這些物體,。使用器械竹竿等做游戲時，要小心,，不要弄傷自己或別人,。

建議：

(1)可用具體事例對幼兒進行安全教育,。

(2)使用器械做游戲之前，要提醒幼兒注意安全,。引導幼兒玩安全的游戲。

(3)可設置安全知識畫欄,，宣傳安全常識,。

附事例：

有個小朋友叫高勇，有一天和一個小姐姐一起玩耍,。小姐姐手拿竹竿,，但不知什么原因，突然身子一斜,，竿子正巧扎進了高勇的右眼,。醫(yī)生搶救了半天，也沒能保住他的眼睛,，結果高勇的右眼球被摘除了,。

6、不招惹動物幼兒一般都喜愛小動物,，愛撫摸,、喂喂、抱抱它們,，愛逗它們玩,。但是，有的幼兒愛欺負它們,、招惹它們,。如用竹竿捅馬蜂窩，用石子打狗等,，這常會惹怒它們,，發(fā)生危險。

建議：

(1)教育幼兒,，不要招惹,、逗弄小動物。

(2)和小狗,、小貓等玩耍時,，防止被它們咬傷、抓破.如果發(fā)生這類事情,，要馬上告訴老師或家長,，請醫(yī)生診治。

(3)向幼兒介紹本地區(qū)常見的毒蟲和能傷害人的動物,，告訴幼兒防止傷害的辦法,。

(4)在幼兒常玩耍的地方,，如發(fā)現(xiàn)易傷幼兒的動物，應采取措施,，或貼上"當心危險"的標志,，不準幼兒靠近。

7.小心爆竹,、煙花逢年過節(jié),，人們喜歡燃放鞭炮表示慶賀。幼兒更是喜歡熱鬧,，愛聽鞭炮響,，愛看煙花，有的幼兒還愛聞火藥燃過的氣味,，搶撿鞭炮炸過的外殼或未響的鞭炮,。燃放鞭炮，雖然能給人帶來快樂和節(jié)日氣氛,，但也易造成事故,，引起火災。每年在允許燃放鞭炮,、煙花的地區(qū),，總有事故發(fā)生，同時也嚴重污染環(huán)境,。所以,，越來越多的地區(qū)已發(fā)布禁令，禁止燃放煙花爆竹,。

建議：

(1)向幼兒宣傳燃放煙花爆竹的危害：引起火災,、污染空氣、造成傷害等,。

(2)教育幼兒不燃放鞭炮,。看時要站得遠遠的;不去撿未響的鞭炮,。

(3)在節(jié)日前,，結合具體事例進行安全教育。

(4)告誡家長一起做好幼兒的安全保護工作,。

1,、因為生活中的不安全物品和不安全隱患太多，在這節(jié)課中不能面面俱到,。

2,、在活動中，師幼互動有一定的不協(xié)調,，教師應根據(jù)幼兒情況在調整教學,。

3,、這節(jié)課還是很成功的，教師還有待提高幼兒的積極性和主動性,。