人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

謙讓是一種美德教學(xué)設(shè)計(jì)篇一

我國(guó)自古就有孔融讓梨的一段佳話(huà),，故事大概是：孫融的爸爸手中有三個(gè)梨,，一個(gè)是大的，一個(gè)是小的，還有一個(gè)是不大不小的,，要孔融挑選一個(gè),。大家都預(yù)料孔融會(huì)挑最大的，出乎意料的是,，年僅5歲的孔融竟然挑了最小的,。爸爸問(wèn)他原因，他說(shuō)：“我把最大的讓給爺爺,、奶奶吃,，把不大不小的讓給弟弟、妹妹吃,?！蹦暧椎目兹谧尷嬖醋杂谒麑?duì)家人的關(guān)愛(ài)。――這就是關(guān)愛(ài)家人的“讓”,。

在一輛公共汽車(chē)上,，乘客們互相談?wù)?，有說(shuō)有笑,。忽然，公共汽車(chē)停下了,，上車(chē)的是一位抱著孩子的中年婦女,。接著，公共汽車(chē)上的乘客不約而同地站了起來(lái),，做出請(qǐng)坐的手勢(shì),。也算是一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)，弄得中年婦女不知道坐哪,，只得就近坐個(gè)位置,，說(shuō)聲“謝謝”。其他的人又“唰”的一聲坐下,，有的嘴里還嘟噥著,，好像在為沒(méi)有“讓”到座而感到失望?！白屪彪m然是一件小事,，便透露出一種文明。――這就是社會(huì)成員間的文明的“讓”,。

在電視劇《大珍珠》中,，珍珠為了救嫂子的孩子，把僅有的一碗救命的藥讓給了他,，而把死的危險(xiǎn)留給了自己的親生骨肉,，故事的結(jié)局正如我們所預(yù)料的一樣，嫂子的孩子活過(guò)來(lái)了，她自己的孩子死了,。有人說(shuō)珍珠傻,，也有人說(shuō)珍珠心狠，但我說(shuō)這是一種偉大的無(wú)私,。――這就是親人間無(wú)私的“讓”,。

土壤為了花朵的芬芳，讓出了自己養(yǎng)分,；大樹(shù)為了人們的涼爽,，讓出了自己的一片綠蔭；公螳螂為了繁衍后代,，讓出了自己的寶貴生命,；黃鸝為了人們的愉快，讓出了自己的甜美的歌聲,。――這些就是生物間奉獻(xiàn)的“讓”,。

“讓”，是一種關(guān)愛(ài),；“讓”,，是一種文明；“讓”,，是一種無(wú)私,；“讓”，是一種奉獻(xiàn),。

作為21世紀(jì)的青少年,，肩負(fù)著建設(shè)祖國(guó)的重?fù)?dān)，讓我們領(lǐng)略“讓”的含義,，“讓”出自己的人格,，“讓”出自己的魅力，“讓”出一片風(fēng)采,。

謙讓是一種美德教學(xué)設(shè)計(jì)篇二

老師們,，同學(xué)們：

大家早上好！

我是五（3）班的邱子淋,，今天我國(guó)旗下

講話(huà)

謙讓作為中華民族的一種傳統(tǒng)美德,，在處處講求競(jìng)爭(zhēng)的現(xiàn)代社會(huì)，似乎越來(lái)越受到人們的質(zhì)疑,。主張謙讓的人說(shuō)“謙虛忍讓不僅是修養(yǎng)好更是大智慧,。”謙讓是一種胸懷,，一種美德,，一種風(fēng)度,，一種智慧，更是一種修養(yǎng),。我們需要謙讓

精神

精神

清朝時(shí)，有一大戶(hù)人家想壘一道院墻把自己與鄰居家隔開(kāi),。為墻基的位置,，兩家發(fā)生了嚴(yán)重的沖突。大戶(hù)人家雖財(cái)大氣粗卻因不如鄰家子孫繁盛而吃了眼前虧,，深感面子不保,，馬上給在京城做大官的兒子寫(xiě)家書(shū)一封，細(xì)述了家中煩惱,，要求兒子快返鄉(xiāng)想辦法整治鄰居一下,，為家族撈回面子。這位在京高官見(jiàn)信后迅速給家中回了一封急信,，信中語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)明遠(yuǎn)親不如近鄰的道理,，并在信尾文采飛揚(yáng)地寫(xiě)了四句話(huà)：“千里捎書(shū)只為墻，讓他三尺又何妨,。萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在,，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇,?！贝髴?hù)人家見(jiàn)信后深受教育,，迅速與鄰家修好,，并決定兩家之間不再壘墻,，永不隔心,！正所謂“退一步海闊天空”,，謙讓不是吃虧,，是給自己留有余地,。

謙讓是一種美德,，更是我們生活中不可或缺的生活風(fēng)度,。我們中學(xué)生理應(yīng)學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)B(yǎng)成相互謙讓的良好習(xí)慣,。然而，我們也不無(wú)遺憾地看到,，在我們的身邊,，同學(xué)之間為了瑣碎小事，發(fā)生爭(zhēng)吵甚至打架的現(xiàn)象仍屢見(jiàn)不鮮,。固執(zhí)己見(jiàn),、互不相讓的爭(zhēng)吵不僅不能解決問(wèn)題,，還嚴(yán)重影響了同學(xué)之間的友誼?？墒?，如果我們擁有了謙讓的

精神

同學(xué)們,，你們也想收獲這樣的快樂(lè)嗎？你們也想讓生活充滿(mǎn)陽(yáng)光,，溢滿(mǎn)芬芳嗎,？那么讓我們?cè)谏钪袑W(xué)會(huì)謙讓吧！給人方便,，與己方便,，中午就餐時(shí)，讓同學(xué)站到前面,；發(fā)放新書(shū)時(shí),，讓同桌先拿；下樓時(shí),，讓低年級(jí)的同學(xué)先走,；出教室門(mén)時(shí)，讓老師和女同學(xué)先行,；做游戲時(shí),，把玩的機(jī)會(huì)讓給還沒(méi)有玩過(guò)的同學(xué)；看書(shū)時(shí),，把書(shū)讓給另一位也很想看這本書(shū)的同學(xué),，自己下次再看……同學(xué)們，讓我們從今天開(kāi)始,，用謙讓的

精神

我的

講話(huà)

謙讓是一種美德教學(xué)設(shè)計(jì)篇三

“謙讓也是一種美德?！敝t讓不僅是一個(gè)人的一種美德,；一種胸懷,；一種豁達(dá)；一種無(wú)私的體現(xiàn),，而且更是一種境界,。做人的境界之高低，常常會(huì)體現(xiàn)在你處理人際關(guān)系的不同方式,、方法上,。有的人善于化解矛盾，境界,。有的人則往往會(huì)激化矛盾,。

在現(xiàn)實(shí)生活中，大家同在一個(gè)班學(xué)習(xí),，或同在一個(gè)地方生活,，難免會(huì)有矛盾發(fā)生。而引發(fā)矛盾最多的,，其焦點(diǎn)往往是利益關(guān)系,。如乘公交車(chē)讓位，攙扶老人上車(chē)等,。其實(shí),，我們深省一下，人生短短幾十年,，相逢也是一種緣分,，我們彼此相互謙讓?zhuān)艚o世人一定是一種良好的口碑，良好的口碑才是人生最寶貴的財(cái)富,。人與人之間相處,，貴在謙和、禮讓?zhuān)t讓能折射出你做人的一種境界,。

孔融讓梨是一個(gè)家喻戶(hù)曉的故事,。一只梨的大小，雖然微不足道,，但它對(duì)于一個(gè)四五歲的孩子來(lái)說(shuō)，是難能可貴的,。謙讓其實(shí)是一件很容易的事,，孔融讓梨的故事，從古至今都教育人,。

做人要達(dá)到一種境界,，首先是道德修養(yǎng)的問(wèn)題。它涉及到一個(gè)人的世界觀(guān),、人生觀(guān),、價(jià)值觀(guān),。日常工作和生活中，人與人之間難免會(huì)產(chǎn)生一些矛盾,、誤會(huì)或爭(zhēng)論,，這很正常，關(guān)鍵是當(dāng)事雙方都應(yīng)該學(xué)會(huì)克制自己,，保持謙和,、禮讓。

你謙讓了對(duì)方,，并非表明你不行或無(wú)理,，而是一種氣度！一種情操,！從而折射出你做人的高尚境界,。反過(guò)來(lái)，你為了自己的某種利益,，動(dòng)輒惡語(yǔ)相加,，拳腳相向，這恰恰暴露出你做人的境界不高,。

一個(gè)人越是知識(shí)淵博,、才華出眾、成就非凡,，他的視覺(jué)往往就越高,，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)就越深刻，越能謙讓他人,。謙讓――是謙虛,、包容的表現(xiàn)，是對(duì)對(duì)方的一種信任和尊敬,。

“謙讓也是一種美德,。”它能擴(kuò)寬人的視野,，拓寬人生之路,。在人生的道路上，你心有多寬,，路就有多寬,。

謙讓是一種美德教學(xué)設(shè)計(jì)篇四

敬愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)：

大家好：

退一步,，海闊天空,。謙讓?zhuān)菍?duì)他人的寬容，是對(duì)他人的包涵,，也是對(duì)他人的諒解,。其實(shí),，有時(shí)候謙讓是對(duì)自我的福分，人若謙讓?zhuān)玫降氖怯亚?，是?cái)富,。可見(jiàn)謙讓也是一種美,。

記得有一次,，媽媽買(mǎi)了五塊蛋撻，給我和妹妹吃,，我和妹妹狼吞虎咽地吃起來(lái),，當(dāng)我們各吃了兩塊，還剩下一塊的時(shí)候,，我和妹妹四目對(duì)望,，思考著，這最終一塊到底該給誰(shuí)吃呢,？

我是姐姐,，做什么事情都應(yīng)當(dāng)讓著妹妹?？墒沁@塊美味可口的蛋撻實(shí)在是太饞人了,，饞的我和妹妹直流口水，視線(xiàn)一秒鐘也舍不得離開(kāi),，就像一只饑腸轆轆的餓狼發(fā)現(xiàn)了自我的食物那樣,。

我和妹妹目不轉(zhuǎn)睛地盯著這最終一塊誘人的蛋撻，妹妹似乎在思考著這最終一塊蛋撻給誰(shuí)吃,，我也在思考著這最終一塊蛋撻該給誰(shuí)吃,。如果給我自我吃了，那我豈不是不是一位好姐姐了嗎,？如果不吃,，又舍不得這塊蛋撻。

過(guò)了許久,，時(shí)間仿佛停止了一般,，我和妹妹時(shí)不時(shí)看看蛋撻，時(shí)不時(shí)看看對(duì)方,，好像都在為誰(shuí)吃這塊蛋撻而思考,。最終，妹妹的話(huà)打破了沉寂：“姐姐,，我們石頭剪刀布來(lái)決定誰(shuí)吃吧？”

好啊,，這個(gè)主意不錯(cuò),，可是不行,，我是姐姐，做什么都應(yīng)當(dāng)謙讓著妹妹,，而不是靠游戲來(lái)讓著妹妹,，這樣我還是個(gè)好姐姐嗎？想了許久,，我斬釘截鐵地對(duì)妹妹說(shuō)：“不用了,，這塊蛋撻就給你吃了?！?/p>

妹妹一臉驚訝地看著我：“姐姐,，你真的不吃嗎？”我搖搖頭：“你吃吧,?！痹?huà)音剛落，妹妹就細(xì)心翼翼地從盒子里拿出一塊蛋撻吃了起來(lái),。妹妹邊吃邊看著我,，我也看著妹妹，雖然最終一塊蛋撻我沒(méi)吃到,，但我還是會(huì)心的笑了,。

謙讓不僅僅是一種美麗，還是一種美德,。平時(shí)在生活中,，把自我的座位讓給老人，把差的東西留給自我,，好的東西留給別人,，這都是謙讓?zhuān)t讓是一種高大品尚的表現(xiàn)，是博大胸襟的表現(xiàn),，它更是一種美,。

謙讓是一種美德教學(xué)設(shè)計(jì)篇五

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好,！

我是來(lái)自八（8）班的xx,，很高興能夠在國(guó)旗下

為大家講話(huà)

講話(huà)

中國(guó)

例如：每至中午,，同學(xué)們便爭(zhēng)先恐后的涌進(jìn)食堂,。在食堂中，我看見(jiàn)了：插隊(duì),、打鬧,、你爭(zhēng)我搶?zhuān)@樣是謙讓嗎？每至晚上,，坐公共汽車(chē)時(shí),，我看見(jiàn)了：插隊(duì)、你推我,，我推你,，打打鬧鬧，甚至罵人動(dòng)粗,，這樣是謙讓嗎,？同學(xué)之間有了矛盾，不是和平解決,，而是在社會(huì)上集結(jié)一幫所謂“志同道合”的兄弟,，想用這種粗暴地方法“一決勝負(fù)”，這是所謂的謙讓嗎,？

謙讓不是“無(wú)理而要爭(zhēng)三分”,，也不是“得理不饒人”而是“退一步海闊天空”。如果我們懂得謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì)謙讓?zhuān)軌蛟跔?zhēng)執(zhí)中退一步,，這會(huì)使“大事化小,，小事化了”。而學(xué)會(huì)了謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì)了寬容的你,，會(huì)讓別人敬佩你的風(fēng)度,，使你與他人更易相處，也會(huì)使你受到同學(xué)們的歡迎與敬佩,。

謙讓是一種美德,，更是人生前行的一張通行證，作為新世紀(jì)青年的我們,，應(yīng)該學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)弥t讓打開(kāi)彼此的心扉,，用寬容的微笑叩開(kāi)相處的大門(mén)，用真誠(chéng)的交流溫暖他人,。

同學(xué)們,，揚(yáng)起微笑，用謙讓的心,，從身邊的小事做起,，用文明的處事方法,，與他人相處，讓陽(yáng)光與芬芳溢滿(mǎn)我們的'校園,，與大家一同分享彼此的快樂(lè),。

謙讓是一種美德教學(xué)設(shè)計(jì)篇六

各位老師,，同學(xué)：

大家早上好,。今天國(guó)旗下

講話(huà)

中國(guó)

“滿(mǎn)招損,，謙受益”,。謙讓?zhuān)且环N美德，更是人生前行的一張通行證,；謙讓?zhuān)切腋Ｅc微笑的催化劑,，更是我們生活中不可或缺的內(nèi)在風(fēng)度。作為新世紀(jì)青年的我們理應(yīng)學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)?，我們也不無(wú)遺憾地看到,，在我們的身邊，固執(zhí)己見(jiàn),、互不相讓的爭(zhēng)吵依舊時(shí)有發(fā)生,，瑣碎的小事卻嚴(yán)重影響了同學(xué)之間的友誼?？墒?，如果我們懂得了謙讓?zhuān)軌蛎髦堑卦跔?zhēng)執(zhí)中退讓一步，也許問(wèn)題便會(huì)迎刃而解,。由此可見(jiàn),，謙讓不僅可以化解矛盾，更能化阻力為動(dòng)力,，為同學(xué)間友誼的增進(jìn)添磚加瓦,！

謙讓?zhuān)瑫?huì)使“大事化小，小事化了”,，同時(shí),，別人也會(huì)欣賞、敬佩你的風(fēng)度,；謙讓?zhuān)馕吨灰盁o(wú)理爭(zhēng)三分”“得理不饒人”,；退一步海闊天空，寬容博大的胸懷會(huì)讓彼此心中暖意融融；謙讓?zhuān)瑫?huì)讓我們這個(gè)大家庭更溫暖可愛(ài),，讓我們收獲更多的友誼與快樂(lè),。而懂得謙讓的同時(shí)，我們與他人的交往也會(huì)更進(jìn)一步,。學(xué)會(huì)交往,，也是在我們的人生中必不可少的需要掌握的技能。

學(xué)會(huì)交往,，意味著需要我們敞開(kāi)心扉,，真誠(chéng)地與人交流，在相互接受與傾聽(tīng)中學(xué)會(huì)平等參與,，共同成長(zhǎng),；學(xué)會(huì)交往，意味著在與他人交往和合作中,，我們要主動(dòng)融入,，在傾聽(tīng)和參與中陶冶情操，學(xué)會(huì)寬容和接納他人,。只要我們?cè)谏钪卸酁閮?nèi)心開(kāi)點(diǎn)窗口,，對(duì)身邊的同學(xué)朋友坦率些，那么我們就會(huì)成為別人愿意接近的人,。學(xué)會(huì)交往,，還要善于自知，能在交往中以他人為鑒,，不斷調(diào)整和完善自己,，要珍惜身邊支持你的朋友，要善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn),，在真誠(chéng)的交往中互相幫助,，和諧成長(zhǎng)。

懂得謙讓?zhuān)瑫?huì)讓生活少一些煩惱,，多一分輕松和快樂(lè),，收獲寶貴的友誼。學(xué)會(huì)交往,，會(huì)讓他人發(fā)現(xiàn)你內(nèi)在的風(fēng)度和善意,，營(yíng)造出和諧愉悅的生活氣氛，增進(jìn)與人之間的友誼,，獲得更多的助力與歡樂(lè),。

為了我們的校園更寧?kù)o祥和，為了我們的學(xué)習(xí)更和諧歡快,，為了我們的生活更鮮妍明媚,。讓我們用謙讓打開(kāi)彼此的心扉,，用微笑叩開(kāi)友誼之門(mén)，用心靈溫暖和關(guān)愛(ài)他人,。在真誠(chéng)的交往中為生活儲(chǔ)蓄歡樂(lè),，為校園灑滿(mǎn)陽(yáng)光，為彼此的學(xué)習(xí)增添和諧,。同學(xué)們,，揚(yáng)起微笑，用謙讓與真誠(chéng),，從身邊的點(diǎn)滴小事做起,，讓陽(yáng)光與芬芳溢滿(mǎn)我們的校園，與大家一同分享彼此的歡樂(lè)吧,！