當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識,，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié)。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

初一期中考試總結(jié)與反思篇一

一、試卷分析：

本次生物期中考試卷100分,，考試時間60分鐘,，試卷由兩個大題組成，選擇題和非選擇題,，其中選擇題是25個50分分,，比較多，分值占的比重大,；非選擇題5個大題共45分,。此外還有5分的卷面分，突出考察學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握情況和實(shí)驗(yàn)的能力,。就試卷內(nèi)容來看,，題量比較適宜，難易程度體現(xiàn)了教材的重點(diǎn)、難點(diǎn),，沒有偏題,、怪題，覆蓋面比較廣,，知識點(diǎn)多且靈活,，更能與生活實(shí)際中的問題密切結(jié)合。

二,、成績分析：大多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握的比較扎實(shí),，考試成績較好，少數(shù)同學(xué)的成績較差,。不同班級目標(biāo)完成情況不同,；1班特優(yōu)和學(xué)優(yōu)沒完成，2班完成學(xué)優(yōu)目標(biāo),，3班和4班的特優(yōu)和學(xué)優(yōu)目標(biāo)都完成,；學(xué)生的總體 成績與老師的期望還有一定的距離。

三,、

1．學(xué)生對所學(xué)基礎(chǔ)知識不能及時復(fù)習(xí)鞏固,，記憶不牢。

2．學(xué)生的自主學(xué)習(xí)不能及時完成或完成的不是很認(rèn)真,。

3．學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)常識少,理論聯(lián)系實(shí)的能力差.4．對學(xué)生的檢查督促不及時,，與學(xué)生溝通交流較少。

四,、改進(jìn)措施：

1,、在以后的

教學(xué)

3,、教學(xué)中要關(guān)注社會生活和學(xué)生生活實(shí)際,，挖掘、利用多方面的教育資源,，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識進(jìn)行分析,、綜合的能力。

4,、課前精心備課,，課堂上做到精講精練，及時鞏固,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),。

5,、有效組織課堂教學(xué)活動，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,，采用體現(xiàn)新課程要求的教學(xué)方式,，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，使學(xué)生的學(xué)習(xí)成為有效學(xué)習(xí),，有意義學(xué)習(xí),。

6、課堂上多用時間開展教學(xué)活動,，組織學(xué)生積極主動回顧基礎(chǔ)知識,，根據(jù)學(xué)生做題情況有針對性的補(bǔ)教和補(bǔ)學(xué)，讓學(xué)生通過每節(jié)課的學(xué)習(xí),，真正得到應(yīng)該得到的知識和能力,，讓每一節(jié)課都能夠達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)，通過教師的積極教,，學(xué)生的主動學(xué),，實(shí)現(xiàn)課程知識、能力和情感目標(biāo),。

在今后的教育教學(xué)工作中,，我將立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究生物課程標(biāo)準(zhǔn),、生物教材,，研究好學(xué)生，創(chuàng)造性地搞好生物課的教學(xué),。

初一期中考試總結(jié)與反思篇二

期中考試成績已經(jīng)揭曉，雖然我心里早有準(zhǔn)備,，知道與其他班級會有差距,，但是不知道差距如此之大，這是我始料未及的,！看看七年級各班的成績表,，比較各科的考試成績：總分靠后，三門主科中,，語文和英語拉分不大,，數(shù)學(xué)成績不理想，其他副科成績普遍靠后,。

一,、期中考試質(zhì)量分析

650分-700分段：有三個人，分別是楊文豪671分,，陳曉653分,，胡瑩瑩652分,；600分-649分段：有四個人；550分-599分段：有七個人,；500分-549分段：有五個人,；400分-499分段：有12個人；400分以下的就有六個人,。全年級前50名中,，只有11個人。

二,、班級目前存在問題：

1,、從期中考試的成績分布看我班的尖子生不多，學(xué)困生較多,。

2,、有些同學(xué)對數(shù)學(xué)、英語等較難科目學(xué)習(xí)主動性不夠,，特別是男生,，有畏難情緒。雖然做了很多工作,，但偏科現(xiàn)象仍然比較嚴(yán)重,。

3、有些學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，不思進(jìn)取,、得過且過。

4,、個別有潛力的學(xué)生在學(xué)習(xí)上的投入不夠,，不肯下功夫，導(dǎo)致成績上不去,。

5,、有些學(xué)生學(xué)習(xí)方法不對頭，雖然付出了很大的努力但效果不太明顯,。

三,、反思我這兩個月的工作情況：

我自認(rèn)為還是比較盡力的。從早到晚幾乎都跟上,。所有的任課老師也特別認(rèn)真負(fù)責(zé),，晚飯后上班指導(dǎo)、個別輔導(dǎo),，一有問題就互相溝通,，做學(xué)生的思想工作?？汲鲞@樣的成績真感到對不起這些從早忙到晚一心一意為學(xué)生付出的任課老師,。我想主要原因是：

1,、作為班主任的我工作方法不夠靈活，思想疏導(dǎo)不夠到位,，雖然殫精竭慮,，但還沒有尋找到適合本班的行之有效的良藥。

2,、本班學(xué)生雖然平時比較活躍,，但大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)比較浮躁，很不踏實(shí),。

3,、對學(xué)生的學(xué)習(xí)要求做得不夠細(xì)致，如學(xué)習(xí)的目標(biāo)不明確,、不具體,，學(xué)習(xí)的習(xí)慣很差。

四,、后期的工作的改進(jìn)方案是：

1,、加強(qiáng)與各位課任老師的溝通聯(lián)系，盡量減少偏科現(xiàn)象,，特別要做好學(xué)生的薄弱學(xué)科的提高工作,，從而增加總分的高分層同學(xué)。?

2,、繼續(xù)加強(qiáng)思想教育,，轉(zhuǎn)變個別學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，教育學(xué)生樂學(xué),、苦學(xué),。

3、勤跟細(xì)查,、聯(lián)系家長,，作好后進(jìn)生和搗蛋學(xué)生的教育工作。

4,、學(xué)生的思想教育方面還要多下功夫，切實(shí)做好學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變,。

面對這樣的現(xiàn)狀,，我憂心忡忡，但決不灰心,。我一定要向優(yōu)秀班級學(xué)習(xí),，力爭縮小和他們的差距，盡最大努力帶好這個班級,。

初一期中考試總結(jié)與反思篇三

轉(zhuǎn)眼間期中考試就在匆匆地2個上午中度過了,，成績出來了,，我看到自己某些地方的不足。

一,、語文：在基礎(chǔ)知識方面掌握得比較透徹,。比如，對錯別字的判斷,，對成語造句的理解與對古詩詞的默寫,；在閱讀的方面分為了兩方面：

1、課文閱讀,，因?yàn)橛行┑胤皆趶?fù)習(xí)的時候沒有顧及到,，以致在一些課文基本理解的題目上失分較多。

2,、課外閱讀,，在這次期中考中的課外閱讀題可能是我以往多次測驗(yàn)接觸較多的主題，所以讓我在做這些題目的時候反觀來說較為放松,，也較為流暢,，不會遇到太大的瓶頸；在作文方面,，我覺得在平時的積累與練習(xí)不夠,，應(yīng)該多閱讀好的文學(xué)作品，以提高自己的寫作水平,，也應(yīng)該多壓迫自己,，提高自己的寫作速度，好讓在考試中能有足夠的時間準(zhǔn)備與檢查,。

二,、數(shù)學(xué)：本來是自己最擔(dān)心的科目，但是考完之后自我感覺還算不錯,，可能是因?yàn)轭}目的難度降低了的緣故吧,。但即使這樣我仍是十分擔(dān)心會寫錯一個數(shù)字，算錯一道題,，因?yàn)槌３Ｔ跀?shù)學(xué)的測驗(yàn)與考試上,，粗心大意則成為了我失分最根本的原因。在選擇題與填空題方面,，我發(fā)覺自己對課本的.知識了解得仍不夠全面,，不夠透徹。而反觀在計算題上面,，我認(rèn)為這次的題目相對而言較為簡單,，但我仍是十分謹(jǐn)慎小心地完成一道道的題目。對于這次的期中考，我對于n的規(guī)律仍是十分的頭痛,，自己了解了,，卻不知如何表達(dá)。

三,、英語：我認(rèn)為這次的英語考試跟以往相比,，所不解的題目仍是大同小異。

1,、聽力,，在聽力方面沒有太多根本的問題，但仍是對于一些最根本的單詞沒能一時間反應(yīng)過來,；

2,、選擇題，整體來說在做選擇題的時候,，我是帶著兢兢戰(zhàn)戰(zhàn)的心情來完成,，大多的題目都是靠著平時在課堂上所做筆記，或是復(fù)習(xí)時的模糊記憶來完成,，沒有太大的把握,；

3、閱讀題,，這次考試,，由于時間較為充分與自己已經(jīng)掌握了一些基本的閱讀方法，以致在試后與老師,、同學(xué)所對的答案沒有太大的出入,；

4、填空題,，在平時對于詞組的掌握較為熟悉,，但在考試上卻不能靈活運(yùn)用；

5,、作文,，在英語寫作上的問題與填空題所犯的錯誤基本相同，英語詞組的積累與運(yùn)用不夠全面,。

通過對這次期中考的分析與總結(jié),，我意識到自己在平時的積累與練習(xí)不夠。我認(rèn)為除了在平時課堂上與課后的積累與練習(xí),，也應(yīng)該多利用一些課余玩樂的時間來總結(jié)課本知識,，針對自己的弱點(diǎn)加以練習(xí)。

初一的生活快樂嗎,？我想不完全是，但至少它是很刺激的,?？荚嚩嗔?，結(jié)果多了；奮斗多了,，成果多了,。我認(rèn)為在成功的那一剎那是最刺激的。但要想感受這份刺激,，首先就要有目標(biāo),，朝著目標(biāo)去努力。對我來說,，在這初中生活的第一個學(xué)期中,，我有兩個目標(biāo)，第一個就是我要爭取早一天當(dāng)團(tuán)員,，佩帶上光榮的團(tuán)徽,；第二個就是努力學(xué)習(xí)，考得一個自己滿意的成績,。我知道現(xiàn)在離我的目標(biāo)還有一段距離,，但是我會盡我最大的努力去實(shí)現(xiàn)它的。

努力,，是我們熟得不能再熟的字眼,，但這兩個字就夠一個人做一輩子的了，而且它是永遠(yuǎn)做不完的,。所以我更應(yīng)該珍惜時光,，為自己的目標(biāo)而奮斗！

初一期中考試總結(jié)與反思篇四

初一的第一次大型考試在緊張有序中圓滿完成,。同學(xué)們初試小刀,，都考出了自己的成績，或滿意,，或遺憾,，皆成過往。唯有吸取經(jīng)驗(yàn),，才能更好的前行?，F(xiàn)將總結(jié)如下：

一、問題總結(jié)

1,、學(xué)生對學(xué)習(xí)投入度不夠,，積極性不高，學(xué)困生太多是造成成績難看的最根本原因,。

2,、學(xué)生上課注意力不集中，小動作多，學(xué)習(xí)效率低,，喜歡交頭接耳,，沒有規(guī)矩。

3,、不能合理安排休息時間,，做好課前準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)習(xí)慣差,。很多學(xué)生習(xí)慣課中去上廁所,，影響聽課節(jié)奏。

4,、英語聽說考試練得太少,，很多學(xué)生周末不練或者糊弄。

二,、解決措施

1,、調(diào)座位。吸取對對坐影響注意力,，和老師沒有眼神交流的教訓(xùn),，又不能排排坐。故調(diào)成即能展示小組合作的形式,，又能強(qiáng)化學(xué)習(xí)習(xí)慣的座位,。

2、增加班級凝聚力,，增強(qiáng)班級命運(yùn)共同體意識,。舉行拔河比賽、演講等增進(jìn)團(tuán)結(jié)的活動,，切實(shí)提高班級凝聚力,。

3、強(qiáng)化規(guī)矩意識,，希望學(xué)校給予班主任保護(hù),，讓班主任放開手腳管理，不要畏縮,。

4,、增加口語練習(xí)，多利用在校時間訓(xùn)練,。

總之,，慢慢發(fā)現(xiàn)，慢慢改進(jìn),，期待期末考試,。

初一期中考試總結(jié)與反思篇五

本學(xué)期以來,，經(jīng)過全體科任教師的共同努力，本班學(xué)生學(xué)習(xí)成績還不錯,。在這里我要感謝所有科任老師對一班學(xué)生的耐心教育和細(xì)心指導(dǎo),，希望好的開始能為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)帶來興趣。現(xiàn)在我對一班期中考試成績進(jìn)行分析,。

一、成績分析

1,、班級綜合成績:

全班36人,，參加考試人數(shù)35人。班級總體來看比較平衡,，本次考試總分語數(shù)英300分,。270分以上2人，分別為:吳錦萍,、吳少清,。180分以上22人，100分以下2人,。每科成績不高的總是固定幾個人,，所以有待重點(diǎn)對待。

2,、學(xué)科成績分析:

語文:總平均62,。3分，及格率74,。3%,。雖然總體來看還是不錯的，但是80分以上只有兩個,。學(xué)生整體來看還是比較勻稱的,，前三名的成績有待提高。

數(shù)學(xué):總平均64,。3分,，及格率68。6%,，優(yōu)秀率31,。4%。最高分97,。

英語:平均73,。2分，及格率74,。3%,。優(yōu)秀率54,。3%。

x平均80,。6分,。及格率100%。優(yōu)秀率57,。1%,。

歷史:90分以上7人，平均67,。6分,，及格率61。8%,。優(yōu)秀率41,。2%。

地理:90分以上3人,，平均63,。2分，及格率65,。7%,。優(yōu)秀率17。1%,。

生物:平均58,。9分，及格率57,。1%,。

二、原因分析

1,、部分學(xué)生本來基礎(chǔ)就差,，到了七年級，學(xué)習(xí)的快節(jié)奏,，加上科目多,，使得相當(dāng)一部分學(xué)生感到很吃力。再加上時間緊,，他們復(fù)習(xí)不到位,，自然而然地造成他們成績的不理想。

2,、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)動力,、吃苦精神、效率意識,、計劃意識,、節(jié)奏意識仍有待進(jìn)一步規(guī)范與提高,。

3、平時學(xué)生所做的各科練習(xí)不夠認(rèn)真,，時有早讀課前補(bǔ)作業(yè),、抄作業(yè)現(xiàn)象，還有一些學(xué)生拓展題的訓(xùn)練嚴(yán)重不足,，想語文練習(xí)冊中課外閱讀練習(xí)經(jīng)常不做,。

4、學(xué)生在考試過程中,，審題不仔細(xì),，導(dǎo)致不該錯的反而出錯了;學(xué)生做完題不知道檢查，有一小部分學(xué)生做好的比較早,，他們不是認(rèn)真檢查試卷，而是在那里摸小東西玩,，或者趴在桌子上胡思亂想,。

5、我也有不足之處,，對學(xué)生輔導(dǎo)不力,，比如說課外閱讀題，平時引導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練較少,。以上這些原因,，直接影響到這次考試的成績。

三,、考后措施

(1)學(xué)科分析會:對學(xué)科教學(xué)中存在的問題,、現(xiàn)狀，與同年級其他班級比較結(jié)果,，各學(xué)科任課老師認(rèn)真研討,。

(2)加強(qiáng)研究，明確方向,。根據(jù)成績認(rèn)真分好學(xué)習(xí)小組,，充分發(fā)揮小組在學(xué)習(xí)中的作用，(3)注重基礎(chǔ),，精講精練,。在教學(xué)中，把基礎(chǔ)知識的傳授與訓(xùn)練做為重點(diǎn),，能夠多次嚴(yán)格訓(xùn)練以求達(dá)到夯實(shí)基礎(chǔ)的目的,。課堂教學(xué)設(shè)計應(yīng)符合班生實(shí)際、教學(xué)實(shí)際,，提高[雙基"能力,，教學(xué)堂堂清,，不無備課上課，克服惰性和隨意性,。作業(yè)設(shè)置符合教學(xué),，減緩坡度，分層設(shè)計,，面批輔導(dǎo)與集中講評相結(jié)合,，做到作業(yè)日日清，及時批改反饋矯正,，做到課課過關(guān),。

(5)分類指導(dǎo)，分層輔導(dǎo),，加強(qiáng)個別輔導(dǎo),。充分發(fā)揮學(xué)生[結(jié)對子"、[一幫一"等課外互助形式的作用,，課內(nèi)多提問,、激勵、檢查,，關(guān)注學(xué)困生的每一個微小進(jìn)步,。

(6)結(jié)合班級實(shí)際，堅決進(jìn)行課堂改革,，逐步摸索,，大膽采取多種方式調(diào)動學(xué)生的積極性，利用并發(fā)揮好課代表的作用,，并及時聽取學(xué)生的意見和建議,，注重內(nèi)容，講求實(shí)效,，致力于課堂效率的提高,。

(7)利用一切可能利用的機(jī)會加強(qiáng)與學(xué)生的交流，聽取學(xué)生的心聲,，并盡可能地給他們建議,，在心理上走近學(xué)生，使學(xué)生能夠真正地尊其師,、信其道,。

初中生活才開始，依據(jù)多次周考和半期考成績?yōu)榛A(chǔ),，穩(wěn)扎穩(wěn)打地完成教學(xué)任務(wù),。爭取在期末考試中每個學(xué)生都有相應(yīng)的進(jìn)步。

初一期中考試總結(jié)與反思篇六

七年級期中考試總結(jié)會議發(fā)言稿

尊敬的 領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

早上好,！

光陰似箭,，日月如梭，不經(jīng)意間我們已經(jīng)一起渡過了一個半個學(xué)期的時光,。這一個半學(xué)期以來,，我們?nèi)M教師和諧相處、共同努力營造了一個相互支持,、相互理解,、相互信任、團(tuán)結(jié)愉快,、群策群力的集體,。通過七年級的全體師生齊心協(xié)力，勤奮工作和學(xué)習(xí),，各班文明守紀(jì),、上進(jìn)勤奮的風(fēng)氣正在日趨形成。今天,，在這里集會,，首先請允許我代表七年級組向長期以來默默無聞、辛勤工作的老師們表示衷心的感謝,！回顧學(xué)校，大家都知道,，我校的辦學(xué)條件不怎么好,，但是我們學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量是非常好的，在我們?nèi)h是數(shù)一數(shù)二的,，我們學(xué)校的中考成績是非常好的,。我想對大家來說——我校是一個鍛煉人的地方，更是一個成就人的地方,。大家已經(jīng)體驗(yàn)到,，中學(xué)學(xué)習(xí)與生活都是緊張的、忙碌的,、艱苦的,，但又處處充滿著挑戰(zhàn)。我也相信,，我們初一年的全體學(xué)生都將本著“為自己負(fù)責(zé)”的態(tài)度,，以飽滿的學(xué)習(xí)熱情，運(yùn)用合理的學(xué)習(xí)方法,，認(rèn)真地把握好中學(xué)的每一天,，并且爭取在各項(xiàng)常規(guī)工作中做好榜樣。同時我們初一年的全體教師都將本著“對學(xué)生負(fù)責(zé)”的宗旨,，努力地把自己的工作做得更好,。我們也都知道：成功在每一節(jié)課,，成功需要付出艱辛，成功需要團(tuán)結(jié)協(xié)作,，成功需要我們共同創(chuàng)造,，就讓我們初一年級全體師生，一起樹立堅定的信心與堅持到底,、拼搏到底的恒心,，凝聚成一個團(tuán)結(jié)、和諧,、競爭,、進(jìn)取、而又極具戰(zhàn)斗性的團(tuán)體,，齊心協(xié)力共同去迎接今后的每個挑戰(zhàn),，共同去創(chuàng)造美好未來，讓我們的學(xué)校充滿生機(jī)和活力,，讓我們的生命更加輝煌,。

一個半學(xué)期來，我們有一大批優(yōu)秀的學(xué)生在期中考中脫穎而出,，在他們的的詞典中,，是沒有退縮，沒有畏懼,，沒有動搖,。他們就在我們的身邊，我們應(yīng)該看到他們平時是怎樣勤奮學(xué)習(xí),、潛心鉆研,，是怎樣戰(zhàn)勝困難、勇往直前的,，他們是大家學(xué)習(xí)的榜樣,。在這次考試中，我們年級共有7名同學(xué)的成績在600分以上,，他們分別是：三班的牛衍昌,、韓明君 同學(xué) 四班的陳春燕、萬新然,、張賽 同學(xué) 五班的路標(biāo) 同學(xué) 七班的高憲鵬同學(xué),。其中年級最高分是四班的陳春燕同學(xué)。我們?yōu)檫@些取得優(yōu)異成績的同學(xué)鼓掌,！

同樣在這次期中考試后我們對每個班級500分以上人數(shù),，各學(xué)科成績、綜合成績和這一個月來的班級管理都進(jìn)行了評比，結(jié)果如下：

500分以上的：1班6人 2班10人 3班18人 4班15人 5班21人

6班13人 7班9人

各學(xué)科成績年級前三名如下：

語文：第一名7,、3 班 第二名7,、5班第三名7、6班

數(shù)學(xué)：第一名7,、5 班 第二名7,、3班第三名7、6班

英語：第一名7,、6 班 第二名7,、5班第三名7、7班

政治：第一名7,、4 班 第二名7,、5班第三名7、3班

歷史：第一名7,、1班 第二名7,、2班第三名7、3班

地理：第一名7,、4 班 第二名7,、5班第三名7、6班

生物：第一名7,、4班 第二名7,、6班第三名7、2班

綜合成績年級排名分別是：第一名7,、5班 第二名7,、4班 第三名7、3 班

第四名7,、6班 第五名7、2班 第六名7,、7班 第七名7,、1班

請綜合成績前三名的班級派個代表上臺領(lǐng)獎！

班級管理年級排名分別是： 第一名7,、5班 第二名7,、1班 第三名7、6 班

第四名7,、2班 第五名7,、3班 第六名7、7班 第七名7,、4班

取得好成績的同時,，我年級的學(xué)生也不斷涌現(xiàn)很多好人好事：7、2班的卓子群同學(xué)在家犧牲自己休閑的時間，給同學(xué)補(bǔ)課,。7,、5班的丁玉彪同學(xué)在操場上拾到一部手機(jī)，站在那里足足等了一個小時盼望失主的到來,。7,、6班的韓昊霖同學(xué)拾到20元錢，主動交到政教處,。7,、7班的全體同學(xué)在老師不知道情況下，都積極主動為有困難的同學(xué) 奉獻(xiàn)自己的愛心,，為他共捐款300多元還有許多營養(yǎng)品,。老師咱們同學(xué)做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，我們身邊還有很多無名英雄,。希望我們每位同學(xué)都能多一些善舉：哪怕是拾起你身邊的一個碎紙片,！通過期中考試發(fā)現(xiàn)一些問題：

1。有些學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確,，缺乏上進(jìn)心,。部分學(xué)生自控能力差，上課不愿聽講,，甚至違反紀(jì)律,，不能堅持學(xué)習(xí)，作業(yè)照抄,，平時貪玩,，經(jīng)不起誘惑，沒能形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,。學(xué)習(xí)方法策略運(yùn)用不當(dāng)。少部分學(xué)生往往是課上聽課,，課后完成作業(yè)了事,，沒有形成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣,。遇到探索性問題時,，經(jīng)常不知所措，綜合分析的能力較差,。

3,。依賴心理強(qiáng)。上課依賴?yán)蠋?，作業(yè)依賴同學(xué),，把學(xué)科學(xué)習(xí)的希望寄托在老師和同學(xué)的身上。

希望期中考試考的不好的同學(xué)能回顧與反思自己半學(xué)期來的所作所為，爭取以后的考試,，打個翻身仗,。

我們身邊也有個別學(xué)生：學(xué)習(xí)不認(rèn)真，也不遵守紀(jì)律,，甚至不好好做人我們各班情況綜合起來存在以下問題：

（1）自習(xí)課說話嚴(yán)重,。

（2）中午四清個別班還是不能保持安靜。我們現(xiàn)在每天中午都進(jìn)行四清檢查,。希望各班班委要認(rèn)真負(fù)責(zé)起來,，幫助班主任管理好班級。

（3）這兩天我發(fā)現(xiàn)咱們同學(xué)手中又多了一個玩具——水槍,，因?yàn)檫@7,、5班與小六的同學(xué)還產(chǎn)生了矛盾，為此咱們年級組決定：從現(xiàn)在開始咱們七年級的同學(xué),，凡是有在學(xué)校再玩水槍的,，任何一位教師見到都有權(quán)沒收。

（4）衛(wèi)生習(xí)慣不好,。我們的教室和衛(wèi)生區(qū)隨處都可以看到紙張,，零食包裝袋。但是從我們教室這頭到另一頭最遠(yuǎn)的就十幾步的路程,，從這幾步的路程就可以看出一個人的素質(zhì),。本來別人不知道你素質(zhì)差，現(xiàn)在你這樣一扔,，什么形象都沒有了,。

（5）對自己生活的學(xué)校環(huán)境不愛護(hù)，破壞公物,；

（6）安全意識差,。7、7班的 同學(xué)給我們的就是一個很慘痛的教訓(xùn),。這是一些不良的習(xí)慣,。希望同學(xué)們始終謹(jǐn)記咱們學(xué)校的規(guī)章制度，從而更自覺地約束自己的行為,，不妨害別人、不自私,、不虛榮,。促使自己最終成為一個有較強(qiáng)責(zé)任感和事業(yè)心的一代新人。

總之,，我們年級的班風(fēng)強(qiáng)調(diào)：志存高遠(yuǎn),、腳踏實(shí)地，目標(biāo)明確、銳意進(jìn)取,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,、共同進(jìn)步，尊重老師,、關(guān)心同學(xué),。我們年級的學(xué)風(fēng)強(qiáng)調(diào)：獨(dú)立思考、互幫互學(xué),，主動學(xué)習(xí),、力求創(chuàng)新，有錯必糾,、勤學(xué)好問,、學(xué)會學(xué)習(xí)。這里有請同學(xué)們對照一下自己每時每刻的行為,！有則改之,。

同學(xué)們，新的半學(xué)期又開始了,，在我們每個人的面前又都攤開了一張新白紙,，那么我們將如何在這張白紙上畫出人生的又一幅精彩的畫卷呢？那么就請用我們的勤奮和汗水,，用我們的睿智和熱情,，抓住這寶貴的今天，師生團(tuán)結(jié)一心,，努力在今朝,，去創(chuàng)造美好的明天吧。同時,，也祝愿同學(xué)們在新的半學(xué)期取得新的成績,，塑造新的自我！謝謝大家,！

初一期中考試總結(jié)與反思篇七

摘要:努力,，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個字就夠一個人做一輩子的了,，而且它是永遠(yuǎn)做不完 的......期中考試考完了,，試題倒是很簡單，可是我覺得考得并不理想,。

生物卷紙里的題,，大部分都是《學(xué)檢》上的，可是我考前并沒有認(rèn)真復(fù)習(xí),，對自己太自信,，也太過于輕敵了,，并沒有發(fā)揮好，雖然成績還沒有下來,，可是我猜,，這成績差的也不敢讓人相信。

至于語文,，我更可以肯定,，我的成績有多么糟糕，數(shù)學(xué)我現(xiàn)在就知道自己已經(jīng)錯了兩道題了,，英語,，也好不到哪去?？傊?，每科考得都不理想。

班主任王老師說了,，小考小教訓(xùn),，大考大教訓(xùn)。這次教訓(xùn)可不小啊,。是該努力了,，剛?cè)雽W(xué)，當(dāng)我們還感慨著初中和小學(xué)的區(qū)別,，期中考試都已經(jīng)考完了,，當(dāng)我們在感慨期中成績時，就已經(jīng)快期末考試了,。真是“百川東到海,，何時復(fù)西歸。少壯不努力,，老大徒傷悲”啊,。

努力，是我們熟得不能再熟的字眼,，但這兩個字就夠一個人做一輩子的了,，而且它是永遠(yuǎn)做不完的。所以我們更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的大好時光,，為自己的目標(biāo)而奮斗,！好的成績是靠良好的學(xué)習(xí)方法。許多教育專家認(rèn)為,，將來的“文盲”,，不再是目不識丁的人，而是一些沒有學(xué)會如何獲取知識,，不會自己鉆研問題 初一,，沒有預(yù)見力的人。這就要求我們不僅要掌握知識,，更重要的是必須學(xué)會如何學(xué)習(xí),。

學(xué)習(xí)？很簡單啊,，預(yù)習(xí),、聽講、復(fù)習(xí),，做到這三點(diǎn)就可以了,，說起來簡單，可是有誰能保證做到,、做好這幾點(diǎn)呢,？

預(yù)習(xí)，在書上寫旁注,，做筆記,，不會的話畫問號，把要講的知識點(diǎn)看透,，語文要弄懂字詞,、課文，數(shù)學(xué)要先做一下課堂練習(xí)的習(xí)題,，熟記概念,，英語則是牢記語法和句型，多背單詞,。

聽講,，這是最重要的一個環(huán)節(jié)，老師講的一大部分往往都是教科書上沒有的,，掌握了這些,，甚至比作100道習(xí)題還有效。

復(fù)習(xí),，這是應(yīng)該把老師一天所講的內(nèi)容及習(xí)題的錯誤的地方,，整理在一個專門的筆記本上，方便以后復(fù)習(xí),。

還有,，我認(rèn)為學(xué)習(xí)必須一絲不茍。習(xí)題做錯了,，不算什么,，這是常有的事，重要的是能自己發(fā)現(xiàn)錯誤并改正它,。這就要求我們對解題中的每一步推導(dǎo)能說出正確的理由,，每一步都要有根據(jù),，不能想當(dāng)然，馬馬虎虎,。

以上就是我針對自己初一上半學(xué)期的期中考試的情況做的總結(jié),，一句話，就是：書山有路勤為徑,，學(xué)海無涯苦做舟,。為了達(dá)到成功的彼岸，我們一起努力吧,。

初一期中考試總結(jié)與反思篇八

期中考試過去了,，有人歡喜有人悲，我大概就是那個悲傷的人吧,。

期中考試前一個多星期,，我就開始復(fù)習(xí)，只有幾門課,，但我卻反反復(fù)復(fù)的復(fù)習(xí),，總希望能考個好成績。但偏偏事與愿違,。成績下降了,，下降了好多好多。

我很不明白,，人家上課認(rèn)真聽講,，我上課也一樣，人家作業(yè)自己寫,，我也是,，我還特地多買了一本資料寫，可是考試成績?yōu)槭裁雌敲床?。難道這就是沒有天賦嗎,？我不相信。但所有學(xué)科,，我在數(shù)學(xué)上花費(fèi)的時間最多,，可為什么考試成績出來總是不理想。事實(shí)擺在眼前,，我不相信也得相信,。

我比上學(xué)期努力了許多，可偏偏成績也倒退了許多,，可能我這只笨鳥沒有比人家先飛吧,。這世上沒有天才，只有不努力的笨蛋,。是我辜負(fù)了家人對我的期望,，老師對我的諄諄教誨,，辜負(fù)了我自己，辜負(fù)了……

我要好好制定一個計劃,，比以前更加努力,，更加用功，我要養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不達(dá)目的絕不放棄，我會更加認(rèn)真的聽課,，認(rèn)真的做筆記,，認(rèn)真的寫作業(yè)，別人一倍的努力,，我就用兩倍,，我一定要趕上他們。

我會更努力的,，現(xiàn)在的時光就是用來學(xué)習(xí)的,，只有現(xiàn)在認(rèn)真學(xué)習(xí)了，以后都大好青春才會開心?，F(xiàn)在的我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí),，繼續(xù)加油，為我們的美好明天努力,，拼搏,，奮斗。

初一期中考試總結(jié)與反思篇九

期中考試是檢驗(yàn)一個學(xué)期教學(xué)成果的最重要的手段,，其試卷質(zhì)量的高低決定能否很好檢驗(yàn)一學(xué)期的教學(xué)成績很重要,。下面對本學(xué)期的期中考試試卷進(jìn)行分析，希望能夠找到教學(xué)中的不足,，以便為以后更好的開展教學(xué)工作,。

一、試題分析

本試題滿分為100分,，實(shí)行閉卷考試,，共五個大題。題型有選擇題,、列舉題,、識圖題、材料解析題,、綜合探究題,。可以說題型多樣,，接近中考試題類型,。

從題量上看共五個大題,，設(shè)計出了32個問題，覆蓋的知識面比較廣,、全,，能夠檢全面測出課標(biāo)上中國近代史部分對學(xué)生所要求的知識內(nèi)容的掌握情況。

容易題約占50%,，中檔題占30%,，稍難題占20%；注重對基礎(chǔ)知識和基本能力的考查,，特別是考查學(xué)生的識記理解能力,，適當(dāng)考查學(xué)生從材料中獲取信息分析解決問題的能力，材料直接從教科書上選取,，主要考的是學(xué)生的概括歸納能力,，適當(dāng)也涉及了對學(xué)生分析能力的考查，設(shè)問跨度小,，一般就一章或一節(jié)設(shè)問,，對分析能力的考查也只是局限于比較淺的層面上。

二,、試題解題情況

1,、概念把握不準(zhǔn)確

概念是學(xué)習(xí)歷史的基本因素，無數(shù)個概念支撐了歷史長河,，歷史概念區(qū)分了多個歷史史實(shí)與現(xiàn)象,，如果基本的概念模糊，勢必影響對歷史脈絡(luò)的把握和對歷史現(xiàn)象的理解,。如第20小題：相當(dāng)部分學(xué)生錯選為b,，此題得分率只有0.56，這是由于學(xué)生對皇帝的貢獻(xiàn)沒有認(rèn)清導(dǎo)致的,。

2,、相關(guān)學(xué)科知識掌握不牢

歷史學(xué)科內(nèi)容包羅萬象，涉及了語數(shù)政地等多領(lǐng)域,、多門類,、多學(xué)科知識，若相關(guān)學(xué)科知識缺乏,，定會對學(xué)習(xí)歷史帶來一定困難,。如第6小題顯然是學(xué)生空間感弱、地理知識缺陷造成的,。

3,、歷史思維能力、從材料中獲取信息能力、概括歸納能力差

歷史學(xué)科教學(xué)要教會學(xué)生用歷史的眼光來看待歷史史實(shí),，分析歷史要放在特定的歷史條件下,，具體問題具體分析，同時要教會學(xué)生擅于從材料中獲取提煉有效信息來分析問題,、解決問題,，如果學(xué)生概括歸納能力差，在答題時就會出現(xiàn)零亂,、啰嗦或不完整,。如第28小題第2、3問,，學(xué)生失分較多,，失就失在不能從材料中獲取有用的東西，對史實(shí)分析不透,。這就是平時歷史思維能力訓(xùn)練太少、分析綜合能力欠缺影響所致,。又如第31小題,，要求學(xué)生結(jié)合談?wù)剬?yīng)當(dāng)如何考試的看法，這考的就是學(xué)生的概括能力和歸納能力,，許多考生在答經(jīng)過時不是答得啰嗦,，就是太簡略，一筆帶過,。

4,、審題能力不強(qiáng)

審題在考試答題中比較關(guān)鍵，從某種程度上說,，題審好了,，就等于成功了一半。審題出錯,，就會導(dǎo)致答案不完整或根本抓不到要領(lǐng),，胡亂作答。如第29小題第3問,，有學(xué)生審題不仔細(xì),，不少學(xué)生舉的例子不恰當(dāng)。

三,、對今后教學(xué)建議

1,、要從思想上重視歷史學(xué)科

歷史作為中考學(xué)科已經(jīng)幾年了，但從重視的角度看還不夠,。第一,，從初二年級的成績來開，校與校、班與班之間的差距較大,，尤其是均分差距在15---20分之間,，這說明了有的學(xué)校、有的教師沒有從思想上重視起來,，造成差距較大,，為初三年級的歷史教學(xué)埋下了隱患。第二,，從初二年級的試卷來看,，學(xué)生答題的質(zhì)量普遍不高，書寫不整齊,，空白的試卷較多,，說明了學(xué)生從思想上不夠重視，對知識的掌握也不到位,。近代史是中考考查的重點(diǎn),，占中考分值的近一半，所以學(xué)校一定要給初二年級充足的課時,，保證教師高質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù),；對于近代史的知識，教師一定要從思想上高度重視起來,，要求學(xué)生基本知識點(diǎn)掌握準(zhǔn)確無誤,。

2、要依據(jù)《課標(biāo)》進(jìn)行教學(xué)

《課標(biāo)》是歷史教學(xué)和考試命題的依據(jù)和準(zhǔn)繩,，《課標(biāo)》對學(xué)生學(xué)習(xí)歷史知識提出了具體的學(xué)習(xí)目標(biāo),，學(xué)生學(xué)什么以及學(xué)到何種程度，都一一作了具體的規(guī)定和說明,，所以在歷史教學(xué)中一定要認(rèn)真研讀課標(biāo),。（兼職教師也可參看練習(xí)冊的學(xué)習(xí)目標(biāo)）

3、固本強(qiáng)基,，狠抓基礎(chǔ)知識落實(shí)

基本知識點(diǎn)的落實(shí)：人物,、時間、地點(diǎn),、原因,、經(jīng)過和影響等是歷史最基本的知識點(diǎn)，必須牢固掌握,，反復(fù)記憶是最重要的方法,。

4、加強(qiáng)訓(xùn)練,，注重鞏固

教師在抓好基礎(chǔ)知識教學(xué)的同時,，還必須落實(shí)每一堂課后的作業(yè)練習(xí),，落實(shí)好練習(xí)冊的習(xí)題，反復(fù)落實(shí)基本知識點(diǎn),，注重鞏固,。

5、注意對所學(xué)知識的總結(jié)與歸納

對所學(xué)的歷史知識一定要及時的進(jìn)行單元總結(jié),，小專題總結(jié),，用線把所學(xué)的歷史知識貫穿起來，便于學(xué)生對所學(xué)的知識有一定的理解,，條理清楚的掌握,。

6、要重視讀圖,、識圖,、填圖和析圖能力的培養(yǎng)

首先要掌握好基本的課本圖；以圖讀史,，以圖講史,，建立緊密的圖文聯(lián)系，進(jìn)而挖掘課本圖的隱性知識,。對于課本的一些圖片,，一定要讓學(xué)生識記、理解,、掌握。

7,、加強(qiáng)對材料題的訓(xùn)練

加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生對信息的解讀,、分析、提取與處理能力,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會抓材料中的關(guān)鍵字,、詞、句和前言,、引文出處的信息,，要求學(xué)生用簡潔、準(zhǔn)確的語言表達(dá)出來,。