心得體會(huì)是指一種讀書,、實(shí)踐后所寫的感受性文字,。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

vb程序設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇一

剛開始做程序的時(shí)候,，就是完全按照老師的要求,，老師的步驟去做的,，結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)，怎么運(yùn)行不了,？明明是按照老師的步驟去做的,，明明是按照老師的要求去做的，但是就是會(huì)遇到一些問題使程序運(yùn)行不了,。開始也沒有管那么多,，仍然是按照課本上的去做。 第一次,，在上機(jī)課的時(shí)候,，我根據(jù)老師講的，在機(jī)房里做了一次,，但沒有做完,。于是把東西存在了自己的mp3里面，以便以后上機(jī)的時(shí)候再來做,。但真的沒有想到,，我的mp3，在一次上電子閱覽室的時(shí)候,，忘了拔了,。于是乎,，我辛辛苦苦做了一大節(jié)課的程序就這樣沒了,。心里真的很不舒服，但是,，不舒服歸不舒服,，這個(gè)程序，還是得繼續(xù)做下去,，這么以點(diǎn)點(diǎn)小小的失誤不算什么,，然后跑到學(xué)校機(jī)房,，繼續(xù)我的vb程序設(shè)計(jì)。但由于時(shí)間問題,，做的還是有點(diǎn)粗糙,，還是不免存在一定的問題，比方說開始的時(shí)候翻開不了文件,，總是出現(xiàn)錯(cuò)誤,，自己總也找不出來，后來請(qǐng)教了一下同學(xué),，結(jié)果發(fā)現(xiàn)時(shí)代碼的編寫出現(xiàn)了錯(cuò)誤，把代碼改正來之后，程序終于可以翻開運(yùn)行了,。然后,，檢查的時(shí)候，又發(fā)現(xiàn)“查找”運(yùn)行錯(cuò)誤,，又是代碼那里出現(xiàn)的黃色的字樣,，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，是代碼拼寫錯(cuò)誤,，于是,，拿著同學(xué)的代碼比照一下，發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤所在之地,，然后更正了過來,。

經(jīng)過一番努力，程序終于做完了,。

后來,，室友看了我的程序，她說運(yùn)行不了的,，就是出現(xiàn)了錯(cuò)誤,，出現(xiàn)了錯(cuò)誤，就應(yīng)該改正啊,，這時(shí)的我才恍然大,。“是錯(cuò)誤,，那么就要改正的,！”于是當(dāng)天，我就去了學(xué)校機(jī)房,，再一次運(yùn)行我的程序,，仍然出現(xiàn)錯(cuò)誤情況，需要調(diào)試,，我回憶起上課的時(shí)候,，老師是怎么跟我們講的,，哪里出現(xiàn)了錯(cuò)誤，需要怎么樣改正,。于是,，我就耐著性子，一個(gè)一個(gè),，一個(gè)一個(gè)得改正,，代碼，一個(gè)一個(gè)得檢查,，終于完成了,。完成之后，我在運(yùn)行一下,，一切正常,，心里終于舒了一口氣。經(jīng)過這次的vb程序設(shè)計(jì),，讓我知道了更多學(xué)習(xí)的方法,。具體如下：

（1）保持良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，第一,，要有自信,，自強(qiáng)，積極主動(dòng)學(xué)習(xí),、第二,，克服畏難情緒，樹立學(xué)好程序設(shè)計(jì)的信心,。

（2）要了解概念：vb程序設(shè)計(jì)本身并不復(fù)雜,，變量，函數(shù),，條件語句,，循環(huán)語句等概念較多、要真正能進(jìn)行程序設(shè)計(jì),，就要深入理解這些概念,、應(yīng)該重視概念的學(xué)習(xí)。

（3）自己動(dòng)手編寫程序,，親自動(dòng)手進(jìn)行程序設(shè)計(jì)是培養(yǎng)邏輯思維的好方法,、因此我們得多動(dòng)手編寫程序，逐漸提高寫程序的能力,、自己動(dòng)手,，編寫一些程序,，才會(huì)有成就感,，進(jìn)而對(duì)課程產(chǎn)生興趣,，做起來才比較沉著、等你在編寫大量程序之后,。

（4）上機(jī)調(diào)試程序應(yīng)注意多問問同學(xué),，多問問老師，把不懂的地方標(biāo)出來,。

（5）養(yǎng)成良好的編程習(xí)慣,，第一，程序構(gòu)思要有說明,；

第二,，學(xué)會(huì)如何調(diào)試程序；第三,，對(duì)運(yùn)行結(jié)果要做正確與否的分析,。 但是，如果以前上課的時(shí)候不認(rèn)真的聽講的話,，做這個(gè)程序設(shè)計(jì)就會(huì)有點(diǎn)點(diǎn)困難,，所以，同時(shí)也在提醒我們,，學(xué)習(xí),，任何時(shí)候都要認(rèn)真！

總之,，在此次的vb程序設(shè)計(jì)中,，如果沒有足夠的耐心，就不可能完成的很好,。所以此次vb程序設(shè)計(jì),，讓我做事情更加有耐心，更加細(xì)心,，學(xué)習(xí)更加認(rèn)真仔細(xì),。

vb程序設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇二

vb課程是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)本科專業(yè)的專業(yè)骨干課。本課程主要通過vb論述了面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)和組建編程的機(jī)理,，涉及到控制臺(tái)界面程序,、windows窗體程序、圖形界面編程,、數(shù)據(jù)庫,、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)等多方面的內(nèi)容。內(nèi)容量大,，程序設(shè)計(jì)復(fù)雜,、同時(shí)vb程序調(diào)試是在vs環(huán)境下進(jìn)行，在編程過程中環(huán)境會(huì)自動(dòng)為用戶生成一些必要代碼，以降低編程難度,，降低學(xué)生的編程負(fù)擔(dān),，但這也帶來了一些問題，如：學(xué)生對(duì)vb的程序結(jié)構(gòu)把握和了解不全面,，對(duì)編程機(jī)理了解不透徹,，學(xué)生容易盲目照搬書上代碼，不求甚解,，似是而非,。為了解決這個(gè)問題，我們采取了課程設(shè)計(jì)的方法來加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解,，將書本知識(shí)遷移到新的問題解決中,，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

要求學(xué)生在學(xué)習(xí)該課程中,，應(yīng)用每個(gè)相對(duì)獨(dú)立的,、完整的單元知識(shí)解決一個(gè)實(shí)際項(xiàng)目，設(shè)計(jì)編寫一個(gè)小作品,；學(xué)完整個(gè)課程后,，完成一個(gè)綜合性比較強(qiáng)的編程項(xiàng)目，使學(xué)生對(duì)整個(gè)課程內(nèi)容進(jìn)行全面的總結(jié),、梳理,，以項(xiàng)目完成為手段，全面鍛煉學(xué)生分析問題和解決問題的能力,。

1,、為使學(xué)生掌握vb編程、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)思想和組建編程的知識(shí)實(shí)際技能,，除了系統(tǒng)地講授必要的vb知識(shí),，上機(jī)練習(xí)，做作業(yè)外,，還應(yīng)該對(duì)學(xué)生作較全面的編程技能和分析問題解決問題的能力訓(xùn)練,，即作課程設(shè)計(jì)，以達(dá)到如下目的：具體應(yīng)用和鞏固本課程及有關(guān)先修課的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí),，了解面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)思想,，掌握應(yīng)用vb。net編程和組建編程程序設(shè)計(jì)方法,，培養(yǎng)學(xué)生初步的項(xiàng)目設(shè)計(jì)能力,。

2、獨(dú)立地根據(jù)一定的項(xiàng)目要求,，查閱資料,，寫出項(xiàng)目開發(fā)目標(biāo)，分析開發(fā)過程中所用到的課程知識(shí)，提出解決方案,，編碼并上機(jī)調(diào)試完成系統(tǒng),，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。課程設(shè)計(jì)是教學(xué)過程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié),，必須認(rèn)真對(duì)待,。

在課程設(shè)計(jì)中要求學(xué)生注意培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé),，踏實(shí)細(xì)致的工作作風(fēng)和保質(zhì)保量,，按時(shí)完成任務(wù)的習(xí)慣。在設(shè)計(jì)過程中必須做到：

1,、在某個(gè)教學(xué)單元結(jié)束后,，完成一個(gè)教師布置的、或?qū)W生自己擬定的,、知識(shí)覆蓋整個(gè)章節(jié)的,，有一定綜合性和難度的項(xiàng)目，要求學(xué)生描述出要達(dá)到的目標(biāo),、圍繞目標(biāo),，收集資料和素材，復(fù)習(xí)所需的課程知識(shí),，描述問題解決方案,、編寫程序上機(jī)調(diào)試，直到項(xiàng)目的完成,。最后的成果要有完成的作品和相應(yīng)的文檔,。

2、在課程結(jié)束后,，完成一個(gè)大的編程項(xiàng)目,，其要求與課程單元的項(xiàng)目差不多，只是綜合性更強(qiáng),、難度更大,、知識(shí)覆蓋面更廣，工作量更大,，以全面促進(jìn)學(xué)生復(fù)習(xí)和梳理學(xué)科教學(xué)內(nèi)容,，提升學(xué)生分析問題、解決問題和文檔的書寫和編制,。

為了保證課程設(shè)計(jì)能夠按照預(yù)定的目標(biāo)和計(jì)劃進(jìn)行,，我們還采取了以下措施來加強(qiáng)對(duì)學(xué)生監(jiān)督和管理。

1,、首先講清楚課程設(shè)計(jì)的意義,，讓學(xué)生能夠自覺積極主動(dòng)地進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性；

2,、在課程設(shè)計(jì)過程中,，教師隨時(shí)巡視和監(jiān)督，了解把握和控制課程設(shè)計(jì)的進(jìn)展,；

3,、將學(xué)生的作品集中展示、評(píng)價(jià),、打分,，可以讓學(xué)生在展示的過程中獲得成就感、自豪感,，學(xué)生之間可以相互學(xué)習(xí),、取長(zhǎng)補(bǔ)短，同時(shí)在此過程中可以明確標(biāo)準(zhǔn),，自覺地按照標(biāo)準(zhǔn)來調(diào)整自己地學(xué)習(xí),；

4、將課程設(shè)計(jì)作為學(xué)期成績(jī)的一部分記載,，大約占10%,，必須完成課程設(shè)計(jì)后才能參加考試，課程設(shè)計(jì)不過關(guān),，即使考得再好,，也不能過。

通過以上措施,，學(xué)生全部都完成了自己的項(xiàng)目,、將所有的作品通過超鏈接網(wǎng)頁的方式集成在一個(gè)作品集中，所有的學(xué)生都完成了4～6個(gè)小作品,，每個(gè)作品都反映了學(xué)生應(yīng)用課程的某部分知識(shí)解決某個(gè)問題的結(jié)果,，通過完成這些作品，學(xué)生鞏固,、加深了對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解,，加強(qiáng)了知識(shí)之間的聯(lián)系，促進(jìn)了知識(shí)的遷移和應(yīng)用,。同時(shí)學(xué)生看到凝聚著自己的心血,、汗水、思維和創(chuàng)新的作品,，就像一個(gè)母親看到自己呱呱墜地孩子那樣充滿了喜悅,，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造欲望。通過同學(xué)之間作品的對(duì)比,，提供了一個(gè)相互學(xué)習(xí)交流的平臺(tái),，激發(fā)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。總之通過課程設(shè)計(jì)受到了良好的多方面的效果,，從考試成績(jī)來看,，級(jí)本科全部都及格了。

vb程序設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇三

在前兩周中我們進(jìn)行的vb課程設(shè)計(jì)中,，我獲得了一些心得體會(huì),。

這是我第一次系統(tǒng)與完整的接觸軟件設(shè)計(jì)。我們組的題目是關(guān)于“俄羅斯方塊游戲”的設(shè)計(jì),。我在組內(nèi)主要負(fù)責(zé)：

（1）游戲界面的設(shè)計(jì),；

（2）俄羅斯方塊的造型；

（3）游戲級(jí)別的自由選擇,；

（4）游戲速度的自由選擇,；

（5）游戲的背景音樂,。,；

在這次課程設(shè)計(jì)中，我的能力得到了鍛煉,，自己也有許多體會(huì),。這次的課程設(shè)計(jì)是自己第一次全面接觸軟件的制作過程。以前僅僅是對(duì)軟件的開發(fā)有一個(gè)大體的印象,，通過這次的課程設(shè)計(jì),，我對(duì)軟件的開發(fā)有了切身的體會(huì)。軟件并不像我原來所想的那樣十分神秘,，而是有著一個(gè)相對(duì)固定的模式和流程,。我們只要按照這個(gè)模式和流程，就能夠比較標(biāo)準(zhǔn)的完成一個(gè)軟件的制作,。軟件的制作是一個(gè)系統(tǒng)的工程,，需要我們掌握多方面的知識(shí)。在這次課程設(shè)計(jì)中,，我覺得自己的知識(shí)面依然有所欠缺,。因此我需要在以后的學(xué)習(xí)中加以注意，要不斷的提高自己的`知識(shí)面與知識(shí)層次,。

我在這次課程設(shè)計(jì)中主要負(fù)責(zé)：

（1）游戲界面的設(shè)計(jì),；

（2）俄羅斯方塊的造型；

（3）游戲級(jí)別的自由選擇,；

（4）游戲速度的自由選擇,；

（5）游戲的背景音樂。在這次課程設(shè)計(jì)之前,，我對(duì)vb的編程不是特別的熟悉,，這次的課程設(shè)計(jì),，我是一邊學(xué)習(xí)，一邊總結(jié),，一邊進(jìn)步,。在編程的過程中，我體會(huì)到其實(shí)各種計(jì)算機(jī)語言是有相通之處的,。在以前的學(xué)習(xí)中,，我只接觸過c語言，這次在vb課程設(shè)計(jì)中,，我發(fā)現(xiàn)c語言中的許多知識(shí)可以應(yīng)用到vb中,，兩者具有相通的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。所以我認(rèn)為現(xiàn)在對(duì)計(jì)算機(jī)語言的學(xué)習(xí),，不要貪多,，而應(yīng)耐心的學(xué)好一門主要的計(jì)算機(jī)語言，在這個(gè)根底上,，去學(xué)習(xí)其他的語言,，這樣會(huì)使學(xué)習(xí)效率大大提高。

在編程的過程中,，我體會(huì)到編程是十分辛苦的,。在課程設(shè)計(jì)這一段時(shí)間里，我每天的生活根本是在不斷的調(diào)試程序和修改代碼中完成的,。有時(shí),，這種生活令人感到乏味和疲倦，但是在這種近似枯燥的生活中,，我的編程水平有了一定程度的提高,，這是課程設(shè)計(jì)中組成員互相幫助，有問題兩個(gè)人一起討論解決,，大大節(jié)省了時(shí)間,。互相都提出了很好的建議,，使我們的課程設(shè)計(jì)得以較好的完成,。 課程設(shè)計(jì)已經(jīng)結(jié)束了，但在課程設(shè)計(jì)的這些體會(huì)要應(yīng)用到今后的日常學(xué)習(xí)中去,。在新的學(xué)期,，我覺得自己要在以下幾個(gè)方面加以注意：

首先，在學(xué)習(xí)專業(yè)課的時(shí)候要注意理論聯(lián)系實(shí)際,。注意將課本上的知識(shí)應(yīng)用到日常的操作中,，真正做到學(xué)以致用。只有這樣,，才能做到目的明確,，才能有足夠的學(xué)習(xí)動(dòng)力,。

其次，在學(xué)習(xí)過程中要經(jīng)常與同學(xué)進(jìn)行交流,，討論所遇到的問題,，并一起解決。在討論中解決問題,，會(huì)節(jié)約很多時(shí)間,，并且在交流的過程中，我們也可以學(xué)到更多的東西,。

課程設(shè)計(jì)已經(jīng)已經(jīng)完美解暑,，這次課程設(shè)計(jì)給我打來了很多新的體會(huì)，在以后的學(xué)習(xí)中要不斷總結(jié),，不斷改良,，使自己的成績(jī)有新的提高。只有不斷努力,，才會(huì)使自己變得更加優(yōu)秀,。

vb程序設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇四

經(jīng)過近一個(gè)月的設(shè)計(jì)與制作，我們組的《世界杯觀戰(zhàn)指南》終于完成了,，現(xiàn)將過程中遇到的問題,、獲得的體會(huì)記錄如下,。

這次數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計(jì)中我主要負(fù)責(zé)用戶登錄,、注冊(cè)及數(shù)據(jù)庫維護(hù)方面的設(shè)計(jì)。

1,、delphi是一款功能很強(qiáng)大的軟件,，其控件之多超出了我的想象，因此在運(yùn)用時(shí)要借助很多資料,。要學(xué)會(huì)查找和利用現(xiàn)有資料來解決問題

2,、在設(shè)計(jì)中用到了很多sql語句，因此對(duì)sql及程序語句地掌握也是必不可少的,。

3,、后期的軟件制作都是以前期的工作為基礎(chǔ)的，因此在前期的需求分析及數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)階段要認(rèn)真,、細(xì)致,。

4、我們是三個(gè)人的小組,，在設(shè)計(jì)過程要互相協(xié)調(diào),，合作。這樣才能充分發(fā)揮每個(gè)人的作用,。

vb程序設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇五

在前兩周中我們進(jìn)行的vb課程設(shè)計(jì)中,，我獲得了一些心得體會(huì),。

這是我第一次系統(tǒng)與完整的接觸軟件設(shè)計(jì)。我們組的題目是關(guān)于“俄羅斯方塊游戲”的設(shè)計(jì),。我在組內(nèi)主要負(fù)責(zé)（1）游戲界面的設(shè)計(jì)（2）俄羅斯方塊的造型（3）游戲級(jí)別的自由選擇（4）游戲速度的自由選擇（5）游戲的背景音樂,。在這次課程設(shè)計(jì)中，我的能力得到了鍛煉,，自己也有許多體會(huì),。這次的課程設(shè)計(jì)是自己第一次全面接觸軟件的制作過程。以前僅僅是對(duì)軟件的開發(fā)有一個(gè)大體的印象,，通過這次的課程設(shè)計(jì),，我對(duì)軟件的開發(fā)有了切身的體會(huì)。軟件并不像我原來所想的那樣十分神秘,，而是有著一個(gè)相對(duì)固定的模式和流程,。我們只要按照這個(gè)模式和流程，就能夠比較規(guī)范的完成一個(gè)軟件的制作,。軟件的`制作是一個(gè)系統(tǒng)的工程,，需要我們掌握多方面的知識(shí)。在這次課程設(shè)計(jì)中,，我覺得自己的知識(shí)面依然有所欠缺,。因此我需要在以后的學(xué)習(xí)中加以注意，要不斷的提高自己的知識(shí)面與知識(shí)層次,。

我在這次課程設(shè)計(jì)中主要負(fù)責(zé)（1）游戲界面的設(shè)計(jì)（2）俄羅斯方塊的造型（3）游戲級(jí)別的自由選擇（4）游戲速度的自由選擇（5）游戲的背景音樂,。在這次課程設(shè)計(jì)之前，我對(duì)vb的編程不是特別的熟悉,，這次的課程設(shè)計(jì),，我是一邊學(xué)習(xí)，一邊總結(jié),，一邊進(jìn)步,。在編程的過程中，我體會(huì)到其實(shí)各種計(jì)算機(jī)語言是有相通之處的,。在以前的 學(xué)習(xí)中,，我只接觸過c語言，這次在vb課程設(shè)計(jì)中,，我發(fā)現(xiàn)c語言中的許多知識(shí)可以應(yīng)用到vb中,，兩者具有相通的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。所以我認(rèn)為現(xiàn)在對(duì)計(jì)算機(jī)語言的學(xué)習(xí),，不要貪多,，而應(yīng)耐心的學(xué)好一門主要的計(jì)算機(jī)語言，在這個(gè)基礎(chǔ)上,，去學(xué)習(xí)其他的語言,，這樣會(huì)使學(xué)習(xí)效率大大提高,。

在編程的過程中，我體會(huì)到編程是十分辛苦的,。在課程設(shè)計(jì)這一段時(shí)間里,，我每天的生活基本是在不斷的調(diào)試程序和修改代碼中完成的。有時(shí),，這種生活令人感到乏味和疲倦,，但是在這種近似枯燥的生活中，我的編程水平有了一定程度的提高,，這是課程設(shè)計(jì)中我最大的收獲,。以前學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)語言，總是靜不下心來,，不能認(rèn)真的看書,。這次課程設(shè)計(jì)，為了順利的完成編程工作,，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)了vb語言,，并有了一定的心得體會(huì)。所以在以后的學(xué)習(xí)中,，自己全身心的投入,，這樣學(xué)習(xí)才會(huì)有效率，才會(huì)有效果,。

這次的課程設(shè)計(jì)是按小組進(jìn)行的,，我們的小組由兩名同學(xué)組成。軟件的設(shè)計(jì)本來就是一個(gè)團(tuán)體的智慧結(jié)晶,。這次課程設(shè)計(jì)也給了我們一次體驗(yàn)團(tuán)體合作的機(jī)會(huì),。在課程設(shè)計(jì)中，我深深的體會(huì)到集體的智慧于力量是個(gè)人所無法比擬的,。在課程設(shè)計(jì)中，我們的小組成員互相幫助,，有問題兩個(gè)人一起討論解決,，大大節(jié)省了時(shí)間?；ハ喽继岢隽撕芎玫慕ㄗh,，使我們的課程設(shè)計(jì)得以較好的完成。

課程設(shè)計(jì)已經(jīng)結(jié)束了,，但在課程設(shè)計(jì)的這些體會(huì)要應(yīng)用到今后的日常學(xué)習(xí)中去,。在新的學(xué)期，我覺得自己要在以下幾個(gè)方面加以注意：

首先,，在學(xué)習(xí)專業(yè)課的時(shí)候要注意理論聯(lián)系實(shí)際,。注意將課本上的知識(shí)應(yīng)用到日常的操作中,，真正做到學(xué)以致用。只有這樣,，才能做到目的明確,，才能有足夠的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

其次,，在學(xué)習(xí)過程中要經(jīng)常與同學(xué)進(jìn)行交流,，討論所遇到的問題，并一起解決,。在討論中解決問題,，會(huì)節(jié)約很多時(shí)間，并且在交流的過程中,，我們也可以學(xué)到更多的東西,。

課程設(shè)計(jì)已經(jīng)已經(jīng)完美解暑，這次課程設(shè)計(jì)給我打來了很多新的體會(huì),，在以后的學(xué)習(xí)中要不斷總結(jié),，不斷改進(jìn)，使自己的成績(jī)有新的提高,。只有不斷努力,，才會(huì)使自己變得更加優(yōu)秀。

vb程序設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇六

在課程設(shè)計(jì)過程中,，雖然我對(duì)程序設(shè)計(jì)不是很熟悉,，但是通過老師詳細(xì)的講解，我按照步驟去做,，遇到問題的時(shí)候先自己想辦法解決,，解決不了的就去問同學(xué)，問老師,，通過這種學(xué)習(xí),，收獲很大，學(xué)會(huì)了自己解決棘手問題,，知道了團(tuán)結(jié)的力量,。

剛開始做程序的時(shí)候，就是完全按照老師的要求,，老師的步驟去做的,，結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)，怎么運(yùn)行不了,？明明是按照老師的步驟去做的,，明明是按照老師的要求去做的，但是就是會(huì)遇到一些問題使程序運(yùn)行不了。開始也沒有管那么多,，仍然是按照課本上的去做,。

第一次，在上機(jī)課的時(shí)候,，我根據(jù)老師講的,，在機(jī)房里做了一次，但沒有做完,。于是把東西存在了自己的mp3里面,，以便以后上機(jī)的時(shí)候再來做。但真的沒有想到,，我的mp3,，在一次上電子閱覽室的時(shí)候，忘了拔了,。于是乎,，我辛辛苦苦做了一大節(jié)課的程序就這樣沒了。心里真的很不舒服,，但是,，不舒服歸不舒服，這個(gè)程序,，還是得繼續(xù)做下去,，這么以點(diǎn)點(diǎn)小小的失誤不算什么，然后跑到學(xué)校機(jī)房,，繼續(xù)我的vb程序設(shè)計(jì),。但由于時(shí)間問題，做的還是有點(diǎn)粗糙,，還是不免存在一定的問題,，比如說開始的時(shí)候打開不了文件，總是出現(xiàn)錯(cuò)誤,，自己總也找不出來,，后來請(qǐng)教了一下同學(xué)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)時(shí)代碼的編寫出現(xiàn)了錯(cuò)誤,，把代碼改過來之后,，程序終于可以打開運(yùn)行了。然后,，檢查的時(shí)候，又發(fā)現(xiàn)“查找”運(yùn)行錯(cuò)誤,，又是代碼那里出現(xiàn)的黃色的字樣,，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，是代碼拼寫錯(cuò)誤，于是,，拿著同學(xué)的代碼對(duì)比一下,，發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤所在之地，然后更正了過來,。

經(jīng)過一番努力,，程序終于做完了。

后來,，室友看了我的`程序,，她說運(yùn)行不了的，就是出現(xiàn)了錯(cuò)誤,，出現(xiàn)了錯(cuò)誤,，就應(yīng)該改過啊，這時(shí)的我才恍然大,?！笆清e(cuò)誤，那么就要改正的,！”于是當(dāng)天,，我就去了學(xué)校機(jī)房，再一次運(yùn)行我的程序,，仍然出現(xiàn)錯(cuò)誤情況,，需要調(diào)試，我回憶起上課的時(shí)候,，老師是怎么跟我們講的,，哪里出現(xiàn)了錯(cuò)誤，需要怎么樣改正,。于是,，我就耐著性子，一個(gè)一個(gè),，一個(gè)一個(gè)得改正,，編輯代碼，一個(gè)一個(gè)得檢查,，終于完成了,。完成之后，我在運(yùn)行一下,，一切正常,，心里終于舒了一口氣。經(jīng)過這次的vb程序設(shè)計(jì),，讓我知道了更多學(xué)習(xí)的方法,。具體如下：

（1）保持良好的學(xué)習(xí)心態(tài),，第一，要有自信,，自強(qiáng),，積極主動(dòng)學(xué)習(xí)、第二,，克服畏難情緒,，樹立學(xué)好程序設(shè)計(jì)的信心。

（2）要了解概念：vb程序設(shè)計(jì)本身并不復(fù)雜,，變量,，函數(shù)，條件語句,，循環(huán)語句等概念較多,、要真正能進(jìn)行程序設(shè)計(jì)，就要深入理解這些概念,、應(yīng)該重視概念的學(xué)習(xí),。

（3）自己動(dòng)手編寫程序，親自動(dòng)手進(jìn)行程序設(shè)計(jì)是培養(yǎng)邏輯思維的好方法,、因此我們得多動(dòng)手編寫程序,，逐漸提高寫程序的能力、自己動(dòng)手,，編寫一些程序,，才會(huì)有成就感，進(jìn)而對(duì)課程產(chǎn)生興趣,，做起來才比較從容,、等你在編寫大量程序之后。

（4）上機(jī)調(diào)試程序應(yīng)注意多問問同學(xué),，多問問老師,，把不懂的地方標(biāo)出來。

（5）養(yǎng)成良好的編程習(xí)慣,，第一,，程序構(gòu)思要有說明；第二,，學(xué)會(huì)如何調(diào)試程序,；第三，對(duì)運(yùn)行結(jié)果要做正確與否的分析,。

但是,，如果以前上課的時(shí)候不認(rèn)真的聽講的話，做這個(gè)程序設(shè)計(jì)就會(huì)有點(diǎn)點(diǎn)困難,，所以,，同時(shí)也在提醒我們,，學(xué)習(xí),，任何時(shí)候都要認(rèn)真,！

總之，在此次的vb程序設(shè)計(jì)中,，如果沒有足夠的耐心,，就不可能完成的很好。所以此次vb程序設(shè)計(jì),，讓我做事情更加有耐心,，更加細(xì)心，學(xué)習(xí)更加認(rèn)真仔細(xì),。

vb程序設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇七

首先了解到vb的特點(diǎn),，vb是在原來的basic語言基礎(chǔ)上發(fā)展而來的。visual指的是可視的圖形用戶界面開發(fā)方法,。不需編寫大量代碼去描述界面元素的外觀和位置,，只要把預(yù)先建立的對(duì)象添加到屏幕上的某點(diǎn)即可。如果使用者諸多paint之類的繪圖程序,，則實(shí)際上已經(jīng)掌握了創(chuàng)建用戶界面的必要技巧,。

basic指的是b語言，一種在計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展歷史上應(yīng)用得最為廣泛的.語言之一,。vb在原來basic語言的基礎(chǔ)上進(jìn)一步發(fā)展至今包含了數(shù)百條語句,，函數(shù)及關(guān)鍵詞，其中很多和windows gui有直接關(guān)系,，vb不僅是可視語言,，而且是面向?qū)ο蟮木幊陶Z言。其特點(diǎn)是概念多,，實(shí)踐性強(qiáng),，涉及面廣。

之后,，了解到一些基本的概念,，含義。例如類,，就是創(chuàng)建對(duì)象實(shí)例的模板包含了創(chuàng)建的屬性描述和行為特征的定義,。而此中的對(duì)象又是類的一個(gè)實(shí)例，繼承了類的屬性,，方法,，而vb中長(zhǎng)用的對(duì)象有窗體，控件等,。但我們?cè)诮⒅氨仨毲宄?duì)象的三要素:屬性,，方法和事件,。而建立程序的步驟大致可分為:

(1)啟動(dòng)程序，裝載和顯示窗體,。

(2)窗體等待事件的發(fā)生,。

(3)事件發(fā)生時(shí)，執(zhí)行對(duì)應(yīng)的事件發(fā)生過程,。

(4)再重復(fù)(2)(3)的過程(5)最后直接遇到“end”結(jié)束語句結(jié)束程序的運(yùn)行或按“結(jié)束”強(qiáng)行停止程序的運(yùn)行,。

再用vb創(chuàng)建一個(gè)應(yīng)用程序，第一步驟是創(chuàng)建窗體,，它是用戶與應(yīng)用程序進(jìn)行交互操作的可視部分,，窗體是創(chuàng)建界面的基本構(gòu)造模塊，也是創(chuàng)建應(yīng)用程序所使用的對(duì)象,。而后必要設(shè)置窗體的屬性,，從而構(gòu)出窗體的外觀，設(shè)置好的窗體,，窗體就作為對(duì)象,，能夠?qū)ζ涠x的事件作出響應(yīng)，這也是所謂的窗體事件,，而窗體事件又包括窗體本身事件,，鍵盤事件和鼠標(biāo)事件。

在了解窗體基本知識(shí)就還應(yīng)了解vb的語言基礎(chǔ),，其中包括了代碼模塊(窗體模塊,，標(biāo)準(zhǔn)模塊，類模塊),，注釋,，分行和續(xù)行，數(shù)據(jù)類節(jié)(字節(jié)型,，邏輯型,，數(shù)值型,，日期型),，變量與常數(shù)，運(yùn)算符與表達(dá)式,，數(shù)組,，控制結(jié)構(gòu)，子過程和函數(shù),。同時(shí),，為了編程，我們還應(yīng)培養(yǎng)良好的編程習(xí)慣,，首先是對(duì)象,，變量及過程的命名約定，然結(jié)構(gòu)化編碼約定,。

在vb中創(chuàng)建應(yīng)用程序之際也就是和對(duì)象打交道之時(shí)，對(duì)象是代碼和數(shù)據(jù)的組合,，可以作為一個(gè)單位來處理，對(duì)象可以是應(yīng)用程序的一部分，比如可以是控件,，窗體，或數(shù)據(jù)訪問對(duì)象,?？丶彩菍?duì)象中的一種，主要用來獲取用戶的輸入信息和顯示輸出信息,。應(yīng)用程序中可用的控件包括文本框,，命令按扭和列表框。而通過另外一些控件可以訪問其他應(yīng)用程序并處理數(shù)據(jù),。

vb程序設(shè)計(jì)同時(shí)可設(shè)計(jì)出一個(gè)更好的菜單系統(tǒng)，這樣就可以使用戶了解到更大量有關(guān)應(yīng)用程序設(shè)計(jì)和結(jié)構(gòu)的信息,，精心規(guī)劃菜單與工具欄有助于提高應(yīng)用程序的可用性,。同時(shí)在基于windows的應(yīng)用程序中，對(duì)話框被用來提示應(yīng)用程序繼續(xù)運(yùn)行所需的數(shù)據(jù)或者用戶顯示信息,。對(duì)話框是一種特殊類型的窗體對(duì)象,，在vb中按對(duì)話框的創(chuàng)建有三種類型的對(duì)話框，他們是預(yù)定義對(duì)話框,，自定義對(duì)話框和標(biāo)準(zhǔn)對(duì)話框,。對(duì)于自定義對(duì)話框和標(biāo)準(zhǔn)對(duì)話框，使可以完成與用戶之間的交互,。

學(xué)習(xí)vb程序設(shè)計(jì)后,，增加對(duì)此的認(rèn)識(shí)，深入學(xué)習(xí)vb程序就可掌握新的軟件,，新的編程環(huán)境,，學(xué)習(xí)此課程，也可學(xué)會(huì)使用開發(fā)環(huán)境,，開發(fā)工具的方法,。才能更好地跟上計(jì)算機(jī)學(xué)科的發(fā)展,。

vb程序設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇八

課程是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)本科專業(yè)的專業(yè)骨干課。本課程主要通過論述了面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)和組建編程的機(jī)理,，涉及到控制臺(tái)界面程序,、windows窗體程序、圖形界面編程,、數(shù)據(jù)庫,、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)等多方面的內(nèi)容。內(nèi)容量大,，程序設(shè)計(jì)復(fù)雜,、環(huán)境下進(jìn)行。

在編程過程中環(huán)境會(huì)自動(dòng)為用戶生成一些必要代碼,，以降低編程難度,，降低學(xué)生的編程負(fù)擔(dān)，但這也帶來了一些問題,，如：的程序結(jié)構(gòu)把握和了解不全面,，對(duì)編程機(jī)理了解不透徹，學(xué)生容易盲目照搬書上代碼,，不求甚解,，似是而非。為了解決這個(gè)問題,，我們采取了課程設(shè)計(jì)的方法來加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解,，將書本知識(shí)遷移到新的問題解決中，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力,。

要求學(xué)生在學(xué)習(xí)該課程中,，應(yīng)用每個(gè)相對(duì)獨(dú)立的、完整的單元知識(shí)解決一個(gè)實(shí)際項(xiàng)目,，設(shè)計(jì)編寫一個(gè)小作品;學(xué)完整個(gè)課程后,，完成一個(gè)綜合性比較強(qiáng)的編程項(xiàng)目，使學(xué)生對(duì)整個(gè)課程內(nèi)容進(jìn)行全面的總結(jié),、梳理,，以項(xiàng)目完成為手段，全面鍛煉學(xué)生分析問題和解決問題的能力,。

1,、編程、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)思想和組建編程的知識(shí)實(shí)際技能,，除了系統(tǒng)地講授必要的知識(shí),，上機(jī)練習(xí)，做作業(yè)外，還應(yīng)該對(duì)學(xué)生作較全面的編程技能和分析問題解決問題的能力訓(xùn)練,，即作課程設(shè)計(jì),，以達(dá)到如下目的：具體應(yīng)用和鞏固本課程及有關(guān)先修課的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，了解面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)思想,，掌握應(yīng)用編程和組建編程程序設(shè)計(jì)方法,，培養(yǎng)學(xué)生初步的項(xiàng)目設(shè)計(jì)能力。

2,、獨(dú)立地根據(jù)一定的項(xiàng)目要求,，查閱資料，寫出項(xiàng)目開發(fā)目標(biāo),，分析開發(fā)過程中所用到的課程知識(shí),，提出解決方案，編碼并上機(jī)調(diào)試完成系統(tǒng),，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力,。課程設(shè)計(jì)是教學(xué)過程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，必須認(rèn)真對(duì)待,。

在課程設(shè)計(jì)中要求學(xué)生注意培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)，踏實(shí)細(xì)致的工作作風(fēng)和保質(zhì)保量,，按時(shí)完成任務(wù)的習(xí)慣,。在設(shè)計(jì)過程中必須做到：

1、在某個(gè)教學(xué)單元結(jié)束后,，完成一個(gè)教師布置的,、或?qū)W生自己擬定的、知識(shí)覆蓋整個(gè)章節(jié)的,，有一定綜合性和難度的項(xiàng)目,，要求學(xué)生描述出要達(dá)到的目標(biāo)、圍繞目標(biāo),，收集資料和素材,，復(fù)習(xí)所需的課程知識(shí)，描述問題解決方案,、編寫程序上機(jī)調(diào)試,，直到項(xiàng)目的完成。最后的成果要有完成的作品和相應(yīng)的文檔,。

2,、在課程結(jié)束后，完成一個(gè)大的編程項(xiàng)目,，其要求與課程單元的項(xiàng)目差不多,，只是綜合性更強(qiáng)、難度更大,、知識(shí)覆蓋面更廣,，工作量更大,，以全面促進(jìn)學(xué)生復(fù)習(xí)和梳理學(xué)科教學(xué)內(nèi)容，提升學(xué)生分析問題,、解決問題和文檔的書寫和編制,。

為了保證課程設(shè)計(jì)能夠按照預(yù)定的目標(biāo)和計(jì)劃進(jìn)行，我們還采取了以下措施來加強(qiáng)對(duì)學(xué)生監(jiān)督和管理,。

1,、首先講清楚課程設(shè)計(jì)的意義，讓學(xué)生能夠自覺積極主動(dòng)地進(jìn)行課程設(shè)計(jì),，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,。

2、在課程設(shè)計(jì)過程中,，教師隨時(shí)巡視和監(jiān)督,，了解把握和控制課程設(shè)計(jì)的進(jìn)展。

3,、將學(xué)生的作品集中展示,、評(píng)價(jià)、打分,，可以讓學(xué)生在展示的過程中獲得成就感,、自豪感，學(xué)生之間可以相互學(xué)習(xí),、取長(zhǎng)補(bǔ)短,，同時(shí)在此過程中可以明確標(biāo)準(zhǔn)，自覺地按照標(biāo)準(zhǔn)來調(diào)整自己地學(xué)習(xí),。

4,、將課程設(shè)計(jì)作為學(xué)期成績(jī)的一部分記載，大約占10%,，必須完成課程設(shè)計(jì)后才能參加考試,，課程設(shè)計(jì)不過關(guān)，即使考得再好,，也不能過,。

通過以上措施，學(xué)生全部都完成了自己的項(xiàng)目,、將所有的作品通過超鏈接網(wǎng)頁的方式集成在一個(gè)作品集中,，所有的學(xué)生都完成了4～6個(gè)小作品，每個(gè)作品都反映了學(xué)生應(yīng)用課程的某部分知識(shí)解決某個(gè)問題的結(jié)果,，通過完成這些作品,，學(xué)生鞏固、加深了對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解，加強(qiáng)了知識(shí)之間的聯(lián)系,，促進(jìn)了知識(shí)的遷移和應(yīng)用,。同時(shí)學(xué)生看到凝聚著自己的心血、汗水,、思維和創(chuàng)新的作品,，就像一個(gè)母親看到自己呱呱墜地孩子那樣充滿了喜悅，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造欲望,。通過同學(xué)之間作品的對(duì)比,，提供了一個(gè)相互學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，激發(fā)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),?？傊ㄟ^課程設(shè)計(jì)受到了良好的多方面的效果，從考試成績(jī)來看,，20xx級(jí)本科全部都及格了,。

vb程序設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇九

時(shí)間真的如輪一樣在飛轉(zhuǎn)，一周的實(shí)訓(xùn)又一次即將結(jié)束,，可是,，感覺仿佛只過去了一天。實(shí)訓(xùn)結(jié)束也意味著這個(gè)學(xué)期也將結(jié)束,。不管時(shí)間多么的飛快,，這周短暫的vb程序設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)同樣讓我們收益不少。 首先,，不說我們學(xué)到了多少專業(yè)知識(shí)，也不說我們學(xué)到了多少專業(yè)技能,。在這樣零下1度的天氣中實(shí)訓(xùn),，著實(shí)是鍛煉我們的意志力。人都有惰性,，這是無可厚非的事實(shí),。在寒冷的天氣里，賴床就更是常有的事,。因?yàn)橐獙?shí)訓(xùn),，我們很多平常經(jīng)常遲到的同志不得不早起。就說實(shí)訓(xùn)的第一天,，外面飄著白雪,，早上，手機(jī)的鬧鈴已經(jīng)響過第二遍了,。

我們宿舍的幾個(gè)姐妹還躲在被窩里無動(dòng)于衷,。可是，當(dāng)一個(gè)姐們突然說了一句,，“這周要實(shí)訓(xùn)”時(shí),，我們都‘呼啦’爬了起來，以驚人的速度洗漱好,，急忙趕到教室,。不管平時(shí)多么懶散的同學(xué)，這次實(shí)訓(xùn)都表現(xiàn)的異樣的認(rèn)真,。這應(yīng)該算是實(shí)訓(xùn)賦給我們的特別禮物吧,！ 實(shí)訓(xùn)的目的無非就是訓(xùn)練我們的操作能力，以及提高我們的專業(yè)技能,。實(shí)踐出真知,，這是不變的.真理。毫無疑問,，這次vb程序設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)讓我們每一位同學(xué)都在不同程度上提高了編程技能,。編程是我們的專業(yè)課程，可是,，在老師平時(shí)上課的時(shí)候,，班上大部分同學(xué)都以怠慢的態(tài)度對(duì)待。所以,，對(duì)這門課程學(xué)的泛泛的,。

實(shí)訓(xùn)前，如果要我們做一個(gè)管理系統(tǒng),，我想班上能完成任務(wù)的同學(xué)應(yīng)該寥寥無幾,。在實(shí)訓(xùn)前，我們常抱怨,，編程有多么的難,。一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們居然都不能完全的做出一個(gè)管理系統(tǒng)來,。而這次短短的實(shí)訓(xùn),，卻讓我們學(xué)會(huì)了做管理系統(tǒng)。沒錯(cuò),，就是短短的幾天,，我們每位同學(xué)都完成了一個(gè)自己做的管理系統(tǒng)。這說明,，編程它本身不是很難,，而在于你是不是真正的學(xué)習(xí)了。這次實(shí)訓(xùn)讓我深刻的明白,，你的態(tài)度決定一切,。就以我自己的經(jīng)歷來說,，一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)還沒沒短短一周學(xué)到的多。這是為什么,？主導(dǎo)因素就是態(tài)度,。在平日的學(xué)習(xí)中，我抱著不以為然的態(tài)度,，以懶散的心態(tài)對(duì)待這門課程,。所以，一個(gè)學(xué)期下來,，我的編程學(xué)的一塌糊涂,。而這次實(shí)訓(xùn)，就像是一場(chǎng)實(shí)戰(zhàn),，必須認(rèn)真對(duì)待,。而這幾天踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)，將我平日落下的學(xué)習(xí)全都補(bǔ)救過來了,。真的非常感謝這次實(shí)訓(xùn),。通過這次實(shí)訓(xùn)，我的編程技能確比之前實(shí)提高了不少,。

更重要的是,，在這次實(shí)訓(xùn)中，讓我明白：學(xué)習(xí)或生活中發(fā)現(xiàn)了自己的不足,，就要及時(shí)改進(jìn),。不管是在學(xué)習(xí)中，還是在生活中,，有不懂的沒關(guān)系,。而，如果不懂,，也不去問,，就是一件很悲哀的事情。這次實(shí)訓(xùn)中,，我遇到了很多不懂的問題，但是,，這些不懂最后都被我弄懂了,。因?yàn)橛龅讲欢牟粫?huì)做的我及時(shí)主動(dòng)詢問了周圍的同學(xué)。同學(xué)不懂的,，我又詢問了老師,。不要認(rèn)為問別人是一件讓人很羞恥的事情。不懂就問,，不但不會(huì)讓你蒙羞,，反而能顯示你的真實(shí)與謙虛,。

總之，這次實(shí)訓(xùn)我又有不少新收獲,。

最后,，還要感謝這次實(shí)訓(xùn)期間周圍同學(xué)的熱情幫助和老師的熱心講解與指導(dǎo)。