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八年級(jí)地理教學(xué)工作計(jì)劃最新版本 八年級(jí)地理第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇一

本章主要主要講了兩部分內(nèi)容第一我國各地在自然地理和人文地理方面差異尤其是較為詳細(xì)地江蘇了南方地區(qū)和北方地區(qū)的差異第二是我國四大地理區(qū)域的劃分做為本冊(cè)教材的開篇第一章本章內(nèi)容剛好處于八年級(jí)上下冊(cè)的交點(diǎn)上起到承上啟下的作用,。

(一),、知識(shí)與技能

1.能根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)的上冊(cè)知識(shí)列舉我國各地自然和人文方面的差別

2.試運(yùn)用地圖簡單我國東西部、南北地理差異形成的原因

3.指導(dǎo)秦嶺-淮河一線是我國的重要地理分界線,，會(huì)列表比價(jià)該線南北兩側(cè)的諸多差異,，理解其形成的原因

4.了解劃分區(qū)域的一句，知道依據(jù)不同,，劃分的區(qū)域也不同,，掌握我國的四大地理區(qū)域的名稱并能合作探究出分界線的主導(dǎo)因素。

(二),、過程與方法

1,、通過看圖、讀圖,，進(jìn)一步鞏固,、提高學(xué)生讀圖、用圖的能力,，學(xué)習(xí)比較中國地理差異并探究其成因,，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生利用地理的思維方式去分析問題和解決問題的能力。

2,、.通過分析比較中國地理差異并探究其成因,，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生利用地理的思維方式去分析問題和解決問題的能力

(三)、情感態(tài)度價(jià)值觀

使學(xué)生初步樹立人地和諧相處的觀念,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國,，熱愛家鄉(xiāng)的情感。

通過課本的圖文資料了解我國各地在自然和人文方面的差異,，并探究這種差異形成的原因,，記住秦淮一線，比較秦淮一線南北差異，知道我國四大地理區(qū)域的名稱及劃分依據(jù)

探究四大地理區(qū)域劃分依據(jù)

2課時(shí)

本章內(nèi)容涉及了上冊(cè)有關(guān)氣溫,、江水,、地形、氣候及交通方面的知識(shí),，因此注意讓學(xué)生課前復(fù)習(xí)這幾方面的知識(shí)以便更好的本章的內(nèi)容,。

八年級(jí)地理教學(xué)工作計(jì)劃最新版本 八年級(jí)地理第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇二

本學(xué)期我任教八年級(jí)兩個(gè)班的地理教學(xué)，為了迎接20_年地理會(huì)考,，做好地理會(huì)考復(fù)習(xí)教學(xué)工作,，制訂以下復(fù)習(xí)方案。

初二地理會(huì)考復(fù)習(xí)必須以地理教材,、課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的.地理，關(guān)注社會(huì),、關(guān)注生活,，學(xué)習(xí)對(duì)終身發(fā)展有用的地理，構(gòu)建地理主干知識(shí)框架和網(wǎng)絡(luò),。要處理好自然地理,、人文地理和區(qū)域地理的關(guān)系；知識(shí)與能力的關(guān)系,。教學(xué)中應(yīng)合理而有效地安排好一輪復(fù)習(xí),，突出地理學(xué)科的綜合性、區(qū)域性優(yōu)勢(shì),，加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)的綜合,，關(guān)注國內(nèi)國際的自然和社會(huì)熱點(diǎn)問題。

根據(jù)《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》,，考查內(nèi)容可以分成地球與地圖,、中國地理、世界地理三大塊,。具體內(nèi)容如下：

1.地球與地圖

學(xué)生通過本單元的學(xué)習(xí),，要能夠結(jié)合事實(shí)或材料說明地球的形狀、大小及其自轉(zhuǎn),、公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象,；用地球儀說出經(jīng)線與緯線、經(jīng)度與緯度劃分及用經(jīng)緯網(wǎng)確定任意地點(diǎn)的位置,；掌握有關(guān)地圖的基本知識(shí)、地圖運(yùn)用的基本技能,，了解常見地圖在生產(chǎn)和生活中的用途,。

復(fù)習(xí)時(shí)，應(yīng)注意密切聯(lián)系生產(chǎn)與生活實(shí)際，“地球”著重讓學(xué)生形成對(duì)地球的自轉(zhuǎn),、公轉(zhuǎn)及其產(chǎn)生的地理現(xiàn)象的理解及應(yīng)用有關(guān)知識(shí)解釋現(xiàn)實(shí)中的實(shí)際問題的能力,；“地球儀”可以結(jié)合地圖，加強(qiáng)對(duì)有關(guān)知識(shí)的理解能力的復(fù)習(xí),；“地圖”重點(diǎn)考查讀圖,、析圖、用圖的能力等,。

2.世界地理

學(xué)生通過本單元的復(fù)習(xí),，能熟練運(yùn)用地圖和數(shù)據(jù)描述海陸分布特點(diǎn)、說出七大洲,、四大洋的分布概況,；舉例說明海陸處于變化之中；知道天氣與氣候的區(qū)別及常用天氣符號(hào),，舉例說明人類活動(dòng)對(duì)大氣環(huán)境的影響及保護(hù)大氣環(huán)境的重要性,；通過讀圖，認(rèn)識(shí)世界氣溫分布的規(guī)律,、降水分布的差異,、主要?dú)夂蝾愋团c分布；運(yùn)用地圖說明世界人口,、人種,、語言、宗教等的主要分布地區(qū),，能運(yùn)用圖片描述城鄉(xiāng)景觀的差別并舉例說出聚落與自然環(huán)境的關(guān)系,；運(yùn)用事例說出發(fā)展中國家與發(fā)達(dá)國家發(fā)展水平的差異及地區(qū)分布特點(diǎn)；學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)大洲,、地區(qū)和國家的方法,。

復(fù)習(xí)時(shí)，有關(guān)“海洋與陸地”,、“氣候”分布的知識(shí)不宜讓學(xué)生簡單描述,，而應(yīng)結(jié)合地圖，考察學(xué)生是否“知其然”同時(shí)“知其所以然”,；“居民”部分應(yīng)著重讓學(xué)生對(duì)各種人文現(xiàn)象與地理環(huán)境,、人類活動(dòng)的關(guān)系；“地區(qū)發(fā)展差異”與“認(rèn)識(shí)區(qū)域”部分要將微觀與宏觀聯(lián)系起來,，使學(xué)生形成運(yùn)用微觀知識(shí)理解宏觀現(xiàn)象的能力,。

3.中國地理

學(xué)生通過本單元的復(fù)習(xí)，要能夠認(rèn)識(shí)我國疆域和人口,、自然環(huán)境與自然資源,、經(jīng)濟(jì)與文化的基本情況和分布特征，了解主要地理單元的自然環(huán)境差異及其對(duì)生產(chǎn)、生活的影響,；學(xué)會(huì)從“位置與分布”,、“聯(lián)系與差異”、“環(huán)境與發(fā)展”三個(gè)方面認(rèn)識(shí)區(qū)域,。

復(fù)習(xí)時(shí),，在標(biāo)準(zhǔn)中明確要求記住的內(nèi)容其測評(píng)方式主要是通過填空、選擇的題目來完成,；在復(fù)習(xí)有關(guān)“自然資源類型”時(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)中沒有要求面面俱到,，強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)學(xué)生了解土地資源的特點(diǎn)，應(yīng)滲透節(jié)約資源的教育,；對(duì)于“地理差異”而應(yīng)通過具體的地理現(xiàn)象和材料等,，復(fù)習(xí)后學(xué)生能形成運(yùn)用區(qū)域知識(shí)進(jìn)行比較、分析,、概括區(qū)域特征的能力,。

保護(hù)環(huán)境、與自然和諧相處的意識(shí),，實(shí)現(xiàn)家鄉(xiāng)的可持續(xù)發(fā)展,。

時(shí)間20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期)安排：1周到8周，一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí),。

9周到12周,，二輪專題復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)方式：基礎(chǔ)復(fù)習(xí)與典型例題訓(xùn)練相結(jié)合。

具體安排：

(1),、第1周---8周：基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí),。具體安排：把7年紀(jì)上下冊(cè)和八年級(jí)上下冊(cè)的課本過一遍。做的過程即把重點(diǎn)知識(shí)粗略復(fù)習(xí)一遍,；根據(jù)課程目標(biāo)確立的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn),，分冊(cè)進(jìn)行系統(tǒng)梳理，理順脈絡(luò),，構(gòu)建主干知識(shí)科學(xué)網(wǎng)絡(luò),。

(2)、第9周---12周：專題復(fù)習(xí),。

具體安排如下：

(一),、地球與地圖；

(二),、世界的陸地和海洋,；

(三)、世界分區(qū)地理部分,；

(四),、中國地理總論部分,；

(五)、中國地理分區(qū)部分；

(3)13周：強(qiáng)化訓(xùn)練,。

八年級(jí)地理教學(xué)工作計(jì)劃最新版本 八年級(jí)地理第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇三

第一輪復(fù)習(xí)：時(shí)間從五月下旬至六月上旬三周時(shí)間

考試題型千變?nèi)f化,，但萬變不離其宗，任何科目的試題都離不開基本知識(shí),，地理也不例外。因此本輪復(fù)習(xí)以書本為主，緊扣《課標(biāo)》,，狠抓地理基本概念的記憶和理解。特別是要注意地圖的復(fù)習(xí),，要求學(xué)生把教材中重要的地圖,、地理圖片裝進(jìn)大腦，記在心中,?？紤]到現(xiàn)在會(huì)考地圖所占的比例相當(dāng)大，因此在復(fù)習(xí)的過程中,，不僅要抓好地理概念,、地理要素、地理現(xiàn)象的記憶,，還要將這些知識(shí)點(diǎn)與地圖充分結(jié)合起來,，形成理解記憶，做到地圖與知識(shí)點(diǎn)兩者之間的轉(zhuǎn)化非常嫻熟,，切實(shí)提高學(xué)生讀圖,、填圖和繪圖的能力。

第二輪復(fù)習(xí)：時(shí)間從六月上旬至六月下旬兩周時(shí)間

通過第一輪的復(fù)習(xí),，學(xué)生對(duì)地理概念記憶更清晰,，地理現(xiàn)象理解更透徹，閱圖填圖的能力也得到了充分的提高,，然后在此基礎(chǔ)上進(jìn)行第二輪復(fù)習(xí),。本輪復(fù)習(xí)主要以分析、理解,、綜合,、提高為根本目的。通過精選近年來全國各地會(huì)考地理試題中出現(xiàn)的重點(diǎn)問題,、熱點(diǎn)問題,、難點(diǎn)問題,，訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)分析地理現(xiàn)象,，解決實(shí)際問題的能力,。

第三輪復(fù)習(xí)：時(shí)間從七月上旬至?xí)记跋σ恢軙r(shí)間

本輪復(fù)習(xí)主要是組織模擬考試，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)采取補(bǔ)救措施,。通過模擬考試對(duì)學(xué)生進(jìn)行考前培訓(xùn)，向?qū)W生傳授中考臨場作答技巧和作答注意事項(xiàng),，并進(jìn)行迎考心理輔導(dǎo),，使學(xué)生盡快適應(yīng)中考?xì)夥眨M(jìn)行中考狀態(tài),，避免在中考作答時(shí)出亂子,。

1、在第一輪復(fù)習(xí)中,，首先要抓好學(xué)生背書,、背圖、背知識(shí)點(diǎn),。其次在復(fù)習(xí)教學(xué)的過程中,，要面向全體學(xué)生，以整合地理基礎(chǔ)知識(shí)為主,，并穿插相關(guān)的考試試題加以鞏固提高,。注重課后對(duì)學(xué)生的檢查督促，提高復(fù)習(xí)的效率,。

2,、在第二輪復(fù)習(xí)中，重點(diǎn)要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生分析理解能力的訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思維習(xí)慣,，提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力和作答的準(zhǔn)確性。特別是要注重人口問題,、資源問題,、社會(huì)問題等方面的開放性題型的訓(xùn)練。課后練習(xí)要求學(xué)生獨(dú)立完成,，并做到及時(shí)檢查,，對(duì)少數(shù)學(xué)生存在的問題進(jìn)行課后個(gè)別輔導(dǎo)，對(duì)大面積存在的問題則要精心講解,。

3,、在第三輪復(fù)習(xí)中，除了注重知識(shí)點(diǎn)的查漏補(bǔ)缺和進(jìn)行臨場指導(dǎo)外,，更要注意指導(dǎo)學(xué)生作答的技巧,，特別是要隨時(shí)提醒學(xué)生仔細(xì)閱讀試題，考慮問題要周到全面,，養(yǎng)成好的作答習(xí)慣,，注重學(xué)生書寫工整,，杜絕因書寫錯(cuò)誤而造成的不必要的失分。

八年級(jí)地理教學(xué)工作計(jì)劃最新版本 八年級(jí)地理第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇四

八年級(jí)地理主要是學(xué)習(xí)中國地理,，涉及的內(nèi)容中有關(guān)的地理基礎(chǔ)知識(shí)已經(jīng)在七年級(jí)學(xué)習(xí)過了,，因此八年級(jí)地理相對(duì)于七年級(jí)地理而言，要變得容易一些了,。同時(shí),，相當(dāng)部分內(nèi)容學(xué)生有一定的了解，學(xué)習(xí)起來興趣更濃厚了,，學(xué)習(xí)的積極性也會(huì)更高一些。

經(jīng)過七年級(jí)的地理教學(xué),，兩個(gè)班的學(xué)生已經(jīng)初步掌握了學(xué)習(xí)地理的方法,，掌握了閱讀地圖并通過地圖分析地理現(xiàn)象的方法，掌握了初中地理教學(xué)大綱規(guī)定必須掌握的地理基礎(chǔ)知識(shí)和基本概念,。從上個(gè)學(xué)期期末檢測的'成績來看,，兩個(gè)班的優(yōu)秀率和及格率在全鎮(zhèn)都是名列前茅，由此可見,，兩個(gè)班學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣比較濃厚,，學(xué)習(xí)積極性也比較高。這對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)八年級(jí)地理打下了良好的基礎(chǔ),。

通過本期地理教學(xué),，使學(xué)生能比較熟練的運(yùn)用所學(xué)的地理知識(shí)解釋生活中的地理現(xiàn)象，進(jìn)一步提高閱讀地圖的能力和分析推理能力,，提高學(xué)生繪圖的能力,。同時(shí)，通過本期地理教學(xué),，使學(xué)生掌握中國地理概況,，包括中國疆域概況，中國人口,、民族特點(diǎn)及其地理分布特點(diǎn),，了解人口問題給社會(huì)、經(jīng)濟(jì),、資源,、環(huán)境帶來的壓力。

掌握中國的自然環(huán)境,，包括地形,、地勢(shì)，氣候,，河流概況,，及其相互之間的聯(lián)系與影響,。了解中國自然資源分布和自然資源所面臨的現(xiàn)狀，認(rèn)識(shí)能源危機(jī)和環(huán)境問題給社會(huì),、經(jīng)濟(jì)發(fā)展造成的不良影響,，提高學(xué)生節(jié)能、節(jié)約的主動(dòng)意識(shí),。認(rèn)識(shí)祖國各地風(fēng)土人情和地區(qū)差異,，了解人文地理的區(qū)域差異。教學(xué)目標(biāo)：優(yōu)秀率：40%,，合格率：90%,。

第一章中國的疆域與人口

本章主要學(xué)習(xí)中國疆域概況、人口與民族特點(diǎn),、構(gòu)成與分布,，掌握行政區(qū)劃劃分的標(biāo)準(zhǔn)。本章的教學(xué)重點(diǎn)是中國疆域概況,、人口與民族特點(diǎn)及其分布特點(diǎn),、行政區(qū)劃劃分標(biāo)準(zhǔn)及行政區(qū)劃構(gòu)成。本章的教學(xué)難點(diǎn)是掌握三十四個(gè)省級(jí)行政區(qū)劃的名稱,、簡稱和行政中心,，以及部分省級(jí)行政區(qū)劃的地理位置，記住中國省級(jí)行政區(qū)劃圖,。

第二章中國的自然環(huán)境

本章的內(nèi)容較多,，包括中國的地勢(shì)特點(diǎn)與地形特點(diǎn)，掌握四大高原,、四大盆地,、三大平原、三大丘陵的地理位置和特色,。學(xué)習(xí)中國的氣候類型及其分布,，中國河流與分布，區(qū)分季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū),、內(nèi)流區(qū)與外流區(qū),、內(nèi)流河與外流河的特點(diǎn)。本章在中國地理中占有重要的作用,，內(nèi)容繁多,，難度較大。教學(xué)中應(yīng)注意結(jié)合立體模型圖,，以幫助學(xué)生理解和掌握,。

第三章中國的自然資

本章主要學(xué)習(xí)中國的自然資源概況，包括礦產(chǎn)資源,、水資源,、土地資源,、森林資源、海洋資源等,，學(xué)習(xí)它們的分布及特點(diǎn),。通過學(xué)習(xí)本章理解人口問題對(duì)自然資源對(duì)影響，明確節(jié)約自然資源的重要意義,。本章的教學(xué)重點(diǎn)是部分重要的自然資源的分布,。本章的教學(xué)難點(diǎn)是部分重要礦產(chǎn)資源如煤碳、石油,、鐵礦和有色金屬的分布,。

第四章中國的區(qū)域差異

本章主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)中國四大地區(qū)的概況和自然地理特點(diǎn)。本章的教學(xué)重點(diǎn)包括中國地理中最重要的三大地理界線,，尤其是秦嶺-淮河線在中國自然地理上的重要意義,。其次是四大地理區(qū)域各自的自然地理特色。教學(xué)難點(diǎn)是理解三大地理界線兩側(cè)不同的自然地理特色形成的原因,。

1、強(qiáng)化基本技能訓(xùn)練,，通過識(shí)圖,、繪圖、比較,、分析,、歸納、總結(jié)等方式,，提高學(xué)生地理基本技能和閱讀,、分析、理解能力,。

2,、強(qiáng)化學(xué)生運(yùn)用所學(xué)地理知識(shí)解決生活中存在的地理現(xiàn)象和解釋地理現(xiàn)象產(chǎn)生的原因的能力。開展形式多樣的化的課堂教學(xué)方式,，利用一切可利用的教學(xué)資源豐富教學(xué)手段,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和求知欲望。

3,、加強(qiáng)課后的輔導(dǎo),，注重學(xué)以致用。開展各種地理小知識(shí)競賽活動(dòng),，幫助學(xué)生理解和掌握所學(xué)的地理知識(shí),，并提高應(yīng)用地理知識(shí)的能力。

4,、搞好單元測試,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)加以解決,，以確保所授知識(shí)的準(zhǔn)確性，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生尊重科學(xué)的思想品質(zhì),。

請(qǐng)根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際情況和學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況制定適當(dāng)?shù)恼n時(shí)計(jì)劃,。