做任何工作都應(yīng)改有個計劃,，以明確目的,，避免盲目性，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊。我們該怎么擬定計劃呢,？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

大班秋季學(xué)期工作計劃疫情篇一

本學(xué)期我班有幼兒37名,，其中男孩29名，女孩8名,。男女孩比例偏差較大,，開放班級氣氛活躍。經(jīng)過了中班一年的學(xué)習(xí),，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，但我們也看到存在的一些問題，男孩人數(shù)偏多,，個別幼兒的行為常用規(guī)還有待加強,。針對不足之處，我們將在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中有效滲透了相關(guān)教育,，希望通過新學(xué)期的努力,，讓幼兒各方面的能力都有一定的進(jìn)步。特別是要養(yǎng)成每一位幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和提高綜合素質(zhì)是這學(xué)期的工作重點,。

根據(jù)大班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合我們五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定每月,、每周,、每日教學(xué)計劃，有計劃有目地組織實施,，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動,，合理利用，整合各方資源,。充分發(fā)揮幼兒的主動性,。注意每個幼兒身上的閃光點，對他們進(jìn)行適當(dāng)表揚,，對于那些較好動的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機會,，繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序,，從而影響孩子的發(fā)展,。通過晨間談話、隨機談話,、離園談話,，向幼兒講清常規(guī)要求，并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,、嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。

（一） 語言領(lǐng)域

1,、 分級閱讀重點培養(yǎng)幼兒的閱讀能力,，幫助幼兒掌握閱讀的方法，學(xué)習(xí)用完整地話表達(dá)每一項的大致內(nèi)容,。

2,、 能清楚地說出自己想說的事。

3,、 樂意與人交談,，說話有禮貌。

4,、 注意傾聽對方講話,，能理解日常用語。

5,、 能聽懂故事,，看圖書。

（二） 數(shù)學(xué)領(lǐng)域

1,、 九珠心算培養(yǎng)幼兒動手能力和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,，樹立正確的數(shù)概念體會數(shù)在身邊。

2,、 培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3,、 讓幼兒獲得一些簡單的數(shù)學(xué)初步知識技能,。

4、 從小幫助幼兒樹立解決問題的數(shù)學(xué)思想,，發(fā)展幼兒思維能力,。

（三） 藝術(shù)領(lǐng)域

1、 能初步感受并喜愛環(huán)境,，生活和藝術(shù)中的美,。

2、 能積極參加并喜歡藝術(shù)活動,，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗,。

3、 能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動,。

（四） 社會領(lǐng)域

1,、 幫助幼兒發(fā)展其主動適應(yīng)社會生活和參與共同生活建設(shè)性的人格傾向,。

2、 幫助幼兒發(fā)展最基本的傾向的和行為習(xí)慣傾向,。

（五） 健康領(lǐng)域

1,、 培養(yǎng)幼兒生活，良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，有基本的生活自理能力,。

2、 促進(jìn)幼兒身心健康,，能在集體生活中情緒安定,，愉快。

3,、 讓孩子喜歡參加各種體育活動,，運作協(xié)調(diào)，靈敏,。

4,、 讓孩子懂得必要的安全及保健常識，學(xué)會保護(hù)自己人身安全,。

（六） 科學(xué)領(lǐng)域

1,、 對周圍的事物現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲,。

2,、 能運用各種感官、動手動腦,、探究問題,。

3、 愛護(hù)動植物,，關(guān)心周圍環(huán)境,，親近大自然，珍惜自然資源,，有初步的環(huán)保意識,。

九月份：

1、 整理園內(nèi),、外環(huán)境布置,，為幼兒營造整潔舒適的環(huán)境。

2,、 迎接新生入園,，穩(wěn)定新生情緒，熱情接待家長來訪,，積極做好家訪工作,。做好常規(guī)的規(guī)范工作和行為習(xí)慣的培養(yǎng),。建立良好的教育教學(xué)常規(guī)。

3,、 制定班上的學(xué)期教學(xué)計劃,，月計劃，每周教學(xué)及教案,。要求：熟悉教材,，因材施教,，根據(jù)各學(xué)科內(nèi)容制定計劃,，結(jié)合本園進(jìn)行教學(xué)。

4,、 加強“國慶”長假的安全教育,。

十月份：

1、 制定班上的學(xué)期工作計劃,，必須根據(jù)各年齡段幼兒發(fā)展目標(biāo)及要求來寫計劃,，要求目標(biāo)明確，使幼兒個性全面發(fā)展,。

2,、 對進(jìn)行愛國主義教育，國防知識教育,。

3,、 加強安全常規(guī)教育、文明紀(jì)律養(yǎng)成,，形成幼兒良好的行為習(xí)慣,，培養(yǎng)幼兒的自理能力，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，樂于幫助別人,。

4、 加強安全教育,，提高幼兒自我保護(hù)意識,。

十一月份：

1、 加強衛(wèi)生,、安生方面檢查,、監(jiān)督工作。

2,、 積極準(zhǔn)備參加消防日（119）活動“安全在我心中”,。

十二月份：

1、 開展迎新年慶“元旦”（我大一歲了）主題活動,。

2,、 積極參加分園的觀摩活動,。

一月份：

1、 做好期未的教育評價,。

2,、 做好期未工作安排，寫好工作總結(jié),。

3,、做好寒假財產(chǎn)保管，財物清點,。

4,、做好寒假幼兒安全教育，

總之,，本學(xué)期我們將根據(jù)本班實際情況,，并結(jié)合上學(xué)期的經(jīng)驗以及家長的建議，經(jīng)過討論我們擬定了本學(xué)期教育教學(xué)工作重點和方向,，我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機會,，充分利用各種資源，以快樂的學(xué)習(xí)方式陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期,。

大班秋季學(xué)期工作計劃疫情篇二

又是一個金秋的好季節(jié),，我們在收獲成績的同時，也欣喜地迎來了新學(xué)期播種的開始,。本班幼兒活潑好動,，且男生多女生少，孩子們都喜歡激烈的競賽活動,。在語言表達(dá)能力方面也有了很大的提高,。但仍有個別性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達(dá),；大部分幼兒能按自己的冷熱感覺,、氣溫變化主動增減衣物。大多數(shù)的幼兒幼兒傾聽習(xí)慣已逐步增強,，求知欲強,，學(xué)習(xí)習(xí)慣良好。但在自律,、自控方面還有待加強,。新的學(xué)年即將開始，為了使班級各項工作得以有條不紊地順利開展,，使幼兒發(fā)揮最大的潛能,，獲得最大的發(fā)展，現(xiàn)制定大班班級工作計劃如下：

（一）教育計劃

本班幼兒現(xiàn)狀分析：

1、優(yōu)勢表現(xiàn)：孩子們的自我服務(wù)能力不斷增強,，能做好自己力所能及的事情,，如：自己整理書柜、書包等,；同時產(chǎn)生了為集體服務(wù)的意識,，喜歡做值日生工作。在生活中,，孩子們的語言表達(dá)能力也有了很大的提高,，能較清晰、完整地表達(dá)自己的想法,，講述自己的發(fā)現(xiàn),。

2、薄弱因素分析：孩子們的規(guī)則意識還不夠深入,，自控能力仍較弱,，堅持性不夠,，不能較好地控制自己的言行,；部分孩子的衛(wèi)生和行為習(xí)慣仍有待養(yǎng)成，如：吃衣服,、喜歡趴或跪在地上等,。在活動進(jìn)行過程中，部分孩子缺乏探索精神,，不敢做嘗試,。

本學(xué)期幼兒重點能力的培養(yǎng)

1、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和求知欲,。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣,，有學(xué)習(xí)新知識的要求和愿望，能從學(xué)習(xí)中得到滿足和愉快,，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動性,、積極性。引導(dǎo)幼兒看圖書,，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣,。

2、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,，體驗活動中的成就感,，并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì)，促進(jìn)幼兒的健康,，培養(yǎng)幼兒獨立生活能力并完成力所能及的任務(wù),。

3、培養(yǎng)幼兒動手操作能力。學(xué)會使用簡單的工具,、文具,，能運用材料改裝或制作簡單的玩具，會做一些科學(xué)小實驗,。培養(yǎng)幼兒運用各種感覺器官感知事物的能力,；培養(yǎng)幼兒的有意注意；繼續(xù)發(fā)展幼兒的思維和語言能力,。

4,、培養(yǎng)幼兒良好的品質(zhì)。培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,。懂得做任何事情都要努力并且有始有終,；在活動中樂意合作、輪流,、分享,。有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力。

（二）教學(xué)

本學(xué)期我擔(dān)任的科目有：蒙氏數(shù)學(xué),、快樂音符,、快樂美術(shù)

上學(xué)期蒙氏數(shù)學(xué)是由肖老師執(zhí)課。通過對肖老師的幾次看課,，大體的對本班幼兒在數(shù)學(xué)方面有了一定的了解,。總的來說孩子們進(jìn)步很大,，也很喜歡肖老師的數(shù)學(xué)課,。但仍存在有一些細(xì)節(jié)上的問題。首先,，我覺得在課堂常規(guī)方面（動手操作材料）和課堂形式上面還有待改進(jìn)和突破,。其次，幼兒交作業(yè)的情況不是非常的理想,。因此,，針對這一點在本學(xué)期要作為一個重點工作來完成。除了教育幼兒外,，還要和家長取得聯(lián)系做好溝通工作,。還有，就是要提高教學(xué)的趣味性,，這樣才能吸引幼兒的注意力,，讓孩子們學(xué)的開心。

在藝術(shù)課方面,，本班幼兒很喜歡音樂和畫畫,。在音樂方面,，尤其是小女生喜歡唱唱跳跳的。唱歌時在老師的提醒下會控制自己的音量,。但還是有很多不足的地方,。比如，孩子們的音樂表現(xiàn)力不好,、在音樂表演方面不夠自信等等,。但我認(rèn)為孩子出現(xiàn)這樣的問題是和我的課堂語言和肢體語言引導(dǎo)不到位有很大的關(guān)系。因此,，在本學(xué)期的教學(xué)中這些將作為我在教學(xué)工作中的一個重點突破部分,。在美術(shù)課方面，一直以來都是肖老師在上美術(shù)課,，但是這個學(xué)期我和肖老師協(xié)商后由我來進(jìn)行教學(xué)活動,。說實在的美術(shù)并不是我的強項，甚至可以說是弱項,，但是我非常的想嘗試一下美術(shù)教學(xué),。 看了所有教材后，同時也看到在本學(xué)期幼兒學(xué)習(xí)的難度和強度都增大了,，我作為教學(xué)老師同樣需要不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的教學(xué)水平,。通過上學(xué)期磨課失敗，我看到了我自身在教學(xué)方面的不足與欠缺?，F(xiàn)在的我也不愿再去反思過去了,，為什么上不好課,？為什么會這樣那樣,？我所想的是，新的學(xué)期又要開始了,，我一定要有新的開始,。把過去不好的全部丟棄忘記，重新學(xué)習(xí)如何能夠上好一節(jié)課,，認(rèn)真對待每一節(jié)課,。從心理上把每一節(jié)課都當(dāng)做是公開課來進(jìn)行。

保育工作是做好教育教學(xué)工作的重要前提條件,，要求班上每個老師了解每一個孩子的生活習(xí)慣以及身體素質(zhì)方面的情況,，以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性地去開展工作，有的放矢,，常抓不懈,。

1、搞好內(nèi)務(wù)及環(huán)境衛(wèi)生,，嚴(yán)格執(zhí)行園內(nèi)各項保健工作制度,，每天整理好內(nèi)務(wù)。堅持做好清潔、消毒,、通風(fēng)工作,，保持教室采光，預(yù)防幼兒近視發(fā)生,。做到經(jīng)常調(diào)整幼兒的位置,，繼續(xù)加強幼兒一日常規(guī)的培養(yǎng)，增強幼兒的生活自理能力,。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度,，合理地安排孩子們的一日生活。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個干凈舒適,、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。

2、三位老師達(dá)成共識,，加強對幼兒進(jìn)行養(yǎng)成教育,。在中班我們已經(jīng)初步對孩子們進(jìn)行了養(yǎng)成教育的培養(yǎng)，個別孩子的勞動意識較弱,，有的還存在有依賴性,。我們幾位老師針對孩子們的實際情況，統(tǒng)一要求,，堅持從小事做起,，繼續(xù)貫穿在幼兒一日生活中：

①教育幼兒不用臟手揉眼睛，不摳鼻孔,，不挖耳朵,。有鼻涕自己及時擦，不隨地吐痰,，不亂扔紙屑,。

②知道保管好自己的學(xué)習(xí)用具，每次用完學(xué)會清點,。

③保教有機結(jié)合,，糾正幼兒不良行為，如：吮吸手指,、玩弄生殖器等,。 ④保證戶外活動時間，注意活動的質(zhì)量,，增強幼兒的體質(zhì),。并根據(jù)當(dāng)時的具體情況給幼兒增減衣物。

⑤對個別特殊幼兒要特殊照管,，如：有個別幼兒汗比較大,，保育姐姐要及時發(fā)現(xiàn)并及時處理,。

3、嚴(yán)格認(rèn)真做好晨午檢工作,。發(fā)現(xiàn)問題及時上報,、及時處理

4、嚴(yán)格執(zhí)行喂藥制度,。不在幼兒園喂服抗生素類藥品,，幼兒帶入園的藥品必須要有喂藥委托單。

班級教師在思想上要時刻樹立“安全第一”的意識,，做到安全工作到位,，時刻注意孩子活動情況，不隨意離開幼兒,。并采取一系列措施,，做好安全防范工作。防范杜絕不必要的安全事故發(fā)生,。確保幼兒的安全,，使幼兒身心得到更好的發(fā)展。隨著本班幼兒年齡的增長,，已經(jīng)初步具有了一定的安全意識,。但是，同樣是因為年齡的關(guān)系,，孩子們的自控能力還有待加強,。針對此情況，我們必須做好以下幾點：

1,、晨檢工作

堅持每天晨檢,，并要做到不漏檢。保證幼兒不帶危險物品入園,，如有必須收回并告知家長,。與家長做好交接，帶藥幼兒必須有喂藥單,，并且要求家長寫好幼兒的名字、藥品名稱,、用藥劑量等,。特殊情況及時登記記錄。

2,、課間活動

教育幼兒遵守活動規(guī)則,，不在教室內(nèi)追逐打鬧、不推桌椅,，同伴之間友好相處,，不擠不撞,，不打人。入廁時排隊,，不將手放在門窗處以防夾傷,，不亂翻班級內(nèi)的物品（錄音機、飲水機電源等）,。

3,、進(jìn)餐、午睡安全

知道不吃不潔凈的食物,，進(jìn)餐時不講話,、不笑鬧以防嗆食。老師分餐時手放在桌下以免碰撞燙傷,。午睡時,，不玩衣物，將衣物擺放到指定位置,，嘴里不含飯,，不俯臥、不蒙頭睡覺,。小女生進(jìn)到睡室第一件事就是把發(fā)卡等小飾物放到指定地方,。

4、戶外活動安全

帶幼兒戶外活動時,，教師要及時清點人數(shù),。班級所有老師必須在場維護(hù)幼兒秩序。在活動開始前進(jìn)行三分鐘安全教育,，向幼兒講解在戶外活動的紀(jì)律,，不打架，不亂跑,?；匕嗉墪r要站好排隊由教師帶隊回班級，不在走廊跑,，不推擠小朋友,。

5、接送安全

要求家長必須把幼兒送到班級門口,，陪同幼兒晨檢完再離開,。離園時必須與班里老師道別。雖然現(xiàn)在有門卡,，但是遇到?jīng)]見過的家長還是要多詢問,，及時與幼兒家長聯(lián)系。告知家長,，如需他人接幼兒離園請?zhí)崆按螂娫捇虬l(fā)短信告知班里的老師,。

6,、孩子們對于一些特殊的電話號碼已經(jīng)能熟記，但是還缺少運用的方法,。針對此情況我將把這些號碼設(shè)計到區(qū)角游戲當(dāng)中,，給幼兒更多學(xué)習(xí)的機會。

7,、當(dāng)幼兒發(fā)生安全事故,，不論大小，我們老師必須做到的是及時處理問題,，嚴(yán)格遵守幼兒園安全管理制度,，及時上報給園領(lǐng)導(dǎo)酌情處理。

1,、充分利用目前我們手中的各種家園溝通資料,，如：家長交流表、家園聯(lián)系手冊,、特殊幼兒管理等資料,。

2、注重家園聯(lián)系,，加強服務(wù)意識,，提高服務(wù)質(zhì)量。積極,、熱情,、主動地向家長反映幼兒情況。

3,、通過家長園地向家長宣傳幼兒的各種訊息,。以班級qq群、電話,、家訪等各種形式與家長進(jìn)行溝通,、交流，針對不同的孩子采取不同的教育方式,。

4,、主動向家長匯報幼兒在園的情況與表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時與家長進(jìn)行溝通,，共同幫助幼兒進(jìn)步,。

5、鼓勵更多的家長參與班上的教育活動,，通過這種方式讓更多的家長了解我們的教育教學(xué)。利用各種親子活動促進(jìn)良好的親子關(guān)系,。

6,、嚴(yán)格要求幼兒家長在幼兒園參加活動的各種行為習(xí)慣,。

在新的學(xué)期還是由我擔(dān)任班長和肖老師（肖麗婷）、保育姐姐（周思吟）共同搭班,?？偟膩碚f我們?nèi)嗽诠ぷ髦羞€是配合的很愉快的。雖然這之間也曾出現(xiàn)過種種矛盾,。但是隨著我們?nèi)说某砷L,，大家都能夠做到理解他人和支持同伴。而我作為班長更要以身作則管理好這個班級體：

1,、提高反思能力,，在工作中發(fā)現(xiàn)問題及時反思，通過不斷地反思改進(jìn)自己的工作,。

2,、提高班級成員的思想水平，樹立正確的教育觀,，加強配班老師獨立帶班能力和主動參與教學(xué)的能力,。加強班級人員間的溝通與交流，從而更加默契地開展工作,。

3,、每周定期召開班級會議，準(zhǔn)確及時傳達(dá)園務(wù)會議內(nèi)容,，總結(jié)一周工作情況,。我決定在新學(xué)期嘗試不同的會議主持形式。做到自我管理同時也要相互監(jiān)督,。

4,、出現(xiàn)問題及時溝通，共同協(xié)商解決,。以平和的心態(tài),，虛心接受班級老師以及園領(lǐng)導(dǎo)給予的批評和建議

5、勇于承擔(dān)責(zé)任,，帶領(lǐng)班級老師共同維護(hù)班級利益

6,、督促和幫助保育姐姐提高工作效率和常規(guī)工作的細(xì)致度。

7,、在教育教學(xué)中和肖老師共同學(xué)習(xí),、相互學(xué)習(xí)，共同促進(jìn),。堅持互相聽課,、評課、到他班聽課的工作方法,，共同提高教育教學(xué)水平,。

1,、在新的學(xué)期根據(jù)幼兒的年齡情況設(shè)計和開展豐富有趣的主題活動。

2,、優(yōu)化區(qū)域活動的環(huán)境,。創(chuàng)設(shè)新奇、生動的物質(zhì)環(huán)境,。根據(jù)幼兒的年齡特點,、教育內(nèi)容、季節(jié)變化不斷創(chuàng)設(shè)新鮮有趣的游戲環(huán)境,。從而引導(dǎo)幼兒參與的積極性和主動性,，獨立自主去觀察、操作,、探索,、發(fā)現(xiàn)。

3,、優(yōu)化區(qū)域活動的材料,。在幼兒的興趣上不斷更新和改進(jìn)材料，使幼兒樂于活動,。

4,、注重環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。在主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和布置的過程中讓幼兒充分參與,，讓幼兒有機會做環(huán)境的主人。

5,、良好的幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè),。班級老師共同努力為孩子們創(chuàng)設(shè)一個寬松、和諧,、平等的師生關(guān)系,，促進(jìn)幼兒健康的發(fā)展。

注：計劃的書寫正確率99%,，書寫內(nèi)容全面,，能對班級情況作出分析，并根據(jù)情況,，有針對性的計劃新學(xué)期的工作,。主題活動沒有詳細(xì)計劃，外出活動雖然是肖老師負(fù)責(zé),，怎么配合實施呢,？另外，新新工作沒有。特別是家長工作實施工作的方法要有改變,，請注意個別標(biāo)點符號,。計劃需要整理,。

建議：對班級每一塊的工作,，多深入的去思考，在原有的基礎(chǔ)上面大膽創(chuàng)新,，這樣才能使之班級工作得到進(jìn)步,。

大班秋季學(xué)期工作計劃疫情篇三

首先，本班的絕大數(shù)幼兒都是從小班升上來的,，幼兒和教師之間互相都很了解,，這對幼兒的學(xué)習(xí)和生活都比較有利。以下是xx年秋季大班學(xué)期工作計劃,，歡迎閱讀參考,。 xx年秋季大班學(xué)期工作計劃

從本年級的實際情況出發(fā)，以園本教研計劃為核心,，以提高教師教育教學(xué)能力,、促進(jìn)幼兒全面發(fā)展為中心任務(wù)，以區(qū)域活動日?；癁橹攸c,，繼續(xù)以新《綱要》為教學(xué)依據(jù)，制定有針對性的計劃,，將新《綱要》的精神逐一滲透到每月每周的活動中去,，重視行為到觀念的轉(zhuǎn)變和體現(xiàn)。

(一)以提高教師教學(xué)能力為基點,，促進(jìn)年級組教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提升,。

本學(xué)期教師要對幼兒心理健康活動進(jìn)行展示，這就要求教師對“幼兒心理健康”有一個明晰的概念,，老師將在展示活動之前研討出目前大班幼兒所存在的心理健康問題,，以便有針對性地進(jìn)行選材。老師可根椐需要進(jìn)行試教,，其她老師幫助分析優(yōu)點和不足之處,，結(jié)合自己的教學(xué)反思，進(jìn)一步修改完善教案,。

1,、制定學(xué)期幼兒發(fā)展目標(biāo)，使教學(xué)更具系統(tǒng)性,。

新《綱要》將幼兒課程劃分為五大領(lǐng)域,，其中各領(lǐng)域又細(xì)分為具體的許多方面，如：語言領(lǐng)域有講述、欣賞,、復(fù)述,、兒歌等，數(shù)學(xué)領(lǐng)域有排序,、分類,、加減運算等，那么,，怎么樣使教學(xué)更全面系統(tǒng)就是值得我們思考的問題了,。本學(xué)期各大班要求根據(jù)本班幼兒發(fā)展情況制定領(lǐng)域?qū)W期目標(biāo)，再根據(jù)學(xué)期目標(biāo)制定每周教學(xué)計劃,，我們把語言和數(shù)學(xué)兩大領(lǐng)域為切口,，制定各班語言領(lǐng)域?qū)W期發(fā)展目標(biāo)和數(shù)學(xué)領(lǐng)域?qū)W期發(fā)展目標(biāo)，明確教學(xué)計劃的制定方向,，使教學(xué)更具全面性和系統(tǒng)性,。

(二)合并主題，以班為單位,，進(jìn)行主題輪流制,，進(jìn)行資源有效利用。

1,、將原有主題合并成為四個主題,，分別是《你變我變大家變》、《七彩世界》,、《動物我們的朋友》,、《開心一刻》。

每班每月分別開展這四個主題活動,，周計劃,、主題墻的創(chuàng)設(shè)、主題反思等等,，各班就可以在原有的基礎(chǔ)上根據(jù)本班實際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷?，從而更好的進(jìn)行物資資源的共享和利用。

2,、結(jié)合主題,，收集資料，每個主題制作一次主題ppt,。

每班針對一個主題進(jìn)行制作,，每學(xué)期一次，教師針對主題及時進(jìn)行目標(biāo)預(yù)設(shè),、環(huán)境創(chuàng)設(shè),、區(qū)角設(shè)置,、反思等等，通過文字,、照片等形式記錄下來,。

3、與教學(xué)點幫扶結(jié)對,，資源共享,。

將8個教學(xué)點大班的教師大班進(jìn)行一個對兩個的幫扶結(jié)對，將中心的一些資源(區(qū)角材料,、主題墻等)帶到教學(xué)點去,，同時鼓勵教學(xué)點教師到中心來，中心教師到教學(xué)點去,，真正做到幫扶結(jié)對，共同提高的作用,。

(三)增強以研促教,、以教促研的意識，加大課題研究的力度,。

教科研可以說是教育教學(xué)的生命線,，以研促教是新時代開展教育工作的需要。本學(xué)期我們大班組將以年級組為單位申報一個縣級中心課題,。爭取在研究過程中,，立足課堂，做到教和研齊頭并進(jìn),，通過學(xué)習(xí),、實踐、反思,、研討,、積累經(jīng)驗這樣循環(huán)往復(fù)地過程，使教師自己的教學(xué)行為在反復(fù)地研討中不斷地優(yōu)化,，更符合幼兒發(fā)展的需要,。同時又能讓教師在反復(fù)的實踐中積累經(jīng)驗。

1,、深入的學(xué)習(xí)課題研究的過程和方法嗎,，如課題申報、材料的收集,、積累,、整理等等，幫助年級組每位教師提高自身的整體教研能力,。

2,、積極引導(dǎo)和鼓勵年級組教師平時善于發(fā)現(xiàn)問題,、積累素材、及時反思,，將自己的所思,、所想以文字的形式記錄下來，形成一些優(yōu)秀的案例分析,，經(jīng)驗介紹,、學(xué)科論文等等。

每位教師力爭有教學(xué)論文在省市獲獎,。

3,、積極配合園內(nèi)做好園本教研工作。

(四)充分利用現(xiàn)有資源,，創(chuàng)造性地開展區(qū)域活動,，并重視自然角和主題墻的開設(shè)。

1,、平行班之間,，往往有很多教學(xué)內(nèi)容是相同的，教室在環(huán)境布置上或多或少有些重復(fù),，為了更好地利用空間,，給幼兒更多的觀察探索環(huán)境機會，決定平行班利用走廊墻面和空間共同布置主題墻和自然角,，自然角采取種植比賽,，幼兒自己照料，定期測量,、記錄,，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任意識和測量能力。

2,、大班的幼兒有了一定的交往能力,，但在幼兒園里只限于與同班小朋友之間的交往，對幼兒園其他班的幼兒大多都是看著眼熟但不知道是誰,，也沒有接觸,。針對這一現(xiàn)象，結(jié)合幼兒區(qū)域活動情況,，每個班結(jié)合主題開設(shè)區(qū)域活動內(nèi)容,，選擇適當(dāng)時期每班區(qū)域活動相同時間，幼兒可以自由選擇進(jìn)某個班級某個區(qū)域活動,，每班兩位老師配班指導(dǎo),。環(huán)境不同，伙伴不同,，這樣的區(qū)域活動刺激了幼兒各個感官,，也滿足了大班幼兒交往和發(fā)展的需要,。如此一來，每個區(qū)域活動周期可以適當(dāng)延長,，在促進(jìn)幼兒發(fā)展同時也減輕了教師工作負(fù)荷量,。

3、在每周固定時間開設(shè)的區(qū)域內(nèi)容上,，為了緩解人多開放內(nèi)容少操作材料少而出現(xiàn)有的幼兒無所事事或經(jīng)常更換活動區(qū)的現(xiàn)象,，每班在每個區(qū)域領(lǐng)域開放內(nèi)容相關(guān)的多個內(nèi)容，減少幼兒流動的現(xiàn)象,?；顒觾?nèi)容周期延長，這也是給教師減負(fù)的另一個途徑,。同時教師和幼兒共同制定區(qū)域活動常規(guī),，為區(qū)域活動日常化奠定良好的常規(guī)基礎(chǔ),。在幼兒不遵守規(guī)則的情況下,，例如，操作材料用好不整理,，有必要對幼兒進(jìn)行適當(dāng)?shù)挠幸饬x的懲罰。

4,、區(qū)域材料向多領(lǐng)域延伸,。受環(huán)境的影響，班級一般只開設(shè)益智,、數(shù)學(xué),、語言、美工,、建構(gòu)之類容易保持活動區(qū)整潔且易于整理的區(qū)角,。年級組將在原來內(nèi)容的基礎(chǔ)上鼓勵各班級開設(shè)可實驗探索科學(xué)類的內(nèi)容，各班級也可根據(jù)需要將科學(xué)探索融入自然角中,。

九月：

1,、傳達(dá)教研室工作計劃、本園保教工作計劃,、本年級組教研計劃,。

2、制定并交流出適合本班的班務(wù)計劃,。

3,、以主講人的形式圍繞一個話題進(jìn)行討論、交流,。

4,、交流開展主題活動的情況,、傳達(dá)專題計劃。

5,、利用網(wǎng)絡(luò)開展教研活動,。

十 月：

1、觀摩本組內(nèi)3年以內(nèi)青年教師教學(xué)評比活動并組織教師進(jìn)行評價和反思,。

2,、以主講人的形式圍繞一個話題進(jìn)行討論、交流,。

3,、交流開展主題活動的情況、專題研討沙龍,。

4,、組織家長會。

十一月：

1,、觀摩5年以內(nèi)青年教師教學(xué)評比活動并組織教師進(jìn)行評價反思

2,、以主講人的形式圍繞一個話題進(jìn)行討論、交流,。

3,、專題研討沙龍、交流開展主題活動的情況,。

4,、組織家長開放半日活動。

十二月：

1,、觀摩5年以上教師教學(xué)展示活動并組織教師進(jìn)行評價反思,。

2、以主講人的形式圍繞一個話題進(jìn)行討論,、交流,。

3、開展元旦親子游園活動,。

大班秋季學(xué)期工作計劃疫情篇四

20xx年秋季幼兒園大班重點工作：

1,、升入大班，讓孩子之道自己明顯長大了,，探索自己的變化,，理解新環(huán)境、新同學(xué)知道自己是大哥哥,、大姐姐了,。

2、開展“自我認(rèn)識”的活動,，讓孩子了解包括自己周圍的環(huán)境,、自己的身體,、自己的家人，讓孩子對自己升入中班產(chǎn)生成長的自豪感,。

3培養(yǎng)幼兒的自理能力,，讓孩子自己做一些力所能及的事情，知道自己的事情自己做,。

1,、培養(yǎng)幼兒良好的上課習(xí)慣，讓幼兒積極的參與到教師的組織的活動中去,。

2,、讓幼兒了解民族節(jié)日，感受節(jié)日的氣氛,。

3,、練習(xí)聽信號走跑交替，發(fā)展動作的靈敏性,，培養(yǎng)幼兒在彈跳,、追捉跑等發(fā)面的發(fā)展。

1,、開展消防宣傳工作,，對幼兒進(jìn)行一些安全常識和自救常識的教育。

2,、隨著季節(jié)的到來,，讓幼兒感受不同季節(jié)的變化事物，培養(yǎng)幼兒的觀察力,。

3、讓幼兒多聽故事,、講述故事,，培養(yǎng)幼兒的語言發(fā)展能力，讓幼兒感受故事帶來的美,。

1,、能夠積極愉快的參加到排節(jié)目當(dāng)中，體驗合作的樂趣,。

2,、迎接圣誕節(jié)的到來，讓幼兒理解西方人的節(jié)日,，感受節(jié)日的快樂,。

3、在寒冷的冬天不怕寒冷,，堅持早入園的好習(xí)慣,。

大班秋季學(xué)期工作計劃疫情篇五

幼兒園新的學(xué)期來臨了,，時間如梭一樣，轉(zhuǎn)眼從夏季過到了秋季,，又是一個新的季節(jié),。我打的班主任工作也迎來新的，為此對于這個新學(xué)期我做了新的打算,。以下是對我班主任工作做的計劃：

開學(xué)初,，我為了希望能夠更加了解到大班幼兒暑假在家里的情況，我打算開展一次家長會,，向家長們了解孩子情況,，同時也向各位家長說明自己本學(xué)期的要做的工作。家長會的開展我相信我能夠更加對幼兒有更深的了解,，進(jìn)而才能讓工作有新的出發(fā)點,。我作為大班的班主任，我要盡可能的服務(wù)好幼兒們,，盡量把幼兒工作做好,，讓大班幼兒在幼兒園里最后一年取得更好的成績和獲得更大的發(fā)展。

大班幼兒雖然已經(jīng)接近小學(xué)了,，但是年紀(jì)還是很小,，我本學(xué)期對孩子的衛(wèi)生健康狀況會更加的關(guān)注。首先開學(xué)我在幼兒進(jìn)入幼兒園之前,，就會跟其他老師一起把幼兒園的衛(wèi)生工作做好,，園里的各種設(shè)備進(jìn)行清掃消毒，尤其是大班孩子要上課的教室,，我會重點的進(jìn)行打掃,，并給上課的設(shè)施和孩子的桌椅進(jìn)行大面積的消毒，保持教室的干凈健康,，讓幼兒開學(xué)無健康隱患,。本學(xué)期，除了開學(xué)會進(jìn)行消毒以外,，其余每個月都會進(jìn)行班級一次大掃除,，讓幼兒生活在一個環(huán)境相對健康安全的地方。同時幼兒年齡較小,，還不懂得對自己衛(wèi)生的愛護(hù),，因此本學(xué)期我會監(jiān)督孩子們注意個人衛(wèi)生，讓他們勤洗手,、洗頭,、換衣等個人的衛(wèi)生習(xí)慣。

孩子進(jìn)入大班，因為就要面對升小學(xué),，幼兒們心里多少會有壓力,，因此本學(xué)期我會盡可能的多開展一些有益于幼兒身心健康成長的活動，幫助他們豐富課余生活和在園內(nèi)的生活,。處于這個年齡的他們,，正是愛玩的年紀(jì)，天性如此,，我不會去壓制他們的活潑,，因此這新的學(xué)期里，我會跟其他老師一起策劃一些活動出來,，在課余之時讓孩子們參加,，也是對孩子在園內(nèi)生活的一種調(diào)劑。當(dāng)然活動也有課外的,，比如現(xiàn)在秋天來臨,，我近期就會跟園長商量帶領(lǐng)孩子們出去秋游，讓孩子們在活動過程中既享受到生活的美好,，又能從大自然那里學(xué)到知識,，這是一舉兩得的事情，為什么不去做呢,？

新的學(xué)期,，我會做好充足的準(zhǔn)備迎接這群可愛的孩子，讓自己的工作能夠深入其中,，盡量的做好班主任本職工作,，給孩子足夠的關(guān)愛，幫助大班孩子成長,。

大班秋季學(xué)期工作計劃疫情篇六

本班情況：

本班有36位幼兒,，其中4位是新生。本學(xué)期我班兩位教師和一位保育員將帶班,，工作中盡量做到一切以幼兒利益為出發(fā)點,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的生活習(xí)慣。

1,、能積極與人交往，學(xué)習(xí)和同伴互助,、合作和分享,，有同情心

2、能遵守并提醒他人遵守日常生活中的社會行為規(guī)則,，有規(guī)則意識,。

3、有責(zé)任感,，能努力做好力所能及的事,，不怕困難,。

4、熱愛和尊敬周圍的人,，有愛集體,、愛家鄉(xiāng)愛祖國的情感。

1,、對環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美，喜愛并有進(jìn)一步的感受力,。

2,、積極主動地參加藝術(shù)活動，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗,。

3,、能用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作活動。

1,、開展前閱讀,，前書寫，前識字的活動,，不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力,，有

計劃

2,、積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境,，滲透讀寫教育，為幼兒營造文字氛圍,，合理地布置與安排活動區(qū),，為幼兒提供自選、自主活力的`條件與機會,，讓幼兒井然有序地愉快學(xué)習(xí),。

3、營造愉快的學(xué)習(xí)氣氛,，努力發(fā)揚輕聲教學(xué),，要具備樂觀的性格、飽滿的情緒，以教師個人的氣質(zhì)積極投入到活動中去,，與幼兒多說話,、多溝通、多用目光微笑,，建立良好師生關(guān)系,。

5、注重日常的藝術(shù)活動：精選優(yōu)秀的繪畫作品給幼兒當(dāng)模范,。注重繪畫活動在一日生活中的運用,。通過繪畫、剪紙等,，充分發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性,、技巧性。每周都能有一副繪畫作品,。

6,、在社會性方面：培養(yǎng)幼兒自我整理的生活習(xí)慣，會正確使用禮貌用語：請,、謝謝,、對不起等，并會向客人,、長輩問好,，不亂動別人的東西，初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫助的道理,，能與小朋友友好相處,，愿意幫助他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛,、互助,、謙讓，并能聽從老師勸告,，做錯了事,，能承認(rèn)，并愿意改正,。

1,、3—6歲是幼兒語言發(fā)展和書面語言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期。我們試圖抓住幼兒語言的關(guān)鍵期,。開展閱讀識字活動,，促進(jìn)幼兒的閱讀能力。通過上學(xué)期的實踐,，孩子有了一定的發(fā)展。本學(xué)期

計劃

(1)選擇合適的教材，安排合適的時間,。

我們選擇了鳳凰小慷軒的教材,，此教材圖文并貌，優(yōu)美的兒歌,、動聽的故事深受幼兒喜歡,。在每周不增加幼兒學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和不減少幼兒游戲活動的前提下，可以安排每天15分鐘的晨讀活動,，每周依次的識字活動,。

(2)創(chuàng)造一個良好的閱讀環(huán)境。

語言區(qū)中提供大量的適應(yīng)5—6歲幼兒閱讀的材料,。幼兒可在任何的自由活動翻閱,、瀏覽、操作,。

鼓勵幼兒在家訂閱大量的適合其年齡特點的閱讀材料,，在家自己先熟悉內(nèi)容后，每周的午睡前十分鐘在集體面前介紹自己的書或講一個故事,，這樣大大提高了幼兒閱讀的積極性,，同時也鍛煉了其膽量，激發(fā)了閱讀的興趣,，體驗成功的快樂,。

為幼兒創(chuàng)設(shè)感知積累和主動探索漢字的環(huán)境。在活動室一角創(chuàng)設(shè)了“字寶寶樂園”,，每次新認(rèn)讀的生字貼在上面,，鼓勵幼兒在空余時間去看看、認(rèn)認(rèn),、讀讀,。

(3)開展有序的閱讀活動，組織有趣的的識字游戲,。

有序的閱讀活動,，有序的閱讀活動更能體現(xiàn)幼兒良好的閱讀氛圍，使幼兒能喜歡讀,、認(rèn)真讀,。首先，學(xué)習(xí)傳書,、收書,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，減少不必要的等待現(xiàn)象：其次,，把閱讀活動分成三個步驟：欣賞,、聽讀,、朗讀，每一步驟有相應(yīng)的要求(欣賞：手指字,，耳朵聽,，閉上嘴巴沒聲音;聽讀：手指字，耳朵聽,，張開嘴巴念輕聲;朗讀：雙手拿書身坐正,，聲音響亮有感情。)再次,，按書上劃分的單元逐一進(jìn)行欣賞,、聽讀、朗讀活動,。

同時組織有趣的識字游戲,，避免單一、重復(fù)的認(rèn)讀字卡的現(xiàn)象,，通過趣味識字,、將漢字變成形象的圖案、有趣的游戲等,。將書上的生字寶寶放在形象,、生動、有趣的活動中讓幼兒認(rèn)讀,。