計劃是提高工作與學習效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成,。寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

八年級地理教學工作計劃第一學期篇一

為了鞏固全體學生本學期地理學科的基本知識,，提高學生基本技能，養(yǎng)成良好的情感,、態(tài)度、價值觀,，七、八年級同步進行全面復習,。

教師圍繞地理學科的課程標準，結(jié)合中考考點說明進行緊抓課本,，夯實基礎,，突出重點,，突破難點,，查漏補缺。具體方法是,，首先,，立足章節(jié)進行知識歸類。其次,，課時訓練形成知識體系,。再次，總結(jié)提升體現(xiàn)適當拓展,。復習過程中盡可能關(guān)注每個班級中學生個別差異,，進行輔導。力爭做到循序漸進,，一步一個腳印,。

二、重難點分析和主要復習措施

七年級地理：

第一章《地球和地圖》和第三章《天氣和氣候》是本學期的教學重難點,。

第一章《地球和地圖》最難,，學生普遍掌握較差。復習時,，這部分應作重點講解復習,。經(jīng)過一學期的學習，學生的理解能力和空間想象能力已有所提高,，復習時再講解,，學生理解起來就應該容易些。所以,，教師應抓住這個時機全面系統(tǒng)地引導學生理解掌握,，給學生一個整體知識的框架，讓學生理清思路。第三章《天氣和氣候》的難度比第一章要降低一些,。復習時可以多以實際生活作為例子幫助學生理解記憶,，尤其是第二、三節(jié)氣溫,、降水時空分布的變化,。這兩章內(nèi)容都應以讀圖理解作為突破，其他章節(jié)可以點清重點,，讓學生理解記憶,。總之,，復習要緊扣教材,，有效運用插圖，精選練習加以訓練鞏固,。

八年級地理：

難點很少,，重點很多。大部分學生對基礎知識的鞏固還不過關(guān),，所以復習的方式應以夯牢重點基礎知識記憶,，抓住讀圖理解掌握為主。重點章節(jié)有：第一章第一節(jié)《遼闊的疆域》,；第二章《中國的自然環(huán)境》,；第三章第三節(jié)《水資源》；第四章第一節(jié)《逐步完善的交通運輸網(wǎng)》,、第二節(jié)《因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)》,。也是計劃一節(jié)復習一章。每復習完一章,，做到大部分學生課本基礎知識牢固記憶,；插圖讀懂并理解其用途，能正確獲取其所承載的知識信息,；復習訓練中的題目都能解決,。

三、具體復習進程安排

略

總之,，復習中立足課堂,，做好課下作業(yè)輔導和知識點過關(guān)的督促，重視“一對一,，一幫一”復習氛圍的建立,，同時多鼓勵，讓每個學生都能夠在不斷努力中完善自己,。

八年級地理教學工作計劃第一學期篇二

經(jīng)過七年級的地理教學,，學生已經(jīng)初步掌握了學習地理的方法,，掌握了閱讀地圖并通過地圖分析地理現(xiàn)象的方法，掌握了初中地理教學大綱規(guī)定必須掌握的地理基礎知識和基本概念,。

通過學期地理教學,，使學生能比較熟練地運用所學的地理知識解釋生活中的地理現(xiàn)象，進一步提高閱讀地圖的能力和分析推理能力,，提高學生繪圖的能力,。同時，通過本學期地理教學,，使學生掌握中國地理概況,，包括中國疆域概況，中國人口,、民族特點及其地理分布特點,，了解人口問題給社會、經(jīng)濟,、資源、環(huán)境帶來的壓力,。掌握中國的自然環(huán)境,，包括地形地勢，氣候,，河流概況,，及其相互之間的聯(lián)系與影響。了解中國自然資源分布和自然資源所面臨的現(xiàn)狀,，認識能源危機和環(huán)境問題給社會,、經(jīng)濟發(fā)展造成的不良影響，提高學生節(jié)能,、節(jié)約的主動意識,。認識祖國各地風土人情和地區(qū)差異，了解人文地理的區(qū)域差異,。

標準及行政區(qū)劃構(gòu)成,。本章的教學難點是掌握三十四個省級行政區(qū)劃的名稱、簡稱和行政中心,，以及部分省級行政區(qū)劃的地理位置,，記住中國省級行政區(qū)劃圖。

第二章,，中國的自然環(huán)境,，本章的內(nèi)容較多，包括中國的地勢特點與地形特點,，掌握四大高原,、四大盆地、三大平原,、三大丘陵的地理位置和特色,。學習中國的氣候類型及其分布，中國河流與分布,，區(qū)分季風區(qū)與非季風區(qū),、內(nèi)流區(qū)與外流區(qū)、內(nèi)流河與外流河的特點,。本章在中國地理中占有重要的作用，內(nèi)容繁多,，難度較大,。教學中應注意結(jié)合立體模型圖,，以幫助學生理解和掌握,。

第三章，中國的自然資源,，本章主要學習中國的自然資源概況,，包括礦產(chǎn)資源,、水資源,、土地資源、森林資源,、海洋資源等,，學習它們的分布及特點。通過學習本章理解人口問題對自然資源的影響,，明確節(jié)約自然資源的重要意義,。本章的教學重點是部分重要的自然資源的分布。本章的教學難點是部分重要礦產(chǎn)資源如煤碳,、石油,、鐵礦和有色金屬的分布。

第四章,，中國的區(qū)域差異,，本章主要內(nèi)容是學習中國四大地區(qū)的概況和自然地理特點。本章的教學重點包括中國地理中最重要的三大地理界線,，尤其是秦嶺-淮河線在中國自然地理上的重要意義,。其次是四大地理區(qū)域各自的自然地理特色,。教學難點是理解三大地理界線兩側(cè)不同的自然地理特色形成的原因。

1,、強化基本技能訓練,，通過識圖、繪圖,、比較,、分析、歸納,、總結(jié)等方式,，提高學生地理基本技能和閱讀、分析,、理解能力。

2,、強化學生運用所學地理知識解決生活中存在的地理現(xiàn)象和解釋地理現(xiàn)象產(chǎn)生的原因的能力,。開展形式多樣化的課堂教學方式，利用一切可利用的教學資源豐富教學手段,，激發(fā)學生學習的興趣和求知欲望,。

3、加強課后的輔導,，注重學以致用。開展各種地理小知識競賽活動,，幫助學生理解和掌握所學的地理知識,，并提高應用地理知識的能力。

4、搞好單元測試，發(fā)現(xiàn)問題及時加以解決,，以確保所授知識的準確性,，同時培養(yǎng)學生尊重科學的思想品質(zhì)。

第一周,，疆域,，課時1；

第二周,，行政區(qū)劃，課時2,；

第三周,，人口,，課時1；

第四周,，民族,，課時1；

第五周—第六周,，地形和地勢,，課時4；

第七周—第八周，氣候,，課時4,；

第九周，河流，課時2；

第十周，自然災害，課時2,；

第十一周,，中段考試,，課時2第十二周，自然資源的基本特征,，課時2,；

第十三周，土地資源,，課時1,；

第十四周,，水資源，課時2,；

第十五周,，交通運輸,，課時2；

第十六周,，農(nóng)業(yè)，課時2,；

第十七周,，工業(yè)，課時2,；

第十八周—第二十一周,，復習；

第二十二周,，考試,。

1、認真參與集體備課,，精益求精,，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。

2,、參加聽課評課活動,。虛心向他人學習，取長補短,，不斷提高教學水平,。

3、抓好常規(guī)地理課堂教學,。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，努力講好每一節(jié)課；

保障每節(jié)一練,，做到全批全改,。

4、積極參加教研教改活動,，在教研處,，教務處的指導下，努力使教育教學能力再上新臺階,。

5,、教學中關(guān)注學生的身心發(fā)展。結(jié)合地理學科特點,，開展學科知識競賽活動,，激發(fā)學生學習興趣。

6,、充分利用網(wǎng)絡資源,，切實做好地課備課資料的收集,，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材,。不斷自學,，提高課件的制作水平，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件,。

依據(jù)課程標準的要求,，結(jié)合高考和會考的時間安排，以及我校本年級地理科目的教學進度,，本學期理科班要面臨會考,，文科班要結(jié)束選修5、選修6和初中地理知識復習的所有課程,。所以教學任務比較重,，特制訂此教學計劃作為本年級本學期地理教學工作指導。

學生經(jīng)過高二上學期的地理學習,，基本掌握了高中地理必修三冊和選修五（文科）的基本內(nèi)容,，初步掌握了一些學習地理的基本方法和技能。但仍然存在一些問題：

1.我校學生地理基礎知識普遍較差的狀況沒有得到根本性的改變,，我所帶的理科班都是基礎稍差的學生,，班級人數(shù)也較多，除此之外,，理科班的學生對會考科目沒有引起足夠的重視,，所以理科班的地理基礎會考復習困難重重。

2.我所帶的兩個文科班學生地理基礎較差,，沒有發(fā)現(xiàn)大量對地理學習感興趣的學生,，其中上學期新接帶的高二（2）班，有的學生課堂紀律較差,，這給教學工作帶來大量的麻煩,。而另一個文科班，即高二（6）是藝術(shù)班,，所以地理文化課課時較少,，教學工作緊張，這又為教學工作帶來更大的壓力,。

理科學生主要復習高中地理的三本必修知識,，學習任務重。

1,、理科以培養(yǎng)學生對地理的興趣,，強調(diào)地理學業(yè)水平考試的重要性，調(diào)動學習積極性,，培養(yǎng)學生主動思考主動探索等主動意識為基本出發(fā)點,，以會考標準為依據(jù),，做好基礎知識的復習梳理。

2,、文科注重基礎,，面向大眾，注重一切學生的發(fā)展,。培養(yǎng)學生扎實的基本功,，為今后高考學習打好基礎。學習選修5的知識,，理解自然災害的基本規(guī)律，探求環(huán)境,、自然災害和人類活動的關(guān)系,，認識我國的主要自然災害概況，了解自然災害的監(jiān)測和防御,，進一步提高生存救助能力,，聯(lián)系生產(chǎn)生活實際，嘗試專項研究與實踐活動,；學會靈活運用地理圖表,、數(shù)據(jù)和文字等資料比較差異、歸納規(guī)律,、分析成因,，正確認識和評價自然災害與人類和環(huán)境之間的關(guān)系，培養(yǎng)學生形成正確的防災減災觀和可持續(xù)發(fā)展觀,。

通過學習選修6,，認識人類所面臨的主要環(huán)境問題及其產(chǎn)生的原因和危害，并了解人類所應采取的對策措施,，更深刻地認識環(huán)境問題,、資源問題的形成與發(fā)展，進一步理解人,、社會與自然環(huán)境之間相互依存關(guān)系,，嘗試從學習和生活中發(fā)現(xiàn)地理問題，提出探究方案,，與他人合作,，開展調(diào)查研究，提出解決問題的對策,，增強資源,、環(huán)境的保護意識和法制意識，形成可持續(xù)發(fā)展的觀念,，增強關(guān)心和愛護環(huán)境的社會責任感,，養(yǎng)成良好的環(huán)境行為習慣,。復習初中世界地理知識，重點使學生認識各大洲各國的地理位置及優(yōu)勢特點,，并能進一步分析認識形成特色的原因,。

3、培優(yōu)補差,，個別輔導,，解決個別學生吃不飽、個別學生吃不消的矛盾,，使不同層次的學生都能有所收獲,。

1、在教學方式上,，雖然注意到了學生主體性的發(fā)揮,，但在課堂上，仍以教師為主,，學生的自主取向表現(xiàn)得不明顯,。雖然學生能比較多地參與到學習的過程中來，但是基本上仍然是按照教師預先設定的路在走,。同時過于周密的設計往往會導致過度的控制,，不敢放手。對于在課堂上生成的問題,，教師的處理仍然帶有比較強的傳統(tǒng)教學的痕跡,。如何讓學生學得更主動，探究的空間更大,，值得我們作進一步研究,。

2、要提高學生對課堂時空的使用效率,，留出充分的時間讓學生去獨立思考,，讓他們充分發(fā)表自己的意義和看法，如何將教學資料變成學生學習的資料,，在學生活動的深度,、廣度上做文章。

3.要注意到學生的個別差異,，既要考慮到發(fā)揮好學生的作用,，更要照顧到后進生的參與和提高，使各層次學生都能自主地參與學習,，并學有所得,，在各自原有的基礎上，能進一步提高。

4,、理科地理教學要加強訓練,，提高地理學業(yè)水平考試復習的有效性。

5,、重視地理教學信息資源和教學媒體的利用,。

網(wǎng)絡是目前最大的地理教學信息資源地，地理圖像是地理信息的重要載體,，教師應重視利用網(wǎng)絡收集有用信息,，利用地理圖像，通過閱讀,、使用地理圖像和繪制簡易地圖,，幫助學生掌握觀察地理事物的基本方法，逐步發(fā)展對地理圖像和地理事物的理解,、想象,、分析等思維能力和解決地理問題的能力。

八年級地理教學工作計劃第一學期篇三

八年級（1）班

周課時

8

八年級（1）班學生總?cè)藬?shù)為40人,，學生基礎不扎實。學生經(jīng)過七年級的地理學習,，三個班的學生已經(jīng)初步掌握了學習地理的方法,，掌握了閱讀地圖并通過地圖分析地理現(xiàn)象的方法，掌握了《初中地理課程標準》規(guī)定必須掌握的地理基礎知識和基本概念,。從上個學期期末考試成績來看,，八（1）個班成績較理想，八（2）,、（3）班成績很糟糕,。由于學生學習成績參差不齊，要分層次地進行教學,，爭取通過本學期的教學,，讓學生和。

本學期使用教材為：人教版義務教育課程標準實驗教科書《地理》,。

第一章《從世界看中國》,。

第一節(jié)《遼闊的疆域》。第二節(jié)《眾多的人口》第三節(jié)《多民族大家庭》

第二章《中國的自然環(huán)境》

第一節(jié)《地勢和地形》,。第二節(jié)《氣候多樣,，季節(jié)顯著》第三節(jié)《河流與湖泊》。

第三章《中國的自然資源》

第三節(jié)《自然資源總量豐富,，人均不足》,。第二節(jié)《土地資源》第三節(jié)《水資源》

第三章《中國的經(jīng)濟發(fā)展》

第一節(jié)《逐步完善的交通運輸網(wǎng)》第二節(jié)《因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)》第三節(jié)《工業(yè)的分布于發(fā)展》,。

本學期教學任務：本學期講授義務教育課程標準實驗教材（人教版）—《地理》（八年級上冊）,。

1,、引導學生學會做人,，學會學習。

2,、認真完成學校所安排的教學任務。

3,、讓學生了解中國地理概況，加強學生讀圖分析能力和合空間想象能力,。

4,、成績：努力提高學生的成績，在月考,、期中,、期末考試中爭取提高有勝率和及格率,。

1,、認真學習新課標理論，領會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。

2,、充分利用網(wǎng)絡資源,，切實做好地課備課資料的收集，整理工作,，為地理課件的制作準備充分的素材,。

3、積極參加教研教改活動,，在教研組,，教務處的指導下，努力使教育教學能力再上新臺階,。

4,、教學中關(guān)注學生的身心發(fā)展。結(jié)合學科特點,，開展學科知識競賽活動,，激發(fā)學生學習興趣。

5,、每次月度考試后,，全面做好每個學生，每個班級的質(zhì)量分析,。注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決,。

6、充分利用遠程教育資源和互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡資源,，精選優(yōu)質(zhì)教案,，提高學生學習地理的興趣，真正提高地理教學水平,。

八年級地理教學工作計劃第一學期篇四

工作計劃網(wǎng)發(fā)布八年級地理教學工作計劃書,，更多八年級地理教學工作計劃書相關(guān)信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道。

一,、指導思想

以《地理課程標準》為指導思想,，以教導處工作計劃為指導,，加強課堂教學,，高效地完成本學科教學目標。努力使每一位學生通過學習地理,，能夠?qū)Φ乩韺W知識有更深入的理解,，能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思考；能夠在探究能力,、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展,；能夠在責任感,、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。通過學習與學生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達地理思想,，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終培養(yǎng)學生“會學地理”,。

二,、學情分析

本學期，承擔八年級六個教學班的地理教學任務,，共計315名學生,，每周12個課時。班級學生通過七年級地理教材的學習,，學生對地理知識有了一定的感性認識,，具備了初步的讀圖、分析,、判斷的能力,。對世界概況有了一定的了解。對地理學習方法已基本掌握,。但由于學生的程度參差不齊,，在教學中要注重分層次，面向全體,，不放棄每一位學生,。

由于地理是小科，學生重視不夠,，這是一部分學生地理成績提夠不上來的重要原因,。八年級下學期面臨會考，從現(xiàn)在起必須做些工作,，加強學生的重視,，為地理會考取得好成績打下基礎。

三,、教材分析

本冊教科書的編寫,，以改變學生的學習方式為出發(fā)點，建立新的教材結(jié)構(gòu),。提供豐富的學習素材和情境,，使學生能夠做到自主學習，養(yǎng)成終身學習的意識和能力,。本冊教科書始終如一地注意鞏固和強化地理基本技能和能力,，使學生在理解地理概念、分析和解釋地理現(xiàn)象的過程中,，獲得基本技能和表達,、交流等能力的訓練,。教科書結(jié)構(gòu)設計中加大了“活動”的力度。力圖加強地理教學中的學生活動,，通過學生討論,、探究、實踐的教學途徑轉(zhuǎn)變學生的學習方式,。

第一章：從世界看中國,，共分三節(jié)。主要學習中國的位置,、疆域,、行政區(qū)劃、人口概況及其政策,、民族的基本情況,、我國的民族政策等。本章的教學難點是掌握三十四個省級行政區(qū)劃的`名稱,、簡稱和行政中心,，以及部分省級行政區(qū)劃的地理位置，記住中國省級行政區(qū)劃圖,。

第二章：中國的自然環(huán)境,，共分三節(jié)。介紹了我國地形,、氣候,、河流、湖泊的基本情況,，以及對我國經(jīng)濟發(fā)展的影響,。本章在中國地理中占有重要的作用，內(nèi)容繁多,，難度較大,。教學中應注意結(jié)合立體模型圖，以幫助學生理解和掌握,。

第三章：中國的自然資源,，共分三節(jié)。介紹了我國主要自然資源的特點和分布,。重點介紹了土地資源和水資源,。指出了我國自然資源利用中存在的問題及其解決措施。

第四章：中國的經(jīng)濟發(fā)展,，共分三節(jié),。介紹了中國的交通,、農(nóng)業(yè)和工業(yè)的基本情況,，和取得的成就,，分析影響交通、農(nóng)業(yè)和工業(yè)分布的因素,。

四,、教學任務：

1、通過本期地理教學,，使學生認識中國疆域概況,，中國人口、民族特點及其地理分布特點,，了解人口問題給社會,、經(jīng)濟、資源,、環(huán)境帶來的壓力,。掌握三十四個省級行政區(qū)劃的名稱、簡稱和行政中心,，記住中國省級行政區(qū)劃圖,。

2、認識中國的自然環(huán)境,，了解地形,、地勢，氣候,，河流概況,，及其相互之間的聯(lián)系與影響。并能分析對我國經(jīng)濟發(fā)展,、人民生活的影響,。

3、了解中國自然資源分布和自然資源所面臨的現(xiàn)狀,，認識能源危機和環(huán)境問題給社會,、經(jīng)濟發(fā)展造成的不良影響，提高學生節(jié)能,、節(jié)約的主動意識,。

4、認識我國經(jīng)濟發(fā)展的概況以及取得的成就,。了解交通運輸網(wǎng)絡和工業(yè),、農(nóng)業(yè)的地區(qū)分布差異，初步學會分析影響其分布的因素,，學會合理地選擇交通運輸方式,。

5、繼續(xù)提高學生讀圖分析能力和空間想象能力,，并能運用所學的地理知識解釋生活中的一些地理現(xiàn)象,。

6,、通過八年級《地理》上冊的課程學習，使學生真切的受到愛國主義教育,，感受祖國的偉大和美好,，樹立可持續(xù)發(fā)展觀的人地觀。

八年級地理教學工作計劃第一學期篇五

一,、所教年級學生現(xiàn)狀分析

本學期繼續(xù)任教初二地理,，根據(jù)上學期教學成績和教學實際分析：

(1)每個班會學中國地理，會用地圖,，有一定的分析理解力,，對地理有一定的興趣的學生達到了三分之一多,。

(2)每個班學習地理能夠達到教學的基本要求,，但分析問題閱讀地圖還需在老師指導下進行，不能獨立選用所學知識來分析問題的占比例的也能達到三分之一多,。

(3)地理基礎知識差,，基本概念不清,，根本不會看地圖、不會學地理,，完全靠死記硬背取得一點成績的占不足四分之一,。

二、本冊的知識系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)

本冊教材為中國地理下冊,，第七章中國的農(nóng)業(yè)第八章中國的工業(yè)第九章中國的交通第十章中國的商業(yè)和旅游業(yè)屬于中國地理總論,，是在上冊介紹了中國的地理環(huán)境、自然資源之后逐章講述的,。第十一章中國的區(qū)域地理從區(qū)域性和綜合性的觀點,，著重指出每個區(qū)域的地理特征，選擇每個區(qū)域地理環(huán)境和人類活動的主要問題加以論述,，最后一章中國在世界上是在學生學完了中國的自然地理,、人文地理、和區(qū)域地理以后從總的方面認識中國的國情,，并從政治,、經(jīng)濟的歷史發(fā)展變化中，認識我國在世界的地位以及我們的奮斗目標和肩負的責任,。

三,、本冊教材總的教學目的和教學重點、難點

(-)教學目的

1,、完成中國地理下冊的教學任務,，進一步使學生獲得地理基礎知識，學會地理基本技能。

2,、向?qū)W生傳授中國地理基礎知識的同時,，促進學生思想品德的健康發(fā)展，繼續(xù)向?qū)W生進行愛國主義和國情教育,，進行辨證的人口觀、資源觀,、環(huán)境觀以及可持續(xù)發(fā)展教育,，進行地區(qū)差異、因地制宜與發(fā)展?jié)摿?，人地協(xié)調(diào)發(fā)展等科學地理觀點教育,。

3、在傳授地理知識的同時,，培養(yǎng)學生良好的學習方法和獨立思考能力,，使學生善于運用所學知識去獨立地發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題,。

(二)本冊教材的教學重點和難點

種植業(yè)的南北差異,、我國農(nóng)業(yè)的發(fā)展、鐵路干線,、商業(yè)中心的形成和分布,、旅游資源、區(qū)域地理的北方和南方地區(qū)是重點,。工業(yè)的分布及原因,、鐵路干線的分布、區(qū)域地理是難點,。

四,、提高教學質(zhì)量的主要措施

當前，地理教學改革已經(jīng)進入全面實現(xiàn)素質(zhì)教育的新階段,，我們第四冊的教材這學期也做了很大的調(diào)整,。按照全面實現(xiàn)素質(zhì)教育要求，地理教學將從以下幾個方面優(yōu)化地理課堂教學：

(1)從教學目標上,，課堂教學設計注意強調(diào)知識,、能力、態(tài)度三方面的全面發(fā)展,，特別強調(diào)能力的培養(yǎng)和情感態(tài)度價值觀的養(yǎng)成,。

(2)在教學內(nèi)容上講授地理知識的同時，注意以突出協(xié)調(diào)人地關(guān)系和可持續(xù)發(fā)展觀點作為主線,。

(3)在教學過程上,，做到整體優(yōu)化：

a、注意創(chuàng)設讓學生參與教學活動的情景，使學生充分參與到教學活動和教學過程,，特別注意重視地理圖像的作用,，讓學生圍繞圖像充分進行觀察想象和思維，即開展以“表象--想象-聯(lián)想”為主要形式的形象思維,，從而達到理解,、鞏固與應用。

b,、根據(jù)初中生的心理特點,，將不同教學方式融于課堂教學的始終，同時注意讓學生逐步掌握正確的科學的學習方法,。

c,、在教學手段上，恰當?shù)剡\用多種教學手段,，從“板書,、板圖、板畫”到現(xiàn)代的投影,、錄像,、多媒體計算機，發(fā)揮它們在優(yōu)化教學過程的綜合效益,。

d,、教學過程中，注意建立和諧的師生關(guān)系和生生關(guān)系,。

e,、注重實踐教學，組織模擬旅游比賽,，選擇旅游路線,，并介紹沿途的自然條件和資源，經(jīng)濟發(fā)展的情況以及風土人情等,。

一,、指導思想

認真學習和貫徹國家教育改革綱要，全面實施地理新課程改革,，努力探究偏遠地區(qū)中學地理教學改革的新途徑,、新方法，認真落實xxx學?！皩W案”教學模式,，把“自學，精講,，以練為主”的教學指導思想發(fā)揮到極至,。教學中以《地理課程標準》為依據(jù)，鉆研地理教材，認真?zhèn)湔n和編寫學案,，努力使每一個學生通過學習地理,，能夠?qū)Φ乩韺W知識有更深入的.理解，能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思考;能夠在探究能力,、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展,。通過學習學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想,，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,，最終使學生由以前的“學會地理”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皶W地理”。

二,、學生狀況分析

xxx學校今年發(fā)生了很大變化,，兩校重組,，學生的層次出現(xiàn)了差異,，據(jù)本人了解，初二x班學生的地理基礎不是很扎實,，教學中要區(qū)別對待,。其他三個班級的學生地理學習水平不相上下，基礎相對牢固,，對今后的地理學習有很大的幫助,。同時經(jīng)過七年級一年的地理學習，同學們已經(jīng)掌握了地理學習的一般方法,，課堂整體秩序也有所好轉(zhuǎn),，自學能力也上升到一定水平，相信本學期的地理教學工作將會圓滿完成,。

三,、教材分析

八年級上冊地理教材圖文并茂、生動形象,，學生易于接受,。課本結(jié)構(gòu)設計中加大了“活動”的力度。力圖加強地理教學中的學生活動,，通過學生討論,、探究、實踐的教學途徑轉(zhuǎn)變學生的學習方式,。八年級上冊地理為中國地理知識的宏觀闡述,，主題是從整體上介紹中國的概況，主要包括從世界看中國,、中國的自然環(huán)境,、中國的自然資源、中國的經(jīng)濟發(fā)展等四個大的方面。

第一章：從世界看中國,，共分三節(jié),。主要學習中國的位置、疆域,、行政區(qū)劃,、人口概況及其政策、民族的基本情況,、我國的民族政策等,。本章的教學難點是掌握三十四個省級行政區(qū)劃的名稱、簡稱和行政中心,，以及部分省級行政區(qū)劃的地理位置,，記住中國省級行政區(qū)劃圖。

第二章：中國的自然環(huán)境,，共分三節(jié),。介紹了我國地形、氣候,、河流,、湖泊的基本情況，以及對我國經(jīng)濟發(fā)展的影響,。本章在中國地理中占有重要的作用,，內(nèi)容繁多，難度較大,。教學中應注意結(jié)合立體模型圖,，以幫助學生理解和掌握。

第三章：中國的自然資源,，共分三節(jié),。介紹了我國主要自然資源的特點和分布。重點介紹了土地資源和水資源,。指出了我國自然資源利用中存在的問題及其解決措施,。

第四章：中國的經(jīng)濟發(fā)展，共分三節(jié),。介紹了中國的交通,、農(nóng)業(yè)和工業(yè)的基本情況，和取得的成就,，分析影響交通,、農(nóng)業(yè)和工業(yè)分布的因素。

四,、具體教學措施

1,、必須以新理念指導教育教學,。落實“自學精講，以練為主”的教學模式,，加強集體備課,，精心準備地理學案，力求每節(jié)課學生各取所需,，做到天天清,、課課清、堂堂清,。

2,、強化地理學案，以“知識問題化,、問題習題化,、習題基礎化”為思路，深化學案的設計和應用,。

3,、關(guān)注學生個體差異。在面向全體的同時,，進行分層次教學,，對學習有困難的學生給予更多的關(guān)注和輔導,，提高整體地理學習質(zhì)量,。

4、充分發(fā)揮教師的引導作用,。進行學法指,，和探究性學習，多給學生思考,、分析的機會,，提高學生思維能力。最終使學生掌握學習地理的方法而非死記課本知識點,。

5,、突出地理學的“地域性”和“綜合性”特征。引導學生從不同角度看待地理現(xiàn)象和問題,，逐步形成對地理事物的“地域性”和“綜合性”特征的認識,。

6、重視地理讀圖,、析圖,、用圖能力的培養(yǎng)，運用好地理學科的第二語言-地圖,。

7,、密切聯(lián)系生活和生產(chǎn)實際,，注意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)歷和體驗，盡可能多地聯(lián)系學生的生活實際,，使學生感受到地理就在身旁,，感受地理學科的有用性。

8,、指導學生開展地理實驗,，培養(yǎng)學生動手能力和實踐能力。

9,、充分利用網(wǎng)絡資源,，切實做好地課備課資料的收集，整理工作,，為地理課件的制作準備充分的素材,。

10、及時對學生的學習情況做出評價,，注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決,。

一、指導思想

在新課標的指導下,，特別是以《標準(20xx年版)》為依據(jù),，以學校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學,，參考,，更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教研活動,，加強備課質(zhì)量,，努力使教學水平，業(yè)務能力有更大的提高,。同時,，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想,，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”,。

二,、教學任務

本學期講授義務教育教材(人教版)——《中國地理》(八年級上冊)。

三,、學生情況分析

八年級三個班的學生總體上講,，水平差不多，每班的大部分學生七年級地理掌握的都比較好,，有少部分的學生稍差些,。

四,、教材分析

八年級地理上冊(人教版)教材內(nèi)容是中國地理為主，分為從世界看中國,、中國的自然環(huán)境,、中國的自然資源和中國的經(jīng)濟發(fā)展四大部分。八年級地理上冊表現(xiàn)出對各種能力的培養(yǎng),，教材更多篇幅的圖片和活動的訓練,。我國地域遼闊，資源豐富,，但存在巨大的地域異,，這就需要在教學上處理好整體與差異的關(guān)系。

例如：我國的疆域面積居世界第三,，但東西和南北都跨度很大,，帶來了冬季氣候上的南北差異也帶來了東西的時間差異。

例如：我國地形以山地為主,，但地形復雜多樣,。自然環(huán)境存在南北氣溫的差異、東西降水的差異,。自然環(huán)境的差異帶來了各區(qū)經(jīng)濟,、文化等方面的不同。因此北方地區(qū)的能源與工業(yè),，南方地區(qū)的商業(yè)與農(nóng)業(yè),，西北地區(qū)礦產(chǎn)資源與畜牧業(yè)，青藏地區(qū)的高寒景觀各具特色形成了四大地區(qū)差異,。

又例如：我國自然資源豐富,，許多資源的總量都居世界前列,。由于人口眾多,，經(jīng)濟發(fā)展東西差距較大，許多重要的資源分布不均,，在利用的過程中出現(xiàn)極大的浪費,。以可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略，如何因地制宜地開發(fā)可更新能源,，保護好現(xiàn)有的能源是我們在這一章節(jié)不可忽略的主題思想,。

五、教學總目標：

1,、通過義務教育階段《地理》(八年級上冊)課程的學習,，學生在知識、能力,、情感態(tài)度與價值觀幾方面得到發(fā)展,。

2,、成績：努力提高學生的成績，在期中期末考試中爭取沒有不及格學生,。

3,、期考目標：人平均分60以上。

六,、具體措施

1.教學中充分發(fā)揮雙主體的作用,，采用各種形式，給學生一個學習探究,、合作的空間,，培學習地理的興趣、積極性和主動性,，在加強“雙基”的基礎上,，注重過程和方法，情感態(tài)度和價值觀的形成與培養(yǎng),。

2.有計劃,、有步驟地指導學生提高讀圖能力，并且要大力開發(fā)課程資源,，豐富學生的地理知識,，學習生活中的地理，學習有用的地理,。

3.教學中做到精講,，重知識體系、結(jié)構(gòu),、聯(lián)系和思維方法及解題思路,，不要面面俱到、拖泥帶水,，要講究教學技巧和藝術(shù),，提高課時效益。訓練題要做到精選,、精練,，鼓勵微型試題。做到講練結(jié)合,，努力提高復習效率,。

4.重點熱點抓輻射，重點據(jù)生活實際中的具體問題,，運用地理知識解決問題,，學以致用、活學活用,，切忌將教材內(nèi)容重復復習一遍,，應在所例舉的重點熱點專題復習中,，運用探究性、自主性的學習方法,，相互研討,、歸納，讓學生從教材內(nèi)容中挖掘有一定思維深度的問題,，激活學生思維,，培養(yǎng)學生思維能力，并做到“寬口徑,、粗線條,、廣輻射?！?/p>

5,、抓好常規(guī)地理課堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，搞好集體備課,，努力講好每一節(jié)課;講究練習的實效性。

6,、認真學習新課標理論,，領會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐,。

7,、充分利用網(wǎng)絡資源，切實做好地課備課資料的收集,，整理工作,，為地理課件的制作準備充分的素材。

8,、積極參加教研教改活動,，在教研組，教務處的指導下,，努力使教育教學能力再上新臺階,。

9、教學中關(guān)注學生的身心發(fā)展,。結(jié)合學科特點，開展學科知識競賽活動,，激發(fā)學生學習興趣,。

10、每次考試后,，全面做好每個學生,，每個班級的質(zhì)量分析,。注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決。

總之,，在本學期中,，我會努力以新的教學理念、教學原則,、教學策略和方法去引導教育學生,。從而切切實實地提高教育質(zhì)量，取得新的成績,。向?qū)W校,、學生、家長交一份滿意的答卷,。

八年級地理教學工作計劃第一學期篇六

八年級地理主要是學習中國地理,，涉及的內(nèi)容中有關(guān)的地理基礎知識已經(jīng)在七年級學習過了，因此八年級地理相對于七年級地理而言,，要變得容易一些了,。同時，相當部分內(nèi)容學生有一定的了解,，學習起來興趣更濃厚了,，學習的積極性也會更高一些,。

在新課標理論的指導下，以學校教導處工作計劃為指導,，加強課堂教學,，參考,、推行許市中學的課堂教學模式，更加高效地完成本學科教學目標,。積極參加教科研活動,，加強集體備課，努力使教學水平,，業(yè)務能力有更大的提高,。同時，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達地理思想,，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”,，走向“會學地理”,。

通過本期地理教學，使學生能比較熟練的運用所學的地理知識解釋生活中的地理現(xiàn)象,，進一步提高閱讀地圖的能力和分析推理能力,，提高學生繪圖的能力。了解中國自然資源分布和自然資源所面臨的現(xiàn)狀,，認識能源危機和環(huán)境問題給社會,、經(jīng)濟發(fā)展造成的不良影響，提高學生節(jié)能,、節(jié)約的主動意識,。認識祖國各地風土人情和地區(qū)差異，了解人文地理的區(qū)域差異,。

第一章中國的疆域與人口

本章主要學習中國疆域概況,、人口與民族特點、構(gòu)成與分布,，掌握行政區(qū)劃劃分的標準,。本章的教學重點是中國疆域概況、人口與民族特點及其分布特點,、行政區(qū)劃劃分標準及行政區(qū)劃構(gòu)成,。本章的教學難點是掌握三十四個省級行政區(qū)劃的名稱、簡稱和行政中心,，以及部分省級行政區(qū)劃的地理位置,，記住中國省級行政區(qū)劃圖。

第二章中國的自然環(huán)境

本章的內(nèi)容較多,，包括中國的地勢特點與地形特點,，掌握四大高原、四大盆地,、三大平原,、三大丘陵的地理位置和特色,。學習中國的氣候類型及其分布,，中國河流與分布,，區(qū)分季風區(qū)與非季風區(qū)、內(nèi)流區(qū)與外流區(qū),、內(nèi)流河與外流河的特點,。本章在中國地理中占有重要的作用，內(nèi)容繁多,，難度較大,。教學中應注意結(jié)合立體模型圖，以幫助學生理解和掌握,。

第三章中國的自然資源

本章主要學習中國的自然資源概況,，包括礦產(chǎn)資源、水資源,、土地資源,、森林資源、海洋資源等,，學習它們的分布及特點,。通過學習本章理解人口問題對自然資源對影響，明確節(jié)約自然資源的重要意義,。本章的教學重點是部分重要的自然資源的分布,。本章的教學難點是部分重要礦產(chǎn)資源如煤碳,、石油、鐵礦和有色金屬的分布。

第四章中國的區(qū)域差異

本章主要內(nèi)容是學習中國四大地區(qū)的概況和自然地理特點。本章的教學重點包括中國地理中最重要的三大地理界線,，尤其是秦嶺-淮河線在中國自然地理上的重要意義,。其次是四大地理區(qū)域各自的自然地理特色。教學難點是理解三大地理界線兩側(cè)不同的自然地理特色形成的原因。

1,、強化基本技能訓練,，通過識圖,、繪圖,、比較,、分析,、歸納,、總結(jié)等方式，提高學生地理基本技能和閱讀、分析、理解能力。

2,、強化學生運用所學地理知識解決生活中存在的地理現(xiàn)象和解釋地理現(xiàn)象產(chǎn)生的原因的能力,。開展形式多樣的化的課堂教學方式，利用一切可利用的教學資源豐富教學手段,，激發(fā)學生學習的興趣和求知欲望,。

3.教學中要充分發(fā)揮雙主體的作用，采用各種形式,，給學生一個學習探究,、合作的空間,，培學習地理的興趣,、積極性和主動性，在加強“雙基”的基礎上,，注重過程和方法，情感態(tài)度和價值觀的形成與培養(yǎng),。

4.有計劃,、有步驟地指導學生學閱讀一些信息資源，提高讀圖能力,，并且要大力開發(fā)課程資源,，豐富學生的地理知識，學習生活中的地理,，學習有用的地理,。

5.重點熱點抓輻射。重點據(jù)生活實際中的具體問題,，運用地理知識解決問題,，學以致用、活學活用,，切忌將教材內(nèi)容重復復習一遍,，應在所例舉的重點熱點專題復習中，運用探究性,、自主性的學習方法,，相互研討、歸納,，讓學生從教材內(nèi)容中挖掘有一定思維深度的問題,，激活學生思維，培養(yǎng)學生思維能力,，并做到“寬口徑,、粗線條、廣輻射,?！?/p>

6、抓好常規(guī)地理課堂教學,。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，努力講好每一節(jié)課；保障每節(jié)一練,。認真學習新課標理論,，領會新課標精髓,，用科學的理論指導教學實踐。

八年級地理教學工作計劃第一學期篇七

為了更好地做好本學期地理教學工作,，完成本學期主要的地理教學任務,，提高教育教學此文轉(zhuǎn)自成績特制定教學計劃如下：

一、學生基本情況分析：

本年級大部分學生思想覺悟高,，上進心強,，能夠遵守紀律，熱愛學習,。但班級之間教學成績差距較大,尤其是三班,有不少學生好動,、貪玩，精力不集中,，學習方法欠恰當,，因而學習成績不夠理想。面對這種情況,，作為教師要加強思想教育,，做到因人因材施教。

二,、教材分析：

本學期主要的地理教學任務：主要是學習中國的疆域與人口,、中國的自然環(huán)境、中國的自然資源,、中國的區(qū)域地理。

第一章：中國的疆域與人口,。主要學習中國的疆域,、行政區(qū)劃、人口,、民族,，介紹了我國的領土情況、行政區(qū)域的劃分,、人口概況及其政策,、民族的基本情況、我國的民族政策,。

第二章：中國自然環(huán)境,。介紹了我國地形、氣候,、河流的基本情況,，介紹了對我國經(jīng)濟發(fā)展的有利影響，并指出了不足,。

第三章：中國的自然資源,。介紹了我國主要自然資源的特點,、分布、利用中存在的問題及其解決措施,。

第四章：中國經(jīng)濟：介紹了區(qū)域地理的劃分,。重點講述了四大區(qū)域的情況。

三,、教學措施：

1,、以課改的精神和要求指導教學。要根據(jù)教學目標,、教學任務的要求選擇教學方法,，特別要注重激發(fā)學生學習的積極性、創(chuàng)造性,，以便順利地實現(xiàn)教學任務,，完成教學任務。注重課堂教學改革與創(chuàng)新,，信息技術(shù)的應用與整合：教學活動應該是由教學內(nèi)容,、學生、教師,、教學環(huán)境整合而成的系統(tǒng),，不僅要重視學生學習的結(jié)果，更應注重師生共同探究新知識的過程,，重視學生學習的經(jīng)歷和經(jīng)驗,，關(guān)注學生體驗、感悟和實踐的過程,，通過學習情境的創(chuàng)設,、實踐環(huán)節(jié)的開發(fā)和學習渠道的拓寬，豐富學生的經(jīng)歷和經(jīng)驗,，改變學生的學習方式,，實現(xiàn)知識傳承、能力發(fā)展,、態(tài)度與價值觀形成的統(tǒng)一,。在平時的教學中，強調(diào)地理同生活實際的聯(lián)系,，創(chuàng)造一切條件,，讓學生感知生活中處處有地理，引導學生把課堂中的地理知識和方法運用于生活實際中去,。

3,、要特別注重學習方法的研究和指導，以收到事半功倍的效果。通過勤于鉆研,、辛勤勞動,，精于業(yè)務、精備教案,，周到思考,、周密安排，嚴格要求,、嚴把關(guān)口;勇于改革,、勇于創(chuàng)新，來夯實每一位學生的學習基礎,，以“嚴,、實、精,、活”的教風帶動“勤,、實、悟,、活”的學風,。

4、強化對基礎知識的鞏固,，重視知識點與時事地理的結(jié)合,，進行全方位的開放性試題訓練。

八年級地理教學工作計劃第一學期篇八

以《地理課程標準》為依據(jù),，努力使每一個學生通過學習地理,，能夠?qū)Φ乩韺W知識有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思考;能夠在探究能力,、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責任感,、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。通過學習學生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,，最終使學生從“會學地理”

該教材針對初中生的特點,，設置了多個學生活動，同時還有課外讀及小資料對學生的知識面的拓展起積極作用,，同時活動又利于學生主體作用的發(fā)揮,。

1、抓好常規(guī)地理課堂教學,。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練，做到全批全改。

2,、認真學習新課標理論,，領會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐,。

3,、充分利用網(wǎng)絡資源，切實做好地課備課資料的收集,，整理工作,，為地理課件的制作準備充分的素材。

4,、強化對基礎知識的鞏固,，重視知識點與時事地理的結(jié)合，進行全方位的開放性試題訓練,。

l,、鉆研教學大綱，訂好教學工作計劃,。

2,、認真寫好教案。

1,、教學目標明確,，每節(jié)課要緊緊圍繞目標進行。

2,、要把基本概念,、基本觀點，正確無誤地傳授給學生,。

3,、做到分清主次，突出重點,，分散難點,，抓住關(guān)鍵，詳略得當,，快慢適中,。

4、要重視對學生進行思想教育,，對學生進行辯證唯物主義和愛國主義教育,。

5、注意教學方法得當,。對不同的內(nèi)容靈活選用恰當?shù)慕谭?，在教學中要大膽探索,，勇于創(chuàng)新。

6,、科學地安排教學過程,。

7、精心選擇作業(yè),，認真批改作業(yè),。

8、通過測驗及時了解學生的學習情況

第六章中國的地理差異

四大地理區(qū)域的劃分11

北方地區(qū)和南方地區(qū)21-2

西北地區(qū)和青藏地區(qū)32-3

復習,、西北地區(qū)和青藏地區(qū)24

第六章認識省級區(qū)域

全國政治文化中心-北京25

特別行政區(qū)-香港和澳門26

祖國的神圣領土-臺灣省27

西部開發(fā)的重要陣地-新疆28

八年級地理教學工作計劃第一學期篇九

二,、情況分析

(一)教材分析

第一章中國的疆域與人口

第二章中國的自然環(huán)境

第三章中國的自然環(huán)境

第四章中國的區(qū)域差異

三、教學目標

四,、教學措施

2,、并且要大力開發(fā)課程資源，豐富學生的地理知識,，學習生活中的地理,，學習有用的地理

4、重點熱點抓輻射,，重點依據(jù)生活實際的具體問題,，運用地理知識解決問題，學以致用,，活學活用,，切忌將教材內(nèi)容重復復習一遍，運用探究性,，自主性的學習方 法,，相互研究，歸納,，讓學生從教材內(nèi)容中挖掘有一定思維深度的問題,，激活學生思維，培養(yǎng)學生思維能力,，并做到“寬口徑,、粗線條、廣輻射”

6,、認真學習新課程標準理論,，領會新課標精髓，用科學理論指導教學實踐

7,、教學中關(guān)注學生的身心發(fā)展，結(jié)合學科特點,，開展學科知識競賽,，激發(fā)學生學習興趣

五、教研重點與教改專題

“洋思中學”教學模式的實踐