人生天地之間,，若白駒過隙，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，一起對今后的學習做個計劃吧,。我們該怎么擬定計劃呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

初中生物備課組學期工作計劃 初中生物備課組工作計劃篇一

1、教學進度計劃,。

本期有效教學時間只有19周左右的時間,，七年級根據教材要求，需要23周;八年級六月中下旬將進行畢業(yè)會考,。據此,，七年級力爭完成“七年級(下)”的教學內容，;八年級在五月初完成“八年級(下)”的教學內容,，然后進入會考復習,。

2、加強集體備課,。

1)集體備課要求做到定時,、定點、定人：

定時：周一下午為機動教研活動時間,，周三上午為常規(guī)備課時間,。每次活動不得遲到早退;

定點：活動地點無特殊情況固定在四樓多媒體教室。

定人：每次集體備課必須有中心發(fā)言人,，由本組教師輪流擔任,。

2)中心發(fā)言人事前必須寫好發(fā)言稿，并打印一式三份,，組內人手一份以便討論存檔,。發(fā)言主要圍繞上周教學總結,、本周教學強調,、下周教學研討等三個方面進行說明,。

“上周教學總結”主要結合本人教學,，對組內情況進行分析總結，包括心得,、反思,、改進意見等;“本周教學研討”主要結合上周情況強調本周需要注意,、改進的事宜;“下周教學研討”主要包括教學安排、教案分析,、重難點討論等方面

3)通過集體備課,，在進度、目標和要求,、教學內容,、重難點、例題習題的五個“統(tǒng)一”的`前期下,，根據班級差異,，做到有的放矢,。

3、堅持聽課交流,。

除了按照學校要求完成每周聽課以外,，每月要組織本組教師輪流集體聽課一輪。

本學期按照教委安排自然教學為十九周,，對本組時間較緊,。

七年級按標準教學，需要44課時,、22周時間,。本期除開節(jié)假日及月考時間，實際授課時間不足18周即36課時,。而七年級下冊內容,，章節(jié)性較強，知識點相對對立,，很難合并內容,，老師上課要揪住重點。

八年級本期將進行結業(yè)考試,。具體情況是：八年級上冊還有至少4課時內容沒有結束,，所以時間相當緊——為了有效利用時間，解決方案兩條：1,、進相關知識合并起來講解;2,、每堂課主要講會考知識。

總體復習安排如下：五月中旬前結束新課,，后第一周進行一次摸底考試,，并由此開始全面復習。在復習階段,，安排三次診斷性考試,。

1、組內每位一定上一堂公開課,。

2,、可告訴學校領導來聽課指導。

3,、歡迎任一位教師來聽課,。

初中生物備課組學期工作計劃 初中生物備課組工作計劃篇二

根據我校本學期“關注科組活動，反思教學行為,，提高課堂實效,，促進師生成長”的精神。結合生物學科的教育教學實際情況，繼續(xù)堅持以生物課程標準為依據,，以全面提高全體學生的科學素養(yǎng)為宗旨,；以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神為重點；以促進學生轉變學習方式為突破口,，力求使生物教學符合學生發(fā)展的需要和社會的需要,。我們生物備課組將立足于新課標及生物新課程教學法的學習和研究，關注差異教學,，建立有效課堂,，積極進行課堂德育滲透，爭取更好的教育教學效果,，使師生共同提高,、共同發(fā)展。

本學期,，初二年級生物課繼續(xù)由蘇慶貴教師任教,，初一年級生物課繼續(xù)由朱雪蕾教師任教。大家任務很重,，但是老師工作都非常積極,，全身心地投入到教育教學中，相信本學期初

一,、二年級生物學科一定會取得很好的教育教學效果,。

（一）積極參加各種學習活動，不斷促進教師專業(yè)化發(fā)展

學習是教師專業(yè)化發(fā)展的前提與基礎,，我們提倡“在工作中學習,，在學習中工作”，任課教師會積極參加本學期的各種進修,、培訓等活動,，同時加強彼此的合作學習，努力提升教育教學水平,，為建設好學習型組織而努力,。

（二）加強個人備課和集體備課

每周一次的集體備課，繼續(xù)開展以“說課”形式為主的集體研討,，按照學校要求，重點是教學目標的.確定,、重難點的把握,、學情分析及教學活動設計和習題的選擇的研討，做到有目的,、有計劃,、有主要發(fā)言人、有記錄,。注重成員間的交流與合作,，資源共享,、合作學習、共同發(fā)展,。學期末上交說課稿,。

（三）積極報名上公開課，開展案例分析活動,，促進教師成長

任課教師,，都積極報名上公開課并參與案例分析活動，希望通過自身的努力和集體的交流合作,，百尺竿頭更進一步,，促進彼此更快地成長。

（四）認真參與閱讀工程,，努力提升教師素養(yǎng)

每位教師認真讀1到2本書,，寫讀書筆記和心得，積極參與讀書沙龍活動,，

推薦好書,，共讀共享。

（五）認真完成初二生物結業(yè)的實驗考試,，繼續(xù)研究提高復習課效率的做法,，提高復習課的質量，為初二生物結業(yè)考試做好準備,。

（六）加強教師的培養(yǎng),，促進快速發(fā)展

認真聽課、評課,，多交流,，多給機會學習和展示，促進教師專業(yè)水平的提升,。

（七）積極開展豐富多彩的初二科技活動和選修課,，使教師在組織學生活動的過程中，不僅提高學生多方面的能力,，而且不斷提升教師自身的教學水平,。

1、積極組織初二學生參加各項競賽活動,，積極探索生物競賽的輔導模式,，做好輔導工作，爭取取得好成績,。

2,、積極開展初二選修課活動，提高初二學生的學習興趣，培養(yǎng)學生在生命科學上的實踐能力,，并注重資料積累,，為選修課成果展做準備。

在新學期里,，初中生物備課組全體教師會繼續(xù)努力學習和實踐,，更好地提高教育教學水平，爭取在生物畢業(yè)會考中取得好成績,！

初中生物備課組學期工作計劃 初中生物備課組工作計劃篇三

擔任初中生物教學任務的共有3位老師,，大家都非常愿意為初中生物教學作出自己的貢獻。俗話說的好“活到老,、學到老”,，我們會不斷總結經驗和教訓，虛心向其他老師學習,。

為了更快的提高生物組的教育教學水平,，促進素質教育的全面實施。根據“關注學生需求,，反思教學行為,，提高課堂實效，促進師生成長”的精神,。結合生物學科的教育教學實際情況,，繼續(xù)堅持以生物課程標準為依據，以全面提高全體學生的科學素養(yǎng)為宗旨,；以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神為重點,；以發(fā)展教育的理念為指引，以學校教學工作實施方案為指南,，以促進學生轉變學習方式為突破口,，力求使生物教學符合學生發(fā)展的`需要和社會的需要。我們生物教研組將立足于新課標及生物新課程教學法的學習和研究,，關注差異教學,，建立有效課堂，積極進行課堂德育滲透,，爭取更好的教育教學效果,，努力培養(yǎng)學生自主學習、積極探究,、樂于合作的精神,，使生物教學科研上一個新臺階。

1,、積極參加各種學習活動，不斷提高自己的教育教學技能。

認真研讀新課程標準,，結合自己的教學實際寫下讀書筆記,，積極訂閱生物專業(yè)雜志及教育專刊,，積極參加學校的閱讀活動,，每期認真讀1～2教育教學書籍，寫出讀書筆記或心得,。吸取先進教育理念和教學經驗來武裝自己,，做到理論聯(lián)系實際，學以致用,。倡導 “在工作中學習,，在學習中工作”的教育理念。加強彼此的合作學習,，努力提升教育教學水平,，為建設好學習型組織而努力。

初中生物備課組學期工作計劃 初中生物備課組工作計劃篇四

本人任教八年級三個班,，分別是219,、220、222三個班,。上學期的生物期末成績與全縣比差距很大,，班與班之間也有較大的差距，原因是學生習慣了由教師督促,，沒有教師的督促就不能自覺地進行學習,，另外對知識死記硬背，不能靈活運用,，形勢非常嚴峻,。

本學期教學內容介紹生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異及生物的進化,、傳染病和免疫,，用藥和急救、了解自己,、增進健康,。共6章，內容較上一個學期少了一些,，探究實驗減少了一些,，增加了觀察和思考，科學,、社會,、技術欄目,。增加了學生的閱讀量，擴大了知識面,。

1,、全面提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。

2,、通過學習使學生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育，從而更有意識地保護生物,，促進社會發(fā)展,。

3、通過學習使學生知道如何健康地生活,。

4,、對學生進行唯物主義和愛國主義教育。

1,、精心采取先進的.教學方法,，對新教材進行培訓。

2,、精心組織和策劃好課堂教案,。

3、探索新的教學方法,，做到課堂質量高效率,。

4、進行課外輔導和寫小論文及做小制作,，提高學生的興趣,。

5、認真批改作業(yè),，從中解決學生存在的問題,。

6、培養(yǎng)優(yōu)生,，轉化后進生,。

本學期總課時為54課時，每周3課時,。教學內容及參考課時如下：

第七單元,、生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展(共6章)

第一章、生物的生殖和發(fā)育(4節(jié))

第二章,、生物的遺傳和變異(5節(jié))

第三章,、生物的進化(3節(jié))

第八單元、健康的生活

第一章,、傳染病和免疫(2節(jié))

第二章,、用藥和急救(1節(jié))

第三章,、了解自己增進健康(2節(jié))

會考復習

1.抓好課堂教學與復習;

2.要重視發(fā)揮學生的學習主體作用;

3.精選習題，落實有效訓練;

4.強化貫徹,，重在堅持,。

總之,，我堅持“以教書育人為本,、以敬業(yè)奉獻為樂、以助生成才為志”,，盡量讓八年級的每位同學都拿到好成績,。

初中生物備課組學期工作計劃 初中生物備課組工作計劃篇五

以“導向正確、方法科學,、全面扎實,、問題中心、主題鮮明,、訓練高效”為指導,，立足基礎，著眼能力;立足“綱標”,，活用教材;突出重點,，強化主干。在重視使學生建立全面,、扎實的基礎知識,，構建科學、系統(tǒng)的知識結構的同時,，重視培養(yǎng)學生靈活運用歷史知識,、進行知識遷移和解決問題的能力。在整個教學(備考)的活動中,團結協(xié)作,刻苦鉆研,精益求精,開拓創(chuàng)新!

大部分學生歷史基礎知識不扎實,，對歷史的學習方法還不能比較好地掌握,，答題不規(guī)范;學習習慣還沒有真正養(yǎng)成。具體表現(xiàn)為：

①尖子不尖,，尖子生雖有一定的基礎,，但學科優(yōu)勢不明顯，需要重點培養(yǎng);

②“尾巴較大”,，這部分學生上課不認真,，考試不在意，沒有形成良好的學習習慣;

③學生總體上有較大的潛力,，但歷史學科思維相對較弱,，需要加大挖掘。這些都需要班主任和科任教師的共同努力,，加強管理,，積極配合,，努力提高，端正學生學習態(tài)度,，提高備考意識,，提高復習效果和質量。

通過三輪復習,，達到對基礎知識的記準,、記全、記牢的基本要求,，達到對基本能力的史論結合,、活用知識,、以史為鑒的基本要求，保證歷史學科在高考中成績突出,。

學習科學理論，優(yōu)化教學理念;依“綱”據“標”,，優(yōu)化教學內容;重視教學設計,，優(yōu)化教學過程;以問題為中心，優(yōu)化教學方法;把握適度原則,，優(yōu)化訓練過程;倡導合作,、和諧，優(yōu)化資源利用,。

根據《考試大綱》、《20xx年山東省普通高中新課程高考歷史學科考試說明》和高三年級備考計劃,。

從20xx年9月1日至20xx年3月上旬是第一輪單元復習階段,，采用學案式教學,，進行學科主干知識的復習,。主要是抓基礎——認真理解和按照考試說明要求，做好基礎知識復習,，各個模塊知識點的整合,，狠抓細、新,、活,，嚴抓知識點、突破點,、考點,，規(guī)范答題思路,、步驟，步步為營,，以靜制動,。這階段耗時最長，在這階段里,，我們從文明史觀、現(xiàn)代化和全球化等三大角度,，基本遵循課本順序,，適當整合,，對高考考點進行有效復習,，特別是一些重點、難點以及高考復現(xiàn)率較高的知識進行多角度,、多視角講解，引導學生梳理知識脈絡,，構建知識體系,、知識框架，提高學生分析問題和解決問題的能力,。

從20xx年3月上旬至4月30日前是第二輪專題復習階段,，主要是抓線(整專題)——以專題知識為主，整合必,、選修模塊,，貫穿中外、連通古今,。加大對知識點與線的相關材料的閱讀理解,，包括對各版本之間知識點的銜接，包括對歷史概念的把握,、同一歷史事件的不同觀點等,。通過抓好各考點的融合，重在學生綜合能力的提高,。

從20xx年4月30日至6月5日前是第三輪復習階段,，主要是抓面(練套題)——在前面兩輪復習的基礎上，突出重難點,、熱焦點,，以考帶練,，以練促考。加大材料綜合題的閱讀量和訓練量,。加強與其他先進地區(qū)的經驗交流,，特別是對最新高考信息的捕捉。進一步提高學生學科綜合能力,，提高分析問題和解決問題的能力,。作為考前熱身訓練階段，重在抓好考試方法,、規(guī)律指導,，提高綜合應用能力。

與此同時,，本備課組還要做到以下工作：

(1)認真研究近五年的高考試題,，捕捉當中的有效信息。

(2)為了有效地備考,，備課組內進行模塊分工,，通過分工合作,，集思廣益,，以提高備考的效率。

(3)根據新課程改革精神,，大膽嘗試自己命題,、創(chuàng)新命題，探索科學評價體系,。

(4)加強對學生學習狀態(tài),，應試心態(tài)的科學輔導，做到細致復習,、輕松應考,。

每復習完一個單元(模塊)，則對該單元(模塊)進行相應的測試,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，及時做出補缺，并且進一步加強針對性訓練,。

根據《20xx年山東省普通高中新課程高考歷史學科考試說明》的要求,，確定好所考查的知識點，要制定好考試雙向細目表,，然后才進行命題或組題,，命題的內容應體現(xiàn)教學中的重點、難點。

①再認,、再現(xiàn)歷史知識：重大歷史史實,、歷史概念、歷史結論,、歷史階段特征,、歷史發(fā)展基本線索和過程。

②材料處理：閱讀,、理解,、整理歷史材料，利用有效信息并結合所學的知識對有關問題進行說明,、論證,。

③歷史闡釋：分析、綜合,、歸納,、比較、概括歷史知識;客觀評價歷史人物,、事件,、觀點;運用歷史唯物主義的基本觀點和方法分析歷史現(xiàn)象及其本質。

④探究學習：聯(lián)系現(xiàn)實和學生的生活實際,，善于發(fā)現(xiàn)問題并能解決問題，鼓勵創(chuàng)新,。

⑤情感態(tài)度與價值觀：愛國主義,、人文主義、世界意識等,。

由于新課程高考的特殊性,，單靠個人命題是不可能，必須發(fā)揮備課組的力量,，備課組成員同心協(xié)力,，分工合作，專人負責模塊命題(必修一,、二,、三;選修一)或者可以輪流。

每次統(tǒng)測后備課組應及時組織集中評卷,，必須在24小時內完成評卷工作,，評卷認真負責，同時要有一個評卷細則,，保證評卷質量,，評卷后對每道題得分情況進行分析，命題的優(yōu)點、缺點,，存在的問題,，應汲取的經驗教訓，并且匯集成文上交于年級組存檔,。

這是核心環(huán)節(jié),。在講評的過程中，要注意向學生講清試題的特點,、優(yōu)點,、缺點，要注意做到舉一反三,，應針對每次統(tǒng)測所出現(xiàn)的題型多角度,、多方法去解釋、去引導學生,，引導學生做到舉一反三,，相應掌握相應題型的解題方法和思路。

從本屆高三年級實際出發(fā),，積極探索符合學生實際的復習教學模式,。根據美術班和普通班的具體情況，要有針對性地進行教學,。

近幾年高考命題始終是堅持以基礎為主,，考慮到高考命題的.穩(wěn)定性，20xx年高考也應如此,，所以在備考中狠抓基礎知識的目標不能動搖,。史實、概念,、結論,、階段特征、基本線索和發(fā)展過程等,，應講解到位,，而且應開動腦筋，想方設法調動學生的積極性和主動性,，夯實基礎,，尤其應通過創(chuàng)設新情景，引導學生準確地記憶和理解基礎知識,，切忌似是而非,，模棱兩可。著力構建科學嚴密的基礎知識網絡,，使基礎知識系統(tǒng)化,、網絡化。

在夯實基礎的前提下，明確能力培養(yǎng)目標,，努力實現(xiàn)能力從基礎知識中培養(yǎng),，基礎在能力提升中夯實，實現(xiàn)基礎與能力并重并舉,，相得益彰,。堅決避免不顧學生實際、脫離基礎知識盲目地拔高能力,。

在備考中,，主要以新課程標準、考試大綱為依據,，以教材為依托,，精選教學輔導資料(第一輪復習以《創(chuàng)新設計》為主)

考慮到近兩年新課程命題特點，今年的備考要特別重視材料性圖文信息題的訓練,，做到講練結合,，充分利用各種材料，設計思考題,，通過合理的思考訓練,，培養(yǎng)學生的材料解析能力。當然在編題目時一定要注重題目質量,，盡量根據教學內容和學生實際組合編寫題目,，做到精編，切忌題海戰(zhàn)術,。力爭做到每練必改,，每練必評，評必到位,。努力做到每練必過關，解決問題不隔天,。

因此,，我們從第一學期開始，進行單元內“磨合”訓練,，第二學期3月上旬起,，就開始對學生進行學科強化訓練，加大學科綜合的力度和深度,，進一步加強學科內“磨合期”訓練,。

注意收集20xx——20xx年以來的全國文科綜合試題、上海,、寧夏,、廣東高考試題，分析這些試題命題的趨勢，特別是體現(xiàn)新課程改革精神的題目,，在訓練和考試中,，可以參照或者進行改造加以使用。同時通過從網上收集到的信息進行整理,、總結,，準確把握20xx年歷史考查的方向，即命題的主題,。按照命題的主題方向進行命題,，有效地指導20xx屆的歷史科高考備考工作。

針對不同類型的學生,，強化盯人意識,重點輔導尖子生,長期關注臨界生,幫扶學習困難生(主要以表揚,、鼓勵為主)。

同時,，高三的學生壓力很大,，作為老師一定要盡量關注每一位學生，愛他們,，支持他們,，不斷鼓勵他們，引導他們以健康的心態(tài)備考,。

初中生物備課組學期工作計劃 初中生物備課組工作計劃篇六

本學期初中生物備課組工作將以學校工作為指南,，積極配合校長室及各處室的要求開展各項工作，繼續(xù)大膽推行課程改革,，進一步轉變觀念,，并在教學實踐中努力去體現(xiàn)以人為本的教學理念，加強業(yè)務學習,，努力提高教學質量,，確保各項工作目標的實現(xiàn)。

1,、加強生物實驗教學,，演示實驗必做，學生實驗創(chuàng)造條件也得盡量多做,，以培養(yǎng)學生的動手,、動腦及創(chuàng)新能力。

2,、加強課堂教學,，立足課堂，提高效率,，注重學生的行為習慣教育,。

3,、初二年級要盡早做好中考復習打算，準備在四月中旬完成新課內容的教學,，四月下旬開始著手進行總復習,，同時做好實驗考查的準備工作。初一,、二年級在期中,、期末考試及中考中爭取全市前兩名。

(一)進一步強化集體備課制度,，提高課堂教學效率

1,、本學期本組將根據學校要求，進一步加強集體備課制度,，嚴格按照教務處的.集體備課要求,，做到“四定”、“四統(tǒng)一”,、“四研究”,，共同探討，相互協(xié)作,，發(fā)揮集體的智慧,，教案格式規(guī)范，要有教師,、學生活動的體現(xiàn),，要有二次備課，積極撰寫教學反思和教后感,，以利提高各成員的整體素質,。

2、繼續(xù)開展好每周的公開課,，要求開課教師精心準備,，其他教師主動積極地幫助開課教師出謀劃策，屆時主動聽課,，并利用教研活動時間及時評課,，能指出其優(yōu)缺點，以便取長補短,，共同學習，共同提高,，使上課和評課都成為精品,。

3、強化聽課制度,，所有成員每周都要主動聽課1~2節(jié),，認真填寫教務處設計的聽課,、評課紙上的內容，通過聽課取長補短,，不斷改進自己的教學方法,，轉變教學觀念，提高業(yè)務水平,，并通過評課,，來提高教學水平。

(二)進一步實施課程改革,，努力提高教學質量

1,、組織本組成員，進一步學習《新課程標準》等課程改革教育理論,，進一步轉變教學觀念,，加強對教師角色轉變的認識，幫助學生轉變學習方式,，倡導學生主動,、探究、合作學習,。

2,、進一步加強業(yè)務學習，積極參加各類培訓,，會熟練使用多媒體等現(xiàn)代化教學設備,，積極參加課件制作培訓，并能熟練制作課件,，學會從網絡上獲取新知識和解決問題,、交流合作的能力，變別人的經驗為自己的體驗,，做到資源共享,，能力共長，教學水平共進,。

(三)進一步加強教學研究,，努力提高業(yè)務水平

1、本學期每位成員要積極撰寫論文,，力爭每人至少撰寫1篇或1篇以上獲獎或發(fā)表的論文,，每星期寫一篇教學隨感。

2,、積極參加教研組活動,，多研究，多討論,，初一教師爭取在新課程的實施過程中在全市起帶頭作用,，初二年級的教師爭取在結業(yè)考試中取得好成績,。

3、加強勞動紀律教育,，嚴格執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度,，嚴格上下班制度，服從分工,，協(xié)助學校搞好各項工作,。關心、愛護學生,，為人師表,，樂于奉獻。