工作學習中一定要善始善終，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學習進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓,，引出規(guī)律性認識,，以指導今后工作和實踐活動,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

初二數(shù)學學年教學工作總結(jié) 初二數(shù)學年度工作總結(jié)篇一

進一步深入鉆研教學大綱和教材，認真學習和研究教學改革,，認真分析學生的學習狀況,，改變教學的方式、方法,，堅持實施素質(zhì)教育為根本點,，重視基礎(chǔ)知識的傳授，認真完成教學內(nèi)容,。同時,，積極訓練學生的各種數(shù)學技能。堅持理論聯(lián)系實際,，班成績良好,，反映學生已初步掌握了學習內(nèi)容。

1,、扣緊數(shù)學學科的特點,，采用不同形式的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣,。數(shù)學科的特點：

(1)與日常生活,、生產(chǎn)聯(lián)系緊密;

(2)思維能力,、空間觀念強、針對這些特點,，在教學過程中,，要使學生適應日常生活，參加生產(chǎn)和進一步學習所必要的幾何基礎(chǔ)知識與基本技能,，進一步培養(yǎng)運算能力,，思維能力和空間觀念，能夠運用所學知識解決簡單的實際問題,，培養(yǎng)學生的數(shù)學創(chuàng)新意識,，良好個性、品質(zhì)以及初步的辯證唯物主義觀點,，同時,，在教學過程采用多媒體教學鼓勵學生自己設(shè)計課件，激發(fā)學生的學習興趣及培養(yǎng)他們實踐能力,。

2,、 狠抓課堂教學質(zhì)量：

課堂教學工作的中心環(huán)節(jié)，課堂教學的質(zhì)量,，是教學的質(zhì)量,，是教學的生命線，為提高課堂的教學質(zhì)量,，在教學實踐中試行了如下一些方法：

1,、抓好舊知識的總結(jié)過關(guān)，做好新知識與舊知識的函接,。

2,、分化教學難點，以探討,、實踐等方法解決教學重點,、難點。

3,、查閱或穿插有關(guān)學習資料,，做好知識的補充和學習延伸。

語言教學是一種最基礎(chǔ)最廣泛的教學手段,，教師要激發(fā)學生的學習興趣,，應在教學語言上好好下一番功夫，優(yōu)化的教學語言是可以引趣,、傳導,、釋疑的。教學語言的優(yōu)化最根本可以從教學內(nèi)容入手,。如何把課文書面語言轉(zhuǎn)化為教學語言,，并使之最優(yōu)化,，是需要長期的探索和積累。我們可以在教學中運用導言引趣,，重點,、難點的設(shè)疑或巧釋，知識的類化,，典型事例的引入,，情境的宣染等方面探索化的教學語言，做到教學內(nèi)容的意隨心生,，情境交融的良好效果,。

教學媒體的使用是教學過程的一個重要手段，根據(jù)教材內(nèi)容,，選取多媒體組合,，有利于提高教學效率，促進教學質(zhì)量的提高,。在教學實踐中,，我們選取身邊材料，自制教具,，制作投影、錄像,、錄音,、圖表等，創(chuàng)造和運用多媒體組合教學,，提高了教學質(zhì)量,。

進一步培養(yǎng)了學生對數(shù)學的學習興趣。 在完成教學內(nèi)容的過程中,，教學內(nèi)容的傳播效果良好,，并培養(yǎng)了學生具有一定的實踐能力和良好的思維習慣，以及培養(yǎng)了學生具有一定的探索能力,。

1,、對新課標學習與鉆研還要加強;

2、教學基本功還要多多鍛煉與提高;課堂教學設(shè)計,、研究,、效果方面還要多加考慮;

3、“培優(yōu)扶差”的工作方法還有待完善等,。

在今后的學習中,，一定要做到虛心請教其他老師，在教學上,，有疑必問,。多聽其他老師的課,，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,。

我仍需不斷改進教學方法，積累經(jīng)驗,，培養(yǎng)和發(fā)展學生獲取數(shù)學知識的良好素質(zhì),。

初二數(shù)學學年教學工作總結(jié) 初二數(shù)學年度工作總結(jié)篇二

本學期，在前輩們的關(guān)心指導下,，我用心落實教學,，現(xiàn)所教班的數(shù)學成績都有了較大進步。

按照新學期教學工作的要求,，我結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,，勤勤懇懇,，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展,。

不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，擬定采用的教學方法,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學后記,。

提高教學質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主導作用，讓學生學得容易，學得輕松,，學得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高,。

有層次性，力求每一次練習都起到最大的效果,。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,，做到有的放矢,。

注意分層教學。在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導力度,。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導,，更重要的是學習思想的輔導,，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學習成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法,，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整,，這樣,，他們就會學得輕松，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。

立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓，以促進教學工作更上一層樓,。

初二數(shù)學學年教學工作總結(jié) 初二數(shù)學年度工作總結(jié)篇三

這學年我擔任初二級數(shù)學教學,。我對教學工作不敢怠慢，認真學習,，深入研究教法,，虛心向前輩學習。經(jīng)過一個學期的努力,，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗,。以下是我在本學期的教學情況總結(jié)。

教學就是教與學,，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的，有教者就必然有學者,。學生是被教的主體,。因此，了解和分析學生情況,，有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要,。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性,，只是專心研究書本,，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學生易接受,。

初二(8)班的同學的基礎(chǔ)較差,，中等生、差生占較大多數(shù),，尖子生相對較少,。因此，講得太深,，沒有照顧到整體,，我備課時也沒有注意到這點，因此教學效果不理想,。由此可以看出,，了解及分析學生實際情況，實事求是,，具體問題具體分析,，做到因材施教，對授課效果有直接影響,。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”,。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。

教學中,，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生,，又要備教法,。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性,，曾有一位前輩對我說：“備課備不好,，倒不如不上課，否則就是白費心機,?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此,，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工,。雖然辛苦，但事實證明是值得的,。

一堂準備充分的課,，會令學生和老師都獲益不淺。由于這課的內(nèi)容比較多，不同圖形間的一些性質(zhì),，特征有比較相似,。教學難度比較大。如果照本宣科地講授,，學生會感到困難和沉悶,。為了上好這堂課，我認真研究了課文,，找出了重點,，難點，準備有針對性地講,。為了令教學生動,，不沉悶，我還為此準備了大量的教具,，授課時就胸有成竹了,。備課充分，能調(diào)動學生的積極性,，上課效果就好,。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學,。因此上課一定要設(shè)法令學生投入,， 不讓其分心，這就很講究方法了,。上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實。教態(tài)自然,，講課生動,，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生,。所以,，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛,。這樣,，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n,，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點,。當學生在課堂上無心向?qū)W,，違反紀律時,，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果,。我以后必須努力克服,，研究方法，采取有利方法解決當中困難,。

數(shù)學是一門工具學科,，對學生而言，既熟悉又困難,，在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好數(shù)學，就要讓學生喜愛數(shù)學,，讓他們對數(shù)學產(chǎn)生興趣,。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學,，也無法學下去,。為此，我采取了一些方法,，就是盡量多講一些數(shù)學典故,，讓他們更了解數(shù)學，更喜歡學習數(shù)學,。因為只有數(shù)學水平提高,，他們才能提高同學們的解題能力，對成績優(yōu)秀的同學很有好處,。

因為數(shù)學的特殊情況,，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，差生面擴大,，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。因此,，絕對不能忽視,。為此，我制定了具體的計劃和目標,。對這部分同學進行有計劃的輔導,。我把這批同學分為三個組。第一組是有能力提高,，但平時懶動腦筋不學的同學,，對這些同學，我采取集體輔導,，給他們分配固定任務,，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平; 第二組是肯學,，但由于能力不強的同學,。對這部分同學要適當引導，耐心教導,，慢慢提高他們的成績,，不能操之過急，且要多鼓勵,。只要他們肯努力,，成績有望搞提高;

第三組是紀律松散，學習不認真,，基礎(chǔ)又不好的同學,。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,，才會立下心來學習,。只要堅持輔導，這些同學基礎(chǔ)重新建立起來,，以后授課的效果就會更好,。

數(shù)學是語言。困此,，除了課堂效果之外,，還需要讓學生多想，多練,。為此,，在自修時，我堅持下班了解自修情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚,，讓學生即時消化,。另外，對部分不自覺的同學還采取扎實基礎(chǔ)的方式,，先打?qū)嵥麄兊幕A(chǔ),，然后想辦法提高他們的能力。

經(jīng)過一個學年度的努力,，期末考就是一種考驗,。無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學年度的教學成果。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在今后如何自我提高,，如何共同提高學生的數(shù)學水平。因此,，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力，多問,，多想,，多向前輩學習，爭取進步,。

以上就是我在本學年度的教學工作總結(jié),。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里,，能在各位領(lǐng)導老師，前輩的指導下,，取得更好成績,。

初二數(shù)學學年教學工作總結(jié) 初二數(shù)學年度工作總結(jié)篇四

時間如流水，一學期的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束,。掩卷長思,，細細品味，過去這一學期里教學工作中的點點滴滴不禁又浮上心頭來,，使我感慨萬千,，這其中有苦有樂，有辛酸也有喜悅,，失敗與成功并存,。在我任初二xx班數(shù)學教學工作的這一學期里，我自己是過得緊張又忙碌,，愉快而充實的?，F(xiàn)在，我把自己在這一學年教學工作中的體會與得失寫出來,，認真思索,，力求在以后的教育教學工作中取得更大的成績和進步。

初二43班共有學生60人,，面對學生素質(zhì)的參差不齊,，作為新教師的我，費盡心思,，從各方面提高自己的教學水平,。

認真學習新的教育理論,，及時更新教育理念。積極參加新課程培訓,，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念,，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習,，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

要提高教學質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：

1,、課前準備：備好課,。

每一次備課都很認真，遇到?jīng)]有把握講好的課時立即提出,，請其它數(shù)學老師參謀,，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家討論,，如有問題立即更正,、改進。

2,、多聽課,，學習有經(jīng)驗教師的教學方法，教學水平的提高在于努力學習,、積累經(jīng)驗,，不在于教學時間的長短。老教師具有豐富的教學經(jīng)驗,，積累了許多教學技巧,，我應多向他們學習，盡快提高自身的教學水平,，聽課的同時,，認真做好記錄，并進行評課,。聽完課后寫聽課心得,，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等,。務求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲,，必要時,，還可與講課教師進行討論，以了解其講課安排的依據(jù),。

3,、鉆研教材，認真?zhèn)湔n,。教材是教學的依據(jù),，同時也是學生學習的主要參考書，我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容,，學生學習才會有依據(jù),，學生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路,，所以應該重視教材的鉆研,。在備課過程中，在不離開教材的原則下,，可以參考其他教科書,，對比它們的不同之處，尋求讓學生更容易接受的教法,，有了這些教法后,，上課之前應與有經(jīng)驗的老師多交流討論是否行得通，總之單兵作戰(zhàn)很容易鉆牛角尖,，教學中的每一個問題都應與其他教師進行交流討論,。

4、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施,。

5,、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

6,、課堂上的情況,。 組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋,，調(diào)動學生的注意力,，使其保持相對穩(wěn)定性。同時,，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復的毛病。課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔,。

7,、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作,，初二學生愛動,、好玩，難管,，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題,，就要抓好學生的.思想教育,，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始，比如,，多做思想工作,，從生活上關(guān)心他。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足,。

8,、熱愛學生，平等的對待每一個學生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進了學生的學習。

我熱愛自己的事業(yè),，從不因為個人的私事耽誤工作的時間,。并積極運用有效的工作時間做好自己份內(nèi)的工作。

"金無足赤,，人無完人",，在教學工作中難免有缺陷，例如,，對學生興趣的培養(yǎng)不足;課堂語言不夠生動;考試成績不穩(wěn)定對開放性靈活性題目訓練,、引導不夠等，這些是我目前在我教學中存在的不足,。

1,、多與學生溝通，由于我經(jīng)驗不足,，教學技巧性不強,，難免會有學生聽不懂，多些主動和學生進行溝通,，了解學生掌握知識的情況非常重要,，這樣有利于針對性的對學生進行教育，無論備課多認真仔細也很難適應不同班級的情況,，只有溝通,、了解，才能更好地解決各個班級的不同問題,。另外,，有些學生基礎(chǔ)較好，加強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習,。

2,、注重組織教學，嚴格要求學生,。大部分學生已經(jīng)形成了厭學的習慣,，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的,，對于容易掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染,，所以必須嚴格要求他們。由于學生缺乏學習自覺性，所以上課時間是他們學習的主要時間,，教師應善于組織,、調(diào)動學生進行學習，更充分地利用好上課時間,。

3,、注重打基礎(chǔ)。由于學生基礎(chǔ)不太好,，上課時多以學過內(nèi)容作為切入點,，讓學生更易接受，從熟悉的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的學習,，做到過渡自然,。對于學過的內(nèi)容也可能沒有完全掌握，則可以花時間較完整地復習學過內(nèi)容,，然后才學習新知識,。作業(yè)的布置也以基礎(chǔ)題為主，對稍難的題目可以在堂上講解,，讓學生整理成作業(yè),。

4、運用多種技巧教學,。對于大部分的數(shù)學題，學生都不知如何入手去解,，他們在小學時沒有形成解題的思維習慣,，為了讓學生更好地解題，在以后的教學工作中應把解題的方法進行總結(jié),，分為幾個簡單的解題步驟一步步地解題,。多找資料，在上課前講一段相關(guān)的典故或趣事吸引學生注意力,，引發(fā)他們的興趣,，這些都是有效的技巧，使學生對本課程產(chǎn)生興趣,，“興趣是最好的老師”!

在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量,。