總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤，提高工作效益,，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

幼兒園二月二活動總結(jié) 幼兒園2月2活動篇一

1,、嘗試長卷畫的合作繪畫形式，體驗合作繪畫的快樂,。

2,、學(xué)習(xí)輪廓畫的繪畫技巧，激發(fā)幼兒創(chuàng)作和想象的興趣,，繪畫出熊的不同形態(tài)與動作 ,；

3、鼓勵幼兒大膽想象與創(chuàng)作,，發(fā)展幼兒的表達與表現(xiàn)能力,。

活動準(zhǔn)備：

關(guān)節(jié)熊（大范例一套，小的幼兒每人一套）長卷畫紙,、彩筆,。

活動進程：

1．故事導(dǎo)入，引發(fā)幼兒興趣,。

（1）教師一邊演示拼圖,，一邊講故事的開頭：“有一只熊，過著幸福的生活,，早上起床,，貓先伸個大懶腰，[拼圖：熊四肢伸展,，頭略歪]然后洗洗臉[拼圖：上肢彎向臉部],、就出門找快樂了。它走啊走……[拼圖：熊走路]

（2）教師停頓,，啟發(fā)幼兒繼續(xù)創(chuàng)編“發(fā)生了什么事,？它看見了誰？它說什么,？”并請1～2名說得好的幼兒來邊講邊拼擺熊的動作,。

2．幼兒創(chuàng)造性拼擺操作并講述。

（1）教師啟發(fā)：后來又發(fā)生了什么,？熊做了些什么,？是怎么做的？

（2）[請每個幼兒取出關(guān)節(jié)熊]請你來擺一擺,、講一講,。

3．幼兒分組合作繪畫。

（1）教師鼓勵幼兒將熊的故事畫下來,，“熊的故事太有趣了,，我們把它畫出來好不好,？”

（2）嘗試合作畫長卷畫。[出示長卷畫紙]“我們一起合作,，畫一幅長長的畫,，再一起編一個長長的、有趣的故事吧,?！?/p>

（3）請幼兒取筆，分組選擇喜歡的位置進行繪畫,。

（4）教師巡回指導(dǎo),。給與幼兒適時適當(dāng)?shù)貛椭?/p>

（5）鼓勵先畫完的幼兒串編故事并進行適當(dāng)?shù)靥懋嫛,！?/p>

4．作品展示,，講評。

（1）請幼兒合作將畫紙粘貼到展示墻上,。

（2）自由欣賞,，鼓勵幼兒發(fā)表評論。

（3）鼓勵幼兒大膽講述自己串編好的故事,。

幼兒園二月二活動總結(jié) 幼兒園2月2活動篇二

一,、晨間活動

1、談話活動

目標(biāo)：初步了解生活中旋轉(zhuǎn)的物體,。

準(zhǔn)備：幼兒自帶陀螺,、轉(zhuǎn)盤等

過程：幼兒玩陀螺，說說是怎樣讓它轉(zhuǎn)起來的,。

設(shè)計意圖：之前來到球川幼兒園,，我與孩子們有了初步的接觸，與孩子們進行了簡單的交流,。男孩對陀螺情有獨鐘，特別是我在區(qū)角發(fā)現(xiàn)有很多形形色色的小陀螺,。男孩們很喜歡在一個鐵盤子里斗陀螺,。

2、體育游戲活動：踩高蹺

設(shè)計意圖：現(xiàn)在已經(jīng)進入夏天,，農(nóng)村孩子入園較早,，為了充分利用晨間這一時間段，我準(zhǔn)備克一些高蹺,，讓幼兒在玩玩走走的過程中,，提高平衡能力，鍛煉身體,。在踩高蹺的時候,，有時幼兒需要同伴的幫助才能穩(wěn)住,，使幼兒有了初步的合作意識。

目標(biāo)：鍛煉幼兒的平衡能力,。

準(zhǔn)備：自制高蹺幼兒人手一副

指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒合作完成,，提醒幼兒注意控制身體平衡，注意活動安全,。

二,、早鍛煉

目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成鍛煉身體的好習(xí)慣,。

2,、促進幼兒動作協(xié)調(diào)。

準(zhǔn)備：音樂 戶外活動場地

過程：幼兒有序排隊,，能合著音樂動作協(xié)調(diào)地做操,。

設(shè)計意圖：根據(jù)幼兒認知規(guī)律，上午的活動動靜交替,，第一個活動是比較安靜的的活動,，主要是語言課為主。第二活動是以實際操作為主的科學(xué)領(lǐng)域課程,，比如數(shù)學(xué)課,。兩個活動之間有課后的10-15分鐘學(xué)習(xí)。這個時間段里幼兒可以喝開水,、上廁所,、和好朋友做做游戲。課間休息可以緩解幼兒的用腦疲勞,，也讓幼兒提高其對小學(xué)生學(xué)習(xí)生活的適應(yīng)能力,。

三、教學(xué)活動二《自動取款機》

設(shè)計意圖：《幼兒園教育綱要(試行)》提出：“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系,，并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣,。” 讓幼兒感受到數(shù)學(xué)在生活中的重要與有趣,，提高幼兒運用數(shù)學(xué)知識來解決生活中的問題,。人民幣在生活中非常常見，幼兒對人民幣比較熟悉,。但是對于大班幼兒來說,，進行多數(shù)相加是比較難的，在學(xué)習(xí)7的分成的基礎(chǔ)上,，利用人民幣引導(dǎo)幼兒自主探索,、自己動手操作、記錄,，學(xué)習(xí)7元人民幣的兌換,，從而感知多數(shù)相加的'含義,，并能幫助幼兒解決生活中的購物、簡單貨幣兌換的實際問題,。

活動目標(biāo)：,。

1、認識1元,、2元,、5元等不同面值的人民幣。

2,、用各種方法進行7元貨幣的等價兌換,。

活動準(zhǔn)備：

1、面值為1元,、2元,、5元的人民幣紙幣與1元的硬幣若干。

2,、每組6個膠卷盒,，里面分別裝1元、3元,、7元硬幣,；每組一個“自動取款機”,。

3,、小塑料盒人手一個。

4,、人手一張記錄紙,，一支鉛筆,。

活動過程：

（一）、猜硬幣

1,、出示膠卷盒,，懸念引入——出示藏有秘密的膠卷盒，一起去找秘密,。

a 找找藏著什么東西,。（一元硬幣）b 猜猜哪些藏著一元的，哪些藏著3元的,，哪些藏著7元的。

2,、感受硬幣的多少,。

（二）、到“銀行”取7元錢

1,、師：今天,，我們就要到銀行的“自動取款機”里去取7元錢,。

2、介紹自動取款機,。

3,、認識1元、2元,、5元紙幣,，點出面值的概念。

4,、幼兒回憶自己與爸爸媽媽的自動取款經(jīng)歷,。

5、介紹正確的取款方法,，教師邊示范邊板書,。

6、介紹操作要求：取之前一定要想好自己的7元錢要怎么取,，并且還得把取好的錢放入塑料盒中,。

7、幼兒按桌排隊操作,。

8,、互相回位后交流、驗證,。

9,、指名說說自己的取款方法，教師記錄于黑板上,，判斷對錯,。

10、幼兒記錄自己第一次取款方法,，并放回紙幣,。

11、按方法再取一次,，要求和第一次取的不一樣,，獨立記錄第二次。

（三）,、完成練習(xí)

1,、師：剛才小朋友都按方法取出了錢，現(xiàn)在有3個小朋友也想取7員錢,，可是他們遇到了困難,，我們?nèi)蛶退麄兒脝幔?/p>

2、打開幼兒活動材料,，認識三個小朋友,，起名字,。

3、教師讀題,，引導(dǎo)回憶與剛才取錢的異同,。

4、幼兒完成,，教師巡視,。

四、體育活動《踩高蹺》

設(shè)計意圖：據(jù)我了解,，農(nóng)村幼兒園比較重視識字和算術(shù),，對于戶外活動特別是體育活動比較忽視。針對這種狀況,，我設(shè)計了一堂體育活動課,。在晨間活動中，幼兒已經(jīng)初步接觸了高蹺,。所以,，我就加入一些游戲，使活動的趣味性更強,。

目標(biāo)： 1.能踩著高蹺往前走,，保持身體平衡。

2.提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性,。

3.對傳統(tǒng)活動踩高蹺感興趣,。

準(zhǔn)備

高蹺人手一副。小獎品若干,。

過程

（一）游戲：和我做的相反,。

——教師簡單介紹游戲的玩法，如我向前,，你向后,；我往左，你往右,。

踩高蹺,。看誰走得穩(wěn),、走得快,。

——教師發(fā)令，幼兒集體游戲,。

——請個別幼兒做發(fā)令人進行游戲,。

（二）探索嘗試踩高蹺。

——出示高蹺。在什么時候見過它,？你們愿意來試一試嗎？

—請幼兒自由練習(xí)踩高蹺,。

—怎樣才能走得又穩(wěn)又快呢,？請幼兒自由練習(xí)嘗試怎樣走得穩(wěn)、走得快,。

——請個別走得穩(wěn)的幼兒示范,，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)動作要領(lǐng)：用腳底中心踩在高蹺上，雙手要拉直繩子,，眼睛向前看,。

——幼兒再次分散練習(xí)，教師指導(dǎo)個別幼兒,。

（三）游戲：我是小小雜技員,。

——介紹玩法及規(guī)則：幼兒分五足名縱隊站好，在每組的前方10米處放一張椅子,。每位幼兒需腳踩高蹺走到椅子處,，繞過椅子走回來，將高蹺給下一位幼兒繼續(xù)游戲,。途中若從高蹺上落下,，應(yīng)立即在落下處站上去，繼續(xù)進行,。

——評選走得又穩(wěn)又快的幼兒為優(yōu)秀雜技員,，并發(fā)放小獎品。

（四）放松活動,。

——幼兒自由地在場地上聽音樂捏捏腿,，做放松活動。

——整理好高蹺,。

午餐活動

過程：

1,、請值日小組長協(xié)助教師分發(fā)勺子。（設(shè)計意圖：現(xiàn)在大多數(shù)的幼兒在家里都是飯來張口,，衣來伸手,，服務(wù)意識很差，父母長輩總是搶著為幼兒服務(wù),。因此在幼兒園里也缺少一種熱愛勞動的氛圍,。通過每周輪流當(dāng)值日生，讓幼兒打掃衛(wèi)生,，分發(fā)餐具,，培養(yǎng)幼兒熱愛勞動的品質(zhì)和責(zé)任意識。在值日過程中，幼兒學(xué)會分工合作,，相互配合,。

2、教師介紹菜譜,，講解食物的營養(yǎng)價值,。（設(shè)計意圖：現(xiàn)在的幼兒大多數(shù)比較挑食，吃慣了精糧,，對蔬菜之類不感興趣,。通過教師介紹菜的營養(yǎng)價值，引導(dǎo)幼兒對生活中常見的蔬菜等有初步的了解,，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,。）

3、就餐后請幼兒飯后漱口,、找到自己毛巾洗臉擦手,。（設(shè)計意圖：大多數(shù)幼兒都知道飯前便后要洗手，但很少幼兒甚至大人會飯后漱口,。就餐后,，食物殘渣黏在牙齒縫里很容易形成酸性物質(zhì)，進而傷害牙齒,。因此,，需要引導(dǎo)幼兒飯后去茶杯架上取自己的茶杯裝上開水漱口。教師示范正確的方法,。漱完口,，引導(dǎo)幼兒找到自己的毛巾洗臉擦手。這個環(huán)節(jié)不但能讓養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，同時,，提高幼兒數(shù)概念中一一對應(yīng)的能力。

4,、請小播音員,，用話筒播音（以輪流的方式，前一天就請家長配合讓幼兒在家準(zhǔn)備好）（設(shè)計意圖：在就餐時,，總是有些幼兒吃得快,，有些幼兒吃得慢。于是,，我設(shè)計了小小播音員的環(huán)節(jié),。用裝電視機的大箱子做了一個框，讓輪到當(dāng)播音員的幼兒手拿話筒進行播音,。內(nèi)容很廣,，可以是時事新聞,，可以是笑話，益智小故事,，科普小知識等,。）

幼兒園二月二活動總結(jié) 幼兒園2月2活動篇三

目的：

1.讓幼兒了解吃蝎豆的來歷，知道這是一種風(fēng)俗習(xí)慣,。

2.了解蝎豆的炒制方法,。

準(zhǔn)備：

炒制好的蝎豆：糖豆、咸豆,、面棋豆等。

過程：

1.讓幼兒了解二月二吃蝎豆的習(xí)俗及其它風(fēng)俗,。老師把炒好的豆子分給幼兒,，讓幼兒嘗一嘗，說一說：這 些豆子是什么味道的?誰知道農(nóng)歷二月初二吃的豆子,，叫什么名字?(蝎豆,。春龍節(jié)，在黃河口一帶,，老百姓 有吃“蝎豆”的習(xí)俗,，據(jù)說，吃了蝎豆一年不被蝎子蟄,。正月末開始泡豆子,，二月初開始爆炒，這叫“蝎豆” 或“蝎子爪”,。)

除了吃蝎豆外,，還有什么習(xí)俗?(二月二這一天，黃河口一帶的婦女不做針線活,。)

2.老師講傳說,、故事，讓幼兒了解吃蝎豆的來歷(故事附后)

(1)傳說中的玉皇大帝是怎樣懲治武則天的?

(2)誰救了人間的百姓?玉皇大帝又是怎樣懲治玉龍的?

(3)老百姓想什么辦法幫助玉龍上天的?

3.了解蝎豆的炒制方法：小朋友,，蝎豆好吃嗎?知道人們是怎樣炒制的嗎?(今天的蝎豆,，人們一般都是 用黃豆炒制的。有的炒豆放上糖,，香甜可口;有的把豆放在鹽水里泡過炒,，別有滋味;還有的把面棋和蝎豆、 玉米和蝎豆一起爆炒等,。)

4.要求幼兒讓家長幫助炒制各種口味的蝎豆,，品嘗自己勞動的成果，體驗勞動的歡樂,。

幼兒園二月二活動總結(jié) 幼兒園2月2活動篇四

目的：

1.讓幼兒了解龍年的來歷,，知道每隔12年過一次龍年。

2.理解龍的深刻內(nèi)涵，激勵幼兒積極向上,。

準(zhǔn)備：

十二屬相頭飾,，積木，錄像帶,。

過程：

1.簡單講述龍年的由來,。

①十二生肖是怎樣安排的?(子鼠、丑牛,、寅虎,、卯兔、辰龍,、巳蛇,、午馬、未羊,、申猴,、酉雞、戊狗,、 亥豬)

②龍是不是真的動物?人們?yōu)槭裁闯绨菟?(因為傳說中的龍是一種有靈性的神奇動物,，象征著吉祥和力量。)

③說一說自己的家人誰是屬龍的?

2.看錄像,，了解龍年隆重的歡慶儀式和情景,，培養(yǎng)幼兒喜愛龍、崇拜龍,，為成為龍的子孫而自豪的情感,。

啟發(fā)幼兒說說觀后感，喜不喜歡龍?為什么?

3.十二生肖游戲：

①利用插塑插十二生肖動物,，并排出順序,。

②帶上十二生肖頭飾做動物找家游戲：牛、兔與羊,、狗,、豬到家畜家，雞到家禽家;鼠,、虎,、猴到野獸家 、蛇到爬行動物家;龍到小朋友家,。