為了保障事情或工作順利,、圓滿進(jìn)行,，就不得不需要事先制定方案,，方案是在案前得出的方法計(jì)劃。寫方案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園護(hù)蛋行動方案小班 幼兒園護(hù)蛋行動活動方案篇一

1、讓幼兒學(xué)習(xí),、感受照料自己身邊人。

2,、讓幼兒感悟父母的養(yǎng)育之恩,，培養(yǎng)責(zé)任感。

3,、讓幼兒學(xué)會堅(jiān)持,，培養(yǎng)他們的耐心和意志力。

熟雞蛋

20xx年11月27日

每位幼兒一個(gè)熟雞蛋

1,、通知家長

園辦公室短信通知家長,，班主任與家長溝通，宣傳本次活動的意義,，并獲得家長的支持與配合,。

2、課堂講訴引起幼兒興趣：

1,、媽媽是怎樣保護(hù)寶寶的,？為什么要這樣做？

2,、如果你當(dāng)爸爸,、媽媽怎樣才能讓寶寶更安全？

3,、公布游戲規(guī)則

每個(gè)幼兒裝飾后裝在園服的口袋里,。這個(gè)道具“熟雞蛋”在這里被當(dāng)作一個(gè)小生命，幼兒要隨身攜帶雞蛋,，然后再把雞蛋帶回家,。活動期間幼兒要保護(hù)好雞蛋完好無損，教師隨時(shí)檢查,，將不定時(shí)地對每個(gè)幼兒的雞蛋進(jìn)行檢查,，并做好記錄。若雞蛋破損,，則游戲終止,，被淘汰出局。如若“復(fù)活”,，重新開始游戲,。

4、活動要求

1,、每位幼兒攜帶的熟雞蛋由幼兒裝飾畫上五官,、頭發(fā)等。

2,、活動過程教師要拍好照片留念

幼兒把“蛋寶寶”送回家并向家長講敘護(hù)蛋的經(jīng)歷或感受,，試用圖畫方式表達(dá)出來。

幼兒園護(hù)蛋行動方案小班 幼兒園護(hù)蛋行動活動方案篇二

護(hù)蛋行動——讓每個(gè)孩子把一只生雞蛋帶到幼兒園,，從早上入園到下午離園都要隨身帶著雞蛋,，并想辦法保護(hù)好雞蛋，保護(hù)期為一天,，要使它完好無損,，蛋破即為護(hù)蛋失敗。

1,、讓幼兒在生活和學(xué)習(xí)中養(yǎng)成細(xì)心照料和關(guān)心周圍的人,， 體會做事的艱難，養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的好習(xí)慣,。

2,、通過護(hù)蛋活動體驗(yàn)責(zé)任感，感悟父母的養(yǎng)育之恩,；讓幼兒受到“愛”的教育,，懂得真情之珍貴，懂得要如何用實(shí)際行動回報(bào)父母給予的關(guān)愛,。

3,、探索保護(hù)生雞蛋的不同方法，并能創(chuàng)造性地運(yùn)用輔助 材料,，動手動腦想方設(shè)法完成“護(hù)蛋”任務(wù),，讓幼兒感悟親情的可貴， 體會保護(hù)和善待一個(gè)生命的不易,。既讓他們體會成長的艱難,，又培養(yǎng)了愛心,，使他們在今后的日子里慢慢學(xué)會愛護(hù)生命，珍視親情,。

1,、家長提前幫助幼兒準(zhǔn)備一只雞蛋（中大班生雞蛋、托小班熟雞蛋）并利用輔助 材料（紙杯,、各種小盒子,、棉花、繩子,、布,、皺紋紙）幫幼兒保護(hù)好，帶到幼兒園,。

2,、教師通過護(hù)蛋活動的視頻（選自《爸爸去哪兒》的一期節(jié)目），讓幼兒了解護(hù)蛋活動,。

20xx年11月26日感恩節(jié)

1,、每個(gè)幼兒準(zhǔn)備一個(gè)雞蛋。這個(gè)道具“雞蛋”在這里被當(dāng)作一個(gè)小生命,，幼兒就是這個(gè)“蛋寶寶”的“蛋媽媽”每個(gè)幼兒給“蛋寶寶”化妝（中大班幼兒用水彩筆繪畫,、裝飾），并取一個(gè)好聽的名字,。護(hù)送雞蛋從家到學(xué)校，在幼兒園的一日生活中一直將蛋寶寶帶在身邊,，包括早操,、教育活動、游戲活動,、散步,、午睡、運(yùn)動等在不同的時(shí)候要用不同的方法,，去保護(hù)蛋寶寶,。然后再把雞蛋帶回家。要求小朋友隨身攜帶這只雞蛋,，讓雞蛋時(shí)時(shí)刻刻感受到你的體溫,，要像媽媽愛護(hù)小寶寶一樣愛護(hù)自己的雞蛋，并做到不要破壞別人的雞蛋,。

2,、“護(hù)蛋行動”需在雞蛋破裂到無法保存的程度，才可以宣告“蛋寶寶”死亡,。雞蛋裂了一點(diǎn),，但還能保全的情況下，我們要想辦法保護(hù)好，引導(dǎo)幼兒以父母的心態(tài)對待“受傷”的“蛋寶寶”：如果一個(gè)孩子生病了,，父母會不會對他置之不理,，甚至?xí)仐壦麊幔窟@些雞蛋就是我們這些 “蛋媽媽”的“蛋寶寶”,，我們應(yīng)該以我們的父母對待我們的方式去對待它們,。

3、如果活動時(shí)雞蛋破了,，請幼兒通知老師處理并做好記錄,，并退出“護(hù)蛋”活動；護(hù)蛋成功者,，將獲得班級老師的獎勵,。

每位小朋友可以對自己攜帶的雞蛋實(shí)施一定的防護(hù)措施，并由班主任統(tǒng)一進(jìn)行編號,，不得隨意替換雞蛋,。

幼兒園護(hù)蛋行動方案小班 幼兒園護(hù)蛋行動活動方案篇三

1、以護(hù)蛋活動,，讓孩子體驗(yàn)家長培養(yǎng)他們成長的艱辛,，感受母親10月懷胎的辛苦，擁有一顆感恩的心,，做自己力所能及的事情報(bào)答父母,。

2、經(jīng)由親身保護(hù)蛋來體驗(yàn)?zāi)赣H的辛苦與愛心,。

xx年3月1—8日

1,、動員：在日常的學(xué)校生活中，我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)相當(dāng)一些同學(xué)身上存在著丟三落四的現(xiàn)象：作業(yè)本經(jīng)常找不到,，講臺的抽屜里塞滿了“無家可歸”的紅領(lǐng)巾,、鉛筆、橡皮,，更有那無人認(rèn)領(lǐng)的校服,、雨衣……一邊是家長的埋怨與數(shù)落，一邊是我們孩子的毫不在意,，這些現(xiàn)象的根本原因是：孩子的身上缺乏自我責(zé)任意識,，孩子對周圍的事物缺乏應(yīng)有的關(guān)愛。所以,，我們將在本周開展一次“感恩母親,、護(hù)蛋行動”

2、活動要求：

1）“護(hù)蛋行動”之前,，班主任利用班會課或利用多媒體觀看視頻,，使學(xué)生更加深刻地體會媽媽的辛苦,。

2）“護(hù)蛋行動”之前，請同學(xué)們完成“蛋寶寶”的“認(rèn)養(yǎng)”,、（挑選一個(gè)生雞蛋）“取名”,、（取個(gè)有意思的名字）“化妝”（可以給它畫上臉蛋）等一系列準(zhǔn)備工作。

3）開展為期7天的“護(hù)蛋行動”,，（同學(xué)可以用一個(gè)保鮮膜把雞蛋包一下）,，要求孩子們無論上課、活動,、睡覺都要隨身帶著“蛋寶寶”,，小心地看管、保護(hù),，真正把蛋寶寶看成是自己的小生命,，雞蛋不破損就算完成任務(wù)。

4）將蛋放進(jìn)塑料袋并掛在身上或者采取其它方法也可以,，在兩天活動中學(xué)生需保護(hù)好自己的蛋（要求隨身攜帶,，除做操和體育課外，不能讓蛋獨(dú)處）,。

5）在活動結(jié)束后（星期五下午第一節(jié)）,，教師表揚(yáng)蛋完整未破的學(xué)生。

6）讓學(xué)生完成記錄表并寫下感想,。

7）請學(xué)生把保護(hù)好的雞蛋在媽媽的指導(dǎo)下煮熟后,，獻(xiàn)給自己的媽媽并對媽媽說一句祝福語。

幼兒園護(hù)蛋行動方案小班 幼兒園護(hù)蛋行動活動方案篇四

“感恩的心,，感謝有你,，伴我一生，讓我有勇氣做我自己;感恩的.心,，感謝命運(yùn)，花開花落,，我一樣會珍惜”當(dāng)這熟悉的旋律回響在耳旁,，你是否可以感受到心靈深處的某種觸動?

如今的孩子，個(gè)個(gè)都是獨(dú)生子女,，都是在父母親百般呵護(hù),，悉心照料下，無憂無慮的成長,。他們接受了太多的愛,，漸漸的，連他們自己也把這一切視為理所當(dāng)然,。面對這并不是“個(gè)別現(xiàn)象”的現(xiàn)實(shí),，我們這些為人師者不得不開始思考：今天的孩子怎么了?我們的教育條件日新月異,，我們的物質(zhì)生活日益豐富，為什么我們的孩子卻越來越不懂事?面對一點(diǎn)點(diǎn)挫折,，就那么輕易那么草率的結(jié)束自己如花的生命?這究竟是為什么?

我想原因很多,，但有兩個(gè)字卻不得不提：感恩。現(xiàn)在的許多孩子沒有一顆感恩的心,，面對他人的幫助,，甚至連一聲“謝謝”也不會說，這不能不說是社會文明的一種悲哀,。作為教育工作者,，我們有必要提醒他們，引導(dǎo)他們,，繼而喚起那已被一層層習(xí)慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心,。于是我們想借“感恩節(jié)”的機(jī)會，在幼兒園內(nèi)開展一場別出心裁“護(hù)蛋”的感恩節(jié)主題活動,。

通過為期一天的“護(hù)蛋”的活動,，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽,，用雙手去呵護(hù),，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感,，無論對待父母或者老師,，朋友或者對手，快樂或者悲傷,，都能以一顆感恩的心去面對,。那么，他們就會明白,，生活是一面鏡子,，你哭她也哭;你笑她也笑。當(dāng)你心存感恩,，生活也將賜予你燦爛的陽光,。

20xx年11月26日(周四)

各班班級內(nèi)。

1,、各個(gè)家庭為寶寶準(zhǔn)備一個(gè)生雞蛋,，周四早上帶到幼兒園;

2、家長告訴孩子感恩節(jié)的任務(wù)就是這一天看護(hù)好這個(gè)蛋,，不能把它弄壞,，就像媽媽愛護(hù)寶寶一樣愛護(hù)這個(gè)蛋，晚上把這個(gè)蛋帶回家;

3,、各班老師幫寶寶在“蛋”上畫上各種可愛的臉蛋,，讓寶寶們的“蛋”更可愛;

4,、時(shí)刻提醒寶寶們保護(hù)好懷里的“蛋”。

讓您的孩子享受和北京孩子同步的幼兒教育!

幼兒園護(hù)蛋行動方案小班 幼兒園護(hù)蛋行動活動方案篇五

“護(hù)蛋行動”,，一個(gè)頗有創(chuàng)意而有趣的幼兒園活動——幼兒園將為每一個(gè)孩子準(zhǔn)備一只生雞蛋,，從早上入園到下午離園都要隨身帶著雞蛋，并想辦法保護(hù)好雞蛋,，保護(hù)期為一天,，要使它完好無損，蛋破即為護(hù)蛋失敗,?！白o(hù)蛋”成功，雞蛋作為獎勵,，讓孩子感受成功的喜悅,。

1、此幼兒園活動培養(yǎng)幼兒的責(zé)任意識和感恩的心,。

2,、以“媽媽”的角色去保護(hù)好雞蛋，并敢于去承擔(dān)“護(hù)蛋”成功或失敗的結(jié)果,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。

3、對孩子們來說,，不僅僅是“護(hù)蛋”而已,，而是讓他們感受媽媽對自己細(xì)心呵護(hù)的不易。

人手一份畫有笑臉的生雞蛋(周四中午畫蛋),、保鮮袋,。各班準(zhǔn)備相機(jī)、標(biāo)簽(名字,、破蛋時(shí)間)

5月11日

家長可在母親節(jié)聊天,，延續(xù)此幼兒園活動。

(結(jié)束要和孩子聊聊護(hù)蛋心得)(雞蛋很容易碎,，不容易保護(hù),，而且要經(jīng)常想起他。以此談到辛苦的爸爸媽媽,，他們每天都會想著自己的孩子，把我們從那么小什么都不會一直養(yǎng)育到現(xiàn)在,，還要完成自己的工作,，太不容易了!)

讓孩子勇于承擔(dān)護(hù)蛋的結(jié)果。

幼兒園護(hù)蛋行動方案小班 幼兒園護(hù)蛋行動活動方案篇六

將所學(xué)到的科學(xué)知識加以運(yùn)用,，解決實(shí)際問題,，在分析解決問題的過程中培養(yǎng)創(chuàng)新能力,。

時(shí)間：9月上旬

地點(diǎn)：教學(xué)樓空地

：

2-6年級學(xué)生，有興趣的同學(xué)都可以參加,。

1.使用生雞蛋重量不得輕于50克,，否則取消評獎資格。

2.凡是參賽的作品均要在作品上貼上標(biāo)簽,，內(nèi)容為作品的名稱(可根據(jù)裝置的特點(diǎn)自行命名),，制作者姓名和所在班級。沒有貼標(biāo)簽的作品取消比賽資格,。

3.制作可以在家長協(xié)助下完成,，鼓勵學(xué)生有創(chuàng)新想法。(方法可以網(wǎng)絡(luò)查找)

1.將一枚普通生雞蛋連同裝置由四樓拋到水泥地面半徑為150厘米的圓形區(qū)域內(nèi),，在蛋殼不破裂的前提下,，作品裝置的質(zhì)量越輕者名次越靠前。

2.每件作品只有1次投放機(jī)會,，如一個(gè)級段參加比賽的作品進(jìn)入指定區(qū)域的數(shù)量未達(dá)取獎人數(shù),，從未破但未入指定區(qū)域的作品中按裝置的輕重取足名次。但排名不超越前者,。

3.比賽分年級段進(jìn)行,，各年級段依據(jù)比賽實(shí)際情況取一、二,、三等獎若干名,。

1.學(xué)校不提倡學(xué)生自行實(shí)驗(yàn)，如要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)必須在家長陪同,、確保安全的情況下進(jìn)行,。

2.比賽當(dāng)天觀眾由各班主任或副班帶隊(duì)，在指定區(qū)域內(nèi)觀看比賽,，絕對禁止進(jìn)入到司線區(qū)域內(nèi)觀看,。

3.比賽結(jié)束，參賽選手及觀眾由班主任帶隊(duì)迅速撤離比賽場地回到教室,，以保障后續(xù)比賽的順利進(jìn)行,。

幼兒園護(hù)蛋行動方案小班 幼兒園護(hù)蛋行動活動方案篇七

1、 激發(fā)幼兒的好奇心,，使幼兒情緒愉快地參加探知活動,，培養(yǎng)對科學(xué)活動的興趣。

2,、 引導(dǎo)幼兒觀察,、感知雞蛋碰撞在軟硬 不同物體上的不同結(jié)果。

3,、 幫助幼兒學(xué)習(xí)用語言講述活動,。

盆,、毛巾、海綿墊,、沙堆,、棉花、小石塊,、積木,、雞蛋等。

1,、 出示兩個(gè)盆,，一個(gè)盆底墊上了軟軟的毛巾。

桌上有什么,？ 兩個(gè)盆一樣嗎,？

2、 出示兩個(gè)雞蛋：如果把雞蛋丟在盆里會怎么樣,？

請兩個(gè)小朋友上來試

3,、“雞蛋殼怎么會一個(gè)破了，一個(gè)沒有破,？” 幼兒感知兩個(gè)盆的不同及不同的結(jié)果,。

1、 幼兒人手一個(gè)雞蛋,，在周圍環(huán)境中嘗試,。

2、 幫助幼兒用語言講述活動,。

1,、 雞蛋丟在石頭上怎么就會破了？

2,、 我們小朋友吃雞蛋時(shí)怎么吃呀,？

3、 還有什么東西碰在硬的上面會碎呢,？

幼兒園護(hù)蛋行動方案小班 幼兒園護(hù)蛋行動活動方案篇八

孩子年齡越小,，越是動作在先。針對小班的孩子,，必須培養(yǎng)他們的動手能力,。幼兒的各方能力才能進(jìn)一步得到發(fā)展和提高。在幼兒園里,，老師們正努力創(chuàng)造機(jī)會,，鼓勵孩子們動手嘗試自己力所能及的事。我們發(fā)現(xiàn)：原來，我們的寶貝一個(gè)一個(gè)其實(shí)都很能干的,，只是少了表現(xiàn)的機(jī)會。那么,，我們現(xiàn)在就一起給孩子們創(chuàng)造更多的機(jī)會吧：所以特舉行這次"剝雞蛋"活動,，我想通過此次活動，不僅增強(qiáng)了小班幼兒手部的協(xié)調(diào)性和靈活性,，而且讓孩子們體會到了自己的事情自己做的快樂,。

1,、增強(qiáng)了小班幼兒手部的協(xié)調(diào)性和靈活性,。

2、讓孩子們體會到了自己的事情自己做的快樂,。

1,、沙包、障礙物,、桌子,、餐盤、雞蛋

2,、主持人：陳依行

3：評委：園領(lǐng)導(dǎo)+老師

4,、拍照：沈磊 王雪琴

5,、場地安排：金昕怡,、陳婷婷,、陳依行、徐星星

6,、統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)：金玲,、吉琴

20xx年6月13日上午9:30

多功能廳

1、首先各班先在班級內(nèi)進(jìn)行篩選,，選出7名幼兒在年級組進(jìn)行比賽,。

2、參賽的幼兒頭頂沙包,，繞過障礙物，每位參賽選手剝2個(gè)雞蛋，剝完舉起小手就算獲勝,。

一等獎：巧手寶寶（7個(gè)）

二等獎：快手寶寶（12個(gè)）

三等獎：妙手寶寶（16個(gè)）

幼兒園護(hù)蛋行動方案小班 幼兒園護(hù)蛋行動活動方案篇九

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開幕式：10月13日（周五）

主題活動：10月15日——10月16日（包括家長半日活動設(shè)計(jì)）

閉幕式：10月17日（小,、大班）10月08日（中班）

1、背景（幕布亦是海報(bào)）的制作,。

各級部將各自活動的具體安排（必須寫清活動名稱,、目標(biāo)、準(zhǔn)備,、時(shí)間,、地點(diǎn)及參加人員）以圖文并茂的形式寫在2k的鉛畫紙上。經(jīng)園部審核后由中班統(tǒng)一布置和裝飾,。

2,、老師每人制作一個(gè)自己的感恩小海報(bào)，裝飾在各年級大海報(bào)周圍,。

3,、各班環(huán)境：小、中班用水果娃娃制作火雞,，布置在教室,。

1、時(shí)間：10月13日上午10：00

2,、參加人員：全園幼兒

3,、主持人：（中班）

4、過程：

a,、主持人宣布活動開幕

b,、情景劇表演《感恩節(jié)的雨來》

c,、“愛的語統(tǒng)”：愛心撒播關(guān)懷，四葉草傳遞祝福,，黃絲帶洋溢真情,！

d,、感恩宣言：小班——愛自己，愛家人。

中班——愛自己，愛家人，愛同伴。

大班——愛自己,，愛家人,，愛同伴,，愛生活。

1,、各級部按照各自的計(jì)劃開展教學(xué)活動,，并做好過程資料的整理。

2,、家長半日活動可以與本次活動相結(jié)合,。

3、各年級的特色活動

（1）護(hù)蛋活動：每人從家中帶一只生雞蛋,，可以裝扮雞蛋也可以給雞蛋取名字，扮演雞蛋的爸媽,，一天保護(hù)好雞蛋,，不讓雞蛋破碎掉,，體驗(yàn)爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦，學(xué)會感恩,。

（2）大帶小活動：大班的孩子到對口小班找一個(gè)弟弟或妹妹,，照顧弟弟妹妹一天，跟弟弟妹妹一起玩游戲、一起吃飯……體會做哥哥姐姐的自豪,。

護(hù)蛋活動：每人從家中帶一只熟雞蛋,，扮演雞蛋的爸媽,，一天保護(hù)好雞蛋,，不讓雞蛋破碎掉，體驗(yàn)爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦,，學(xué)會感恩,。

火雞展覽：親子在家用水果娃娃制作火雞,，進(jìn)行火雞展覽活動,。