總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益,，因此，讓我們寫(xiě)一份總結(jié)吧,。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫(xiě),？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

幼兒園二月二活動(dòng)總結(jié) 幼兒園2月2活動(dòng)篇一

1、嘗試長(zhǎng)卷畫(huà)的合作繪畫(huà)形式,，體驗(yàn)合作繪畫(huà)的快樂(lè),。

2、學(xué)習(xí)輪廓畫(huà)的繪畫(huà)技巧,，激發(fā)幼兒創(chuàng)作和想象的興趣,，繪畫(huà)出熊的不同形態(tài)與動(dòng)作 ；

3,、鼓勵(lì)幼兒大膽想象與創(chuàng)作,，發(fā)展幼兒的表達(dá)與表現(xiàn)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

關(guān)節(jié)熊（大范例一套,，小的幼兒每人一套）長(zhǎng)卷畫(huà)紙,、彩筆。

活動(dòng)進(jìn)程：

1．故事導(dǎo)入,，引發(fā)幼兒興趣,。

（1）教師一邊演示拼圖，一邊講故事的開(kāi)頭：“有一只熊,，過(guò)著幸福的生活,，早上起床，貓先伸個(gè)大懶腰，[拼圖：熊四肢伸展,，頭略歪]然后洗洗臉[拼圖：上肢彎向臉部],、就出門(mén)找快樂(lè)了。它走啊走……[拼圖：熊走路]

（2）教師停頓,，啟發(fā)幼兒繼續(xù)創(chuàng)編“發(fā)生了什么事,？它看見(jiàn)了誰(shuí)？它說(shuō)什么,？”并請(qǐng)1～2名說(shuō)得好的幼兒來(lái)邊講邊拼擺熊的動(dòng)作,。

2．幼兒創(chuàng)造性拼擺操作并講述。

（1）教師啟發(fā)：后來(lái)又發(fā)生了什么,？熊做了些什么,？是怎么做的？

（2）[請(qǐng)每個(gè)幼兒取出關(guān)節(jié)熊]請(qǐng)你來(lái)擺一擺,、講一講,。

3．幼兒分組合作繪畫(huà)。

（1）教師鼓勵(lì)幼兒將熊的故事畫(huà)下來(lái),，“熊的故事太有趣了,，我們把它畫(huà)出來(lái)好不好？”

（2）嘗試合作畫(huà)長(zhǎng)卷畫(huà),。[出示長(zhǎng)卷畫(huà)紙]“我們一起合作,，畫(huà)一幅長(zhǎng)長(zhǎng)的畫(huà)，再一起編一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的,、有趣的故事吧,。”

（3）請(qǐng)幼兒取筆,，分組選擇喜歡的位置進(jìn)行繪畫(huà),。

（4）教師巡回指導(dǎo)。給與幼兒適時(shí)適當(dāng)?shù)貛椭?/p>

（5）鼓勵(lì)先畫(huà)完的幼兒串編故事并進(jìn)行適當(dāng)?shù)靥懋?huà),。,。

4．作品展示，講評(píng),。

（1）請(qǐng)幼兒合作將畫(huà)紙粘貼到展示墻上,。

（2）自由欣賞，鼓勵(lì)幼兒發(fā)表評(píng)論,。

（3）鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己串編好的故事,。

幼兒園二月二活動(dòng)總結(jié) 幼兒園2月2活動(dòng)篇二

一、晨間活動(dòng)

1,、談話(huà)活動(dòng)

目標(biāo)：初步了解生活中旋轉(zhuǎn)的物體,。

準(zhǔn)備：幼兒自帶陀螺,、轉(zhuǎn)盤(pán)等

過(guò)程：幼兒玩陀螺，說(shuō)說(shuō)是怎樣讓它轉(zhuǎn)起來(lái)的,。

設(shè)計(jì)意圖：之前來(lái)到球川幼兒園,，我與孩子們有了初步的接觸，與孩子們進(jìn)行了簡(jiǎn)單的交流,。男孩對(duì)陀螺情有獨(dú)鐘,，特別是我在區(qū)角發(fā)現(xiàn)有很多形形色色的小陀螺,。男孩們很喜歡在一個(gè)鐵盤(pán)子里斗陀螺,。

2、體育游戲活動(dòng)：踩高蹺

設(shè)計(jì)意圖：現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入夏天,，農(nóng)村孩子入園較早,，為了充分利用晨間這一時(shí)間段，我準(zhǔn)備克一些高蹺,，讓幼兒在玩玩走走的過(guò)程中,，提高平衡能力，鍛煉身體,。在踩高蹺的時(shí)候,，有時(shí)幼兒需要同伴的幫助才能穩(wěn)住，使幼兒有了初步的合作意識(shí),。

目標(biāo)：鍛煉幼兒的平衡能力,。

準(zhǔn)備：自制高蹺幼兒人手一副

指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒合作完成，提醒幼兒注意控制身體平衡,，注意活動(dòng)安全,。

二、早鍛煉

目標(biāo)：1,、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成鍛煉身體的好習(xí)慣,。

2、促進(jìn)幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào),。

準(zhǔn)備：音樂(lè) 戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地

過(guò)程：幼兒有序排隊(duì),，能合著音樂(lè)動(dòng)作協(xié)調(diào)地做操。

設(shè)計(jì)意圖：根據(jù)幼兒認(rèn)知規(guī)律,，上午的活動(dòng)動(dòng)靜交替,，第一個(gè)活動(dòng)是比較安靜的的活動(dòng)，主要是語(yǔ)言課為主,。第二活動(dòng)是以實(shí)際操作為主的科學(xué)領(lǐng)域課程,，比如數(shù)學(xué)課。兩個(gè)活動(dòng)之間有課后的10-15分鐘學(xué)習(xí),。這個(gè)時(shí)間段里幼兒可以喝開(kāi)水,、上廁所,、和好朋友做做游戲。課間休息可以緩解幼兒的用腦疲勞,，也讓幼兒提高其對(duì)小學(xué)生學(xué)習(xí)生活的適應(yīng)能力,。

三、教學(xué)活動(dòng)二《自動(dòng)取款機(jī)》

設(shè)計(jì)意圖：《幼兒園教育綱要(試行)》提出：“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系,，并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣,。” 讓幼兒感受到數(shù)學(xué)在生活中的重要與有趣,，提高幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)解決生活中的問(wèn)題,。人民幣在生活中非常常見(jiàn)，幼兒對(duì)人民幣比較熟悉,。但是對(duì)于大班幼兒來(lái)說(shuō),，進(jìn)行多數(shù)相加是比較難的，在學(xué)習(xí)7的分成的基礎(chǔ)上,，利用人民幣引導(dǎo)幼兒自主探索,、自己動(dòng)手操作、記錄,，學(xué)習(xí)7元人民幣的兌換,，從而感知多數(shù)相加的'含義，并能幫助幼兒解決生活中的購(gòu)物,、簡(jiǎn)單貨幣兌換的實(shí)際問(wèn)題,。

活動(dòng)目標(biāo)：。

1,、認(rèn)識(shí)1元,、2元、5元等不同面值的人民幣,。

2,、用各種方法進(jìn)行7元貨幣的等價(jià)兌換。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、面值為1元,、2元、5元的人民幣紙幣與1元的硬幣若干,。

2,、每組6個(gè)膠卷盒，里面分別裝1元,、3元,、7元硬幣；每組一個(gè)“自動(dòng)取款機(jī)”,。

3,、小塑料盒人手一個(gè),。

4、人手一張記錄紙,，一支鉛筆,。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）、猜硬幣

1,、出示膠卷盒,，懸念引入——出示藏有秘密的膠卷盒，一起去找秘密,。

a 找找藏著什么東西,。（一元硬幣）b 猜猜哪些藏著一元的，哪些藏著3元的,，哪些藏著7元的,。

2、感受硬幣的多少,。

（二）、到“銀行”取7元錢(qián)

1,、師：今天,，我們就要到銀行的“自動(dòng)取款機(jī)”里去取7元錢(qián)。

2,、介紹自動(dòng)取款機(jī),。

3、認(rèn)識(shí)1元,、2元,、5元紙幣，點(diǎn)出面值的概念,。

4,、幼兒回憶自己與爸爸媽媽的自動(dòng)取款經(jīng)歷。

5,、介紹正確的取款方法,，教師邊示范邊板書(shū)。

6,、介紹操作要求：取之前一定要想好自己的7元錢(qián)要怎么取,，并且還得把取好的錢(qián)放入塑料盒中。

7,、幼兒按桌排隊(duì)操作,。

8、互相回位后交流,、驗(yàn)證,。

9,、指名說(shuō)說(shuō)自己的取款方法，教師記錄于黑板上,，判斷對(duì)錯(cuò),。

10、幼兒記錄自己第一次取款方法,，并放回紙幣,。

11、按方法再取一次,，要求和第一次取的不一樣,，獨(dú)立記錄第二次。

（三）,、完成練習(xí)

1,、師：剛才小朋友都按方法取出了錢(qián)，現(xiàn)在有3個(gè)小朋友也想取7員錢(qián),，可是他們遇到了困難,，我們?nèi)蛶退麄兒脝幔?/p>

2、打開(kāi)幼兒活動(dòng)材料,，認(rèn)識(shí)三個(gè)小朋友,，起名字。

3,、教師讀題,，引導(dǎo)回憶與剛才取錢(qián)的異同。

4,、幼兒完成,，教師巡視。

四,、體育活動(dòng)《踩高蹺》

設(shè)計(jì)意圖：據(jù)我了解,，農(nóng)村幼兒園比較重視識(shí)字和算術(shù)，對(duì)于戶(hù)外活動(dòng)特別是體育活動(dòng)比較忽視,。針對(duì)這種狀況,，我設(shè)計(jì)了一堂體育活動(dòng)課。在晨間活動(dòng)中,，幼兒已經(jīng)初步接觸了高蹺,。所以，我就加入一些游戲,，使活動(dòng)的趣味性更強(qiáng),。

目標(biāo)： 1.能踩著高蹺往前走，保持身體平衡,。

2.提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性,。

3.對(duì)傳統(tǒng)活動(dòng)踩高蹺感興趣,。

準(zhǔn)備

高蹺人手一副。小獎(jiǎng)品若干,。

過(guò)程

（一）游戲：和我做的相反,。

——教師簡(jiǎn)單介紹游戲的玩法，如我向前,，你向后,；我往左，你往右,。

踩高蹺,。看誰(shuí)走得穩(wěn),、走得快,。

——教師發(fā)令，幼兒集體游戲,。

——請(qǐng)個(gè)別幼兒做發(fā)令人進(jìn)行游戲,。

（二）探索嘗試踩高蹺。

——出示高蹺,。在什么時(shí)候見(jiàn)過(guò)它,？你們?cè)敢鈦?lái)試一試嗎？

—請(qǐng)幼兒自由練習(xí)踩高蹺,。

—怎樣才能走得又穩(wěn)又快呢？請(qǐng)幼兒自由練習(xí)嘗試怎樣走得穩(wěn),、走得快,。

——請(qǐng)個(gè)別走得穩(wěn)的幼兒示范，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)動(dòng)作要領(lǐng)：用腳底中心踩在高蹺上,，雙手要拉直繩子,，眼睛向前看。

——幼兒再次分散練習(xí),，教師指導(dǎo)個(gè)別幼兒,。

（三）游戲：我是小小雜技員。

——介紹玩法及規(guī)則：幼兒分五足名縱隊(duì)站好,，在每組的前方10米處放一張椅子,。每位幼兒需腳踩高蹺走到椅子處，繞過(guò)椅子走回來(lái),，將高蹺給下一位幼兒繼續(xù)游戲,。途中若從高蹺上落下，應(yīng)立即在落下處站上去,，繼續(xù)進(jìn)行,。

——評(píng)選走得又穩(wěn)又快的幼兒為優(yōu)秀雜技員,，并發(fā)放小獎(jiǎng)品。

（四）放松活動(dòng),。

——幼兒自由地在場(chǎng)地上聽(tīng)音樂(lè)捏捏腿,，做放松活動(dòng)。

——整理好高蹺,。

午餐活動(dòng)

過(guò)程：

1,、請(qǐng)值日小組長(zhǎng)協(xié)助教師分發(fā)勺子。（設(shè)計(jì)意圖：現(xiàn)在大多數(shù)的幼兒在家里都是飯來(lái)張口,，衣來(lái)伸手,，服務(wù)意識(shí)很差，父母長(zhǎng)輩總是搶著為幼兒服務(wù),。因此在幼兒園里也缺少一種熱愛(ài)勞動(dòng)的氛圍,。通過(guò)每周輪流當(dāng)值日生，讓幼兒打掃衛(wèi)生,，分發(fā)餐具,，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)和責(zé)任意識(shí)。在值日過(guò)程中,，幼兒學(xué)會(huì)分工合作,，相互配合。

2,、教師介紹菜譜,，講解食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。（設(shè)計(jì)意圖：現(xiàn)在的幼兒大多數(shù)比較挑食,，吃慣了精糧,，對(duì)蔬菜之類(lèi)不感興趣。通過(guò)教師介紹菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,，引導(dǎo)幼兒對(duì)生活中常見(jiàn)的蔬菜等有初步的了解,，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。）

3,、就餐后請(qǐng)幼兒飯后漱口,、找到自己毛巾洗臉擦手。（設(shè)計(jì)意圖：大多數(shù)幼兒都知道飯前便后要洗手,，但很少幼兒甚至大人會(huì)飯后漱口,。就餐后，食物殘?jiān)ぴ谘例X縫里很容易形成酸性物質(zhì),，進(jìn)而傷害牙齒,。因此，需要引導(dǎo)幼兒飯后去茶杯架上取自己的茶杯裝上開(kāi)水漱口。教師示范正確的方法,。漱完口,，引導(dǎo)幼兒找到自己的毛巾洗臉擦手。這個(gè)環(huán)節(jié)不但能讓養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，同時(shí),，提高幼兒數(shù)概念中一一對(duì)應(yīng)的能力。

4,、請(qǐng)小播音員,，用話(huà)筒播音（以輪流的方式，前一天就請(qǐng)家長(zhǎng)配合讓幼兒在家準(zhǔn)備好）（設(shè)計(jì)意圖：在就餐時(shí),，總是有些幼兒吃得快,，有些幼兒吃得慢。于是,，我設(shè)計(jì)了小小播音員的環(huán)節(jié),。用裝電視機(jī)的大箱子做了一個(gè)框，讓輪到當(dāng)播音員的幼兒手拿話(huà)筒進(jìn)行播音,。內(nèi)容很廣,，可以是時(shí)事新聞，可以是笑話(huà),，益智小故事,，科普小知識(shí)等。）

幼兒園二月二活動(dòng)總結(jié) 幼兒園2月2活動(dòng)篇三

目的：

1.讓幼兒了解吃蝎豆的來(lái)歷,，知道這是一種風(fēng)俗習(xí)慣,。

2.了解蝎豆的炒制方法。

準(zhǔn)備：

炒制好的蝎豆：糖豆,、咸豆,、面棋豆等。

過(guò)程：

1.讓幼兒了解二月二吃蝎豆的習(xí)俗及其它風(fēng)俗,。老師把炒好的豆子分給幼兒，讓幼兒嘗一嘗,，說(shuō)一說(shuō)：這 些豆子是什么味道的?誰(shuí)知道農(nóng)歷二月初二吃的豆子,，叫什么名字?(蝎豆。春龍節(jié),，在黃河口一帶,，老百姓 有吃“蝎豆”的習(xí)俗，據(jù)說(shuō),，吃了蝎豆一年不被蝎子蟄,。正月末開(kāi)始泡豆子，二月初開(kāi)始爆炒,，這叫“蝎豆” 或“蝎子爪”,。)

除了吃蝎豆外,，還有什么習(xí)俗?(二月二這一天，黃河口一帶的婦女不做針線(xiàn)活,。)

2.老師講傳說(shuō),、故事，讓幼兒了解吃蝎豆的來(lái)歷(故事附后)

(1)傳說(shuō)中的玉皇大帝是怎樣懲治武則天的?

(2)誰(shuí)救了人間的百姓?玉皇大帝又是怎樣懲治玉龍的?

(3)老百姓想什么辦法幫助玉龍上天的?

3.了解蝎豆的炒制方法：小朋友,，蝎豆好吃嗎?知道人們是怎樣炒制的嗎?(今天的蝎豆,，人們一般都是 用黃豆炒制的。有的炒豆放上糖,，香甜可口;有的把豆放在鹽水里泡過(guò)炒,，別有滋味;還有的把面棋和蝎豆、 玉米和蝎豆一起爆炒等,。)

4.要求幼兒讓家長(zhǎng)幫助炒制各種口味的蝎豆,，品嘗自己勞動(dòng)的成果，體驗(yàn)勞動(dòng)的歡樂(lè),。

幼兒園二月二活動(dòng)總結(jié) 幼兒園2月2活動(dòng)篇四

目的：

1.讓幼兒了解龍年的來(lái)歷,，知道每隔12年過(guò)一次龍年。

2.理解龍的深刻內(nèi)涵,，激勵(lì)幼兒積極向上,。

準(zhǔn)備：

十二屬相頭飾，積木,，錄像帶,。

過(guò)程：

1.簡(jiǎn)單講述龍年的由來(lái)。

①十二生肖是怎樣安排的?(子鼠,、丑牛,、寅虎、卯兔,、辰龍,、巳蛇、午馬,、未羊,、申猴、酉雞,、戊狗,、 亥豬)

②龍是不是真的動(dòng)物?人們?yōu)槭裁闯绨菟?(因?yàn)閭髡f(shuō)中的龍是一種有靈性的神奇動(dòng)物，象征著吉祥和力量,。)

③說(shuō)一說(shuō)自己的家人誰(shuí)是屬龍的?

2.看錄像,，了解龍年隆重的歡慶儀式和情景，培養(yǎng)幼兒喜愛(ài)龍、崇拜龍,，為成為龍的子孫而自豪的情感,。

啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)觀(guān)后感，喜不喜歡龍?為什么?

3.十二生肖游戲：

①利用插塑插十二生肖動(dòng)物,，并排出順序,。

②帶上十二生肖頭飾做動(dòng)物找家游戲：牛、兔與羊,、狗,、豬到家畜家，雞到家禽家;鼠,、虎,、猴到野獸家 、蛇到爬行動(dòng)物家;龍到小朋友家,。