“報(bào)告”使用范圍很廣,,按照上級(jí)部署或工作計(jì)劃,,每完成一項(xiàng)任務(wù),一般都要向上級(jí)寫(xiě)報(bào)告,,反映工作中的基本情況,、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、存在的問(wèn)題以及今后工作設(shè)想等,,以取得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)的指導(dǎo),。優(yōu)秀的報(bào)告都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫(xiě)呢,?下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎么寫(xiě),,我們一起來(lái)了解一下吧。
大學(xué)生家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告總結(jié) 大學(xué)生家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告1500字篇一
實(shí)習(xí)對(duì)象:四川師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)一年級(jí)學(xué)生(學(xué)習(xí)成績(jī)較差),;
實(shí)踐目的:對(duì)該生一年級(jí)所學(xué)知識(shí)作全面復(fù)習(xí),、鞏固,、提高,使其對(duì)即將學(xué)習(xí)的二年級(jí)的知識(shí)作初步了解,;
練習(xí)過(guò)程:
在整個(gè)過(guò)程的起初的兩三天里,,我并未貿(mào)然進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的教學(xué)活動(dòng)。我首先翻閱了該生一學(xué)期的作業(yè)及考試試卷,,又向其家長(zhǎng)了解了一些情況,,我對(duì)該生的基本情況有了初步掌握:由于該生一直住校,家長(zhǎng)管理較少,,造成學(xué)習(xí)上的長(zhǎng)期松懈,,基礎(chǔ)較差,具體表現(xiàn)有:20以內(nèi)的加減法不能準(zhǔn)確而迅速的算出,;對(duì)拼音母的識(shí)記和正確拼寫(xiě)有困難,;……
針對(duì)以上情況,我校制定了“鞏固基礎(chǔ),、逐步完善,、先行學(xué)習(xí)”的三步輔導(dǎo)計(jì)劃。
第一階段“夯實(shí)基礎(chǔ)”:
對(duì)于20以內(nèi)的加法和減法運(yùn)算,,我為他們制定了幾組專門(mén)的訓(xùn)練:
例:相同的和:1+4=1+5=1+19=
2+3=2+4=2+18=
4+1=3+3=……3+17=
3+2=4+2=4+16=
相同的差:(略)
平行加減法:1+2=8+7=
3—1=……15—7=……
3—2=15—8=
……
經(jīng)過(guò)大約一周的練習(xí)(每周五天,,每天兩小時(shí),下同),,學(xué)生的計(jì)算速度和準(zhǔn)確性達(dá)到了令人滿意的水平,。我認(rèn)為在這一階段的教學(xué)中沒(méi)有太多的強(qiáng)調(diào)方法和技能。關(guān)鍵在于熟練,,即所謂“熟能生巧”,。因此,在這兩周里,,我保證有足夠的書(shū)面練習(xí)供他們每天練習(xí),,并隨時(shí)通過(guò)口算進(jìn)行調(diào)查,加深印象,,鞏固效果,。
而在“拼音”方面,對(duì)于“母的識(shí)記”,,據(jù)我觀察,,該生屬于“場(chǎng)依存型”——借用心理學(xué)的一個(gè)術(shù)語(yǔ)。在課本所列出的聲母表,、韻母表,、整體音節(jié)表中,按照順序讓其認(rèn)讀能夠基本正確,然而一旦將順序或單個(gè)提取,,該生就很容易出現(xiàn)混淆和錯(cuò)誤,,甚至不能認(rèn)讀。這種情況在識(shí)記復(fù)韻母時(shí)表現(xiàn)得猶為明顯,。針對(duì)這種情況,,我采取的方法是:
“逐漸減少?gòu)膶佟皥?chǎng)”和“變換從屬”場(chǎng)。我根據(jù)“相似形式”和“容易混淆”的原則劃分復(fù)雜元音:
aiaoanangenengeiieiuuiining……
aiaoangeierenengiun……
在教其在這種方式下反復(fù)認(rèn)讀后,,又對(duì)其進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě),,逐漸開(kāi)始打亂順序和單個(gè)提取,出現(xiàn)混淆和錯(cuò)誤的現(xiàn)象大大的減少了,。
以上兩項(xiàng)是同時(shí)進(jìn)行的,,似乎需要很長(zhǎng)時(shí)間,但我認(rèn)為“磨刀不誤砍柴”,。只有夯實(shí)基礎(chǔ),,才能順利進(jìn)行后續(xù)教學(xué)。
第二階段為“逐步提高”階段(耗時(shí)約三周):
由于第一階段的艱苦工作,,在“計(jì)算”方面,,在教授20—100運(yùn)算的運(yùn)算規(guī)則和少量練習(xí)后,,50以內(nèi)的加減法,,無(wú)論口頭還是書(shū)面,都相對(duì)容易,;50—100的加減法在口頭計(jì)算中有點(diǎn)費(fèi)力,,但在書(shū)面計(jì)算中沒(méi)有問(wèn)題。唯一容易出現(xiàn)的問(wèn)題是,,由于計(jì)算過(guò)程中的疏忽而忽略了攜帶和退位,。學(xué)生解決簡(jiǎn)單的計(jì)算問(wèn)題沒(méi)有智力障礙。
然而,,該生卻在“實(shí)際應(yīng)用題”方面存在極大的困難,,對(duì)其應(yīng)用題的輔導(dǎo)是整個(gè)過(guò)程中費(fèi)時(shí)費(fèi)力最多的一個(gè)環(huán)節(jié)。該生在解答應(yīng)用題時(shí)的主要障礙是:
①缺乏對(duì)語(yǔ)言表達(dá)的理解,;
②對(duì)數(shù)量關(guān)系分析不準(zhǔn)確,;
③移民能力差。
在解決這個(gè)問(wèn)題時(shí)仍然本著“由淺及深,、循序漸進(jìn)”的原則,。我在為其編寫(xiě)應(yīng)用題的開(kāi)初階段:
語(yǔ)言描述應(yīng)盡可能簡(jiǎn)單,數(shù)量關(guān)系應(yīng)盡可能簡(jiǎn)單,,涉及值應(yīng)在20以內(nèi),;通過(guò)這個(gè)級(jí)別后,我會(huì)逐漸增加難度。語(yǔ)言描述和數(shù)量關(guān)系略顯復(fù)雜,,涉及的值擴(kuò)展到不到100,。同時(shí),為了培養(yǎng)學(xué)生的遷移能力和語(yǔ)言表達(dá)能力,,我將改變他練習(xí)的應(yīng)用題的主題,,然后提取“條件”或“問(wèn)題”,使其完整并回答,。經(jīng)過(guò)這次輔導(dǎo),,學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的障礙基本消除。
在“拼音的正確的拼寫(xiě)和拼讀”這個(gè)問(wèn)題上:我首先讓其明確了拼音拼寫(xiě)拼讀的基本規(guī)則,,然后在其課本生表內(nèi)找出易錯(cuò)讀,、易混淆的音節(jié)為其特別指出,幫其加以辨認(rèn),、辨讀,。接下來(lái),我將生表按“同韻,、同音”的原則分類后,,讓其注音;還將生詞的拼音寫(xiě)出,,讓其寫(xiě)出漢,。以此來(lái)加深其對(duì)形與讀音、拼寫(xiě)方式的印象,。這樣的`練習(xí)完成一遍后,,我又將在練習(xí)中出現(xiàn)錯(cuò)誤的整理出來(lái),先提供正確答案讓其辨認(rèn),、朗讀,,再為其聽(tīng)寫(xiě)。這樣反復(fù)幾遍,,“逐漸縮小包圍圈”,,掃除“死角”。最終,,該生在做“為注音”“看拼音,,寫(xiě)詞語(yǔ)”這類型習(xí)題是都有了很高的正確率。
第三階段,,“進(jìn)修”階段(兩周):即預(yù)習(xí)第三卷的內(nèi)容,。在這個(gè)階段,我沒(méi)有對(duì)學(xué)生提出太嚴(yán)格的要求,,也沒(méi)有給學(xué)生施加太大的壓力,。
因?yàn)樵撋露昙?jí)即將接觸乘法,,所以我初步向其講解了乘法的意義與運(yùn)算方法,并讓其背誦乘法口訣表,。語(yǔ)文方面,,主要讓他自己通過(guò)拼音來(lái)識(shí)記一些生。
實(shí)踐結(jié)果:
最后讓該生做模擬考卷,,語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)均能達(dá)到90分以上;了解了乘法的意義,,掌握了乘法的運(yùn)算方法,,完成了乘法口訣表的背誦;語(yǔ)文第三冊(cè)生識(shí)記過(guò)半,,新課文朗誦流利,。基本達(dá)到了預(yù)想效果,。
實(shí)踐經(jīng)驗(yàn):
第一,,從事教學(xué)工作需要“專(鉆)心”:我為這次實(shí)踐的順利進(jìn)行,我投入了大量的精力準(zhǔn)備,。雖然說(shuō)對(duì)于一年級(jí)的知識(shí)不在話下,,但我還是找來(lái)了教材和教參等專心備課,力求做到在知識(shí)上準(zhǔn)確無(wú)誤,;除了在“教什么”上下功夫,,我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎,我翻閱了《教育心理學(xué)》,、《發(fā)展心理學(xué)》,、小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教學(xué)法等專業(yè)書(shū)籍,,上網(wǎng)查詢了有關(guān)經(jīng)驗(yàn)交流,在充分尊重兒童身心發(fā)展規(guī)律的前提下開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),。
第二,,教學(xué)需要“耐心”:面對(duì)7歲的大一新生,他接受知識(shí)和記憶的方式和能力有其自身的特點(diǎn)和局限性,。我們不能從自己的教學(xué)主體性出發(fā)“想當(dāng)然”,。學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的障礙應(yīng)該“耐心地”解釋,而不是兩次,、兩次,、三次。同時(shí),,我們也應(yīng)該反思我們的教學(xué)方法是否正確,,避免“簡(jiǎn)單粗暴”。第三,從事教學(xué)需要與人“心連心”:在教學(xué)中,,我們不能“閉門(mén)造車(chē)”和“一片葉子擋住眼睛,,不看泰山”。我們應(yīng)該更多地與外界交流,,掌握更多信息,,豐富自己的教育背景。我注意了與父母的溝通,。一方面,,我對(duì)學(xué)生的情況有了更深入的了解,這有利于我“有的放矢”,;另一方面,,及時(shí)向家長(zhǎng)反饋教學(xué)進(jìn)度,有利于家長(zhǎng)的配合和支持,。同時(shí),,我也向許多以前的老師請(qǐng)教,他們的經(jīng)驗(yàn)給了我很大的幫助,。
我通過(guò)這次為時(shí)一個(gè)半月的實(shí)踐,,從另一個(gè)側(cè)面檢驗(yàn)了自己的學(xué)習(xí)情況,培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力;同時(shí)也發(fā)現(xiàn)一些了自己的不足,,使我在以后的學(xué)習(xí)中不斷的彌補(bǔ)和提高,。可以說(shuō),,這次實(shí)踐讓我是“受益匪淺”,。
時(shí)光飛逝!時(shí)光飛逝,。寒假就要到了,。難怪人們說(shuō)生活就像一場(chǎng)夢(mèng)。這個(gè)寒假,,我還帶著我的劍,,開(kāi)始了我的老生意——家教。當(dāng)然,,家教是兩個(gè)淘氣的孩子——我的弟弟們,。
說(shuō)干就干,其實(shí)早在放假之前,,我就已經(jīng)打好計(jì)劃了,。我把輔導(dǎo)重點(diǎn)放在他們的寒假作業(yè)上,。所以,我的工作就是幫他們順利完成老師交代的寒假作業(yè),。
之后,,我回到家里好好休息。
我把他們的寒假作業(yè)本看了一遍,,心理大概先有個(gè)底,。我發(fā)現(xiàn),他們現(xiàn)在的寒假作業(yè)與我當(dāng)時(shí)的寒假作業(yè)沒(méi)多大的變化,。自己以前做過(guò)的作業(yè),,現(xiàn)在只是要幫他們?cè)偕晕⑤o導(dǎo)一下而已,這讓我對(duì)自己更有信心了,,加油,!
我安排兩個(gè)人一起做作業(yè),這樣我可以節(jié)省一些時(shí)間,,氣氛也不會(huì)太悶,。當(dāng)然,這不是一項(xiàng)容易的任務(wù),。玩耍是孩子的天性,。這種性質(zhì)不能隨意壓制。所以我不得不拿出《十堰》,,按照父母的意愿施壓,。在脅迫和誘導(dǎo)下,他們不得不服從,。
在輔導(dǎo)過(guò)程中,,我著重采用了“啟發(fā)”式輔導(dǎo)。所謂“啟發(fā)”式輔導(dǎo),,就是當(dāng)他們?cè)谧稣Z(yǔ)文是,,遇到不懂的繩子,或者是忘記了的寫(xiě)法,,我便會(huì)跟他們說(shuō)一個(gè)相似的,,讓他們對(duì)著一個(gè)相似的進(jìn)行“包裝改換”。例如去掉該的偏旁,,換上另一個(gè)部首,是其改頭換面,,成為正確答案,。我認(rèn)為這種方法有利于讓他們不僅能夠認(rèn)識(shí)到更多的詞,也能對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行鞏固,。采用聯(lián)想記憶法,,辨別相同點(diǎn)與不同點(diǎn),;把兩個(gè)不同的或詞聯(lián)系起來(lái),這樣就不容易忘記了,。同時(shí),,還能夠引發(fā)他們通過(guò)自我思考來(lái)獲得正確的答案,一舉兩得,。
在教他們數(shù)學(xué)時(shí),,我使用“先總后分”的方法。我將幫助他們分析解決問(wèn)題的想法,,并逐點(diǎn)取得突破,。然后我讓他們仔細(xì)考慮并給出答案。當(dāng)他們遇到類似的問(wèn)題時(shí),,我會(huì)讓他們回顧之前的練習(xí),,澄清他們的想法,然后慢慢做,。在解決應(yīng)用問(wèn)題時(shí),,尤其是求解方程時(shí),經(jīng)常會(huì)遇到這種情況,。不,,我在復(fù)習(xí)。因?yàn)楫?dāng)我第一次遇到問(wèn)題時(shí),,我感覺(jué)很熟悉,,但有時(shí)我不得不思考很長(zhǎng)時(shí)間。有些人甚至不得不向通旭工業(yè)尋求幫助,。他們覺(jué)得自己失敗了,。他們都責(zé)怪自己一開(kāi)始聽(tīng)不好。以后,,我再也不敢粗心大意了,。
輔導(dǎo)英語(yǔ)的時(shí)候就好辦多了,畢竟這是自己的專業(yè),。而且,,他們兩個(gè)英語(yǔ)都學(xué)得不錯(cuò)。但我發(fā)現(xiàn),,年紀(jì)較小的那一個(gè)基本功打得還不夠牢,。我著重糾正他們的一些發(fā)音,并教他們一些背誦的技巧,。我讓他們對(duì)于需要背誦的短文要多讀,,所謂熟能生巧嘛!接著在短文意思弄清了的基礎(chǔ)上,,在一句句翻譯過(guò)來(lái),,用中文背英文,,畢竟中文我們更熟悉。
寒假快結(jié)束了,,我的輔導(dǎo)任務(wù)結(jié)束了,。在這次輔導(dǎo)活動(dòng)中,我也學(xué)到了很多東西,。最大的收獲是耐心,。未來(lái)還有很長(zhǎng)的路要走,。如果你想實(shí)現(xiàn)你的理想,,讓我們繼續(xù)奮斗!來(lái)吧,。
大學(xué)生家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告總結(jié) 大學(xué)生家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告1500字篇二
社會(huì)實(shí)踐是每一位大學(xué)生,、畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷,,它使我們?cè)趯?shí)踐中鞏固知識(shí),社會(huì)實(shí)踐又是對(duì)每一位大學(xué)生知識(shí)的一種檢驗(yàn),,它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本學(xué)不到的知識(shí),,開(kāi)闊了視野,又增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),,為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),,也是我們走向工作崗位的提到有關(guān)的東西,他的眼神又開(kāi)始晃悠了,。這使我有種深深的無(wú)力感和挫敗感,。上午的4小時(shí)家教時(shí)間很快就過(guò)去了,我跟他相處得還算愉快,。
開(kāi)始的幾天,,他聽(tīng)課時(shí),時(shí)常會(huì)走神,,一副心不在焉的樣子,。那時(shí),我心里會(huì)感到很惱火:自己如此賣(mài)命地講,,他卻置之不理,。好在我很有耐心,每當(dāng)他走神時(shí),,我都會(huì)提醒他,,并耐著性子給他講下去。
為了改善他懶惰和喜歡走神的毛病,,我給他講了我同學(xué)的經(jīng)歷,,給他闡明了學(xué)生的職責(zé)和學(xué)習(xí)的目的。他似乎懂得了什么,,不時(shí)地點(diǎn)頭表示同意,。此后,我也經(jīng)常給他聊類似的事,,不時(shí)地與他交談學(xué)習(xí)體會(huì),。他的聽(tīng)課狀態(tài)比以前有了很大的改觀。因此,,我在以后的講課中,,對(duì)他的要求漸漸嚴(yán)格起來(lái),并經(jīng)常給他講解懶惰的害處,。他雖然聽(tīng)得進(jìn)去,,但改觀不大,其實(shí)我認(rèn)為這是可以理解的,。
在這中間休息的時(shí)間里,,他會(huì)和我聊一些課外的話題,包括年輕人追捧的非主流,,流行歌曲,,以及他愛(ài)玩的網(wǎng)絡(luò)游戲。對(duì)于他說(shuō)的話題,,我都認(rèn)真去聽(tīng),,從這些我可以更多的了解孩子的心理。我和他一起分析這些流行文化,,討論發(fā)展的趨勢(shì)和之所以能流行起來(lái)的原因,,從中我發(fā)現(xiàn)他的見(jiàn)解很獨(dú)特,同時(shí)在我的引導(dǎo)下,,他也能有更多更正面的闡述,。通過(guò)這些交流我告訴他,在分析一個(gè)事情時(shí)要從哪幾個(gè)方面考慮才會(huì)更為全面,,這些思路在文章的寫(xiě)作上是很有用處的,。我平時(shí)會(huì)布置他用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)寫(xiě)一些小隨筆或是日記。他就在這段時(shí)間拿給我看,,與我分享他的喜怒哀樂(lè),。我也就趁此機(jī)會(huì)修正他句子當(dāng)中的錯(cuò)誤,拓寬他的寫(xiě)作思路,。平時(shí)呢,,我也會(huì)利用身邊的材料帶他或者指導(dǎo)他做一些化學(xué),物理趣味小實(shí)驗(yàn),,在放松心情的同時(shí)我看到了他臉上興奮的表情以及放著光亮的眼睛,,他開(kāi)始喜歡這些了,開(kāi)始讓我多給他講一些知識(shí)好來(lái)做跟多的實(shí)驗(yàn),,當(dāng)然即使多我也會(huì)控制在他可以理解的范圍內(nèi)的,,這樣既能讓他可以主動(dòng)的學(xué)習(xí)一些知識(shí)又省的我又能順便檢測(cè)他的學(xué)習(xí)成果還能準(zhǔn)確的發(fā)現(xiàn)不足并及時(shí)糾正,。
就這樣在幾天的磨合中我找到了教學(xué)的最佳方法他的成績(jī)也漸漸有了起色。
轉(zhuǎn)眼他就要開(kāi)學(xué)了,,我也結(jié)束了為期四十天的家教生活,。他的學(xué)習(xí)態(tài)度比以前端正了許多,學(xué)習(xí)也知道勤奮了,,以前的疑難問(wèn)題基本得到了解決,,寫(xiě)作水平也有了很大提高。他的父母很感激我這段時(shí)間對(duì)他的幫助,,看到他的進(jìn)步,,我也很欣慰。這些天來(lái),,我把很大的精力放在了課程內(nèi)容的安排和教授上,,他的進(jìn)步就是對(duì)我這么大努力的最大的回報(bào)就是我最大的喜悅!
這次社會(huì)實(shí)踐,,不僅為家里減輕了負(fù)擔(dān)還讓我有了很大的自信,,自信自己很有能力,自信自己能獨(dú)立去面對(duì)以后的日子,,自信自己一定可以在社會(huì)的淘金機(jī)里閃出耀眼的光芒,,當(dāng)然這次的社會(huì)實(shí)踐還讓我的實(shí)踐能力,口才能力,,處事能力有了比較大的提高,,更是體會(huì)到了老師的苦心。同時(shí)服務(wù)生的工作也讓我的應(yīng)變能力得到了很大的提高,。我相信這些實(shí)踐中的收獲是在課堂上永遠(yuǎn)也學(xué)習(xí)不到的,,它會(huì)讓我受用一生!
大學(xué)生家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告總結(jié) 大學(xué)生家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告1500字篇三
暑假打工,,這個(gè)聽(tīng)來(lái)不錯(cuò)的工作真的是那樣的好嗎,,我決定親自去嘗試一下,看看自己能不能賺到錢(qián),。賺錢(qián)是其次,,首先是看我有沒(méi)有這個(gè)能力,另外是如果我賺到了,,也是對(duì)我能力的一種肯定啊,。還有這是一次寶貴的社會(huì)實(shí)踐啊,以后再也沒(méi)有這樣的機(jī)會(huì)了,,那時(shí)我就正式的參加工作了啊,。
在這次假期里,我沒(méi)有去某家公司去做臨時(shí)工,也沒(méi)有選擇去參加志愿服務(wù)隊(duì),,去幫助那些孤寡老人,,而是去做了一份家教的工作
做這份工作的主要原因是家里經(jīng)濟(jì)的問(wèn)題,父母都沒(méi)有正式的工作而且母親體質(zhì)還不好,,還要供我和姐姐兩個(gè)人上大學(xué),,負(fù)擔(dān)都?jí)涸诹税职肿约荷砩希瑸榱俗屗麥p少點(diǎn)壓力,,姐姐剛上大學(xué)時(shí)候就開(kāi)始做家教的工作了,也有不少老顧客,。通過(guò)姐姐的介紹,,我去一家做家教,由于姐姐的原因我沒(méi)有經(jīng)過(guò)面試就和他們講好了,,過(guò)年之前講5天過(guò)年之后講10天,,每天講兩個(gè)小時(shí),一個(gè)小時(shí)二十元,。
因?yàn)槲沂菍W(xué)化學(xué)專業(yè)的,,所以我主要給他講化學(xué),別的科目如果有不會(huì)得我可以給她輔導(dǎo)輔導(dǎo),。
雖然現(xiàn)在我還沒(méi)有接觸專業(yè)課,,但是高考化學(xué)我考了滿分,高中的那點(diǎn)東西絕對(duì)沒(méi)問(wèn)題啊!但是隨著我開(kāi)始將可我發(fā)現(xiàn)我居然緊張,,而且說(shuō)話還有顫音!但是都是男生,,沒(méi)過(guò)多久我們就熟悉了,也就不再緊張了,。
開(kāi)始急劇是一些簡(jiǎn)單的題目,,那孩子也比較聰明,我說(shuō)幾句他就會(huì)了,,接下來(lái)就不太好了,,講到了難題,我就講得有些吃力了,,不是因?yàn)椴粫?huì),,是會(huì)也將不明白!時(shí)間一分一秒的過(guò)去了我們還是停留在某個(gè)題目上沒(méi)什么進(jìn)展。我著急了,,不知道該如何是好!他也著急了,,對(duì)我說(shuō):“曉明哥你大案都做出來(lái)了怎么就將不明白呢?”我也只能是勉強(qiáng)地笑一笑。
沒(méi)辦法了,,我只能是把所有的題目都寫(xiě)出來(lái),,讓他看我的步驟。他看完了說(shuō):“曉明哥你的做題步驟太詳細(xì)了,我一看就明白了,。
那時(shí)的我無(wú)言以對(duì),,只是內(nèi)心深處有一種說(shuō)不出的郁悶!帶著那種心情我回家了。第一天算是過(guò)去了,,可是接下來(lái)還有還幾天呢,。“我改則么辦呢?”我思考著,。后來(lái)我把第二天要講的題目都寫(xiě)下來(lái)了,,不周十分詳細(xì)。而第二天也確實(shí)挺好的,,沒(méi)用上兩個(gè)小時(shí)我就把所有的題目給他講明白了,。盛夏一點(diǎn)時(shí)間我就讓他有什么不會(huì)地問(wèn)問(wèn)我,他拿出來(lái)幾道題目問(wèn)我,,我看了會(huì),,就出答案了,可是講就是講不明白!我無(wú)奈的談了口氣說(shuō):“我就講不明白了嗎?”他看我不太高興就和我說(shuō):“曉明哥你的八大能力真的是不太好,,你明明都會(huì)做,,可是講出來(lái)就是不太明白,如果你能講明白的話,,我相信用不了幾天我的化學(xué)成績(jī)肯定有很大的進(jìn)步的……”我陷入了深思的狀態(tài),,不知道他接下來(lái)說(shuō)的是什么了。第二天就這樣的過(guò)去了,。
第三天我剛到他家,,阿姨就拿出二百塊錢(qián)給我,說(shuō):“經(jīng)過(guò)我這幾天的觀察,,你做題絕對(duì)沒(méi)問(wèn)題,,而且向但準(zhǔn)確,但是你講起來(lái)就不太好了,,所以我決定給你二百塊錢(qián),,明天既不用再來(lái)了。我沒(méi)有什么話好說(shuō)也只能是機(jī)械式的走到那孩子的屋子里去給他講題,,講了回我們聊天時(shí)我把qq號(hào)告訴了他,,讓他以后有什么不明白得就給我留言,我會(huì)盡量答復(fù)他的,。兩個(gè)小時(shí)很快就過(guò)去了,,到了我走的時(shí)候了,他們母子兩個(gè)都出來(lái)送我,,可是在出門(mén)之前我就覺(jué)得身體好重,,不知道十多了什么東西,,忽然間向了起來(lái),人家給了我兩百塊錢(qián)呢,,于是拿出了一百,,回頭地給了阿姨,跟他說(shuō):“這三天一共是六個(gè)小時(shí),,減去我所耽誤的時(shí)間就算是5個(gè)小時(shí)吧,,我收下一百,這是我的勞動(dòng)所得,,剩下的就不要了!”阿姨忙說(shuō):“不行,,孩子你自己出來(lái)做家教也不容易啊,拿著吧,,以后如果還有機(jī)會(huì)的話再來(lái)給我家孩子講化學(xué),,希望到時(shí)候你變得更厲害了!”最后我還是把錢(qián)還給了阿姨,因?yàn)槲矣X(jué)得,,雖然我家窮,但是做事情咱的做得漂亮,,家教當(dāng)不好,,不能見(jiàn)錢(qián)眼開(kāi)阿!再說(shuō)那樣做不但給自己丟臉,也給學(xué)校抹黑呀!他們要留我在他們家吃飯我沒(méi)吃,,我就背起書(shū)包走了出去,。
隨著我的叫賣(mài)出他們家的第一步,我在xx年的第一份工作以失敗告終了,。但是我覺(jué)得我不想剛才那么累了,,我感覺(jué)到輕松多了。
回到家中,,媽媽已經(jīng)做好了飯,,瞪著我吃飯呢。我們一起吃晚飯,,收拾完了,,一家人坐在一起聊天,我把錢(qián)拿出來(lái),,給了媽媽,,說(shuō)了這件事情。聽(tīng)我說(shuō)完他們初期的一致的跟我說(shuō)了同樣的話:“你就是欠練,,以后多鍛煉,,多參加點(diǎn)活動(dòng),多和別人接觸,?!逼鋵?shí)我也意識(shí)到了這一點(diǎn),,在我的內(nèi)心深處早就下了決心,我要好好鍛煉自己,,培養(yǎng)自己的能力!
回想起那三天的家教工作,,真的是滿是酸楚。由于能力的欠佳,,不但失去了賺錢(qián)的工作,,連下學(xué)期的生活費(fèi)都不知道該到哪里去弄!在家教的接下來(lái)的幾天里,我每天讀和姐姐聊天,,她都給我講一些道理,。從中我也有了不少的收獲。
“大學(xué)這個(gè)大舞臺(tái),,那么的鍛煉人,,九段連部出來(lái)你,你一戶多參加點(diǎn)活動(dòng),,多鍛煉鍛煉!”姐姐的話總在我的腦海里盤(pán)旋,,也深深的影響了我!我痛下決心以后要多參加一些活動(dòng),好好鍛煉自己,。
通過(guò)這次的叫叫我深深地意識(shí)到,,能力隊(duì)也認(rèn)識(shí)那么的重要,不僅是表達(dá)能力還有其他的能力都是非常的重要,。還有我也看到了,,一個(gè)高中生是那么的渴望自己學(xué)到更多的指示,及父母對(duì)孩子成才的強(qiáng)烈欲望,。而像我這樣的能力欠佳的家教是那樣的誤人子弟,,所以以后我要好好努力爭(zhēng)取讓自己做到好一點(diǎn)!
相信通過(guò)這次家教,我所得到的`經(jīng)驗(yàn)是別人無(wú)法經(jīng)歷的,,也是我的寶貴經(jīng)驗(yàn),。在以后的大學(xué)生活里,我會(huì)多多鍛煉自己,,提高自己的能力,,將自己培養(yǎng)成真正有用的大學(xué)生!在不久的將來(lái),我一定重整旗鼓,,在做家教,,到那時(shí)候我肯定不會(huì)再讓人家因?yàn)槲冶磉_(dá)能力不行而讓我回家!真正做到兩方面都有所得!
這就是我這個(gè)假期中經(jīng)過(guò)做家教的心得體會(huì),雖然做的天數(shù)比較少但是我相信他對(duì)我的影響是遠(yuǎn)大的,,這將使我人生中的有一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)!我將從今天開(kāi)始我人生旅程的下一個(gè)階段!
建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義新型和諧社會(huì)和小康社會(huì),,這不能只停留在我們的口號(hào)和紙上,這需要我們共同努力才能夠?qū)崿F(xiàn),。時(shí)代在發(fā)展,,社會(huì)在進(jìn)步,,而隨之而來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)也非常嚴(yán)峻的擺在我們的面前,現(xiàn)在社會(huì)所需要的已經(jīng)不再是單純的知識(shí)型人才,,也需要實(shí)踐型人才,。時(shí)代賦予我們新的任務(wù):我們不僅要駕馭新科技,具有創(chuàng)新意識(shí),,更要有將可以與實(shí)踐相結(jié)合的能力,。我們不能只在學(xué)校里捧著書(shū),更要走進(jìn)社會(huì)去接受社會(huì)的檢驗(yàn)和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的考驗(yàn),。我們唯有面對(duì)社會(huì),,才能心平氣和的做出一些選擇,才能確立自己的學(xué)習(xí)和生活的目標(biāo),。
大學(xué)生家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告總結(jié) 大學(xué)生家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告1500字篇四
在整個(gè)過(guò)程的起初的兩三天里,,我并未貿(mào)然進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的教學(xué)活動(dòng)。我首先翻閱了他們初一至初二的教科書(shū)資料以及一些試卷,,又向其家長(zhǎng)了解了一些情況,,我對(duì)他們的基本情況有了初步掌握:由于他們都是農(nóng)村的孩子學(xué)校的教學(xué)設(shè)備欠缺以及他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣不高,導(dǎo)致一系列的問(wèn)題;語(yǔ)音面貌有待加強(qiáng),,詞匯量欠缺,,對(duì)有關(guān)英語(yǔ)背景知識(shí)了解不夠充分,對(duì)語(yǔ)法完全沒(méi)概念,,以及缺乏一些做題的技巧性。
針對(duì)上述情況,,我為采取了相應(yīng)的對(duì)策
首先,,課余時(shí)間和他們一起看一些英文電影,聽(tīng)一些英文歌曲以及告訴他們一些他們比較感興趣的西方文化知識(shí),,提高他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣也可以讓他們了解一些英語(yǔ)背景知識(shí),,這個(gè)一般是貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程中。電影針對(duì)他們的年齡一般是看的西歐校園劇或者是動(dòng)畫(huà)片,,歌曲大多是流行歌曲和一些經(jīng)典歌曲,。
第二,針對(duì)他們的詞匯量缺乏,,我每天早上要他們從初一的單詞開(kāi)始記,,記完后沒(méi)天進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě),并對(duì)有些重點(diǎn)單詞對(duì)他們進(jìn)行講解,,每?jī)?cè)書(shū)記完后都會(huì)進(jìn)行一次單詞競(jìng)賽,,并對(duì)優(yōu)秀者給與相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì),讓他們之間彼此競(jìng)爭(zhēng),,提高他們記單詞的積極性,,從而達(dá)到增加其詞匯量的目的,。
第三,至于他們的語(yǔ)音面貌,,由于時(shí)間有限,,我不能去天天去叫他們發(fā)音,只能要他們?cè)诼?tīng)歌看電影時(shí)注意發(fā)音,,還有平時(shí)在要他們讀句子課文時(shí)糾正他們發(fā)錯(cuò)或發(fā)得不準(zhǔn)的音,。
第四,針對(duì)他們的做題缺乏技巧性,,我每天給他們安排了二十道選擇題,,并進(jìn)行講解,把做題的一些技巧貫穿其中,,而且道接近尾聲的`時(shí)候我把他們?cè)谘a(bǔ)習(xí)期間做錯(cuò)的題給每個(gè)人都支撐了一套試卷進(jìn)行考試,,從而了解他們的掌握情況,效果還比較明顯,,基本上他們每次都有進(jìn)步,,而且講過(guò)的大部分題都會(huì)做,而且不僅僅時(shí)能做對(duì),,更重要的時(shí)他們知道原因,,這點(diǎn)然我很欣慰。
最后,,也是我補(bǔ)習(xí)期間話的最多時(shí)間給他們講解的一點(diǎn),,語(yǔ)法,從初一到初二重要語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)基本上都講了,,開(kāi)始講的時(shí)候他們完全沒(méi)概念,,我只能從介紹此類開(kāi)始,由于他們基礎(chǔ)比較差,,連英語(yǔ)造句都不會(huì),,我只好從簡(jiǎn)單句開(kāi)始告訴他們?cè)趺磳?xiě)句子分析句子,以及怎么翻譯簡(jiǎn)單句,。慢慢的他們從知道記的單詞是什么詞性知道了什么是主謂賓定狀補(bǔ),,了解了一些簡(jiǎn)單的基本句型。凡是開(kāi)頭難,,把開(kāi)頭弄好了,,后面的就水道渠成了。不過(guò)由于他們是初中生,,我不能給他們講解得太深,,講簡(jiǎn)單了他們又做題做不來(lái),還蠻花心思的,。真的是一切事情做起來(lái)比想起來(lái)要難很多,。
實(shí)踐體會(huì):
第一,,從事教學(xué)工作需要“專(鉆)心”:我為這次實(shí)踐的順利進(jìn)行,我投入了大量的精力準(zhǔn)備,。在教學(xué)過(guò)程中我找了教材和教參等專心備課,,力求做到在知識(shí)上準(zhǔn)確無(wú)誤;除了在“教什么”上下功夫,我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎,,我肯了一些怎樣學(xué)好英語(yǔ)和怎樣教好英語(yǔ)的書(shū)籍,,在上網(wǎng)查詢了有關(guān)經(jīng)驗(yàn)交流,咨詢了我以前的老師,,在充分發(fā)揮學(xué)生自主性的前提下開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),。
第二,從事教學(xué)工作需要“耐心”:面對(duì)有點(diǎn)叛逆的三個(gè)初中生來(lái)說(shuō),,我不能把我的思想硬性加在他們身上,,必須從思想上讓他們了解學(xué)習(xí)的重要性,要不然只會(huì)適得其反,。對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要“耐心”的講解,,一遍不行就兩遍,兩遍不行三遍,,同時(shí)也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對(duì)路,,切忌“簡(jiǎn)單粗暴”。第三,,從事教學(xué)工作需要與人“交心”:在教學(xué)中不能夠“閉門(mén)造車(chē)”,、“一葉障目,不視泰山”,,要多與外界交流,,掌握更多的信息,豐富自己的教育背景,。我注意了與家長(zhǎng)的交流,一方面更深入了解學(xué)生的情況,,有利于我“有的放矢”;另一方面我及時(shí)將教學(xué)進(jìn)展及時(shí)反饋給家長(zhǎng),,有利于家長(zhǎng)的配合與支持。同時(shí),,我還向多位我以前的老師請(qǐng)教,,他們的經(jīng)驗(yàn)都給了我莫大的幫助。
第三,,要貼心,。做家教,不能僅僅加他們?cè)趺醋鲱}和知識(shí),,而且要時(shí)刻關(guān)心他們,,他們的情緒以及他們的身體,,不能用自己的思鄉(xiāng)曲束縛他們,不僅僅是他們的老師還要把自己當(dāng)成他們的朋友,,和他們聊天,,談心。這樣更有助于平常的教學(xué),。
一個(gè)多月的實(shí)踐,,讓我收獲很多,不僅僅是自己和他們的提高,,更多的是讓我對(duì)英語(yǔ)教學(xué)和農(nóng)村教育的思索以及對(duì)我國(guó)教育體制的思索,。它不僅讓我找到了作為一個(gè)老師應(yīng)該具備的專心,耐心和貼心,,還讓我從他們那里懂得了人與人之間的真誠(chéng),,善良與信任。
大學(xué)生家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告總結(jié) 大學(xué)生家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告1500字篇五
time is fly! 時(shí)間過(guò)得真快,,寒假就快束了,,怪不得人家說(shuō)人生如夢(mèng)。這一個(gè)寒假,,我還是寶刀依舊,,干起了老本行------家教。輔導(dǎo)對(duì)象,,當(dāng)然是那兩個(gè)淘氣包了---我的小弟們,。
說(shuō)干就干,其實(shí)早在放假之前,,我就已經(jīng)打好計(jì)劃了,。我把輔導(dǎo)重點(diǎn)放在他們的寒假作業(yè)上。所以,,我的工作就是幫他們順利完成老師交代的寒假作業(yè),。
回到家的前兩天,我顧不上好好休息,,把家里從里到外地打掃整理了一遍,,緊接著就開(kāi)始我的輔導(dǎo)生涯了。
我把他們的寒假作業(yè)本看了一遍,,心理大概先有個(gè)底,。我發(fā)現(xiàn),他們現(xiàn)在的寒假作業(yè)與我當(dāng)時(shí)的寒假作業(yè)沒(méi)多大的變化,。自己以前做過(guò)的作業(yè),,現(xiàn)在只是要幫他們?cè)偕晕⑤o導(dǎo)一下而已,這讓我對(duì)自己更有信心了,加油,!
我把兩個(gè)人安排在一起做作業(yè),,這樣就可以節(jié)約點(diǎn)時(shí)間,而且氣氛不會(huì)太悶,。當(dāng)然著并不是一件容易的.事,。玩,是小孩子的天性,。這種天性是不會(huì)隨意舊能被抑制的,。于是,我只好拿出“師嚴(yán)”,,再用老爸老媽的旨意來(lái)壓他們,。威逼利誘之下,他們也只好乖乖就范了,。
在輔導(dǎo)過(guò)程中,,我著重采用了“啟發(fā)”式輔導(dǎo)。所謂“啟發(fā)”式輔導(dǎo),,就是當(dāng)他們?cè)谧稣Z(yǔ)文是,,遇到不懂的繩子,或者是忘記了字的寫(xiě)法,,我便會(huì)跟他們說(shuō)一個(gè)相似的字,,讓他們對(duì)著一個(gè)相似的字進(jìn)行“包裝改換”。例如去掉該字的偏旁,,換上另一個(gè)部首,,是其字改頭換面,成為正確答案,。我認(rèn)為這種方法有利于讓他們不僅能夠認(rèn)識(shí)到更多的字詞,,也能對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行鞏固。采用聯(lián)想記憶法,,辨別相同點(diǎn)與不同點(diǎn),;把兩個(gè)不同的字或詞聯(lián)系起來(lái),這樣就不容易忘記了,。同時(shí),,還能夠引發(fā)他們通過(guò)自我思考來(lái)獲得正確的答案,一舉兩得,。
在教他們做數(shù)學(xué)的時(shí)候,我采用“先總后分”方法,。我先幫他們分析解題思路,,逐點(diǎn)突破。然后我再讓他們自己想一遍以及作出答案,。當(dāng)遇到類似的提是,,我會(huì)讓他們重溫之前漿果的習(xí)題,,理清思路,慢慢做,。這種情況在做應(yīng)用題,,特別是解方程是經(jīng)常碰到。不,,我這也算是給自己作復(fù)習(xí),。因?yàn)椋瑒偱龅筋}時(shí),,覺(jué)得很面熟,,但有時(shí)竟也要想很久。有些甚至要向同許業(yè)求救,,感覺(jué)自己挺失敗的,,都怪自己當(dāng)初沒(méi)有好好地聽(tīng)課。以后啊,,我可不敢再馬虎行事了,。
輔導(dǎo)英語(yǔ)的時(shí)候就好辦多了,畢竟這是自己的專業(yè),。而且,,他們兩個(gè)英語(yǔ)都學(xué)得不錯(cuò)。但我發(fā)現(xiàn),,年紀(jì)較小的那一個(gè)基本功打得還不夠牢,。我著重糾正他們的一些發(fā)音,并教他們一些背誦的技巧,。我讓他們對(duì)于需要背誦的短文要多讀,,所謂熟能生巧嘛!接著在短文意思弄清了的基礎(chǔ)上,,在一句句翻譯過(guò)來(lái),,用中文背英文,畢竟中文我們更熟悉,。
寒假即將結(jié)束,,我的家教任務(wù)也就到此為止了。這次家教活動(dòng)中,,我也學(xué)到了不少,。最大的收獲就是耐性。未來(lái)要走的路還很長(zhǎng),,要想實(shí)現(xiàn)理想,,那就讓我們繼續(xù)奮斗吧!加油!?。,。。,?!
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20xx年2月 日
大學(xué)生家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告總結(jié) 大學(xué)生家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告1500字篇六
實(shí)踐目的;第一,,勤工儉學(xué),;第二,豐富假期生活,;第三,,鍛煉自己與人交往的能力,增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn),,實(shí)踐經(jīng)歷,。
轉(zhuǎn)眼間,我們迎來(lái)了寒假,。是的,,去年這個(gè)時(shí)候,我們只是一個(gè)高中生,,還沒(méi)有畢業(yè),。我們打算用整個(gè)暑假來(lái)緩解高中三年來(lái)的抑郁情緒。現(xiàn)在我們已經(jīng)是大學(xué)生半年了,。我們不知道什么時(shí)候該脫掉“新生”的外衣,,好像一切都是一夜之間發(fā)生的,這是出乎意料的?,F(xiàn)在回想我半年的生活已經(jīng)太晚了,。寒假伊始,我把自己奉獻(xiàn)給了另一種生活,。我說(shuō)這很難但很飽,。我說(shuō)這很累,但我也會(huì)覺(jué)得這是一種享受,。是的,,在我付了工作費(fèi)并得到了一些東西之后,我總是感到有點(diǎn)放松,!沒(méi)有更多的話,,但我如何度過(guò)這個(gè)寒假!
這是我上大學(xué)以來(lái)的第一個(gè)寒假,,理所當(dāng)然要回家和父母親人團(tuán)聚,。不過(guò),,在回家的路上我想身為當(dāng)代大學(xué)生,不應(yīng)該還是像高中時(shí)代一樣在學(xué)校學(xué)習(xí)回家繼續(xù)學(xué)習(xí),,應(yīng)該稍稍接觸一下社會(huì),多了解社會(huì)語(yǔ)言,,社會(huì)習(xí)慣,,和社會(huì)文化,那些應(yīng)該和學(xué)校里老師教我們的有所不同吧,。所以我決定回到家休息幾天就去找一份社會(huì)實(shí)踐工作,,找一個(gè)鍛煉自己的能力和實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的機(jī)會(huì),讓我的寒假生活更加豐富彩,。
然而,,在回家和父母討論后,他們不同意在一些餐館,、酒店和其他地方做服務(wù)員,,因?yàn)榘踩珕?wèn)題。他們建議我找一份英語(yǔ)家教的工作,,這樣既不會(huì)太累,,又能充分利用我的專業(yè)知識(shí)幫助別人。我也同意父母的意見(jiàn),,我應(yīng)該立即準(zhǔn)備一些必要的材料來(lái)教別人,,同時(shí),我的母親通過(guò)我的同事為我找到了一份我滿意的工作,。當(dāng)我得到這份工作時(shí),,我心中有一種說(shuō)不出的興奮感,因?yàn)槲矣袡C(jī)會(huì)鍛煉自己的能力,,同時(shí)體現(xiàn)自己的價(jià)值,,我的寒假生活增添了一道絢麗的風(fēng)景。
工作是教兩個(gè)女孩兒英語(yǔ),,一個(gè)小學(xué)即將畢業(yè),,一個(gè)初中即將畢業(yè),我就沒(méi)有把她當(dāng)成我的學(xué)生,,而是當(dāng)作妹妹來(lái)看,。我要做的是他們整合重點(diǎn),復(fù)習(xí)一下容易忘記的,,詳細(xì)講解那些依然不明白的,。
咨詢是在其中一家兒童之家進(jìn)行的。原定時(shí)間為每天上午9:00至11:00,,下午3:00至5:00休息一段時(shí)間,。事實(shí)上,,如果有很多任務(wù),你需要指導(dǎo)到午餐時(shí)間,。在輔導(dǎo)的第一天,,我沒(méi)有立即打開(kāi)課本,醒來(lái)解釋課本上的內(nèi)容,。相反,,我圍著桌子坐成一圈,聽(tīng)他們談?wù)撟约旱奶幘?。他們?duì)哪一部分更感興趣,,哪一部分仍然很薄弱。也許學(xué)校的老師從來(lái)沒(méi)有這樣問(wèn)過(guò)他們的學(xué)習(xí)意見(jiàn),,他們立刻打開(kāi)錢(qián)包,,沖過(guò)來(lái)告訴我,他們?cè)趯W(xué)校的時(shí)候不太明白,,他們認(rèn)為從學(xué)習(xí)到活動(dòng),,從課堂到家庭作業(yè),從個(gè)性到愛(ài)好都不合適,。最后,,我們沒(méi)有擔(dān)心,因?yàn)槲覀冋務(wù)摿撕芏嗖挥淇斓氖虑?,但是開(kāi)心地笑了,。從那時(shí)起,我們成了真正的朋友,。
在交談中,,我可以感受到她們都有很強(qiáng)的求知心,但是由于諸多原因,,她們的成績(jī)很不盡如人意,。父母對(duì)她們抱以很大的期望,希望她們能夠考上重點(diǎn)大學(xué),。而現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況,,讓父母感到擔(dān)憂。我感受到父母心中那種望子成龍的殷切期望,,感受到父母對(duì)孩子的那種期望是那樣摯熱的,、無(wú)私的。他們看的很遠(yuǎn),,看到了孩子的未來(lái),,我被父母對(duì)子女的這種情義深深打動(dòng)了,同時(shí)感到肩上的擔(dān)子很重,,對(duì)于沒(méi)有任何家教經(jīng)驗(yàn)的我來(lái)說(shuō),,畢竟是一個(gè)“挑戰(zhàn)”,。
在輔導(dǎo)的第二天,我們開(kāi)始了正式的咨詢,,但我發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中非常隨意,,對(duì)自己也不嚴(yán)格。他開(kāi)始意識(shí)到,,現(xiàn)在的首要任務(wù)不是講課,,而是幫助他糾正學(xué)習(xí)態(tài)度。我講述了同學(xué)們的經(jīng)歷,,闡明了學(xué)生的責(zé)任和學(xué)習(xí)的目的。他們似乎知道些什么,,不時(shí)點(diǎn)頭表示同意,。從那時(shí)起,我經(jīng)常和他談?wù)擃愃频氖虑?,并不時(shí)與他交談,,向他學(xué)習(xí)。他們的出席率比以前大大提高了,。在后來(lái)的講座中,,我逐漸收緊了對(duì)它們的.要求,并經(jīng)常解釋?xiě)卸璧奈:?。雖然他們聽(tīng)了,,但變化不大,但這是可以理解的,。畢竟,,他們還是孩子。
在輔導(dǎo)她們英語(yǔ)之余,,我還把他們從前做過(guò)的卷子拿出來(lái),,想要全面地為她們提高。我發(fā)現(xiàn)上初三那個(gè)女孩兒的語(yǔ)文卷子跡很潦草,,很多錯(cuò)誤都沒(méi)有標(biāo)出來(lái),,她說(shuō)不想答卷子,上課也沒(méi)有好好聽(tīng)講,。我跟她講了卷面整齊的重要性,,并幫她糾正了錯(cuò)誤。通過(guò)分析她的語(yǔ)文卷子,,我發(fā)現(xiàn)她在回答問(wèn)題上很有自己的想法,,思路也很清楚,只是答題的態(tài)度不端正,,有點(diǎn)應(yīng)付的感覺(jué),。一個(gè)考試的作文是以流水為主題,,她寫(xiě)了一個(gè)溪流和瀑布的寓言故事,講述了滴水石穿的道理,,語(yǔ)言流暢,,敘述也很生動(dòng)。從這看出,,她是一個(gè)思維敏捷,,有獨(dú)特想法的孩子,如果她認(rèn)真審題,,仔細(xì)做答的話,,我相信她會(huì)有很不錯(cuò)的成績(jī)。我把我的想法和思路都告訴她,,她頻頻點(diǎn)頭表示贊同,。此后,我不時(shí)地與她交談學(xué)習(xí)體會(huì),。她的聽(tīng)課狀態(tài)比以前有了很大的改觀,,我也為之而感到欣喜萬(wàn)分。
作為一名家庭教師,,這迫使我改掉假期睡懶覺(jué)的習(xí)慣,。每天早上準(zhǔn)時(shí)起床,上課,,回家時(shí)總是有一種非常充實(shí)的感覺(jué),。轉(zhuǎn)眼間,他們就要開(kāi)學(xué)了,,我結(jié)束了20天的家教生涯,。她的學(xué)習(xí)態(tài)度比以前端正多了。她也知道要努力工作,。之前的難題已經(jīng)基本解決,,她的英語(yǔ)水平也有了很大提高。他們的父母感謝我在這段時(shí)間里的幫助,,我也很高興看到他們的進(jìn)步,。當(dāng)我們離開(kāi)時(shí),我們擁抱在一起,。當(dāng)時(shí),,我真的覺(jué)得我擁抱的不是我的學(xué)生,而是我的妹妹,。這些天,,我在課程內(nèi)容的安排上投入了很多精力。孩子們的進(jìn)步是我最大的快樂(lè),。
通過(guò)在假期的這段家教生活讓走出校園的我們,,更好的接觸社會(huì),,了解社會(huì),加入到社會(huì)中,。它有助于我們大學(xué)生更新觀念,,吸收新的思想和知識(shí)。同時(shí),,社會(huì)實(shí)踐中有很多我們?cè)趯W(xué)校里無(wú)法學(xué)習(xí)到的東西,,讓我得到了很多感觸。最深切的感受就是:不論什么事只有親身的體驗(yàn)過(guò),,才會(huì)有真實(shí)的感受,,才能對(duì)這件事有比較實(shí)在的,深刻的認(rèn)識(shí),。還有一點(diǎn)就是,,世上無(wú)易事,均須用心去做,。這些收獲和體會(huì)將影響我以后的學(xué)習(xí)生活,對(duì)以后的工作產(chǎn)生積極的影響,。同時(shí),。這二十天鍛煉了我的表達(dá)能力,交往能力以及職業(yè)技能,,拉近了與社會(huì)的距離,,也開(kāi)拓的視野,增長(zhǎng)了才干,,能更好明確自己的奮斗目標(biāo),。這些收獲將影響我以后的學(xué)習(xí)生活,并對(duì)以后的工作產(chǎn)生積極影響,,我相信這些實(shí)踐中的收獲是在課堂上學(xué)習(xí)不到的,,而且會(huì)讓我受益匪淺。
以上是我寒假的經(jīng)歷和感受,。雖然它不是那么生氣勃勃或平淡,,但至少它是充實(shí)的,給我?guī)?lái)或多或少的感受,,并對(duì)生活產(chǎn)生一定的影響,!
大學(xué)生家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告總結(jié) 大學(xué)生家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告1500字篇七
社會(huì)實(shí)踐是每一位大學(xué)生必須經(jīng)歷的一個(gè)過(guò)程,它是一次很好的理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合的鍛煉機(jī)會(huì),,是在課堂掌握不到的寶貴經(jīng)驗(yàn),。今年暑假,我也運(yùn)用長(zhǎng)假的機(jī)會(huì)進(jìn)行家教社會(huì)實(shí)踐,,也終于感受到教授知識(shí)的不容易,,而自己的教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合有了非常大的收獲,,對(duì)我的今后學(xué)習(xí)非常大的幫組,下面就是社會(huì)實(shí)踐報(bào)告,。
我的學(xué)生是初中生,。作為他的老師,首先,,我知道他的基本情況,。他是一個(gè)有強(qiáng)烈求知欲的人,但他有點(diǎn)懶,,上課時(shí)容易分心,。尤其是英語(yǔ)一直是他的弱點(diǎn)。無(wú)論他怎樣學(xué)習(xí),,他都沒(méi)有進(jìn)步,,所以只要他看到一些關(guān)于英語(yǔ)的東西,他就會(huì)頭疼,。因此,,他的英語(yǔ)成績(jī)并不令人滿意。他的父母對(duì)他寄予厚望,,希望他能考上重點(diǎn)高中和重點(diǎn)大學(xué),。他目前的學(xué)習(xí)狀況令他的父母擔(dān)憂。
我可以感受到他父母心中那種望子成龍的殷切期望,,也同時(shí)感到肩上的擔(dān)子很重,。雖然我是英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生,但我畢竟沒(méi)有任何實(shí)際經(jīng)驗(yàn),,教好對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)“挑戰(zhàn)”,。
在第一天兩小時(shí)的課堂上,我試著和他談?wù)撘恍┯腥さ?事情,,當(dāng)然,,關(guān)于英語(yǔ)。對(duì)于他的情況,,我想我應(yīng)該從培養(yǎng)他對(duì)英語(yǔ)的興趣開(kāi)始,。從一些有趣的英語(yǔ)故事到更著名的美國(guó)大片。我注意到他的表情也變得新鮮起來(lái),。但當(dāng)我一提到他的課本或是關(guān)于語(yǔ)法的東西時(shí),,他的眼睛又開(kāi)始發(fā)呆了。這給了我一種深深的無(wú)力感和挫敗感,。一天兩個(gè)小時(shí)的輔導(dǎo)時(shí)間很快就過(guò)去了,,我和他相處得很好。
為了改善他懶惰和喜歡走神的毛病,我給他講了我同學(xué)的經(jīng)歷,,給他闡明了學(xué)生的職責(zé)和學(xué)習(xí)的目的,。他似乎懂得了什么,不時(shí)地點(diǎn)頭表示同意,。此后,,我也經(jīng)常給他聊類似的事,不時(shí)地與他交談學(xué)習(xí)體會(huì),。他的聽(tīng)課狀態(tài)比以前有了很大的改觀,。因此,我在以后的講課中,,對(duì)他的要求漸漸嚴(yán)格起來(lái),,并經(jīng)常給他講解懶惰的害處。他雖然聽(tīng)得進(jìn)去,,但改觀不大,,其實(shí)我認(rèn)為這是可以理解的。
在這段時(shí)間里,,他會(huì)和我談?wù)撘恍┱n外話題,,包括年輕人追求的非主流流行歌曲,以及他喜歡玩的網(wǎng)絡(luò)游戲,。我仔細(xì)聽(tīng)了他講的話題,。從這些,我可以了解更多關(guān)于孩子的心理,。我和他一起分析了這些流行文化,討論了它們的發(fā)展趨勢(shì)和流行的原因,。由此,,我發(fā)現(xiàn)他的觀點(diǎn)非常獨(dú)特。同時(shí),,在我的指導(dǎo)下,,他可以得到越來(lái)越多的正面解釋。通過(guò)這些交流,,我告訴他在分析事物時(shí)要考慮哪些方面會(huì)更全面,。這些想法在寫(xiě)這篇文章時(shí)非常有用。我通常安排他用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)寫(xiě)一些文章或日記,。在這段時(shí)間里,,他向我展示了它,并與我分享了他的喜怒哀樂(lè),。我還借此機(jī)會(huì)糾正了他句子中的錯(cuò)誤,,拓寬了他的寫(xiě)作思路。
由于每天做家教,這就迫使我改掉了假期睡懶覺(jué)的習(xí)慣,。開(kāi)始的幾天,,他聽(tīng)課時(shí),時(shí)常會(huì)走神,,一副心不在焉的樣子,。那時(shí),我心里會(huì)感到很惱火:自己如此賣(mài)命地講,,他卻置之不理,。好在我很有耐心,每當(dāng)他走神時(shí),,我都會(huì)提醒他,,并耐著性子給他講下去。
轉(zhuǎn)眼間,,他就要上學(xué)了,,我也結(jié)束了我20天的家教生涯。他的學(xué)習(xí)態(tài)度比以前端正多了,,他知道自己學(xué)習(xí)很勤奮,。之前的難題已經(jīng)基本解決,他的寫(xiě)作水平也有了很大提高,。他的父母非常感謝我在這段時(shí)間里對(duì)他的幫助,。我也很高興看到他的進(jìn)步。這些天,,我在課程內(nèi)容的安排上投入了很多精力,,他的進(jìn)步是我最大的喜悅。
這次社會(huì)實(shí)踐,,不但讓我的實(shí)踐能力,,口才能力,處事能力有了比較大的提高,,更是體會(huì)到了老師的苦心,。我相信這些實(shí)踐中的收獲是在課堂上學(xué)習(xí)不到的,并且會(huì)讓我受用一生,。
大學(xué)生家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告總結(jié) 大學(xué)生家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告1500字篇八
回想畢業(yè)之前兩個(gè)月的暑假實(shí)習(xí),,我一直難以忘懷。十年樹(shù)木,,百年樹(shù)人,。”四年來(lái),,我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀大學(xué)生為目標(biāo),,全面嚴(yán)格要求自己,不斷追求進(jìn)步,不斷完善自己,,不斷超越自己,。我就要走上社會(huì)了,離開(kāi)生活四年的大學(xué)校園了,,一時(shí)我有一點(diǎn)不舍,,可是這又能怎么樣呢,聚散總有時(shí),,只能期望自己將來(lái)的生活比現(xiàn)在還要好,,那樣的生活才是進(jìn)步,才是更有意義的生活,。
暑期家教
暑假放假期間
太原市尖草坪區(qū)
轉(zhuǎn)眼間,,一個(gè)炎熱的假期就要過(guò)去了。驀然回首,,不能不感慨光陰似箭般穿梭中的那份無(wú)奈,。當(dāng)準(zhǔn)備收拾心情,重整出發(fā)時(shí),,發(fā)現(xiàn)原來(lái)匆匆的假期里多了一份沉沉的充實(shí). 暑假期間,,我找到了一份家教的工作。這是我自進(jìn)入大學(xué)以來(lái)找到的第一份社會(huì)兼職工作,。得到此份工作時(shí),,我的內(nèi)心非常興奮。因?yàn)樽约旱玫搅艘粋€(gè)鍛煉自己的能力同時(shí)體現(xiàn)自身價(jià)值的機(jī)會(huì).于是,,我的暑假生活又增添了一道絢麗的風(fēng)景,。這道風(fēng)景讓我學(xué)會(huì)了許多,體味了許多,,思考了許多……
1,、最熟悉的陌生稱謂
經(jīng)過(guò)了將近一個(gè)半月的家教生涯,現(xiàn)在的我對(duì)于“老師”這個(gè)稱謂不再陌生,,當(dāng)別人稱呼我“老師”時(shí),,沒(méi)有了昔日的逃避與羞澀,。有人說(shuō)教師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè),。雖然我的兼職只是沾上了“教師”的丁點(diǎn)邊,可我分明感到這兩個(gè)字給我?guī)?lái)的豪邁感,。然而當(dāng)告別了家教職務(wù)時(shí),,原先最熟悉的稱謂,瞬間只留下陌生的暈印,,一圈又一圈…
2,、見(jiàn)面伊始
第一次見(jiàn)面是在7月13號(hào)的下午,這一天主要是了解他的學(xué)習(xí)情況,看完他的試卷以后,,我又和這個(gè)孩子交談了一會(huì),,總的感覺(jué)就是這個(gè)孩子的抽象思維很好,但是可能是在上課時(shí)候聽(tīng)講不夠認(rèn)真,,數(shù)學(xué)方面基礎(chǔ)不扎實(shí),,計(jì)算能力有待提高,而語(yǔ)文則是閱讀面太窄,,語(yǔ)感殛待培養(yǎng),,英語(yǔ)的問(wèn)題比較嚴(yán)重,不僅是單詞掌握不好,,英語(yǔ)不敢讀,,而且對(duì)英語(yǔ)已經(jīng)產(chǎn)生了畏懼感和厭惡感。
3,、學(xué)習(xí)安排:
針對(duì)上述情況,,我為該生制定了一套方法:
(一)數(shù)學(xué)采用“夯實(shí)基礎(chǔ)—逐步提高—超前學(xué)習(xí)”分三步走的輔導(dǎo)計(jì)劃,首先花大約十天時(shí)間對(duì)他初一的數(shù)學(xué)進(jìn)行針對(duì)性的補(bǔ)習(xí),,對(duì)他掌握的比較差的章節(jié)進(jìn)行專題訓(xùn)練,;然后再花大約十天時(shí)間對(duì)他初一的數(shù)學(xué)進(jìn)行整體訓(xùn)練,提高難度,;隨后花大約五天的時(shí)間給他講解一些數(shù)學(xué)解題技巧和方法,,提高他的數(shù)學(xué)思維能力;最后剩下的時(shí)間就給他提前教初二的課程,。
(二)而語(yǔ)文則主要進(jìn)行專題訓(xùn)練,,并重點(diǎn)訓(xùn)練閱讀理解和文言文。
(三)英語(yǔ)由于他的基礎(chǔ)太差,,而且已經(jīng)對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了畏懼感,,所以我不打算在英語(yǔ)方面對(duì)他進(jìn)行太難的訓(xùn)練,主要是給他講解一些優(yōu)美的英語(yǔ)短文,,講一些英美文化方面的知識(shí),,在講解文章的時(shí)候讓他記住一些單詞和語(yǔ)法,并和他進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話,,讓他敢說(shuō),,總之,采用鼓勵(lì)式教育,,培養(yǎng)起他對(duì)英語(yǔ)的興趣,。
4、快樂(lè)時(shí)光
在和他相處的日子里,,我一直把他當(dāng)作我的朋友一樣看待,,當(dāng)作我的弟弟一樣對(duì)待,,在講課的時(shí)候,我盡量讓我的語(yǔ)言有趣,,簡(jiǎn)潔明了,,在課后,我和他談心,,幫他解決一些他在平時(shí)遇到的問(wèn)題,。到結(jié)束家教的時(shí)候,他的數(shù)學(xué)已經(jīng)有了很大的進(jìn)步,,語(yǔ)文水平也有了很大的提高,,英語(yǔ)雖然不能說(shuō)他有了很大的進(jìn)步,但是他開(kāi)始敢說(shuō),,愿意說(shuō)了,。
更令我高興的是,以前他對(duì)每天繁重的學(xué)習(xí)很厭惡,,不理解父母對(duì)他期望,,但經(jīng)過(guò)一個(gè)月的交流,他有了很大的改觀,,我走的時(shí)候,,他把我送到了車(chē)站,并且鄭重的告訴我說(shuō):老師,,你放心,,我會(huì)努力學(xué)習(xí)的,今年我的成績(jī)一定會(huì)提高的,。聽(tīng)著他的話,,我感到由衷的高興,雖然我一直不讓他叫我老師,,把我當(dāng)朋友對(duì)待,,但我覺(jué)得我也沒(méi)有玷污老師這個(gè)神圣的字眼,他的這句話讓我肯定了我這次家教的成果,。
拿著自己掙的第一筆錢(qián),,我有一種說(shuō)不出的喜悅,第一次自己掙錢(qián),,第一次和父母一起分擔(dān)家庭的重?fù)?dān),。我又想起了那個(gè)孩子的話,想起他的轉(zhuǎn)變,,我笑了,,這個(gè)暑假,,我過(guò)的充實(shí),,這個(gè)暑假,,我早起晚歸的奔波,值,!家教生活讓我想起了很多東西,,得到了很多感觸.如果說(shuō)以前在家里,我養(yǎng)成了不怕吃苦的習(xí)慣,,那么家教則培養(yǎng)了我的耐心與寬容,,關(guān)心與責(zé)任。而這些將是我在踏入社會(huì)后需永遠(yuǎn)銘記的,,patience,,tolerance,care,responsibility,friendliness,。耐心,,寬容,關(guān)心,,責(zé)任,,友善。我想,,這應(yīng)該是我今年盛夏收獲的最豐碩的果實(shí),。
暑假結(jié)束了,但這個(gè)暑假尋找工作的經(jīng)歷卻讓我永遠(yuǎn)難忘,。在剛放假時(shí),,我準(zhǔn)備參加導(dǎo)游應(yīng)聘,本來(lái)初試已經(jīng)通過(guò),,但因?yàn)樾枰謾C(jī)而讓我選擇了放棄,,班主任介紹的去博物館實(shí)踐卻因?yàn)椴┪镳^突然取消計(jì)劃而流產(chǎn),最終,,在放假后,,我不得不穿梭于太原市的大街小巷開(kāi)始我的求職之旅。
看著街上張貼的招工廣告,,“條件:精通平面設(shè)計(jì),,電腦編程…條件:有導(dǎo)游證,有工作經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先…”看著這些廣告,,我真正感覺(jué)到,,其實(shí)我們大學(xué)生真的什么都不是,在這個(gè)人才遍地的社會(huì),,我們懂的實(shí)在太少了,,然而許多大學(xué)生還把自己當(dāng)作天之驕子,鄙視體力勞動(dòng)者,,每天卻花前月下,,高歌縱酒,,無(wú)所事事。
一次次應(yīng)聘被婉拒,,我才真正深切感受到現(xiàn)在工作的壓力,,也讓我開(kāi)始反省自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。但也正是在被一次次婉拒后仍在堅(jiān)持,,我才找到了這份家教,,當(dāng)時(shí)真有一種“山重水覆疑無(wú)路,柳暗花明又一村”的感覺(jué),,這讓我明白了,,做任何事貴在堅(jiān)持,要屢敗屢戰(zhàn),!尋找工作的路很苦,,打工的那些日子也不輕松,但是我過(guò)的很充實(shí),,我過(guò)的很快樂(lè),。打工的那些日子,我明白了:不經(jīng)歷風(fēng)雨,,怎么見(jiàn)彩虹,,打工的那些經(jīng)歷,讓我懂得了:梅花香自苦寒來(lái),!
這是我在開(kāi)學(xué)后寫(xiě)的暑期實(shí)踐報(bào)告,,寫(xiě)的或許有點(diǎn)亂,但都是我的真實(shí)感受,,這段經(jīng)歷不長(zhǎng),,只是幾十天,但我認(rèn)為它對(duì)我的以后的生活有很大的影響,。