作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案,。教案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇教案呢,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

元宵節(jié)綜合實踐活動教案及反思篇一

我們中班在歡快的節(jié)日氣氛中開展了此次社會活動《快樂的元宵節(jié)》,，主要是讓幼兒了解元宵節(jié)這一習(xí)俗，知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，并從活動中感受自己動手做元宵,、自己嘗元宵的快樂。在活動中,，孩子們看到老師像變魔術(shù)一樣把糯米粉變成了面團,，再搓成小圓子，一個個都情不自禁地鼓起掌來,，同時也迫不及待地想加入,，只等著我的一聲令下。瞧!他們一個個搓得多認(rèn)真,、多帶勁呀,，一粒粒的小圓子就像一顆顆璀璨的珍珠，晶瑩剔透,，手藝一點也不比我們成人差,。

在品嘗元宵時，孩子們更展示了他們大方可愛的一面,，有禮貌地邀請別班的小朋友,、老師共享勞動成果，使孩子感受和體驗到中國傳統(tǒng)節(jié)日的喜慶、祥和,、快樂的氣氛,，感受了與同伴、老師之間的深厚情誼,，自然地萌發(fā)喜歡幼兒園這一溫暖的大家庭的情感,。“快樂的元宵節(jié)”這一活動就像圓圓的圓子一樣畫上了圓滿的句號,。

1,、知道元宵節(jié)是中國人的傳統(tǒng)節(jié)日之一，感受節(jié)日的歡快氣氛,。

2,、積極參與賞燈、玩燈,、搓元宵等活動,，體驗與同伴集體過節(jié)日的快樂。

1,、干米粉,、小盤子每人兩份，花燈每人一盞2,、 鑼鼓音樂伴奏帶活動重點：

幼兒能從活動中知道元宵節(jié)是中國人的傳統(tǒng)節(jié)日之一,，并能感受到節(jié)日的歡快氣氛。

幼兒能體驗與同伴集體過節(jié)日的快樂,，樂意進(jìn)行搓元宵活動,。

1、講講元宵節(jié),。

(1) 引導(dǎo)幼兒講述：我知道的元宵節(jié),。

(2) 教師在幼兒講述的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步介紹元宵節(jié)的來歷和中國人過元宵節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗,。

2,、做元宵。

(1)談?wù)務(wù)f說：我吃過的各種元宵,。

(2)教師介紹做元宵的材料,，并示范制作方法。

① 將搓圓的元宵放入干米粉盤中來回滾動,，直到四周全沾滿米粉,。

② 最后放在手心里搓圓即成,。

(3)幼兒分組制作,，教師重點指導(dǎo)幼兒掌握兩人合作滾米粉的技能。

(4)將搓好的元宵放在每組的大盤中,，分享集體合作的快樂,。幼兒在等待元宵煮熟的同時玩花燈,。

3、玩花燈,。

(1)幼兒各提一盞花燈,，同伴間相互欣賞，介紹自己所拿的花燈的名稱及主要特點,，(2)幼兒在音樂聲中,，提燈玩耍。

4,、品嘗小元宵,。

鼓勵幼兒有禮貌地邀請老師、阿姨一起吃元宵,，學(xué)習(xí)與他人分享勞動成果,，體驗勞動帶來的成功與喜悅。

元宵節(jié)綜合實踐活動教案及反思篇二

農(nóng)歷正月十五是我國的傳統(tǒng)佳節(jié)元宵節(jié),，又稱為“上元節(jié)”,，“小正月”，“元夕”或“燈節(jié)”,，是中國漢族民俗傳統(tǒng)節(jié)日,。元宵節(jié)是春節(jié)之后第一個重要的節(jié)日，這一天人們有吃元宵,，賞花燈,，舞龍等習(xí)俗。而在古代,，猜燈謎則是元宵節(jié)不可或缺的一個娛樂項目,。2017年的正月十五，是自xxx文學(xué)社和藍(lán)墨雜志工作室成立以來的第一個元宵節(jié),，在此特與古風(fēng)部全體成員一起以“猜燈謎”的形式共同度過這個隆重美好的元宵節(jié),。

為了推進(jìn)文學(xué)社不斷成長，形成一個良好的管理運行模式和活動氛圍,，加深成員間的感情交流和知識性探討,，增強社員的團隊意識，特在此元宵佳節(jié)策劃開展“喜樂元宵燈謎會”

2022年2月5日晚8點

集體競猜

(1)前期準(zhǔn)備工作：安排2-3名工作人員搜集各類型元宵節(jié)燈謎,，并進(jìn)行整理篩選,。

安排人員：xx

(2)活動進(jìn)行階段：2月5日晚8點整在古風(fēng)部開展，由部長清點到場人數(shù),。準(zhǔn)備工作就續(xù)后,，由活動主考官白羽有秩序地揭示謎面，其他人猜。整個過程要維持一個良好的秩序,，故意搗亂者將被禁止發(fā)言,。落小楓負(fù)責(zé)維持活動秩序。

(3)活動后續(xù)階段：活動結(jié)束后,，此次活動的所有謎面和謎底,，和本次活動的總結(jié)語將在收文號發(fā)表，并附帶在本次活動中積極配合,，文明發(fā)言,，帶動氣氛的成員名單。

元宵節(jié)綜合實踐活動教案及反思篇三

1,、幼兒初步了解元宵節(jié)的意義及民俗習(xí)慣,，共享集體活動的快樂。

2,、形成幼兒互相關(guān)系,、友愛相處的良好品質(zhì)。

1,、將幼兒事先收集的花燈布置在教室內(nèi),，老師準(zhǔn)備一些新式的燈。

2,、準(zhǔn)備若干簡單的有關(guān)燈的謎語,。

1、請幼兒欣賞下我們一起布置的教室,，請幼兒說說看：誰知道這樣的布置是什么節(jié)日的特色呢,？

a、幼兒回答

b,、教師總結(jié)：元宵節(jié)是家人團聚的意思,，是中國特有的傳統(tǒng)節(jié)日,。有它獨特的傳統(tǒng)節(jié)日氣息。

2、請幼兒回憶過去過元宵節(jié)的時候,，都做了哪些有趣的事,？

1,、教師出示花燈,，提出請幼兒觀賞燈的要求：觀察燈的種類、顏色,、形態(tài)等,。

a、可與同伴自由結(jié)伴觀賞花燈,，并向同伴介紹自己所帶的花燈的名稱及主要特點,。

b,、請個別幼兒說說自己最喜歡的花燈的名稱、外姓特征等,，也可講述買燈時的情景，注意引導(dǎo)幼兒用完整,、連貫的語言進(jìn)行表述,。

c、教師總結(jié),，幫助幼兒了解花燈的特點,，并且告訴幼兒：扎燈是一們民間藝術(shù)，是中國人特有的本領(lǐng),。

小游戲：出示關(guān)于燈的謎語,，請小朋友們猜猜看。

在天氣晴好的時候,，可帶幼兒到湖外玩燈,，在玩的過程中提醒幼兒愛惜燈，注意安全,，鼓勵幼兒用禮貌用語同伙伴進(jìn)行交往,。

元宵節(jié)綜合實踐活動教案及反思篇四

1.通過觀看視頻了解萊西人的元宵節(jié)習(xí)俗，感受傳統(tǒng)文化的豐富多彩,。

2.知道豆面燈碗習(xí)俗的由來,，了解蘊含的寓意。

3.大膽發(fā)表自己的見解,，體驗學(xué)習(xí)樂趣,。

載歌載舞的萊西人ppt、花燈會,、猜燈ppt,、有趣豆面燈碗ppt

（一）交流談話，引導(dǎo)幼兒回憶元宵節(jié)的情景,。

提問：元宵節(jié)你吃過什么,？玩過什么？看見了什么,？

引導(dǎo)幼兒大膽交流自己的所見所聞,。

你知道我們?nèi)R西人是怎樣過元宵節(jié)的嗎？

（二）觀看視頻了解萊西人過元宵節(jié)的習(xí)俗

1.提問：視頻上的人在干什么,？能記住里邊有誰嗎,？他們的表情、服裝,、頭飾有什么不一樣,？

幼兒相互交流看到的視頻影像內(nèi)容,。

2.觀看視頻花燈會，了解燈謎的起源歷史,。

3.觀看豆面碗燈視頻,，了解燈碗的由來、種類及寓意等,。

（三）師幼一起分享交流視頻內(nèi)容,，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的習(xí)俗。

元宵節(jié)綜合實踐活動教案及反思篇五

1.知道賞花燈,、猜燈謎是元宵節(jié)的習(xí)俗,，掌握猜謎語的簡單方法。

2.能用清楚的語言描述自己的花燈,，并根據(jù)謎面提示猜出答案,。

3.體驗經(jīng)過思考后猜出謎底的快樂。

每人準(zhǔn)備一盞花燈,，上面貼有一則謎語,，小獎品若干。

一,、問題導(dǎo)入,，引出課題

1.談話交流：小朋友，每年的正月十五元宵節(jié),，最主要的活動是什么,？（賞燈猜謎）

2.教師小結(jié)：賞燈猜謎就是我們元宵節(jié)的習(xí)俗之一。

二,、互動賞燈,，相互介紹

1.幼兒展示并相互欣賞各自的花燈進(jìn)行對比觀察。

2.引導(dǎo)幼兒從花燈的形狀,、顏色,、性能等方面向同伴做簡單的介紹。

3.同伴間相互介紹各自的花燈,。

三,、創(chuàng)設(shè)情境，嘗試猜謎

1.教師講解猜燈謎的方法,，聽懂謎面所表達(dá)的意思,。

2.將幼兒的花燈懸掛起來，裝扮成花燈的展臺,，營造一種賞燈猜謎的氣氛,。

3.介紹賞燈猜謎的游戲玩法，教師當(dāng)主持人,，幼兒競猜,，猜對的給予頒發(fā)獎品,。

4.展開競猜燈謎的活動，比比看,，誰猜對得多,，得到的獎品就多。

5.教師給與簡單的提示,，啟發(fā)鼓勵幼兒大膽想象猜謎,。

元宵節(jié)綜合實踐活動教案及反思篇六

《熱鬧的元宵節(jié)》

1、知道元宵節(jié)是我國特有的傳統(tǒng)節(jié)日及主要習(xí)俗,。

2、觀賞各種花燈,，了解民俗文化,，感受節(jié)日氣氛。

3,、知道元宵節(jié)是每年的正月十五,，要吃元宵。

1,、前期幼兒經(jīng)驗：家長帶幼兒觀賞元宵燈會,。

2、收集各種各樣的花燈圖片,。

1,、談話進(jìn)入主題內(nèi)容。

教師：1）元宵節(jié)是什么時候,？

教師：2）元宵節(jié)都做些什么,？

2、出示元宵食品,，了解吃元宵習(xí)俗,。

1）討論：每年的什么時候會吃元宵？元宵為什么要做成圓的,？

2）教師小結(jié)：我們每年的正月十五都要吃元宵,，是全國各地的共同風(fēng)俗習(xí)慣。元宵圓圓的象征著全家人團團圓圓,，和睦幸福,，寄托了對未來生活的美好愿望。

3,、出示各種花燈,，引導(dǎo)幼兒觀賞，描述,。

教師：除了吃湯圓,，元宵節(jié)還有其他的一些風(fēng)俗習(xí)慣嗎,？

1）提問：這是什么？你最喜歡其中那一盞花燈,？

2）引導(dǎo)幼兒說一說元宵節(jié)觀賞燈會是什么感覺,？

3）教師小結(jié)：元宵燈會是我們的一項傳統(tǒng)民俗活動，在絢麗的燈會上,，希望大家能快樂的聚集在一起歡度元宵燈會可以觀賞各式各樣的花燈,，參加有趣的燈謎游戲。

4.拓展活動,。

1）幼兒可以在美工區(qū)域中畫一畫自己喜歡的燈籠,。

元宵節(jié)綜合實踐活動教案及反思篇七

1、學(xué)習(xí)用濕糯米粉搓元宵并能團得較圓,。

2,、能感受到元宵節(jié)的快樂。

3,、通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè),，感受參與節(jié)日慶祝活動的樂趣,。

4,、通過討論，激發(fā)過節(jié)日的情感,，知道要愉快,、合理地過節(jié)。

1,、 請幼兒收集花燈,，布置活動室。

2,、用濕糯米粉適量,，消毒過的盤子一組一個。

3,、 幼兒用肥皂洗凈雙手,。

一、觀賞花燈,，感知元宵節(jié),。

1、幼兒自由觀賞花燈,，相互欣賞,。

2、引發(fā)幼兒討論：為什么現(xiàn)在要玩花燈?

3,、小結(jié)：元宵節(jié)這一天,，大家都要看花燈,、玩花燈、做元宵,、吃元宵,。

二、引導(dǎo)幼兒搓元宵,。

1,、老師介紹做元宵的材料，濕糯米粉,。

2,、討論制作方法引導(dǎo)幼兒將濕糯米粉搓成長條，再分成一段一段的,，最后將每一段搓圓,。

三、幼兒操作,。

老師將濕糯米粉分給幼兒,，讓幼兒自己動手操作,。提醒幼兒不能把元宵掉到地上,，以免弄臟。然后將幼兒做好的元宵送到廚房請師傅幫助煮沸熟,。

元宵節(jié)綜合實踐活動教案及反思篇八

1.了解燈籠的種類,、形狀，知道元宵節(jié)的由來,。

2.能用折,、粘、剪等方法獨立制作燈籠,，掌握燈籠的制作方法,。

3.在做做玩玩中感受元宵節(jié)的快樂。

1.日常生活中引導(dǎo)幼兒認(rèn)識龍,。

2.課件（燈籠會）,，人手一件燈籠制作用具（廢舊盒子、膠水,、絲布,、松緊帶）

3.各種自制燈籠范例

1.播放課件，欣賞花燈,，認(rèn)識元宵節(jié),。

提問：燈會上都看到了什么燈？你能說出幾種燈的名稱嗎,？

小結(jié)：正月農(nóng)歷的元月,，古人稱夜為“宵”,，所以稱正月十五為元宵節(jié)。

正月十五也是一年中第一個月圓之夜,，一元復(fù)始大地回春,，人們對此加以慶祝， 燃放煙花,、猜燈謎,、吃元宵等。

交流：生活中你見到過什么樣的燈籠,？

2.嘗試制作燈籠

（1）出示各種燈籠的范例,，示范一種燈籠的做法。

（2）幼兒自由選擇喜歡的材料及燈籠形狀進(jìn)行制作,。

3.掛燈籠裝扮教室

幼兒自由交流相互評價制作作品,。

元宵節(jié)綜合實踐活動教案及反思篇九

我國的民族文化面臨著如何生存、發(fā)展,、創(chuàng)新的問題,。時代賦予了幼兒教育擔(dān)負(fù)傳統(tǒng)文化教育的重任,幼兒教育應(yīng)當(dāng)豐富幼兒的知識，元宵節(jié)到了,讓幼兒園的小朋友也來了解元宵節(jié),，下面為大家分享了元宵節(jié)活動教案,，歡迎借鑒！

元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一,，又稱“上元節(jié)”,、“燈節(jié)”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史,，它伴隨人們迎來春天,，是把節(jié)日習(xí)俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。在主題活動中,，通過調(diào)查,、參觀、學(xué)習(xí)和表演等不同形式的活動,，幼兒不僅能對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣有一個基本的了解,，更可以通過自身的參與和表現(xiàn)，進(jìn)一步獲得對節(jié)日氣氛的體驗,，獲取多方面的經(jīng)驗：

①農(nóng)歷正月十五是元宵節(jié),，是團圓的日子。

②元宵節(jié)有許多傳說,、故事,、兒歌。

③元宵節(jié)有吃元宵、玩花燈,、猜燈謎,、劃旱船等豐富的風(fēng)俗習(xí)慣。

④“元宵”象征著“團圓”,，它有不同的種類和味道,。

⑤元宵節(jié)有各種各樣的花燈，給人們帶來了喜氣和歡樂,。

⑥自己動手做元宵,、做花燈可以感受更多的快樂。

當(dāng)前,，文化的全球化趨勢日益明顯,，任何一個民族都不可能單純地生活在自己的民族文化之中。這種形勢下,，我國的民族文化面臨著如何生存,、發(fā)展、創(chuàng)新的問題,。時代賦予了幼兒教育擔(dān)負(fù)傳統(tǒng)文化教育的重任,，幼兒教育應(yīng)當(dāng)豐富幼兒的知識，引導(dǎo)其盡早接觸祖國傳統(tǒng)文化并對其有粗淺的了解,，從小熱愛祖國的傳統(tǒng)文化,，其中了解祖國的傳統(tǒng)節(jié)日是幼兒學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的一個重要內(nèi)容。

本次活動分為三個環(huán)節(jié),，第一環(huán)節(jié)通過談話,，幫助幼兒了解元宵節(jié)的習(xí)俗,，第二環(huán)節(jié)通過做元宵,，體驗節(jié)日氛圍，第三環(huán)節(jié)吃湯圓,，與同伴互相送祝福,，體驗到團團圓圓的節(jié)日氣氛。

1,、在猜謎,、搓元宵等活動，體驗與同伴集體過節(jié)的快樂,。

2,、知道正月十五是中國傳統(tǒng)的元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來歷和一些習(xí)俗,。

干米粉,、小盤子、大盤子。

一,、猜一猜——通過猜燈謎的游戲形式導(dǎo)入本次活動,。

共同來猜謎：請幼兒介紹謎面，讓同伴猜,。

二,、說一說——在說一說的過程中體會元宵節(jié)的熱鬧。

1,、你知道什么節(jié)日要玩猜謎嗎,？（元宵節(jié)）

2、元宵節(jié)還可以做哪些有趣的事情呢,？

小結(jié)：每年的正月十五是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié),，可以和家人一起吃元宵、玩花燈,、猜燈謎等,，真有趣。

三,、做一做——通過自己親手操作體驗做元宵的趣味,。

1、你吃過的元宵有什么味道,？

2,、請老師介紹元宵的做法。

3,、幼兒分組制作,，提醒幼兒在制作的過程中小心掉在地上，保持干凈,。

4,、將搓好的元宵放在大盤子里，分享集體合作的快樂,。

四,、做燈籠

——通過自己親手制作燈籠體會元宵節(jié)的習(xí)俗。

五,、延伸活動（嘗一嘗）

——通過品嘗自己親手做的湯圓體會成功的喜悅

元宵節(jié)綜合實踐活動教案及反思篇十

1,、激發(fā)幼兒參與制作元宵活動的興趣，體驗大家一起慶祝節(jié)日,、分享勞動成果的快樂,。

2、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團,、捏,、滾等技能制作元宵。

3、引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的意義,、民族習(xí)俗及元宵的來歷,、品種等。

1,、橡皮泥,。

2、教師,、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗的資料,。

3、音樂《喜洋洋》等,。

小朋友,，你們知道今天是什么節(jié)日嗎?對，今天是元宵節(jié),，你們高興嗎?為了慶祝元宵節(jié),，我們一起來表演一個節(jié)目，好不好?

小朋友們表演的真棒!老師知道你們不僅節(jié)目表演的好,，而且都是愛動腦筋的好孩子,。下面老師要考考你們。

1,、哪位小朋友知道元宵節(jié)在什么時候?(正月十五)

2,、元宵節(jié)人們有什么習(xí)俗?(吃元宵、掛燈籠等)

小朋友們真聰明!老師講述：元宵的來歷,。

1,、小朋友們看，今天老師給你們帶來了幾樣禮物,，(教師展示幾種元宵)問：這是什么?你知道它是用什么材料做成的嗎?(糯米粉,、各種餡等)元宵這么漂亮，你想不想也來做元宵呀?

2,、大家先不要著急做,，誰知道元宵分幾部分?元宵是什么形狀的?我們怎樣把元宵做成圓的呢?(把它捏圓了,、用滾的方法,、把元宵包好后放在手里團)小朋友們真聰明，我們現(xiàn)在就開始做元宵,。

1,、小朋友們，我們這里有做元宵的材料,，大家把做好的元宵放進(jìn)自己面前的小盤子里,。呆會兒看誰做得多。

2、幼兒開始制作,，教師巡回指導(dǎo),。(放背景音樂喜洋洋)

現(xiàn)在，小朋友們都已經(jīng)做完了,，我們看看誰做的又快又好,。接下來就是我們的“快樂恰恰恰“時間。請各位小朋友吃元宵,。老師統(tǒng)計好個數(shù),，給小朋友盛元宵。(老師動員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友,。)

剛才你做了多少元宵,，現(xiàn)在就可以吃多少元宵。

元宵節(jié)綜合實踐活動教案及反思篇十一

1,、讓孩子了解元宵節(jié)的歷史,，感知中國傳統(tǒng)文化的悠久歷史；

2,、讓孩子們深刻感觸到要傳承中國的傳統(tǒng)文化,；

一、教師設(shè)疑,，元宵節(jié)是怎么來的呢,？這里還有一個故事呢？

二,、教師講述故事并提問問題

師：元宵節(jié)是怎么來的呢,？

幼：玉帝要燒毀民間，所以人們得知消息后提前掛燈籠放煙火,，免去了這一難,。

教師講述第二遍故事

師：元宵節(jié)的歷史悠久，人們從古至今,，一代代的傳承下來,，用同樣的方式來慶祝這一個節(jié)日，到了現(xiàn)在過元宵節(jié)意味著什么呢,？

幼：看花燈,、吃湯圓等

教師總結(jié)，元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，人們以掛燈籠的形勢,，來表達(dá)自己的喜悅，歡慶一年的豐收,，喜氣洋洋,、快樂融融,。

三、讓幼兒把元宵節(jié)的來歷回家考考爸爸媽媽,，給他們講故事《元宵節(jié)的來歷》,。

《元宵節(jié)的故事》是一個神話傳說，傳達(dá)的是一份濃濃的愛意,，更是一份感恩的心情,，為了感謝仙女救了人間的百姓，讓孩子們感觸到,，懂得感恩,，懂得回報。傳承熱愛,、歌頌中國的傳統(tǒng)節(jié)日,。