總結(jié),，是對前一階段工作的經(jīng)驗、教訓(xùn)的分析研究,，借此上升到理論的高度,，并從中提煉出有規(guī)律性的東西，從而提高認(rèn)識,，以正確的認(rèn)識來把握客觀事物,，更好地指導(dǎo)今后的實際工作?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

小學(xué)語文班主任工作總結(jié)個人篇一

班主任是班級工作的直接管理者，直接責(zé)任人,，是做好班級管理的關(guān)鍵核心,，是學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)的主力軍，是學(xué)生個性發(fā)展的榜樣和領(lǐng)路人,。要做好班主任工作,，確實不易。作為班主任首先要熱愛這一工作,，把這一崗位當(dāng)作一項崇高的事業(yè)來做,，具有無私奉獻(xiàn)精神,，因為班主任工作意味著更多的奉獻(xiàn)，更多的付出,，物質(zhì)方面的回報非常少,。但卻會贏得更多的家長和學(xué)生的尊重，會給你的人生留下許許多多,，讓你難以忘懷的回憶,，更會增強(qiáng)你戰(zhàn)勝自我，戰(zhàn)勝困難,，向往美好生活的信心和勇氣,。我于畢業(yè)于吉首民族師范學(xué)校,畢業(yè)至今,一直任教語文學(xué)科,并一直兼任班主任工作。在這20xx年中,我從與學(xué)生的朝夕相處中,，從各級各類培訓(xùn)中,，對班主任工作，對班級管理有了些許的認(rèn)識,、領(lǐng)悟;并在實施中感覺效果還好,。在這里，我對自己的班主任工作作一個簡單的總結(jié),，供大家參考：

一,、以身作則，為人師表班主任的地位在學(xué)生心目中是至高無上的,，班主任的話對學(xué)生是最具號召力的,。在眾多任課教師中，學(xué)生對班主任老師是最崇拜的,、最信賴的,。我在擔(dān)任了這么多年的班主任中，深深體會到：良好的師生感情是決定班主任工作成功與否的關(guān)鍵,。怎樣才能使學(xué)生親其師,，信其道呢?教師的一舉一動、一言一行都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用,。古今中外的教育家無不強(qiáng)調(diào)身教勝于言教,，要求學(xué)生做到的，教師首先做到,，而且要做的更好,，更具有示范性，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣,。尤其是班主任,，她的世界觀、她的品德、她的行為,、她對每一現(xiàn)象的態(tài)度,，都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生,。車爾尼雪夫斯基說：教師把學(xué)生造成什么人,，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人。我希望我的學(xué)生成為積極向上,、勇于創(chuàng)新,、不怕困難、對人以誠相待,、有同情心和責(zé)任感,、盡力做好任何事情，有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才,，而我首先就要使自己成為這樣的人,。學(xué)生是具有模仿力的一個群體，他們時時刻刻觀察著老師的一舉一動,，并在某些方面進(jìn)行模仿,，所以老師在學(xué)生面前必須有模范的作用。我在語文教學(xué)中,，就會對學(xué)生加強(qiáng)思想品德方面的教育,。經(jīng)常會滲透一些當(dāng)前國家的形式，社會中的一些現(xiàn)象及自己的一些喜好,，如：當(dāng)前的拜金主義;當(dāng)前學(xué)生的厭學(xué)以及結(jié)果;當(dāng)前不善待老人的現(xiàn)象;自己以前的求學(xué)生涯;及自己的人生信念,，自己的為人處事、愛好(如：喜歡與自己的學(xué)生在一起,，喜歡上網(wǎng)查資料,，喜歡在自己的博客里寫自己的教學(xué)心得等)，都是直截了當(dāng)?shù)馗嬖V學(xué)生,，說出自己的看法,，讓每個學(xué)生知曉一些時事，能分清哪些是必須去學(xué)習(xí)的,，哪些是需要避開的,。讓他們從小，能有個清晰的人生目標(biāo),，而不是模糊的,，易偏離軌道的。這樣就不會輕易偏離自己的人生軌道了,。這點我覺得做得很好,，我的學(xué)生對我的個性，愛好都了如指掌。記得有一件趣事：今年我?guī)У倪@屆畢業(yè)班在畢業(yè)前夕,，說：老師,，你能為我們申請個qq嗎?我們到中學(xué)后，有什么煩惱,，快樂,，愿意與你交流，分享&&說真的,，我當(dāng)時特別激動,，他們雖然離開我了，但還愿意與我聯(lián)系,，這說明什么?事實證明,，在教育工作中要努力做到：正人先正己，時時事事做學(xué)生的表率,。如：教育學(xué)生遵紀(jì)守法,，教師就不能有違法亂紀(jì)行為;教育學(xué)生不怕臟、不怕累,，教師就必須做到親自動手,，吃苦在前，做好學(xué)生的帶頭人,，否則,，即使你說的天花亂墜，頭頭是道,，而不注意自身修養(yǎng),，也不會得到滿意的效果。

二,、確立班集體的奮斗目標(biāo),，創(chuàng)建良好的班風(fēng)，為班級爭榮譽(yù)班集體的共同奮斗目標(biāo),，是班集體的理想和前進(jìn)的方向,，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會失去前進(jìn)的動力,。所以,，一個良好的班集體應(yīng)該有一個集體的奮斗目標(biāo)，形成強(qiáng)大的班級凝聚力,。作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班的實際,，制定出班級的奮斗目標(biāo)。在實現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中,，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性,，使實現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標(biāo)的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果,，要讓他們分享集體的歡樂和幸福,，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。因此,，根據(jù)我班各方面基礎(chǔ)都較好的前提,，我給同學(xué)們制定了班規(guī)和一日常規(guī)，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》進(jìn)行有效的教育,。使學(xué)生認(rèn)識到自己所做的行為規(guī)范和不規(guī)范,，直接影響到班級的集體榮譽(yù),。這樣增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感,。在每年的六一匯演中，我都會與學(xué)生在一起選節(jié)目,，排練;在每年的運(yùn)動會中,，也會與學(xué)生在一起，訓(xùn)練各類項目,。故我班學(xué)生都做得比較好,，集體榮譽(yù)感特強(qiáng)，只要是學(xué)校舉行的活動,，都能奪冠,。例如：在學(xué)校每年的優(yōu)秀班級評比中，我班總是獲得優(yōu)秀班級;在學(xué)雷鋒活動月當(dāng)中就涌現(xiàn)出許多的小雷鋒,。在參加縣里運(yùn)動會中也會凱旋而歸,。去年龍海霞，彭延波在參加縣運(yùn)會中分別奪的女子組,，男子組跳遠(yuǎn)第四名,，第六名的好成績。行為規(guī)范方面也做得很出色：沒有學(xué)生說臟話;隨意損壞桌椅;亂畫墻壁;集隊做操快靜齊,。每個學(xué)生都能養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

小學(xué)語文班主任工作總結(jié)個人篇二

一年的教育教學(xué)工作已接近尾聲，在即將過去的一年里,，我擔(dān)任六年級一班的班主任兼語文教師,。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)歷,、吸取教訓(xùn),，本人特就一年的工作總結(jié)以下：

一、注重政治思想研究,，不斷提高個人的政治素養(yǎng)我堅持四項基本原則,，用心響應(yīng)貫徹“”的精神，熱愛教育事業(yè)，具有高度的'事業(yè)心和職責(zé)感,，盡職盡責(zé),，學(xué)而不厭，誨人不倦,，科學(xué)育人,。我愛生如子，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，服從組織安排,，潛心培育21世紀(jì)的新型人才。

二,、組織紀(jì)律嚴(yán)謹(jǐn),，顧全大局。

在工作上我服從組織的工作安排,。我擔(dān)任xx年（2）班的語文教學(xué)工作,。從開學(xué)初我就不辭勞苦地組織一些基礎(chǔ)落后或研究懶散的后進(jìn)生，開展針對性的輔導(dǎo)與溝通,。時常是兩三小時一向在課室里忙,，嗓子不停地在運(yùn)作，一口水還顧不上喝,。即使是女兒生病住院期間,，我也協(xié)調(diào)好工作與照顧孩子，做到不耽誤學(xué)生一節(jié)課程,。經(jīng)過不斷的幫扶與激勵,，之前一些成績出現(xiàn)紅燈的學(xué)生，如xxx,、xxx,、xxx、小君,、xxx,、xxx等均取得不同程度的突破。

三,、腳踏實地,，教書育人。

教學(xué)教育的主體是孩子,，我總以為xxx有度,，頌揚(yáng)總比批評好。因此在辛勤培育的同時,，我常會以最豐滿的激情熱愛,、贊賞我的學(xué)生,，讓他們在聲譽(yù)沖擊中持續(xù)用心情緒，同時到達(dá)自我教育。如經(jīng)過不斷嘗試改善，我推行了切實有用的小組競爭互助形式,，與個人常規(guī)加分升級制度，推行以來,，結(jié)果顯著。

如針對學(xué)生寫字馬虎,、出錯率高的題目,，我冠以“大小書法家”的頭銜，標(biāo)記在學(xué)生的作業(yè)本封面上,，這個做法能夠說取得了革命性的突破,，現(xiàn)在全班學(xué)生根本上都克服了馬虎粗心的毛病。又如在寫作方面,，我冠以“大小作家”頭銜,，并安排作品欣賞交流時間；還常常擠出時間,，與學(xué)生筆交心，了解他們所想所憂,，激勵他們用筆抒心,；經(jīng)過一段時間的培訓(xùn)，學(xué)生的寫作干勁越來越足了,；從之前艱澀的三言兩語到現(xiàn)在出色的洋洋灑灑,。我另外利用“官銜制”，讓我的學(xué)生在管理其他同學(xué)或班級事務(wù)的同時到達(dá)自我約制,，自我教育等,。經(jīng)過了苦心的耕耘，反復(fù)的試驗,，本班已逐步組成了自理自律潛力較強(qiáng),、研究民風(fēng)較濃的班風(fēng)。

在其他方面,，我兼任科研組長工作,，盡職盡責(zé)地協(xié)助科組長開展了各種教研工作。其中我級組的xxx本學(xué)期參加了與兄弟xxx的交流活動,，取得好評,。另外我也代表了黌舍參加了區(qū)的演講比賽。

小學(xué)語文班主任工作總結(jié)個人篇三

在上課前一定寫好備課,，提前多方查找資料,，努力做到正確無遺漏,，課堂上盡量讓自己的語言吸引學(xué)生，讓他們在有限的課堂內(nèi)進(jìn)行有效的學(xué)習(xí),，爭取利用45分鐘讓學(xué)生掌握基本知識,，鍛煉基本技能。

2,、反思

備課本上雖然沒有做到課課有反思,，但只要有感悟必定要寫下來，有的是某一種教學(xué)思路,，有的是某一種教學(xué)方法,，也有的是對學(xué)生的教學(xué)管理，一學(xué)期下來,，通過反思我也積累了一些語文教學(xué)的經(jīng)驗,。

3、批改作業(yè)

作業(yè)是學(xué)生對課堂教學(xué)的反饋,，所以我認(rèn)真對待學(xué)生的作業(yè),，雖然學(xué)校要求可以批改一半，但是我基本上都是全批全改,，因為這樣我才能掌握所有學(xué)生的信息,。除了學(xué)校要求的作業(yè)之外，我還經(jīng)常進(jìn)行聽寫,、默寫,。由于堅持不懈，學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握比較扎實,。

學(xué)校為我們創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機(jī)會,，我都不曾放過。比如：教師培訓(xùn),、評優(yōu)質(zhì)課,、觀看名師課堂等等，有的人認(rèn)為這是浪費(fèi)時間,，我不這么認(rèn)為,，因為我認(rèn)為我自己不行，要多學(xué)習(xí),，因此我把每一次這樣的活動都看作是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會,，所以每次我都有收獲。我羨慕別人的激情四射,，羨慕別人的語言豐富,，也羨慕別人的方法巧妙……總之，在我的眼里別人身上都有優(yōu)點,，都有值得我借鑒之處,。

1,、在自己的語文課堂上嘗試變換不同的教學(xué)模式與方法，力爭找到一種更高效的課堂,。

2,、大量涉獵，廣泛閱讀,，給自己充電,，同時為學(xué)生尋找電源，教給學(xué)生更多的方法,。

3,、爭取在期末考試時打一個漂亮仗。

小學(xué)語文班主任工作總結(jié)個人篇四

20__年,，,。全年兼本年級的語文學(xué)科備課組長，并擔(dān)任了年級特優(yōu)生培養(yǎng)的輔導(dǎo)老師,?；厥?0__，這一年是我工作20__年來尤其辛苦的一年,，也是工作成果有著充盈收獲的一年,。從個人立業(yè)的角度而言，更是找到了跨越發(fā)展的方向和平臺,。

感謝各位同事支持我,、幫助我，各級領(lǐng)導(dǎo)扶助我,、指導(dǎo)我，讓我繼續(xù)在教研管理工作的崗位上摸爬滾打,，給了我錘煉,、提升自己的舞臺;也慶幸我自己有著教書育人的不倦的激情、有著持續(xù)讀書學(xué)習(xí)的不竭的動力,。

本人奉守“德高為師,，身正為范”的從業(yè)準(zhǔn)則，嚴(yán)于律己,，光明磊落,，溫良恭謹(jǐn)，與人為善,。以校為家,，恪盡職守，勇挑重?fù)?dān),，超工作量滿負(fù)荷運(yùn)行,，常常為工作而廢寢忘食,。熱愛學(xué)生，堅持“德育為首,，育人為本”的原則,，不僅在課堂上堅持德育滲透，而且注重從思想上,、生活上,、學(xué)習(xí)上全面關(guān)心學(xué)生，在學(xué)生評教中深受學(xué)生的敬重與歡迎,，年終被評為“師德優(yōu)秀個人”,、“先進(jìn)工作者”。

信守“以學(xué)習(xí)者身份從業(yè),，以思想者姿態(tài)施教”的工作準(zhǔn)則,，在勤于學(xué)習(xí)、耕讀不輟的過程中苦練內(nèi)功,，在教學(xué)上不斷超越自我,。訂閱專業(yè)雜志5種，全年購買業(yè)務(wù)書籍40余冊,，潛心研讀;精心選購優(yōu)秀的高三語文教輔資料15種,，兼收并蓄，取精用宏,。被評為瀏陽市“百名讀書積極分子”,。正是在這樣的讀書背景下，本人立足于踐行課程改革新理念,、追蹤把握高考改革的新動向,，在教學(xué)設(shè)計上博觀約取，追求“用教參而不囿于教參”的個性化處理,，總是在廣泛占有資料的前提下精心選材備課,，形成了“縱橫拓展，淺入深出,，知能并重,，激思啟智”的語文課堂教學(xué)特色，所教語文課深受學(xué)生喜愛,，學(xué)生的語文學(xué)科素養(yǎng)有可見,、可感的良好發(fā)展，教學(xué)效果好,。積極投身教研教改,，多次面向校內(nèi)外同行上教研公開課和示范課，所授公開課得到醴陵二中,、瀏陽一中等同仁的好評,。被市教育督導(dǎo)室,、市教科所選調(diào)，陪同教研員赴六中,、一中等校參與高三教學(xué)調(diào)研并評課,，并在全市高三語文教學(xué)研討會上對公開課作點評。

立足“大語文大閱讀”教學(xué)觀,，創(chuàng)造性開發(fā)語文校本教材,。團(tuán)結(jié)并指導(dǎo)本校5位青年語文骨干教師，主編并正式印刷出版了語文校本課程《悅讀怡情拓智(第二冊)》,。該書針對農(nóng)村高中學(xué)生的學(xué)業(yè)基礎(chǔ),、情感特質(zhì)和文化底蘊(yùn)，精心選文,，由我確定全書的編排體例,、章節(jié)設(shè)置、篇目選定,，五位老師分別承擔(dān)某些章節(jié)的導(dǎo)讀設(shè)計和具體篇目的賞讀分析,，歷經(jīng)一年半的反復(fù)刪改、修訂,，終于在20__年底完成了這本涵蓋了十個專題章節(jié),、選文超過150篇、內(nèi)容總計28萬余字的高中語文校本課程的編寫,。該書在青年同學(xué)中大受歡迎,，并得到縣、市語文屆知名同行,、特級教師,、專家的一致好評。

授公開課得到醴陵二中,、瀏陽一中等同仁的好評,。被市教育督導(dǎo)室、市教科所選調(diào),，陪同教研員赴六中、一中等校參與高三教學(xué)調(diào)研并評課,，并在全市高三語文教學(xué)研討會上對公開課作點評,。

11月，被推選赴清華大學(xué)參加“長沙市中學(xué)語文骨干教師高級研修班”首期培訓(xùn),，獲清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院結(jié)業(yè)證書,。12月，“長沙市語文骨干教師高級研修?清華班”的優(yōu)秀代表,，被推舉在“昆明市—長沙市教育交流合作研討會”上,，在雅禮中學(xué)主會場多功能廳,，面向兩市教育屆領(lǐng)導(dǎo)、專家及骨干教師,，上展示課《汪曾祺小說〈侯銀匠〉文本細(xì)讀》,，教改理念鮮明，個性特色突出,，得到好評,。而本人也在同伴互助中開始了教學(xué)的整合反思，從教學(xué)設(shè)計的優(yōu)化,、教學(xué)用語的錘煉,、課堂局部精彩向整體厚重提升幾大方面尋求新的自我突破。本人被長沙教育學(xué)院評為“長沙市骨干教師高級研修班優(yōu)秀學(xué)員”,。

在搞好自身教學(xué)的同時,，積極承擔(dān)青年教師培養(yǎng)任務(wù)，對張曉玲,、周輝等青年教師的教學(xué)經(jīng)常給予評點,，幫助他們更快更好地成長為優(yōu)秀的高中語文教師(兩位分別已擔(dān)任備課組長、教研員,，并有多項論文在省市縣各級發(fā)表或獲獎),。

擔(dān)任學(xué)校教研處主任，以師資隊伍建設(shè)為主線,，以課堂教學(xué)為中心,，全力推進(jìn)“科研興校”,。工作認(rèn)真,、務(wù)實，講求科學(xué),，積極創(chuàng)新,，負(fù)責(zé)了常規(guī)教研工作、課題研究,、師訓(xùn)工作,、電教管理、校本課程管理等各項工作,。實現(xiàn)了教學(xué),、管理工作雙豐收。一年來,，本人累計聽課77節(jié),，在聽評課過程中加強(qiáng)教研督導(dǎo)，與授課教師一起真誠探討課堂教學(xué)的改進(jìn)策略，受到老師們的歡迎,。在教研管理思路上,，由“統(tǒng)”到“分”，由“管”到“導(dǎo)”,，注重粗線條地布置全校各學(xué)科組的教研工作,，分工明確，突破方向的指點到位,，有利于各學(xué)科特色的自由釋放,。地理教研組被評為長沙市先進(jìn)教研組。老師們你追我趕的教研氛圍更深厚了,，論文正式發(fā)表和參編正式出版物的教師達(dá)52人次,。

課題研究方面，本人現(xiàn)擔(dān)任《高中語文,、化學(xué)學(xué)科信息化資源庫建設(shè)與應(yīng)用》,、《中學(xué)衛(wèi)星遠(yuǎn)程教學(xué)雙向互動交流研究》、《中小學(xué)校園文化建設(shè)研究?中小學(xué)教師良好氣質(zhì)修養(yǎng)研究》三項“十一?五”省級課題的課題組長,。各課題有序開展,，進(jìn)行了階段性督查，相關(guān)論文成果不斷提交,。本人所撰課題中期報告《〈中學(xué)衛(wèi)星遠(yuǎn)程教育教學(xué)雙向互動交流的研究〉階段性工作總結(jié)報告》獲省級“十一?五”重點課題《中學(xué)衛(wèi)星遠(yuǎn)程教育理論與實踐的研究》總課題組論文評優(yōu)一等獎,。

積極參與網(wǎng)絡(luò)教研。一年來,，本人在新浪博客上發(fā)表以教育教學(xué)研究為主體內(nèi)容的博客文章102篇,，因內(nèi)容的可讀性、思想的含金量得到網(wǎng)友認(rèn)可,，找到了若干志同道合的同仁,，受到同道網(wǎng)友的追捧，全年網(wǎng)絡(luò)點擊超過8000人次,。年底,，醞釀成立“新自我新教育”教研博客圈。

教然后知不足,，我感覺自己在工作的諸多方面尚存欠缺,。教研管理方面，青年骨干教師和名師的的培養(yǎng)未見突破,，在教研過程中如何給老師以自我成就感,、效能感和幸福感的支撐，仍是一大困惑,。在語文教學(xué)中，常感課堂教學(xué)有好的設(shè)計與創(chuàng)意，但苦于工作頭緒繁多,、投入備課的時間和精力有限,，細(xì)節(jié)上的精細(xì)化設(shè)計往往來不及展開，因而在課堂教學(xué)細(xì)節(jié)操作上很難令自己感到自我滿意,。教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù),，用日后從業(yè)的時間不斷去完善吧。

小學(xué)語文班主任工作總結(jié)個人篇五

20xx年匆匆而來,，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過去了一半時間,。時光飛逝，我們在感慨時間過的如此之快之余,，不免回首過去一年與同事們度過的美好時光,、工作中出現(xiàn)的缺乏以及取得的成績。面對工作,，我積極努力的學(xué)習(xí),，向身邊的經(jīng)歷教師請教，從而較順利的完成了教育教學(xué)任務(wù),，現(xiàn)將本學(xué)年的工作情況總結(jié)如下：教師的稱號是神圣的,，教師的道德是高尚的。

在這一學(xué)年里,，我在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛黨的教育事業(yè)。積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)以及老師們做好校內(nèi)外的各項工作,。關(guān)心集體,，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號召,，積極參加學(xué)校組織的各項活動,，注重政治理論的學(xué)習(xí)，以積極的態(tài)度參加教育活動,。每周按時參加升旗儀式,，人際關(guān)系融洽。一年來我認(rèn)真工作,，認(rèn)真上好每一節(jié)課,。上班、開會不遲到不早退,，嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各項規(guī)章制度,。

（一）、上課。

我知道教學(xué)一定要吃透教材,，在此根底上我總力爭每堂課都能讓學(xué)生在活潑輕松的氣氛里學(xué)習(xí),，不時在課堂上滲透些課外知識，這樣一方面能拓寬學(xué)生知識面,，另一方面還可以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，效果很好。我天天都會花寫時間在我的專業(yè)學(xué)習(xí)上,，然后把我所學(xué)知識更專業(yè)化,、更純粹地教給我們的學(xué)生，真正做到“學(xué)以致用”,，將學(xué)習(xí)滲透到生活的點點滴滴,。工作中，為了能夠適應(yīng)自己的教學(xué),，我知道唯有刻苦鉆研不懈努力,，全身心地投入到工作中的點點滴滴，傾注每一份執(zhí)著,，每一份認(rèn)真,。課堂教學(xué)是教學(xué)質(zhì)量的主陣地，我遵循課改理念,，注重啟發(fā),、引導(dǎo)學(xué)生。課堂內(nèi)面向全體同學(xué),，公平地對待每一位學(xué)生,，有時甚至給后進(jìn)生多一些發(fā)言時機(jī)。

（二）,、備課,。

我深知備課是教學(xué)成敗的要害。只有吃透教材,，備好每一堂課才能上好每一堂課,。本學(xué)期我擔(dān)任六（3）班的語文教學(xué)任務(wù)。首先備課時我認(rèn)真查閱相關(guān)資料,，分析教材,，明確教學(xué)目標(biāo)、重難點,，采取切實可行的教學(xué)方法,。同時我非常重視學(xué)生的反響，所以我平時盡可能與學(xué)生多接觸,，和他們交朋友,，以便更好地了解學(xué)生的知識根底,、把握情況以及他們的薄弱之處。這樣備課就能從學(xué)生的實際出發(fā),，不斷調(diào)整教學(xué)手段,，照顧到絕大多數(shù)學(xué)生的承受能力，預(yù)見學(xué)生可能碰到的難點,，于是我除了廣泛獵取教育雜志上的教學(xué)理念、教學(xué)方法,，把這些先進(jìn)的理念,、方法運(yùn)用到備課中外，我還非常重視與同組教師的討論交流并向他們虛心學(xué)習(xí),。這樣既吸取了集體聰明,，又注重了個人鉆研。

（三）,、教研教改,。

作業(yè)本最能反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。所以除了作業(yè)得精心設(shè)計外,，批改也一定及時認(rèn)真,，評講到位。對于后進(jìn)生的作業(yè)批改那么更細(xì)心耐心,。由于我班語文根底差的學(xué)生還在不少數(shù),，于是我常用課間及下班前那段時間幫助輔導(dǎo)，及時解決他們學(xué)習(xí)中的困惑,，鼓勵學(xué)生信心,，防止兩極分化?？偨Y(jié)過去,，我深感教學(xué)工作中困難仍不少，自身素質(zhì)有待進(jìn)一步提高,。但我相信,，只要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)鉆研,，在學(xué)校這么濃厚的教學(xué)環(huán)境中,，我的語文教學(xué)一定能更上一層樓。

出于好奇心而干了錯事,；受人唆使幫助別人打架,、偷別人的東西；自我要求不嚴(yán)格而違反紀(jì)律,；家庭教育不良,。為此要仔細(xì)分析,，找準(zhǔn)病癥，區(qū)別對待,，因事因人而異,，力求通過正確的教育方法引導(dǎo)學(xué)生朝安康的'方面開展。細(xì)指細(xì)心,。班級德育工作在于調(diào)動學(xué)生的積極因素,，克服因素，提高學(xué)生的自學(xué)性,，幫助他們擇善除惡,。任何學(xué)生都有閃光點，差生也不例外,，只要細(xì)心留意,，就不難發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點。班主任要善于抓住學(xué)生學(xué)習(xí),、勞動,、班級活動中閃現(xiàn)的亮點，激發(fā)他們的上進(jìn)心和求知欲,。恒是指恒心,。

對轉(zhuǎn)化工作要按方案持之以恒，長期堅持下去,，不能熱一陣,、冷一陣、抓一陣,、放一陣,，要善于抓住學(xué)生的閃光點，哪怕是微小的進(jìn)步,，都要給予表揚(yáng),、肯定、鼓勵,，并不斷強(qiáng)化,。后進(jìn)生畢竟因其后進(jìn)，在學(xué)習(xí)上與其他同學(xué)落下一段間隔,。為了使這個間隔縮短,，我還經(jīng)常幫他們另開小灶，進(jìn)展個別輔導(dǎo),，來幫助他們,。先跟他們談話，要他們明白老師,、家長都希望他們學(xué)習(xí)進(jìn)步,，都想幫助他們,，而只要他們自己加倍努力，老師和家長都相信他們同樣會成為好學(xué)生,。另外在課堂上,，對于一些預(yù)知的疑難問題，師生共議解決后,，我還特別叫他們起來復(fù)述,，進(jìn)展難點突破、穩(wěn)固,。而課堂上沒解決的,，課余再補(bǔ)，利用放學(xué)后的十幾二十分鐘時間,，他們進(jìn)展個別補(bǔ)習(xí)。由于長期如此,，有些學(xué)生樂意配合老師的行動,，他們學(xué)習(xí)也在慢慢地進(jìn)步。

（2）讓學(xué)生教育學(xué)生,。教育孩子必須走進(jìn)孩子的世界,，理解孩子的心理，決不從大人的角度看待孩子,。有些事情在大人看來是錯誤的,，但在孩子眼里卻是真實和正確的。大人教育孩子時,，總喜歡擺大道理,，大談自己的想法和體會，沒有觸動孩子的心理,，讓孩子教育孩子的方法很有效,。一次有兩個學(xué)生打架，我很耐心地擺出一些道理和事實教育了他們一番,，讓他們明白打架的害處和弊端,，我認(rèn)為這一次教育對全班同學(xué)來說是十分深刻的，但沒過兩天,，又有另外兩個學(xué)生打架,。我很氣憤，但我認(rèn)為如果再批評一次也起不了作用,。我將前兩天打架的學(xué)生叫到跟前,，讓這兩位學(xué)生將當(dāng)天打架的情形和感受與他們分享。這兩位同學(xué)很留心聽他們說,，聽后深有感觸,，并互相抱歉,，許諾以后不打架，使這兩位同學(xué)確實受到深刻的教育,。

最后,，我不敢說我的工作做的多么優(yōu)秀，但我要說在我的教學(xué)中,，播撒了希望的種子,，孩子們也收獲了成功的喜悅，在工作中我也傾注了汗水與艱辛,。在這學(xué)期中,，我付出著、收獲著,、進(jìn)步著,，在今后的工作中，我將更加努力,，爭取更優(yōu)異的成績,。

小學(xué)語文班主任工作總結(jié)個人篇六

積極參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心國家大事,擁護(hù)黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)。在平時的工作中,我能和同事友好相處,積極向每一位老師學(xué)習(xí),。工作認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,為人師表,。

二、出勤情況,。

嚴(yán)格遵守學(xué)校的考勤制度,做到不遲到,、不早退,按時上下班,無特殊情況,不隨意請假。學(xué)校的各類活動均能按學(xué)校要求積極參加,。

三,、業(yè)務(wù)方面。

1.教學(xué)方面,。

今年我繼續(xù)擔(dān)任四二班語文教學(xué)工作,上好每一節(jié)課,是我對自己的要求,。今年在更新課標(biāo)的基礎(chǔ)上,我們組繼續(xù)努力改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,讓小組合作學(xué)習(xí)模式更加高效。全組成員天天課后學(xué)習(xí),、討論,每天都需要制定修改學(xué)案,。在這過程中,我們組成員不僅個人業(yè)務(wù)能力得到了提升,關(guān)系也更加融洽。學(xué)生們也發(fā)生了巨大的變化,一個個成了課堂的小主人,你展示我評價,你落后我來幫,組榮我榮的觀念深入人心,。

在我的課堂教學(xué)上,我?guī)Ыo學(xué)生的是一種愉快輕松的學(xué)習(xí)氛圍,我的感受是:明朗而高效的節(jié)奏感,嚴(yán)肅而活潑的氛圍,重積累與聯(lián)系,重學(xué)法指導(dǎo),重語言運(yùn)用,重合作意識的培養(yǎng),重情感交流,。在新課標(biāo)下,我覺得教師的教學(xué)要放在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的內(nèi)趨力,引導(dǎo)學(xué)生主動探求語言知識;指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的方法,使學(xué)生由“學(xué)會”到“會學(xué)”,變“被動學(xué)習(xí)”為“自主學(xué)習(xí)”。我堅信,興趣是學(xué)習(xí)任何知識最好的老師,。正因為如此,學(xué)生們在適應(yīng)了新的授課模式以后,漸漸地從對我的課堂發(fā)生興趣轉(zhuǎn)向?qū)φZ文學(xué)習(xí)感興趣,。我是發(fā)自內(nèi)心地感動于這種良性的循環(huán)。

要管理好一個班級,班主任必須把工作做得細(xì)致,放下架子,與學(xué)生多親近,。只有做學(xué)生的貼心人,學(xué)生才能聽之,、信之,。只有動之以情,才能敲開心靈之門。如高云飛同學(xué),本學(xué)期才轉(zhuǎn)過來,成績不理想,不愛交作業(yè),平時上課經(jīng)常開小差,。經(jīng)過觀察,我發(fā)現(xiàn)他原來是因為性格內(nèi)向加上不會說普通話,自卑感強(qiáng),心理不平衡才造成這種情形的,。我知道后并沒有在課堂上過分責(zé)備他,相反卻經(jīng)常與他談心,他聽后想到自己平時的行為,羞愧地低下了頭。之后努力學(xué)習(xí),在期末復(fù)習(xí)階段進(jìn)步較大,。假如當(dāng)時不是用愛心去感化他,而是怒斥他,或許會迫使他走上斜路,就大相徑庭了,。教育是一門高深的學(xué)問,教導(dǎo)學(xué)生要講究方法。特別是對待后進(jìn)生的問題,他們由于性格,、心理,、素質(zhì)等并不是我們可以憑一腔熱情可了事的。因此有必要曉之以理,先用理論加以開導(dǎo),從正反兩面加以激發(fā),、引導(dǎo),從而以理服人,。

良好的班風(fēng)是一個班做好任何事情的前題。抓好班級建設(shè),不僅要規(guī)范班級的各項,。

規(guī)章制度,。

還要給予正確指引。我把學(xué)生當(dāng)成大人來聊天,、談話。經(jīng)常利用班會講些身邊的故事激勵學(xué)生形成良好的德行,。根據(jù)不同的節(jié)日開展生動的隊會講述不同年代不同地方的事;值得一提的就是“情暖冬至”的包餃子主題隊會不僅讓學(xué)生深入了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日的魅力而且還留下了難忘的美好回憶,。

在教學(xué)中,我刻苦鉆研、虛心求教,不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣,幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和獨(dú)立思考的能力,在語文教學(xué)中滲透思想品德教育,。為了讓學(xué)生掌握最好的,我在備課中,根據(jù)大綱要求,從班級的特點出發(fā),著重突破教學(xué)難點,抓住教學(xué)重點,創(chuàng)設(shè)種種情景,千方百計調(diào)動學(xué)生的積極性,。一切從學(xué)生出發(fā),使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,務(wù)必讓每一位學(xué)生在一堂課中都能有所收獲。因此,在教學(xué)中,我總是鼓勵學(xué)生多講,多練,大面積鋪開,鼓勵學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生發(fā)言,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,學(xué)習(xí)興趣和求知欲,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。

對于學(xué)困生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化,我賦予教師真誠的愛,暗中給他們鼓勵,揚(yáng)其所長,讓他們也體會到學(xué)習(xí)的興趣,。除此之外,我還組織學(xué)生“結(jié)對子”,建立學(xué)習(xí)互助小組,讓他們共同進(jìn)步,既培養(yǎng)了同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友愛,也樹立了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。

在堅持教好書的同時,我從未放棄過育好人,。從參加工作至今。我已擔(dān)任了九年的班主任工作,。我覺得,做一個班主任也許不難,但要做一個好班主任就很難了,。根據(jù)我在班主任工作中的經(jīng)驗,我努力做到了兩個字:“愛”和“嚴(yán)”,這使我在班主任工作中取得了較好的成績,既改變了一大批后進(jìn)生,又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生。

1,、有一顆愛心,這是做好工作的前提,。

愛學(xué)生,就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友,去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生,要以尊重和依賴為前提,要做做到嚴(yán)中有愛,、嚴(yán)中有章,、嚴(yán)中有信,、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手,從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時機(jī),給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育,。帶著一顆“愛心”去工作,可以讓學(xué)生覺得你是真心地關(guān)心他,縮短了師生之間的距離,同時,他們犯了什么錯誤,也就容易接受你的教育,很快地加以改正,。這種愛,有對學(xué)生思想形成的正確引導(dǎo),更有對學(xué)生生活上實實在在的關(guān)心。

2,、細(xì)心,、耐心、誠心這是做好工作的基礎(chǔ),。教育學(xué)生不是一朝一夕的事,是一項長期的工作,這就需要足夠的耐心,。要善于在平時的工作中細(xì)心觀察,發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的錯誤,坦誠地和學(xué)生交流,共同探討解決問題的途徑和辦法。我想,只要付出努力,學(xué)生是能夠接受的,。久而久之,學(xué)生就會喜歡你,、信賴你,也就愿意把心事傾訴給你,那樣的話很多問題就能迎刃而解了。

3,、家長的理解與支持是做好工作的保障,。

學(xué)生的學(xué)校教育和家庭教育有著密切的關(guān)系,二者缺一不可。家長的理解與支持對于我們工作的開展和進(jìn)行有著一定的幫助和促進(jìn),。面對孩子在學(xué)習(xí)和其他方面出現(xiàn)的問題,我和家長會積極取得聯(lián)系,及時溝通,共同探討教育孩子的方法,使家長的教育更具理性,。使學(xué)生、老師,、家長這三者的關(guān)系更加和諧融洽,。為共同的目標(biāo)去努力。

在教學(xué)中,我刻苦鉆研,、虛心求教,不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣,幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和獨(dú)立思考的能力,在語文教學(xué)中滲透思想品德教育,。為了讓學(xué)生掌握最好的,我在備課中,根據(jù)大綱要求,從班級的特點出發(fā),著重突破教學(xué)難點,抓住教學(xué)重點,創(chuàng)設(shè)種種情景,千方百計調(diào)動學(xué)生的積極性。一切從學(xué)生出發(fā),使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,務(wù)必讓每一位學(xué)生在一堂課中都能有所收獲,。因此,在教學(xué)中,我總是鼓勵學(xué)生多講,多練,大面積鋪開,鼓勵學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生發(fā)言,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,學(xué)習(xí)興趣和求知欲,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。

之間的團(tuán)結(jié)友愛,也樹立了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。在語文教學(xué)不斷改革和探索的新時期,在不斷提倡課程改革的今天,著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力,。在這種教學(xué)思想的指引下,我也努力探索,大膽嘗試,逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法。

在堅持教好書的同時,我從未放棄過育好人,。從參加工作至今,我已擔(dān)任了十幾年的班主任工作,。我覺得,做一個班主任也許不難,但要做一個好班主任就很難了。根據(jù)我在班主任工作中的經(jīng)驗,我努力做到了兩個字:“愛”和“嚴(yán)”,這使我在班主任工作中取得了較好的成績,既改變了一大批后進(jìn)生,又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生,。

1,、有一顆愛心,這是做好工作的前提。愛學(xué)生,就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友,去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生,要以尊重和依賴為前提,要做做到嚴(yán)中有愛,、嚴(yán)中有章,、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度,。我經(jīng)常從小處著手,從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時機(jī),給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育,。帶著一顆“愛心”去工作,可以讓學(xué)生覺得你是真心地關(guān)心他,縮短了師生之間的距離,同時,他們犯了什么錯誤,也就容易接受你的教育,很快地加以改正。這種愛,有對學(xué)生思想形成的正確引導(dǎo),更有對學(xué)生生活上實實在在的關(guān)心,。

2,、細(xì)心、耐心,、誠心這是做好工作的基礎(chǔ),。教育學(xué)生不是一朝一夕的事,是一項長期的工作,這就需要足夠的耐心。要善于在平時的工作中細(xì)心觀察,發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的錯誤,坦誠地和學(xué)生交流,共同探討解決問題的途徑和辦法,。我想,只要付出努力,學(xué)生是能夠接受的,。

久而久之,學(xué)生就會喜歡你、信賴你,也就愿意把心事傾訴給你,那樣的話很多問題就能迎刃而解了,。

3,、家長的理解與支持是做好工作的保障。學(xué)生的學(xué)校教育和家庭教育有著密切的關(guān)系,二者缺一不可,。家長的理解與支持對于我們工作的開展和進(jìn)行有著一定的幫助和促進(jìn),。面對孩子在學(xué)習(xí)和其他方面出現(xiàn)的問題,我和家長會積極取得聯(lián)系,及時溝通,共同探討教育孩子的方法,使家長的教育更具理性。使學(xué)生,、老師,、家長這三者的關(guān)系更加和諧融洽。為共同的目標(biāo)去努力,。

小學(xué)語文班主任工作總結(jié)個人篇七

從執(zhí)教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范,，因為從今以后我將為人師表,，一言一行都影響著下一代，我要對他們負(fù)責(zé),?；谝陨险J(rèn)識，我在工作上兢兢業(yè)業(yè),，不敢有絲毫馬虎,，備好每一節(jié)課，上好每一堂課,，批好每一份作業(yè),，教育好每一個學(xué)生，努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師。

要想做一個合格的人民教師,，首先應(yīng)該有一個健康前進(jìn)的思想,。與時俱進(jìn)，愛崗敬業(yè),，為人師表,，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生,。我積極參加各種研究培訓(xùn),，為了提高本人的思想覺悟，每周五我認(rèn)真進(jìn)行政治研究,，并做勤研究筆記,。我還深知要教育勤學(xué)生，教師必須先以身作則,，常常做到教書育人,，言傳身教，以本人的人格,、行為去感染學(xué)生,。作為一名教師，自身的師表形象要時刻注意,，在工作中我積極,、主動、勤懇,、責(zé)任心強(qiáng),，樂于接受黌舍布置的各項工作；任勞任怨,。在不斷地研究中,，努力使本人的思想覺悟、實際水平,、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。

我把熱愛學(xué)生放在第一位，有了這類心境,，師生之間就能處于一種和諧的狀況,，許多事情便迎刃而解。因為愛是無聲的言語,，是溝通與孩子們之間距離的有用手段,。我報著一顆愛孩子、愛工作的心精心的呵護(hù)著我的`班級,，與孩子們平等相處,，做他們的好朋友,，尊重他們、信任他們,、理解他們,，積極主動與他們相處。在課上只要是對學(xué)生有好處的,，我都會尊重,。在課下，與學(xué)生共同解決難題,，只要學(xué)生提出的題目,，我總會誨人不倦的回答他們。學(xué)生的成績總會有好壞之分,，無論成績好壞,，我都一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生,，更多的給以熱情的幫助,。意圖使出他們恢復(fù)自信，走出自我評價的誤區(qū),。人的感覺是彼此的,，教師的真誠學(xué)生是能感受到的。我堅信：只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個人,，才可能以主動的態(tài)度接受你的教育,。

小學(xué)語文班主任工作總結(jié)個人篇八

過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,，在任課教師的大力支持和配合下,，各項工作順利開展，學(xué)習(xí),、生活等方面都取得較突出的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì),，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才,。為了配合學(xué)校少先隊大隊部和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,。例如,，“積極參與感恩父母活動”、“‘為中華之崛起而讀書’的主題班會”,、“‘美化校園,、保護(hù)環(huán)境從我做起’的實踐活動”、“。

黑板報,。

的創(chuàng)辦”等,。同時，我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育,，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。

二,、加強(qiáng)班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),，深入全面地了解學(xué)生,，努力培養(yǎng)“求知、立志,、活潑,、團(tuán)結(jié)”的班集體。在這個學(xué)期里,，一方面,，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：第一.大力表揚(yáng)班委優(yōu)點，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小班委樹立威信;第二.在鼓勵班委大膽工作,，指點他們工作方法的同時，更嚴(yán)格要求班委個人在知識,、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即以點帶面;第三.培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，通過班委這個小集體建立正確、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即以面帶面,。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,，扎實有效地加強(qiáng)一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個學(xué)生具有服從集體,，服從命令的思想,，具有自我約束力，形成習(xí)慣,，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂,，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。

三,、根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況,，擬定了全班與小組在知識、能力,、情感等方面的遠(yuǎn),、近期目標(biāo)，讓每一個學(xué)生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,，避免了盲目,、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)了集體的凝聚力和動力,。同時積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，盡可能創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,，努力幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識到自己的位置和學(xué)習(xí)方向。

四,、積極開展好文體活動,，做好課間操、眼保健操,，保護(hù)學(xué)生視力,，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。五年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流,。

五,、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用,。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見,，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴,、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽,、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾,，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動，樹立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼,。

總之,，在這一個學(xué)期里,，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。成績只能說明過去,，教無止境、學(xué)無止境,，在新的一學(xué)期里,，我將不斷地探索教育管理的方法，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，虛心向老班主任,、老教師學(xué)習(xí)，以便將自己的管理水平推向更高的層次,。

一年來,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的xx大精神，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,，落實教育局,、學(xué)校工作部署，以重實際,，抓實事,，求實效為教學(xué)工作的基本原則,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機(jī),，深化課堂教學(xué)改革,，認(rèn)真落實課程計劃，落實教學(xué)常規(guī),，落實教學(xué)改革措施,，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高,，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：

一,、不斷學(xué)習(xí)是工作的根本。

新課程實驗搞得紅紅火火,為了保證新課程實驗?zāi)芙】淀樌_展,重要的是教師要樹立的新課程理念,要以新課程的理念指導(dǎo)實踐,在實踐中進(jìn)一步領(lǐng)悟新理念.為此,我非常重視學(xué)習(xí),平時認(rèn)真閱讀教學(xué)雜志上有關(guān)新課程改革的文章,學(xué)習(xí)教科研專著,認(rèn)真聽講座,積極參加校本培訓(xùn),通過一系列的學(xué)習(xí),自己的教學(xué)理念進(jìn)一步更新,對新課程理念感悟也在一步步加深.除了學(xué)習(xí)理論文章外,我還學(xué)習(xí)文化知識方面的書籍.為了提高自己的課堂教學(xué)水平,我還虛心向同行們學(xué)習(xí),積極參與教研組的,聽課,評課,觀摩,研討活動,不斷吸收新鮮血液,以適應(yīng)現(xiàn)代化教育的需要,使自己的課堂教學(xué)跟上時代發(fā)展的脈搏.

二,、教學(xué)工作,。

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵,。一年來,，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué),，加大新型教學(xué)方法使用力度,，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用,。

1,、備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點,。在制定教學(xué)目的時,，非常注意學(xué)生的實際情況。

教案,。

編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

2,、注重課堂教學(xué)效果,。針對低年級學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌,，堅持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點,。

3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題,。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講,。

4、在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時,，力求做到全批全改，重在訂正,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

(二)調(diào)動學(xué)生的積極性,。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，不強(qiáng)求一律,。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，通過各種游戲,、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變"要我學(xué)"為"我要學(xué)"，極大地活躍了課堂氣氛,，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率,。

(三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

作為教師,，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,，對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,，往往得不到老師的肯定,，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績,。所以,，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：

1,、用發(fā)展的觀點看學(xué)生,。

應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然,，也應(yīng)相信他的明天會比今天好,。

2,、因勢利導(dǎo),，化消極因素為積極因素。

首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu),、缺點,，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，克服缺點,。

其次以平常的心態(tài)對待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡,、責(zé)罵只能適得其反,，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,，也應(yīng)該在稍有一點進(jìn)步時得到老師的肯定,。

3、真正做到曉之以理,，動之以情。首先做到"真誠"二字,，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)"有假"，那么教師所做的一切都會被看作是在"演戲"。其次做到"接受",，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對學(xué)習(xí)的畏懼,、猶豫,、滿足、冷漠,，錯誤的想法和指責(zé)等,，信任他們，鼓勵他們自由討論,。最后做到"理解"二字,，即通過學(xué)生的眼睛看事物。

因為做到了以上幾點,，所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的,。

作為班主任,，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對學(xué)生起著言傳身教的作用,。所以在工作中我一直遵循"嚴(yán)要求,，高標(biāo)準(zhǔn)"的指導(dǎo)方針。

1,、思想教育常抓不懈：利用班會,，晨會進(jìn)行思想品德教育，衛(wèi)生,、紀(jì)律,、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。

2,、發(fā)揮"小干部"的大作用：大膽放手使用班干部,，通過制定班級管理制度，對學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求,，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng),。

3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，協(xié)同對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志,，教會學(xué)習(xí)方法,，學(xué)好各門功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量,。

4,、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護(hù)視力,，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動,，積極參加學(xué)校組織的各項活動，搞好班級的經(jīng)常性管理工作,，對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。

5,、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況,，取得家長的支持和配合,，指導(dǎo)家長正確教育子女等。

通過以上工作,，本班學(xué)生紀(jì)律,、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變,，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。

四,、取得的成績,。

自己方面：

20xx年論文《高年級文言文教學(xué)初探》獲瑞安市學(xué)科教學(xué)論文評比二等獎。

20xx年案例《巧評價——點燃“學(xué)困生”的心燈》獲溫州市案例評比二等獎,。

20xx年塘下學(xué)區(qū)語文教研大組專業(yè)知識競賽三等獎,。

20xx在濱海聯(lián)盟教研開課一節(jié)，贏得了一致好評,。

20xx年撰寫的《開辟新的綠洲—淺談小學(xué)語文分層性,、開放作業(yè)的設(shè)計》讓我獲得了張步鈺老師的稱贊，增強(qiáng)了我寫論文的信心,。謝謝,。

學(xué)生方面：

在校級比賽中，上學(xué)期下學(xué)期的校班容班貌獲得了三和二等獎,，廣播操比賽獲得了二等獎,，六一元旦匯演獲得了二等獎,，學(xué)生池小薇在學(xué)校講故事比賽中獲得了一等獎，李盼獲得了三等獎,。

總之,，一年來，干了一些工作,，也取得了一些成績,，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足,，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重,，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中,，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,，改正不足，揚(yáng)長避短,，爭取更大的成績,。

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小學(xué)語文班主任工作總結(jié)個人篇九

作為傳統(tǒng)科目,，語文教學(xué)的主要任務(wù)不是知識的積累，也不是能力的提高,，而是以這兩點為基礎(chǔ),，達(dá)到觸動學(xué)生靈魂,，深入學(xué)生心靈的目的,。在教學(xué)上我積極倡導(dǎo)促進(jìn)學(xué)生主動發(fā)展的學(xué)習(xí)方法，拓寬學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域,，注重聯(lián)系生活,、跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)，力求使學(xué)生獲得現(xiàn)代社會所需要的終身受用的語文能力,，和現(xiàn)代人才所應(yīng)具備的高尚道德品質(zhì),。

如何激活學(xué)生學(xué)習(xí)所需的先前經(jīng)驗，萌動求知欲望呢,？新課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們建立以自主,、合作、探究為主的教學(xué)模式,，激活學(xué)生好奇心,，探究欲，培養(yǎng)學(xué)生主動思考,、質(zhì)疑,、求索以及善于捕捉新信息的能力,，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。為此,，我仔細(xì)研究教育心理,，準(zhǔn)確把握學(xué)生的心理特征和思維特點，積極探索有利于激發(fā)興趣,、激活思維,、激勵探討的課堂教學(xué)方法。

課堂努力為學(xué)生創(chuàng)造一種親切,、和諧,、活躍的氣氛。教師已成為學(xué)生的親密朋友,，教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂,，學(xué)生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾,。他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問難,，或浮想聯(lián)翩，或小組間交流,，或挑戰(zhàn)權(quán)威,。師生互動，生生互動,，小組間互動,，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi),，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會,。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動的陽光,，平等,、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn),、挑戰(zhàn)與沉思同在,。活躍的思維,，頻動的閃光點,，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。教師的授課既源于教材,，又不唯教材,。師生的情感與個性融在其中，現(xiàn)實的生活進(jìn)入課堂,，學(xué)生在互動中求知,，在活動中探索,，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養(yǎng)了能力,。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高,，語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展,，要求具有新鮮活力的語文課堂不僅要有教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變,，學(xué)生思維的開啟，更要有引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),，掌握豐富的語文知識并獲取叩開知識大門金鑰匙的課堂教學(xué)效果,。這是新課標(biāo)對語文課程的基本要求，也是語文學(xué)科工具性與人文性特點的集中體現(xiàn),。

死教書,、教死書不能適應(yīng)社會對教育的需要，新課程改革正是對今天教師教學(xué)觀念的挑戰(zhàn),。教師應(yīng)由知識的占有者轉(zhuǎn)化為知識的組織者,，由知識的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,，超越課堂的藩籬,，將現(xiàn)代教學(xué)過程演化為“培養(yǎng)學(xué)習(xí)者”的過程，實現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變,。用扎實多樣的訓(xùn)練,，多方面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，努力培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力,，使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng),。

教學(xué)有法，教無定法,，從基礎(chǔ)入手到提高能力直至學(xué)以致用,，生動,、活潑,，扎實、系統(tǒng),，有序,、有恒的訓(xùn)練，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉,、滲透和整合中開闊了視野,，提高了學(xué)習(xí)效率，初步獲得了一些現(xiàn)代社會所需要的語文實踐能力,。

小學(xué)語文班主任工作總結(jié)個人篇十

時光如沙漏,，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期又結(jié)束了,，本學(xué)期我擔(dān)任三(3)班的語文教學(xué)工作和班主任工作，學(xué)生教室搬到了二樓,，存在許多的安全隱患,，所以班主任工作顯得更加重要，并且預(yù)示著必須付出更多的認(rèn)真和努力,，才能保證學(xué)生在學(xué)校的安全,。為了能把本班建成既具有活力又積極向上的班集體，讓學(xué)生能夠做到活潑有序,、嚴(yán)肅認(rèn)真,，本學(xué)期我嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)，努力工作,，圓滿完成了本學(xué)期的工作,。

一、班級情況簡介

本班原有學(xué)生67名學(xué)生,，現(xiàn)有63名學(xué)生,，本學(xué)期轉(zhuǎn)出的兩名學(xué)生，王昊宇因為家里在南村買了房子轉(zhuǎn)到南村上學(xué),，馬路遙轉(zhuǎn)到鳳鳴小學(xué)上學(xué),，秦苗苗同學(xué)轉(zhuǎn)回老家上學(xué)，楊洋同學(xué)因為生病休學(xué)一年,。另外李若豪和李若嘉兩位同學(xué)因為要參加跳水集訓(xùn)從這個學(xué)期始只上上午半天學(xué),。他們在學(xué)校和班級的關(guān)心下，在實驗小學(xué)三(3)班快樂學(xué)習(xí),，健康成長,。

二、班主任工作

本學(xué)期我在原來養(yǎng)成教育成果的基礎(chǔ)上,，根據(jù)學(xué)校安排和自已班級的實際情況,，有條不紊地開展了班主任工作。

1.安全工作

本學(xué)期班主任工作的重中之重是安全工作,。首先要教育學(xué)生在學(xué)校期間,，不到危險場所逗留、玩耍,，不躲在一些雜物間捉迷藏,，課間操和升旗按規(guī)定路線走，下課活動要在安全固定場所活動,。每天課外活動時間都安排班里的孩子監(jiān)督檢查,，做好安全防范工作。

2.常規(guī)教育方面

(1)充分利用班隊會及晨會的時間強(qiáng)化學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。對做得好的同學(xué)進(jìn)行“小紅星”獎勵,，對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時進(jìn)行點撥,、指導(dǎo),，加強(qiáng)教育，在全班展開競賽——比一比,，看誰紅星閃閃亮,。通過這樣形式促進(jìn)了孩子們?nèi)粘Ｐ袨榱?xí)慣的逐步養(yǎng)成。

(2)合理利用升旗儀式,、重大節(jié)日,，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。我利用教師節(jié),、國慶節(jié),、少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學(xué)生懂得做人的道理,，培養(yǎng)其愛國主義情感,。同時，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作,，學(xué)會生活,。

(3)充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,，使學(xué)生心中有他人,、有集體。比如：可以利用校園流動紅旗的評比活動,，對學(xué)生進(jìn)行思想教育,。同時對學(xué)生佩戴紅領(lǐng)巾情況和上操情況進(jìn)行全面的監(jiān)督和檢查，讓學(xué)生養(yǎng)成了自覺佩戴紅領(lǐng)巾和認(rèn)真做操的好習(xí)慣,。

3.班級紀(jì)律方面

一個班級,，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行,。因而,，我從以下幾點入手：

(1)課堂紀(jì)律

針對學(xué)生年齡小，持久性差的問題,，除了教一些兒歌來強(qiáng)化之外,，在課堂上還要用多種形式來吸引孩子的注意力,，遇到問題及時解決,，正所謂“磨刀不誤砍柴工”。

(2)課間紀(jì)律

首先要教會孩子課間十分鐘做什么：下課后要先上廁所,，然后在操場或者樓道玩兒;上下樓梯不推不搡,，不要奔跑,，慢慢走，不打鬧;上下樓梯或者在樓道里行走要靠右,，不大聲喧嘩;在健身器材上玩耍要注意秩序,，排隊上下，注意安全……我相信每個孩子只要你說到了,，并能夠及時跟蹤指導(dǎo),，他們都能做到，并且要充分發(fā)揮他們的自查能力,，通過班組輿論糾正了一些孩子的行為,。

(3)路隊紀(jì)律

路隊做到了快、靜,、齊,。培養(yǎng)了每個孩子團(tuán)結(jié)合作的意識，每天放學(xué)先在教室門口整好隊,，然后通過3號門帶到前院,，再整隊離開，出校門后要到指定地點散隊,，不可中途離隊,。文體委員和班長負(fù)責(zé)監(jiān)督。

(4)值日制度

定出詳細(xì)的值日制度,。教室里的衛(wèi)生每天都要認(rèn)真打掃,，每天一個小組，小組長負(fù)責(zé),，并要展開比賽,，看看哪個小組值日最干凈，哪個小組最負(fù)責(zé)任,，并作出了一定的獎勵,，大大提高了學(xué)生的積極性。

4.班干部,、隊干部的培養(yǎng)方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,，班干部是班級管理的小助手。這學(xué)期我采取了班干部競選制和輪流制(包括班長和組長),，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會生活,，學(xué)會合作和學(xué)會管理。并要充分發(fā)揮班干部的作用，各班干部各負(fù)其責(zé),，人人有事干,，人人會干事。同時,，也充分發(fā)揮了隊干部的作用,，首先根據(jù)學(xué)生特點在自薦、推薦,、競聘的基礎(chǔ)上民主選舉產(chǎn)生隊干部,，中隊委負(fù)責(zé)各小隊活動，形成團(tuán)結(jié),、民主,、多樣的隊組織。

5.加強(qiáng)與家長聯(lián)系.

本學(xué)期我和牛老師,、謝老師認(rèn)真地召開了家長會,，和家長和諧、平等地進(jìn)行溝通,，為孩子的發(fā)展尋求最好的方法,，并取得家長的認(rèn)同和支持，做好了和家長的交流合作,，共同構(gòu)建和諧的班集體,。

6.認(rèn)真做好班主任工作交流工作

認(rèn)真總結(jié)自己的班主任工作經(jīng)驗，寫好經(jīng)驗總結(jié)材料,，在會上謙虛發(fā)言,，學(xué)習(xí)大家的方法，并能在以后的工作中借鑒,，完善自己的工作,，為更好地為班級服務(wù)打下良好的基礎(chǔ)。

三,、教學(xué)工作

1.認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課，抓好課堂教學(xué)

首先深入地鉆研教材,，從學(xué)生的角度出發(fā),，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)設(shè)計,，抓好課堂主陣地，培養(yǎng)學(xué)生樂于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真作業(yè),，專心聽講，大膽回答問題的習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生自主探究,，合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真思考,，細(xì)心作業(yè)的習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生按時完成作業(yè),，不拖拉的習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫鋼筆字和毛筆字的習(xí)慣。

2.認(rèn)真參加集體教研

認(rèn)真進(jìn)行電子備課和電子教研活動，在博客里學(xué)習(xí)大家的寶貴經(jīng)驗，并積極留言進(jìn)行交流。積極參加隔周一次的教研活動,，虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真討論,，大膽發(fā)言，真正地在教研活動中解決教學(xué)活動中遇到的問題,，提高實效,，提高自己的業(yè)務(wù)水平。和大家交換意見，去粗取精，去偽存真,，不斷進(jìn)步,。

3.積極參加公開課活動

不管是學(xué)校的公開課教學(xué)活動還是教研組的研討課活動,，我都積極備課，認(rèn)真準(zhǔn)備,，不推諉不應(yīng)付,。課后認(rèn)真聽取大家的意見，不足之處認(rèn)真改進(jìn),，成功之處認(rèn)真總結(jié),，作為自己講課的借鑒,。

4.認(rèn)真撰寫教育故事

平時注意積累班級里隨時隨地發(fā)生的教育教學(xué)故事，并認(rèn)真記錄下來,，作為自己工作的寶貴經(jīng)驗，并從中獲得啟迪。

本學(xué)期，除了完成好學(xué)校布置的任務(wù),，我還利用一切可利用的時間學(xué)習(xí),，還經(jīng)常讀一些報刊,、雜志，提高自身修養(yǎng),，這也是做好工作的前提,。

我知道班主任工作和我們擔(dān)負(fù)的教書育人的工作是一門藝術(shù)，我將努力在這條道路上不斷求索,，不斷進(jìn)步,。

本學(xué)期我擔(dān)任三年級八班的班主任工作。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、科任老師的齊心協(xié)力下,，圓滿地完成了本學(xué)期的'各項任務(wù)。我把這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一,、以身作則,，為人師表

古人云，“親其師,，信其道”,。車爾尼雪夫斯基也說：“教師把學(xué)生造成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人,?！卑嘀魅卧趯W(xué)校里和學(xué)生接觸的時間最長，在學(xué)生面前自己是一面鏡子,、一本書,。因此規(guī)范學(xué)生的行為，首先規(guī)范自己的行為,，在教育工作中要求學(xué)生做到的,，我首先做到。例如,，要求學(xué)生7：30——7：40到校，我就每天在這個時間段到校,。上課不接打電話,。講臺前的垃圾自己順手撿起等等。讓孩子相信老師說到就能做到,，增強(qiáng)師生間的信任度,。

二、培訓(xùn)班干部,。

俗話說：火車跑得快必須車頭帶,。同樣的道理，要帶好一個班級,，班干部的作用是老師也無法取代的,。并且在班級管理中學(xué)生自己能做到的絕不讓班干部去做，班干部能做的老師絕不去做,，這樣班級內(nèi)人人有事做,，即提高了他們的工作積極性,，也提高了學(xué)習(xí)的主動性。

三,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,，向課堂要質(zhì)量。

(1)培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣習(xí)慣,。

課前預(yù)習(xí)能夠提高聽課的效果,，這樣，變被動聽課為主動學(xué)習(xí),，牽牛牽住了牛鼻子了,，主要矛盾解決了，其它問題也就迎刃而解了,。久而久之,，會逐步提高聽課的效果，形成學(xué)習(xí)上的良性循環(huán),。

(2)培養(yǎng)學(xué)生遵守課堂紀(jì)律的習(xí)慣,。

紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚(yáng),，在班中樹立榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。做到一個同學(xué)不聽課也不講課,。在班里定下班規(guī),，實行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己,。在課堂教學(xué)中,，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動如讓學(xué)生進(jìn)行講題、動手操作,、生生互講等活動,，既調(diào)動了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，又訓(xùn)練了學(xué)生動口,、動腦,、動手的能力，也培養(yǎng)了口頭表達(dá)能力,。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，還有幾個紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，整個班里秩序有所好轉(zhuǎn),。以后還要加強(qiáng)教育,。

(3)培養(yǎng)學(xué)生積極復(fù)習(xí)的習(xí)慣。

孔子曰“溫故而知新”，復(fù)習(xí)不是簡單地重復(fù),。而是一種創(chuàng)造性的學(xué)習(xí),。

四、充分利用素質(zhì)教育平臺,。

老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育、管理外,，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助,，才能把學(xué)生教好,。平時我都注意做好這個工作，班級內(nèi)只要發(fā)現(xiàn)不好的苗頭,，我就用素質(zhì)教育平臺給家長發(fā)信息,，以防患于未然。經(jīng)過老師和家長的共同教育,，現(xiàn)在改變很大,，基本能遵守學(xué)校的行為規(guī)范了。

五,、關(guān)愛學(xué)生,。

小學(xué)語文班主任工作總結(jié)個人篇十一

本學(xué)期，我擔(dān)任六年級一班語文教學(xué)工作,，三年級三個班的綜合實踐活動,，學(xué)校和鎮(zhèn)總社實踐活動教研組長，并兼任六年級一班的班主任,。下面我從自己本學(xué)期的業(yè)務(wù)研究,、教育教學(xué)和班級管理三個方面向大家做一匯報。

1,、學(xué)期初,，我積極參加語文遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)，提高自身語文教學(xué)水平,。

2、利用網(wǎng)絡(luò),，加強(qiáng)研究,。我經(jīng)常到專家、名師,、名班主任和身邊的榜樣老師研究,。研究博客、網(wǎng)站上關(guān)于語文教學(xué)和班級管理的相關(guān)知識與經(jīng)驗。比如作文教學(xué)專家xxx老師,、詩文誦讀名師xxx老師,、xxx老師、授田學(xué)員名班主任xxx老師,、我校xxx老師等,，這幾位老師的博客都會經(jīng)常性的有一些新的教育教學(xué)理念和教學(xué)實踐指導(dǎo)，非常有利于我個人教學(xué)和班級管理水平的提高,。

1,、積極引導(dǎo)學(xué)生多讀書，讀好書,。我采用師生共讀的方式,，激發(fā)孩子們的讀書興趣，鼓勵孩子們廣泛閱讀,，營造濃厚的班級書香氛圍,。我班孩子自從暑假至今，已經(jīng)有15人讀書達(dá)8本以上,，最多達(dá)到18本,。本學(xué)期，孩子們重點閱讀的是xxx和xxx的小說系列,，全班40人,，其中15人閱讀量達(dá)100萬字左右，班內(nèi)掀起了讀書熱,。我們通過展示閱讀筆記,、讀書報告會、教師檢查閱讀情況記錄等方式評選出15名閱讀小明星,。閱讀對后新生也起到了積極的影響作用,。書中主人公的善良、奮進(jìn),、積極樂觀,，以及書中有趣的故事等吸引了孩子們，更多孩子喜歡上了閱讀,。

2,、鼓勵孩子們作，力求寫出高質(zhì)量的作,，我開設(shè)了班級博客,，鼓勵孩子們向班級精彩作品欄目、?？?、廣播站、其它學(xué)生刊物投稿，激發(fā)了孩子們的作興趣,。孩子們在投稿的過程中還涌現(xiàn)了許多樂于幫助同學(xué)打電子稿作文的同學(xué),。以前這些愛玩電腦的男孩子們，練就了打字快的本領(lǐng),，沒想到這一幫助同學(xué)打作文,，更突顯了他們的優(yōu)勢，自己寫作文也積極了,，其中我們班的淘氣包xxx,、xxx、后進(jìn)生xxx表現(xiàn)最為突出,。

1,、我采用責(zé)任分工與小組合作相結(jié)合的形式，使班級責(zé)任細(xì)致分工自主管理模式趨于合理化,。學(xué)期末,，我班衛(wèi)生區(qū)連續(xù)三周得到了滿分的好成績。當(dāng)然再細(xì)致的分工也沒有孩子們的自覺更重要,，之所以衛(wèi)生區(qū)取得滿分的好成績,，更得益于部分孩子很強(qiáng)的班級集體榮譽(yù)感。更令我欣慰的是,，這微不足道的成績是學(xué)生自我教育,，班級主人翁意識提高的真實體現(xiàn)。

2,、努力創(chuàng)建團(tuán)結(jié)和諧,、努力奮進(jìn)的班集體。

（1）通過建設(shè)研究合作小組,、小老師與后進(jìn)生結(jié)對等方式,，轉(zhuǎn)化“后進(jìn)生”，優(yōu)化“優(yōu)等生”,，使每個層次的學(xué)生均得到一定程度的.提高,。

（2）記錄孩子發(fā)展歷程。我適時地將學(xué)生幸?？鞓返某錾珪r刻抓拍下來,，如：孩子們的節(jié)目排練時，快樂元旦,，讀書匯報會,，演講時分，雪中快樂游戲等幸福時刻,。然后，將其發(fā)至班級博客中，使孩子們對班級有一種家的歸屬感,。

（3）立異學(xué)生評價機(jī)制,。學(xué)期末評比優(yōu)秀生，以前多是采用老師推薦,，學(xué)生投票選舉出優(yōu)秀生,，當(dāng)然也有時會根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，讀學(xué)生進(jìn)行印象評價,，有班主任一定優(yōu)秀生名單,。這次,，采取的是首先由個人或別人進(jìn)行優(yōu)點展示,、伙伴推薦,，然后投票評比。這樣使評價環(huán)節(jié)成為了一次有用的德育教育班會課，并且成了學(xué)生的自我教育代替了教師的喋喋不休。

（4）班級管理成績較好,。成績1：學(xué)期初，我班在學(xué)校組織的規(guī)范研究行為活動中獲得優(yōu)異成績。成績2：元旦時,，孩子們自己組織的節(jié)目《日不落》獲得優(yōu)異成績。成績3：衛(wèi)生成績好轉(zhuǎn),。

以上是我對本人本學(xué)期的教育教學(xué)工作的匯報,，如有不妥之處,，請各位老師提出寶貴意見或發(fā)起,。

小學(xué)語文班主任工作總結(jié)個人篇十二

小學(xué)語文省級骨干教師培訓(xùn)工作匯報我于11月30號到12月7號在省電力培訓(xùn)中心參加了為期一周的四川省小學(xué)語文省級骨干教師培訓(xùn),。為此我首先給大家鞠個躬，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師給我學(xué)習(xí)的機(jī)會,。通過此次培訓(xùn),，感受頗多,，我想用“三個無比”來概括自己的一些收獲和淺薄的認(rèn)識，那就是“無比的激動”,、“無比的羨慕”,、“無比的壓力”。這次,，我有幸聽到了全國著名教育專家肖成全、李建平,、嚴(yán)先元等生動有趣的講座,，參觀了成都師范銀都小學(xué)、龍江路小學(xué),、鹽道街小學(xué)等5所國家級重點小學(xué),，觀摩了省特級教師周學(xué)靜等人的富有詩意化的課堂教學(xué)。因而我無比激動,。我羨慕獻(xiàn)課老師很強(qiáng)的綜合素質(zhì),，課堂教學(xué)猶如春風(fēng)細(xì)雨，真實而有效,。羨慕所到學(xué)校的硬件條件好,，環(huán)境優(yōu)美，校園布局富有個性,，文化氛圍濃厚,。如：鹽道街小學(xué)樓梯間有這樣的警示語：知識雨露育我，智慧陽光照耀我,；走進(jìn)鹽小,，你是鹽小的主人,，走出鹽小你是鹽小的驕傲,；我要飛得更高（德育光榮）,；心會跟愛一起走（主席臺）等,。整個校園優(yōu)雅,，富有個性，具有品位,。尤其是成都師范銀都小學(xué)，建校只有6年,，是一所充滿陽光和活力的年青學(xué)校,。它由成都師范學(xué)校和高新區(qū)政府共同聯(lián)辦,，學(xué)校體制是公辦民助，從原來的只有兩個年級的學(xué)校擴(kuò)建到兩個校區(qū)的規(guī)模,，現(xiàn)有公辦教師83名,，它全面推行小班教學(xué)，每個班學(xué)生人數(shù)不超過30人,。老師都很年青，整個學(xué)校人均年齡不到30歲,，個個青春靚麗,，讓人賞心悅目。他們每月工資收入一般的老師每月是七,、八千元,，高的達(dá)一萬元。的確讓人心動,。走出去,，才知道自己的淺薄，才知道自己沒有文化,。因而我有一種前所未有的危機(jī)感和緊迫感,。作為一名教師，要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，要時時處處完善每一個細(xì)節(jié),。舉一例子：一天，一對年過半百的老人去拜訪自己的小學(xué)老師,，一進(jìn)門,，那個女的就跪下了，過了許久,，她慢慢從衣領(lǐng)中拿出一張泛黃的紙條,，上面寫著：要是我長得再好看一點就好了。這是以前老師上課是讓學(xué)生寫出最想說的話,。她長得一般都說不上甚至有點丑,。老師看了之后，也在紙上留下了一句話：假如你是我的女兒,，我會為你驕傲,。于是,，這張紙條隨她讀完了小學(xué)，并帶入中學(xué),、大學(xué),，伴隨著她工作、結(jié)婚,、生子,。這就是一個小小的細(xì)節(jié)，海爾集團(tuán)總裁說過一句話：把每一件簡單的事做好就是不簡單,，把每一件平凡的事做好就是不平凡,。

要想成為一名真正的優(yōu)秀教師，讀書是成長中重要要素之一,，再此,，四川教育學(xué)院劉裕權(quán)教授建議老師們讀三種書，養(yǎng)三種氣,。一是讀哲學(xué)書,，讓人更有思想、理性,，使你更大氣,，二是讀專業(yè)書，,，引導(dǎo)潮流,，使你有底氣，三是讀人文書,，讓人更優(yōu)雅,，使你有靈氣。我想與老師們以此共勉,，將壓力變?yōu)閯恿?，攜手共進(jìn)，一起飛得更高,、更遠(yuǎn),！

小學(xué)語文班主任工作總結(jié)個人篇十三

積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事,，擁護(hù)黨的正確領(lǐng)導(dǎo),。在平時的工作中，我能和同事友好相處,，積極向每一位老師學(xué)習(xí),。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生,，為人師表,。

嚴(yán)格遵守學(xué)校的考勤制度，做到不遲到,、不早退,，按時上下班，無特殊情況,，不隨意請假,。學(xué)校的各類活動均能按學(xué)校要求積極參加。

1,、教學(xué)方面,。

今年我繼續(xù)擔(dān)任四二班語文教學(xué)工作，上好每一節(jié)課,，是我對自己的要求,。今年在更新課標(biāo)的基礎(chǔ)上，我們組繼續(xù)努力改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，讓小組合作學(xué)習(xí)模式更加高效,。全組成員天天課后學(xué)習(xí)、討論,，每天都需要制定修改學(xué)案。在這過程中,，我們組成員不僅個人業(yè)務(wù)能力得到了提升,，關(guān)系也更加融洽。學(xué)生們也發(fā)生了巨大的變化,，一個個成了課堂的.小主人,，你展示我評價，你落后我來幫,，組榮我榮的觀念深入人心,。

在我的課堂教學(xué)上，我?guī)Ыo學(xué)生的是一種愉快輕松的學(xué)習(xí)氛圍,，我的感受是：明朗而高效的節(jié)奏感,，嚴(yán)肅而活潑的氛圍，重積累與聯(lián)系,，重學(xué)法指導(dǎo),，重語言運(yùn)用，重合作意識的培養(yǎng),，重情感交流,。在新課標(biāo)下，我覺得教師的教學(xué)要放在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的內(nèi)趨力，引導(dǎo)學(xué)生主動探求語言知識,；指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的方法,，使學(xué)生由“學(xué)會”到“會學(xué)”，變“被動學(xué)習(xí)”為“自主學(xué)習(xí)”,。我堅信,，興趣是學(xué)習(xí)任何知識最好的老師。正因為如此,，學(xué)生們在適應(yīng)了新的授課模式以后,，漸漸地從對我的課堂發(fā)生興趣轉(zhuǎn)向?qū)φZ文學(xué)習(xí)感興趣。我是發(fā)自內(nèi)心地感動于這種良性的循環(huán),。

2,、班主任方面。

要管理好一個班級,，班主任必須把工作做得細(xì)致,，放下架子，與學(xué)生多親近,。只有做學(xué)生的貼心人,，學(xué)生才能聽之、信之,。只有動之以情,，才能敲開心靈之門。如高云飛同學(xué),，本學(xué)期才轉(zhuǎn)過來,，成績不理想，不愛交作業(yè),，平時上課經(jīng)常開小差,。經(jīng)過觀察，我發(fā)現(xiàn)他原來是因為性格內(nèi)向加上不會說普通話,，自卑感強(qiáng),，心理不平衡才造成這種情形的。我知道后并沒有在課堂上過分責(zé)備他,，相反卻經(jīng)常與他談心,，他聽后想到自己平時的行為，羞愧地低下了頭,。之后努力學(xué)習(xí),，在期末復(fù)習(xí)階段進(jìn)步較大。假如當(dāng)時不是用愛心去感化他,，而是怒斥他,，或許會迫使他走上斜路,，就大相徑庭了。教育是一門高深的學(xué)問,，教導(dǎo)學(xué)生要講究方法,。特別是對待后進(jìn)生的問題，他們由于性格,、心理,、素質(zhì)等并不是我們可以憑一腔熱情可了事的。因此有必要曉之以理,，先用理論加以開導(dǎo),，從正反兩面加以激發(fā)、引導(dǎo),，從而以理服人,。

良好的班風(fēng)是一個班做好任何事情的前題。抓好班級建設(shè),，不僅要規(guī)范班級的各項規(guī)章制度,，還要給予正確指引。我把學(xué)生當(dāng)成大人來聊天,、談話,。經(jīng)常利用班會講些身邊的故事，激勵學(xué)生形成良好的德行,。根據(jù)不同的節(jié)日,，開展生動的隊會，講述不同年代,，不同地方的事,；值得一提的就是“情暖冬至”的包餃子主題隊會，不僅讓學(xué)生深入了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日的魅力,，而且還留下了難忘的美好回憶。

小學(xué)語文班主任工作總結(jié)個人篇十四

讀,，對提高學(xué)生人文素養(yǎng)和培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力起決定作用,。著名語文教育專家商友敬先生說：“文章的精華在句子之中，字句之中有聲情,，有見識,，有抱負(fù)，你不讀,，這一切精華不會自己顯露出來,，而只能是紙上的鉛字符號，那是“死”的,。要把“死”的變成“活”的,，只有讀，讓它在你嘴里活起來，然后才能在你心里活起來,?！弊x能使文體和客體思想相碰，情感相激,，在那個特定的情境中逐步使讀者和作者實現(xiàn)心的交流,，情的溝通，疑的化解,，并使學(xué)生在經(jīng)歷讀的過程中,，同時實現(xiàn)智的啟迪，知的構(gòu)建,，情的熏陶,，能力的遷移。并在這一讀的過程中,，享受讀的快樂,，獲得讀的幸福。要特別強(qiáng)調(diào)的是,，讀,，要給足時間；讀,，要有層次地指導(dǎo),；讀，要形式多樣,。讀中要放飛學(xué)生的心靈,，充分讓學(xué)生去思，去想,，去創(chuàng),，老師要特別“珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗和理解”（語文課程標(biāo)準(zhǔn)語）,，從而促進(jìn)學(xué)生主動發(fā)展,、充分發(fā)展和全面發(fā)展。實踐證明,，書讓學(xué)生自己讀是語文教學(xué)的核心思想和必須遵循的閱讀教學(xué)基本規(guī)律,。

讀而能問，既是學(xué)生認(rèn)識的突破,，也是學(xué)生思維的聚焦,，并能使學(xué)生產(chǎn)生巨大的能動性，積極促進(jìn)學(xué)生主動探索的深入發(fā)現(xiàn),，推動閱讀不斷向縱深發(fā)展,。從認(rèn)識論角度看,，閱讀過程就是一個不斷形成問題意識的`過程。學(xué)生一旦讀入情境,，就會全力調(diào)動自己原有的認(rèn)知經(jīng)驗參與當(dāng)前的閱讀活動,；去解決自己能讀懂的內(nèi)容，梳理出自己無法讀懂的問題,，形成一種激情難耐的閱讀狀態(tài),。老師要充分把握時機(jī)，尊重學(xué)生,，給他們提供質(zhì)疑,，也可隨機(jī)質(zhì)疑?？上刃〗M進(jìn)行,，再全班交流。要讓學(xué)生盡情地提,，提的充分,。踴躍提問，體現(xiàn)為一種良性的閱讀意識,，反映為一種不懈的追求精神,，它是促進(jìn)學(xué)生由理解性閱讀向創(chuàng)造性閱讀發(fā)展的重要教學(xué)策略，也是學(xué)生由“讀會”走向“會讀”邁出的最成功的一步,。

任何閱讀結(jié)果,，都是思維加工的結(jié)果；任何深刻的認(rèn)識,，都是認(rèn)知不斷建構(gòu)體現(xiàn),。學(xué)習(xí)的質(zhì)變點，往往就在學(xué)生猛然跳起的那一剎那間發(fā)生,。如在體會詩句“兩個黃鸝鳴翠柳”中,，一個學(xué)生提出這么一個有趣的疑問：“這兩個黃鸝對著翠柳唱什么呢？”其實,，學(xué)生的關(guān)鍵不在于對這句詩的理解出現(xiàn)了大的偏差,，而在于對古詩這種句式還不熟悉。其思維過程從提問中一目了然,。教學(xué)中，老師并沒有直接給這個學(xué)生一個正確的結(jié)論,。而是指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文和結(jié)合插圖讀一讀,，體會體會。這個學(xué)生終于恍然大悟,。接著老師問,，知道剛才為什么會那樣思考嗎,？學(xué)生說主要是按常規(guī)讀法，一是沒把語序顛倒（不是對著翠柳鳴,，而是在翠柳間鳴）,；二是沒有結(jié)合語境讀（包括插圖）。這個學(xué)生跳一跳,，摘到了“果子”,，并且還掌握了摘“果子”的過程（也即知識發(fā)生的過程）。在閱讀教學(xué)中,，堅持讓學(xué)生摘這樣“果子”,，那么，學(xué)生的閱讀思維水平和遷移能力必然會得到快步發(fā)展與提高,。

特級教師李吉林說：“教材與學(xué)生之間情感的橋梁便是教師的情感,。教材蘊(yùn)含的情感要靠老師去傳遞，去強(qiáng)化,，讓學(xué)生隨著教學(xué)過程的推進(jìn),，入情、動情,、移情,、抒情。情感的紐帶就聯(lián)結(jié),、溝通,、牽動在教材——學(xué)生——老師之間?！庇纱丝梢?，情存在于教材，啟動于老師,，學(xué)生讀中方可入情,、出情。只有情情相激,，才會使學(xué)生激動,、興奮、活躍,，使整個教學(xué)過程充滿生機(jī)與智慧,。也只有情動才能“辭發(fā)”，想象才會展翅,，真正溶入教材,，在語言文字中暢游，感受閱讀教學(xué)教出的特別,。

說不僅僅是為了表達(dá)文體的理解結(jié)果,，或者說對事物認(rèn)識過程的陳述,，更是一種極強(qiáng)的言語交際活動。說與聽是共時的,，相依的,，互動的，具有突出的情境性,，是培養(yǎng)學(xué)生語文綜合能力的重要組成部分,。學(xué)生由不敢開口說到敢開口說，由不善說到善說,，既要經(jīng)歷一個心理的反復(fù)沖突過程,，又要經(jīng)歷一個經(jīng)驗不斷積累的實踐過程。而學(xué)生要實現(xiàn)這一跨越,，老師必須給每個學(xué)生創(chuàng)造出公平合理的機(jī)會和人人參與的機(jī)會,。答問是說，交流評價是說,，辨析研討是說,，體會想象是說，復(fù)述講演是說等等,，這些說,，往往構(gòu)成激活課堂思維的靈魂，構(gòu)成學(xué)生主動發(fā)展和充分發(fā)展的關(guān)鍵,。教學(xué)中,，老師要結(jié)合教材，著力發(fā)掘?qū)W生說的源泉,，提供說話的時空,，營造說話的氛圍。只有突破為教而說的一問一答的教學(xué)桎梏,，學(xué)生的說才會走向多樣化,；只有將教學(xué)過程開放化；讓學(xué)生想說就說,，學(xué)生的說才會體現(xiàn)特別化,；只有將交際形式多樣化，面向全體,，人人參與（或同座式,、或小組式、或全班式）,，學(xué)生說才會落實全員化,。不要怕學(xué)生說得慢，或一時說不上來；不要怕學(xué)生說錯,、說羅嗦、言不達(dá)意,、或張冠李戴,，這都是學(xué)生走向敢說、能說,、會說必須經(jīng)歷的實踐過程,，是非常正常的。對膽小或不善說話的學(xué)生,，老師更要鼓勵,，多給機(jī)會，精心指導(dǎo),。學(xué)生一旦走入無拘無束的說話境界,，思維會變得非常活躍,，創(chuàng)造精神會得到大大增強(qiáng),。閱讀教學(xué)讓學(xué)生充分地說，能創(chuàng)新閱讀教學(xué),，將學(xué)生在閱讀教學(xué)中的地位更加積極地凸現(xiàn)出來,。

閱讀過程，應(yīng)該是一個充滿激情的實踐過程,，同時也應(yīng)該是思維火花不斷碰撞與閃射的激發(fā)過程,。在這一過程中，應(yīng)把學(xué)習(xí)評價的權(quán)力還給學(xué)生,。學(xué)生評價什么呢,？評讀、評思,、評說,、評語，評組成閱讀過程的一切具有價值的東西,。這種評是全方位的,，既強(qiáng)調(diào)互評，也強(qiáng)調(diào)自評,，還可以評老師,，評教材（品析精彩,，挑剔欠缺）,。通過評,，能拓展學(xué)生思維的張力,，促進(jìn)學(xué)生更主動駕馭并掌握閱讀過程,，從而使學(xué)生的閱讀主體地位得到進(jìn)一步體現(xiàn)。這一過程中,，學(xué)生會用自己的目光,、積淀、經(jīng)驗,、認(rèn)識,、智慧去認(rèn)識美、感受美,、提示美和完善美,，并實現(xiàn)表現(xiàn)自己的欲望與意愿。學(xué)生的“會評”是從在不斷的“學(xué)評”過程中發(fā)展而來的,。讓學(xué)生擁有評的權(quán)力,，不僅能充分張揚(yáng)學(xué)生閱讀的特別，而且通過這種特別張揚(yáng),，能轉(zhuǎn)化為學(xué)生更具有特別的閱讀能力,，使學(xué)生語文綜合素質(zhì)得到全面的提高。

小學(xué)語文班主任工作總結(jié)個人篇十五

一學(xué)年轉(zhuǎn)眼就過去了,，和孩子們共同建設(shè)的這個集體,，和孩子們都有了深厚的感情。為了更好地做好今后的班主任工作,，特作小結(jié)如下：

實踐證明一個好的集體一定要有好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，這樣才能給學(xué)生一個良好的學(xué)習(xí)氛圍?；谶@樣的認(rèn)識,，開學(xué)初，我就對學(xué)生提出班級的規(guī)章制度,，任何人都必須遵守,，包括教師子女。

1,、衛(wèi)生方面,。

我給班級的衛(wèi)生都分配到人，每個人都有事做,，每個學(xué)生都要記住自己的責(zé)任田,，盡心盡責(zé)按時打掃。還有班干xx專門負(fù)責(zé)檢查,。衛(wèi)生角也有專人管理,。

2、路隊,。

五年級的學(xué)生大了,，不像低年級小朋友走路要排排好，但是，高年級的學(xué)生也有集體榮譽(yù)感,，我就在班會上提出要求：路隊要走好,，比學(xué)習(xí)簡單，做到以下要求就能走好,。要求是：豎排后面同學(xué)看前面同學(xué)的后腦,，成一條直線。橫排三個城一線,，以中間同學(xué)為基準(zhǔn)。背古詩聲音要洪亮,。一學(xué)期以來,，路隊情況還很好。而且我們的同學(xué)還能主動給低年級的小同學(xué)讓隊,。

3,、兩操。

眼保健操,、做操的紀(jì)律要求也很嚴(yán)格,。都會把學(xué)校要求及時傳達(dá)給學(xué)生。把學(xué)校的檢查結(jié)果及時反饋給學(xué)生,，有則改之,，無則加勉。

無論學(xué)校的什么活動,，我都會讓同學(xué)們積極準(zhǔn)備,，參加活動是盡力，結(jié)果重要,，過程更重要,。在學(xué)生運(yùn)動會、冬季跑操,、經(jīng)典誦讀等活動中,，我們班都取得了優(yōu)秀的成績。

小學(xué)語文班主任工作總結(jié)個人篇十六

馬上就開始2009-2010年第一學(xué)期的教學(xué)了,。在經(jīng)過一個漫長暑假的調(diào)整后,，孩子們都?xì)g快的回到校園中來了。作為班主任教師,，看到學(xué)生們逐漸健康的成長,，心中也是感到是十分的欣慰。在學(xué)期開始前,，我照例已經(jīng)將我這個學(xué)期的班主任工作計劃寫好了,。按照計劃工作，可以讓我在工作中減少很多的無用功，可以讓我將去全部精力用在教學(xué)和教育學(xué)生們身上,。

一,、班級情況分析。

我班現(xiàn)有學(xué)生61名,，這些學(xué)生天真活潑,，好奇心強(qiáng)，對班級非常熱心,。但是有幾個孩子自制力比較差,，管不住自己，還有幾個同學(xué)學(xué)習(xí)慣差,，特別好動,、偷懶，精力不集中,。如高毓鎂,、于曉楠、叢強(qiáng)等,。又因大都是獨(dú)生子女,，家長嬌生慣養(yǎng)，沒有養(yǎng)成勞動的好習(xí)慣,，不會勞動,。不少同學(xué)思想中集體主義觀念淡薄，不知要為班級和他人著想,。為了把五一班培養(yǎng)成一個凝聚力強(qiáng),、積極向上的班集體，讓學(xué)生的一切成為自覺,。為此我特意做如下設(shè)想,。

二、工作目標(biāo)：

1,、繼續(xù)抓好學(xué)生的常規(guī)教育,，強(qiáng)化《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。

2,、師生中進(jìn)行賞識教育，老師賞識學(xué)生,，讓學(xué)生學(xué)會賞識自己,，賞識他人。

3,、積極配合學(xué)校,、少先隊的各種活動,，開展豐富多彩的爭做“五小公民”活動，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任感以及自我約束,，自我管理的能力,。

4、開展不同課型的活動,，充分利用好班隊設(shè)計課,，為學(xué)生設(shè)立一個展示才能的小舞臺，給一塊自由發(fā)展的空間,。

三,、具體措施。

1,、重視家校聯(lián)系,。做好家訪工作，班主任及時與家長及時聯(lián)系,，互通情況，個別教育指導(dǎo),，使其收到良好的效果,。

2、提高自身素質(zhì),。在做好班主任工作的同時努力學(xué)習(xí)有關(guān)教育方面的材料,，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，在上課的過程中要特別注意開發(fā)學(xué)生的智力,，善于誘導(dǎo)他們勤動腦，使其分析問題,，解決問題的能力不斷提高,，課后要及時總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn),。

3,、衛(wèi)生工作落實到人，使人人有事,，做事事有人做,。上好兩操，講好個人,、室內(nèi)外衛(wèi)生,，定期檢查，使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

4,、抓好學(xué)生的常規(guī)教育,。

根據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》制定出本班的班規(guī)，帶領(lǐng)全班同學(xué)學(xué)習(xí),，采取一定的評比,、競賽等措施，使班規(guī)落到實處,，切實培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。特別是開學(xué)之初，班主任要靠上抓,，深入學(xué)生,，掌握苗頭，解決后傾向性問題,。在班級要開展自評,、組評、師評等活動,，并用制度規(guī)范學(xué)生的言行,。

5、增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和凝聚力,。

工作中,，不斷用班級獲得的集體榮譽(yù)和成績激勵學(xué)生，形成團(tuán)結(jié)向上的班級,，在班級中形成向上的班風(fēng),，教育學(xué)生要熱愛班級，為班級的利益著想,，在思想意識中形成,，我為班級，班級為我的思想,，促使班集體建設(shè)不斷完善,。

6、讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，樹立起學(xué)習(xí)上的自信心，掀起比,、學(xué),、趕、幫,、超的新高潮,，建立“手拉手”，“一幫一,，一對紅”,，互教互學(xué),，使學(xué)生在原有的情況下成績有所提高，學(xué)習(xí)興趣更濃,。讓學(xué)生享受到成功的喜悅,。

7、培養(yǎng)好班干部,，充分發(fā)揮班級干部的作用,，給予他們鍛煉的機(jī)會，培養(yǎng)工作的能力,，支持他們開展各項工作,，輔導(dǎo)他們配合班級的整體工作。引入競爭機(jī)制,，讓班干部競爭上崗,，給每一個同學(xué)提供一個公平展示自己的舞臺。

四,、活動安排,。

第一周1總結(jié)暑假工作，提出新學(xué)期要求,，做好新學(xué)期打算,。

2.學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。

第二周1.繼續(xù)抓好常規(guī)教育,，進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。

2.進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育,，形成良好行為習(xí)慣,。

第三周1.培養(yǎng)學(xué)生上課鈴聲一響，教室里要安靜,。

2.加強(qiáng)勞動觀念教育,，搞好個人和集體衛(wèi)生。

第四周1.進(jìn)行班級寫字比賽,。

2.繼續(xù)抓好常規(guī)教育,。

第五周1.慶“十一”，進(jìn)行愛國主義教育,。

2.進(jìn)行班級口算比賽,。

第六周1.對學(xué)生進(jìn)行安全教育。

2.培養(yǎng)學(xué)生的參與意識和集體主義精神,。

第七周1.繼續(xù)抓好紀(jì)律和學(xué)習(xí)目的教育,。

2.進(jìn)行班級朗讀比賽。

第八周1.繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教育,。

2.進(jìn)行尊敬父母的教育,。

第九周培養(yǎng)學(xué)生正確的是非觀念,。

第十周1.準(zhǔn)備期中考試。

2.繼續(xù)抓好法制和安全教育,。

第十一周1,、向?qū)W生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，抓好復(fù)習(xí)教育,。

2,、繼續(xù)抓好常規(guī)教育。

3,、期中考試,。

第十二周1.總結(jié)期中考試，吸取經(jīng)驗教訓(xùn),。

2.教育學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目的教育和審美觀念,。

第十三周1.向?qū)W生進(jìn)行愛國主義教育。

2.準(zhǔn)備節(jié)目,，歡慶元旦,。

第十四周1.進(jìn)行勤儉節(jié)約教育。

2.對學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)公物教育,。

第十五周1.準(zhǔn)備寫字比賽,。

第十六周1.培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念。

2.教育學(xué)生早睡早起,，不能因天冷而貪眠,。

第十七周1.再次進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育。

2.評選班級文明學(xué)生,。

第十八周1.繼續(xù)鞏固上周活動內(nèi)容,。

第十九周1.制定復(fù)習(xí)計劃，鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí),。

2.學(xué)習(xí)三好學(xué)生評選條件,，準(zhǔn)備評比。

第二十周1.搞好各類評比,，樹立榜樣,。

2.加強(qiáng)安全教育，做好放假前的準(zhǔn)備工作,。

在不斷的教學(xué)中,，我感覺自己的變化已經(jīng)大了很多。從剛開始沒有任何教學(xué)經(jīng)驗到現(xiàn)在成為一名經(jīng)驗豐富的教師,，中間的成長是一個漸進(jìn)的過程,，都是在和學(xué)生慢慢的教學(xué)，慢慢的接觸中,，逐漸的成長,。相信隨著時間的流逝,，我還可以做的更好。教育好學(xué)生是我的天職,，祖國的明天還需要他們?nèi)ソㄔO(shè),！教育好現(xiàn)在的學(xué)生，就是為祖國將來的強(qiáng)大打下良好的基礎(chǔ),，我絕對不會辜負(fù)這樣神圣的職業(yè),！

小學(xué)語文班主任工作總結(jié)個人篇十七

xx-xx學(xué)年度上學(xué)期現(xiàn)已接近期末，我對自己的工作做一下總結(jié),，總結(jié)如下：

一,、在思想上，積極上進(jìn),。積極參加學(xué)校各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,。以自己的行為去感染學(xué)生,，努力使學(xué)生能接受我、喜歡我,。作為新教師,，為了適應(yīng)形式，每天晚上回家努力學(xué)習(xí),、備課,，扎實基本功。在校向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),，來提高自己的課堂教學(xué)水平,。在這短時間的教學(xué)中，我感覺在業(yè)務(wù)能力上有一點點的進(jìn)步和提高,。

二,、認(rèn)真努力做好工作,。在備課中,，把語文、數(shù)學(xué)作為首要,，根據(jù)學(xué)生實際情況來備,。美術(shù)課則根據(jù)學(xué)習(xí)情況來上。但我最希望的是每個孩子都能夠喜歡聽我的課,。在工作中,，天天學(xué)習(xí)還是很重要的。在校內(nèi),，虛心,、主動地向我?guī)煾祵W(xué)習(xí),，豐富教學(xué)手段，向其他老教師請教管理知識使自己的教學(xué)水平有所提高,。有的時候班級出現(xiàn)問題我就會回到辦公室請教老教師們,，讓他們幫我出一些主意。使我感觸最深的是我們學(xué)習(xí)乘法口訣的時候,，曹xx同學(xué)會背不會寫,。這個孩子識字能力差我是知道的，一到十他會寫,，得也會寫,，可怎么就是不會背寫呢？我就感到奇怪,。這件事我和甄老師說了,，甄老師告訴我要有耐心，不要覺得這么簡單的東西怎么能不會呢,？實際上他們才剛剛開始學(xué)習(xí),，要一點點的教?；氐桨嗉壩揖湍托牡慕趟?，給他講背會么寫什么，一個字一個字來,，結(jié)果他真的在短時間就會背寫乘法口訣了,。在外出學(xué)習(xí)中我學(xué)到了知識。我剛來的時候去過一次,，那次聽課是高年級的語文課,，我感覺沒有什么收獲，就好像是自己去上課了一樣,。第二次聽課是二三年級數(shù)學(xué),，二年級數(shù)學(xué)正好是我講過的`乘加乘減。那一次學(xué)校安排外出聽課我感覺是沒有白聽,，對自己的課有了一定了解,。我通過那次外出聽課，我學(xué)到了知識,。知道講課要銜接前后知識,，并且最好是創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的情景，讓他們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,。

第二次課是教師崗位大練兵公開課,。講的也是數(shù)學(xué)，效果仍然不好。在11月中旬的時候,，我們班開了一次全校性主題班隊會,，名為《我愛紅領(lǐng)巾》。正好趁此機(jī)會一年級的學(xué)生加入少先隊,。在我?guī)煾低鮴x老師的指導(dǎo)下,，柳xx老師幫我設(shè)計黑板板面，主持人是由三年級的莊嚴(yán)和我們班的孟xx同學(xué)擔(dān)當(dāng)?shù)?，班隊會成功開展,。那次我真的很感謝莊嚴(yán)，我們班學(xué)生才八九歲,，讀書也才只有1年多點的時間,，自己的話可能都說不明白，主持什么樣我都高興,，但因為有莊嚴(yán)的幫助,，整個主持工作做的非常好。

三,、安全工作,。這學(xué)期我們班級真正做到了安全。在秋季防火和冬季取暖工作中我們沒有出現(xiàn)任何問題,。在冬季取暖工作中要求學(xué)生在校期間不準(zhǔn)帶火玩火,，并且不讓孩子靠近火爐，在室內(nèi)也不充許打鬧,。班級點爐子工作也一直是我來做,，從不讓孩子在班級碰火。安全才是真正目的,。

四,、學(xué)生學(xué)習(xí)情況。近三個月來,，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)我感覺并不是很好,。有的學(xué)生在上課的時候能夠認(rèn)真聽老師講課，輕松完成每堂課老師教給的任務(wù),，可是有的學(xué)生則散,，完成老師教給的任務(wù)很難。態(tài)度不夠積極認(rèn)真,。即使是在期末期間,，也不能夠擺正自己的位置,，針對這一點我想了很多,，也嘗試了很多，效果并不理想。而且學(xué)生家庭作業(yè)留的也并不多,，可總有學(xué)生完不成,。針對這樣的問題我也想了，既然是剛開始接這個班,，并且學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)態(tài)度也不同,，怎么說也不能一刀切齊，慢慢來吧,。我想功夫一定不會負(fù)苦心人的,。更希望他們能因愛而學(xué)，因?qū)W而愛,。

以上就是我的工作總結(jié),。在工作實踐中，我深深地認(rèn)識到,，教需要我不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí),、反思，提高自身的工作水平,。希望老教師們能對我進(jìn)行嚴(yán)格地監(jiān)督,，做出批評指正。

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