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高中數(shù)學(xué)考試反思300字篇一

1、平時(shí)沒有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣,，考試的時(shí)候答題粗心大意,、馬馬虎虎，導(dǎo)致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對,。

2,、上課沒有認(rèn)真聽講，很多重要的知識點(diǎn)都忽略過去了，有時(shí)錯(cuò)的題也沒有改,，導(dǎo)致一錯(cuò)再錯(cuò),，不明白正確的

3、完成作業(yè)不認(rèn)真,，有時(shí)甚至對付,，一些背的作業(yè)完成不到位，不熟,，只能將就背下來,，過幾天就會忘，不扎實(shí),。

4,、請完家長后雖然有一點(diǎn)效果，但在很多地方還是不能有效的管住自我,，還是有走神不認(rèn)真的時(shí)候從這天開始，我不能再這樣了,，因?yàn)槠渌瑢W(xué)都在進(jìn)步,，我這樣的學(xué)習(xí)終會被淘汰。再說,，我這種學(xué)習(xí)狀態(tài)既對不起老師對我的重視,，又對不起家長對我的操勞。

我決心：平時(shí)鍛煉自我,，強(qiáng)迫自我養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣,；把課堂學(xué)習(xí)放在學(xué)習(xí)的中心地位，將閑是閑非拋到腦后,。在上課時(shí)認(rèn)真聽老師講課,，爭取做到課上不走神，課下好好復(fù)習(xí),，作業(yè)認(rèn)真完成,，概念張口就來，將老師課堂上講的知識全部吸收,，有課余時(shí)間多做課外題,，遇到不會的地方虛心向老師同學(xué)請教，不把有疑問的題一拖再拖,，惡性循環(huán),。從而提高數(shù)學(xué)成績。我堅(jiān)信：在我的努力下,，我必須會在期末考試時(shí)取得一個(gè)理想的成績,。

高中數(shù)學(xué)考試反思300字篇二

由于諸多的原因，使我在這次重要的期中考中丟失了很多不該丟的分,。通過測試我也想了很多以后一定要在校學(xué)習(xí)的東西,。我終于明白山外有山,，人外有人。

我一向語文很好,，可是這次鬼使神差的,，連語文也都錯(cuò)了很多不該錯(cuò)的地方。經(jīng)過我的仔細(xì)反思,，我想這和我閱讀題目不認(rèn)真有著很大的關(guān)系,。這點(diǎn)也同樣延伸到了數(shù)學(xué)和英語方面。很多計(jì)算和語法上的小錯(cuò)誤讓我丟掉了不少分?jǐn)?shù),。

首先我要改掉測試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣,。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯(cuò)了很多,。這也許也和答題技巧有關(guān)系,。總之,，通過以后的練習(xí),，我一定要在測試的過程之中認(rèn)真審題，自習(xí)讀題,，把題目看準(zhǔn),、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍,，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯(cuò)誤,。

其次，我還要加強(qiáng)語文,、數(shù)學(xué),、英語三門主科以及政治、歷史,、地理,、生物和物理的習(xí)題強(qiáng)化。平日大家都聚在一起做一樣的題目,，感覺不出來有什么明顯的差異,。可是一當(dāng)測試,，才發(fā)現(xiàn)原來那么多測試題目是我從來看都沒看過的(你就先編著吧),。只怪自己買的練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去,，所以,，我一定要加倍努力，從這次測試之中汲取教訓(xùn)，增加力量,，為下一次測試做好準(zhǔn)備,，打好基礎(chǔ)。

測試技巧貴在練習(xí),。生活之中,，我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí)，測試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃,，不再手忙腳亂,，沒有方向。平日生活在校學(xué)習(xí)中學(xué)會積累,，語文積累好詞好句,，數(shù)學(xué)也要多積累難的題目，英語則是語法項(xiàng)目,。對做完形填空等練習(xí)題也是提高英語的好方法,。

沒事，這僅僅只是期中考,，還有期末考呢,，只要在下次的測試中，我不在犯錯(cuò)誤,，我還是有機(jī)會的。我一定不會讓老師,，讓自己失望的,。

高中數(shù)學(xué)考試反思300字篇三

本試題考查全面，覆蓋面廣,。本試卷共計(jì)六個(gè)大題,，涵蓋了教材中的所有內(nèi)容，比較全面地考查了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。本卷在注重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本能力的同時(shí),，適當(dāng)考查了教學(xué)過程，較好地體現(xiàn)了新課程的目標(biāo)體系,。試題內(nèi)容全面,，覆蓋了教材的所有知識內(nèi)容。

從學(xué)生做題中失分情況來看,，我們老師今后要從以下幾個(gè)方面,，訓(xùn)練學(xué)生的.各項(xiàng)能力。

1,、“抄錯(cuò)題,，不帶單位，不寫答句”，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣要加強(qiáng)訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2、計(jì)算馬虎,，準(zhǔn)確率偏低,，要培養(yǎng)學(xué)生的。計(jì)算能力,，每天堅(jiān)持10——15分鐘的計(jì)算訓(xùn)練,。

3、解決問題中學(xué)生的靈活應(yīng)變能力差,。要注重引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分析問題的能力,，在今后的教學(xué)中，多引導(dǎo),，多讓學(xué)生說說自己的思路,。

1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動(dòng)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),。從這次試卷看,，很多學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)的習(xí)慣不是很好，特別寫極不規(guī)范,。

2,、加強(qiáng)數(shù)學(xué)知識與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，注重知識形成過程與能力發(fā)展并重,。

3,、讓學(xué)生利用所學(xué)的知識來解決實(shí)際問題，要注意學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng),。

4,、從學(xué)生答題中出現(xiàn)的有些錯(cuò)誤，可以窺見到學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,、學(xué)習(xí)方式,、思維的靈活性、深刻性,，教學(xué)的估算能力,，教學(xué)的表達(dá)能力等方面存在很大差距，所以教師在教學(xué)中要面向全體,，承認(rèn)差別,，因材施教，分層教學(xué),，教師設(shè)計(jì)的提問和練習(xí)要滿足不同層次學(xué)生的求知欲望,。

5,、教學(xué)中重視知識理解與形成過程，重視動(dòng)手操作培養(yǎng)學(xué)生會量,、會畫等動(dòng)手能力,。

高中數(shù)學(xué)考試反思300字篇四

為了解我縣初中數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀，及時(shí)掌握初中數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的咨詢題,，探究提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)水平的辦法,，并以此推動(dòng)初中數(shù)學(xué)教育教學(xué)改革，提高初中數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量,。下面從以下幾個(gè)方面對河南省xx中考數(shù)學(xué)試卷作以分析：

xx年的中考數(shù)學(xué)試題,，與去年相比，試卷考查的內(nèi)容有改變,，但試卷的體例結(jié)構(gòu),、考題的數(shù)量均較穩(wěn)定，試題注重通性通法,、淡化特殊技巧,，解答題設(shè)置了多個(gè)咨詢題，形成入口寬,、層次分明,、梯度遞進(jìn)的特點(diǎn)，有較好的區(qū)分度,。有利于高中時(shí)期學(xué)校綜合,、有效地評價(jià)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀況。所有試題的考查內(nèi)容及試題編排由易及難,，坡度平緩,，一部分試題情景來源于教材，對考生具有相當(dāng)?shù)挠H和度,，有利于考生獲得較為理想的成績。

1,、試題題型穩(wěn)中有變

2,、試題貼近日子，時(shí)代感強(qiáng)

3,、試卷積極創(chuàng)設(shè)探究考慮空間

4,、試卷突出對數(shù)學(xué)思想辦法與數(shù)學(xué)活動(dòng)過程的考查

基本事情（抽樣分析別計(jì)零分和缺考人數(shù)）

1、挑選題失分事情分析

2,、填空題失分事情分析

填空題涉及的知識面較廣注重對學(xué)生雙基能力的考查,。其中7、8,、9,、10,、11答題較好，浮現(xiàn)的錯(cuò)誤集中反應(yīng)在第14,、15兩題,。這兩題也可稱作為填選題的壓軸題，屬于拉開學(xué)生成績檔次的題目,。其中14題求點(diǎn)a’可挪移的最大距離,，我們能夠用折疊的方式尋出起點(diǎn)和終點(diǎn)，如此就迎刃而解了,。大部分學(xué)生看到如此的題就怕了,。也別動(dòng)手去折一下，而在給出的圖形上考慮,，而給出的圖形既別是起點(diǎn)也別是終點(diǎn),。

高中數(shù)學(xué)考試反思300字篇五

現(xiàn)在實(shí)施素質(zhì)教育，不許以分?jǐn)?shù)來評價(jià)學(xué)生的好壞,，就有人認(rèn)為是不是就不用考試了,，其實(shí)我認(rèn)為通過考試不但能放應(yīng)出學(xué)生分?jǐn)?shù)的高低，從中還能發(fā)現(xiàn)很多問題,。

這次我們進(jìn)行了一次期中考試,，算是對學(xué)生半學(xué)期以來的一個(gè)總結(jié)，但是通過考試,，我發(fā)現(xiàn)很多問題,，也收獲很多。

有些學(xué)生平時(shí)回答問題很積極,，讓老師感覺他們什么都會,，但考試時(shí)不能取得好的成就，分析原因發(fā)現(xiàn)他們寫題很不信心,，不注意細(xì)節(jié)問題,，出現(xiàn)丟東忘西，或者對題意細(xì)節(jié)不注意,，導(dǎo)致自己事后后悔,，這在他們平時(shí)生活中大都是大大咧咧，不注意細(xì)節(jié),，這對他們以后的生活也是非常不好的,。

有些同學(xué)，就是馬馬虎虎,，題目都是會做但一做就錯(cuò),，從我所教的數(shù)學(xué)來說，出現(xiàn)計(jì)算錯(cuò)誤,，解決問題忘答或者忘寫單位等,，這些同學(xué)就很容易做事不認(rèn)真,、不踏實(shí)，這對他們以后成長,、做任何事都是很不利的,。

教會學(xué)生，不要做事后諸葛亮,，更不要事后很后悔,，后悔自己當(dāng)時(shí)不好好學(xué)習(xí)，后悔自己做題不認(rèn)真,，什么自己都會,，但就因?yàn)椴徽J(rèn)真導(dǎo)致的錯(cuò)誤，這些其實(shí)都是很大的問題,，不要認(rèn)為不是自己不會,，盲目自信，相信自己下次一定可以,，因?yàn)檫@些都需平時(shí)努力,，不要做讓自己后悔的事，世界上沒有賣后悔藥的,。

其實(shí)成功并沒有我們想象中難,，只要我們平時(shí)注意細(xì)節(jié)，萬事小心,，把努力放在平時(shí),，努力了也就不后悔了。做到這些,，那么我們?nèi)巫龊问聸]有最好只有更好,，我們一定會做到更好。

高中數(shù)學(xué)考試反思300字篇六

“葡萄要扎根深,，常修剪,，結(jié)的果子才甜美呢?！边@個(gè)故事意味深長,，園主樸實(shí)的話語中飽含著一個(gè)人生哲理，人也好比葡萄,，只有受過良好基礎(chǔ)教育的人才會有用于社會，而整天放縱自由的人終究會一無是處;只有時(shí)常發(fā)現(xiàn)自己的不足并及時(shí)改正,，才能有所成就,。

這次期末考試卷發(fā)下后，爸爸看到我數(shù)學(xué)考了80分,，語文79分,，就開始查找我的錯(cuò)誤,。發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的主要問題是“整式乘法與因式分解”和“三角形”這兩章沒有掌握牢靠;語文的主要問題是基礎(chǔ)知識沒有掌握好，很多生字不會寫,，再有就是字寫的潦草,，卷面不工整。所以,，爸爸讓我利用暑假,，每天做做數(shù)學(xué)和語文的《北大綠卡》，數(shù)學(xué)是做上述兩章有關(guān)習(xí)題,，語文是做每個(gè)單元的知識與能力檢測,。還讓我每天練習(xí)一頁鋼筆字帖和練習(xí)一課生字，目的就是讓我把基礎(chǔ)知識打牢,，“修剪”我的錯(cuò)誤,，使我最終在中考中取得優(yōu)異成績。

古人“修剪”子女何嘗不是如此?十二歲的岳云在一次騎馬訓(xùn)練中,，不小心連人帶馬摔入溝里,，父親岳飛因此打了岳云的軍棍。正是因?yàn)樵涝茝男【偷玫礁赣H的嚴(yán)格“修剪”,，最終成為一位使敵人聞風(fēng)喪膽的抗金名將,。

長輩們總愛給我們“修剪”,，盡管可能有時(shí)“修剪”的方法不太恰當(dāng)與合理,，但他們的出發(fā)點(diǎn)都是一樣的，都是愛我們的,。

在學(xué)校犯了錯(cuò)誤,，要接受老師的教育批評;在家里犯了錯(cuò)誤,，要接受長輩的諄諄教導(dǎo);在生活中犯了錯(cuò)誤，要聽從朋友的好言相勸……他們的教育會使我們不被放縱自由,，他們的教育是在為我們細(xì)心修剪內(nèi)心的殘枝枯葉,。

朋友，心動(dòng)不如行動(dòng),，就讓我們一起努力,，在“修剪”與磨煉中創(chuàng)造自我，完善自我,，做笑到最后的口味甜美的“葡萄”吧!

高中數(shù)學(xué)考試反思300字篇七

本次期末考試有29人,，平均分93.6，及格率100%,，優(yōu)秀率86.2%,，有4人沒達(dá)到90分，最低分74分,，從卷面分析看：

1,、綜合運(yùn)用知識的能力較弱,，主要表現(xiàn)在學(xué)生填空題、選擇題,、解決問題,。主要原因是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中對新的知識體驗(yàn)不深，頭腦中建立不清晰,、不扎實(shí),。尤其是填空題僅有六名同學(xué)正確，除了對知識掌握不好外,，有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度存在問題,，不認(rèn)真審題，造成錯(cuò)誤,。

2,、沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。表現(xiàn)在有點(diǎn)復(fù)雜的數(shù)據(jù)和文字都對一些能力較弱或較差的學(xué)生造成一定的影響,。特別是計(jì)算題有14人出現(xiàn)錯(cuò)誤,，有4人因抄錯(cuò)數(shù)造成錯(cuò)誤，其他人也因不仔細(xì)造成錯(cuò)誤,，只有一人因不會減法的性質(zhì)造成錯(cuò)誤,。

1、基礎(chǔ)概念的理解不夠透徹,，造成對基礎(chǔ)概念不能靈活運(yùn)用,。

2、計(jì)算作為一個(gè)基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)技能,，還需加強(qiáng)訓(xùn)練,。

3、解決問題時(shí)對條件問題的分析綜合能力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。解決問題策略有待提高,。

1、必須劣實(shí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ),。一定要重視知識的獲得過程,。

2、加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng),。要重視培養(yǎng)學(xué)生審題意識，培養(yǎng)學(xué)生良好的解題習(xí)慣,。

3,、教師要關(guān)注學(xué)生中的弱勢群體。要堅(jiān)持做好以下工作；堅(jiān)持“補(bǔ)心”與“補(bǔ)課”相結(jié)合,。消除他們的心理障礙，幫助后進(jìn)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。加強(qiáng)方法指導(dǎo),，嚴(yán)格要求后進(jìn)生，從最基礎(chǔ)的知識抓起,，根據(jù)學(xué)生的差異,，進(jìn)行分層教學(xué)，努力使每位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到最大限度的發(fā)一份耕耘,，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴，我們將本著“勤學(xué),、善思,、實(shí)干”的原則，一如既往,，再接再厲,。把工作做好，力爭取得理想成績,。