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最新大班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃目標(biāo) 大班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期(15篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-23 19:13:56
最新大班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃目標(biāo) 大班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期(15篇)
時(shí)間:2023-03-23 19:13:56     小編:zdfb

做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,,以明確目的,避免盲目性,使工作循序漸進(jìn),,有條不紊。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫(xiě)?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀計(jì)劃范文,希望大家能夠喜歡!

大班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃目標(biāo) 大班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期篇一

我們迎來(lái)了小班第二學(xué)期?,F(xiàn)如今,我們班新生經(jīng)過(guò)幾周學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定,,個(gè)別孩子還有哭泣行為,,情緒不大穩(wěn)定。原來(lái)孩子們經(jīng)過(guò)了一學(xué)期在園生活和學(xué)習(xí)之后,,有了很大進(jìn)步,,每位幼兒都愿意上幼兒園,同時(shí)能積極參與教師組織各項(xiàng)活動(dòng),;在生活自理方面養(yǎng)成了良好習(xí)慣,,會(huì)自己動(dòng)手吃飯,,并注意將餐具輕輕放,,午睡時(shí)在教師幫助下,完成穿脫衣服,;在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定常規(guī),。上課時(shí),能安靜坐下來(lái),,舉手回答問(wèn)題,,積極動(dòng)腦;游戲時(shí)能聽(tīng)教師指示進(jìn)行游戲,,主動(dòng)參與活動(dòng),;在語(yǔ)言表達(dá)方面,孩子們都會(huì)用普通話與同伴交流。應(yīng)該說(shuō),,上學(xué)期經(jīng)過(guò)我們努力,,取得了一定成績(jī),但是,,還有不足之處需要我們不斷完善,。如孩子們午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng);在生活自理方面,,還要給孩子們以機(jī)會(huì),,讓他們多鍛煉,同時(shí)注意提高他們動(dòng)手能力與語(yǔ)言表達(dá)能力等,。

針對(duì)本班具體情況及存在問(wèn)題,,本學(xué)期主要目標(biāo)是:在上學(xué)期基礎(chǔ)上,繼續(xù)抓好幼兒一日常規(guī),,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活行為習(xí)慣,,能尊敬父母、長(zhǎng)輩,,能為集體服務(wù),,形成集體觀念,使幼兒以此為基礎(chǔ),,促進(jìn)全面發(fā)展,。

在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌,講衛(wèi)生好習(xí)慣,。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài),,互相謙讓,形成一定集體觀念,。并教育幼兒尊敬長(zhǎng)輩,,在園在家一個(gè)樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面內(nèi)容,,學(xué)習(xí)自己獨(dú)立穿脫衣服,、疊衣服等,在平時(shí)注意讓幼兒學(xué)做力所能及事,。

開(kāi)發(fā)幼兒智力,,在日常生活中,要求幼兒用普通話與教師,、同伴交流,,說(shuō)話完整,培養(yǎng)幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力,。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容,,組織幼兒進(jìn)行各種創(chuàng)造游戲,。利用散步,游戲時(shí)間,,啟發(fā)幼兒觀察周圍變化,,發(fā)展幼兒觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒詞匯,,通過(guò)講故事,,學(xué)兒歌形式,幫助幼兒掌握新詞匯及含義,。利用音樂(lè)游戲,,及課間休息,播放音樂(lè)或進(jìn)行游戲,,培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)美,。

增強(qiáng)幼兒體質(zhì),在日常生活中,,每天進(jìn)行一定量運(yùn)動(dòng),,以發(fā)展體質(zhì)。根據(jù)天氣變化,,及時(shí)為幼兒穿脫衣服,,午睡時(shí),注意增減被子,,養(yǎng)成幼兒良好午睡習(xí)慣,。抓好進(jìn)餐習(xí)慣,鼓勵(lì)幼兒不挑食,,提高午餐速度,,形成較好午餐習(xí)慣。日常生活中,,時(shí)刻提醒幼兒有要端正坐,、立、行姿勢(shì),,并教育幼兒要愛(ài)護(hù)自己五官,。教育幼兒早睡早起,在家少看電視,,多運(yùn)動(dòng),,養(yǎng)成一定作息習(xí)慣,。

美育方面通過(guò)語(yǔ)言故事中不同形象,,體驗(yàn)善與惡,讓幼兒做個(gè)心靈美人,。讓幼兒通過(guò)美術(shù)活動(dòng),,創(chuàng)造美作品,,讓幼兒體驗(yàn)其中樂(lè)趣。通過(guò)身邊各種好人好事,,讓幼兒了解及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),,以達(dá)到教育效果。

1,、家長(zhǎng)密切聯(lián)系,,主動(dòng)向家長(zhǎng)反映幼兒在園情況,同時(shí)從交談中了解幼兒在家情況,。

2,、 每周寫(xiě)好“家園聯(lián)系冊(cè)”,搞好它橋梁作用,。

3,、 利用下班時(shí)間家訪,及時(shí)反饋幼兒在家情況,。

1,、禮貌常規(guī)

引導(dǎo)幼兒在園主動(dòng)與教師、阿打招呼,,離園時(shí)主動(dòng)說(shuō)“再見(jiàn)”,;在幼兒園與小朋友團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相幫助,,不搶奪東西,,不打人,做錯(cuò)事要道歉,,主動(dòng)說(shuō)“對(duì)不起”,。

2、衛(wèi)生常規(guī)

每天晨檢時(shí)注意提醒幼兒衣著整潔,,小手干凈,,不留長(zhǎng)指甲,并帶一塊干凈手帕,;在餐前,,入廁后提醒幼兒洗手;午餐時(shí)教幼兒正確使用勺子,,不挑食,,不邊吃邊玩,注意細(xì)嚼慢咽,,注意用餐衛(wèi)生,,不把飯菜弄在桌上,地上,。

3,、就餐午睡常規(guī)

就餐前后知道要排隊(duì)洗手,,吃飯時(shí)不說(shuō)話,也不玩弄勺子,、飯菜,,吃完后將碗勺放好,然后安靜閱讀圖書(shū),,不奔跑,。

午睡前知道要先小便,然后在教師幫助下脫衣服,,并蓋好被子,,午睡時(shí)不講話,不亂動(dòng),,安靜就寢,,午睡起床時(shí),能學(xué)著自己穿衣服,,穿鞋子,。

4、上課常規(guī)

要求幼兒聽(tīng)到鈴聲立即進(jìn)教室,,坐到自己座位上,,并注意小腳并攏,小手放膝蓋上,,胸也挺起來(lái),,眼睛平視教師,上課時(shí)遵守紀(jì)律,,不隨便說(shuō)話,,離開(kāi)座位,注意養(yǎng)成幼兒積極動(dòng)腦,,舉手回答問(wèn)題習(xí)慣,。

5、課間游戲常規(guī)

教育幼兒在課間游戲時(shí)不亂跑亂叫,,愛(ài)護(hù)班內(nèi)課桌椅和玩具,,輕拿輕放,不隨便拿教師桌上東西,,游戲后要將游戲角內(nèi)玩具整理好,,放回原處。

6,、愛(ài)護(hù)公物常規(guī)

教育幼兒愛(ài)護(hù)桌椅,,不把椅子當(dāng)馬騎,不在墻上亂涂亂畫(huà),,拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放,。

具體措施

7、在上學(xué)期基礎(chǔ)上,,逐漸鞏固,,提高加深幼兒各種生活自理能力和行為習(xí)慣培養(yǎng),平時(shí)生活中注意觀察,,及時(shí)表?yè)P(yáng)幼兒良好行為,,每周進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng),促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好一日生活,,學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

8、結(jié)合教學(xué)及游戲課,,開(kāi)展幼兒感興趣活動(dòng),,提高幼兒在繪畫(huà)、唱歌,、口語(yǔ)表達(dá)等各項(xiàng)技能,。

1、首先在新學(xué)期里使孩子能愉快地來(lái)園并保持良好情緒,。

2,、建立一定常規(guī),學(xué)習(xí)生活自理能力,。在一日生活各環(huán)節(jié)中,,根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r,進(jìn)一步提高常規(guī)培養(yǎng)要求,。老師要求要一致,,培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī),,要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈,。在這個(gè)過(guò)程中同時(shí)培養(yǎng)幼兒自理能力,培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進(jìn),,給予幫助但不包辦代替,,使幼兒及時(shí)獲得“我學(xué)會(huì)了”成就感,培養(yǎng)幼兒愿意學(xué),,愿意做自信心,。

3、開(kāi)展豐富戶外活動(dòng),,通過(guò)一些安全,、易學(xué)玩法戶外材料促進(jìn)幼兒體格正常發(fā)育,發(fā)展大肌肉動(dòng)作,,保證幼兒充足戶外活動(dòng)時(shí)間,,使幼兒對(duì)天氣變化有一定適應(yīng)能力,,不經(jīng)常感冒、生病,。

4,、充分利用班里各種玩教具和幼兒喜歡其他材料,保護(hù)和引起幼兒對(duì)周圍環(huán)境,、事物好奇心和探索欲望,,指導(dǎo)幼兒通過(guò)摸、聞,、捏,、推、聽(tīng)等感官對(duì)事物探索方式直接獲得感性經(jīng)驗(yàn),,培養(yǎng)幼兒對(duì)事物感受力,。

5、抓住幼兒口語(yǔ)發(fā)展關(guān)鍵期,,給幼兒營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美,、規(guī)范、準(zhǔn)確語(yǔ)言環(huán)境,,促進(jìn)幼兒語(yǔ)言發(fā)展,,豐富幼兒詞匯和對(duì)語(yǔ)言理解能力。引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單句與成人溝通,,表達(dá)需要與感受,,在講述事情時(shí)候不著急,學(xué)說(shuō)完整句,。

6,、班級(jí)協(xié)作通過(guò)交接班本、班務(wù)會(huì)等形式,,做好班里協(xié)作工作,,隨時(shí)交流對(duì)幼兒觀察分析,共同制定措施,,采取一致教育措施有針對(duì)性因材施教,,發(fā)揮班級(jí)這個(gè)教育集體作用,提高教育工作效率,,加強(qiáng)班級(jí)凝聚力,,群策群力做好工作。

大班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃目標(biāo) 大班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期篇二

新的學(xué)期新的希望,,新的學(xué)期新的挑戰(zhàn),。在經(jīng)過(guò)中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后,我們一起迎來(lái)孩子們?cè)谟變簣@的最后一年,我們?cè)凇毒V要》的精神的引領(lǐng)下,,根據(jù)本年級(jí)實(shí)際情況以及家長(zhǎng)的建議,,經(jīng)過(guò)討論我們擬定了本學(xué)期班務(wù)、教育教學(xué)工作重點(diǎn)和方向,,我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),,充分利用各種資源,以開(kāi)放的態(tài)度,陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期,。

1,、對(duì)自然界,、科學(xué)活動(dòng)及現(xiàn)代科技等產(chǎn)生興趣和探究欲望,,樂(lè)于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,積極地思考問(wèn)題并嘗試自己去解決問(wèn)題,。

2,、了解自然、環(huán)境與人類生活的關(guān)系,,認(rèn)識(shí)環(huán)境污染現(xiàn)象,,產(chǎn)生熱愛(ài)大自然,愛(ài)護(hù),、保護(hù)動(dòng)物和周圍環(huán)境的積極情感和態(tài)度,,并樂(lè)意為保護(hù)環(huán)境做出積極的努力。

3,、學(xué)會(huì)運(yùn)用多種感官綜合地認(rèn)識(shí)事物,,能按照不同的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物體進(jìn)行分類,并通過(guò)觀察,、實(shí)驗(yàn)和操作等活動(dòng)獲得廣泛的科學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),。

4、能積極,、主動(dòng)地參加討論,、探索等活動(dòng),具備合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力,,學(xué)會(huì)用多種方式表現(xiàn),、交流、分享探索的過(guò)程和結(jié)果,。

5,、感受科學(xué)技術(shù)對(duì)生活的影響,初步形成科學(xué)概念,。

通過(guò)上學(xué)期的教與學(xué),,幼兒已初步掌握了自然現(xiàn)象、生活科技、自然環(huán)境的興趣和好奇心,。本學(xué)期,,我們結(jié)合建構(gòu)式教材開(kāi)展一系列適合幼兒發(fā)展水平的主題教育活動(dòng)。注重孩子感興趣的事物去探索,,調(diào)動(dòng)孩子各種感官參與,,強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題,、解決問(wèn)題的互動(dòng)過(guò)程,,從中滿足了孩子的好奇心,孩子在愉快的探索活動(dòng)中快樂(lè)的收獲,,經(jīng)驗(yàn)得到一次又一次的提升和運(yùn)用,。

情景教學(xué)法、愉快教學(xué)法

1,、注意激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣,。因此,在活動(dòng)設(shè)計(jì)過(guò)程中,,首先要非常注重曾強(qiáng)學(xué)習(xí)內(nèi)容趣味性,、挑戰(zhàn)性、采用創(chuàng)造,、游戲等方法,,集體、個(gè)別,、小組相結(jié)合等形式不斷鼓勵(lì)幼兒積極參與,。

2、創(chuàng)設(shè)情境,,注重幼兒觀察想象能力的發(fā)展,,鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí),遷移已有的經(jīng)驗(yàn),,大膽,、積極、主動(dòng)地把自己的經(jīng)歷,、感受,、理解說(shuō)給大家聽(tīng)。

3,、在教學(xué)活動(dòng)方面,,我們注重創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,讓課堂充滿活力,,而不是一味的直接給孩子灌輸知識(shí),,而是讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題,平等的與孩子去交流,。此外,,我們著重培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,為入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

總之,,科學(xué)課是一門幼兒非常感興趣的科目,和我們的生活息息相關(guān)要讓幼兒在環(huán)境中獲得科學(xué)知識(shí),,將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到日常生活中,。

大班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃目標(biāo) 大班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期篇三

通過(guò)上學(xué)期的教與學(xué),幼兒已初步掌握了1-5的加減運(yùn)算,,理解了1-5的數(shù)的組成,,另外對(duì)于長(zhǎng)方體和正方體等立體圖形產(chǎn)生了濃厚的興趣,在他們的摸索發(fā)現(xiàn)中發(fā)展了空間思維能力,。在活動(dòng)中還發(fā)現(xiàn)他們對(duì)于動(dòng)手操作,,自己嘗試的活動(dòng)非常有興趣和耐心,,所以在以后的活動(dòng)中力求新,、奇,恰當(dāng)?shù)厝诤现R(shí)和趣味,。

(一)科學(xué)領(lǐng)域

1.幫助兒童了解不同環(huán)境中的動(dòng)物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系,。參與保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)。(種植),。

2.讓兒童獲取有關(guān)季節(jié),、人類、動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn),,能用不同形成表現(xiàn)四季的特征,。

3.引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見(jiàn)科技產(chǎn)品(塔、交通,、通訊工具等)的方法,,運(yùn)用簡(jiǎn)單工具和多種材料進(jìn)行制作活動(dòng),能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能,,并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性,。

4.使兒童喜歡并較長(zhǎng)時(shí)間參與科學(xué)活動(dòng),能主動(dòng)探索周圍自然界,,并能用繪畫(huà)或符號(hào)的形式記錄發(fā)現(xiàn),、提出問(wèn)題、尋求答案,;能關(guān)心,、愛(ài)護(hù)自然環(huán)境。

(二)數(shù)的概念

1.教幼兒學(xué)習(xí)6-10數(shù)的分解和組成。引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)總數(shù)與部分之間的關(guān)系,。部分?jǐn)?shù)的互補(bǔ)和互換,。

2.教幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減,正確迅速掌握10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算,,體驗(yàn)加減,、互逆關(guān)系。

3.教幼兒學(xué)習(xí)等分實(shí)物或圖形,,并區(qū)別物體的高矮,。

4.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體兩個(gè)以上特征或特性進(jìn)行分類,學(xué)習(xí)在表格中勾畫(huà)圖形特征及按勾畫(huà)好的特征尋找圖形,,學(xué)習(xí)交集分類,。

5.啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進(jìn)行10以內(nèi)的正逆排序,初步體驗(yàn)序列之間的傳遞性,、雙重性及正逆性關(guān)系,。

6.教幼兒認(rèn)識(shí)球體、圓柱體,,能根據(jù)形體特征進(jìn)行分類,,體驗(yàn)平面和立體圖形之間的關(guān)系。

7.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右,,會(huì)向左右轉(zhuǎn)動(dòng),。

8.教幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)鐘,學(xué)著看整點(diǎn)和半點(diǎn),,學(xué)習(xí)看日歷,,知道一星期中每天的名稱和順序。

9.教幼兒認(rèn)識(shí)一元以內(nèi)的紙幣,,能說(shuō)出它們的單位名稱,,知道它們的值是不同的。

10.培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動(dòng)的過(guò)程和結(jié)果,。

11.在老師的幫助下能歸納,、概括有關(guān)數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)從不同角度,、不同方面觀察與思考問(wèn)題,,能通過(guò)觀察、比較,、類推,、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

12.培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng),,學(xué)會(huì)迅速,,有條理的擺放,、整理活動(dòng)材料。

1.學(xué)習(xí)6-10的加減法和組成

2.讓幼兒講述圖意并列出算式,,會(huì)編應(yīng)用題,。

3.學(xué)習(xí)用三個(gè)數(shù)字寫(xiě)四道算式題

(1)鼓勵(lì)幼兒嘗試按圖中的動(dòng)物不同特征,找出三個(gè)相關(guān)聯(lián)的數(shù),,并列出算式計(jì)算,。

(2)幫助幼兒進(jìn)一步理解加減運(yùn)算中三數(shù)的關(guān)系。

4.認(rèn)識(shí)圓柱體和球體

(1)讓幼兒觀察,、比較球體和圓柱體,,說(shuō)出其名稱和特征。

(2)圓柱體的游戲

a.通過(guò)實(shí)踐體驗(yàn),,激發(fā)幼兒參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的積極性,,培養(yǎng)主動(dòng)的探索精神。

b.能辨別認(rèn)識(shí)圓柱體,,感知其基本特征,。

c.在動(dòng)手嘗試的基礎(chǔ)上,會(huì)自己說(shuō)出,、找出并制作與圓柱體相似的物體,。

5.按差異個(gè)數(shù)擺放圖形

(1)教幼兒學(xué)習(xí)在相鄰的兩個(gè)圖形之間,用短波浪線作標(biāo)記表差異個(gè)數(shù),。

(2)教幼兒學(xué)習(xí)按標(biāo)記表示的差異數(shù)目擺放圖形,。

6.分類:培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力和合作意識(shí),,觀察比較物體的不同特征并進(jìn)行分類,。

7.認(rèn)識(shí)時(shí)鐘

(1)使幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)鐘,能叫出名稱,,基本掌握鐘面的主要特征,。

(2)使幼兒知道時(shí)針、分針及它們之間的運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)系,,能辨認(rèn)整,、半點(diǎn)。

(3)記錄時(shí)間

a.讓幼兒知道整點(diǎn)半點(diǎn)的記錄方法,,理解鐘點(diǎn)和指針關(guān)系,。

b.進(jìn)一步使幼兒感知時(shí)鐘和生活的關(guān)系,初步發(fā)展幼兒的時(shí)間感,。

8.認(rèn)識(shí)人民幣

(1)認(rèn)識(shí)十元以內(nèi)的貨幣,,并能說(shuō)出它們的單位名稱。

(2)學(xué)習(xí)錢幣兌換,,復(fù)習(xí)10以內(nèi)加減,。

9.超市

(1)復(fù)習(xí)10的加法,,并感受數(shù)學(xué)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

(2)激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)態(tài)度,,提高幼兒解決問(wèn)題的能力,。

10.學(xué)習(xí)以客體為中心區(qū)分左右

(1) 教幼兒以客體為中心區(qū)分左右。

(2)讓幼兒感受到客體和自我為中心的左右方向不同,。

11.依樣接畫(huà)

(1)培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察排隊(duì)規(guī)律的能力,。

(2)教幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律并依著接畫(huà)。

大班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃目標(biāo) 大班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期篇四

本學(xué)期幼兒總數(shù)為11人,。經(jīng)過(guò)一年來(lái)的朝夕相處,,不但與幼兒產(chǎn)生了深厚的感情,并且對(duì)每個(gè)幼兒的個(gè)性,、能力發(fā)展情況都有了較深刻的了解,。一年來(lái),孩子們從剛?cè)雸@時(shí)的哭鬧,、不適應(yīng)到現(xiàn)在的樂(lè)意上幼兒園,、積極參加各項(xiàng)集體活動(dòng),我們看到了每個(gè)孩子身上的點(diǎn)滴進(jìn)步,。膽小,、內(nèi)向是孩子不能適應(yīng)新環(huán)境、不能主動(dòng)參與活動(dòng)的致命傷,。由于膽小,,這部分幼兒往往在活動(dòng)中縮在最后,自己的才能也不能展示出來(lái),。對(duì)于班上的這一小部分孩子,,本學(xué)期我們將給予他們更多的肯定與鼓勵(lì),使他們飽嘗成功的喜悅,,從而大膽,、大方地展示自我。大班是幼兒在園的最后一年,,幼小銜接問(wèn)題是我們工作的重中之重,。為了使幼兒順利地適應(yīng)小學(xué)生活,我們將從本學(xué)期就對(duì)幼兒和家長(zhǎng)進(jìn)行幼小銜接的指導(dǎo)工作,,如:生活能力的培養(yǎng),、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)等,讓我們的每一個(gè)孩子在不久的將來(lái)都能很快地適應(yīng)新的環(huán)境,。另外,,做事認(rèn)真、獨(dú)立,、有責(zé)任感也是大班孩子應(yīng)該具備的良好品質(zhì),。我們將在工作中注重培養(yǎng),,使每個(gè)孩子都健康、快樂(lè)地成長(zhǎng),。

促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和技能的協(xié)調(diào)發(fā)展,,增強(qiáng)體質(zhì),培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣,。發(fā)展幼兒正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語(yǔ)言交往的能力,增進(jìn)起其對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí),,培養(yǎng)有益的興趣和動(dòng)手能力,,發(fā)展智力。萌發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng),、愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)的情感,,培養(yǎng)誠(chéng)實(shí),、勇敢、好問(wèn),、友愛(ài),、愛(ài)惜公物、不怕困難,、講禮貌,、守紀(jì)律等良好的品質(zhì)、行為習(xí)慣以及活潑,、開(kāi)朗的性格,。萌發(fā)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情感。

(一)健康領(lǐng)域:

1,、能精神飽滿,、愉快地參加各類活動(dòng)。

2,、能側(cè)身鉆過(guò)圈、單足跳,,學(xué)會(huì)投擲,、玩小足球,能使用剪刀,、學(xué)會(huì)系鞋帶,,逐步掌握正確的握筆姿勢(shì)。

3,、懂得飯前飯后不做劇烈運(yùn)動(dòng),。

4,、在成人的提醒下保持穿戴整齊、分清左右腳,。

5,、知道早晚要刷牙,看書(shū),、繪畫(huà)有正確的坐姿,。

6、會(huì)保持桌面,、地面整潔,,愿意嘗試各種食品。

7,、有早睡早起的好習(xí)慣,,早上來(lái)園不遲到。

8,、能有順序地穿脫,、整理衣服,整理床鋪,。

9,、有自我保護(hù)意識(shí)及掌握初步的技能,會(huì)根據(jù)氣溫變化隨時(shí)增減衣服,,活動(dòng)時(shí)不做危險(xiǎn)動(dòng)作,。

(二)語(yǔ)言發(fā)展領(lǐng)域:

1、能在集體活動(dòng)中專心地聽(tīng)老師,、同伴發(fā)言,,能理解簡(jiǎn)單的指令并予以行動(dòng)及復(fù)述,理解和使用生活中的常用問(wèn)句,。

2,、在成人的幫助下,能講述自己看到的,、聽(tīng)到的事,,愿意念兒歌給別人聽(tīng)。

3,、樂(lè)意用普通話與周圍人交往,,態(tài)度大方。

(三)科學(xué)觀察領(lǐng)域:

1,、學(xué)習(xí)有順序的觀察,、比較物體的異同,能參與收集,、小實(shí)驗(yàn),、操作等活動(dòng),。

2、能觀察周圍環(huán)境的變化,,了解首都有名的建筑和名勝古跡,,發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中日新月異的變化。

3,、了解日常生活中的自然現(xiàn)象,。

4、掌握50以內(nèi)數(shù)的組成,,認(rèn)識(shí)加減符號(hào),,進(jìn)行100以內(nèi)的加減運(yùn)算,書(shū)寫(xiě)1-100,,并在日?;顒?dòng)、游戲中運(yùn)用數(shù)知識(shí),、掌握單雙數(shù),,知道一星期是7天,能區(qū)別三種物體的長(zhǎng)短,、寬窄,、粗細(xì)、輕重,,會(huì)按一定順序排列,。

(四)藝術(shù):

1、能隨音樂(lè)中力度,、速度的變化做出相應(yīng)的動(dòng)作,,能用歌聲、動(dòng)作表達(dá)親切,、抒情,、活潑、歡快的情緒,。

2,、能安靜的欣賞一些藝術(shù)作品,領(lǐng)會(huì)作品的主要內(nèi)容和學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己和別人的作品,。

3,、在作品中表現(xiàn)某些情節(jié),會(huì)用上下左右表現(xiàn)物體間的前后關(guān)系,,注意顏色與內(nèi)容的聯(lián)系。

(五)社會(huì)性與情感領(lǐng)域:

1,、了解本市的名勝,、建筑,、民間藝術(shù)、土特產(chǎn),,參加"國(guó)慶節(jié)"的節(jié)日活動(dòng),,萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感,。

2,、能認(rèn)真做好值日生工作,有始有終的做完一件事,。

3,、在成人的幫助下,逐步學(xué)會(huì)控制自己的情緒,。

4,、能恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)自己和同伴的表現(xiàn)。

5,、會(huì)使用禮貌用語(yǔ),,能大方的回答客人、成人的問(wèn)話,。

6,、能在老師的提醒下遵守常規(guī),遵守游戲規(guī)則,。

(一)作業(yè):

根據(jù)幼兒園教育目標(biāo)和本班的實(shí)際水平,,通過(guò)設(shè)置語(yǔ)言、科學(xué),、健康,、社會(huì)、藝術(shù)等作業(yè)活動(dòng),,在集體活動(dòng)或分組活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展的能力,,發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣愛(ài)好,配合現(xiàn)代化教育教學(xué)手段,,使幼兒獲得廣泛,、粗淺的知識(shí)。

(二)游戲:

游戲是幼兒園教育活動(dòng)的主要手段之一,,幼兒在游戲中不斷運(yùn)動(dòng),,使身體得到鍛煉,用語(yǔ)言交流,,使同伴間關(guān)系融洽,,在游戲中懂得要遵守游戲規(guī)則,通過(guò)游戲培養(yǎng)幼兒的合作精神,增強(qiáng)解決問(wèn)題的能力,,以及創(chuàng)造性思維,。本學(xué)期對(duì)于膽小內(nèi)向的幼兒,應(yīng)鼓勵(lì)他們積極的參與到各類游戲活動(dòng)中,;對(duì)于一些比較自由的幼兒應(yīng)該讓他們?cè)谟螒蛑卸米袷匾?guī)則,。

(三)觀察:

在日常活動(dòng)中引發(fā)幼兒對(duì)周圍事物的關(guān)注和興趣,,平時(shí)經(jīng)常組織幼兒散步,、參觀,在活動(dòng)中學(xué)習(xí)觀察的方法,,互相交流觀察結(jié)果,,培養(yǎng)幼兒觀察的習(xí)慣。另外,,通過(guò)在班內(nèi)設(shè)置自然角,,科發(fā)室實(shí)驗(yàn)活動(dòng)也能使幼兒產(chǎn)生觀察的愿望,并且主動(dòng)的參與觀察,。

(四)體育活動(dòng):

利用晨間鍛煉,、體育游戲等環(huán)節(jié),培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,,特別是肥胖兒和體弱兒,,更應(yīng)鼓勵(lì)他們參與體育鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì),,培養(yǎng)活潑開(kāi)朗的品質(zhì)和勇敢,、不怕困難的精神。在活動(dòng)中養(yǎng)成幼兒良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,,在活動(dòng)中加強(qiáng)安全教育,,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

(五)勞動(dòng)方面:

通過(guò)參與簡(jiǎn)單的勞動(dòng),,學(xué)習(xí)勞動(dòng)的基本技能,,體會(huì)獲得勞動(dòng)成果的樂(lè)趣,培養(yǎng)幼兒的自立能力,,學(xué)會(huì)怎樣洗手,、疊被子、系鞋帶,、穿毛衣等,,堅(jiān)持自己能做的事自己做,盡量不依賴成人,,與成人一起參加公益勞動(dòng),,如擦桌椅,、清洗玩具、剝豆等,,體會(huì)勞動(dòng)的光榮與辛苦,,懂得今后要愛(ài)護(hù)物品,,珍惜勞動(dòng)成果,。

(六)日常生活:

在班內(nèi)建立良好的一日常規(guī),幫助,、指導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,日常采用鼓勵(lì),、個(gè)別教育,、談話、討論等方法使幼兒知道養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性,,并逐步形成習(xí)慣,。為了使孩子上小學(xué)后可以安全,我們惠新增加安全教育課程,。

(七)娛樂(lè)活動(dòng)

結(jié)合園內(nèi)組織的娛樂(lè)活動(dòng),,每周至少一次開(kāi)展娛樂(lè)活動(dòng),在活動(dòng)中注重幼兒多方面能力的培養(yǎng),,鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒積極參與活動(dòng),,娛樂(lè)身心,培養(yǎng)活潑開(kāi)朗的性格和良好的交往能力,。

1,、每月有計(jì)劃的開(kāi)展家長(zhǎng)工作,與所有家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系,,了解幼兒的各方面情況,,互換意見(jiàn)。

2,、召開(kāi)親子活動(dòng),,內(nèi)容為向家長(zhǎng)介紹如何幫助幼兒做好幼小銜接工作、半日活動(dòng)觀摩等,。

3,、辦好快樂(lè)家園聚會(huì),重點(diǎn)向家長(zhǎng)宣傳"幼小銜接"中學(xué)習(xí)適應(yīng)和社會(huì)適應(yīng)方面的知識(shí)和要求,。

4,、每周發(fā)放一次"家長(zhǎng)信",與家長(zhǎng)互換意見(jiàn),,了解幼兒在家表現(xiàn),,家園一致共同教育孩子。

1、增設(shè)各活動(dòng)區(qū)域的材料,,結(jié)合幼兒發(fā)展情況和教學(xué)要求添置有關(guān)數(shù)學(xué),、語(yǔ)言、音樂(lè)等學(xué)習(xí)材料,。

2,、根據(jù)主題要求,師生共同設(shè)計(jì)和制作墻飾,,豐富學(xué)習(xí)環(huán)境,。

3、增添自然角內(nèi)容,,根據(jù)季節(jié)收集,、飼養(yǎng)不同品種的動(dòng)植物,幫助幼兒了解大自然的奧妙,。

4,、在活動(dòng)市布置語(yǔ)言學(xué)習(xí)的環(huán)境,結(jié)合各類物品張貼文字標(biāo)記,,激發(fā)幼兒對(duì)文字的興趣,。

5、建立平等友好的師生關(guān)系,,培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié),、勇敢、不怕困難等好品質(zhì),,提高社會(huì)適應(yīng)性,,加速其向"社會(huì)人"的轉(zhuǎn)變。

大班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃目標(biāo) 大班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期篇五

指導(dǎo)思想

以園務(wù)計(jì)劃為指導(dǎo),,以《新綱要》為依據(jù),,重視教師的專業(yè)化水平,努力提高教師的教科研水平,。根據(jù)本年段的實(shí)際靈活地將全新的教育理念滲透與每個(gè)教育活動(dòng)中,,擺正教師與幼兒之間的關(guān)系,竭力爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與合作,,使我級(jí)段組的保教工作能取得更大的突破,。

工作重點(diǎn)

隨著“課程改革”的迅速推進(jìn),對(duì)教師專業(yè)化水平要求越來(lái)越高,,因此加大學(xué)習(xí)力度,,是提高教師專業(yè)水平的關(guān)鍵。 進(jìn)一步理解新課程的精神實(shí)質(zhì),,了解本年齡段幼兒的特征及觀察和指導(dǎo)的要點(diǎn),。定期組織教師學(xué)習(xí)好的教育論文,,以豐富教師的理論知識(shí),并督促教師能聯(lián)系實(shí)際,,把理論滲透到實(shí)踐中去,。

1、以整合的思路實(shí)施課程內(nèi)容

要求教師不單純依賴教材,,應(yīng)善于從各種教材中選擇適合本班幼兒興趣和特點(diǎn)的課程內(nèi)容,,并以年級(jí)為單位,對(duì)教材中的重點(diǎn),、難點(diǎn)進(jìn)行探討,,做深入細(xì)致的分析,以便更好的把握教材,。

2、以操作的形式開(kāi)展游戲活動(dòng)

教師應(yīng)更多地提供幼兒探索,、操作,、實(shí)踐的機(jī)會(huì),并充分利用一切條件合理安排游戲環(huán)境,,保證幼兒游戲時(shí)間,,促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。

進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課程理念,,積極探索,,樂(lè)于反思,善于總結(jié),,不斷提高教育教學(xué)水平,,并以班級(jí)為單位,進(jìn)行專題研究,,解決保教工作中的問(wèn)題,,提高幼兒園一日活動(dòng)質(zhì)量。

措施:

1,、要求教師能根據(jù)孩子的興趣和需要,,及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和指導(dǎo)方式,注重活動(dòng)的效益,。

2,、創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)園本特色的活動(dòng)環(huán)境,使環(huán)境具有以下的特點(diǎn):

(1) 以嘗試為主線,,突出嘗試精神,,體現(xiàn)班級(jí)亮點(diǎn)。

(2) 以創(chuàng)新為主線,,打破原有環(huán)境布置的模式,。

(3) 以互動(dòng)為主線,,強(qiáng)調(diào)師生互動(dòng),讓墻面會(huì)說(shuō)話,。

(4) 注重區(qū)角主題活動(dòng)的延伸,,讓幼兒有更多的自主時(shí)間進(jìn)行學(xué) 習(xí)、探索,。

1,、開(kāi)展多種形式的家園活動(dòng),為家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)多渠道的溝通機(jī)會(huì),。做好家訪工作,,每班根據(jù)主題活動(dòng)及時(shí)更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容,向家長(zhǎng)宣傳家教知識(shí),。

2,、設(shè)立幼兒成長(zhǎng)檔案記錄,及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,,共同教育孩子成長(zhǎng),,使孩子獲得和諧、全面的發(fā)展,。

3,、加強(qiáng)幼兒園與家庭、社區(qū)的密切合作,。充分利用家庭,、社區(qū)及周邊環(huán)境的教育資源,擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間,。積極創(chuàng)設(shè)條件,,讓家長(zhǎng)認(rèn)同、支持,、參與幼兒園課程的開(kāi)發(fā)和實(shí)施,。

八月份:

1、做好幼兒入園前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,。

2,、制定九月份教學(xué)與游戲計(jì)劃。

九月份:

1,、師幼共同進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)(如:大一班后主題墻:多彩的秋天),。

2、交流,、探討本月教學(xué)計(jì)劃中的重點(diǎn);教學(xué)方案中的難點(diǎn)與困惑,。

3、對(duì)幼兒進(jìn)行節(jié)日教育活動(dòng),。

4,、填寫(xiě)幼兒成長(zhǎng)記錄,,與家長(zhǎng)聯(lián)系,互相了解幼兒在家和在園的情況,。

5,、參與教科研積分活動(dòng)。

6,、制定十月份教學(xué)與游戲計(jì)劃,。

十月份:

1、師幼共同收集區(qū)域活動(dòng)材料并投放到各區(qū)域中,。

2,、對(duì)全園開(kāi)放區(qū)域活動(dòng)(大一班:程敏;大二班:張慧萍)。

3,、交流,、探討本月教學(xué)計(jì)劃中的重點(diǎn);教學(xué)方案中的難點(diǎn)與困惑。

4,、參與課題研究活動(dòng),。

5、對(duì)全園開(kāi)放教學(xué)活動(dòng)(大一班:謝烽;大二班:張慧萍),。

6、制定十一月份教學(xué)與游戲計(jì)劃,。

7,、參與教科研積分活動(dòng)。

8,、教學(xué)案例反思(王蓓),。

9、與家長(zhǎng)交流幼兒成長(zhǎng)情況

十一月份:

1,、參與個(gè)案辨析會(huì)(程敏,、王蓓)。

2,、階段工作總結(jié)(謝烽),。

3、參與課題研究活動(dòng),。

4,、交流、探討本月教學(xué)計(jì)劃中的重點(diǎn);教學(xué)方案中的難點(diǎn)與困惑,。

5,、組織教師學(xué)習(xí)好的教育論文。

6,、制定十二月份教學(xué)與游戲計(jì)劃,。

7,、填寫(xiě)幼兒成長(zhǎng)記錄,與家長(zhǎng)聯(lián)系,,互相了解幼兒在家和在園的情況,。

十二月份:

1、參與青年教師區(qū)域案例論壇活動(dòng),。

2,、參與“教師成長(zhǎng)檔案交流”活動(dòng)。(張慧萍,、程敏)

3,、交流、探討本月教學(xué)計(jì)劃中的重點(diǎn);教學(xué)方案中的難點(diǎn)與困惑,。

4,、參與課題研究活動(dòng)。

5,、召開(kāi)大班級(jí)段家長(zhǎng)會(huì),。

6、制定20xx年元月份教學(xué)與游戲計(jì)劃,。

20xx年元月份:

1,、幼兒能力發(fā)展?fàn)顩r評(píng)估,填寫(xiě)幼兒能力發(fā)展?fàn)顩r記錄,。

2,、做好各種活動(dòng)資料的總結(jié)、整理,、收集工作,。

3、上交各種資料,、表冊(cè),。

4、做好幼兒離園的各項(xiàng)工作,。

大班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃目標(biāo) 大班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期篇六

1,、班級(jí)概況

本學(xué)期將由我們兩位班主任:吳、顧老師和一名保育員進(jìn)行班級(jí)工作,,我們將積極為幼兒提供一個(gè)安全,、健康、豐富的學(xué)習(xí),、運(yùn)動(dòng),、生活、游戲環(huán)境,,其次完善好幼小銜接這一塊,,滿足幼兒多方面發(fā)展的需求并結(jié)合保教,,使幼兒身心健康成長(zhǎng),度過(guò)快樂(lè)的幼兒園生涯,。,。

我班現(xiàn)共有幼兒33名(1人為中班年齡段幼兒,3人為他園轉(zhuǎn)入),,其中男孩19人,,女孩14人,男女比例有些差異,。

通過(guò)2年的相處,,家長(zhǎng)對(duì)我們、對(duì)幼兒園的活動(dòng),、班級(jí)情況較了解,,對(duì)孩子的發(fā)展感受頗深。因此也十分支持教師的工作,,使我們?cè)谶M(jìn)行各種教育活動(dòng)時(shí)保證順利開(kāi)展,。當(dāng)然由于工作原因不少父母對(duì)孩子的教育是心有余而力不足,有的父母缺乏教養(yǎng)孩子的經(jīng)驗(yàn),,有的父母缺乏與我們,、孩子共同交流的時(shí)間,而這往往更需要我們教師拓寬家園聯(lián)系的方法與渠道,,深入做好家教指導(dǎo)工作,,使各位家長(zhǎng)積極發(fā)揮自身的教育作用。

從小班至中班到如今的大班,,幼兒在各方面都有不同程度的發(fā)展和提高。自理能力增強(qiáng),,并且能夠?qū)W會(huì)關(guān)心,,幫助別人,能夠熟練的掌握所學(xué)知識(shí),,但是,,由于我班男孩較多,自制力較薄弱,,所以需要加強(qiáng)常規(guī)方面的訓(xùn)練,,努力培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣,為明年小學(xué)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

本學(xué)期,,我們將根據(jù)大班幼兒的培養(yǎng)目標(biāo),分析班級(jí)幼兒現(xiàn)階段發(fā)展情況,,梳理出孩子發(fā)展的長(zhǎng)處與不足,,揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,,使幼兒獲得更大的發(fā)展。

2,、幼兒發(fā)展情況

根據(jù)《上海市學(xué)前教育課程指南》 5~6歲幼兒的年齡特點(diǎn):

1)幼兒心理活動(dòng)概括性和有意性的表現(xiàn)更為明顯,。

2)能比較條理清楚地獨(dú)立講述所看到或聽(tīng)到的事情和故事。

3)幼兒的思維仍然是具體的,,但是明顯地出現(xiàn)了抽象邏輯思維的萌芽,。

……。,。

5~6歲發(fā)展目標(biāo):

1)注意環(huán)境衛(wèi)生,,會(huì)做簡(jiǎn)單的收拾、整理及清潔工作,,養(yǎng)成愛(ài)清潔,、講衛(wèi)生的好習(xí)慣;

2)了解簡(jiǎn)單的防病知識(shí),,知道通過(guò)衛(wèi)生,、運(yùn)動(dòng)來(lái)增強(qiáng)體質(zhì);

3)積極主動(dòng)地觀察周圍事物,,愛(ài)思考,,愛(ài)提問(wèn),喜歡自己動(dòng)手操作,,嘗試去探求答案,;

4)大膽、連續(xù)地表達(dá),,主動(dòng)與別人討論,;

5)主動(dòng)與同伴交往,有合作意識(shí),;

★ 發(fā)展優(yōu)勢(shì)的分析

(1)生活自理能力較強(qiáng)

從小班起我們就非常重視對(duì)幼兒進(jìn)行生活衛(wèi)生習(xí)慣和自理能力的培養(yǎng),,家園的密切配合使我班幼兒在這方面發(fā)展較好。尤其是升入中班前的暑假,,引導(dǎo)家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行按時(shí)入睡起床,、自己穿衣疊被等內(nèi)容的指導(dǎo)與督促,使孩子們的生活習(xí)慣,、能力得到鞏固和提高,。具體表現(xiàn):中班開(kāi)學(xué)不久全班幼兒基本掌握使用折被子的方法,進(jìn)餐習(xí)慣得到其他老師的表?yè)P(yáng),。幼兒樂(lè)意做力所能及的事,,還愿意主動(dòng)地幫助同伴。比如疊床疊被、搬放桌椅等,。

(2)集體榮譽(yù)感較強(qiáng)

班級(jí)幼兒在參加集體活動(dòng)時(shí),,表現(xiàn)尤其出眾。每當(dāng)自行完成任務(wù)時(shí),,各個(gè)表現(xiàn)出一幅“無(wú)所謂”狀態(tài),,可當(dāng)有客人老師來(lái)看幼兒的表現(xiàn)時(shí),他們各個(gè)神采奕奕,、全神貫注,,以較強(qiáng)的思維活動(dòng)言語(yǔ)來(lái)回應(yīng)教師,讓客人老師看到他們是優(yōu)秀的,、是最棒的,。

(3)有良好的運(yùn)動(dòng)能力和自我保護(hù)意識(shí)

班級(jí)幼兒非常喜歡參加體育活動(dòng),基本動(dòng)作發(fā)展較好,,有良好的運(yùn)動(dòng)能力,。不怕困難、面對(duì)挑戰(zhàn)等意志品質(zhì)有所發(fā)展,?;顒?dòng)中學(xué)著保護(hù)自己,有初步的自我保護(hù)意識(shí),,自我保護(hù)能力逐漸提高,。

(4)懂得憐憫他人,愿意“以舊帶新”

今年我班來(lái)了三名他園轉(zhuǎn)入的幼兒,,在剛開(kāi)始前2天,,由于教師、同伴,、教師等環(huán)境的陌生,,致使他們想念家人和孤單。但是我班的其他寶寶能主動(dòng)的拿紙巾幫其擦拭并愿意帶動(dòng)他們一同玩耍,。使他們感受到同伴的關(guān)懷及集體的溫馨,。

★ 發(fā)展弱項(xiàng)的分析

(1)加強(qiáng)傾聽(tīng)能力的培養(yǎng)

由于自己從中班帶這個(gè)班,在經(jīng)過(guò)一年的交流和教育中,,我發(fā)現(xiàn)我班幼兒傾聽(tīng)能力較差,總是“短暫的停留”于我的視線,,在老師提醒過(guò)后沒(méi)多久,,又開(kāi)始了自主交流。所以往往造成學(xué)習(xí)活動(dòng)中操作材料時(shí):按步驟完成或理解教師內(nèi)容的幼兒較少,,過(guò)程中始終聽(tīng)到“老師,,我對(duì)嘛?老師,我不會(huì),?老師,,你幫幫我!”可以看出幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中傾聽(tīng)能力較薄弱,。致使活動(dòng)中出現(xiàn)許多混亂的場(chǎng)景,。

(2)協(xié)商合作的意識(shí)與能力較弱

經(jīng)過(guò)中班有意識(shí)的培養(yǎng),孩子們知道遇到困難或矛盾可以通過(guò)猜拳,、投票等方式協(xié)商解決,,但是實(shí)際操作中往往習(xí)慣性尋求老師的幫助,缺乏自主解決的能力,。而且大部分的幼兒沒(méi)有表明自己態(tài)度或想法的習(xí)慣,,只是被動(dòng)地聽(tīng)命于能力強(qiáng)的幼兒,致使協(xié)商合作變相為能力強(qiáng)的幼兒說(shuō)了算,。

(3)探究欲望與能力有待于進(jìn)一步提高

孩子們對(duì)新鮮事物有探究的興趣,,對(duì)于結(jié)果的發(fā)現(xiàn)很大程度上依賴教師的幫助,不能自主通過(guò)各種途徑,、方法尋找答案,。而且遇到困難極易放棄,缺乏質(zhì)疑的勇氣,。

(4)語(yǔ)言表達(dá)能力需大大增強(qiáng)

大多幼兒被動(dòng)地接受別人收集好的信息及話語(yǔ),,于是不動(dòng)小腦筋的,人家說(shuō)一就是一,,說(shuō)二就是二,。缺乏自主能力的判斷。而且語(yǔ)言詞匯量的貧乏和表達(dá)能力的不均衡使得不少幼兒在用語(yǔ)言交流信息時(shí)需要教師的不斷提示與引導(dǎo),。

1,、培養(yǎng)幼兒形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,能在成人鼓勵(lì)下愿意做力所能及的事情,。

2,、引導(dǎo)幼兒對(duì)自己和同伴的行為、言語(yǔ)進(jìn)行評(píng)價(jià),,培養(yǎng)幼兒的評(píng)價(jià)能力,。

3、引導(dǎo)幼兒樹(shù)立規(guī)則意識(shí),、任務(wù)意識(shí),、責(zé)任意識(shí)等。

4,、培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣,,運(yùn)用多種形式,,來(lái)激發(fā)培養(yǎng)他們閱讀的興趣。

5,、引導(dǎo)幼兒在游戲中與同伴協(xié)商,、合作,共同完成任務(wù),,培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),。

6、培養(yǎng)幼兒良好的運(yùn)動(dòng)能力和意志品質(zhì),,提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)和能力,。

7、培養(yǎng)幼兒的同情心,,愿意幫助有困難的'人,,包括小班、中班的弟弟妹妹和同伴,。

8,、使幼兒產(chǎn)生較強(qiáng)烈的探究欲望,敢于質(zhì)疑,、創(chuàng)新,,嘗試尋求答案。

9,、鼓勵(lì)幼兒樂(lè)意探究周圍環(huán)境,,提高幼兒收集、交流各種信息的興趣和能力,。

17,、引導(dǎo)幼兒了解現(xiàn)實(shí)生活中數(shù)的實(shí)際意義及數(shù)量關(guān)系,有初步的時(shí)空概念,,培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性和靈活性,。

17、關(guān)注生活中常見(jiàn)的文字和符號(hào),,培養(yǎng)幼兒良好的傾聽(tīng)能力及對(duì)文字的興趣,。

18、鼓勵(lì)幼兒清楚完整地表達(dá)自己的想法和意見(jiàn),,能用多種方式與人交往,,提高幼兒的交往能力。

12,、引導(dǎo)幼兒感知周圍生活中的美,,用自己喜歡的方式大膽表達(dá)表現(xiàn),進(jìn)一步提高幼兒的想象,、創(chuàng)造、表現(xiàn)能力。

13,、潛移默化中給予自信心的形成及培養(yǎng),。最重要的是在任何活動(dòng)中給予其滿足和鼓勵(lì)。

內(nèi)容上包括:社會(huì)適應(yīng),、良好習(xí)慣,、學(xué)習(xí)能力、任務(wù)意識(shí)四方面

目標(biāo)確立時(shí):依據(jù)《幼小銜接指導(dǎo)意見(jiàn)》,,參照我園課程方案中對(duì)大班幼兒的培養(yǎng)目標(biāo),,細(xì)化成我園幼小銜接工作的四個(gè)主要培養(yǎng)目標(biāo)。

(1)培養(yǎng)兒童自我服務(wù)的能力,,有一定的責(zé)任感,,使其學(xué)會(huì)關(guān)心別人,友愛(ài)別人,,能與人分享,、協(xié)商和合作。

(2)激發(fā)兒童的求知欲,,培養(yǎng)兒童的學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、探索精神和口語(yǔ)表達(dá)能力,,發(fā)展兒童解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)造力,。

(3)增強(qiáng)兒童適應(yīng)環(huán)境的能力,能理解并聽(tīng)從指令,,樂(lè)于與人交往并學(xué)會(huì)與同伴合作,,能用語(yǔ)言及非語(yǔ)言的方式在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。

(4)建立幼兒規(guī)則意識(shí),,任務(wù)意識(shí),,能自我控制,遵守規(guī)則,,做事有堅(jiān)持性,。

大班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃目標(biāo) 大班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期篇七

新的學(xué)期即將來(lái)臨,我現(xiàn)對(duì)新學(xué)期工作做出如下計(jì)劃:

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)綱要,,樹(shù)立正確的觀,并轉(zhuǎn)化成教育行為,。

2,、堅(jiān)持開(kāi)展活動(dòng),并交流心得,。

3,、每周一召開(kāi)園教職工會(huì)議,,及時(shí)溝通并解決問(wèn)題。

4,、做好幼兒觀察記錄,。我們將時(shí)常細(xì)心觀察、記錄幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展情形,,了解每位幼兒的發(fā)展程度,、、需要及行為類型,,注重資料,,時(shí)刻如何幼兒學(xué)習(xí)的和機(jī)會(huì)。

1,、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí),、自主性和決策的能力,建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體,。

2,、營(yíng)造一個(gè)充滿愛(ài)的班級(jí)氛圍,讓幼兒有安全感,,培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,。

3、幫助幼兒樹(shù)立最簡(jiǎn)單的安全防衛(wèi)常識(shí),,加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),,把安全、衛(wèi)生,、貫穿于一日活動(dòng)中,。

4、幫助家長(zhǎng)具備正確的觀,、教育觀,、知識(shí)觀,明確教育重心是個(gè)性能力的培養(yǎng),,使家長(zhǎng)認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨,、目標(biāo)和課程形式,并支持參與幼兒園的教育活動(dòng),,形成良好的“家園對(duì)話互動(dòng)網(wǎng)”,。

責(zé)任心是一個(gè)人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)。尤其是在幼兒階段的培養(yǎng)更為重要,。我們將通過(guò)分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒按規(guī)定,、按要求完成任務(wù)的過(guò)程中去培養(yǎng)。

比如,,可以讓幼兒整理自己的床鋪,,比賽穿,、脫-衣服,系鞋帶等,。另外還可以讓幼兒幫助老師收發(fā)圖書(shū),,整理玩具柜,給花草樹(shù)木澆水等,。

①培養(yǎng)幼兒要有較強(qiáng)的時(shí)間觀念。

②要求幼兒在離園之前回憶在園所做的事情,,并講述給父母聽(tīng),。

長(zhǎng)期堅(jiān)持不僅能提高孩子的注意力、和口語(yǔ)表達(dá)能力,,同時(shí)也增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子之間情感的交流,。

四、培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力,。通過(guò)交換玩具,,分享經(jīng)驗(yàn),合作,,共同完成一件事情,,建立朋友欄,開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)等方式,,幫助幼兒發(fā)展對(duì)人親近,、合作的態(tài)度。懂得輪流和分享等方面的能力,。

五,、培養(yǎng)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣,體驗(yàn)活動(dòng)中的成就感,,并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì),。作為幼兒園體育活動(dòng)的根本任務(wù)是:不斷培養(yǎng)幼兒對(duì)于體育活動(dòng)的興趣,促進(jìn)幼兒的,。

六,、培養(yǎng)幼兒的注意力,培養(yǎng)幼兒專心使用各種進(jìn)行各種活動(dòng),,具體:

1,、劃分清楚班級(jí)活動(dòng)區(qū),使幼兒注意力不被其它區(qū)域活動(dòng)所分散,,能使其相對(duì)集中地專注于正在進(jìn)行的活動(dòng),。

2、準(zhǔn)備充足,、有趣的材料吸引幼兒的注意,,不被其它活動(dòng)所干擾,。

3、發(fā)展幼兒的獨(dú)立性:培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力,,發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣發(fā)展,。

新的學(xué)期,我將繼續(xù)努力,,不斷學(xué)習(xí),,為偉大的幼教事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的力量。

大班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃目標(biāo) 大班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期篇八

大班幼兒通過(guò)本學(xué)期學(xué)習(xí),,即將畢業(yè)升入小學(xué),,大大

(一)班人數(shù)60人;大大

(二)班人數(shù)60人大班平均年齡是5至6歲,,大部分大大班幼兒學(xué)習(xí)積極性相對(duì)較高,,及個(gè)別需個(gè)別輔導(dǎo),督促學(xué)習(xí),。兩個(gè)班大部分幼兒有一定的英語(yǔ)基礎(chǔ),,但大部分男生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,學(xué)習(xí)被動(dòng),,需要嚴(yán)格監(jiān)督本班的課堂學(xué)習(xí),;大部分幼兒學(xué)習(xí)興趣濃厚,但大部分幼兒只接觸英語(yǔ)一學(xué)期,,基礎(chǔ)較薄弱,,本學(xué)期所來(lái)新生毫無(wú)基礎(chǔ),需要在常規(guī)教學(xué)中繼續(xù)大量增加基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),。

幼兒期正是語(yǔ)言學(xué)習(xí)敏感期,,只要引導(dǎo)得當(dāng)、教育得法,,學(xué)習(xí)的質(zhì)與量常常超乎我們的預(yù)想,。只有抓住孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的年齡特點(diǎn)、抓住英語(yǔ)學(xué)習(xí)的科學(xué)性,,滿足“在情境中學(xué)語(yǔ)言”的要求,,才能讓孩子們樂(lè)意開(kāi)口。

本冊(cè)教材的設(shè)計(jì)以“話題-情境-功能-結(jié)構(gòu)-活動(dòng)”為主線,,版式設(shè)計(jì)上,,圖文并茂;內(nèi)容由淺入深,,由易到難,,循序漸進(jìn),聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先,認(rèn)讀跟上的原則,。全冊(cè)分為7個(gè)新授課,。

1、能完成多個(gè)連續(xù)的簡(jiǎn)單英語(yǔ)指令,。

2,、知道在什么時(shí)候用英語(yǔ)回答問(wèn)題。

3,、能聽(tīng)懂并愿意模仿教師經(jīng)常使用的生活用語(yǔ)和教學(xué)用語(yǔ),。

4、能用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)介紹自己,,介紹身邊的人,。

5、能用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)表達(dá)自己的感受,。

6、能借助圖片用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)較連貫和完整地復(fù)述一個(gè)簡(jiǎn)短的故事,。

7,、愿意并能夠用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)與他人進(jìn)行口語(yǔ)對(duì)話。

1.利用多種途徑,,讓幼兒愛(ài)聽(tīng),、會(huì)聽(tīng)。 “聽(tīng)”是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的預(yù)備階段,,也是“說(shuō)”的前提,。嬰幼兒在學(xué)習(xí)母語(yǔ)時(shí)就經(jīng)歷了 從聽(tīng)——積累——爆發(fā)——運(yùn)用——完善的過(guò)程。同時(shí),,聽(tīng)還能激發(fā)幼兒說(shuō)的“欲望”,,使他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生好奇心和興趣。在實(shí)踐中,,我們應(yīng)注重對(duì)幼兒“聽(tīng)”的培養(yǎng),。

2. 利用多種方式,引導(dǎo)幼兒積極,、主動(dòng)地說(shuō),。“說(shuō)”是幼兒掌握語(yǔ)言的關(guān)鍵,。如果,,讓幼兒像成人那樣反復(fù)、機(jī)械地對(duì)英語(yǔ)進(jìn)行操練,,只能讓幼兒失去學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,,取得適得其反的效果。因此在活動(dòng)中,,我們應(yīng)以各種方式,,激發(fā)幼兒說(shuō)的興趣,、動(dòng)機(jī),讓他們能大膽說(shuō),、喜歡說(shuō),。

3.在一日活動(dòng)中,有效促進(jìn)幼兒聽(tīng),、說(shuō)能力的發(fā)展,。

大班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃目標(biāo) 大班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期篇九

第二學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始,根據(jù)英語(yǔ)幼兒園的工作計(jì)劃結(jié)合計(jì)算機(jī)教學(xué),,對(duì)本學(xué)期大班計(jì)算機(jī)教學(xué)計(jì)劃如下:

老師在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中扮演十分重要的角色,,特別是在幼兒教學(xué)中更加重要。因此必須嚴(yán)格要求自己,,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,。嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)制度,多向其他教師學(xué)習(xí),,從而把整個(gè)教學(xué)計(jì)劃圓滿完成,。

堅(jiān)持德育教育溶入各項(xiàng)教學(xué)工作中,以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)能力為目標(biāo),。在上學(xué)期幼兒已經(jīng)能比較熟練地使用計(jì)算機(jī),,本學(xué)期將繼續(xù)鞏固和提高,并利用計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)各種知識(shí),,提高智力水平和培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣,,。

從小培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣是幼兒教育中非常重要的內(nèi)容,,必須始終貫穿與整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,。這比多學(xué)一點(diǎn)知識(shí)要重要的多,因此必須從幼兒開(kāi)始學(xué)就逐步培養(yǎng)他們,,從一點(diǎn)一滴開(kāi)始讓他們掌握如何認(rèn)真學(xué)習(xí),,小朋友之間如何交往,遇到問(wèn)題如何解決等等,。

1,、掌握正確地開(kāi)關(guān)計(jì)算機(jī)的方法;2,、能熟練地使用鼠標(biāo),;3、掌握各種學(xué)習(xí)軟件的操作方法,;4,、了解計(jì)算機(jī)的基本組成及作用。5、掌握畫(huà)筆工具的使用,,會(huì)簡(jiǎn)單的保存自己的文件,。6、能在軟件的幫助下找到26個(gè)英文字母的位置,。

以輔助英語(yǔ)教學(xué)為主,,包含大班自編教材下冊(cè)全部單詞與對(duì)話、英語(yǔ)歌曲,、英語(yǔ)故事,。并結(jié)合英語(yǔ)故事對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育。

通過(guò)學(xué)習(xí)與使用智力游戲,,達(dá)到培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣,,提高智力水平的目的。包含有:涂顏色,、拼圖,、迷宮等等。

在開(kāi)學(xué)第一個(gè)星期,,以復(fù)習(xí)為主,,重點(diǎn)對(duì)新生進(jìn)行輔導(dǎo)。培訓(xùn)幼兒正確使用計(jì)算機(jī)的基本技能,。等幼兒可以熟練操作計(jì)算機(jī)之后,將以幼兒探索為主,,培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)能力,。對(duì)于相同形式的教學(xué)內(nèi)容,就不再講解方法,,讓幼兒操作,,老師和他們一起學(xué)習(xí)。當(dāng)幼兒能力達(dá)到更高水平時(shí),,將進(jìn)一步讓幼兒自己探索一些新軟件的使用方法,,以培養(yǎng)他們自學(xué)能力和探索能力。

大班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃目標(biāo) 大班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期篇十

我班幼兒都是由原中班直接升入大班的,,孩子們升入了大班,,成為了哥哥、姐姐,,自豪感,、責(zé)任感、榮譽(yù)感均較強(qiáng),。從整體看,,我們班級(jí)的孩子思維活躍,接受能力強(qiáng),性格開(kāi)朗,、活潑,、自主,富有個(gè)性,;人際交往能力較好,,具有一定的語(yǔ)言表現(xiàn)力。大部分幼兒有很強(qiáng)的探索學(xué)習(xí)愿望,,喜歡問(wèn)為什么,;但傾聽(tīng)的習(xí)慣還需要加強(qiáng),孩子們之間相互學(xué)習(xí),、自主性,、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)。部分幼兒動(dòng)作發(fā)展和動(dòng)手能力需個(gè)別輔導(dǎo),,自我反省的智能還需鞏固,。數(shù)學(xué)邏輯智能,推理運(yùn)算能力方面還需培養(yǎng),。也有些幼兒缺乏對(duì)操作材料和玩具的愛(ài)護(hù),;但也有課間追逐打鬧的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,男小朋友表現(xiàn)尤為突出,。還有個(gè)別幼兒衛(wèi)生意識(shí)不強(qiáng),,有亂扔垃圾的現(xiàn)象。針對(duì)以上不足,,我們?cè)谟變旱囊蝗栈顒?dòng)各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中都有效滲透了相關(guān)教育,,希望通過(guò)一學(xué)期的努力幼兒各方面的能力都有一定的進(jìn)步。特別是讓每一位幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成得到發(fā)展,,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力和提高綜合素質(zhì)是這學(xué)期的工作重點(diǎn),。

1、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神,,以開(kāi)放教育為指導(dǎo)思想,,學(xué)習(xí)最新的幼教理論,切實(shí)可行地做好科研課題,。

2,、給幼兒提供真實(shí)體驗(yàn)的機(jī)會(huì),盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探索活動(dòng),,獲取更多的信息,,體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

3,、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí),、自主性和決策的能力,,建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。

4,、營(yíng)造一個(gè)充滿愛(ài)的班級(jí)氛圍,,讓幼兒有安全感,培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,,并形成初步升小學(xué)的意識(shí),。

5、幫助幼兒樹(shù)立最簡(jiǎn)單的安全防衛(wèi)常識(shí),,加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),,把安全、衛(wèi)生,、保健貫穿于一日活動(dòng)中,。

6、強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí),。

一,、身心保健

1、.進(jìn)餐時(shí)舉止文明,,知道不同的食物有不同的營(yíng)養(yǎng),,不暴飲暴食。

2,、主動(dòng)保持個(gè)人和生活場(chǎng)所的衛(wèi)生,,愿意維護(hù)公共環(huán)境的整潔。 3,、能獨(dú)立自理大便,,正確使用手紙。

4,、生活有規(guī)律,會(huì)獨(dú)立有序地穿脫衣服并折疊好,,能根據(jù)自身的冷熱感覺(jué)主動(dòng)增減衣服,,能自己整理床鋪。

5,、知道周圍環(huán)境中可能出現(xiàn)以外事故的各種因素,,懂得遵守規(guī)則,學(xué)會(huì)保護(hù)自己,,能提醒 同伴,。

6、了解預(yù)防齲齒和換牙的有關(guān)知識(shí),。積極配合成人接受疾病的預(yù)防和治療,。

7,、懂得用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒情感,主動(dòng)運(yùn)用一些方法調(diào)節(jié)與控制自己的情緒,。

二,、體育鍛煉

1、學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)變速,、變方向走,,步伐一致。能輕松自如地繞障礙曲線走,。

2,、能聽(tīng)信號(hào)變速跑或躲閃跑,跑步時(shí)擺臂正確而放松,、蹬地有力,、落地較輕。懂得一些提高跑速和調(diào)節(jié)跑速的方法,。

3,、熟練掌握跳躍動(dòng)作,從較高處向下跳,,起跳有力,、落地輕穩(wěn)、姿態(tài)優(yōu)美,。學(xué)習(xí)側(cè)跳和向不同方向變換跳等多種跳躍形式,。學(xué)習(xí)跳短繩。

4,、投擲中有投遠(yuǎn)投準(zhǔn)的愿望,,注意全身協(xié)調(diào)用力,揮臂快速,,控制投擲方向,。

5、熟練掌握走平衡木,,平穩(wěn)地走過(guò)較窄,、較高、較長(zhǎng)的平衡木,。掌握閉目起踵自轉(zhuǎn),,能單足站立一定時(shí)間。

6,、提高鉆爬能力,,改進(jìn)已掌握的鉆爬動(dòng)作,速度快而靈活,。

7,、能手腳交替靈活地攀登各種設(shè)施,,在活動(dòng)中能遵守規(guī)則,不影響他人活動(dòng),。

8,、能按信號(hào)迅速地集合、分散,、整齊隊(duì)列,、變換隊(duì)形。

9,、能隨音樂(lè)節(jié)奏合拍,、有力、整齊,、有精神地做徒手操和輕器械操,。

10、進(jìn)一步了解相關(guān)的體育活動(dòng)常識(shí),,能遵守體育活動(dòng)的規(guī)則和要求,,有集體觀念,活動(dòng)中懂得合作,,負(fù)責(zé),、寬容、謙讓,、堅(jiān)強(qiáng)勇敢,、不怕困難,運(yùn)動(dòng)保健意識(shí)和能力進(jìn)一步增強(qiáng),。

大班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃目標(biāo) 大班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期篇十一

踏著秋天的腳步,,我們又迎來(lái)了新的一學(xué)期,新的學(xué)期對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)蘊(yùn)涵著新的希望,,對(duì)于剛剛調(diào)來(lái)的我是面臨新的挑戰(zhàn),,本學(xué)期我將嚴(yán)格要求自己,隨時(shí)向我班的張老師,、王老師學(xué)習(xí),,使自己盡快適應(yīng)幼兒園的生活,及時(shí)吸取經(jīng)驗(yàn),,反省不足,,使自己盡快成長(zhǎng)起來(lái),。

根據(jù)邵園長(zhǎng)制訂的《教育實(shí)驗(yàn)幼兒園(20xx-20xx上學(xué)期)園務(wù)計(jì)劃》,,結(jié)合我的自身特點(diǎn),著眼以兒童為本,,促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性發(fā)展,。因此,,我做出了個(gè)人教學(xué)計(jì)劃。

與其他兩位老師團(tuán)結(jié)一致,,搞好教室布置工作,,為幼兒設(shè)置良好的育人環(huán)境,為幼兒的在園生活提供學(xué)習(xí),、生活,、休息的良好場(chǎng)所,讓幼兒喜歡上我們班,,喜歡我們班的每一位老師,,爭(zhēng)取我班每月評(píng)為“愛(ài)心班級(jí)”, 期末評(píng)上“金牌愛(ài)心班級(jí)”,。

盡快記住孩子的姓名,,了解家庭情況,對(duì)幼兒的性格,、愛(ài)好,、興趣等進(jìn)行詳細(xì)的了解,為他們制定遠(yuǎn)近期發(fā)展目標(biāo),,注意每一個(gè)孩子的不同進(jìn)步,。培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,教育教學(xué)中注意各學(xué)科的相互滲透相互補(bǔ)充,,充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和幼兒的主體作用,,讓他們有主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí),在不知不覺(jué)中接受新觀念,,感覺(jué)新教法,,表現(xiàn)新思維,讓他們?cè)谟^察中探索,,探索中發(fā)現(xiàn),,發(fā)現(xiàn)中了解,了解中獲得新知識(shí),、新經(jīng)驗(yàn),,鼓勵(lì)每個(gè)孩子的個(gè)性發(fā)展,力爭(zhēng)在師幼互動(dòng)中完成所有教學(xué)計(jì)劃,。

1,、重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能,認(rèn)真對(duì)待每一次體育活動(dòng)和戶外活動(dòng),,保證幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間,。培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,體驗(yàn)活動(dòng)中的成就感,,并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì),。

2,、發(fā)展幼兒的獨(dú)立性:培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力,發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣,,發(fā)展其個(gè)性,。具體措施是:結(jié)合主題游戲的開(kāi)展,與幼兒一同商討,、制訂合理的活動(dòng)區(qū)域,,并幫助幼兒作出選擇。玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力,,(老師與幼兒一同動(dòng)手制作的),,能夠引發(fā)幼兒興趣,方便他們獨(dú)自取放,,獨(dú)立使用,。當(dāng)活動(dòng)結(jié)束后,教師需指導(dǎo)幼兒獨(dú)立收拾自己玩過(guò)的玩具,,使他們?yōu)樽约耗軌颡?dú)立收放而感到自豪,。

3、設(shè)立“環(huán)??倓?dòng)員”大型區(qū)域活動(dòng),,開(kāi)展環(huán)保小制作,充分利用廢舊材料制作手工制品,,豐富幼兒的藝術(shù)活動(dòng),,提高他們感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣,激發(fā)表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的情趣,,形成環(huán)保教育特色。大班幼兒在手工制作方面已積累了一些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),,并且注意力有所集中,,開(kāi)展一系列廢舊物品再利用的手工制作活動(dòng),那將更具目的性,,并能滲透環(huán)保教育于其中,,是一件非常有意義的事情,我們將采取以下措施:家園一同收集廢舊材料制品,。結(jié)合主題為各區(qū)域提供各類半成品廢舊材料,,便于幼兒取放。主題教育活動(dòng)中,,多利用廢舊物品制作教玩具,。

4、在文明禮貌教育方面:培養(yǎng)幼兒會(huì)正確使用禮貌用語(yǔ):請(qǐng)、謝謝,、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系等,,并會(huì)向客人,、長(zhǎng)輩問(wèn)好,不亂動(dòng)別人的東西,,初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫助的道理,,能與小朋友友好相處,愿意幫助他人,,在游戲和日常生活中能初步做到友愛(ài),、互助、謙讓,,并能聽(tīng)從老師勸告,,做錯(cuò)了事,能承認(rèn),,并愿意改正,。

5、結(jié)合幼兒普遍存在的情況,,培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),。多開(kāi)展合作性的活動(dòng),比如合作畫(huà),、合作表演等,,讓幼兒體驗(yàn)合作的愉快性。

6,、學(xué)習(xí)制定班集體規(guī)則,,知道自己是大班小朋友,應(yīng)該遵守自己制定的規(guī)則,。

(1)開(kāi)展“讀好書(shū)”活動(dòng),,從各種途徑收集好書(shū),定期組織讀好書(shū)的心得交流活動(dòng),。

(2)在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下,,積極參加“小博士論壇”活動(dòng),給孩子大膽發(fā)表自己獨(dú)特看法的機(jī)會(huì),。

(3)以“多元智能”理論為理論基礎(chǔ),,以“活動(dòng)”、“整合”為主要課程建構(gòu)形式,,開(kāi)展促進(jìn)孩子全面發(fā)展的主題活動(dòng),。

(4)搞好教育活動(dòng)三環(huán)節(jié),追求快樂(lè)高效的活動(dòng)效果。深刻理解《綱要》精神,,以游戲?yàn)橛變夯顒?dòng)載體,,以省編教材為藍(lán)本,將民間游戲,、區(qū)域游戲,、音樂(lè)游戲、體育游戲,、科學(xué)游戲等融入到主題活動(dòng)的設(shè)計(jì)中,,力爭(zhēng)每個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)得有趣、有效,,雙線交融,,活動(dòng)設(shè)計(jì)提前一周完成,充分利用電教設(shè)備制作課件,,進(jìn)行現(xiàn)代化教學(xué),。

(5)多觀察、了解幼兒學(xué)習(xí)情況,,經(jīng)常進(jìn)行分析與反思,。如制定個(gè)案觀察記錄表,可隨時(shí)記錄幼兒個(gè)性的發(fā)展,,以便日后做個(gè)案分析,,還可以反思自己的教育方法是否恰當(dāng)。

1,、建立科學(xué)的一日活動(dòng)常規(guī),,細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理,從入園,、晨間活動(dòng),、集體教學(xué)、游戲活動(dòng),、餐點(diǎn),、午睡、起身,、離園,,每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求。

2,、繼續(xù)深化6s管理工程,,將整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng),、安全引入班級(jí)管理中,,讓管理標(biāo)準(zhǔn)化,、流程化、制度化,,讓高效,、便捷、持續(xù),、有效成為自己的一種習(xí)慣。

3,、重視對(duì)個(gè)別幼兒的輔導(dǎo),,建立家園聯(lián)系簿,密切家園聯(lián)系,,建立家長(zhǎng)委員會(huì),,定期召開(kāi)會(huì)議,提高家教園地的質(zhì)量,,做到更換及時(shí),,內(nèi)容豐富,有較強(qiáng)的指導(dǎo)價(jià)值,,并做好記錄,,形成家園教育合力。

4,、定期召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì),,交流幼教新理念,使家長(zhǎng)與教師一起轉(zhuǎn)變一些教育看法,,達(dá)成幼兒教育觀念上的共識(shí),。

5、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與各種形式的“親子活動(dòng)”,。

本學(xué)期,,我將從五大課題中,選擇適合自己的又吸引幼兒的內(nèi)容,,在材料,、方法上將進(jìn)一步體現(xiàn)創(chuàng)新,讓孩子在平凡的生活中,,用開(kāi)放敏銳的心去感受,,用細(xì)膩的心去創(chuàng)作,發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造不平凡的趣味,。

新的班級(jí)新的合作,。相信通過(guò)幼兒園、教師、家長(zhǎng)和社區(qū)的有益互動(dòng),,能夠達(dá)到最好的溝通效果,,促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,我們一定會(huì)和孩子們一起愉快,、順利地度過(guò)大班的第一個(gè)學(xué)期,。

大班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃目標(biāo) 大班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期篇十二

本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期,也是最關(guān)鍵的一學(xué)期.再過(guò)幾個(gè)月,他們將離開(kāi)幼兒園這片讓他們開(kāi)心、難忘的地方,在小學(xué)的天空里自由飛翔,。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂(lè)時(shí)光,、如何使他們順利過(guò)渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話題,將是本學(xué)期的工作重點(diǎn),本班將針對(duì)班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計(jì)劃,。

經(jīng)過(guò)大班上學(xué)期的學(xué)習(xí),分析學(xué)期末班級(jí)幼兒檢核情況,總的來(lái)看:幼兒在生活自理能力,、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步,特別是在體能、語(yǔ)言表達(dá),、社會(huì)交往,、邏輯

思維能力方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同,精力旺盛,爆發(fā)力強(qiáng),對(duì)體育活動(dòng)充滿興趣,他們喜愛(ài)游戲,游戲活動(dòng)的水平更高了,他們好學(xué)多問(wèn),。初步形成個(gè)性并表現(xiàn)出明顯的個(gè)體差異,他們大都為獨(dú)生子女,擁有充分的愛(ài)撫與關(guān)懷,較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件,缺乏兄弟之間的交往和親情,使有的幼兒缺乏社會(huì)互動(dòng)意識(shí),、不合群,自顧自,有獨(dú)占習(xí)慣,同情心、責(zé)任感比較缺乏,。

1,、因?yàn)楸景嘤變耗信嚷什痪鶆?造成了幼兒間能力相差較大、班級(jí)常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面,。鑒于以上不足,本學(xué)期,我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一,加強(qiáng)幼兒前閱讀,、前書(shū)寫(xiě)的訓(xùn)練,將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái),為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

2,、以《學(xué)前教育綱要》為指導(dǎo),深刻領(lǐng)會(huì)二期課改精神,以新教材為主要參考資料,根據(jù)本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平,確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求,選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平,又有一定的挑戰(zhàn)性的教

育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式,精心加以組織,并嘗試生成性主題活動(dòng)。

3,、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問(wèn)題,借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動(dòng),引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物,收集信息,鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手操作,、嘗試,使幼兒通過(guò)活動(dòng)得到滿足,得到愉快的體驗(yàn),并在活動(dòng)中逐漸形成合作探究的師生互動(dòng)。

4,、注重區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)展,進(jìn)一步思考與嘗試將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)融合,發(fā)掘各個(gè)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的教學(xué)潛能,注意活動(dòng)材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的指向性,。在游戲中有目的、有計(jì)劃地投放,、變換和調(diào)整各類游戲材料,注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性,科學(xué)地評(píng)價(jià)與指導(dǎo)幼兒,使幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,。

語(yǔ)言領(lǐng)域:

1.傾聽(tīng)理解

(1).能聽(tīng)懂多重指令,并能按順序行動(dòng)。

(2).對(duì)生活中的語(yǔ)言,、聲調(diào)節(jié)奏敏感,能辨別不同的語(yǔ)言,、聲調(diào),、節(jié)奏所表達(dá)的含義(情緒、態(tài)度等)

(3).能用普通話與人交流,表達(dá)自己的意思,。

2.表達(dá)交流

(1).愿意與不熟悉的人交談,。

(2).能清楚地講述事情的前后經(jīng)過(guò),語(yǔ)言清楚完整。

(3).會(huì)用多種方式提出問(wèn)題,。

3.欣賞閱讀

(1).能專注地閱讀圖書(shū),知道畫(huà)面與文字的對(duì)應(yīng)關(guān)系,發(fā)展其對(duì)語(yǔ)言的敏感性,適當(dāng)培養(yǎng)閱讀興趣和簡(jiǎn)單的文字認(rèn)讀規(guī)律,。

(2).喜歡制作圖書(shū),發(fā)展連貫講述和完整表達(dá)的能力。數(shù)學(xué)領(lǐng)域:

1.引導(dǎo)幼兒等分(二等分,、四等分)或不等分一個(gè)整體,感知整體與部分的關(guān)系,。

2.用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10),發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系,部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。

3.學(xué)習(xí)6-10的加減,進(jìn)一步理解加法,、減法的含義,具有初步的估算意識(shí),。

4.正確書(shū)寫(xiě)阿拉伯?dāng)?shù)字6-10,培養(yǎng)其認(rèn)真、正確,、整潔的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,。

5.在日常生活游戲中,認(rèn)識(shí)正方體,、長(zhǎng)方體,、球體等幾何形體。

6.認(rèn)識(shí)人民幣,。

7.運(yùn)用標(biāo)記等記錄周圍事物和現(xiàn)象,初步了解一些簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)方法,。

8.能在老師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)從不同角度,、不同方面觀察與思考問(wèn)題,能通過(guò)觀察,比較,、類推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題,。

科學(xué)領(lǐng)域

1.幫助兒童了解不同環(huán)境中的動(dòng)物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系,。參與保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)。(種植),。

2.讓兒童獲取有關(guān)季節(jié),、人類、動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn),能用不同形成表現(xiàn)四季的特征,。

3.引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見(jiàn)科技產(chǎn)品(塔,、交通、通訊工具等)的方法,運(yùn)用簡(jiǎn)單工具和多種材料進(jìn)行制作活動(dòng),能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能,并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性,。

4.使兒童喜歡并較長(zhǎng)時(shí)間參與科學(xué)活動(dòng),能主動(dòng)探索周圍自然界,并能用繪畫(huà)或符號(hào)的形式記錄發(fā)現(xiàn),、提出問(wèn)題、尋求答案;能關(guān)心,、愛(ài)護(hù)自然環(huán)境,。

社會(huì)領(lǐng)域:

1,、自信心培養(yǎng)

(1).熱愛(ài)勞動(dòng),有責(zé)任心,在勞動(dòng)過(guò)程中有始有終的做完每件事。

(2).愿意接受有難度的任務(wù),嘗試新活動(dòng)

(3).遇到困難和挫折時(shí)不氣餒,敢于不斷嘗試

2.人際交往

(1).主動(dòng)帶年幼的同伴共同游戲,體驗(yàn)大帶小的快樂(lè),。

(2).愿意與眾多的同伴合作游戲,有一定的堅(jiān)持性,。

(3).能友善的對(duì)待外國(guó)友人,禮貌地與他們交流。

3.行為規(guī)則

(1).會(huì)根據(jù)需要自己制定區(qū)域游戲的規(guī)則,并制作相應(yīng)的提醒標(biāo)記,。

(2).有環(huán)境保護(hù)的意識(shí),當(dāng)發(fā)現(xiàn)不當(dāng)?shù)男袨榕e止時(shí),敢于勸阻,。

4.民俗文化

(1).了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來(lái)和慶賀方式,喜歡民俗習(xí)慣。

(2).了解江蘇(常熟)著名的民間工藝,萌發(fā)對(duì)民間工藝的興趣,。

(3).知道中國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家,尊重少數(shù)民族,。健康領(lǐng)域:

1、身心保健

進(jìn)餐時(shí)舉止文明,不挑食,不暴飲暴食,。進(jìn)一步了解身體的主要器官的重要功能和保護(hù)方法,。遵守規(guī)則,行為正確,有較強(qiáng)的自護(hù)能力。

合群,、開(kāi)朗,積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),并從中感到快樂(lè),。正確認(rèn)識(shí)自己,能較客觀地評(píng)價(jià)自我。

2,、體育鍛煉

排隊(duì)走步時(shí)較好地持對(duì)形,節(jié)奏一致,。掌握更多走步方法,能獨(dú)立想出新的走步方法,進(jìn)行長(zhǎng)距離遠(yuǎn)足活動(dòng)。

3,、掌握多種跑步方法,能獨(dú)立想出新的跑步方法(持物跑,、后退跑、往返跑等),有強(qiáng)烈地提高跑速的愿望,進(jìn)行競(jìng)賽跑,。能繞復(fù)雜障礙走,、跑交替300米左右。

大班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃目標(biāo) 大班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期篇十三

本班共有幼兒人,,其中女孩人,,男孩人,除個(gè)別幼兒中途插班,,98%的幼兒是從中班直接升入大班,,經(jīng)過(guò)中班一學(xué)期的常規(guī)學(xué)習(xí),幼兒在生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣都有一定的進(jìn)步,。幼兒身體、認(rèn)知,、社會(huì)性三方面都有所發(fā)展,,具體分析如下:本班幼兒適應(yīng)性較強(qiáng),自理能力較高,,如xx,,xx小朋友年齡雖小,,但自理能力很強(qiáng),能獨(dú)立進(jìn)餐,,獨(dú)立穿衣服,,獨(dú)立入廁洗手。大部分幼兒能適應(yīng)幼兒園的生活,,并能參與到教學(xué)活動(dòng)中,,原班新生中沒(méi)有幼兒出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象,在本學(xué)期的教學(xué)中,,根據(jù)大班幼兒的身體條件和心理特點(diǎn),,采用多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì)的形式,,樹(shù)立榜樣的帶頭作用,,充分發(fā)揮班長(zhǎng)和值日生的帶頭作用,讓幼兒逐漸建立在集體生活中的自信心,,把"我最棒,、我能行"這樣的話語(yǔ)貫穿到幼兒的一日生活當(dāng)中,從而培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活,,積極上進(jìn)的優(yōu)良品質(zhì)以及幼兒活潑開(kāi)朗的性格,,本學(xué)期的工作重點(diǎn)由中班的保教并重過(guò)渡到教育為重點(diǎn),讓每個(gè)幼兒在自身的基礎(chǔ)上有所提高,,做好幼小銜接工作,。在此同時(shí),,培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和日常生活常規(guī)管理,,也是本學(xué)期的重點(diǎn)。

以幼兒園工作規(guī)程為指針,,根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃,,扎扎實(shí)實(shí),作好保教工作和家長(zhǎng)工作,,主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,,增強(qiáng)幼兒體質(zhì),發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力,、繪畫(huà)能力,,注意智力的開(kāi)發(fā),使幼兒在德,、智,、體、美諸方面得到全面的發(fā)展,。

(一)健康教學(xué)目標(biāo)

本學(xué)期教給幼兒一些基本的健康常識(shí),,培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,,和初步的生活自理能力,以及自我保護(hù)能力,,發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作,,提高幼兒的身體素質(zhì)。

1,、會(huì)姿勢(shì)正確,、靈活的躲閃跑。

2,、會(huì)雙腳前后跳,、單腳連續(xù)跳、交替轉(zhuǎn)身跳,。

3,、能連續(xù)跳繩、能助跑跨跳,。

4,、能邊跑邊接球。

5,、靈活的向前翻滾,,會(huì)靠手肘移動(dòng)身體雙腳用力蹬地向前爬行。

6,、能單手托提適量物品走,、跑。

(二)科學(xué)教學(xué)目標(biāo)

1,、喜歡操作,、實(shí)驗(yàn)、探索,、制作等活動(dòng),,學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的科學(xué)方法解決生活、游戲中的問(wèn)題,。

2,、能多角度觀察事物,發(fā)現(xiàn)事物變化的簡(jiǎn)單原因及變化規(guī)律,。

3,、了解常見(jiàn)動(dòng)植物各部分的名稱和功能,比較其異同,,初步形成動(dòng)植物的概念,。

4、感知電閃,、雷鳴,、彩虹等自然現(xiàn)象,,了解陽(yáng)光、空氣,、水等的作用及危害,。

(三)音樂(lè)教學(xué)目標(biāo)

1,充分利用電子琴的獨(dú)特之處,,讓幼兒感受不同樂(lè)器所帶來(lái)的不同音色效果,。

2,充分提高幼兒的音樂(lè)能力,,感知記憶形象表現(xiàn),。

3,以音樂(lè)游戲,,肢體語(yǔ)言來(lái)發(fā)展幼兒的音樂(lè)感知能力,。對(duì)能力弱得幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

(四),、教學(xué)手段及措施

根據(jù)本班幼兒情況和幼兒的年齡特點(diǎn),,本學(xué)期教學(xué)使用以下方法:

1、把各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)寓于游戲中,。創(chuàng)設(shè)兩的游戲環(huán)境,,提供合適的游戲場(chǎng)地和玩具材料,保證充足的游戲時(shí)間,。根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn),,將練習(xí)、游戲,、競(jìng)賽相結(jié)合,,以游戲的形式為主,寓教于樂(lè),。

2,、大班幼兒身心發(fā)展規(guī)律,,從激發(fā)情感入手,,以感性認(rèn)識(shí)為基礎(chǔ),組織豐富有趣的教學(xué)活動(dòng),,通過(guò)操作和游戲提高幼兒認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)能力,。

3、用生動(dòng)形象的教育,,協(xié)助幼兒動(dòng)手動(dòng)腦,、動(dòng)口,從中獲得學(xué)習(xí)的興趣,、經(jīng)驗(yàn),,逐步培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,。

4、注重集體活動(dòng),、個(gè)別活動(dòng)和小組活動(dòng),,既注重教育的一致性,又注重幼兒的個(gè)體差異,,因材施教,。

(五)、家長(zhǎng)工作目標(biāo):

1,、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒收集主題探究所需的各種資料,,共同激發(fā)幼兒的探究欲望,促進(jìn)親子關(guān)系,。

2,、共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3,、通過(guò)各種方式讓家長(zhǎng)了解更多的教育經(jīng)驗(yàn),。

4、針對(duì)個(gè)別幼兒的特殊習(xí)慣及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,,采取措施,,共同培養(yǎng)孩子良好的行為及生活習(xí)慣。

5,、通過(guò)各種方式讓家長(zhǎng)及時(shí)了解本班每周的教學(xué)內(nèi)容及幼兒在園情況,。

大班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃目標(biāo) 大班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期篇十四

“一年之際在于春”,當(dāng)春天緩緩向我們走來(lái)的時(shí)候,,我們和孩子們一起又迎來(lái)了新的學(xué)期,。這是幼兒們?cè)趯W(xué)前班的最后一個(gè)學(xué)期,也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期,。本學(xué)期,,我們將一如既往地認(rèn)真開(kāi)展工作,針對(duì)上學(xué)期工作中出現(xiàn)的不足進(jìn)行調(diào)整,,使每一位幼兒能夠得到發(fā)展,。本學(xué)期,我們?cè)诎延變喝雽W(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)的同時(shí),,要不斷加強(qiáng)幼兒前閱讀,、前書(shū)寫(xiě)的訓(xùn)練,以及幼兒良好行為品德的訓(xùn)練,。將學(xué)前的準(zhǔn)備工作和班級(jí)特色教學(xué),、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái),為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。具體措施:

1,、主動(dòng),、樂(lè)意、禮貌地與人交談,,能根據(jù)語(yǔ)言交際環(huán)境的變化,,調(diào)整自己說(shuō)話的內(nèi)容。

2,、能認(rèn)真,、有禮貌地傾聽(tīng)別人說(shuō)話,掌握并理解其說(shuō)話的內(nèi)容,。

3,、能用比較連貫、規(guī)范的語(yǔ)言清楚地表達(dá)自己想說(shuō)的事,。

4,、喜歡欣賞不同形式的兒童文學(xué)作品,初步學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)作品,,歸納作品的主要內(nèi)容,。能根據(jù)教師提供的條件編構(gòu)故事,仿編散文,、詩(shī)歌,。能有表情地朗誦詩(shī)歌,復(fù)述故事,。

5,、對(duì)閱讀和書(shū)寫(xiě)有濃厚的興趣,能專注地閱讀,,會(huì)獨(dú)立講述書(shū)中故事,,積極學(xué)習(xí)常見(jiàn)文字。堅(jiān)持在日常生活中說(shuō)普通話,,做到發(fā)音和聲調(diào)基本正確,。

1、會(huì)正確使用各種餐具,,能為自己,、他人、集體做一些力所能及的事,,保持個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生,,進(jìn)一步養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,有一定的生活自理能力,。

2、知道不同事物含有人體需要的各種營(yíng)養(yǎng)素,能科學(xué)地進(jìn)行合理配餐,,喜歡吃粗糧,。能積極、主動(dòng)地參加各種體育活動(dòng),,在活動(dòng)中保持快樂(lè),、積極向上的情緒,能與同伴玩各種游戲,,增強(qiáng)合作意識(shí),,培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

3,、增強(qiáng)愛(ài)祖國(guó)的情感,,對(duì)親人、對(duì)他人的關(guān)愛(ài)之情,,對(duì)勞動(dòng)人民的尊敬與愛(ài)戴之情,。適應(yīng)集體生活,有合作意識(shí),,懂得謙讓,。

4、主動(dòng)關(guān)心周圍環(huán)境的變化,,進(jìn)行有益的探索活動(dòng),,能充分體驗(yàn)到探索和發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣,形成較強(qiáng)的求知欲望,。關(guān)注身邊常見(jiàn)的科學(xué)現(xiàn)象,,感受科學(xué)技術(shù)給生活帶來(lái)的便利,萌發(fā)熱愛(ài)科學(xué)的情感,。

5,、學(xué)會(huì)在探索過(guò)程中選用安全、適當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題,,發(fā)展對(duì)環(huán)境的應(yīng)變能力,、適應(yīng)能力,為形成科學(xué)的思維方式打下基礎(chǔ),。養(yǎng)成好問(wèn),、主動(dòng)探索的習(xí)慣和開(kāi)朗、勇敢,、細(xì)心,、樂(lè)于合作的心理品質(zhì)。

1,、引導(dǎo)幼兒在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上,,充分感受歌曲的情緒,并能根據(jù)自己的感受選擇使用不同的速度、力度和變化演唱歌曲,。

2,、學(xué)習(xí)按音樂(lè)節(jié)奏準(zhǔn)確地做簡(jiǎn)單的基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作與舞蹈動(dòng)作,,學(xué)習(xí)如何運(yùn)用已經(jīng)掌握的動(dòng)作,、知識(shí)和技能表現(xiàn)自己所感受的音樂(lè)形象,在快樂(lè)的韻律活動(dòng)中充分表達(dá)自己的情感,。

3,、學(xué)習(xí)幾種打擊樂(lè)器的基本演奏方法,在集體活動(dòng)中隨熟悉的歌樂(lè)曲有節(jié)奏地演奏,,看指揮開(kāi)始和停止演奏,,體驗(yàn)演奏樂(lè)器的快樂(lè)。

4,、學(xué)習(xí)感受風(fēng)格鮮明,、結(jié)構(gòu)短小的歌曲和有標(biāo)題的器樂(lè)曲的同時(shí),進(jìn)行創(chuàng)造性的表達(dá),,體驗(yàn)比較典型的民族音樂(lè),、勞動(dòng)音樂(lè)的不同情趣。

1,、發(fā)展幼兒走,、跑、跳躍,、投擲,、平衡、鉆爬等基本動(dòng)作,,了解相關(guān)的知識(shí),,掌握動(dòng)作技能技巧,使動(dòng)作靈敏協(xié)調(diào),,增強(qiáng)體質(zhì),。

2、知道各類體育活動(dòng)器械的玩法和要求,,并能熟練運(yùn)用球,、繩、圈,、積木,、盒子等器械及廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)造性游戲。

3,、能夠在愉快的活動(dòng)中,,聽(tīng)口令進(jìn)行各種隊(duì)列隊(duì)形變換和表演各種基本體操,,培養(yǎng)感受美、表現(xiàn)美的能力,,促進(jìn)身體機(jī)能的發(fā)展,。

4,、鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持鍛煉,,培養(yǎng)其機(jī)智、勇敢,、堅(jiān)強(qiáng),、遵守紀(jì)律等優(yōu)良品質(zhì)和活潑開(kāi)朗的性格。

5,、在體育活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí),,合作精神,有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,,勇于克服困難,,體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

大班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃目標(biāo) 大班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期篇十五

“一寸光陰一寸金,,寸金難買寸光陰,,光陰似箭,日月如梭,?!辈恢挥X(jué)的上學(xué)期畫(huà)上了句號(hào)。我們踏著春天的腳步又迎來(lái)了新的一學(xué)期,。本學(xué)期我還是擔(dān)任果果的主班老師一下是我對(duì)本學(xué)期的教學(xué)作出的一些計(jì)劃,,計(jì)劃如下:

培養(yǎng)幼兒能獨(dú)立復(fù)述及講述故事的能力,并能理解其中的意義,,學(xué)會(huì)有表情的朗誦兒歌,,詩(shī)歌古詩(shī),培養(yǎng)幼兒的朗讀能力,,并增加幼兒的詞匯量,。

本學(xué)期數(shù)學(xué)還是由我來(lái)?yè)?dān)任,說(shuō)句實(shí)話在數(shù)學(xué)教育方面呢,,我確實(shí)還有待提高,,正因?yàn)橹雷陨淼牟蛔闼晕乙恢倍荚谂W(xué)習(xí),在實(shí)際經(jīng)驗(yàn)中不斷摸索,,爭(zhēng)取每天都有所進(jìn)步,。感覺(jué)本班幼兒求知欲旺盛,知識(shí)面在不斷的開(kāi)闊,,吸收新的知識(shí)也快,。在教育教學(xué)中,。講解在后的教學(xué)形式,大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,,在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯,。幼兒從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片,掌握了加數(shù),、減數(shù)練習(xí),,幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展,有時(shí),,我也讓幼兒互相練習(xí)的機(jī)會(huì),,積極性也調(diào)動(dòng)了起來(lái)。本學(xué)期本班還學(xué)會(huì)目測(cè)和自然測(cè)量的方法比較物體的高矮,、粗細(xì),、寬窄、遠(yuǎn)近,、厚薄等,;重要的是幼兒學(xué)會(huì)了將這些知識(shí)運(yùn)用到生活中去,能區(qū)分各種形體,,學(xué)會(huì)等分,,進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系。

提高幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,。

培養(yǎng)幼兒寫(xiě)字的興趣和審美能力,,培養(yǎng)幼兒認(rèn)真寫(xiě)字和愛(ài)惜寫(xiě)字用具的習(xí)慣。使幼兒養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的意志品質(zhì),,幼兒在識(shí)字的基礎(chǔ)上進(jìn)一步了解漢字筆畫(huà),、偏旁結(jié)構(gòu)的特點(diǎn),初步掌握了漢字的書(shū)寫(xiě)方法,。通過(guò)學(xué)習(xí)幼兒會(huì)養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì),,

掌握?qǐng)?zhí)筆、運(yùn)筆 方法,,并培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的興趣,。

讓幼兒 學(xué)會(huì)使用不同的速度、力度,、音色變化,、表現(xiàn)歌曲的不同的形象內(nèi)容感和表現(xiàn)二拍子歌曲與三拍子歌曲的不同節(jié)奏,

感受和表現(xiàn)二拍子歌曲與三拍子歌曲與三拍子歌曲的感受和表現(xiàn)歌曲的前奏,間奏和尾奏,學(xué)習(xí)自然地與他人接唱和對(duì)唱,體驗(yàn)在歌唱活動(dòng)中進(jìn)行交流,合作的快樂(lè)。 使用固定節(jié)奏型,隨熟悉的歌曲或樂(lè)器演奏,在集體中學(xué)習(xí)保持與音樂(lè),與他人協(xié)調(diào)一致,為歌曲或樂(lè)曲選擇合適的節(jié)奏型和音樂(lè). 學(xué)習(xí)分辨音樂(lè)中比較明顯的高低 快慢 強(qiáng)弱 音色變化,體驗(yàn)這些變化所表達(dá)的情意,體驗(yàn)傾聽(tīng)和歡賞活動(dòng)的快樂(lè)

在學(xué)習(xí)過(guò)程中小朋友容易疲勞,,注意力分散,,坐不安定,做小動(dòng)作甚至厭學(xué)現(xiàn)象,。如不注意方法,,很可能會(huì)導(dǎo)致他們對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣,,所以要在拼音教學(xué)中,融入唱,、跳,、聽(tīng)、說(shuō),、畫(huà),、玩中去。

對(duì)周圍環(huán)境中的事物數(shù)量,、形狀,、時(shí)間和空間等感興趣,,有好奇心和求知欲,,喜歡參加數(shù)學(xué)活動(dòng)和游戲;能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系,,獲得有關(guān)數(shù),、形、量,、時(shí)間和空間等感性經(jīng)驗(yàn),,體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣;學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法,,解決生活和游戲中某些簡(jiǎn)單的問(wèn)題,,能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流操作和探索的過(guò)程和結(jié)果,;會(huì)正確使用數(shù)學(xué)活動(dòng)材料,,能按規(guī)則進(jìn)行活動(dòng),有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。,、教師為幼兒提供大量的教具、學(xué)具,,并引導(dǎo)和鼓勵(lì)幼兒利用這些資源從而幫助幼兒積累豐富而有效的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn),。通過(guò)操作活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒探

索,,讓幼兒從機(jī)械記憶為住的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)到主動(dòng)建構(gòu)為主的學(xué)習(xí),,從符號(hào)為主的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)到實(shí)際意義為主的學(xué)習(xí),通過(guò)集體演示操作,、分組操作和個(gè)別操作,,讓有自主選擇的余地,能自主選擇操作材料,,能自主選擇操作方式,,調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性,,讓幼兒在反反復(fù)復(fù)中主動(dòng)探索。 尊重和接納每個(gè)幼兒的關(guān)注點(diǎn)和興趣點(diǎn),,通過(guò)與幼兒討論或共同探索,,使幼兒在活動(dòng)的過(guò)程中理解問(wèn)題和感受問(wèn)題大量借鑒蒙臺(tái)梭利的教具功能,利用這些物化了的材料為幼兒提供表象思維的工作,,更好地幫助幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。將數(shù)學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)與領(lǐng)域內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合在一起,在日常生活區(qū)滲透數(shù)學(xué)教育,,幼兒可以在活動(dòng)區(qū)里按自己的興趣和意愿,,自由選擇活動(dòng)材料,自己確定活動(dòng)內(nèi)容和方式,,用自己的感官去感知發(fā)現(xiàn)數(shù)現(xiàn)象有效的提問(wèn),,幼兒操作材料時(shí),教師自然而然地親近孩子,,交流有關(guān)數(shù)量方面的問(wèn)題,,以提問(wèn)的方式,引導(dǎo)幼兒關(guān)注與思考事物中數(shù)量有關(guān)的特征,。如:鼓勵(lì)幼兒探索事物,,并起個(gè)名字;鼓勵(lì)幼兒把手上的東西,,進(jìn)行一對(duì)一的對(duì)應(yīng)活動(dòng),;利用戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)幫助幼兒探索和描述事物的特征,為幼兒提供很

能以幼兒最熟悉的,,在生活中經(jīng)常遇到,,天天要做的事、要操作的東西來(lái)幫助幼兒自己做,、自己拿,、自己用。社會(huì)生活練習(xí)應(yīng)滿足兒童內(nèi)在發(fā)展,、鍛煉運(yùn)動(dòng)能力,、促進(jìn)獨(dú)立性、理解力,、專注力,、意志力、秩序感,、自信心,、以上是本人對(duì)本學(xué)期做出得工作計(jì)劃,我會(huì)按計(jì)劃來(lái)進(jìn)行教學(xué),,在教學(xué)過(guò)程中我會(huì)不斷的學(xué)習(xí)創(chuàng)新提高自身的素質(zhì),。讓寶寶們?cè)谕嬷袑W(xué)學(xué)中玩,,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

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